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Place des TIC dans la formation tout au long de la vie
Réunion préparatoire – 03 avril 2008
Les personnes de notre génération sont des émigrants dans le monde des TIC. Nos enfants sont des natifs de ce monde. Cela ne doit pas nous empêcher de jouer notre rôle d’éducateur même si
nous ne maîtrisons pas complètement le langage et les usages de ce « nouveau » monde.
Tout citoyen est aujourd'hui concerné par l'usage des TIC
"La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a engendré au cours de ces dernières années
une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et dans la vie professionnelle.
Tout citoyen est aujourd’hui concerné par l’usage désormais banalisé d’outils informatiques."
Constat
Nous vivons une rupture
On passe d’une communication hiérarchique à une communication en réseau
L'enseignement magistral et la documentation papier sont devenus obsolètes
Les apprentissages se font de plus en plus à distance ou nomade De nouveaux intermédiaires s’imposent entre l'usager et
l'information La difficulté à maîtriser les sources et les circuits d'information
dans l'espace numérique apparait L’utilisation des outils et ressources éducatives numériques sont
les leviers de nouvelles pratiques Le "par cœur" est donc moins utile que la capacité à chercher et
exploiter l’information nécessaire pour résoudre un problème
Constat
Les certifications
Réunion préparatoire – 03 avril 2008
Faut-il systématiser l’apprentissage des technologies dans les parcours ?
Aussi bien pour les apprenants que pour les formateurs.
Programmation
2000 2001 2002 2003 2004
NSIDéc 2000
PIMFin 2000
B2iNov 2000
B2i FC GRETAJuillet 2001
C2i niv1
Mai 2002
C2i niv2 « enseignant »
Mars 2004
C2i niv2 « métiers du droit »
Juin 2004
CISIJuil 2000
2005
C2i niv2 « métiers de la
santé »Sept 2005
2006 2007
RénovationB2i
Nov 2006
Rénovation B2i Adulte
En cours
C2i niv2 « métiers de l’
ingénieur »En cours
C2i niv2 « Environnement et Développement
Durable »En réflexion
Le brevet informatique et Internet n’est pas un diplôme mais une attestation.
Les certifications
Certificat informatique et internet (C2i®) niveau 2 “enseignant”CIRCULAIRE N° 2004-46 DU 2-3-2004
Enseigner dans la société de l’information
Tout enseignant est désormais concerné par l’usage des outils propres à ces technologies et leur intégration dans les pratiques pédagogiques.
Les compétences professionnelles spécifiques à l’exercice du métier d’enseignant, dans le nouveau contexte pédagogique et éducatif, seront identifiées dans le C2i® niveau 2 “enseignant”.
Le certificat informatique et internet (C2i ®) niveau 2 « enseignant »
Le niveau 2 vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne.
Cet ensemble de compétences se déclinera dans les domaines suivants, à la fois pour des utilisations individuelles et pour des usages à mettre en œuvre avec les élèves ou les étudiants
Le C2I enseignant
Tendances
Réunion préparatoire – 03 avril 2008
WikisWikisBlogsBlogsRéseaux sociauxRéseaux sociaux
Remerciement à Ross Mayfield forRemerciement à Ross Mayfield for
Une conversation
Futur antérieur
Remerciement à EpistemaRemerciement à Epistema
Volet juridique
Creative Commons – La protection intellectuelle en open source permet d'augmenter sa visibilité et de protéger la paternité. Conséquences : mise à disposition gratuite de ressources pédagogiques de qualité.
6 contrats spécifiques avec 4 grands principes combinatoires : Paternité
Pas de modification
Pas d'utilisation commerciale
Partage des conditions initiales à l'identique
Michel Serres
Je terminerai par un mot catastrophique : les nouvelles technologies nous ont condamnés
à devenir intelligents. Puisque nous avons le savoir et les technologies devant nous,
nous sommes condamnés à devenir inventifs, intelligents, transparents.
L’inventivité est tout ce qu’il nous reste.
La nouvelle est catastrophique pour les grognons, mais elle est enthousiasmante pour les nouvelles
générations car le travail intellectuel est obligé d’être intelligent et non répétitif
comme il a été jusqu’à maintenant. Merci.
http://www.inria.fr/40ans/forum/video.fr.php
Annexe
Réunion préparatoire – 03 avril 2008
Quelques liens pour aller plus loin
• My office http://o20db.com/db/setup/
• Top 100 des outils du elearning http://www.c4lpt.co.uk/Directory/Tools/forms.html
• Go2web2.0 : http://www.go2web20.net/
• 80 flux sur le sujet http://www.formavia.fr/posh/portal/index.php
• Suite bureautique en ligne Zoho (www.zoho.com) Blogs ou wiki
• Carte heuristique Mindomo (http://www.mindomo.com/)
• PPT en ligne au format flash : Slideshare (http://www.slideshare.net/)
Du podcast à valeur pédagogique
• Le fil RSS : http://dotsub.com/films/inplainenglish/index.php
• Le wiki : http://dotsub.com/films/wikisinplainenglish/index.php
• le blog : http://dotsub.com/films/blogsinplainenglish/index.php
• les réseaux sociaux : http://dotsub.com/films/socialnetworking_1/index.php
• Le boockmarking social : http://dotsub.com/films/socialbookmarking/index.php
Merci
Le réseau FormaVia
• Le site : http://www.formavia.fr/
• Le wiki : http://www.formavia.fr/wiki/index.php/Accueil
