REDES PEDAGOGICAS

¿Qué son las redes pedagógicas?

Las redes pedagógicas son espacios de aprendizaje donde los docentes internalizan conocimiento y habilidades que facilitan un mejor abordaje de las problemáticas cotidianas que surgen en el contexto escolar.

Características de las redes académicas

•La red es un espacio donde sus integrantes comparten intereses en común.•En la red el conocimiento individual se convierte en conocimiento colectivo.•La red es un espacio que estimula el crecimiento profesional del docente.•En la red las relaciones interpersonales son de naturaleza simétrica.•La red hace de la investigación una herramienta utilizable por parte de sus integrantes.

Beneficios de la red

El docente aprende estrategias o habilidades que otros docentes han empleado con éxito en problemáticas similares.

El conocimiento que se genera en estos espacios mitiga de cierta manera el vacio que genera la ausencia de un profesional de apoyo en la institución.

Es un medio por el cual la institución puede acceder a recursos que no posee.

¿Quiénes conforma la red?

PROFESORESSECRETARIOCOORDINADORDIRECTOR DE

NUCLEO

¿Cómo funciona una red?

Se asignan roles y se diligencian los documentos pertinentes.

Se elabora un diagnostico de necesidades.

Se elabora un cronograma en el que se distribuyen los temas encontrados en el diagnostico de necesidades.

Se lleva a cabo los encuentros donde se abordan las temáticas previamente programadas. (1 encuentro por mes).

Ejemplo de una red pedagógica

MEMORIAS 2009RED PEDAGOGICA DE PRE-

ESCOLAR¨LA AVENTURA DEL SABER¨

SALDAÑA-TOLIMA

FECHATEMAS

JUNIO

1

JUNIO 17

JULIO 27

AGOS 21

SEPT 22

OCT 8

NOV 6 RESPONSABLE

S LUGAR

1. Estrategias de acercamiento Familia-escuela. - Artes (música)

-Teresa pinzón-Carlos E. Leal Sede 20

de julio

2. -Modelo CIDEP - Artes (manualidades)

-Sandra P. Lozano Blanca L. Guzmán-Angélica Porras

Sede LaEsperanza

3. -Gimnasia cerebral -Artes (manualidades)

-Amparo Cuellar P.-Sonia Marín M.

Sede 20de Julio

4. -Necesidades educativas especiales. (NEE) -Artes (manualidades)

-Flor Melida Tapias-Stella Gordillo

Sede 20 de julio

5. -Manejo de la agresividad -Artes (Danza infantil)

-Todos-Carlos Díaz

Sede 20 de julio

6 - Modelo CIDEP - Artes (manualidades)

-Sandra P. Lozano Blanca L. Guzmán-Dora M. Guzmán

Sede LaEsperanza

7 –Socialización de experienciasSignificativas de la red

Todos los integrantes de la Red

Parque municipalSaldaña

Cronograma 2009

Todas las estrategias de acercamiento giran en torno a la “escuela de padres”

Clases de informática, de culinaria, danza y folclore, psicopedagogía, terapia de

relajación.

1. ESTRATEGIAS DE ACERCAMIENTO FAMILIA-ESCUELA

JUNIO 1

2. MODELO CIDEPJUNIO 17

3. GIMNASIA CEREBRALJULIO 27Institución Educativa Central

Consiste en ejercicios corporales que estimulan los dos hemisferios preparando a los y las estudiantes para un mejor aprendizaje.

Hubo acompañamiento de una psicóloga.

4 - Necesidades educativas especiales. 21 de agosto

5 - Manejo de la agresividadSeptiembre 22.

Además se conto con el apoyo de psicóloga y se abordo como tema anexo: el ciclo vital de la familia.

6 - Modelo CIDEP (artes y manualidades) – primer

cumpleaños de la red. Octubre 8.

7 - Socialización de experiencias significativas en la red.Noviembre 6

Presentación artístico-culturales de los grados preescolar y primero

Exposición de trabajos

Entrega de certificados y almuerzo de integración

la red pedagógica de preescolar

“la aventura del saber” CONCEDE MENCIÓN DE HONOR A:

Á L V A R O M E N D O Z AC.C. No. 14.268.007

Por su gestión, acompañamiento, dedicación e interés por mejorar la calidad de educación del nivel pre-escolar en el

departamento del Tolima

Dado en Saldaña Tolima, a los 20 días del mes de noviembre de 2009

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ESP. JUAN A. MAZUERA S. AMPARO CUELLAR PÉREZ

DIRECTOR DE NÚCLEO COORDINADORA DE LA RED

Menciones de honor para:Fransisco Parra, Alvaro Mendoza y Juan

Mazuera

Reconocimiento certificado de la dirección de núcleo a la coordinadora de

la red por su labor

• Apoyo decidido por parte de la Dirección de Núcleo• Se diseñó la bandera. • Se terminó de elaborar el escudo de la red• Creación de e-mail.

• Se diseñó hoja membreteada.• Se elaboraron los estatutos.• Se conformaron comités. (de apoyo, tesorería)• Auto- capacitación entre docentes enriqueciendo saberes

y experiencias.

• Apoyo por parte de psicólogas.

Avances y logros de la red

Se logró vincular las docentes de grado primero. Elaboración del SIEEPRE municipal. Propuesta de observador del alumno que se rote

desde pre-escolar hasta grado once. posicionamiento y reconocimiento de la Red ante

la comunidad educativa municipal, alcaldía y en general ante la población saldañuna.

Se fortalecieron lazos de compañerismo y amistad entre los y las docentes participantes.

Visita al municipio de Chicoral a la Institución

que lidera el proyecto “Las delicias del mango” con el fin de conocer la interesante labor de estas compañeras de pre-ecolar.

Creación del boletín informativo NOTIREDPequeños aportes económicos por parte de las

instituciones educativas.Apoyo logístico y económico por parte de la

alcaldía en la socialización de las experiencias significativas.

Escudo

BLANCO: El blanco se asocia a la luz, la bondad, la inocencia y la pureza con la que cuentan los y

las estudiantes de los diferentes preescolares razón de ser de la red.

AMARILLO CLARO. Representa la originalidad, la innovación, la alegría, la energía, la intelectualidad y

expresión de pensamientos con la que cuentan los y las docentes integrantes de la red.

ANARANJADO:El anaranjado estimula la mente, por lo tanto es el color de la creatividad y el

éxito que deben alcanzar la familia educativa de la red.

Bandera

Datos

Nº DOCENTES

INICIALES

Nº DOCENTES

ACTUALES

530 660

• Se puede observar que la Red ha tenido un crecimiento del 32%, en relación con los docentes Iniciales y los Docentes que pertenecen a la Red actualmente.

CRECIMIENTO DE LA RED

MUNICIPIOS QUE HAN AUMENTADO EL NUMERO DE INTEGRANTES DE LA RED

RED CAJAMARCA 60%RED CHAPARRAL 30%

RED COELLO 68%RED CUNVICAR 82%RED FLANDES 89%RED FRESNO 64%RED GUAMO 54%RED LERIDA 68%

RED MARIQUITA 93%

RED MELGAR 50%RED ORTEGA 38%RED FALAN 40%

RED PLANADAS 77%RED PURIFICACION 36%

RED SALDAÑA 58%RED SAN LUIS 60%

LOGROS OBTENIDOS POR LAS REDES

Nº LOGROS PORCENTAJE

1 Integración de los docentes de preescolar de las diferentes I.E. a la Red. 21%

2 Unificar el plan de estudios 20%

3Organizarse como grupo pedagógico para compartir las experiencias entre

docentes.16%

4Organizar la estructura de la Red, mediante uniformes, nombre, logo, carnet,

etc.7%

5 Conformar la escuela de Padres de Familia. 1%

6 Articulación e integración con los docentes de Primero de Primaria. 13%

7 Mayor compromiso por parte de los docentes y padres de familia. 4%

8 Elaboración de la Cartilla Guía, para el grado de preescolar. 5%

9 Posicionamiento y reconocimiento de la Red ante el municipio. 5%

10 Actividades lúdicas entre preescolares pertenecientes a la Red. 7%

TOTAL 100%