-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
1/27
TUKANG PLESTER (MENYIAPKANPERMUKAAN PLESTERAN )
By.
BAYU NURHANTORO
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
2/27
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
3/27
TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM
SETELAH MENGIKUTI PEMBELAJARAN INI PESERTADAPAT MENYIAPKAN
PERMUKAAN PLESTERAN PADA JENIS PEKERJAAN PLESTERAN
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
1) Mengetahui pentingnya menyiapkan terlebih dahulupermukaan
bidang plesteran.
2) Mengetahui cara menyiapkan permukaan yang baikpada berbagai
jenis permukaan
3) Mengetahui manfaat dan hasil dari menyiapkanpermukaan yang
baik
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
4/27
Agar plesteran mampu melekat dengan
baik ke permukaan
Supaya nantinya plesteran rapi dan
rata
Tidak terjadi pemborosan pekerjaan
plesteran
1. PENTINGNYA MENYIAPKAN PERMUKANPLESTERAN
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
5/27
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
6/27
CONTOH BIDANG PERMUKAAN YANG BURUK
ermukaan dinding bata
yang tidak rapi
ermukaan kolom beton
yang tidak rapi
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
7/27
CONTOH BIDANG PERMUKAAN YANGTIDAK RAPI / RATA
ermukaan batako !conblock)
yang tidak rataermukaan lantai
"ang tidak rata
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
8/27
PLESTERAN YANG RUSAK MENYEBABKANPEMBOROSAN DAN KERUGIAN
# lesteran dinding yang rusak selain jelek harus dirapikan
kembali yang
tentunya menyebabkan kerugian
Akibat plesteran lantai yang kurangbaik menyebabkan semua di
atas
lantai menjadi terbongkar
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
9/27
astikan bah$a permukaan plesteran telah terpasangsesuai dengan
rencana bangunan yang diinginkan!rata % tegak lurus dan tidak
bergelombang).
&ntuk dinding bata harus dibasahi air% karena air
sangat penting untuk menambah kekuatan padasetiap produk yang
mengandung semen .'ikapermukaan kering !kurang air)
mengakibatkanplesteran menjadi lemah dan mengakibatkankegagalan
&ntuk permukaan beton yang keropos harusdiratakan dahulu
sebelum diplester.
2. CARA MENYIAPKAN PERMUKAAN PLESTERAN YANG BAIK
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
10/27
(arus sesuai dengan rencana bangunanyang diinginkan !tegak dan
rata)
permukaan bata terpasang denganbaik dan sesuai aturan
!tegak dan rata)
permukaan conblock !batako) terpasangdengan baik dan sesuai
aturan
!tegak dan rata)
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
11/27
Membasahi permukaan plester denganair !pada permukaan dinding
bata)
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
12/27
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
13/27
*etebalan plesteran jadi hemat
Menentukan tingkat kesempurnaan pekerjaan
selanjutnya !pekerjaan plesteran% acian dan
pengecatan)
apat menghindarkan kerugian pemborosan
akibat pekerjaan yang berulang
3. MANFAAT/ HASIL YANG DIDAPATKAN DARIMENYIAPKAN PERMUKAAN
PLESTERAN YANG
BAIK
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
14/27
*etebalan plesteran jadi hemat
Menentukan tingkat kesempurnaan pekerjaanselanjutnya !pekerjaan
plesteran% acian danpengecatan)
apat menghindarkan kerugian pemborosanakibat pekerjaan yang
berulang
Membuat fasade !$ajah) bangunan menjadiindah
1. MANFAAT DARI PERMUKAAN PLESTERAN YANGBAIK
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
15/27
+,M&*AA- "A- /A0* AATM+-(+MAT *+T+/AA- +ST+,A-
•ermukaan yang rata membuatpengerjaan plesteran menjadi
mudah
• ketebalan sesuai dengan ketentuan
•ermukaan yang bergelombang membuatpengerjaan plesteran menjadi
lebih lama
• ketebalan menjadi besar% karena plesteransekaligus
berfungsi sebagai perata.
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
16/27
+,M&*AA- "A- /A0* AATM+-"+M&,-A*A- +*+,'AA-
S+A-'&T-"A !pekerjaan plesteran% acian dan pengecatan)
0-0- /ATA
+ST+,A-
A0A- A-+-+ATA-
TA(AA- TA(AA- +*+,'AA-0-0-
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
17/27
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
18/27
1. PENGERTIAN DAN TUJUANrogram pelatihan adalah program
pelatihan yang disusun berdasarkan
hasil identi4kasi kebutuhan pelatihan.
Tujuannya adanya program pelatihan adalah menciptakan
sebuah pelatihanyang efektif.
2. PRINSIP PENYUSUNAN PROGRAM
rogram pelatihan disusun berdasarkana. 'enjang kuali4kasib.
*laster kuali4kasi
# 5kupasi 6 jabatan kerja# -onokupasi 6 jabatan kerja
c. &nit kompetensi
3. PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSIilaksanakan berdasarkan hasil
identi4kasi kebutuhan pelatihan
dan6atau standar kompetensi kerja.
ENYUSUN PROGRAM PELATIHAN
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
19/27
4. DESKRIPSI PROGRAM PELATIHANada saar membuat deskripsi
pelatihan% periksa apakah deskripsi pelatihan 7a. Menggambarkan
isinya
b. Menyatakan sasaran pelatihanc. Menggunakan kata kata
sederhana dan jelas !tata kerja operasional)d. Menggambarkan
persyaratan kompetensi
. MENYUSUN TUJUAN PEMBELAJARANangkah pertama dalam mendesain
program pelatihan adalah
menentukan tujuan pembelajaran 6 kompetensi yang terdiri dari
atas
pengetahuan% keterampilan dan sikap kerja yang perlu dikuasai
oleh pesertasetelah menempuh program pelatihan.
!. T"#"!$ %&'&!#!*!$ "'"',umusan tujuan pembelajaran
umum harus menggambarkan komponen
komponen sebagai berikut !A% /% % )A 8 Audience 7 eskripsi
tentang pro4l peserta yang akan mengikuti
program pelatihan./ 8 /eha9ior 7 *inerja yang harus dimiliki
oleh peserta setelah mengikuti
program pelatihan 8 ondition 7 *ondisi yang diperlukan untuk
dapat memperlihatkan
kinerja 8 egree 7 Tingkat pencapaian dalam melakukan kinerja
yang
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
20/27
. T"#"!$ P&'&!#!*!$ K+",",Adalah sasaran yang harus
dicapai oleh seorang peserta setelah
mengikuti pelatihan dengan pernyataan spesi4k sub sub
kompetensi yang dimiliki oleh peserta pelatihan setelah
mengikutiprogram pelatihan yang dituliskan dengan menggunakan kata
kerjaoperasional yang -&*""*.
. PETA KOMPETENSI*ompetensi dapat di$ujudkan dengan pola sebagai
berikut 7
!. H0&*!*0!. P*,&"*!. P&$&'%!$ (K!,-&*). D!$
K'0$!,0
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
21/27
5.PENGELOMPOKKAN MATERISetelah menemukan seluruh materi yang
akan disampaikan kepada peserta%
langkah selanjutnya memulai menentukan materi mana yang paling
sesuai
untuk isi program pelatihan.(A,&S 0*+TA(&0 (MUST
KNOW)
+,& 0*+TA(&0 (SHALL KNOW)
/5+( 0*+TA(&0 (NICE TO KNOW)
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
22/27
6. MENENTUKAN KEBUTUHAN ON THE JOB TRAINING (OJT)(al hal yang
harus diperhatikan dalam pelaksanaan 5'T% antara lain 7a. 0ndikator
pencapaian kompetensi yang dipersyaratkan oleh 5'T
b. Menetapkan pendamping 5'T dari perusahaan tempat kerjac.
Menetapkan pembimbing 6 0nstrukturd. Monitoring dan e9aluasi selama
5'T
Sebagai pemandu pelaksanaan 5'T perhatikan 71. I&$-07!,0
&&'&$ '%&-&$,02. I&$-07!,0 *0-&*0! "$-"
&*#!
3. I&$-07!,0 0$0!-* "$-" &*#!4. K&*!$! 8!-" y!$
0%&*"!$
9. FASILITAS DAN SARANA PELATIHAN:asilitas pelatihan mencakup
7a. eralatan
b. /ahan pelatihanc. Tempat pelatihand. Module. ,efrensi
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
23/27
CHECKLIST UNTUK MEMILIH FASILITAS PELATIHAN
Apakah sumber yang terbaru ;
Apakah sumber mencakup standar kompetensi atau learning
outcomeyang harus dibahas ;
Apakah sumber menyediakan informasi yang jelas dan
komprehensif;
Apakah sumber mengidenti4kasi tujuannya dengan jelas ;
Apakah sumber bisa dikontektulsiasikan untuk memenuhi
kebutuhan
peserta ;
Apakah sumber mena$arkan
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
24/27
1:. TUGAS DAN PERAN TENAGA INSTRUKTUR DAN PELATIH
DALAMPELAKSANAAN PBK
INSTRUKTUR MEMPUNYAI TUGAS ;a. Menyampaikan materi pelatihan
teori dan praktik
b. Menfasilitasi kebutuhan peserta terhadap indi9idu atau
kelompokc. Membantu peserta mengembangkan rencana indi9idu atau
kelompokd. Mendorong cara berpikir kritis dan kemampuan memecahkan
persoalan%
memoti9asi peserta pelatihan secara perseorangan%
sertamenggerakkan proses pelatihan.
TUGAS TENAGA PELATIH ; Membantu peserta pelatihan dalam
merencanakan proses pelatihan. Membimbing peserta melalui tugas
tugas pelatihan. Membantu untuk memahami konsep dan menja$ab
pertanyaan peserta
pelatihan. Memantau mencari sumber informasi tambahan yang
diperlukan peserta
pelatihan.
Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
Mendatangkan seorang ahli dari tempat kerja jika diperlukan.
Menguji 6 mengamati dan mengumpulkan bukti bukti serta membuat
catatan catatan kemajuan pelatihan untuk setiap peserta
pelatihan. Menge9aluasi pencapaian kompetensi peserta per
indi9idu.
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
25/27
PERAN TENAGA PELATIH ;
a) Sebagai narasumber% menguasai materi teori dan mampu
mendemontrasikan materi praktek.
b) Sebagai fasilitator% mampu menjembatani antara peserta dan
materi
pelatihan.
c) Sebagai pembimbing% mampu menolong peserta pelatihan
mengembangkan rencana rencana belajar indi9idu atau
kelompok%
mendorong cara berpikir kritis dan kemampuan memecahkan
persoalan%
dan memoti9asi peserta pelatihan secara perorangan.
d) Sebagai penilai% membuat keputusan mengenai , 6 , menilai
capaian kompetensi perorangan menurut kriteria dan standar
yang
ditetapkan% serta mendokumentasikan hasil hasil penilaian
setiappeserta pelatihan.
CONTOH
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
26/27
CONTOH
-
8/16/2019 PRESENTASI TUKANG PLESTER
27/27
