Upload
dangthuy
View
223
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Psychologia
twórczości Dr Beata Świeży
TYPOWE SPOSOBY MYŚLENIA O
ZDOLNOŚCIACH TWÓRCZYCH
Twórcą trzeba się urodzić
Twórca to szczęśliwy splot czynników genetycznych i
środowiskowych
Twórczość to intensywna praca jednostki nad
samodoskonaleniem się
Twórczość to powszechna zdolność systematycznie
niszczona przez środowisko
Terminologia
Twórczość – cecha wytworu
Kreatywność – cecha twórcy
„Twórcze jest to co nowe i cenne”
(A. Góralski, 1990)
„Proces umysłowy, który produkuje nowe reakcje
przyczyniające się do rozwiązywania problemów”
(P. G. Zimbardo, R. L. Johnson, V. McCann, 2010).
BADANIA NAD TWÓRCZOŚCIĄ -
Wykorzystywane teorie
KONCEPCJE PSYCHOANALITYCZNE (regresja w służbie ego, inkubacja)
KONCEPCJE SYSTEMOWE (wgląd, łączenie modalności, tworzenie postaci)
KONCEPCJE POZNAWCZE (identyfikowanie wykorzystywanych umiejętności)
BADANIA NAD TWÓRCZOŚCIĄ –
podstawowe założenia
Twórczość jako cecha jest:
Ciągła
Naturalna
Powszechna
Połączeniem predyspozycji i umiejętności
BADANIA NAD TWÓRCZOŚCIĄ –
przedmiot badań
Co jest twórcze?
Kto jest kreatywny?
Jak być kreatywnym?
Składniki procesu twórczego
Myślenie
Motywacja
Percepcja
Emocje
Uwaga
Pamięć
Etapy procesu twórczego
preparacja - świadoma
inkubacja – nieświadome
olśnienie – uświadomienie rozwiązania
weryfikacja – zastanowienie się, czy to ma
sens sens
Właściwości twórczego myślenia i
narzędzia do ich mierzenia Płynność
Giętkość
Oryginalność
Wrażliwość na problemy
Elaboracja
Zdolność do wielokrotnego redefiniowania
Myślenie konwergencyjne (wertykalne)
Myślenie dywergencyjne (lateralne)
Tolerancja niejednoznaczności (odporność na domknięcie)– np. w teście Twórczego Myślenia Torrance’a
Twórcze Myślenie w Działaniu i Ruchu
Test Odległych Skojarzeń – tribondy (wino, ulica, wanna)
Guilford - Test niezwykłych
zastosowań
Właściwości kreatywnego myślenia i
twórców Gotowość do bycia innym i silne ego
Zdolność do szybkiego uzyskiwania stanu alfa
Gotowość do podejmowania decyzji
Samodyscyplina i perseweracja
Ambitne cele
kwestionowanie przyjętych założeń
ciekawość
przejmowanie inicjatywy
wyobraźnia, skłonności do wizualizacji
zorientowanie na przyszłość
brak lęku przed błędem (i ryzykiem)
postrzeganie powiązań pomiędzy elementami
plastyczność (zdolność do przystosowania się)
zdolność do dostrzegania ogólnych schematów
akceptacja dla paradoksów
zdolność do wnikliwej analizy i zaskakującej syntezy
Modelowi twórcy (wg Gardnera) Przyjście na świat w okolicy oddalonej od ośrodków kulturalnych
Typowe mieszczańskie dzieciństwo z silną dyscypliną
Utrata jednego lub obojga rodziców
Spotkanie innych młodych ludzi o podobnych talentach
Wybór dziedziny z ograniczonej liczby możliwości
Gotowość do przeciwstawiania się autorytetom
10 lat doskonalenia się w wybranej dziedzinie
Badanie rejonów odległych lub uznanych za niebezpieczne
Poczucie izolacji
Zewnętrzna pomoc w chwili twórczego przełomu
UPARTE DĄŻENIE DO CELU I SILNA MOTYWACJA
Dziwne reguły
Im bardziej się starasz, tym trudniejsze staje się zadanie
Szukając rozwiązania myśl o czymś innym
Najbardziej pomysłowy jesteś pod prysznicem
Przeszukuj wszystkie dostępne Ci zasoby pamięci
Jeśli rozwiązanie wydaje Ci się „ładne”, to najprawdopodobniej jest ono tym, czego szukasz
Dobrze rozważony problem znika następnego dnia
Systematyczne myślenie o konsekwencjach pobudza kreatywność
Jak zakończyć? Czy zacząć?
Ewaluacja i waluacja procesu
Przeszkody w procesie twórczym:
Mechanizmy niedopuszczające do rozpoczęcia twórczości
Mechanizmy przedwcześnie kończące proces twórczy
Mechanizmy zaburzające swobodne interakcje
Mechanizmy pozbawiające twórcze interakcje możliwych pożytecznych kierunków
BADANIA NAD TWÓRCZOŚCIĄ -
Podsumowanie
Interwencje (wskazówki, instrukcje itp.) podnoszą poziom kreatywności
Pobudzanie wyobraźni zwiększa pomysłowość
Intuicja i wrażliwość na bodźce podprogowe wspierają kreatywność
Przydatne są techniki uczące wchodzenia w stan alfa i metody biologicznego sprzężenia zwrotnego
Twórczemu myśleniu sprzyja podzielność uwagi
BADANIA NAD TWÓRCZOŚCIĄ -
Podsumowanie
Nastawienia wpływają na kreatywność
Osobista motywacja i zainteresowanie zadaniem
silnie wpływają na oryginalność w myśleniu
i działaniu
Emocje pomagają w twórczym rozwiązywaniu
problemów (do pewnego stopnia )
Różne problemy inaczej aktywizują cechy
kreatywne - nie da się uogólnić wniosków
eksperymentalnych
Ważne nazwiska
KÖHLER czyli co robi twórcza małpa
GUILFORD i 150 czynników twórczego myślenia
TORRANCE i obiektywny pomiar twórczości
GARDNER i twórcze inteligencje wielorakie
DE BONO i jego kapelusze i buty
NĘCKA i próba syntezy
Proces rozwiązywania problemów
ZROZUMIENIE PROBLEMU
Co sprawia, że mamy problem? Dlaczego (po co) chcemy go rozwiązać? Jakie są główne przyczyny problemu? Jakie kryteria są dla nas ważne przy wyborze rozwiązania?
POSZUKIWANIE WARIANTÓW ROZWIĄZANIA
Jakie mamy pomysły na rozwiązanie? Jak jeszcze moglibyśmy rozwiązać? Czy już kiedyś rozwiązywaliśmy coś podobnego? Jakie byłoby idealne rozwiązanie? Jak możemy to rozwiązać nie uwzględniając krępujących nas ograniczeń?
WYBÓR ROZWIĄZANIA
Które z zaproponowanych rozwiązań jest dla nas najlepsze w tej konkretnej sytuacji? Jakie wady ma przyjęte przez nas rozwiązanie?
PLANOWANIE WDROŻENIA
Jakie są kolejne kroki przy realizacji zadania? Co będzie nam potrzebne do realizacji? Kto to zrobi? Kto mu pomoże? Do kiedy to zrobią? Jakie mogą wystąpić trudności w realizacji? Jak im zapobiec lub ich uniknąć?
Techniki wspierające twórcze rozwiązywanie problemów
1. Chwyty heurystyczne
2. Techniki wspierające analizę problemu
3. Rozbudowanie techniki wyszukiwania rozwiązania:
1. Techniki analityczne
2. Techniki synektyczne
3. Techniki ilościowe
4. Techniki wspierające ocenę rozwiązania
1. Chwyty heurystyczne technika adwokata diabła wytypowana w grupie osoba lub grupa
osób za wszelką cenę krytykuje analizowany wariant rozwiązania - metoda ta pomaga dostrzec wady podejmowanych decyzji nim zrobią to ich przeciwnicy
technika karykatury badanie skrajnych przypadków analizowanego zjawiska, co pozwala na lepsze zrozumienie badanego problemu
technika testu niekompetencji zebranie poglądów na jakieś zjawisko w grupie osób nie związanych bezpośrednio z analizowanym problemem
technika znakowania wprowadzenie do badanego zjawiska czynnika znakowanego, którego obserwacja pozwala ustalić drogi przebiegu całego procesu (np. fałszywa informacja w celu poznania kanałów przepływu informacji w firmie)
2. Techniki wspierające analizę problemu
Technika sześciu uczciwych sług tj. pożytecznych pytań: Kto? Co? Kiedy? Gdzie? Dlaczego? Jak (w jaki sposób)? Definiowanie problemu
Technika Dlaczego? – to systematyczne stosowanie dwóch wariantów pytań: w jaki sposób można to rozwiązać? (WJSM) – to formułowanie problemu i Dlaczego chcemy to rozwiązać?
3. Techniki wyszukiwania rozwiązań 3.1.Techniki analityczne
Analiza funkcjonalna
Analiza morfologiczna
System SCIMITAR
Bodźce wymuszonego dopasowania
Zmiany sekwencji cech
Zmiana sekwencji cech
Do czego? Do analizy problemów, które można przedstawić jako logiczne następstwo etapów
Jak?
Wypisz kolejne etapy danego procesu
sporządź listę sposobów, za pomocą których można ten proces zmienić (połącz, zwiększ, zmniejsz, usuń itp.)
zbuduj dwuwymiarową matrycę
przeanalizuj matrycę w celu odkrycia możliwych zmian
zaproponuj pomysły dotyczące sposobu wprowadzenia zmian
Analiza morfologiczna Do czego? Do masowej produkcji pomysłów
Jak?
Sporządzenie listy aspektów problemu (np. typ
obuwia i wiek użytkownika)
Sporządzenie listy atrybutów dotyczących każdego
aspektu (sandały, pantofle itd. + do 1 roku, do 3 lat,
do 6 lat itd.)
Analiza kombinacji poszczególnych atrybutów -
tworzenie nowych produktów lub nowych
możliwości
3. Techniki wyszukiwania rozwiązań 3.2. Techniki synektyczne
Synektyka
Analogia symboliczna
Analogia osobista
Analogia fantastyczna
Circept
Synektyka Do czego? Wyszukiwanie oryginalnych rozwiązań
Jak?
Sformułuj problem
stwórz kilka definicji
wybierz z definicji słowa kluczowe, odpowiedzialne za definicję
stwórz problem zastępczy i znajdź jego rozwiązanie
przekształć absurdalne rozwiązania w ich bardziej praktyczne wersje
- np. niszczenie raka
3. Techniki wyszukiwania rozwiązań 3.3. Techniki ilościowe
Burza mózgów Burza mózgów z przerwami Burza mózgów w wersji Gordona-Little’a Burza mózgów w wersji zapisywanej Alfabetyczna burza mózgów Burza pytań Kruszenie
Burza mózgów - wersja klasyczna Zasady:
Odroczenie oceny (ale bez rezygnacji z niej!)
Wytworzenie nadmiaru pomysłów (propozycji rozwiązań) - nadmiar to powyżej 20 pomysłów; około 3-4 pomysły na każdego członka grupy
Zachęcanie do przechwytywania i rozwijania pomysłów innych
Zachęcanie do tworzenia pomysłów szalonych i maksymalnie niekonwencjonalnych
4. Techniki wspierające ocenę rozwiązań
Tabele zalet i wad
Metoda PMI
Technika zamku
Krążki samoprzylepne
Analiza pola sił
Kruszenie
Systemy wartości
Drzewko decyzyjne
Technika 6 kapeluszy Do czego? Jako wsparcie do prowadzenia konstruktywnych dyskusji nad problemem i rozwiązaniami Jakie kapelusze proponuje De Bono? biały kapelusz - obiektywne spojrzenie na dane i informacje czerwony kapelusz - uwzględnienie emocji, przeczuć i intuicji czarny kapelusz - ocena, wyszukiwanie zagrożeń żółty kapelusz - ocena, odkrywanie możliwości i korzyści zielony kapelusz - twórcze myślenie niebieski kapelusz - kontrola procesu myślenia
Metoda PMI
Jak?
PMI - to skrót od Plusy-Minusy-Interesujące Tworzymy tabelę z powyższymi kolumnami przeglądamy się kolejnym rozwiązaniom wyszukując
ich plusy, minusy i aspekty interesujące szacujemy (subiektywnie ) wagę poszczególnych
PMI (określając ją np. w tabeli 10-punktowej przy czy minusy dostają - rzecz jasna - punktację ujemną
sumujemy wszystkie punkty, jakie dostało konkretne rozwiązanie
Technika zamku
Jak?
Ustal limit czasu pracy grupy nad tym zadaniem oceń każdy pomysł ze względu na trzy kryteria:
możliwość zaakceptowania, praktyczność, oryginalność (realna szansa na zmiany)
w stosunku do każdego pomysłu masz tylko jeden głos, który możesz wykorzystać na „tak” lub „nie” w stosunku do jednego z kryteriów
wszystkie głosy odnoszące się do konkretnego pomysłu sumują się (liczba głosów na „tak” minus liczba głosów na „nie”)
dwa pomysły, które uzyskały najwyższą liczbę głosów połącz w jedno rozwiązanie