Í

Aquesta activitat que presentaré no l’he pensada aposta per

l’activitat; sinó que la va dur a terme el meu fill en Francesc

a la seva classe de cinc anys.

Cada setmana un infant presenta una notícia relacionada

amb l’actualitat de Menorca.

Enguany el requisit és que la notícia hagi sortit publicada

en algún mitjà de comunicació.

La notícia es prepara a casa juntament amb els pares i l’infant; podem dir

que ja es tracta d’un treball en equip.

Quan la notícia està preparada l’infant l’explica a la resta tot sol fent servir

com a reforç visual el suport que ha preparat juntament amb els seus

pares a casa seva. En el cas des meu fill, va presentar la seva notícia fent

servir la PDI.

En Francesc va triar es tema de ses carrosses de Sant Llorenç per dos

motius:

- És un tema proper que ha passat a Lô i a més ha sortit a la prensa.

- Es tema de ses carrosses d’enguany era Es Titànic, i sa classe de

cinc anys és sa classe des Barcos, per tant es tema anava bé per

doble banda.

Prèviament es va comentar amb la mestra el fet de preparar la notícia en

format digital i va dir que si.

PREPAREM LA NOTÍCIA

Haviem de pensar qué voliem contar. Havien de ser coses molt concretes

perquè ell ho havia d’explicar a la resta; i a més, haviem de fer servir el

vocabulari propi de la notícia, per tant sortien paraules com: primera

classe, passatgers, sala de màquines, tripul.lació,....

Haviem d’escollir fotos. Per fer-ho varem anar a la publicació digital del

diari “Última hora” i allà en varem trobar moltes. També varem escanetjar

sa foto d’així com va sortir publicada la notícia al “diari Menorca”.

A en Francesc li interessava que fossin fotos que havien sortit al diari, per

demostrar que aquella notícia era del diari “de veritat”. Per ell allò era

important, i evidentment, ho tinguerem en compte.

Quan tinguerem ses fotos i escrit es texte que voliem dir (ell va escriure fins

que es va cansar), tocava muntar sa presentació.

MUNTEM EL POWER POINT

La primera diapositiva la vaig fer jo, tot i que ell va escollir els colors i les

fotos que hi volia.

Varem tenir en compte que la lletra havia de ser de pal, i els textos havien

de ser breus i clars. També hi haviem de posar fotos a cada diapositiva ja

que hi ha infants que no saben llegir, i a més, resulta més atractiva una

presentació amb imatges.

La segona diapositiva la va fer ell amb ajut. La tercera i la quarta també;

però les següents ja va estar cansat i ho vaig fer jo amb ell al costat.

Quan ho varem tenir tot muntat ho varem gravar en un pen i a l’endemà

en Francesc s’el va endur a escola perquè la mestra es gravés la notícia i

així si ella sap el contingut el podria ajudar a l’hora d’explicar-la en cas que

en Francesc no s’enrecordàs del que havia de dir.

A partir d’aquest moment teniem una setmana per preparar la notícia per

tal que el dia d’exposar-la en Francesc la dugués ben preparada.

EN FRANCESC PRESENTA LA NOTÍCIA

La PDI de l’escola és

tàctil, per tant en

Francesc va poder

presentar la seva

notícia als seus

companys ben

tranquil perquè per

passar les

diapositives ell

mateix ho anava fent

a mide que les

explicava.

ADAPTACIÓ DE L’ACTIVITAT PER TOT EL GRUP

Aquesta activitat de presentar una notícia es podria fer de forma contrària;

és a dir, que siguin els infants que facin la notícia dins la classe i que ho

montin tot (crecar les imatges d’internet, escanetjar-les, escriure el que

volen dir, fer el power point,...).

La idea podria ser preparar la notícia sobre una activitat feta a l’escola, per exemple una

excursió, i muntar-la perque la mestra la pugui explicar als pares i mares durant la propera

reunió que es faci. D’aquesta manera tindriem prou temps per preparar-ho tot i anar fent.

Per dur a terme l’activitat es podria organitzar de manera que un dia per setmana es treballés

dins l’aula amb les noves tecnologies per tal de preparar la notícia per equips cooperatius.

S’hauria de demanar la col.laboració d’alguns pares i mares que voluntàriament poguéssin

venir a l’aula, i si tinguéssin portàtils, millor. Així tindriem més ordinadors per preparar la

notícia. Sinó, sempre podriem anar a fer aquesta activitat a l’aula d’informàtica. L’ideal seria

trobar prou voluntaris per com he dit, dividir-nos per grups, per exemple si som 25 alumnes,

podriem fer cinc grups de cinc i es podria posar un adult i un ordinador per equip. Per tal que

tots els infants ho aprenguin a fer tot, cada equip hauria de treballar una part de la notícia, és

a dir si per exemple la notícia és anarem d’excursió as pinaret uns es centrarien el l’hora del

dinar, els altres en els animals que hi ha,...i així tots ho farien tot (posar fotos, escanetjar,

escriure el text,...).

En el cas dels pares i mares que poden i volen venir però que no saben fer una presentació en

power point, es podria fer una reunió formativa per ajudar-los i que ho aprenguin.

La col.laboració dels pares ha de ser bàsica en aquest sentit perquè ells han d’ajudar els infants

a preparar la presentació; per tant és un tema que si s’explica a principi de curs, els pares i la

mestra es podrien organitzar per anar aprenent com es fa una presentació de diapositives amb

aquest programa. També podriem cercar la col.laboració d’algun altre pare o mare que

conegués el tema i els volgués ensenyar a la resta, ja que es tracta que tots els pares i mares

puguin ajudar i sentir-se útils.

El tema de les notícies avui en dia ja s’està fent servir bastant a les escoles, per tant crec que si

es posa com a condició que les notícies s’han de presentar fent servir un suport digital, esteim

introduïnt les noves tecnologies de manera que els infants poden comprovar una de les tantes

funcions que poden tenir.

RACÓ DE LES NOTÍCIES