Prijedlog aktivnost br. 3

Pripremile odgojiteljice: Ksenija Moler-Korbar, Danijela Vlahović, Mirjana Matovina,

Lidija Jović i Ivana Vukelić

Objedinila pedagoginja Božica Pintarić

Za ranu dob, djeca u 2.-oj i 3.-oj godini života

Moja je ručica ko maleni cvijet.

Pet malih prstića ko latica pet.

Nježno oni snivaju u pupoljku svi,

s jutrom se probude, prebroj ih ti:

jedan, dva, tri, četiri, pet.

Dok roditelj izgovara stihove drži ruku djeteta u svojoj ruci; iza teksta –„prebroji ih ti“

- dodiruje (broji) prstić po prstić.

Ringe, ringe raja

/inačica igre s pjevanjem/

Ringe, ringe raja,

puna zdjela jaja,

jaja smo pojeli,

zdjelu smo potrli.

Cipal, capal ; jedan papal !

Dok se pjeva kreće se, držeći za ruke,u krug. Kod teksta: “jedan papal „ podigne se dijete na

rukama u vis

„Šapice mi zeko daj“

(igra s pjevanjem)

Roditelj zajedno s djetetom izvodi pokrete uz izgovaranje stihova pjesme. Melodiju

pjesme roditelji mogu izmisliti ili govoriti u ritmu na istoj visini tona.

Šapice mi zeko daj, s nama malo poigraj, - dijete i roditelj primaju se za ruke i vrte se

Jednom amo, zatim tamo - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu

Naokolo to mi znamo - s rukama u struku, vrte se oko sebe

Šapicama klop, klop, klop, - plješću rukama

Nožicama top, top, top. - lupaju o pod nogama

Jednom amo, zatim tamo, - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu

Naokolo to mi znamo. - s rukama u struku, vrte se oko sebe

Neka vide djeca sva - vrte se u paru

kako zeko plesat' zna.

Jednom amo, zatim tamo - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu

Naokolo to mi znamo. - s rukama u struku, vrte se oko sebe

Prstićima puc, puc, puc, - pucketaju prstićima

Glavicama tuc, tuc, tuc. - nježno se lupkaju/dodiraju glavama

Jednom amo, zatim tamo, - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu

Naokolo to mi znamo. - s rukama u struku, vrte se oko sebe

Napomena: ovo su predloženi pokreti – mogu se izvoditi pokreti prema osobnom izboru

roditelja i primjerenosti djetetu

Igra sa samoljepljivom folijom

Potrebni materijali: samoljepljiva folija, papiri različitih dimenzija, tekstura, boja, ukrasne

trakice, tanje tkanine, šljokice, ..

Samoljepljivu foliju izrezati u željeni oblik ili određenu veličinu, zalijepiti rubove selotejpom

na stol, karton ili bilo koju tvrdu podlogu, na način da ljepljivi dio bude okrenut prema gore,

kako bi djeca na njoj mogla neometano lijepiti različite materijale.

Djeca rane dobi mogu trgati papiriće iz većeg komada, pa ih lijepiti i odljepljivati trakice…

Djeca starijih dobi mogu izrezivati škaricama iz navedenog materijala različite oblike i lijepiti

po određenom zadatku (prema boji, obliku, materijalu, veličini...)

Samoljepljivom folijom mogu se ukrasiti i različite kartonske kutije koje kasnije mogu

poslužiti u igri građenja, spremanju igračaka, ...

Igre vodom

Potrebno: posuda s vodom, malo tekućeg sapuna, spužvice, lutkice i druge igračke pogodne

za pranje

Zajedno s djetetom perite lutki lice, ruke, noge, tijelo. Koristite priliku da ukažete na

važnost pranja ruku i vođenja osobne higijene, ispravno imenovanje dijelova tijela …

Mogu se prati i druge igračke od plastičnog materijala

Za djecu od 4.-te do 6.-te godine života

Glazbene čarape

Potrebno: 2 kutije ili košare, 10 do 20 pari što šarenijih čarapa (broj ovisi o dobi djeteta)

U dvije posude, košare ili kutije (za roditelja i dijete ili za dvoje djece) stavi se jednak broj što

šarenijih, pomiješanih čarapa (u svaku do 10 parova).

Zadatak je da svatko pronađe i spari čarape u svojoj kutiji/košari u određenom vremenu.

Vrijeme traženja je u trajanju otprilike 5 - 6minuta (uključi se reprodukcija dvije dječje

pjesme kako bi odredila trajanje). Po završetku izvedbe izbroje se pronađeni parovi čarapa.

Grah raste u staklenki

Potrebno: 1 staklenka, komad papirnatog ubrusa, zrno graha

1. Staviti mokri papirnati ubrus u staklenku.

2. Staviti zrno graha između staklenke i ubrusa

3. Svaki dan uliti malo vode

4. Staklenku stavite pokraj prozora

- posijte zajedno, a dijete neka dnevno „zalijeva“

Svaki dan promatrajte promjene. Klijavost bi se trebala pojaviti unutar par dana.

Razgovarajte o dijelovima biljke, imenujte ih.

Pripremite tablicu u koju dijete može bilježiti proces rasta, upisivati izmjerenu visinu biljke.

Dodatni eksperiment: istovremeno, na isti način, pripremite još jednu staklenku s grahom,

pa tu staklenku s grahom stavite na tamno mjesto - uspoređujte rast graha u staklenkama.

Neobično biće

Potrebni materijali: papiri, olovke, bojice

U igri može sudjelovati dvoje, ali i više igrača. U smjeru kazaljke na satu zadajete osobi do

sebe na koji način će nacrtati biće (npr. glava: mrav, vrat: žirafa, tijelo: dinosaur, noge:

klokan, ruke: leptir, itd….). Po završetku zadatka odabirete boje te oslikavate svoje neobično

biće. Imenujte ga te predstavite, opišite njegove sposobnosti….

Pogodi tko je, što je

Potrebno: ilustrirani časopisi, reklamni materijali…, škare

Iz časopisa ili reklamnog letka izrežete sličice koje postaju zagonetne sličice: biljka, životinja,

igračka, zanimanje, i slično (tako da međusobno ne vidite). Iz izrezanih odabere svatko

jednu, da drugi ne vide. Roditelj i dijete naizmjence jedan drugome postavljaju pitanja kako

bi pogodili sadržaj suigračeve zagonetne sličice. Pitanja moraju biti postavljena na način tako

da se na njih može odgovoriti samo sa DA ili NE (npr. “Da li je to životinja?“ ). Svatko ima

pravo postavljati pitanja dok ne dobije odgovor NE, kada pitanja postavlja drugi igrač o

drugoj zagonetnoj sličici. Ciklus igre je gotov kad se odgonetne sadržaj obiju sličica, pa onda

može dalje sa novim zagonetnim sličicama.

Rascvjetana proljetna grana

Potrebno: grančica koju ste pronašli u prirodi, ljepilo, salvete pastelnih boja. U nedostatku

salveta može se koristiti i papirnate maramice koje se prethodno oboje ili natrgani komadići

papira u boji

Istrgaju se salvete ili drugi spomenuti materijal na manje dijelove, stisnu u „pupoljak

cvijeta“ i zalijepe na drvenu grančicu i nastane procvala grana.

Grančicu možete postaviti u vazu na vidljivo mjesto. Osim što će lijepo ukrasiti prostor, biti

će pokazatelj cijenjenja djetetovog uloženog truda, odnosno podsjetnik na zajedničko djelo

djeteta i roditelja.

Hokej s pomponima /lopticama od folije

Potrebno: pomponi bilo koje veličine ili loptice napravljene od folije , odnosno papira,

papirnati tanjur ili tanji karton, duži kartonski tuljac (ili plastična cijev), selotejp

*ako nema potrebnog materijala za izradu hokejske palice, mogu poslužiti i male metlice

Za izradu „hokejskih palica“ - izrežite papirnati tanjur kao na slici i zalijepite ga na kraj

kartonske/plastične cijevi pomoću selotejpa.

Na podu napravite kvadrate ili neke druge geometrijske oblike pomoću pik trake ili

samoljepljivih tapeta.

Pomponi/folija ili papir loptice se razbacaju po podu sobe ili terasi/balkonu

Cilj igre - skupiti što veći broj pompona/loptica u svoj kvadrat i to samo pomoću hokejske

palice u određenom vremenu (odredi se vrijeme).

Moguća dodatna zadaća: skupljati samo loptice određene boje

Igra provlačenja

Potrebno: Pik traka ili vrpce.

Zalijepite trake na različite visine između štokova vrata i potaknite dijete/djecu

da prolaze ne otkidajući ih.

Igra s balonom

Potrebno: stara plahta ili deka, balon/loptica- jedna ili više

Jedan ili više balona/loptica različite veličine stavite na plahtu te ih zajedno kotrljate

pokušavajući da vam ne padnu na tlo. Da igra bude interesantnija može se izrezati rupa na

sredini plahte malo veća od lopte/balona. U igri može sudjelovati dvoje ili više osoba.

Za predškolarce

Vodeni ksilofon

Potrebno: 8 prozirnih staklenih boca (od zimnice ili dječje hrane) ili viših čaša, boje (tempera,

vodene boje, jestiva boja…), ravnalo, flomaster, lijevak

Pomiješajte 7 različitih boja s vodom u staklenkama (jedna staklenka je s neobojenom

vodom).

Odmjerite 2cm od dna boce i označite flomasterom. U staklenku, uz pomoć lijevka, nalijte

vode do oznake (svakako dajte djetetu da samo pokuša), prva je s vodom bez boje. U svaku

slijedeću staklenku povećajte razinu vode za 2cm i tako ćete dobiti više tonove.

Ksilofon dijete može svirati različitim štapićima za različite tonove. Štapići mogu biti: ražnjić

štapić sa plutenim čepom na vrhu; drvena kuhača sa drškom od gumenog crijeva ili nešto

dr.… Istražujte zajedno sa djetetom!

Dijete, uz sviranje na vodenom ksilofonu, može izmišljati riječi ili stihove pjesme, npr. o

zečiću, pisanici, Uskrsu…

Koliko dobro se poznajemo

Pripremite: papir za sve ukućane i olovke/bojice.

Neka svatko na svoj papir (bez da drugi vide) nacrta svoju omiljenu boju, životinju, biljku,

odjeću, igračku, hranu..

Pokušajte pogoditi za svakog člana obitelji što je nacrtao (tematskim slijedom: omiljena boja

za svakog, pa onda omiljeni cvijet …..). Jeste li pogodili?

Izložite crteže na vidljivo mjesto na neko vrijeme.

Utrka ping - pong loptica

Potrebno: 2-3 pig-pong loptice i stol

Ping-pong loptice se postave na jedan kraj stola te ih se otpuhuje na drugi kraj stola.

Igra se može odvijati tako da se :

igrači nalaze na suprotnim stranama stola te ne smiju dozvoliti da loptica bude

otpuhana s njega

igrači nalaze na istoj strani stola te dubokim udahom i snažnim usmjerenim izdisajem

nastoje svoju lopticu otpuhnuti što dalje.

Potraga za blagom

Idealno je ako se ova igra može provesti u prirodi (dvorište), ali se može prilagoditi i boravku

u zatvorenom prostoru.

Na komad papira roditelj i dijete osmisle i zapišu popis stvari, pojava koje treba pronaći.

Predškolac, ukoliko piše slova, može i sam sudjelovati u izradi popisa ili nacrta.

Ako u igri sudjeluju mlađa djeca popis je kraći, te se izradi kartica sa slikovnim prikazom

predmeta koji se traže.

Potraga traje dok svi sudionici ne pronađu sve sa popisa, (tko je prvi pomaže u potrazi

suigraču).

Rezanje škarama po zadanoj liniji

Potrebno: papir u boji (časopisi, kolaž…) flomaster, škare

Na široko izrezane trake ucrtaju se uzorci (primjeri na fotografiji), po kojima dijete škaricama

reže.

Dopuni brojalicu „Enci benci na kamenci“

Brojalica je poticaj za igru, dopuna igri i igra sama. Uz različite funkcije može poslužiti i za

izmišljanje novih šaljivih riječi u ritmu i rimi, te novih pokreta.

Tako i nakon izgovaranja ovog poznatog teksta, možete zajedno s djetetom izmišljati njen

nastavak, dodatak

Enci, benci, na kamenci,

troja vrata zapečata.

Eri, keri muzikeri,

ec, pec, zec.

…..………………………

………………………………..

*Roditelj zapisuje novostvorene rime, tekst

Ovu, i brojalicu s dodatkom može se izvoditi uz udaranje ritma: drvenim kuhačama,

pljeskanjem, povlačenjem crta olovkom po papiru u ritmu…

Izrada čipke

Potrebno: stiropor, papir, štapić za roštilj ili čačkalice

Na stiropor stavite papir na koji ste lagano olovkom iscrtali neki narodni motiv. Dijete neka

štapićem ubada po motivu u sitnim razmacima. Izbodeni papir na kraju će izgledati poput

čipke. Izložite djetetov rad na vidnom mjestu.

Crtanje čipke

Potrebno: rukom izrađena čipka (paška ili neka druga) papir i olovka ili kvalitetna fotografija

čipke (dobro prenesena struktura čipke)

Dijete se potiče na uočavanje detalja od kojih je čipka satkana (različite linije, veličine kružića,

različite forme koje se ponavljaju, kombinacije...) i da ih prenese u svojem crtežu. Kako ima

puno detalja, crtanje se može odvijati i u nekoliko etapa

*Crtanje čipke je vrlo funkcionalna aktivnost za razvoj fine motorike, usmjerenosti pažnje,

vizualne percepcije djeteta

Rebusi :

Isprintajte predložak i dajte djetetu .

Ako dijete još nikad nije rješavalo rebuse, treba mu objasniti sistem i započeti rješavanje

zajedno na jednom primjeru.

+

O+ + +T

100+

S+ +L

Š+

Slova od tijela

Zajedno sa svojim djetetom napravite slova od svojih tijela. Izradite abecedu i neka vas netko

fotografira, pa poslije pregledajte svoje pisanje cijelim tijelom.

Vezanje vezica

Potrebno: komad čvršćeg kartona, flomaster, pastele, vuna ili prava vezica za cipele

Vezanje vezica na obući vrijedan je doprinos djetetovoj samostalnosti, a istovremeno i dobra

vježba za razvoj fine motorike, koordinacije oka i ruke.

Uz vježbanje na realnoj obući možete izraditi ovo „didaktičko pomagalo“

Dijete neka olovkom, pa flomasterom ocrta svoje stopalo na kartonu, a onda docrta tenisicu

- gornja fotografija može poslužiti za orijentir. Potom iglom za pletenje izbušite rupice

(izgladite rubove u otvoru da vezica ne zapinje), dijete uvodi vezicu i nastavlja dalje sa

vezanjem. Budite podrška u vježbanju.

Putovanje vlakom

Potrebno: veći format papira, olovke

Na većem komadu papira iscrtaju se dvije usporedne linije (mogu biti i vijugave) koje

predstavljaju „tračnice“ kojima su se potrgali pragovi. Roditelj i dijete naizmjence docrtavaju

pragove kako bi mogli putovati vlakom. Potom se docrta krajolik kojim će taj vlak putovati.

Opišite mjesta kojima putuje vaš vlak.

Dijete može nabrajati što je sve nacrtalo: npr., 5 velikih stabala, 3 mala stabla, 4 drva, 2

grada, selo, imenuje mjesta…. Itd.

Nađi slovo ili glas

Potrebni materijali: časopisi, reklamni letci, škarice, ljepilo, papiri, karton

Iz časopisa/letka (ili ukoliko imate dostupan pisač može i ispisane fotografije) izrežite različite

vrste voća, povrća, predmeta, odjevnih predmeta, životinja, kombinirati se može svime čega

se dosjetite.

Tijek :

Na papir dijete može po zadatku lijepiti npr.: 2 vrste voća koje počinje glasom L, 3

vrste voća koje počinje glasom B itd.. Na isti način se može učiniti i s drugim slikama

predmeta, životinja… Zadatak se može i dodatno otežati pa uz količinu pridružiti i

boju, npr. 4 crvena različita predmeta.

Izrezane sličice mogu se zalijepiti i na kartone koje ste unaprijed izrezali na iste

veličine. Dijete i roditelj mogu naizmjence tražiti sličice po broju glasova koje čuju u

nekoj riječi, npr.: nađi voće u kojem čuješ tri glasa A (banana), nađi odjevni predmet

u kojem čuješ glas B ili nađi povrće koje ima 7 glasova.

Moguće su različite kombinacije.

Ja vidim

Potrebno: djetetova plišana igračku ili neku drugu figuricu za igru

Roditelj kaže: Ja vidim !

Dijete pita: Što vidiš?

Roditelj imenuje igračku i mjesto na koje je dijete treba postaviti koristeći nazive prostornih

odnosa, npr:

Vidim medu NA ormaru. ili

Vidim medu ISPRED ormara. ili

Vidim medu ISPOD stola. ili

Vidim medu IZA kutije.ili

Nakon svakog izvršenog zadatka roditelj ponovo kaže: Ja vidim!

Dijete pita: Što vidiš?

Roditelj navodi drugo mjesto na koje dijete treba smjestiti igračku.

Roditelj i dijete mogu zamijeniti uloge, roditelj može namjerno "pogriješiti" kako bi provjerio

dječje razumijevanje.

„Kampiranje“

Potrebno: stara deka ili plahta

Zajedno s djetetom domislite kako učvrstiti deku / plahtu da dobijete šator. Smjestite se u

šator i krenite pričati, opisivati mjesto na kojem ste kampirali… Kako izgleda mjesto gdje se

nalazite? Jeli toplo ili je hladno? Kakvi zvukovi se čuju izvana?, Što se sve vidi…...

„Medalja za hrabrost“

Prisjetite se nečega što vam je bilo jako teško ili ste se jako bojali, ali ste uspjeli to napraviti.

Pitajte dijete što je njemu bilo teško ili se toga bojalo. Razgovarajte što vam je

pomagalo/pomoglo da ste uspjeli unatoč težini ili strahu.

Uzajamno si nacrtajte medalje za hrabrost i predajte.

Igra prepreka

Potrebno: plastične kante (dvije i dvije jednake visine) , nekoliko plastičnih cijevi ili drvenih

štapova

Od navedenog materijala napravite ovakve prepreke.

One mogu služiti za različite tjelesne aktivnosti: provlačenje, preskakanje ….

Balansiranje

Potrebno: plastični sanduk/kašeta – čvršća, duže uže

Stati svatko na svoju kašetu, primiti uže svatko s jedne strane i povlačiti.

Cilj igre: ostati na kašeti.

I za vježbanje engleskog jezika :

Easter bunny song

One little, two little,

three Easter bunnies

four little, five little

six Easter bunnies

seven little, eight little,

nine Easter bunnies

Ten Easter bunnies

Hopping all around!

HOP, HOP, HOP STOP…

Pjesmica se ponavlja još par puta samo umjesto hopping ide running, walking, skipping.

Na hop skakuću u mjestu,na run –trče, walk- hodaju i na skip- skakuću u stranu s noge na

nogu. Svaki pokret se radi prateći melodiju tj. ritam pjesmice. Uživajte !

Link za ovu pjesmicu:

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

HAPPY EASTER !