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Presentazione realizzata in occasione dei Seminari provinciali GOLD 2009 svoltisi a Pisa, Livorno, Arezzo e Firenze tra aprile e maggio 2009 -
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“Documentare in forma collaborativa la progettazione curricolare”
(Indicazioni per il curricolo – 2007)
Esperienze delle scuole toscaneEsperienze delle scuole toscane
Seminari Provinciali GOLD 2009
A cura di Claudia Perlmuter
I.C. di Barberino di Mugello – Laboratori di ricerca sul curricolo verticale
3° Circolo Didattico di Siena - Sperimentazione del curricolo di biologia
Circolo Didattico di Vinci – Progettazione curricolare di Educazione Linguistica
I.C. Scuola-Città Pestalozzi – Costruzione del Curricolo di Matematica 6- 14 anni
La nascita del Progetto: La nascita del Progetto:
4 esperienze selezionate da parte dell’Agenzia ex Indire 4 esperienze selezionate da parte dell’Agenzia ex Indire (7 a livello nazionale) (7 a livello nazionale)
Il percorso di lavoroIl percorso di lavoro(agosto 2008 – marzo 2009)
1. Analisi della documentazione esistente e delle esigenze documentarie delle differenti scuole
2. Individuazione di un’ipotesi di lavoro comune ai 4 gruppi (Progetto)
3. Verifica delle differenti soluzioni tecnologiche e individuazione dell’ambiente di sviluppo (Wetpaint)
4. Progettazione dei “siti” (ipertesti) a partire da una traccia-struttura comune: contesto, processo, contenuti della progettazione e della sperimentazione didattica)
5. Elaborazione-rielaborazione dei materiali e allestimento dei siti-wiki
Cosa è un wiki?
I risultatiI risultati
Individuazione di una strategia e degli strumenti per la documentazione della progettazione curricolare
Revisione e riorganizzazione della documentazione esistente
Revisione e riorganizzazione della Revisione e riorganizzazione della documentazione esistentedocumentazione esistente
AMBIENTE
dove presentare il contesto, il processo e i prodotti (percorsi didattici) della progettazione curricolare
WIKI su WETPAINT
ARCHIVIO di documenti
(testi e presentazioni ppt)
ARCHIVIO SU SCRIBD
Caratteristiche principali Caratteristiche principali dell’ambientedell’ambiente
di documentazionedi documentazione
• On line (in rete – disponibile ovunque)
• Gratuito• Interattivo con molti servizi
web• Collaborativo • Aggiornabile• Conserva la storia
I SITI WIKII SITI WIKI (Vi si accede anche dalle schede GOLD (Vi si accede anche dalle schede GOLD
delle esperienze)delle esperienze)
http://curricoloitalianovinci.wetpaint.com/
http://curricolosiena3.wetpaint.com/
http://curricolomatematica.wetpaint.com/
http://laboratoribarberino.wetpaint.com/
La documentazione così La documentazione così organizzata diventa utile per …organizzata diventa utile per …
il gruppo di docenti il gruppo di docenti della scuoladella scuola
• Per tenere una sorta di diario della sperimentazione del curricolo utile a valutare il percorso compiuto e a identificare il lavoro da svolgere
• Per condividere con nuovi insegnanti il lavoro fatto
• Per “dialogare” con colleghi di altre scuole• Per poter riproporre i percorsi didattici
sperimentati …
La documentazione è utilizzata La documentazione è utilizzata anche …anche …
dal pubblicodal pubblicoin generalein generale
E’ previsto un E’ previsto un aggiornamento aggiornamento periodico dei siti da parte dei periodico dei siti da parte dei docentidocenti::
a) inserimento nell’archivio di nuovi documenti (UD – relazioni – strumenti – presentazioni) b) segnalazione nel wiki dei nuovi documenti (link)c) elaborazione di nuove pagine su temi specifici …
Perché tutti possano collaborare e perché Perché tutti possano collaborare e perché la strategia possa essere usata anche da la strategia possa essere usata anche da
altri…altri…
• Guida all'uso di Wetpaint (in italiano)
• Laboratori di formazione
