Présentation d’un cycle de projet STI2D

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

Spécialité «  architecture et construction »

Alain JUNG - Lycée Schwilgué - Sélestat

Organisation de l’enseignement :

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Enseignement transversal

Enseignement de spécialité

1ière Term

SIN – EE – AC - ITEC 9H/sem 5H/sem

un des 4 5H/sem 9H/sem

6 semaines soit 6 x 4 heures

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D » JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

La maison AA Naturawww.naturaconcept.fr

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

« Un habitat innovant, humaniste et écologique »Bertrand Fritsch, Architecte

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D » JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Solution : doubler jusqu'à tripler la surface

Étude préliminaire du besoin

Conception

Soutenance

Commercialisation & vente

Étude de faisabilité

Validation

S1

S3

S5

S2

S4

Problématique : un couple attend un enfant, leur habitat ne correspondant plus à cette nouvelle situation. Que faire ?

S6

Étude préliminaire du besoin

Conception

Étude préliminaire du besoin

Étude de faisabilité

Conception

Validation

Commercialisation et vente

J1 : accord avec le complément du

programme proposé

J2 : validation de l’enveloppe

géométrie extérieure

J4 : réception et évaluation finale

J3 : revue de projet et état d’avancement

Les phases Les jalons Les documents exigés

Brainstorming individuelIdées principales de l’équipeCarte mentaleComplément au programme

Coefficient de formeMaquette d’étude

Choix et position des baiesSimulation thermique Dossier de plans

Déperditions thermiques (surfaciques uniquement)Prix des baies

Présentation avec diapositivesClasseur papier du projet

Analogie Loi MOP du projet

Esquisse

APS

DOE

APD

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

Problématique : un couple attend un enfant, leur habitat ne correspondant plus à cette nouvelle situation. Que faire ?

Solution : doubler jusqu'à tripler la surface habitable

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Plan séquences

Classer les idées par un système de

points

3

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Étude préliminaire du besoin

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

Collecte des idées

individuelles 1

Etablir une liste commune

2

Dégager les priorités pour

l’équipe

4

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Étude préliminaire du besoin

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

Dégager les priorités pour

l’équipe

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Conception : simulations

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

Pour aller plus loin :• Revit ©• Allplan ©

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Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D » JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Séminaire du 15 février 2013 « Réforme des baccalauréats S-SI et STI2D »

merci pour votre attention

JUNG Alain – Lycée J.B.Schwilgué

Épreuve certificative 70H de projetcoefficient 12

Pour retrouver les documents de la présentation

AGORA