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Presentación JCI Perla del Pacífico a los Estudiantes de la Universidad del Pacifico La generación del Melenio versus las generaciones previas Baby Boomer y Generación X. Como dejar tu huella generacional contribuyendo a un mundo mejor y ayudando a tu comunidad. JCI te brinda la oportunidad de hacerlo Conoce a la Cámara Júnior Internacional JCI
Citation preview
CRISTINA MORTOLASecretaria Ejecutiva JCI Ecuador 2015 JCI – CAMARA JUNIOR INTERNACIONAL ECUADOR
JCI y Universidad del Pacífico
Vinculación con la comunidad
Video
• Video: Baby boomers, Generacion X,
Generacion Y y Millennials
• Duración: 10 minutos
Realmente estas
haciendo lo que te
hace FELIZ?
Video
• Video: El árbol
• Duración: 3 minutos
De QUIEN es la
RESPONSABILIDADde hacer el CAMBIO?
THE POWER OF ONEVideo
• Video: THE POWER OF ONE
• Duración: 3 minutos
La acción voluntaria de ciudadanos y
comunidades trabajando juntos para buscar
Objetivos Comunes.
CIUDADANIA ACTIVA
Los miembros identifican desafíos,
involucran a la comunidad y ACTÚANpara crear soluciones
sostenibles.
CIUDADANIA ACTIVA
La JCI nace en Octubre de 1915,conocida como Junior Chamber ofCommerce of Saint Louis. Fundadapor Henry Giessenbier bajo lainfluencia de el compañerismo y eldeseo de mejorar el mundo,
“Haciendo del niño bueno, un mejor niño; de un buen estudiante, un escolar eficiente; y deun buen ciudadano, un mejor ciudadano”
• Organización Internacional de Jóvenes Ciudadanos Activos
• Jóvenes de 18 a 40 años.
• Somos más de 240.000 miembros en más de 5.000 localidades alrededor del mundo, con presencia en 123 países.
• Ecuador se afilia a la JCI en 1957.
ECUADOR
• Actualmente cuenta con 12 organizaciones plenas, 2 organizaciones potenciales.
• Personajes y Ciudadanos Ilustres, han sido miembros y ex graduados de la JCI.
• Varios Funcionarios Internacionales.
• Presidente Mundial• Patricio Izurieta Mora Bowen - 1980
¿PREGUNTAS?
¿Cómo participar?¿Qué hacer?
¿Qué ganamos?¿Qué invertimos?
¿Cómo Presentar un
Proyecto?
MODELO DE PROYECTO
1. Nombre del proyecto
2. Políticas institucionales y pertinencia del
Proyecto
3. Fundamentación (antecedentes y justificación)
4. Objetivos del Proyecto
5. Descripción del Proyecto
6. Estrategia de Implementación del Proyecto
7. Beneficiarios del proyecto
8. Plan de trabajo con actividades
9. Resultados esperados
10.Presupuesto
2020 - 1820
• Guayaquil celebra 200 años de
independencia
• En 1920 se construyo el
monumento al primer centenario
• ¿Qué pueden hacer los jóvenes de
Guayaquil para celebrar el segundo
centenario?
• Foros
• Alianzas con medios de
comunicación
• Conciencia ciudadana de lo que
representa libertad
• Propuesta
• Acción
AYUDAR A COMUNIDADES URBANOMARGINALES A DESCUBRIR SUSVERDADERAS NECESIDADES Y SUSDERECHOS CONSTITUCIONALES PARAACCEDER A SERVICIOS PÚBLICOS.
• AGUA Y SANEAMIENTO
• EDUCACIÓN
• SALUD
• IDENTIFICACIÓN
SERVICIOS PARA TODOS
Fundamentos de la Vinculación
• CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA ART. 350
• LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
• CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR - CES
• REGLAMENTOS DE RÉGIMEN ACADÉMICO -
CONESUP ART. 29-30-31-32-33
• INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL CONEA
Articulo 93.- Realización de las prácticas pre
profesionales:
• Las actividades de servicio a la comunidad
contempladas en los artículos 87 y 88 de la
LOES serán consideradas como prácticas pre
profesionales. deberán ejecutarse en sectores
urbano-marginales y rurales.
• Estas prácticas tendrán una duración mínima de
160 horas del mínimo de 400 horas de prácticas
pre profesionales establecidas en el artículo 89
del presente reglamento.
“Si piensas que
puedes, cómo si
piensas que no
puedes, estás en lo
cierto / “If you think
you can, and if you
think you can not,
you´re right”Hanry Ford
En la vida pocos sueños se hacen realidad, pues la
mayoría se roncan.
Enrique Jardiel Poncela
Ustedes pueden hacer la diferencia
Atrévete a ACTUAR!
JCI ECUADOR
“Nos ganamos la vida con lo que recibimos, Nos hacemos una vida con lo que damos.”
Muchas graciasPreguntas escribir a:
Cristina Mó[email protected]