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Software libre para niños
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Colección de recursos educativos digitales en software libre para
Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria: Selección, catalogación y
propuestas didácticas de uso
Diego Dávila de TenaIES Virgen del Socorro. Rociana del Condado. Huelva
José Luis Lozano RomeroCentro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta. Sevilla
¿Porqué este Proyecto?✔ Proyecto aprobado y acogido a la convocatoria de
Orden de 9 de marzo de 2005, por la que se convocan ayudas a proyectos para la elaboración de materiales y recursos educativos digitales en software libre.
✔ Compromiso-deuda con las maestras de educación infantil: formación en Guadalinex.
✔ Apoyar la labor de estas profesionales en el aula. Magnífico uso de las herramientas informáticas.
✔ Reivindicar la inclusión de la Ed. Infantil y el Primer Ciclo de Primaria en los Proyectos TICs: es una contradicción.
¿Cómo se desarrolló?
✔Fases de trabajo:➔ Fase de Planificación: larga y laboriosa. Decidir la
metodologia de trabajo y los lugares de búsqueda.➔ Fase de Búsqueda: el nº de repositorios nos
desborda. Nos limitamos a repositorios ordenados y clasificados:
● Software Linux: Programas y Aplicaciones de Linux. http://linux.bankhacker.com
● Seul/Edu Educational Application Index http://richtech.ca/seul/index.php
● Freshmeat.net http://freshmeat.net/browse/71/ ● SourceForge.net: http://sourceforge.net
¿Cómo se desarrolló?● GNU Edu http://gnuedu.ofset.org/● KDE-Apps Orghttp://kde-apps.org● SchoolForge http://www.schoolforge.net● Linux For Kids http://www.linuxforkids.org● Repositorios Oficiales de Guadalinex, Linex y
Ubuntu➔ Fase de Selección: fase más larga. Se utilizaron
fichas para analizar el software y valorar cuál era el apropiado para ed. infantil y primer c. de primaria. Contamos con el asesoramiento de maestras de ed. infantil.
➔ Fase de Análisis: conocer las características y posibilidades del software seleccionado. Se aplicaron fichas de análisis:
¿Cómo se desarrolló?● Facilidad de uso● Traducido al español o facilidad de traducción● Presentación gráfica y multimedia● Conceptos que trabaja● Vigencia o actualización del programa● Disponibilidad en los repositorios de Guadalinex
o Ubuntu● Posibilidad de generar nuevas actividades
Después de esta fase de análisis se seleccionan 18 programas que cumplen con los criterios establecidos.
¿Cómo se desarrolló?
● Anagramarama● Atnag● Childsplay● Gcompris● Kavlon Coloring Book● KhangMan● Klettres● Ktuberling● Linux Letters and Numbers
● Math War● Montessori Bells ● Pysycache● The Linux Memory Game
● Tux Math● Tux Math Scrabble● Tux Typing● Tuxpaint.● Xletters
Software seleccionado en incluido en el proyecto
¿Cómo se desarrolló?➔ Fase de Producción: elaboración de un CD
instalable de forma muy sencilla y con todo el software seleccionado. Colaboración del CGA
➔ Fase de Evaluación (no completa). Valoración del software y del CD en las aulas de educación infantil aplicando cuestionarios: aceptación, facilidad de uso del CD, dificultades, etc.
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Colm Gallagher ● Web:
http://www.coralquest.com/anagramarama
● Descripción: Anagramarama es un juego para practicar vocabulario. A partir de siete letras, en cinco minutos deben construirse el mayor número de palabras posibles.
● Desarrollo actual: El proyecto está parado en la actualidad. La última versión conocida es del año 2003
Anagramarama
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Gerard Selles● Web: http://www.atnag.org
http://www.cor-edux.org ● Descripción: Su objetivo es
proporcionar un conjunto dinámico de juegos, que den libertad y total autonomía, para establecer y ajustar los objetivos pedagógicos a las características evolutivas de un grupo clase o de cada alumno/a en concreto. Es una Suite de Juegos
● Desarrollo actual: El proyecto está muy vivo y presenta una gran dinámica. Cor-Edux genera mucha documentación y actividades
Atnag
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: TODOS LOS ÁMBITOS● Primer Ciclo de Ed. Primaria: TODAS LAS ÁREAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Proyecto Childsplay● Web:
http://childsplay.sourceforge.net● Descripción: Childsplay representa
un fenomenal conjunto de juegos educativos para niños pequeños con el que aprenden multitud de actividades diferentes. Constituye un proyecto de código abierto en el que participan programadores de todo el mundo.
● Desarrollo actual: El proyecto está activo y con bastante desarrollo. La página web se actualiza con frecuencia con novedades del programa
Childsplay
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN, MEDIO FÍSICO Y SOCIAL● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA, MATEMÁTICAS, CONOCIMIENTO Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Bruno Coudoin. Hoy desarrollado por cientos de programadores
● Web: http://gcompris.net/-es-● Descripción: GCompris
comprende mas de 50 actividades para niños entre 2 y 10 años de edad
● Desarrollo actual: Alto nivel de desarrollo y evolución constante, tanto de la suite como de la página web. Amplia comunidad de usuarios y desarrolladores.
Gcompris
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: TODOS LOS AMBITOS● Primer Ciclo de Ed. Primaria: TODAS LAS ÁREAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Michael McGlothlin● Web:
http://kavlon.org/index.php/cb● Descripción: Es un libro para
pintar electrónico muy versátil y además fácil de personalizar. Un gran programa para que los niños y las niñas conozcan el ratón y pasen ratos grandes haciendo algo que les entusiasma: colorear.
● Desarrollo actual: Parece que hay desarrollo. El autor habla de proyectos futuros para este programa en su página web.
Kavlon Coloring Book
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Anne-Marie Mahfouf● Web:
http://edu.kde.org/khangman● Descripción: Juego clásico del
ahorcado donde se nos propone una palabra y tenemos diez oportunidades para descubrir cuál es.
● Desarrollo actual:Parece que hay desarrollo, sobre todo en el apartado de vocabularios para otros idiomas, donde las noticias últimas son de octubre de 2006.
Khangman (El Ahorcado)
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Anne-Marie Mahfouf● Web: http://edu.kde.org/klettres● Descripción: KLettres es una
aplicación muy sencilla que ayuda a los niños a aprender el alfabeto y otros sonidos sencillos de su propio idioma o de uno extranjero.
● Desarrollo actual: Parece que hay bastante desarrollo. Se está trabajando para mejorar el programa y añadirle nuevas funciones que lo mejorarían bastante.
Klettres
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Eric Bischoff y John Calhoun● Web: http://opensource.bureau-
cornavin.com/ktuberling/● Descripción: KTuberling (también
conocido como Potato Guy o Papá Patata) es un sencillo entretenimiento para niños pequeños. Arrastrando y soltando los divertidos elementos (ojos, bocas, narices, etc.) se crearán divertidas caras sobre Papá Patata,
● Desarrollo actual: El proyecto está parado. Dolores Almansa desde cor-edux.org está lanzando y potenciando el uso de este programa e incluso da soporte
Ktuberling (Mr.Potato)
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: TODOS LOS ÁMBITOS● Primer Ciclo de Ed. Primaria: TODAS LAS ÁREAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Kirk Ismay● Web: http://lln.sourceforge.net/● Descripción: Es un juego
sencillo y simple pero que entretiene a los más pequeños y que les sirve para aprender el abecedario y los números.
● Desarrollo actual: El proyecto está totalmente abandonado y olvidado. La última versión colocada en sourceforge es del año 2000. No hay noticias ni anuncios en la página web
Letras y Números
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN, MEDIO FÍSICO Y SOCIAL● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA, MATEMÁTICAS, ARTÍSTICA Y CONOCIMIENTO
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Ken Sodemann● Web:
http://webpages.charter.net/stuffle/mathwar/MathWar.html
● Descripción: Juego tipo concurso de matemáticas. Una operación matemática se muestra al jugador y tiene un tiempo para contestar sino el ordenador propone una solución, que puede ser verdadera o falsa.
● Desarrollo actual: El proyecto está totalmente abandonado y olvidado. La última versión es de noviembre de 2002
MathWar
Posibilidades didácticas:●Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE MATEMÁTICAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Lisia Grocott● Web:
http://mbells.sourceforge.net/● Descripción: El propósito de
"Montessori Bells" es introducir a los niños en la discriminación de sonidos musicales por medio de la técnica de formar parejas y valoraciones. Las campanas son también un instrumento musical para que los niños jueguen.
● Desarrollo actual: El proyecto está abandonado. Es una aplicación en Java que ha cumplido su objetivo: desarrollar una actividad creada por Montessori.
Montessori Bells
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE EXPRESION ARTÍSTICA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Vincent DEROO● Web: http://www.pysycache.org● Descripción: Pysycache es un
juego programado en Python, cuyo objetivo es familiarizar a los niños mediante distintas actividades, en el uso del ratón tanto para moverlo como para hacer clic.
● Desarrollo actual: Alto nivel de desarrollo y actualización. La página web se actualiza con frecuencia y las actualizaciones del programa son recientes. Las líneas de desarrollo van por incluir nuevos temas y traducir el programa a más idiomas.
Pysycache
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: TODOS LOS ÁMBITOS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Xiaoguang Zhang● Web: ?● Descripción: Pysycache es un
juego programado en Python, cuyo objetivo es familiarizar a los niños mediante distintas actividades, en el uso del ratón tanto para moverlo como para hacer clic.
● Desarrollo actual: El proyecto está abandonado. La última versión disponible, la 0.6 es del año 2004
Juego de Memoria
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y MATEMÁTICAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: New Breed Software● Web:
http://www.newbreedsoftware.com/tuxmath/
● Descripción: TuxMath es un entretenido juego educativo en el que la agilidad mental realizando restas, sumas, multiplicaciones y divisiones, así como la velocidad para introducir el resultado y disparar serán las claves para salvar al planeta.
● Desarrollo actual: El proyecto parecía abandonado, pero en la actualidad es mantenido por otros.
Tux, of Math Command
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE MATEMÁTICAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Charles B. Cossé, del grupo Asymptopia Software
● Web: http://www.asymptopia.org● Descripción: "Tux Math
Scrabble" es una versión matemática (desarrollada en Phyton) del conocido juego de mesa "Scrabble"
● Desarrollo actual: El proyecto está bastante actualizado y se siguen presentando mejoras contantes. La última versión, la 3.0.4 es del 29 de octubre de 2006. Siguen apareciendo propuestas de desarrollo.
Tux Math Scrabble
Posibilidades didácticas:
● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE MATEMÁTICAS
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Programadores del proyecto Tux4Kids
● Web: http://tuxtype.sourceforge.net/
● Descripción: Sencillo juego que consigue que los más pequeños aprendan las letras y su lugar en el teclado de forma divertida. Es muy fácil configurar la dificultad del juego.
● Desarrollo actual: Aunque han presentado la versión 2, el proyecto está bastante parado.
Tux Typing
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Bill Kendrick y desarrolladores de todo el mundo
● Web: http://www.tuxpaint.org● Descripción: Tux Paint es un
programa de dibujo libre diseñado para niños chicos (3 o más años). Presenta una interfaz simple y fácil de usar y divertidos efectos de sonido
● Desarrollo actual: Está en continuo desarrollo y la página web muy actualizada y publicando noticias actuales sobre este programa.
Tux Paint
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: TODOS LOS ÁMBITOS● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA, MATEMÁTICAS Y EXPR. ARTÍSTICA
¿Cuáles son los programas?
● Autor: Peter Horvai y David A. Madore
● Web: http://www.madore.org/~david/programs/programs-1.8.html
● Descripción: Sencillo programa para aprender a escribir con el ordenador. Se nos presentan palabras que van cayendo por un fondo gris, teniendo tiempo para escribirla correctamente antes de que llegue al borde inferior
● Desarrollo actual: Está totalmente parado y abandonado el proyecto. El programa fue escrito en 1998.
Xletters
Posibilidades didácticas:● Educación Infantil: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN● Primer Ciclo de Ed. Primaria: ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
Muchas Gracias ...Para Conseguir la imagen del CD:
Aula Virtual del CEP de Castilleja de la Cuesta:
● http://cursos.cepcastilleja.org.
Contacto e Información:
● Diego Dávila de [email protected]
● José Luis Lozano [email protected]
