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PRIMEIRA GUERRA
MUNDIAL
ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS
VOL. 3 - UNIDADE 1
Prof.ª Alexsandra e Magda
A Belle Époque
• A Belle Époque foi um período na história que se
originou na França tendo seu inicio no final do sec. XIX
com duração até a primeira guerra mundial.
• Período impulsionado pelo surgimento de novas
invenções e evoluções tecnológicas.
• Melhores condições de vida estavam sendo
proporcionada a população, ocasionando uma evolução
sociocultural, grandes destaques culturais surgem neste
período tai como: cabarés, o cancan, e o cinema.
• Surgimento de novas expressões artísticas,
impressionismo e Art Nouveau, significado literal – a
nova arte- estilo.
Características da Segunda Revolução Industrial
• Marcada a partir de 1860, pela propagação em outros países da
Europa, chegando atingir também outros continentes.
• Descoberta da eletricidade;
• Transformação do ferro em aço;
• O avanço dos meios de transportes;
• Desenvolvimento dos meios de comunicação: telégrafo e
telefone.
Avanços tecnológicos
• O processo Bessemer: transformação do ferro em aço,
revolucionando as indústrias metalúrgicas;
• O dínamo: possibilitou a substituição do vapor pela
eletricidade como força motriz das máquinas;
• O motor a combustão: aperfeiçoado por Karl Benz e Rudolf
Diesel, introduziu o uso do petróleo.
CAUSAS DA PRIMEIRA GUERRA
CONFLITOS IMPERIALISTAS
• Alemanha surge como potência industrial;
• Rivalidade anglo-germânica;
• França x Alemanha: Alsácia-Lorena;
• Onde? África e Ásia (Neocolonialismo) e América (Imperialismo).
• Causas e justificativas: Busca de matéria-prima.
• Conquista de mercados-consumidores.
• a crise do Marrocos, várias nações disputavam o direito de
explorar as riquezas da região marroquina.
• a crise balcânica: Áustria queria anexar ao seu território às
províncias turcas da Bósnia e da Herzegovina, cobiçadas pela
Sérvia e Rússia.
• Estruturação de bases estratégicas (neutralizando a concorrência).
• “Missão civilizadora” (principal justificativa).
“Darwinismo social”
NACIONALISMO
• referência determinada pelo que é nacional; exaltação dos
valores de seu país de nascimento e de tudo o que lhe é
particular;
• patriotismo.
• [Política] Doutrina que prioriza o Estado como fundamental e
único na gestão política.
• Ideologia de governo em que o povo teria poder para criar uma
nação, um Estado absoluto.
Paz armada:
Sentimento nacionalista e militarista;
Fortalecimento de exércitos, mas sem guerras;
ECLOSÃO DA GUERRA
• Em 28 de junho de 1914, o arquiduque
Francisco Fernando de Habsburgo, herdeiro do
trono austro-húngaro, visitava Sarajevo, capital da
Bósnia, com sua esposa, quando ambos foram
assassinados por um jovem bósnio cristão ortodoxo
(a imensa maioria dos bósnios era muçulmana),
partidário da união com a Sérvia.
• Áustria-Hungria, alegando envolvimento do governo
sérvio no crime, apresentou uma série de exigências
que foram rejeitadas pela Sérvia.
• A Áustria-Hungria declarou guerra à Sérvia.
• A Rússia pôs suas tropas em estado de prontidão e
declara guerra à Áustria;
• A Alemanha declarou guerra à Rússia;
• a Alemanha declarou guerra à França;
• as tropas alemãs invadiram a Bélgica – que era neutra – para
surpreender os franceses com um ataque vindo de direção
inesperada.
• A Bélgica, militarmente fraca, não conseguiria conter os invasores,
os quais deveriam alcançar rapidamente o Canal da Mancha.
• Alarmado com essa perspectiva, o governo britânico declarou guerra
à Alemanha;
• Em uma semana, o que deveria ser mais um conflito balcânico
transformara-se em uma guerra europeia.
• A Itália somente entrou na luta em 1915; mas fê-lo contra a
Alemanha e Áustria-Hungria, porque Grã-Bretanha e França lhe
prometeram – e depois não cumpriram – que os italianos ganhariam
algumas colônias alemãs na África.
GUERRA DE MOVIMENTO
• A primeira fase ocorreu de
agosto a novembro de 1914
e ficou conhecida como a
guerra de movimento,
quando a Alemanha
realizou ataques agressivos
contra a França. Os
alemães invadiram a
Bélgica, derrotaram os
franceses e caminharam
rumo a Paris.
GUERRA DE TRINCHEIRAS
• Durante quase dois anos e meio,
as linhas de combate
estabilizaram-se e os exércitos
adversários procuraram abrigar-
se em um complexo sistema de
trincheiras onde passaram
praticamente a morar –
convivendo com ratos, parasitas
e ainda com a lama ou o pó, o
frio ou o calor, conforme a
estação do ano.
TECNOLOGIAS DE GUERRA
A RUSSIA SAI DA GUERRA - 1917
• a Rússia se encontrava em meio a uma desordem social, governada pelo
poder absolutista do Czar Nicolau II, que impunha à sociedade russa altas
taxas de impostos.
• A população reivindicava melhorias na qualidade de vida, redução das
taxas de impostos e a saída do país da guerra, pois a manutenção da
Rússia na guerra trazia ônus para a população.
• Lênin, assinou junto à Alemanha um Tratado de Paz entre as nações.
• O Tratado foi denominado Brest-Litovsk (1918).
• A Rússia perdeu vários territórios para a Alemanha, como a Estônia, a
Lituânia, a Ucrânia e a Finlândia.
• A retirada da Rússia da Primeira Guerra Mundial ancorou a Alemanha de
forças. Diversos territórios ficaram livres para o deslocamento das tropas
alemãs, possibilitando aos alemães um clima otimista, ou seja, a
Alemanha reascendeu a crença na vitória durante a Primeira Guerra
Mundial.
LIGA OU SOCIEDADE DAS NAÇÕES
• Objetivo: reunir todas as nações da Terra e,
através da mediação e arbitragem entre as
mesmas em uma organização, manter a paz e a
ordem no mundo inteiro, evitando assim conflitos
desastrosos como o da guerra que recentemente
devastara a Europa.
• A Liga das Nações era organizada de uma maneira
bem semelhante à da atual ONU
ESTADOS UNIDOS ENTRA NA GUERRA
• Em 1917, ocorreu um fato histórico de
extrema importância: a entrada dos Estados
Unidos no conflito. Os EUA entraram ao lado
da Tríplice Entente, pois havia acordos
comerciais a defender, principalmente com
Inglaterra e França.
• Este fato marcou a vitória da Entente,
forçando os países da Aliança a assinarem a
rendição.
TRATADO DE VERSALHES
Algumas disposições do Tratado de Versalhes
Art. 45 – determinava que a Alemanha cederia o território do Sarre, rico em
minas de carvão, por um prazo de quinze anos à França.
Art. 51 – estabelecia que a Alsácia e a Lorena voltariam à posse dos franceses.
Art. 102 – determinava que a cidade de Dantzig era considerada cidade livre e
administrada pela Liga das Nações.
Art.119 – determinava que todas as colônias alemãs passariam às mãos dos
aliados.
Art. 160 – estabelecia a quantidade máxima de tropas que a Alemanha
poderia manter. No geral, só poderia ter 100 mil soldados voluntários.
Art. 168 – qualquer fabricação de armamentos deveria ter a aprovação dos
aliados.
Art. 198 – determinava que a Alemanha não poderia ter aviação nem marinha
militar.
Art. 231 – estabelecia o reconhecimento da culpa dos alemães pela guerra e
por todas as perdas e danos dos aliados.
BRASIL NA PRIMEIRA GUERRA
• Abril de 1917, um submarino alemão atacou um navio brasileiro
carregado de café.
• Próximo ao litoral francês, três brasileiros foram mortos.
• Maio, outro navio brasileiro, navegando em águas francesas, foi
torpedeado por um submarino alemão. Estes fatos foram o
estopim para a entrada do Brasil no conflito.
• O Brasil declarou guerra aos países da Tríplice Aliança (Alemanha
e Império Austro-Húngaro) em 1 de junho de1917. Porém, o Brasil
não enviou soldados para os campos de batalha na Europa.
• O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de
assistência médica para ajudar os feridos da Tríplice Entente
(Reino Unido, França, Rússia e Estados Unidos). Também
participou realizando missões de patrulhamento no Oceano
Atlântico, utilizando embarcações militares.
• Batalha das Toninhas.
Assista essa vídeoaula
https://www.youtube.com/watch?v=jACiIe8Ly5o
HABILIDADES BNCC
Relacionar a disputa colonial entre as grandes potências imperialistas do século XIX e começo do XX com a
eclosão dos conflitos mundiais.
Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura. Analisar a
produção da memória pelas sociedades humanas.
Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações
Analisar a ação dos Estados Nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento
de problemas de ordem econômico-social.
Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
Analisar o papel da Justiça como instituição na organização das sociedades.
Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de
disputa pelo poder.
Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da História.
Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.
Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos
históricos e(ou) geográficos.