EXPERIENCIA DE LA

SUPERVISIÓN ESCOLAR 711

ARMANDINA GONZÁLEZ CASTRO;

SUPERVISORA ESCOLAR ZONA

711NIVEL:

EDUCACIÓN INDÍGENA.

ENSENADA BAJA CALIFORNIA.

CONTEXTUALIZACIÓN(COBERTURA)

NIVELES EDUCATIVOS QUE SE ATIENDEN

Educación inicial : niños de 0 a 3 años.Padres de familia.Y agentes educativos.

Educación Preescolar.

PrimariaComedores

NIVEL ACADÉMICO DE LOS DOCENTES

Licenciaturas (LEPEPMI, LIE. LEE DE UPN,NORMAL)Maestríabachillerato y bachillerato incompleto.

Carrera magisteriala) Ab) Be) E.

Otras. Normal básica de 3 años.Etnología.Ciencias de la educación.

TIPOS DE ESCUELA Y CENTROS EDUCATIVOS.

•Unitarios

5•Bid

ocentes

4

•Completas4

TIPO DE CENTROS.

•Tridocentes

1

•Comedor

1

FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA

SUPERVISION EN EL AREA ACADEMICA.

1.-En conjunto con directivos y docentes de los diferentes niveles educativos, se analiza los resultados de evaluaciones externas

con la finalidad de

definir las acciones

para la mejora del

aprovechamiento escolar. Promoviendo de esta manera el trabajo colaborativo y de vinculación entre niveles

2.-asi mismo se analiza los promedios de aprovechamiento escolar para detectar asignaturas con bajos resultados. 3.-además las estadísticas para analizar la deserción, la reprobación y la retención de los y las alumnas que se atienden en los diferentes centros escolares.4.- las formas de planeación de los docentes.

5.- detectamos a través del análisis y la reflexión las necesidades de formación y capacitación de los docentes y definimos nuestro trayecto formativo a desarrollarse durante el ciclo escolar.6.-El equipo de supervisión analiza los programas anuales de trabajo de cada Centro escolar para detectar las necesidades de intervención de la supervisión que plantea cada director.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Planeación de trayecto formativo del

personal de la supervisión en consejo técnico.

Planeación de asesoramiento a directivos y docentes acerca de sus acercasus necesidades.

Planeación de actividades para la participación de los y las alumnas en diferentes eventos.

Planeación de acompañamiento de los responsables de los diferentes programas de apoyo.

APORTACIÓN DEL EQUIPO DE LA ZONA 711.

Libro de expresiones culturales de los pueblos originarios.

28 videos de expresiones culturales de los pueblos originarios, que apoyan la contextualización de la enseñanza no solo para las comunidades sino también para maestros de nuestro estado.

Materiales para la enseñanza de la cultura y lengua indígena ( dominó, loterías, guía para maestro en pai pai, ven a aprender pai pai).

Libro Auka: visitando nuestras comunidades.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

Asistencia a talleres y cursos organizados por el sistema, a través de formación continua.

Seguimiento al PAT de cada una de las escuelas y de la supervisión.

Planeación de acompañamiento al personal ya sea en colectivo o en los centros.

Planeación de la puesta en marcha de las propuestas innovadoras.

CONCLUSIONES:

En la zona se atiende la cobertura en las comunidades y niños provenientes de localidades cercanas.

La mayoría de los egresados acuden a secundarias a menos que presenten algun problema de necesidades que son muy pocos..

Algunos a Preparatorias. Y universidades locales y foráneos.