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RIZOMA Azioni e interventi per il contrasto della povertà educativa nei territori dell'area
grecanica calabrese
Fondo per il Contrasto della Povertà Educativa Minorile
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Il progetto RIZOMA – dal grecanico RìZOMMA (radici) punta a
… innescare un processo di valorizzazione delle risorse esistenti sul territorio ma oggi nascoste, sotterranee
… alimentare una radice capace di attivare le energie di riserva possedute
… attingere alle parti nascoste ma ancora sane per il nutrimento della comunità
… lavorare sotto la superficie per generare frutti
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La funzione del rizoma nelle piante diviene metafora ispiratrice della mission del progetto
Durata del Progetto
30 mesi, di cui:
• 3 mesi di pre-assessment e progettazione esecutiva
• 24 mesi di attività sul territorio
• 3 mesi di valutazione ex post – verifica - rendicontazione
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Localizzazione Le attività saranno implementate in una porzione dell’Ambito Sociosanitario di Melito Porto Salvo (RC) che comprende i comuni di:
• Melito Porto Salvo
• Bagaladi
• Roghudi
• San Lorenzo
• Montebello Jonico
• Roccaforte del Greco
• Condofuri
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La Partnership
Il partenariato è composto da:
• 10 organizzazioni del terzo settore
aderenti a Macramè
• 5 Scuole del territorio
• 7 Comuni dell’area
• 1 Università
• 6 organismi associativi di diversa natura
• 1 soggetto valutatore esterno
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I destinatari
ADOLESCENTI
di età compresa tra 11 e 17 anni
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INDIRETTI Scuole, docenti, famiglie, educatori, associazioni e gruppi del territorio,
comunità locale
Rizoma, in sintesi
Strategie integrate, attraverso la combinazione di attività scolastiche, attività extra-scolastiche e tempo libero, volte a prevenire e a contrastare la dispersione e l’abbandono scolastico, oltre che ad arricchire di contenuti e di esperienze i processi di apprendimento.
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Sviluppare e rafforzare competenze sociali, relazionali,
sportive, artistico-ricreative, scientifico-tecnologiche, economiche e di
cittadinanza attiva. Contrastare lo sviluppo di devianza, con il coinvolgimento diretto di adolescenti, famiglie, scuola e comunità.
LE AZIONI Il progetto prevede azioni specifiche
finalizzate a contrastare dispersione e abbandono scolastico dei giovani.
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Sviluppare in loro un senso di appartenenza e riappropriazione della scuola e del bene pubblico, nonché strutturare sinergie nella comunità locale in una sua visione di «presa in carico» unitaria.
RICONOSCERSI PROTAGONISTI
Attività dirette agli studenti con percorsi di orientamento di gruppo e/o individuali nel passaggio di ciclo scolastico.
Attività laboratoriali sulle softskills per contrastare la
dispersione, far emergere il loro protagonismo e
responsabilizzarli nelle scelte di studio, lavoro e
partecipazione alla vita della comunità.
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OLTRE LO SCHERMO E IL BANCO
Attività rivolta a genitori e docenti per diffondere il senso
di responsabilità comune e l’attenzione educativa diffusa
nei confronti dei giovani.
Incontri e formazione per lo sviluppo della genitorialità e laboratori con i docenti per la
costruzione e sperimentazione di strategie e strumenti di
contrasto alla dispersione ed alla devianza.
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STUDENTI CRE-ATTIVI
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Attività residenziali rivolte agli studenti delle scuole superiori
finalizzate a progettare i cantieri di rigenerazione
urbana, incentivando il senso di responsabilità personale e di
gruppo e l’attenzione al territorio.
Avvio del Laboratorio di Comunità – spazio di
aggregazione e socializzazione
TERZO TEMPO Attività di inclusione e
aggregazione dei giovani destinatari di progetto
attraverso lo sport, puntando a promuovere la pratica sportiva
quale momento di cooperazione di gruppo,
alternativa alla competizione tra singoli.
Campionati studenteschi e animazione di un villaggio dello sport itinerante nelle principali
piazze dei comuni coinvolti.
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PROGETTAZIONE INTEGRATA POF
Attività di progettazione partecipata con il
coinvolgimento di tutti gli “attori dell’educazione”,
finalizzata a promuovere il ruolo della scuola nel
territorio e stimolare la realizzazione di POF quanto
più rispondenti ai bisogni educativi del contesto locale.
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LA COMUNITÀ EDUCANTE
Attività che mirano a stimolare e valorizzare il ruolo attivo di tutta la comunità, diffondere il senso
della partecipazione educativa di ognuno nell’ottica della
responsabilità condivisa e diffusa nei percorsi di crescita e formazione dei ragazzi.
Il lavoro di animazione sulla comunità si concretizza con
l’apertura del Laboratorio di Comunità presso l’immobile ex-
mercato di Melito Porto Salvo
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AZIONI TRASVERSALI
Management di progetto
Pianificazione del progetto, Progettazione esecutiva, Startup del progetto, Governo del partenariato, Gestione amministrativa e contabile, Gestione del collegamento con il soggetto finanziatore, Rendicontazione.
Comunicazione e diffusione
Piano di comunicazione: conferenze stampa,
eventi, social networking, informazioni cartacee e on
line sulle attività, seminario e report di
diffusione dei risultati raggiunti.
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AZIONI TRASVERSALI a cura del partner Fondazione ZANCAN
Monitoraggio
Stesura del piano operativo. Uso piattaforma web per verifiche e valutazioni. Monitoraggio online e on-site. Rapporti (intermedi e finale). Valutazione partecipata.
Valutazione
È articolata in due fasi:
• a) misure di indici di impatto a Tzero (fine progetto)
• b) indici misurati dopo due anni su quantità e persistenza. Rapporto finale.
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Palèon RìZOMMA (antiche radici)
“La mia vita mi ha sempre fatto pensare
ad una pianta: la sua vera natura è invisibile, nascosta nel rizomma”
Carl Gustav Jung
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