Primer Aporte

5/28/2018 Primer Aporte

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Computadoras: Historia y Desarrollo

Nada personifica la vida moderna mejor que el computador. Para bien o para mal,las computadoras se han infiltrado en cada aspecto de nuestra vida. Hoy lascomputadoras hacen mucho ms que simplemente calcular: escneres desupermercados facilitan el calcular nuestra factura, manteniendo inventario de latienda; centros computarizados de conmutacin de telefona de la polica permitenel trfico de millones de llamadas y mantienen las lneas de comunicacin libres, ylos cajeros automticos nos permiten realizar transacciones bancarias desdeprcticamente cualquier lugar en el mundo. Pero De dnde viene toda estatecnologa y hacia dnde se va? Para comprender y apreciar el impacto que lascomputadoras tienen en nuestras vidas y las promesas que tienen para el futuro,es importante para entender su evolucin.

La informtica en sus inicios.

El baco, que surgi hace unos 5.000 aos en Asia Menor, se encuentra todavaen uso hoy en da, se puede considerar el primer equipo que facilitaba losclculos. Este dispositivo permite a los usuarios hacer clculos utilizando unsistema de correderas de bolas dispuestos en un bastidor. Los primeroscomerciantes utilizaban el baco para mantener y agilizar las transaccionescomerciales. Pero a medida que el uso de papel y lpiz se popularizo,

particularmente en Europa, el baco perdi su importancia. Sin embargo tom casi12 siglos, para que el siguiente avance significativo de computacin endispositivos surgiera. En 1642, Blaise Pascal (1623-1662), l, de 18 aos de edad,hijo de un recaudador de impuestos francs, invent lo que l llam unacalculadora rueda numrica para ayudar a su padre con sus deberes. Esta cajarectangular de latn, tambin llamada La Pascalina, utilizaba ocho dialesmviles, permitiendo aadir sumas de hasta ocho cifras de largo. El dispositivo dePascal utilizaba un sistema de numeracin de base diez.

En 1694, un matemtico y filsofo alemn, Gottfried Wilhem von Leibniz (1646-1716), mejora de La Pascalina, mediante la creacin de una mquina que tambinpoda multiplicar. Al igual que su predecesor, el multiplicador mecnico de Leibniztrabaj por un sistema de engranajes y diales. Parcialmente mediante el estudiode las notas y dibujos originales de Pascal, Leibniz fue capaz de perfeccionar sumquina. La pieza central de la mquina fue su diseo de engranajes de tambor


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escalonado, que ofreci una versin alargada del engranaje plano simple. No fuesino hasta 1820, sin embargo, que las calculadoras mecnicas ganaron su usogeneralizado. Charles Xavier Thomas de Colmar, francs, invent una mquinaque poda realizar las cuatro operaciones aritmticas bsicas. La calculadoramecnica de Colmar, el arithometer, present un enfoque ms prctico a la

informtica, ya que podra sumar, restar, multiplicar y dividir. Con su versatilidadmejorada, el arithometer fue ampliamente utilizado hasta la Primera GuerraMundial. Aunque los inventores posteriores refinaron calculadora de Colmar, juntocon otros inventores Pascal y Leibniz, se inicio la definicin de la era de lacomputacin mecnica.

El real inicio de computacin como la conocemos hoy en da, se atribuye alprofesor Ingls de matemticas, Charles Babbage (1791-1871). Frustrado por los

muchos errores que encontr al examinar los clculos de la Royal AstronomicalSociety, Babbage declar: "Ojal estos clculos se hayan realizado por el vapor!"Con esas palabras, la automatizacin de los equipos haba comenzado. En 1812,Babbage se dio cuenta de una armona natural entre las mquinas y lasmatemticas: Las mquinas fueron mejores en la realizacin de tareas en variasocasiones sin error, mientras que la matemtica, en particular, la produccin detablas matemticas, a menudo se requera la simple repeticin de pasos. Elproblema central en la aplicacin de la capacidad de las mquinas a lasnecesidades de matemticas. El primer intento de Babbage en la solucin de esteproblema fue en 1822, cuando propuso que una mquina realizara ecuacionesdiferenciales, llamada Mquina Diferencial. Desarrollado por vapor y grande comouna locomotora, la mquina tendra un programa almacenado y poda realizarclculos e imprimir los resultados de forma automtica. Despus de trabajar en elmotor de diferencia durante 10 aos, Babbage se inspir de pronto para empezara trabajar en la primera computadora de propsito general, que l llam laMquina Analtica. La asistente de Babbage, Augusta Ada King, Condesa deLovelace (1815-1842) e hija del poeta Ingls Lord Byron, fue un factor clave en eldiseo de la mquina. Una de las pocas personas que entendan el diseo delmotor, as como Babbage, ella ayud a revisar la planeacin, asegurar la

financiacin por parte del gobierno britnico, y comunicar los detalles de lamquina analtica para el pblico. La comprensin detallada de Lady Lovelace dela mquina le permiti crear las rutinas de instrucciones para ser alimentados a lacomputadora, convirtindola en la primera mujer programadora de computadoras.En la dcada de 1980, el Departamento de Defensa de EE.UU. nombr unlenguaje de programacin ADA en su honor.


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El motor de vapor de Babbage, aunque finalmente nunca se construy, puedeparecer primitiva para los estndares actuales. Sin embargo, esboz loselementos bsicos de un ordenador de propsito general moderno y fue unconcepto innovador. Constaba de ms de 50.000 componentes, el diseo bsicode la mquina analtica incluy dispositivos de entrada en forma de tarjetas

perforadas que contenan instrucciones de uso y una "tienda" para la memoria de1000 nmeros de hasta 50 dgitos decimales. Tambin contena un "molino" conuna unidad de control que permita realizar instrucciones de procesamiento encualquier secuencia, y dispositivos de salida para producir resultados impresos.Babbage tom prestada la idea de las tarjetas perforadas para codificar lasinstrucciones de la mquina del telar de Jacquard. El telar, producido en 1820 yque lleva el nombre de su inventor, Joseph-Marie Jacquard, usaba el golpe detableros que controlaban los patrones para tejer.

En 1889, un inventor estadounidense, Herman Hollerith (1860-1929), tambinaplico el concepto del telar Jacquard a la informtica. Su primera tarea fueencontrar una manera ms rpida para calcular el censo de EE.UU. El censoanterior de 1880 haba tomado casi siete aos en contar una poblacin enexpansin, la oficina de censos esperaba realizar la tarea en 10 aos. A diferenciade la idea de Babbage de usar tarjetas perforadas para programarla mquina, elmtodo de Hollerith utiliz tarjetas para almacenar la informacin de los datos quese introducan en una mquina que compilaba los resultados mecnicamente.Cada punzn en una tarjeta representaba un nmero, y combinaciones de dosgolpes representaban una letra. Nada menos que 80 variables podran seralmacenadas en una sola tarjeta. En lugar de diez aos realizando el censo, secompilaron los resultados en tan slo seis semanas con la mquina de Hollerith.

Adems de su velocidad, las tarjetas perforadas sirvieron como un mtodo dealmacenamiento de datos ayudaron a reducir los errores de clculo. Hollerithintrodujo su lector de tarjetas perforadas en el mundo de los negocios, creando lafundacin de tabulacin Machine Company en 1896, ms tarde se convertiraInternational Business Machines (IBM) en 1924 despus de una serie de fusiones.Otras compaas como Remington Rand y Burroughs tambin fabricaran lectores

de tarjetas perforadas para uso comercial. Tanto las empresas privadas como elgobierno utilizaran tarjetas perforadas para el procesamiento de datos hasta ladcada del 60.

En los aos siguientes, varios ingenieros hicieron otros avances significativos.Vannevar Bush (1890-1974) desarroll una calculadora para resolver ecuaciones


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diferenciales en 1931. La mquina podra resolver ecuaciones diferencialescomplejas que haban dejado a los cientficos y matemticos gratamentedesconcertados. La mquina era engorrosa debido a que se requieren cientos deengranajes y ejes para representar nmeros y sus diversas relaciones entre s.Para eliminar este volumen, John V. Atanasoff (1903), profesor de la Iowa State

College (ahora llamada Universidad del Estado de Iowa) y su estudiante graduado,Clifford Berry, imagin una computadora completamente electrnica que aplicarael lgebra de Boole a los circuitos de un computador. Este enfoque se basa en laobra del siglo de 19 de George Boole (1815-1864), quien socializo el sistemabinario de lgebra, que estableca que cualquier ecuacin matemtica podradescribirse simplemente como verdadero o falso. Al extender este concepto a loscircuitos electrnicos en forma de encendido o apagado, Atanasoff y Berry habandesarrollado la primera computadora completamente electrnica en 1940. Suproyecto, sin embargo, perdi su financiamiento y su trabajo se vio ensombrecido

por una evolucin similar de otros cientficos.

Cinco generaciones de las computadoras modernas

Primera generacin

Con el inicio de la Segunda Guerra Mundial, los gobiernos buscaron desarrollarcomputadoras para explotar su potencial importancia estratgica. Este aumento de

la financiacin para proyectos de desarrollo informtico apresur el progresotcnico. En 1941 el ingeniero alemn Konrad Zuse haba desarrollado un equipo,el Z3, para disear aviones y misiles. Las fuerzas aliadas, sin embargo, hacanmayores progresos en el desarrollo de computadores ms potentes. En 1943, unbritnico complet una computadora llamada Coloso, que permita romper elcdigo secreto de los alemanes. El impacto de Coloso en el desarrollo de laindustria informtica era bastante limitado por dos razones importantes. En primerlugar, Coloso no era un ordenador de propsito general, sino que slo se disepara decodificar mensajes secretos. En segundo lugar, la existencia de la mquina

se mantuvo en secreto hasta dcadas despus de la guerra.

Los esfuerzos estadounidenses produjeron un logro ms amplio. Howard H. Aiken(1900-1973), un ingeniero de la Universidad de Harvard trabajando con IBM, logrproducir una calculadora completamente electrnica en 1944. El objetivo delequipo era crear tablas balsticas para la Marina de los EE.UU. Ocupaba


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alrededor de la mitad de un campo de ftbol y contena alrededor de 500kilmetros de cableado. La Mark I, para abreviar, era una computadoraelectrnica. Utilizaba seales electromagnticas para mover las partes mecnicas.La mquina era lenta (teniendo 3-5 segundos por clculo) e inflexible (lassecuencias de los clculos no podra cambiar), pero se podra realizar operaciones

aritmticas bsicas, as como las ecuaciones ms complejas.

Otro desarrollo informtico impulsado por la guerra fue el Integrador NumricoElectrnico e Informtico (ENIAC), producto de una alianza entre el gobierno delos EE.UU. y la Universidad de Pennsylvania. Constaba de 18.000 tubos de vaco,70.000 resistencias y 5 millones de puntos de soldadura, el ordenador era tangrande de la maquinaria consuma 160 kilovatios de energa elctrica, la energasuficiente para encender las luces en toda una seccin de Filadelfia. Desarrollado

por John Presper Eckert (1919-1995) y John W. Mauchly (1907-1980), ENIAC, adiferencia de la Colossus y Mark I, era un computador de propsito general quecomputaba 1.000 veces ms rpido que Mark I.

A mediados de 1940 de John von Neumann (1903-1957) se uni al equipo de laUniversidad de Pennsylvania, dando inicio al concepto del diseo decomputadoras, este diseo estuvo vigente en la ingeniera informtica para lossiguientes 40 aos. Von Neumann dise el Variable Automatic Computer

Electronic Discrete (EDVAC) en 1945, posea una memoria para contener tanto unprograma almacenado, as como los datos. Esta tcnica de "memoriaalmacenada", as como "la transferencia de control condicional", concibi que elequipo se pudiera detener en cualquier punto para luego ser reanudado, permitiuna mayor versatilidad en la programacin de computadoras. El elemento clave dela arquitectura de von Neumann fue la unidad de procesamiento central, lo quepermiti que todas las funciones de la computadora se coordinaran a travs deuna sola fuente. En 1951, la UNIVAC I (Universal Automatic Computer), construidapor Remington Rand, se convirti en uno de los primeros ordenadores disponiblesen el mercado en tomar ventaja de estos avances. Tanto la Oficina del Censo de

EE.UU. y propiedad General Electric UNIVACs. Uno de los primeros logrosimpresionantes de UNIVAC fue predecir el ganador de las eleccionespresidenciales de 1952, Dwight D. Eisenhower.

Las computadoras de la primera generacin se caracterizaban por que lasinstrucciones de funcionamiento se hacan a la medida, para una tarea especfica


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dependiendo del equipo se iba a utilizar. Cada equipo tena un programa binariocon cdigo diferente llamado lenguaje de mquina que le daba la forma deoperar. Esto haca que el equipo fuera difcil de programar y limitaba suversatilidad y velocidad. Otras caractersticas distintivas de los equipos de primerageneracin fueron el uso de tubos de vaco (responsables de su tamao

impresionante) y tambores magnticos para el almacenamiento de datos.

Segunda Generacin de Computadoras.

En 1948, con la invencin del transistor se cambi el desarrollo de lacomputadora. El transistor reemplaz el tubo de vaco, incmodo en televisores,radios y ordenadores. Como consecuencia, el tamao de la maquinaria electrnicase ha ido reduciendo desde entonces. Junto con los primeros avances de la

memoria magntica, los transistores llevaron a las computadoras de segundageneracin a ser ms pequeas, ms rpidas, ms fiables y ms que suspredecesores de alta eficiencia energtica. Las primeras mquinas fabricadas agran escala tomaban ventaja de la tecnologa de los transistores convirtindose enlas primeras supercomputadoras, Stretch por IBM y LARC por Sperry-Rand. Estosequipos, desarrollados para los laboratorios de energa atmica, podan manejaruna enorme cantidad de datos, una capacidad muy solicitada por los cientficosatmicos. Estas mquinas eran costosas, sin embargo, eran muy poderosas paralas necesidades informticas del sector empresarial, lo que limitaba su capacidadde masificacin. Slo dos LARCs fueron instaladas: una en los Laboratorios

Lawrence de Radiacin en Livermore, California, para el cual el equipo fuenombrado (Livermore Investigacin Atmica Informtica) y el otro en el Centro deInvestigacin y Desarrollo de la Armada de EE.UU. en Washington, DC. Lascomputadoras de segunda generacin reemplazaron el lenguaje de mquina conel lenguaje ensamblador, lo que permita cdigos de programacin abreviada parareemplazar los cdigos binarios largos y difciles.

A lo largo de la dcada de 1960, hubo una serie de equipos con xito comercial de

segunda generacin utilizado en los negocios, las universidades y el gobierno decompaas como Burroughs, Control Data, Honeywell, IBM, Sperry-Rand y otros.Estas computadoras de segunda generacin tambin eran de diseo de estadoslido, y contenan transistores en lugar de tubos de vaco. Tambin contenantodos los componentes que asociamos al ordenador hoy da: impresoras,almacenamiento en cinta, almacenamiento en disco, memoria, sistemasoperativos y programas almacenados. Un ejemplo importante fue la IBM 1401, que


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fue universalmente aceptada en la industria, y es considerada por muchos como elModelo T de la industria de la computacin. Para 1965, la mayora de las grandesempresas procesaba de forma rutinaria informacin financiera utilizando lascomputadoras de segunda generacin.

Los lenguajes de programacin almacenados brindo a las computadoras laflexibilidad para finalmente ser rentables y productivos para el uso empresarial. Elconcepto de programa almacenado significaba que se llevaron a cabo lasinstrucciones para ejecutar en una computadora para una funcin especfica(conocido como programa) dentro de la memoria de la computadora, yrpidamente se podran sustituir por un conjunto diferente de instrucciones parauna funcin diferente. Una computadora poda imprimir facturas de clientes y unosminutos despus el diseo de productos o calcular los cheques de pago.

Lenguajes ms sofisticados de alto nivel, tales como COBOL (lenguaje CommonBusiness-Oriented) y FORTRAN (Frmula Traductor) entr en uso comn duranteeste tiempo, y se han ampliado hasta nuestros das. Estos idiomas de cdigomquina binario han sido reemplazados con palabras, oraciones y frmulasmatemticas, por lo que es mucho ms fcil programar una computadora. Losnuevos tipos de perfiles laborales (programador, analista y expertos de sistemasinformticos) y de toda la industria de software comenzaron con las computadorasde segunda generacin.

Tercera Generacin Informtica

Aunque los transistores eran claramente una mejora sobre el tubo de vaco, quetodava generaban una gran cantidad de calor, daando partes internas sensiblesde la computadora. La piedra de cuarzo elimina este problema. Jack Kilby,ingeniero de Texas Instruments, desarroll el circuito integrado (CI) en 1958. El CIcombina tres componentes electrnicos en un disco de silicio pequeo,principalmente hecho de cuarzo. Los cientficos integraban ms componentes enun solo chip, llamado semiconductor. Como resultado, las computadoras se

volvieron cada vez ms pequeas a medida que ms componentes se comprimanen el chip. Otro desarrollo de tercera generacin incluye el uso de un sistemaoperativo que permiti a las mquinas correr muchos programas diferentes a lavez con un programa central que monitoreaba y coordinaba la memoria de lacomputadora.


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Cuarta generacin

La integracin a gran escala (LSI) permita integrar cientos de componentes en unsolo chip. En la dcada de 1980, la integracin a muy gran escala (VLSI)comprimi cientos de miles de componentes en un chip. La Ultra Integracin a

gran escala (ULSI) aument esa cifra a millones. La capacidad para adaptarse enuna zona de alrededor de la mitad del tamao de una moneda de cincuenta pesosayud a disminuir el tamao y el precio de los computadores. Tambin aumentsu potencia, eficiencia y fiabilidad. El Chip Intel 4004, desarrollado en 1971, tomel circuito integrado y avanzo un paso ms all mediante la localizacin de todoslos componentes de un ordenador (unidad central de procesamiento, memoria ycontroles de entrada y salida) de un chip minsculo. Mientras que antes el circuitointegrado haba tenido que ser fabricados para adaptarse a un propsito especial,ahora un microprocesador podra ser fabricado y luego programado para cumplircon cualquier nmero de demandas. Artculos para el hogar tales como hornos de

microondas, televisores y automviles con electrnica de inyeccin de combustibleincorporan microprocesadores.

Tal poder condensado permiti a las personas, todos los das, para aprovechar elpoder de una computadora. Ya no se desarrollan con exclusividad para losgrandes contratos de negocios o el gobierno. Hacia mediados de los aos 1970,los fabricantes de computadoras trataron de llevar las computadoras a losconsumidores en general. Estos miniordenadores contaban con paquetes desoftware fciles de usar que ofrecen, incluso a los usuarios no tcnicos, una granvariedad de aplicaciones, programas de procesamiento de textos y hojas declculo muy populares. Pioneros en este campo fueron Commodore, Radio Shacky Apple Computers. A principios de 1980, los juegos de arcade de vdeo talescomo PacMan y los sistemas de videojuegos en casa, tales como el Atari 2600,encendi el inters del consumidor por sistemas ms sofisticados, loscomputadores personales programables.

En 1981, IBM introdujo su computadora personal (PC) para su uso en el hogar, laoficina y las escuelas. La dcada de 1980 vio una expansin en el uso del

computador en los tres mbitos como clones del PC IBM hizo la computadorapersonal an ms asequible. El nmero de ordenadores personales en uso seduplico, pasando de 2 millones en 1981 a 5,5 millones en 1982. Diez aos mstarde, se utilizaban 65 millones de PC. Las Computadoras continuaron sutendencia hacia un menor tamao, desde el escritorio a computadoras porttiles(que podra caber en un maletn) para palmtop (capaz de caber en un bolsillo de lacamisa). En competencia directa con PC de IBM fue la lnea Macintosh de Apple,


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present en 1984. Destacaba por su diseo fcil de usar, el Macintosh ofreci unsistema operativo que permita a los usuarios mover iconos de la pantalla en lugarde escribir las instrucciones. Los usuarios controlaban el cursor de la pantallausando un ratn, un dispositivo que imita el movimiento de la mano, en la pantallade un computador.

Mientras que el uso de las computadoras se volvi ms extendido en los lugaresde trabajo, en nuevas formas de aprovechar su potencial de desarrollo. Comocomputadores ms pequeos se hicieron ms poderosos, podran ser unidos entres, o en red, para compartir el espacio de memoria, software, informacin ycomunicarse entre s. A diferencia de una computadora central, que fue unapoderosa computadora que comparta tiempo con muchas terminales paramuchas aplicaciones, los computadores en una red permitan equipos individualespara formar cooperativas electrnicas. Utilizando cualquier tipo de cableadodirecto, llamado Red de rea Local (LAN), o lneas telefnicas, estas redes

alcanzaran proporciones enormes. Una red mundial de circuitos de computadora,el Internet, por ejemplo, vincula las computadoras en todo el mundo en una solared de informacin. Durante las elecciones presidenciales de 1992 en EE.UU., elcandidato a vicepresidente Al Gore prometi hacer el desarrollo de esta, unaprioridad administrativa llamada "superautopista de la informacin". A pesar de lasposibilidades previstas por Gore y otros, el desarrollo de una red tan grande sedeben invertir a menudo aos (si no dcadas), el uso ms popular hoy en da paralas redes de ordenadores en Internet es el correo electrnico, lo que permite a losusuarios teclear una direccin de la computadora y enviar mensajes a travs de

los terminales conectados en red a travs de la oficina o en todo el mundo.

Quinta Generacin

La definicin de la quinta generacin de computadoras es un poco difcil porqueest en su infancia. El uso de los avances de ingeniera recientes, loscomputadores pueden ser capaces de aceptar instrucciones de voz e imitan elrazonamiento humano. La capacidad de traducir de una lengua extranjera estambin un objetivo importante de los computadores de quinta generacin. Esta

hazaa pareca un objetivo simple al principio, pero se vio mucho ms difcilcuando los programadores se dieron cuenta de que el entendimiento humano seapoya tanto en el contexto y significado, y no como lo hace en la simple traduccinde las palabras.


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Muchos de los avances en la ciencia en el diseo por computador y la tecnologase unen para permitir la creacin de computadores de quinta generacin. Dos deesos avances de ingeniera son el procesamiento en paralelo, que sustituye eldiseo de la unidad de procesamiento central nica de von Neumann con unsistema de aprovechamiento de la energa de muchas CPU para trabajar como

uno solo. Otro avance es superconductor, una tecnologa, que permite el flujo deelectricidad con poca o ninguna resistencia, mejorando en gran medida lavelocidad de flujo de informacin. Las computadoras de hoy tienen algunosatributos de los ordenadores de quinta generacin. Por ejemplo, los sistemasexpertos ayudan a los mdicos en la toma de diagnsticos mediante la aplicacinde la resolucin de problemas, los pasos que un mdico podra utilizar en laevaluacin de las necesidades del paciente. Tomar varios aos de desarrolloantes de los sistemas expertos son de uso generalizado.

Tecnologa: Pasado, Presente, (Futuro)

Nikos Raptis

Resumen : En este artculo se intenta seguir la evolucin de la tecnologa en elcurso de la historia y trata de entender la lgica (o la falta de lgica), que fue labase de su creacin, en cada etapa de la historia. Asimismo, se trata de identificarlas personas que fueron el


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Introduccin

En 1829, en una serie de conferencias en la Universidad de Harvard, el mdicoJacob Bigelow observ: "Probablemente nunca ha habido una poca en la que lasaplicaciones prcticas de la ciencia han empleado una porcin tan grande detalento y empresas de la comunidad, como en el presente . Consagrar, ... losdiversos temas que forman parte de dicha empresa, que han adoptado el nombregeneral de la tecnologa, una palabra suficientemente expresiva, whch seencuentra en algunos de los diccionarios ms antiguos, y se biginning ser revividoen la literatura de la prctica los hombres en el da de hoy. Bajo este ttulo seintenta incluir una cuenta ... de los principios, procesos y nomenclaturas de las

artes ms conspicuos, en particular los que involucran las aplicaciones de laciencia, y que puede considerarse til, mediante la promocin de los beneficios dela sociedad, junto con el emolumento de los que los persiguen ". [1] Para que elmdico estadounidense e intelectual, incluso a principios del siglo 19, el objetivode la tecnologa fue el beneficio y junto con eso (quizs) en beneficio de lasociedad.

Treinta aos de remolque ms tarde, en 1861, el Instituto de Tecnologa deMassachusetts (MIT) se estableci en Boston. El nombre de "Tecnologa" en el

ttulo del MIT fue propuesto por el propio Bigelow "para indicar que el estudio delas ciencias en el MIT, en lugar de ser una forma de aprendizaje educado, sedirigira hacia fines prcticos". [2]

Es as como no slo el "nombre", sino tambin la "sustancia" de la tecnologamoderna, como se analiza en este artculo, se "da a luz" a travs de MIT.

Unas dcadas ms tarde, en la primera edicin de la (Merriam) DiccionarioInternacional de Webster (1891 - 1903) encontramos la siguiente definicin de latecnologa: "la ciencia industrial, la ciencia o el conocimiento sistemtico de lasartes industriales, especialmente de los ms importantes fabrica , como el hilado,el tejido, la metalurgia, etc "As fue como se defini la tecnologa 40 aos antes dela Segunda Guerra Mundial!


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En la famosa Segunda edicin del (Merriam) Nuevo Diccionario Internacional deWebster (1934 - 1945) la definicin 1903 se repite, pero una versin ms se aadeque considera que la tecnologa sea "Cualquier conocimiento cientfico arte

utalizing prctico, como la horticultura o la medicin; aplica ciencia contrastada conla ciencia pura ".

Finalmente, en el 1993 Collegiate Dictionary de Merriam Webster la definicin haevolucionado como "la aplicacin prctica de los conocimientos esp. en un rea enparticular: ... ... "(nfasis aadido). Vemos que en ladefinicin actual (de 1993) no encontramos el trmino "cientfico", pero el trminoms general "conocimiento".

La ciencia siempre ha sido separada de la tecnologa. En la ciencia de la pocaclsica "pertenecan" a los aristcratas-filsofos. La tecnologa era la tarea de lostrabajadores manuales. En el post-renacentista Europa y especialmente en el sigloXVII, Gran Bretaa ciencia adquiri un matiz socio-filosfica y "fue visto como unafuerza progresista, estrechamente vinculada a la mejora del bienestar humano."Sin embargo, que no dur por mucho tiempo y durante el siglo XVIII en Inglaterra"la ciencia se convirti en una actividad para una clase culta, adinerada y ociosa."De hecho, "el trmino" cientfico "no exista en Gran Bretaa hasta mediados del

siglo XIX, la frase utilizada realmente era" un cultivador de la ciencia " . [3]

El encuentro de la ciencia y la tecnologa se llev a cabo slo en el siglo XIX.Aunque las races de la tecnologa moderna se remontan a la Edad Media. Laprimera vez que la ciencia estaba vinculada a la tecnologa fue cuando la qumicadel alemn Justus von Liebig (en 1842) que se aplica para hacer fertilizantessintticos. Sin embargo, esta distincin entre la ciencia y la tecnologa poco a pocose desvaneci. Por ejemplo, 50 aos antes de que hubiera transcurrido una

aplicacin tecnolgica de Edison de los descubrimientos cientficos de Faraday dela electricidad. "Slo siete aos transcurridos entre la realizacin de que la bombaatmica era tericamente posible y su detonacin sobre Hiroshima y Nagashaki. Eltransistor fue de invencin a las ventas en tan slo tres aos. Ms recientemente,la investigacin sobre el lser apenas se complet cuando los ingenieroscomenzaron a usarlo para disear nuevas armas para el gobierno ... " [4]


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Si aceptamos que la tecnologa es la "aplicacin de conocimientos", de inmediatosurgen dos preguntas: primero, cundo comenz la tecnologa y en segundolugar, cul es la relacin entre la tecnologa y la naturaleza humana.

Creemos que la tecnologa comenz cuando el hombre, por examle, utiliz porprimera vez un palo de sacudir una fruta de un rbol y despus se utiliza unapiedra para romper la dura cscara de una nuez. En cuanto a la relacin entre latecnologa y la naturaleza del hombre que asumir que todos los seres humanostienen una habilidad innata para usar su mente para aplicar sus conocimientos deuna forma prctica, que es la de actuar "tecnolgicamente". Lo que no es innata alser humano es el uso de su mente "cientficamente".

Veamos el ejemplo del hombre primitivo que rompe la cscara de una nuez conuna piedra. Casi al instante que el hombre poda estimar a qu altura se debelevantar la piedra, con lo que la velocidad que debera hacer caer la piedra, y enese momento l debe golpear la cscara de la nuez, por lo que no hara ms queromper la cscara y no aplastar a la tuerca. Si ese hombre fuera a utilizar lasmatemticas y la fsica para atttain el mismo resultado, nos encontramos con quele llevara horas, si no das, para resolver el problema de que la forma"tecnolgica" de pensar resuelto instantneamente. Y eso no es lo nico. Elhombre logr resolver (de manera satisfactoria) el problema de la resistencia

estructural de una cscara despus de la dcada de 1950! En el texto que sigue,vamos a tratar de probar la validez de esta hiptesis, sobre la relacin entre la"tecnolgica" y el anlisis cientfico forma de pensar, sobre la base de los hechoshistricos.

Como grabamos el curso de tecnologa a travs de la historia, estamos obligadosa plantear algunas preguntas: quin decide cmo (con qu fin) es la tecnologaque se utilizar y que ser la tecnologa de ser (de todas las tecnologas posibles).Estas preguntas y las posibles respuestas a estas preguntas indican que

aceptamos que la tecnologa es "un fenmeno esencialmente humano, (y) es,pues, un proceso social". [5] Se podra aadir, que la historia de la tecnologa es,en esencia, la historia de la humanidad.

Para continuar en esta tarea, se divide la historia de la humanidad, sobre la basede la tecnologa, en tres periodos: el primer periodo, lo que llamamos "pasado", se


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inicia desde el hombre primitivo y llega hasta 1879, cuando Edison por primeratiempo demostr el uso de corriente elctrica para la iluminacin. El segundoperodo, que llamamos "presente", comienza a partir de 1879 y llega hasta laactualidad. El tercer perodo es el futuro (si es que hay un futuro).

Pasado

Ya desde la poca del hombre de Neanderthal (70.000 aC) los seres humanosutilizan herramientas primitivas. Debido al hecho de que el nmero de sereshumanos en la tierra era muy pequea, no se iban (o que no se han encontradoan) significativas muestras tecnolgicas de aquellos tiempos lejanos. Despus deaquella poca, seguido del perodo de la piedra hasta el Neoltico (alrededor de

10.000 antes de Cristo). Durante todas estas decenas de miles de aos latecnologa humana se caracteriza por los siguientes charachteristics principales:En primer lugar, la mente humana se utiliza en una tcita manera. Es decir, lasolucin de los problemas tcnicos que se logra mediante la "sensacin" en lugarde a travs de "anlisis", sino que se logra a travs de lo que hemos llamado elcamino "technologigal" de pensar. En segundo lugar, para qu finalidad se utilizarla tecnologa se decide colectivamente por el grupo que utiliza la tecnologa y estefin es la satisfaccin de las necesidades del grupo. Y en tercer lugar, que esatecnologa se est decidi de nuevo por el grupo, cada miembro de la cual,

posiblemente, contribuye con sus propias ideas a la solucin de los problemastcnicos.

Cerca del final del perodo Neoltico (alrededor de 8.300 aC) se encuentra laciudad de Catal Huyuk, en Anatolia del actual da Turky, que tal vez es "la ciudadms antigua de la historia", [6] y que floreci hasta 6500 BP " Su poblacin lleg a6.000 personas. Los cimientos de los edificios y los sitios de entierro indican queno hubo palacios o casas sites.All entierro especialmente tratados fueronaproximadamente del mismo tamao, lo que sugiere una falta de jerarqua. Un

elemento adicional es que en Catal Huyuk no haba calles. "Se traslad de unaparte de Catal a otro sobre los tejados, subir o bajar escaleras, entrando en loshuecos de las viviendas y el cruce de pequeos cuadrados." Lo que indica queCatal Huyuk debe haber sido una comunidad altamente colectiva con el contactodirecto de sus ciudadanos a una otro ". [7]


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Pasando de la Huyuk Catal, de 8300 aC, se llega a la Gran Pirmide, de 2700 aC,en Egipto. La teora establecida afirma que las pirmides fueron construidas conbloques de piedra tallados en diferentes canteras y transportados en el sitio de laspirmides. Se estima que tard 20 aos en construir la Gran Pirmide, y que cadaao se necesitan 100 mil hombres en el proceso de construccin. En 1988 un

ingeniero qumico, Dr. Joseph Davidovits, sobre la base de una amplia reasearchque haba hecho, se propone, a travs de un libro (que escribi en colaboracincon Margie Morris), [8] una nueva teora segn la cual, los bloques con apartadase construyeron las pirmides son de hormign que se vierte en formas in situ enel sitio de la pirmide. Por este mtodo, cada ao se necesitaban slo 1.400hombres para trabajar en la construccin de la Gran Pirmide. Este tipo dehormign, que se llama "concreto geopolimrico", fue preparado con un "cemento"que haba sido utilizado durante miles de aos en la zona y tena comoconstituyentes bsicos de materias primas, que se extrae en minas a la serie en el

Sina. Davidovits tuvieron xito en resintetizar el hormign polimrico de losantiguos egipcios en un moderno laboratorio.

Si se trataba de 100.000 o 1.400 personas que trabajaron para construir la GranPirmide de las preguntas y las respuestas conserning el problema de latecnologa son muy reveladoras. Quin decidi que la Gran Pirmide se debeconstruir? Un solo individuo, el faran. Cul era el objetivo de la construccin dela Gran Pirmide? Ninguno! En esencia se trataba de una estructura sin ningnsignificado. Quin puede afirmar que, si los 100.000 o las 1.400 personas tenanel poder de tomar una decisin ellos mismos, habran decidido construir la GranPirmide, trabajando durante 20 aos, en vano? Esta "necesidad" de utilizar latecnologa para crear grandes estructuras monumentales, que se podra llamar el"sndrome de la pirmide", sigui prevaleciendo en los siglos que siguieron a laconstruccin de la Gran Pirmide y todava prevalece hasta nuestros das.

As, en 1889, un ingeniero civil, con el nombre de Gustav Eifel, fue instruido paraconstruir la "Torre Eifel", con motivo de la exposicin (comercial) que se iba a

conmemorar el centenario de la Revolucin Francesa. Podra ser, que, aunque elobjetivo de la conmemoracin tena razn, ms modestia estaba en orden (la torretiene dos veces la altura de la Gran Pirmide) para un evento histrico que tuvo uncierto sentido cuando ese evento se llev a cabo? Y la historia francesa continucon el vidrio (enano) pirmide de Pei de Mitterend en la corte del Louvre, etc


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El "sndrome de la pirmide" se transmite tambin al "nuevo mundo" de Amrica,con la construccin del edificio Empire State en Nueva York, en 1931, que tenauna altura de 1.250 pies (o sea 262 pies por encima de la altura de la Torre Eifel )y que ms tarde alcanzado la altura de 1472 pies a travs de la adicin de una altaantena de TV 222 pies. Pero sobre el edificio de varios pisos y la "familia" de este

tipo de edificios en los que hablaremos ms abajo en este artculo. De todosmodos, el "primero" en relacin con la rama rascacielos del "sndrome de lapirmide" se ha trasladado a ... Southeast Asia!

Para una demanda probable que estos gigantescos monumentos constituyen los"milagros" de la humanidad, se podra responder que los verdaderos milagros dela actividad humana son la msica de Johann Sebastian Bach y sus compaeros,o el popular (popular) de la msica de todos los de la gente, o de Rodin la

escultura de, o los pequeos arco briedges de edad y hasta los puentes que seconstruyeron a lo largo de miles de aos hasta nuestros das, o las casasmodestas y bellas que el hombre ha construido a partir de las Ccladas a todos losrincones de esta tierra. Es decir, todas las obras de arte o de estructuras quefueron creados para expresar ya sea el impulso creativo del hombre o seconstruyeron para un propsito concreto y racional.

Volviendo de nuevo a la senda de la historia (despus de vagar por un poco en los

campos del "sndrome de la pirmide") llegamos a la Grecia de la poca clsica "yel desprecio platnico de las artes prcticas ..." [9] Luego seguimos los siglos de laEdad Media, donde nos encontramos con el inicio de las races de la tecnologamoderna, como se mencion anteriormente. El comienzo del siglo XII ver lainvencin de la ballesta letal (que es el arco que solemos ver en las pelculas deGuillermo Tell). El Papa Inocencio II prohibir, bajo amenaza de anatema, su usocontra los cristianos, permitir, sin embargo, su uso contra los musulmanes y otrosinfieles. La decisin sobre el uso de la tecnologa est de nuevo tomada por unsolo individuo. El objetivo de la tecnologa es el infiel. Hacia el final de la EdadMedia (1100 a 1300 dC) en las ciudades de Italia, Blgica y Holanda, existe una

floreciente y una aplicacin del concepto del Ateneo "democracia directa", en estaocasin, sin embargo, sin el desdn para las artes modestas. La gente en estasciudades "si hacen el trabajo manual, o el trabajo en la administracin, o soncomerciantes o abogados, no eran ni los clientes, ni los jefes de nadie, exceptocuando enseaban su arte a sus aprendices". [10] Sin embargo, para diversasrazones, que se manifiestan ms tarde en este artculo, esta "democracia directa"comienza a declinar. As, en el siglo XIII nos encontramos con la invencin del


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"reloj mecnico." En este caso, tambin, es muy obvio que decide cual ser latecnologa y con qu fin va a ser utilizado. Los que toman las decisiones son losmejores miembros de la jerarqua de los monasterios benedictinos y el fin para elque se utilizar la tecnologa es "proporcionar una regularidad ms o menosprecisa de las rutinas de los monasterios, que requieren, entre otras cosas, los

siete perodos de la devocin a lo largo del da ". [11] Y, como escribi LewisMumford, "'El reloj mechanicel hizo posible la idea de la produccin regular, horasde trabajo regulares y un producto estandarizado. En pocas palabras, sin el reloj,CapitalSM habra sido absolutamente imposible ". [12]

Es importante sealar que dos siglos ms tarde un cientfico notable, Leonardo daVinci, mantiene en secreto sus dibujos para la construccin de un submarino,porque tena miedo de que algunas personas puedan utilizarlos con fines

militares brbaros. El caso de Leonardo es el primero de un total de tres casos enlos que un cientfico se niega a que su trabajo sea utilizado para fines que nosatisfacen las necesidades humanas racionales. Los otros dos son: primero el delcientfico Ingls Robert Boyle, que, un siglo despus de Leonardo, mantuvo ensecreto su descubrimiento de un veneno y segundo la de Leo Szilard, el cientficoque esencialmente solucion los problemas del sector nuclear (militar y " pacfica"), que en 1946 salga la fsica, debido a la forma en que sus ideas fueron utilizadaspor el Estado norteamericano, y que cambiaron a la biologa. Slo tres casos enlos ltimos mil aos de la tecnologa humana!

En el final del siglo XV los europeos conquistaron Amrica. Los europeos lograronesto, bsicamente, porque "en Europa (la guerra) se haba convertido en unaciencia". [13] Por lo tanto, uno debe estar de acuerdo con el comentario de que"Fue gracias a su superioridad militar, ms que a una social, moral o naturalventaja, que los pueblos blancos del mundo lograron crear y control, aunque seabrevemente, la primera hegemona mundial en la Historia ". [14] El agente principalpara la creacin de esta hegemona colonial era el "guerrero-mercader". Tal vez,uno de las contribuciones ms importantes de la tecnologa a esta causa brutal es

la invencin del estribo. El estribo se haba inventado originalmente en el LejanoOriente, en el ao 200 aC, pero lleg a Europa alrededor del ao 800 dC Esteinvantion tecnolgica fue utilizada por los "guerreros mercaderes" europeas paraluchar a caballo, que era una manera terriblemente eficaz para atacar al enemigo.Por ahora, las decisiones sobre qu tipo ser la tecnologa de ser y por lo quetermina se va a utilizar no son hechas por el rey (faran), el Papa, etc, pero por el


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estado que ya ha surgido y que casi coincide con el "guerrero-comerciante."Objetivo de la tecnologa: el beneficio comercial.

A principios del siglo XVI nos encontramos Gutenberg cuando convierte unaantigua prensa de vino en una mquina de impresin con tipos mviles. Cincuentaaos despus de la invencin de Gutanberg (que al parecer se logr por medio dela forma tcita de pensar), ms de ocho millones de libros han sido impresos en110 ciudades en seis pases diferentes. Estos libros estn llenos de informacinque se inician con la ley, medicin, la lingstica, etc y terminan con la informacinsobre la metalurgia. Incluso hay manuales sobre buenas maneras. [15] Hasta esemomento esta informacin no estaba disponible para la persona promedio. NeilPostman tiene razn cuando seala que: "No hay nada ms engaoso que laafirmacin de que la tecnologa informtica introdujo la era de la informacin."

(P.61 Postman). As, casi inmediatamente despus de Gutenberg hay una"saturacin". Informacin Sin embargo, el efecto ms importante de la invencinde Gutenberg podra ser la consolidacin y el desarrollo del Estado-nacin, que yahaban sido transmitidas en la Francia de los siglos XIII y XIV, un desarrollo quenos trajo a la informacin "controlado" del siglo XX, que ha sido analizada con unaprofundidad considerable de Noam Chomsky, Edward Herman y Alex Carey. [16]

Adems, el invento de Gutenberg dio a luz a la escuela moderna ", que tom

forma en el siglo XVII". [17] El tema del papel de la escuela moderna en el"control" de la informacin, como un "sistema de la ignorancia impuesta," [ 18] untema que no puede ser examinada en este artculo, es posiblemente uno de losejemplos ms deprimentes de que est utilizando la tecnologa y de lo objetivo.

Uno de los eventos ms importantes en la historia de la humanidad fue eldescubrimiento, a mediados del siglo XIX, que el clera y el tifus se propagan atravs del agua potable contaminada. Este descubrimiento tuvo lugar en Londres,en 1854, (hace slo 143 aos!) A travs de los esfuerzos de John Snow, un

mdico. Estos esfuerzos no fueron basadas en sus conocimientos mdicoscientficos, ya que, por un lado, este conocimiento era limitado (todo el mundo) y,por otro lado, el papel de los microbios, como causa de la enfermedad, an no seconoca (que se convirti en conocidas bastantes aos ms tarde). Para resolvereste problema de la nieve, tambin, se utiliza la forma indirecta de pensamientotcito. A travs de la intuicin que sospechaba que la diferencia en el nmero demuertes por clera en diferentes casas de la misma calle se debi al agua potable.


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Investigando el caso epidemiolgicamente se encontr con que los dos grupos decasas, que mostraron una diferencia en el nmero de muertes, obtienen su aguade dos empresas de suministro de agua diferentes. La empresa que bombea elagua desde un punto aguas arriba del Tmesis (agua, que estaba limpio) mostrmenos muertes que la que bombea el agua desde un punto del Tmesis en la

ciudad de Londres. [19]

A partir de entonces se trataba de una cuestin de la tecnologa de ingeniera, y seestableci un nuevo sector de la ingeniera civil, la ingeniera sanitery. De nuevo,es importante discutir quien empuj la tecnologa hacia esa direccin y cuyasnecesidades haban de ser satisfechas. El impulso fue dado por la clase de laselites para principalmente dos razones: el clera y el tifus, primera (y muyimportante) acabado con la mayora de los trabajadores y los que sobrevivieron

eran muy dbiles, por lo tanto, las ganancias disminuyeron, y en segundo lugar,estas epidemias no discriminaban como a las clases sociales; las Elits murierontambin. El instrumento para el impulso hacia la que la tecnologa era un informeque fue elaborado por Edwin Chadwick y fue publicado en 1842 bajo el ttulo: Lascondiciones sanitarias de la poblacin Labouring de Gran Bretaa . La conclusindel informe es que existe una "estrecha relacin entre la pobreza y laenfermedad!" [20]

Despus de la liberacin de la humanidad de la clera y el tifus (pero no de lapobreza), el camino estaba abierto para el "presente".

El "presente"

Introduccin

El perodo de tiempo que hemos designado como la poca actual (desde 1879hasta el presente) se charachterized por un hecho dominante: la aparicin de lagran corporacin.


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El potencial para el surgimiento de la gran corporacin estaba amueblada por laciencia. Hay, principalmente, dos tipos de industrias que basan su existencia y sudesarrollo en la ciencia. Estos son: "la elctrica . y las industrias qumicas " [21]La industria elctrica surgi por primera vez y se mantuvo en una posicindominante 1880-1920.

El surgimiento de la industria elctrica y, en esencia, de la era moderna, se debe aThomas Edison, que por una parte transformada "invencin a partir de unfenmeno casual en una rutina, la empresa formal", y por otro lado, vio que sus"investigaciones y experimentos estaban inextricablemente depende deconsideraciones econmicas". [22] Despus de desarrollar la primera lmparaelctrica incandescente, el 21 de octubre de 1879, Edison cre, en 1889, elgeneral Elactric Compaa Edison, apartada en 1892 evolucion para convertirse

en (el muy conocida) de General Electric Company (el propio Edison ya se habaretirado de la empresa) mediante la fusin con Sprague elctrico y de la compaadel motor (un pionero en la traccin elctrica). "El impulso ms importante detrsde la formacin de la General Electric Company ... era la situacin de laspatentes". [23] Fue la puesta en comn de las patentes de las dos empresasfusionadas que hicieron posible la iluminacin elctrica de las ciudades del mundo.El (y no salvaje) el papel de la patente en la formacin de la vida econmica,social y tambin de la estructura tecnolgica de la sociedad moderna es de sumaimportancia.

El objetivo principal de la gran empresa, con la patente como un arma, fue y espara asegurar un monopolio por s mismo. En general, hay dos maneras deutilizar el arma de la patente: En primer lugar, a travs de manipulacin legalista(fusiones, patentes paralelas, etc) y el segundo a travs de la eliminacin virtualdel "inventor solitario". El primero, los legalistas, resultados en el aumento de losbeneficios de la gran empresa (y el aumento de la pobreza de los dems), sinembargo, el segundo, el control de las invenciones, tiene efectos desastrosos.

En esencia, era y es la gran empresa que decide qu tipo de tecnologa de lahumanidad debera tener. Ya el registro histrico est lleno de monstruosincrebles. En una audiencia del comit de la Cmara de tha Congreso de losEE.UU., un testigo declar que "cuanto mayor es la contribucin (del inventorsolitario), ms seguro es que al negar el reconocimiento de las empresasarraigadas y su personal de laboratorio serviles. Y la falta de ese reconocimiento


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... [en parte] explica el vergonzoso espectculo de todos y cada uno de losgrandes inventos del mundo despus de haber sido obligado a estar inactivo hastaque la competencia fuera haba obligado a su adopcin a pesar de la conspiracinastucia y de las grandes corporaciones en el campo -. y con frecuencia slodespus de que el inventor fue ya no est aqu para recibir su debida recompensa

(el subrayado es nuestro) " [24] Qu tecnologa estamos hablando? Qu tipo deprogreso estamos hablando? Peor an, las grandes corporaciones no slo"obligan a ser ociosas" invenciones que ya se han hecho, pero ahoraabsolutamente dirigen la investigacin hacia las que es beneficioso para ellos y nopara la poblacin de la tierra.

Durante el mismo perodo de la creacin de General Electric, otra corporacin queest involucrado con la electricidad, Westinghouse, se agiganta, sobre la base de

la invencin sobre la corriente alterna que compr desde el croata Nikola Tesla,que revolucion la forma de transporte de electricidad . Como era de esperar,hubo una guerra entre General Electric y Westinghouse. En 1896 ms detrescientos trajes de patentes pendientes. La solucin "racional" que los doscompnies encontrado para el problema fue a "ponerse de acuerdo para poner encomn sus patentes, con el manejo de General Electric del 62,5 por ciento de sunegocio combinado". [25]

En cuanto a la corriente alterna, que hemos mencionado, hay una secuelainstructivo (y extrao) a esta historia, en relacin con los temas de este debate.Protagonista en esta secuela fue Charles Steinmetz. Steinmetz fue llevado en1865 en la ciudad alemana de Breslau. Al nacer fue afectado por una deformidadfsica, jorobado. En la universidad, como estudiante, tuvo la (griego) nickname"Proteus" (primero entre los muchos). Mientras que un estudiante se uni al clubsocialista estudiante, que fue prohibido por el gobierno despus de haberseafiliado a la socialdemocracia alemana. Cuando sus compaeros de partido fueronarrestados, Steinmetz hizo cargo de la direccin editorial del peridico del partido,"La Voz del Pueblo". En 1888 se las arregl para evadir el arresto por la polica de

seguridad y huye Alemania. Un ao ms tarde, viajando en tercera clase, quellega a los EE.UU. como inmigrante, donde anglicizes su primer nombre a CharlesProteus y adopta como su segundo nombre! Trabaja como ingeniero elctrico encompaa de otro inmigrante alemn, Rudolf Eickemeyer, y en 1893 la recinformada General Electric Company adquiere la compaa Eickemeyer, objetivoprimordial de adquirir Steinmetz , que era considerado su principal activo. Duranteel mismo perodo Steinmetz anuncia los resultados de su trabajo cientfico, que,


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basado en las matemticas, resuelve todos los problemas en relacin con lacorriente alterna. Esta contribucin por Steinmetz es considerado como uno de losms importantes en la historia de la tecnologa (y de la humanidad). Si Steinmetzno haba resuelto los problemas en torno a la corriente alterna, tal vez la vidahabra sido diferente hoy.

Steinmetz se convirti en el ingeniero jefe del general Elactric, pero mantuvo susideas socialst hasta el final de su vida. Adems, era polticamente muy activocomo miembro de Partido Socialista de Amrica (de la poca de la primera dcadadel siglo 20). La parte extraa de la historia Steinmetz, como dio a entenderanteriormente, es que l, un socialista ", vino a ver el desarrollo empresarial comola centralizacin de los medios de produccin que en ltima instancia, einevitablemente, marcar el comienzo de socialismo". [26] En 1922, Steinmetz

corri en el billete Socialista y Farmer-Labor en el estado de Nueva York para elcargo de ingeniero de Estado y topgrafo. No fue elegido. Un ao ms tarde, el 26de octubre de 1923, muri. l era 58 aos. Catorce das despus de su muerte, el9 de noviembre de 1923, Adolf Hitler intent su primer golpe de Estado e inici sucurso de los nazis al poder ya los numerosos holocaustos. De Hitler director armaera la tecnologa que haba llegado a un punto importante de desarrollo, debido(en gran medida) a las contribuciones de Steinmetz, el joven socialista que lapolica de seguridad de su predecesor de Hitler no pudo detener a 35 aos antes.La pregunta es la misma: por quin y por lo que el propsito es la tecnologa delreloj mecnico de los monjes benedictinos o se utiliza el altarnating corriente deSteinmetz.

Volviendo a las empresas basadas en la ciencia que estuvieron involucrados conla electricidad, encontramos que y el otro sector importante de esa industria, lastelecomunicaciones, siguen un curso paralelo al de la General Electric Company,en relacin a su encuentro con el problema de la patentes, etc AT & T demuestraser la entidad en el sector telecommunicatins que corresponde a General Electric."Los acuerdos de utilizacin conjunta de radio de patentes de la dcada de 1920,

entre estos compaeros de cama extraos como AT & T, GE, RCA, United Fruit,American Marconi, y Westinghouse, proporcionan un ejemplo esclarecedor". [27]

Antes de salir de la industria elctrica debemos mencionar que adems de laciencia pura, en la que se basa este idustry, no habra sido posible que estaindustria para desarrollar sin la enorme contribucin de la sencilla tienda de


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mquina , que nutre el ingeniero mecnico, y que en su vez, hizo posible laaplicacin prctica de los descubrimientos cientficos sobre la electricidad. Dehecho, consideramos muy importante para citar un "ejemplo dramtico" de laforma tcita de pensar en una tienda macchine.

En compaa de un avin (EE.UU.) que participan un equipo de cuatromatemticos, todos, de nivel de doctorado para tratar de definir en un programa deun mtodo de elaboracin de la afterburnur de un motor a reaccin de grantamao. Esta fue una forma muy compleja que intentaban definir mediante el usode parches de superficie Definiciones Coons '. Pasaron unos dos aos frente aeste problema y no poda encontrar una solucin satisfactoria. Cuando, sinembargo, se fueron al taller experimental de la fbrica de aviones, encontraronque un trabajador hoja metall calificada, togrther con un dibujante, haba logrado

realmente en el dibujo y hacer una de estas. Uno de los matemticos observados,"Ellos pueden haber succeded en lo que es, pero que no entendan cmo lohicieron." [Este ejemplo se menciona en las pginas 104 y 105 del libro, de MikeCooley Arquitecto o Bee?, ver las notas, que dice sobre el comentario anterior dela mathematcian: "Este (comentario), me parece que es un concepto bastantenotable de la realidad."]

Pasemos ahora a la otra gran empresa basada en la ciencia, el de la industria

qumica. Como ya se ha mencionado el primer intento de vincular la ciencia a latecnologa se hizo en el campo de la qumica por Liebig, en 1842. A partir de esemomento hasta el final de la Primera Guerra Mundial, la industria qumica alemanaera el lder mundial en el sector de la tecnologa. Despus de la Primera GuerraMundial, el gobierno de EE.UU. se apoder de todas las patentes alemanas deempresas de la industria qumica y con la ayuda de estos recursos a la industriaqumica de los EE.UU., que ya haba intensificado sus esfuerzos para satisfacerlas necesidades de la guerra en exrlosives, etc, asumi el cargo de el ldermundial. La conducta de la gran empresa qumica fue y es similar a la de lacorporacin elctrica.

Estas dos industrias "pioneras", la elctrica y la industria qumica, fueron emuladospor las nuevas industrias que vienen de frente, sobre todo los que participan en elpetrleo y en los automviles. Para las nuevas industrias, adems de los dosanteriores, un papel catalizador para su desarrollo fueron los principalesdescubrimientos TWE del transistor y del ADN. Tal vez el caso de estos dos


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descubrimientos (y que por Steinmetz en la corriente elctrica) son los nicos en lahistoria de la tecnologa que somthing importante fue descubierto a travs de laforma cientfica analtica de pensar y no a travs de la forma tcita como sueleocurrir. Sin embargo, a pesar de su forma analtica de pensar William B. Shockley,uno de los tres cientficos que descubrieron el transistor, elabor una propuesta

legislativa ", llamando a la esterilizacin de todas las personas con un coeficienteintelectual por debajo de 100" (Ver, Arditti, p. 8). Shockley particip en eldescubrimiento del transistor en 1956, slo once aos despus de la muerte de

Adolf Hitler.

Para explotar el potencial de la ciencia / tecnologa de la gran empresa utiliza tresprincipales "herramientas": la normalizacin, la Universidad y el "arte" de lagestin.

- Normalizacin

Contrariamente al mito acerca de la competencia del libre mercado no puedeexistir ni siquiera por un minuto. La solucin para la supervivencia de la granempresa era y es la gestin y la intervencin del Estado. Con la misma lgica en elcampo de la tecnologa de la intervencin a travs de la normalizacin era

necesaria para el funcionamiento de la gran corporacin. La estandarizacin tuvoque ver no slo con los aspectos materiales de las actividades de las empresas,sino tambin con los hombres y las mujeres que empleaba. Por lo tanto, se podradiscernir dos aspectos de la normalizacin: primero lo que concierne a la divisindel trabajo (hombres y mujeres) y en segundo lugar lo que se refiere a lanormalizacin de los materiales.

El primer aspecto es tratado por el "arte" o "ciencia" de la gestin, que se discutems abajo. Para el segundo aspecto, el de la estandarizacin de los materiales, sepodra decir que no es esencialmente cierta lgica en tratar de evitar los residuos ylas dificultades tcnicas por tener, por ejemplo, una o, a lo sumo, dos tipos depernos. Que esto ayuda a aumentar los beneficios de la gran empresa no tienenada que ver con la pura lgica de la estandarizacin. Lo que tiene mucho que vercon estos beneficios es el sistema social que se alimenta de la gran corporacin.


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Asimismo, en relacin a la estandarizacin de los materiales, uno, de manerasorprendente, se descubre la existencia de algn tipo de democracia directa en elproceso de la elaboracin de las especificaciones de las normas que se refieren alos materiales. Por ejemplo, en la Sociedad Americana para Pruebas y Materiales(ASTM), "casi 30.000 personas (ingenieros, acadmicos, etc) sirven sin

remuneracin" [28] en el proceso de toma de decisiones, para la normalizacin delos mtodos de prueba y de la calidad de los materiales. Por supuesto, es lgicosuponer que las grandes corporaciones y el gobierno intentarn imponer suvoluntad, sino que es un poco dificil de manipular 30.000 personas.

-La Universidad

Dado que la gran corporacin se cre sobre la base de las posibilidades que lehaba facilitado la ciencia, era natural que en el curso de su desarrollo la granempresa se convertira en el lugar donde se cultiva la ciencia, es la universidad. Loque la gran corporacin exigi y obtuvo de la universidad fueron, primero, lasolucin de los problemas tcnicos (ms tarde, tambin de los problemashumanos) de la corporacin, y en segundo lugar, la "oferta" de las personas quese aplicaran las soluciones que la universidad producido.

La forma en que la investigacin se llev a cabo en las universidades, para elbeneficio de las empresas, hasta la Segunda Guerra Mundial, fue para lacorporacin a "subcontratar" el trabajo para la solucin de sus problemasidiomticos tcnicos a la universidad a un precio mdico. As, la corporacincambi el costo de la investigacin de la universidad y utilizado gratuitamente lasinstalaciones de la universidad, el personal, las bibliotecas, los gastos para laeducacin del personal, el tiempo de los investigadores, etc

Despus de la Segunda Guerra Mundial, casi toda la investigacin en los EE.UU.(el hogar de la gran corporacin) se lleva a cabo por el Pentgono a travs desubvenciones a las universidades. Lo cual, en esencia, significa que la poblacindel pas a subsidiar a las corporaciones privadas, ya que las empresas en lugar depagar por el costo de la investigacin ellos mismos reciben gratuitamente losresultados de la investigacin que se hace en las universidades con el dinero delPentgono, es decir, con la el dinero de los contribuyentes.


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Importante como es, en sus efectos sociales negativos, que la mano de obra a lasuniversidades a resolver los problemas de las empresas (con dinero de loscontribuyentes, esto palidece ante el hecho de que son las grandes corporaciones

que deciden cul ser el contenido y el tipo de informacin cientfica investigacinque se llev a cabo en las universidades.

La segunda "oferta" de la universidad a la sociedad, que es la humana, fue lanecesidad de la corporacin para la gente a aplicar los resultados de lainvestigacin. Por lo tanto, una nueva "raza" de los hombres surgi, los ingenieros.Esto sucedi a mediados del siglo XIX, cuando se fundaron las escuelaspolitcnicas. Aunque el padre de los politcnicos, la francesa Ecole Polytechnique,

se haba fundado ya desde 1794, hay que convenir en que la fundacin del MITofrece el ambiente para la "gnesis" del ingeniero y de la tecnologa moderna.

En este punto, uno est obligado a plantear la cuestin de la relacin de lasescuelas politcnicas a sus alumnos y sobre el papel de estos estudiantes comoingenieros despus de su graduacin. Pensamos que la mejor manera deresponder a estas preguntas sera citar, por orden cronolgico, las opiniones dealgunos de las figuras principales en la formacin de los ingenieros durante losltimos cien aos, tal y como los sealados del excelente libro de David F. Noble, .

America by Design Valdr la pena para que el lector encuentre la paciencia (y elauto - control) para ir a travs de las citas que siguen:

1886: "El dlar es el trmino final en todas las ecuaciones de ingeniera." Casi unsiglo despus AAPotter, el decano de los decanos americanos de ingenieradira: "Cualquiera que sea el numerador es una ecuacin en la ingeniera, eldenominador es siempre un signo de dlar. " [29]

1896: "El aspecto financiero de la ingeniera es siempre lo ms importante, ycuanto antes el joven ingeniero se aleja de la idea de que simplemente porque les un hombre profesional, la posicin es lo ms importante, mejor es para l.Siempre debe estar al servicio de los que representan el dinero invertido en laempresa ". [30]


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1907: "(Los ingenieros) no se dan cuenta que hasta que no han aprendido atrabajar por primera vez para el xito de la empresa, y slo en segundo lugar aconsiderar a s mismos, y tambin han aprendido a subordinar sus propias ideas y

creencias a los deseos y los deseos de su superiores, que realmente puede sereficaz [sic] ". [31]

1911: "Una institucin educativa se asemeja en algunos aspectos, unapreocupacin de fabricacin ... Los bienes producidos deben ser de tal diseo,acabado, material, etc a efectos de satisfacer a sus clientes, del mismo modo, losegresados de las instituciones educativas deben cumplir con los requisitos de laspreocupaciones que se han de emplear ellos ... " [32]

1919: "Los hombres de ciencia se estn dando cuenta hasta hace poco que lapotencia efectiva de un gran nmero de hombres de ciencia se puede aumentarpor la organizacin al igual que el poder efectivo de agreat nmero de Laborespuede ser aumentado por la disciplina militar ... Los premios de industrial ycomercial liderazgo se reducir a la nacin, que organiza sus fuerzas cientficasms efectiva ". [33]

1922: "Si los productores y usuarios de los carriles de acero estaban en laconferencia que se discuten los usos que los carriles son para servir, laclasificacin de los tipos de servicio, teniendo en cuenta wherin productosanteriores haban fracasado, a indagar sobre el anlisis qumico y el tratamientometalrgico. Ellos veran la mejora en la produccin y la discriminacin en elempleo. Pero el problema ms difcil del material humano para el liderazgo tcnicoy administrativo ha recibido menos atencin ...; cmo rara vez hacen losrepresentantes de la industria de la ingeniera y de la educacin Enginneeringreunirse para conferencia! Sin embargo, son los usuarios y los productores de un

producto vital. Vamos a tratar de ponerse de acuerdo sobre lo que queremos yluego determinar cmo conseguirlo y cmo usarlo. Cuntos nios de diferentesclases pueden ser desarrollados de forma individual y equipadas con diversasnecesidades ". [34]


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1928: "hay una cierta analoga entre la universidad y la planta de fabricacin querecibe metal parcialmente fabricada, le da forma y lo refina un poco, y se loentrega a otra agencia para su posterior fabricacin. El colegio recibe la materiaprima ... El tipo de plan de estudios es, en ltimo anlisis no se establece por launiversidad, pero por el empleador del graduado de la universidad ". [35] (Estas

palabras pertenecen a Alfred H. White, profesor de ingeniera qumica en elMichigan Universityof.)

1949: "Por supuesto, en un sentido amplio que est trabajando (como ingeniero)para la sociedad, la empresa, el departamento, su familia y usted mismo, perodirecta y principalmente se est trabajando para ya travs de su jefe, y, comoregla, servir mejor a su cuenta y todos los dems intereses a travs de este canal". [36]

1978: En una conferencia en la Academia Nacional de Ingeniera en Washington,cuyo tema era la educacin para satisfacer las necesidades de ingeniera y tcnicarelacionada con la mano de obra de la Nacin , la opinin de los profesoresacadmicos, segn lo expresado por el presidente de una de las grandesuniversidades del Medio Oeste, fue que "la institucin fue meramente resultando elproducto que era de mayor demanda - los tcnicos competentes para llenar losespacios especficos de trabajo ..." [37]

Aunque ningn comentario sobre los pasajes citados arriba es redundante,creemos que es nuestro deber para citar una observacin por el propio Noble, quesella el asunto: "Dcadas ms tarde (durante los aos 60), cuando los estudiantesrebeldes y profesores empezaron a clamar contra el" mquinas que los produjerony luego los empleaban para producir otros como ellos - - fbricas de conocimiento"pocos sospechaban cmo conscientemente esas fbricas haban sido diseados,porque parecan no poda compartir la persrective corporativa ms grande queviene con ser en la parte superior del proceso y mirando hacia abajo , pocos

podran perciben a s mismos ... ", como los de arriba les percibe, a saber, que"'Los hombres de investigacin de una nacin no son individuos aislados, sino unejrcito organizado y cooperar' ". [38]

Para aclarar an ms la relacin entre la gran empresa y la universidad volvemosal MIT. En 1920 el MIT prepar y anunci la as - llamado . Plan Tecnolgico


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Hasta ese ao la asignacin de la investigacin a la escuela se llev a cabo deuna manera no sistemtica, por lo que se decidi a poner un poco de orden eneste asunto, con el objetivo final de mejorar la la situacin financiera del MIT. Elplan tena como objetivo lograr esto mediante la adopcin de un modelo decontrato que se convenga entre la escuela y cada una de las diversas

corporaciones. Ms all del hecho de que las puertas del MIT estaban abiertos aofrecer cualquier ayuda o servicio a las empresas, de acuerdo con el contrato dela escuela de acuerdo a "mantener un registro de las cualificaciones yconocimientos especiales de sus alumnos" y "asesorar y asistir a [las empresas]para obtener informacin con respecto a los hombres por el empleo permanente."(Noble, nota, p.142). El Plan de Tecnologa fue succssesful y "dentro de muypoco tiempo ms de 150 empresas han firmado contratos con el Instituto".

Despus de la Segunda Guerra Mundial, del MIT Divisin de CooperacinIndustrial se reorganiz, cambia su nombre por la Divisin de Investigacinpatrocinados "y se expandi para administrar los programas de investigacin conel gobierno y los militares, as como con la industria"! De este modo, se inici enbeneficio de la humanidad de la era "de oro" del Pentgono, que contina hasta lafecha.

- Gestin

La gran empresa, que fue ampliando continuamente Dimensiones gigantescas,inevitablemente, se enfrent a un enorme problema, el de la organizacin delproceso de produccin. Esta organizacin tena dos aspectos, el de laorganizacin de la produccin en el lugar de trabajo y la del control de la conductade los trabajadores como individuos, no slo en el lugar de trabajo, sino tambinfuera de ella.

La gran empresa de alguna manera trat el primer problema. El segundoproblema, el as - llamado "problema del hombre", nunca ha sido resuelto y no porla gran empresa, a pesar de los enormes esfuerzos que se ejerce. Tal vez, en elmismo, en este fallo, descansa la esperanza de los hombres y mujeres de todo elmundo.


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Con el fin de hacer frente a este dos - puntas problema surgi la necesidad de lacreacin de la "ciencia" de la gestin. Creador de la ciencia de la direccin era elingeniero, quien transfiri la manera cientfica de pensar, que le haban enseadoen las escuelas politcnicas, no slo a las cuestiones puramente tcnicas de lagran empresa, sino tambin a sus problemas de organizacin. Por lo tanto, los

ingenieros comenzaron a introducir en el educativo y el material de la investigacinde las escuelas polytehnic el estudio de los problemas sociales y psicolgicos.

Adems, comenzaron a incorporar estos temas como variables en sus diseospuramente tcnicos.

Es revelador que la mayor parte de la literatura de lo que fue llamado el"movimiento de la gestin" desde su inicio, en 1880, en la dcada de los aos1910 "se encuentra exclusivamente en las revistas de ingeniera". [39] Ms tarde

se convirti en una gestin descipline independiente con su publicaciones propias.Tambin revela, en cuanto a la relacin de los ingenieros a la gestin de lasgrandes empresas, es el hecho de que "en la dcada de 1920 los directoresejecutivos de General Motors, General Electric, DuPont y Goodyear - cuatro de lascorporaciones ms grandes del mundo - tuvieron sido compaeros de clase en elMIT cuarto -. siglo antes " [40]

Un intento de lidiar con el primer aspecto del problema, el de la produccin

organizingn en el lugar de trabajo, fue hecha por Frederick Taylor, que en 1903propuso un sistema integral de "gestin de la tienda". En 1911 el taylorismo seapag, principalmente a travs de la negativa de las personas que trabajan paracumplir con su barbarie. Tambin es charachteristc que la Sociedad Americana deIngenieros Mecnicos, de los que Taylor fue elegido presidente, en 1906, nuncase public la famosa obra de Taylor, Principios de la Administracin Cientfica. Encontraste con esto, Lenin en 1918 deca: "Hay que organizar en Rusia, el estudio yla enseanza del sistema de Taylor y sistemticamente probarlo y adaptarlo anuestros propios fines ". [41]

Los ingenieros trataron de abordar el segundo aspecto de la gestin, el "problemadel hombre", a travs de la "ciencia" de la psicologa. De hecho, la gestin y lapsicologa enlazados desde los primeros pasos de su historia. Ya sea un ingenieroera succssesful no fue juzgado ya no solamente por sus conocimientos tcnicos ysus habilidades, sino tambin en relacin con la eficacia con que utiliza loshombres que trabajan y las mujeres que trabajan.


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El trabajador es un ser irracional, el gerente es un ser racional. Puerta para elgerente es para comprar a la lealtad de la (irracional) de los trabajadores. Porejemplo, "'El ejecutivo que, al facilitar la promocin ... hace del matrimonio una

posibilidad para un joven' - therby tratar con el 'Sex Impulse' - 'podra recibirgrandes dividendos en un aumento de la lealtad y la antigedad en el servicio ...'"(Noble, p.314).

Sin embargo, como era de esperar, las cosas no eran y todava no son tansimples. Ya en 1931 Harlow Person el director de la Sociedad de Taylor (durantela dcada de 1920) advirti: "La estabilizacin de las fuerzas materiales no essuficiente, las relaciones humanas deben estabilizarse ... Estabilizacin de una

industria no es suficiente, todos los sectores de una nacin deben ser estabilizado... Estabilizacin de la industria nacional por s sola no es suficiente;. economainternacional deben estabilizarse "(Noble, p.284) Esta clase de exhortaciones,como era de esperar, lgicamente llevar a un uso del Estado y del poder militarpara proteger los intereses de la gran corporacin. Lo cual es una declaracin quedescribe muy acurately la poca actual.

Para completar esta grabacin del curso de la tecnologa en la poca actual,vamos a tratar de analizar algunas formas concretas de la tecnologa actual que

creemos que juegan un papel importante en la vida de las personas.

Las formas concretas de Tecnologa

- El Automvil

El automvil lleg al mundo en una era muy unfavorabl, el final del siglo XIX. [42]En ese momento la gente haba resuelto sus problemas de transporte de unamanera bastante satisfactoria. En las ciudades la gente se mova por medio detranvas y entre las ciudades por medio de ferrocarriles. Por ejemplo, en losEE.UU., en torno a 1916 los tranvas transportan 11 mil millones (!) Pasajeros porao. [43] En este punto hay que sealar que "uno de los inventos ms sonido queel cerebro humano jams se ha hecho, hace unos 150 aos" [44] , fue el de la


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rodadura de una rueda de acero sobre un riel de acero, es decir, la invencin delferrocarril.

Por lo tanto, en el inicio de su historia del automvil era intil a la masa de lapoblacin. Sin embargo, el automvil era "til" para las elites, como medio paralucir y como tal fue utilizado en las primeras dcadas de su historia. Comocuestin de hecho, en 1901, "Mercedes Benz estima el mximo potencial delmercado mundial a ser superior a 1 milln de coches". [45] Hoy en da hay ms de400 millones de automviles en la superficie de la tierra. Cualquier discusin sobreel problema del trfico wordwide, de que la civilizacin occidental ha creado, essuperfluo. En cualquier caso, es un hecho que no podemos deshacernos deldixido de carbono que sale de la tubera axhaust del motor de combustininterna. Esa es una cuestin de fsica. Por lo tanto, el destino de "efecto

invernadero" es inevitable, si continuamos nuestra actual forma de moverse de unlugar a otro. La propuesta general, la solucin, a largo plazo es la que tiene elhidrgeno como combustible. Sin embargo, se cree que esta solucin sea factibleslo a travs de la produccin de hidrgeno por medio de la electrlisis del aguacon la corriente elctrica obtenida a travs de la energa solar.

Conclusin: el futuro la "vida" del automvil no parece ser muy prometedor. Porsupuesto, la vida de las personas (en partes meny de la tierra) "concides" a la

"vida" del automvil. Existe una solucin?

A los problemas anteriores hay que aadir dos fundamentales problemas que elautomvil se ha creado para el hombre moderno. La primera es la "contaminacinsocial" que el automvil ha provocado, junto con el material de la contaminacin. Amodo de ejemplo, ofrecemos las palabras de un moderno sacerdote polacocatlico romano, que el uso de dos Fiat como un altar "bendice" a miles de cochesse congregaron frente a l est diciendo: "Dios es el conductor de este Mundial ypone el trfico Signes que nadie puede el cambio ". [46] Sin embargo, puede ser

que el peor efecto del automvil sobre los seres humanos es el sentimiento deodio que acompaa a los hombres y mujeres, cuando se meten en sus coches,pero sobre todo cuando salen de sus coches despus de conducir en caminos quese llenan de otros coches hasta el punto de la locura.


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El segundo problema es la carretera, que era una consecuencia de la invencindel automvil. En los prximos siglos, si todava hay seres humanos en todo, lagente va a ver la carretera como una de las construcciones ms irracionales ybrbaros de la historia de la tecnologa. Cada ao 200 mil seres humanos muerenen las carreteras del mundo, ms que el nmero de muertos en Hiroshima. Cada

ao!

- El acero de hormign armado

Si un observador de otro planeta podra observar los cambios materiales ysociales que aparecieron en la faz de la tierra durante los ltimos cien aos, habrallegado a la conclusin de que uno de los factores ms importantes para el

material existente y la realidad social era de acero de hormign armado.

En los tiempos modernos (si dejamos de lado el trabajo de Davidovits en laspirmides) de cemento se invent despus de una serie de intentos que comenzdesde 1756, principalmente en Francia y en Inglaterra. En 1842, un ingls, Joseph

Aspdin, invent lo que hoy se conoce como el cemento Portland (que se le dio esenombre porque se pareca a la piedra que se utiliz en edificios de mampostera yvino de la Isla Ingls de Portland). Alrededor de 1850, Joseph Aspdin, otro ingls,

dio a cimentar su forma final. As, desde 1860 se inici la era de la aplicacin decemento Portland.

Como suele ocurrir, con frecuencia admirable en el curso de la historia de latecnologa, tambin la invencin del hormign armado fue hecho por un hombrecomn, un jardinero francs Joseph Monier (1823 - 1906), quien, en 1867, fue laprimera hombre para colocar el refuerzo de alambre de acero para los maceterosde hormign que estaba haciendo. Diez aos ms tarde, en 1877, un abogado deNueva York, Thaddeus Hyatt (1816-1901) (!), Resolvi el broblem terica delcomportamiento del hormign armado, que Monier haba inventado.

Con la llegada del siglo 20 hormign armado comienza a escribir su propiahistoria. En 1908 Edison predice que el concreto va a revolucionar la construccinde edificios. l mismo construy once experimentales de todo - casas de concreto


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con las mismas formas. Cada casa se vierte en un solo da. Estas casas seencuentran todava en existencia.

La facilidad y la velocidad con la que el hombre puede hacer el marco de hormignarmado de un edificio le permitieron construir edificios de varios pisos en losnmeros infinitos. Antes de la llegada del hormign armado, la construccin deedificios de varios pisos era muy difcil y consume mucho tiempo. La gran mayorade los edificios de varios pisos de concreto pre-tena dos pisos o en las tres acuatro pisos la mayora. Los edificios con ms de cuatro pisos eran raros y(peligrosamente) casos extremos.

Desde el momento de la llegada de la trama de edificios de varios pisos de

concreto, la vida cambi para la masa de hombres y mujeres del siglo 20. Lafacilidad de construccin de varios pisos edificios de estructura de hormign, ensu mayora edificios de 6 a 10 historias, permiti al estado de meter un gran partede la poblacin en las construcciones de viviendas miserables . Esto ocurri noslo en los estados capitalistas de Occidente, sino tambin (principalmente) en losestados socialistas del Este. Esto no se podra haber hecho, para la gran extenderque se ha hecho, si no fuera por el hormign armado . El craming de millones depersonas en "edificios - mquinas", en las ciudades, fue el comienzo de un grannmero de problemas sociales. Por lo menos dos generaciones de hombres y

mujeres han crecido en estos edificios de apartamentos de varios pisos, ya, yparece que se han convertido en un nuevo tipo de ser humano, el de laconstruccin de viviendas, el ser humano de la "mquina de la construccin". Losaspectos sociales, polticos, psicopatolgicas y hasta antropolgicas del problemade los millones hacinados en estos edificios an no ha sido abordado conseriedad. Y, como se esperaba, el estado, a pesar de la, por ahora los efectosaparentes, contina a meter los millones, ya que no hay reaccin. As. una vezms, surge la pregunta, quin decidi utilizar la tecnologa del hormign con el finde meter una parte considerable de la raza humana en estas "mquinas"? Loshombres y las mujeres haban tenido el poder de decidir por s mismos, se han

decidido "encarcelar" a s mismos en ellas?

El problema social del edificio de apartamentos de varios pisos se multiplica en ungrado fatal en las partes de la tierra que estn afectados por los terremotos. Yestas piezas son numerosas. Desde el comienzo de este siglo, los archivos de losperidicos en todo el mundo, estn llenas de innumerables fotografas de edificios


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de hormign de varias plantas en las que sus ocupantes murieron aplastados,cuando se derrumb durante un terremoto.

El hormign es un intrnsecamente frgiles materiales, incluso cuando se vereforzada con el acero (tiza es otro material frgil). Un edificio de hormign devarios pisos, incluso con refuerzo de acero en el hormign, no puede sobrevivir aun terremoto grande, si es golpeada directamente por el terremoto. El dao a unedificio es sitio especfico. Y el sitio podra ser determinada por Dimensiones detan slo unos pocos metros! Estos son hechos, consistentemente ignorados por elEstado y sus "comisarios" tcnicos. Cul debe ser la reaccin de, al menos,aquellos ingenieros que tienen por ahora entienden el problema?

El hormign es un material excelente que le permite al hombre construirestructuras racionales, tiles y bellos. Uno se pregunta, lo que habra sido laimagen que el hombre de otro planeta podra ver, si la tecnologa del hormignestaba en las manos de la gente y las decisiones de lo que debe construir y cmoconstruirlo, se realizaron en conjunto con el espritu de la democracia directa?

- Medicina

Siguiendo el espritu de la era de la medicina tom un curso que fue paralela a lade los otros dos cientficos - las actividades empresariales basadas, el elctrico yel qumico.

Hasta mediados del siglo XIX, el hombre tena miedo de los mdicos y lesdisgustaba, por la sencilla razn de que los mdicos no slo no fueron capaces decurar a la gente, pero eran extremadamente peligroso , ya que estaban usando el

sangrado (de la muerte), arsnico, mercurio, la quema de las heridas abiertas conun hierro al rojo vivo para ... disnfect ella, etc La gente comn, al final entendieronque los mdicos hayan causado la muerte de muchos de sus pacientes. Por mediode las vctimas del clera del siglo XIX se les dio una oportunidad an est hechoen por la enfermedad o por el mdico.


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Desde el centro de la medicina del siglo XIX comenzaron a invesigate enfermedadsobre la base de la ciencia, sobre todo en Francia y en Alemania. Sin embargo, apesar de los descubrimientos de Pasteur y de Koch en relacin con microbios, etc,de nuevo no hubo gran beneficio para los pacientes. Algunas personas afirmanque la primera vez que un ser humano fue curado realmente fue en el medio de la

dcada de 1940, cuando se inici el uso de los antibiticos. La forma"Tecnolgico" de lidiar con la enfermedad fue trasplantado de Francia y de

Alemania a los EE.UU. principalmente por William Henry Welch, quien fueentrenado en Leipzig de Alemania en 1884. Welch travs de la Universidad JohnsHopkins y la ayuda de la "filantropa" de la familia Rockefeller, estableci la vueltade la medicina moderna hacia la tecnologa. [47] Al igual que con la electricidad yla qumica de este desarrollo afectado no slo el medicamento EE.UU. sino la delresto de el mundo.

La participacin de los Rockefeller con la medicina es totalmente comprensible, yaque los gerentes de las grandes corporaciones "crean que la medicina cientficamejorara la salud de la fuerza laboral de la sociedad y por lo tanto aumentar laproductividad". [48] La opinin de los hombres de Rockefeller, que eran asignedpara manejar el tema de la medicina, fue que la medicina era "una tarea deingeniera". [49]

Despus de la Segunda Guerra Mundial, el papel de los "filntropos" en lamedicina "gua" fue asumida por el Estado. Esto, desde arriba guiado, volvindosehacia la tecnologa de la medicina como resultado una situacin en la que hoy enda el mdico, sin darse cuenta, "percibe su paciente ms y ms indirectamente atravs de una pantalla de las mquinas y los especialistas, sino que tambin cedeel control sobre ms y ms de el proceso de diagnstico. Estas circunstanciastienden a alejar de l a partir de su paciente y de su propio juicio ". [50]

No slo es el mdico que cree en la tecnologa, sino tambin el paciente, que

confiando en gran medida la informacin que la mquina est proporcionando,siente que el mdico no est haciendo su trabajo correctamente si no va a utilizartodas las herramientas a su disposicin a travs de mdicos la tecnologa. Asque, "Todo el que tiene un dolor de cabeza quiere y espera un TAC ... ms omenos seis de cada diez tomografas ... son innecesarias. Por qu se realizan?Como proteccin contra demandas por negligencia ". [51] Adems, se hadocumentado que el 40% de todas las operaciones quirrgicas no son necesarias.


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La lista de estadsticas similares es bastante larga y bastante deprimente. Quizsuno de los ms inquietante (e irnico) estadstica es la que documenta que,"siempre que se han producido huelgas de mdicos, la disminucin de tasas demortalidad". [52]

Todas estas son consecuencias del hecho de que a comienzos del siglo XX unincreblemente pequeo nmero de hombres (cerca del "filntropo" Rockefeller)decidido qu tipo de medicin gente debera tener.

An ms deprimente es la situacin en el sector emergente de la biotecnologa.Ms all de lo sensacional tico - seudo religeous - Problemas, que desorientan ala poblacin, sobre todo despus de la clonacin de una oveja por el Dr. Ian

Wilmut, el factor dominante que aparece en esta materia es de nuevo el de lapropiedad intelectual, es decir, de ganancias por medio de la patente.

En referencia a los miles de millones de dlares que la biotecnologa EE.UU. esobtener ganancias a travs de animales modificados y semillas, Noam Chomskyescribe: "Ahora estamos hablando de control de los esentials de la vida. Porcomparacin, ofertas de productos electrnicos con meras conveniencias ... Uninvestigador cnico remarcado que los esfuerzos del gobierno en la industria estn

llevando a cabo, algunos padres da podran tener que pagar derechos de autorpara tener hijos ". [53] La primera cosa que hizo el Dr. Wilmut, despus laclonacin de la oveja, o mejor la empresa que le da trabajo, era asegurar losderechos de propiedad intelectual antes de que los resultados cientficos fueronpublicados en Nature. En cuanto a la tica - la postura religiosa: por qu no estnestas personas se molestaron por todos esos nios que estn viviendo entrenosotros, como resultado de una intervencin biotecnolgica en algn laboratorio,pero les molesta o no durante el proceso de clonacin de un "xerox" copia del"Espritu Santo" (de la que todos participamos, conforme a las Escrituras) esreproducido?

Tal vez, uno de los, increblemente, los problemas ms peligrosos de labiotecnologa "es que la investigacin se est haciendo con un organismo ( E. coli), que habita naturalmente en los intestinos de los seres humanos. (I) f una deestas bacterias de nueva creacin, poda comprender una variacin de E. coli,eran para conseguir accidentalmente en el tracto digestivo humano, no hay


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manera de predecir las posibles consecuencias. Esto podra significar la extincinde la raza humana ". [54] Ya en septiembre de 1978, a partir de una alta seguridaddel centro de enfermedades de los animales federal de los EE.UU. en una islacerca de Long Island un virus virulento escap y ganado infectado en la isla. (Estaes una de las razones que nos hicieron colocamos un signo de interrogacin

despus de la palabra "futuro" en el ttulo de este artculo.)

Estos son muy graves asuntos y deben ser enfrentados por todos nosotros deinmediato y enrgicamente. Ya hay un ejemplo alentador en el caso delmovimiento de protesta contra la construccin de centrales nucleares. Unos pocosmiles de hombres y mujeres lograron prcticamente detener la construccin de lascentrales nucleares en todo el mundo. No hay plantas nucleares se estnconstruyendo en todo el mundo (excepto aquellos pocos que sobraron a los

EE.UU., que ahora se venden por los EE.UU. a la "socialista" de China. Y Chinalos compra!). El movimiento antinuclear ha demostrado que no puede haberesperanza.

- El ordenador

La primera pregunta que uno debe hacerse en relacin con el equipo es: dnde

est la computadora utilizada. La respuesta es: ". Nadie, en

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