El uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje

II Congreso Internacional de Computacin Mxico-Colombia

Benito Zrate Palomec

Chilpancingo, Guerrero, Mxico

Contenido Introduccin Las TICs en la educacin Metodologa Resultados Conclusiones

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IntroduccinActualizacin constante en el dominio de conocimientos y habilidades.

Una nueva visin del conocimiento y del aprendizaje.

Nuevas formas de hacer y de pensar en los distintos sectores de la sociedad.

Retos por afrontar: programas docentes, control de calidad de los materiales y servicios virtuales, buenas prcticas docentes, formacin del profesorado, infraestructura, etc.

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Las TICs en la educacinEl desarrollo de la informtica, la telemtica y la multimedia ha generado grandes cambios en la educacin.

De la pizarra a presentaciones en Power Point, Flash, Keynote.

Cambios en el rol que desempean los docentes y las instituciones educativas.

Instrumentos indispensables en el acceso a fuentes de informacin y recursos, y canales de comunicacin que permiten el intercambio de trabajos, ideas, informacin diversa, entre otros.

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Las TICs en la educacinLa disponibilidad de las TICs implica algunos cambios importantes:

Mayor universalizacin de la informacin.

Metodologas y enfoques crtico-aplicativos para el auto aprendizaje.

Actualizacin de los programas.

Trabajo colaborativo.

Construccin personalizada de aprendizajes significativos.

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Las TICs en la educacinLas infraestructuras necesarias en materia de TICs comprenden bsicamente: Creacin de una intranet, aulas

informticas, salas de estudio multiuso suficientes, videoconferencia.

Informatizacin de las aulas, los sistemas de gestin, los servicios generales, los laboratorios, los despachos y seminarios de los profesores.

Creacin de un "ambiente educativo virtual" atractivo y til para profesores y estudiantes.

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MetodologaMetodologaEncuesta: cuestionario.Escala de Likert.Dirigido al personal docente.Muestra probabilstica estratificada.

Enfocado a saber el tipo de herramientas que se utilizan, frecuencia del uso de internet, reflejo del uso de las TICs y mejoramiento de la comunicacin.

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Siempre (5)Siempre (5)

Casi siempre (4)Casi siempre (4)

A veces (3)A veces (3)

Casi nunca (2)Casi nunca (2)

Nunca (1)Nunca (1)

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ResultadosRespecto a la frecuencia de utilizacin de herramientas electrnicas:

Word Power Point Internet Correo electrnico

Frecuencia en que utiliza el internet para diversos fines:

Apoyo en las materias, Correo Electrnico, Chats y Entretenimiento

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ResultadosFrecuencia con la que se ve reflejado el uso de las TICs: Material didctico Desarrollo del docente En el proceso de enseanza aprendizaje

Los docentes consideran que con el uso de las TICs se mejora la comunicacin: Alumno-Alumno Alumno-Docente Docente-Docente

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ConclusionesEquipar los espacios disponibles para alumnos y maestros.

Capacitar y actualizar al personal docente y alumnos en TICs.

Dotar a la universidad de infraestructura tecnolgica como pizarrones digitales, televisores, videograbadoras, internet inalmbrico, salas para videoconferencias, adems de plataformas para la publicacin de informacin.

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Gracias por su atencin

Bibliografa

1. Bartolom, Antonio (1997). Preparando para un nuevo modo de conocer, Centro Cultural Pineda.

2. Duart, J. y Sangra, A. (2000). Aprender en la virtualidad. Espaa: Gedisa.3. Palomo Rafael; Ruiz Julio; y Snchez Jos (2008). Enseanza con Tic en el

siglo XXI, Mad-eduforma.4. Escudero J.M. (1992). La integracin escolar de las nuevas tecnologas de la

informacin. Espaa: Infodidac 21.5. Marqus Graells, Pere (2008)." El impacto de las TIC en la enseanza

Universitaria. Barcelona. Disponible en http://peremarques.pangea.org/ticuniv.htm.

6. Lpez, Cristina. Uso de las TIC en la educacin superior de Mxico. Un estudio de caso. Experiencias. Disponible en: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/num7/pdfs/tic_educacion.pdf.

7. Bates T. (2001). Como gestionar el cambio tecnolgico. Estrategias para los responsables de centros universitarios. Espaa: Gedisa.

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