PRIJELAZ UČENIKA IZ RAZREDNE U

PREDMETNU NASTAVU

mr.sc.Snježana Dautović , prof.soc.pedagogije

PRIJELAZ UČENIKA IZ 4. U 5. RAZRED OSNOVNE

ŠKOLE ZNAČI:• ZNAČAJNU PROMJENU U ŠKOLOVANJU

UČENIKA• NEIZVJESNOST ŠTO DONOSI 5.

RAZRED• PRIVIKAVANJE NA NOVOG

RAZREDNIKA• PRIVIKAVANJE NA NOVE PREDMETNE

UČITELJE

ISTRAŽIVANJA POKAZUJU:

• PRIJELAZ IZ RAZREDNE U PREDMETNU NASTAVU KOD IZVJESNOG BROJA UČENIKA IZAZIVA STRAH, NESIGURNOST, NEUGODU I STRES

DIJETE TREBA PRIPREMITI ZA PRIJELAZ

IZ RAZREDNE U PREDMETNU NASTAVU

NA PRIJELAZU IZ 4. U 5. RAZRED -

• DJECA SE NALAZE U RAZDOBLJU PREDPUBERTETA

• U NJIMA SE POČINJE JAVLJATI RAZDOR IZMEĐU RASTUĆE ŽELJE ZA SAMOSTALNOŠĆU IOVISNOSTI OD ODRASLIH, PRVENSTVENO NJIHOVIH RODITELJA I UČITELJA

SPECIFIČNE TEŠKOĆE KOJE SE MOGU JAVITI

NA POČETKU 5. RAZREDA:• SLABIJI USPJEH U UČENJU

• ZNATNE PROMJENE U STAVU PREMA UČENJU I ŠKOLI UOPĆE

ZA USPJEH UČENIKA U 5. RAZREDU VAŽAN JE

ODNOS

UČENIK

RODITELJ

RAZREDNIK

RODITELJI TREBAJU NA POČETKU 5. RAZREDA:

• POMOĆI DJETETU ORGANIZIRATI RASPORED DANA – VRIJEME UČENJA I SLOBODNO VRIJEME

• NA TAJ NAČIN DIJETE SE NAVIKAVA NA RAD U ODREĐENO VRIJEME, STVARA NAVIKU SISTEMATIČNOSTI I DOSLJEDNOSTI U RADU

• RODITELJI TREBAJU SVAKODNEVNO RAZGOVARATI SA SVOJIM DJETETOM, INTERESIRATI SE ŠTO JE BILO U ŠKOLI, IMA LI NEKIH TEŠKOĆA, U ČEMU JE OSOBITO USPJEŠNO...

– UKOLIKO SU O SVEMU BLAGOVREMENO INFORMIRANI MOGU U PRAVO VRIJEME REAGIRATI NA SVAKI OZBILJNIJI PROBLEM

RAZREDNIK IMA NAJZAČAJNIJU ULOGU

U ŠKOLI:• ON ĆE UPOZNATI UČENIKA S

PREDMETNIM UČITELJIMA, NOVOM UČIONICOM, RASPOREDOM SATI, RASPOREDOM ZVONA, KUĆNIM REDOM ŠKOLE, VREMENOM PRIMANJA RODITELJA NA RAZGOVOR

• VAŽNO JE DA SE RODITELJI ODMAH NA POČETKU 5. RAZREDA UPOZNAJU S RAZREDNIKOM

ODNOS RODITELJ –UČITELJ – UČENIK:

• KVALITETNA KOMUNIKACIJA IZMEĐU RODITELJA I RAZREDNIKA DOPRINOSI POZITIVNOM STAVU UČENIKA PREMA ŠKOLI UOPĆE – STVARA SE POTICAJNO OZRAČJE U RAZREDNOM ODJELU, POVEĆAVASE DJETETOVO ZADOVOLJSTVO ŠKOLOM, DOPRINOSI UČINKOVITIJEM UČENJU

ZA USPJEH UČENIKA U 5. RAZREDU VAŽNI SU:• UČENIKOVE SPOSOBNOSTI

• ZNANJA I VJEŠTINE STEČENE TIJEKOM RAZREDNE NASTAVE

• MOTIVIRANOST ZA UČENJE

ŠKOLSKOM USPJEHU DOPRINOSI:

ŠKOLSKOOZRAČJE

SURADNJA RODITELJA

I ŠKOLE

SAMOPOŠTOVANJEUČENIKA

RAZVIJENERADNE NAVIKE

ZADOVOLJSTVOŠKOLOM

DJETETOVOZDRAVLJE

USPJEHU ŠKOLI

Na samopoštovanje pozitivno djeluju učenikovo zadovoljstvo školom, interes za nastavu, podrška i povratne informacije od učitelja, učenje u suradničkom okruženju, uspjeh u zadacima koji su učenicima važni.

Učenik s niskom samopoštovanjem pokazuje više ometajućih ponašanja u razredu, nije sklon prihvatiti odgovornost za vlastito učenje, skloniji je neispunjavanju školskih obveza i neprimjerenom ponašanju.

Poticati učenike i djecu da prihvate odgovornost za vlastito učenje i ponašanje, pokazati im da imaju izbor.

Pojam o sebi, a naročito samopouzdanje i samopoštovanje su povezani s uspjehom u školi.

Vama i Vašem djetetu, našem učeniku, želimo sretan i uspješan prijelaz u

predmetnu nastavu !

I uspješnu školsku godinu…