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Facultad de EconomíaEspecialización en Formulación y Evaluación

Social y Económica de proyectos.

Fecha: 2015

FACILITADORA

Bibliografiia ver sylabus

INVESTIGACIÓN I.

Bibliografiia ver sylabus

Generalidades y Marco conceptual de la Investigación

Qué significa investigar

Definiciones recurrentes de la investigación

Niveles de conocimiento y de la investigación

Tipos

Aproximación a la metodología

Investigación.


Investigación.

Proceso de apropiación del OBJETO por parte del SUJETO - SUJETA

LATIN. INVESTIGARE = SEGUIR HUELLAS, ENCONTRAR, HACER APARECER

LATIN. VESTIGIUM = HUELLA, APARIENCIA

ETIMOLOGIA DE LA PALABRA

Llegar a la verdad o aproximarse.

CUAL VERDAD??????

Metodología científica

CLARIDAD SENCILLEZ RIGOR


Investigación.

Depende de la mirada y las posturas epistemológicas.


Investigación.

Definiciones recurrentes de la investigación

Conocimiento: Proceso por el cual los seres humanos reflejan por medio de conceptos, leyes,

categorías, entre otros, en su cerebro las condiciones características del mundo que lo rodea. Con

el se le da sentido a la realidad.

Ciencia (Conocimiento científico): “Es el intento de hacer que la caótica diversidad que hay en

nuestra experiencia sensorial corresponda con un sistema de pensamiento que presente

uniformidades lógicas”. Einstein (1940) Descubrir e inventar son cosas que se asocian a

la ciencia. El deseo de descubrir lo lleva a inventar

Es el conocimiento objetivo obtenido a través de un método sistemático, que considera criterios y

procedimientos generales. Rojas Soriano (1989)

El método científico: Es un procedimiento tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y

observación empírica, utilizado para descubrir nuevos conocimientos a partir de nuestras

impresiones, opiniones o conjeturas, examinando las mejores evidencias

disponibles en favor y en contra de ellas. No hay reglas infalibles que garanticen por anticipado el

descubrimiento de nuevos

hechos y teorías.

Metodología de la investigación: Hace referencia a los pasos y procedimientos que siguen en

una indagación

LA FINALIDAD DE LA INVESTIGACION ES EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD DESDE DIF

AREAS CONOCIMIENTO

Investigación.

VER HERNANDEZ SAMPIERI- BONILLA Y OTROS

LECTURAS

NIVELES DE LA INVESTIGACION

Las realidades o “ ALGOS” son cambiantes, esos cambios satisfacen alguna LEY. Estas

regularidades, ordenes que generan interdependencias son sobre las que se articula la

investigación por niveles.

Investigación.

Del tipo de estudio depende el nivel de la investigación, el diseño, los datos que

se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros.

En la práctica cualquier estudio puede incluir elementos de más de un nivel de

investigación.

Investigación. NIVELES

1. DESCRIPTIVA: Es el nivel de investigación cotidiano el “ASPECTUAL” en el que es suficiente la apariencia o

el aspecto de algo bien sea estático (cualidad) o dinámico (comportamientos).

2. EXPLORATORIA: Es el nivel de investigación se descubre que el aspecto de los “ALGOS” depende del

contexto, como cuando un objeto cambia de color, según sea iluminado de una u otra manera”

Generalmente se da cuando se desea examinar un tema o problema poco estudiado o no abordado antes. En

pocas ocasiones son un fin en si mismos

3. EXPLICATIVA: Es el nivel de investigación surge la pregunta del PORQUE o en razón de que algo tiene tal o

cual aspecto dentro de un contexto dado. El del nivel “ ESENCIAL” Descubre cambios de aspectos, obedece a

cambio en conductas o comportamientos que permanecen ocultos - Responde a causas de eventos físicos o

sociales

VER HERNANDEZ SAMPIERI- BONILLA

LECTURAS

PROPOSITIVA O APLICADA: Busca proponer una solución mediante el estudio de la viabilidad de un proyecto

de inversión que tiene por propósito ser una alternativa de solución para el problema planteado. SE BASA EN

LAS ANTERIORES 1-2-3-

OTROS: Según el tipo de ocurrencia

Retrospectiva o Histórica: Investiga hechos del pasado, y su significado en un contexto particular,

reconstruyendo acontecimientos y explicando su desarrollo.

Prospectiva: Investiga y registra información según van ocurriendo los hechos sigue un orden presente-futuro.

Investigación.

TIPOS

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

MIXTO

Establece relaciones causales, suponen explicación. Se basa en muestras

representativas. Usa métodos estadísticos

Son estudios intensivos y de profundidad, por lo general son muestras

pequeñas para poder interpretar el fenómeno investigado. Le interesa lo

particular, casos vividos,

La unión de las dos anteriores

Nota: La Estos tipos se retomarán más adelante al hablar de lenguajes de la investigación


LECTURAS

Herramientas – Técnicas - Métodos

Investigación.

Lenguajes de la Investigación:

Recopilación de la información: Técnicas e instrumentos

Técnicas Cuantitativas:

Encuestas (estructuradas o semi estructuradas, cuestionarios (estructurados o

semi estructurados), censos, análisis de regresión y modelos econométricos.

Técnicas cualitativas

Entrevistas (estructuradas o semi estructuradas), lluvia de ideas, observación

(participantes – no participantes), cartografía social (acercamiento a la

comunidad a través de su espacio geográfico, socio económico, histórico,

cultural), historias de vida, grupos focales, talleres de análisis de experiencias

vivenciales


LECTURAS

Investigación.

LENGUAJES DE LA INVESTIGACIÓN _ Métodos :

Existen diversos métodos para lograr la explicación científica tales como:

Cuantitativo Cualitativo

Ideal combinar e integrar CUALI - CUANTI

Enriquece hallazgos evaluativos profundizando en motivos de las asociaciones que se

pueden encontrar en lo cuantitativo

Hay más elementos de análisis

Explica y argumenta mejor

Da un panorama más completo del proyecto

Aborda elementos culturales como creencias, motivaciones, actitudes, dando vida a

los datos – fríos, acompañando posturas valorativas

Investigación.

CUANTITATIVAS CUALITATIVAS

Expresan cifras absolutas,

cantidades proporciones,

porcentuales, niveles,

numérico.

Lenguaje estadístico

porcentajes, medidas,

cantidad

Instrumentos valorativos, cuantifica lo

cualitativo. Otorga puntajes, escalas a cada

variable, indicador, dimensiones según

escalas y criterios sencillas

Descripción de percepciones, actitudes,

comportamientos, características

.

EJEMPLOS


LECTURAS

Investigación.Investigación.

Planteamiento del problema: Preguntas de investigación

Objetivos de Investigación

Portada – contra portada – Tìtulo de la tesis

Dedicatoria

Agradecimientos

Resumen: Español – Inglés con palabras claves y clasificación

JEL

Los artículos en revistas se clasifican generalmente de acuerdo con el sistema usado por la revista Journal of Economic Literature (JEL)-Contiene artículos e información sobre libros y disertaciones

publicadas recientemente. Desde 1991, hay 19 categorías principales; cada una tiene numerosas subcategorías y subsubcategorías. Economi,a Historia, Métodos matemáticos, micro , producción ,

decisiones colectivas, conocimiento, ahorro, saludo etc

Tabla de contenido

Lista de figuras

Lista de cuadros

Introducción

Alcance y limitaciones (viabilidad, lugar, tiempo y financiación.)

Justificación (Criterios)

Cronograma

Presupuesto

Bibliografía

Tema

Metodología

Enfoque teórico preliminar

No va

No va

Capítulos

Categorías - Subcategorías

ANTEPROYECTO PROYECTO

Anexos Anexos

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Journal_of_Economic_Literature&action=edit&redlink=1

Proceso de investigación

Investigación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Un problema correctamente planteado está parcialmente

resuelto

VER HERNANDEZ SAMPIERI- BONILLA-OTROS

LECTURAS

Investigación.

No olvide evaluar la viabilidad: Disponibilidad de recursos

financieros, humanos, materiales, de tiempo lo que determina

el alcance de la investigación HAY QUE SER REALISTAS

JUSTIFICACIÓN

•JUSTIFICACIÓN: Exponer razones del porque se hace esa investigación, por que es

conveniente , que recompensas o beneficios traerá ese estudio


LECTURAS


Investigación.

DELIMITACIÓN – ALCANCE Y LIMITACIONES

DETERMINACIÓN CATEGORIAS


LECTURAS


Investigación.

MARCO TEORICO

•Es la sustentación teórica del estudio, esto implica analizar, exponer teorías, enfoques

teóricos, investigaciones, antecedentes

No olvide CENTRARSE EN EL PM NO DIVAGE EN OTROS

TEMASVER HERNANDEZ SAMPIERI- BONILLA-OTROS

LECTURAS

Diseño de la Investigación como estrategia del quehacer investigativo

EJEMPLO

Investigación.

Cualitativo Cuantitativo

Reconocimient

o, acercamiento

a la comunidad,

Observación

directa. Diario

de campo

Censo a través de

colegios UPZ 96 (3407

encuestados y 907

aplicaciones de

formatos para

levantamiento marco

muestral).

Diseño y Ajuste proyecto

(Planteamieno del problema,

delimitación , definición

preguntas de investigación,objet

ivos)

Reconocimiento de la zona, definición metodología, diseño y

validación de instrumentos, gestión institucional, permisos, definición del marco muestral,

selección de la muestra (M.A.S.), aplicación de

instrumentos

Sistematización de la información,

transcripción.

Análisis e interpretación de la

información. Teorización,

conclusiones y recomendaciones

Categorías

emergentes y

construcción de

conocimiento

(validar, o generar

nuevas teorías)

Conclusiones y

recomendaciones

METODOS

Definición tamaño de

la muestra y

aplicación de

Encuesta

semiestructurada (46

familias: 95

participantes: 70

aultos, 25 menores de

edad)

Entrevista semi estructurada (8

adultos, 9 menores de edad)

Observación participante ( en

talleres , in situ de la

Famiempresa)

Metodología tipo taller con mínimo

dos integrantes de la familia y

práctica –durante 7 meses. 120 horas

aprox, donde se utilizaron otras

técnicas como representaciones,

mural de situaciones, grupos focales,

mapeo de redes entre otros.

Acopio información.

Marco teórico y

Estado del arte

Selección de 8 familias para trabajar

a través de IAP. Aplicación de otras

técnicas de investigación.

Cualitativo - Cuantitativo

METODOS

Sistematizaci

ón,

tabulación,

codificación,

cuantificación

, etc.

CualitativoCuantitati

vo

METODOS

Transcripción,

codificación

intra e

intertextual

Diagnósticos empresariales

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