Principios de la Comunicacin

Pragmtica Semntica

Prof: Flga. Carolina Mena

Martes 2 de Septiembre 2014

Es omnipresente, inevitable, irreversible, predecible, personal, continua, dinmica, transaccional, verbal y no verbal.

Todo el mundo se comunica siempre, independientemente de dnde sea o cmo vive (es omnipresente), no se puede no comunicar (es inevitable) y una vez que se comunica un mensaje (y es recepcionado )no se puede borrar (es irreversible).

Todo comportamiento humano tiene significado. An el silencio tiene significado. Puede significar que ests cansado, aburrido, preocupado.

La comunicacin

El cuerpo dice lo que las palabras no pueden decir. Martha Graham

La comunicacin no verbal se refiere a todas aquellas seas o seales

relacionadas con la situacin de comunicacin que no son palabras escritas u orales

Hunt 1985

Aun en nuestra expresin

Fundamentos de la comunicacin

a) Lenguaje paralingstico

El aspecto paralingstico del lenguaje se refiere a sus componentes no verbales. Incluye, por ejemplo, el volumen, el tono y el ritmo con el que hablas, as como formas de comunicacin acstica no estrictamente verbal (risas, suspiros).

El lenguaje kinsico, simblico, proxmico y paralingstico

b) Lenguaje kinsico

Son todos los recursos gestuales, como, ademanes, muecas, guios.

Los hay: reguladores como los gestos del rbitro de ftbol; patgrafos como los que demuestran emociones o estados de nimo (llanto, risa); emblemticos como levantar el pulgar (ok) o agitar la mano (saludo o despedida); etc.

c) Lenguaje proxmico Tambin se lo suele denominar Proxmico o del espacio prximo. El propio nombre lo dice: trata sobre lo que afecta el espacio fsico en las relaciones interpersonales y en el individuo en s mismo. El espacio se divide en dos categoras: *Fijo: Es el espacio que est marcado por estructuras que no se pueden mover. *Semifijo: Es el espacio alrededor del cuerpo.

. A) Distancia ntima: Esta distancia se da entre los 15 y 45 centmetros. Para que se de esta distancia entre personas tiene que haber mucha confianza y en muchos casos estar unidos emocionalmente. A esta distancia, la comunicacin se realiza mediante la mirada, el tacto o el sonido. As mismo, dentro de esta distancia se encuentra la zona intima privada que comprende menos de 15 centmetros. B) Distancia personal: Se da entre los 46 y los 130 centmetros. Esta distancia se observa en el trabajo, fiestas y conversaciones amistosas. C) Distancia social: Se da entre los 120 y 360 centmetros. Se utiliza con personas a las que no conocemos y no tenemos ninguna relacin amistosa. D) Distancia pblica: Se da a ms de 360 centmetros y no tiene lmite. Se utiliza para dirigirse a un grupo de personas. Se utiliza un tono de voz alto.

Dentro de los diferentes tipos de Espacio se encuentran una serie

de Distancias

d) Lenguaje simblico En las ciencias nos encontramos un lenguaje preciso, tcnico y lleno de smbolos, que son signos de signos, es decir, signos elegidos cuidadosa y conscientemente para representar a otros signos. Por ser producto de una eleccin, los smbolos tienen carcter convencional, pero dentro de un lenguaje determinado poseen siempre el mismo significado, sin que vare de acuerdo con las circunstancias; por ejemplo, dentro del lenguaje de la geometra plana, el smbolo"pi significa siempre la relacin cuantitativa que existe entre el dimetro y la circunferencia de un crculo cualquiera (3.14159). El smbolo puede variar de significado, pero no dentro del mismo lenguaje.

Te comunicas porque quieres:

obtener informacin

dar informacin

intercambiar ideas

quedar bien

adaptarte

necesidad

gusto

curiosidad

inters

acuerdo

Piensa en tus compaeros de clase, con ellos hablas, te comunicas

Las funciones de la comunicacin humana se pueden clasificar en expresiva y utilitaria. La funcin utilitaria puede clasificarse a su vez, en informativa y persuasiva.

Clasificacin de funciones

Funciones de la comunicacin humana

Utilitaria

Informativa Persuasiva

Expresiva

Funciones Lingsticas

Expresivas: Saludar Felicitar Fastidiar Relajarse Desahogarse Sentirse a gusto Pedir disculpas Expresar emociones Gozar de la Compaa de alguien Compartir vivencias Expresar sentimientos Compartir opiniones

Algunas funciones especficas se clasifican en ms de una funcin principal.

Utilitarias Informativas: Pedir informacin Dar informacin Intercambiar ideas Organizarse para una accin Compartir sentimientos y opiniones Utilitarias Persuasivas: Extender una invitacin Negociar Organizarse para una accin Compartir sentimientos y opiniones

La conversacin es la habilidad social de hablar informal y cotidianamente, cara a cara, con diferentes personas y sobre una variedad de temas. Permite la integracin social del individuo con el grupo y permite al grupo influir sobre el individuo, cumpliendo as una funcin de socializacin.

Una habilidad importante para los fines de la comunicacin es saber conversar. Por medio de la conversacin interactuamos con otras personas al llevar acabo las funciones expresivas, informativas y persuasivas de la comunicacin.

La conversacin: funcin social

La conversacin es un arte en el que el grupo desarrolla una idea o serie de ideas con la intencin de explorar las mentes de los que participan. Lundsteen 1989

En la conversacin, las personas aportan, retan y solicitan ideas, revelando cmo piensan e intentando conocer la forma de pensar de las personas participantes en la conversacin.

La lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje humano en todas sus facetas.

El objetivo fundamental de la lingstica es detectar,

describir y explicar las pautas o regularidades a las que

est sometido el lenguaje en todos los niveles de su

estructura.

Qu es la lingstica?

Un lenguaje es un sistema de comunicacin humano basado en sonidos del habla usados como smbolos arbitrarios.

Cuestiones clave:

Qu son smbolos?

Qu significa que los smbolos son

arbitrarios?

Una definicin de lenguaje

Los smbolos son un tipo de signos

Los signos son objetos de algn tipo (imgenes, sonidos, gestos, etc.) que tienen un significado definido e identificable.

Significante

Significado

Charles Peirce estableci una clasificacin de los signos segn el tipo de relacin que se d entre el significante y el significado:

SIGNOS

SMBOLOS

INDICIOS

ICONOS

Iconos e indicios

Los iconos son signos que significan por su forma, ya que el significante reproduce la imagen, el sonido, etc. del significado.

Los indicios son signos que significan en virtud de una relacin material (de causa-efecto) entre el significante y el significado.

Humo Fuego

Luz Alguien en casa

Los iconos y los smbolos se suelen agrupar bajo la categora de signos naturales, porque significan en virtud de sus propiedades intrnsecas:

Su forma fsica (iconos)

Su relacin de causa-efecto con el significado (ndices)

Signos naturales y no naturales

A veces la relacin entre el significante y el significado de un icono puede quedar oscurecida porque se basa en una asociacin cultural:

Frente a estos, los smbolos son signos no naturales (Peirce)

Smbolos

Por lo tanto, en los smbolos la relacin entre el significante y el significado es puramente convencional:

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Signos lingsticos

Los signos lingsticos son smbolos, ya que la relacin entre significante y significado es normalmente convencional, arbitraria:

perro

gos

chien

dog

sabaka

inu

kelev

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en el hecho de que los signos lingsticos cambian en el tiempo:

hund hound dog s. XVI

La arbitrariedad del lenguaje humano se manifiesta tambin

Todas las lenguas tienen algunas onomatopeyas: palabras cuya forma parece reflejar su significado de manera no arbitraria:

piar cacarear mugir Timbre del telfono (ring ring) Chapuzn (Splash) Sin embargo las onomatopeyas son muy minoritarias en el total de palabras de

una lengua. En muchos casos las onomatopeyas no son claramente reconocibles para el que

no habla la lengua, lo que plantea dudas sobre su carcter natural.

Elementos icnicos en el lenguaje

El lenguaje humano es fundamentalmente un sistema de comunicacin formado por signos de carcter arbitrario. Existen grandes diferencias cualitativas entre el lenguaje

humano y los sistemas comunicativos de otras especies: Arbitrariedad Desplazamiento Productividad Aprendibilidad y transmisin cultural Doble articulacin

Caractersticas bsicas del lenguaje humano

El lenguaje humano se puede utilizar para comunicar algo que est alejado en el tiempo o en el espacio, o que es completamente imaginario (desplazamiento)

Estas caractersticas estn ausentes en los sistemas

de comunicacin animal. Los signos del lenguaje humano se pueden combinar

para formar un nmero infinito de nuevas expresiones (productividad o creatividad).

Desplazamiento y productividad

Doble articulacin

Toda lengua se estructura en dos niveles o articulaciones: El primer nivel se caracteriza por la existencia de unidades mnimas que

tienen significado (palabras), que pueden combinarse para producir un nmero infinito de mensajes.

En el segundo nivel, estas unidades lxicas se pueden analizar en

componentes ms pequeos carentes de significado (los sonidos).

EXPRESIN Un hecho extico

1 ARTICULACIN un + hecho + extico

2 ARTICULACIN / u + n + e + ch + o + e + k + s + o + t+ i + k + o/

La doble articulacin hace que el lenguaje humano tenga la capacidad de producir un nmero infinito de mensajes.

Los sistemas de comunicacin animal son inanalizables: cada seal tiene su propio significado. El conjunto de mensajes que pueden producir es necesariamente muy pequeo.

Consecuencias de la doble articulacin

El lenguaje de las abejas

El nico sistema de comunicacin animal que permite mensajes desplazados es el que utilizan las abejas para informar a sus compaeras de la situacin de las fuentes de nctar.

Factores relevantes: Duracin Intensidad Orientacin de la figura

El modelo comunicativo de Roman Jakobson (1960):

Las funciones del lenguaje

El emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite a travs de un canal hasta un receptor, perceptor y/u observador.

En sentido estricto es el que genera el mensaje.

EMISOR

Agente (persona o equipo), que recibe el mensaje, seal o cdigo (comunicacin), emitido por un emisor, transmisor o enunciante; el destinatario de la informacin.

Realiza un proceso inverso al del emisor ya que descifra e interpreta los signos utilizados por el emisor.

RECEPTOR

Es lo que se comunica a la otra parte. Se basa en la idea de fuente, pero el mensaje se disea en pos de la audiencia.

MENSAJE

Es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semnticamente interpretables, lo cual permite cambiar informacin.

En este contexto, las sociedades humanas, se caracterizan porque logran comunicarse a travs de cdigos complejos. Cdigos lingsticos.

CODIGO

Es el medio de transmisin por el cual viaja el mensaje entre emisor y receptor. (canal de datos)

Los canales pueden ser personales: voz a voz

Los canales pueden ser masivos: escrito, radial, televisivo, la web.

CANAL

El contexto es el conjunto de circunstancias en donde se produce la comunicacin (lugar y tiempo, cultura de ambos, lxico, etc)

CONTEXTO

Cada uno de los seis factores del modelo de la comunicacin da lugar a una funcin lingstica propia:

Las funciones del lenguaje (Jakobson)

Contexto

Canal

Receptor Emisor Mensaje

Cdigo

Emotiva

Metalingstica

Referencial

Potica

Ftica

Connotativa

Funcin Consiste en Factor Dominante Ejemplo

Emotiva Expresar emociones, sensaciones, estados fisicos

Emisor Me duele el estomago!

Conativa o Apelativa

Incitar o influir en otro para que haga algo

Receptor Ahora corre1

Poetica Alterar el lenguaje cotidiano para lograr un efecto en la forma. Textos publicitarios y literarios

Mensaje Es unica, grande y nuestra

Referencial Representar objetivamente la realidad, exponiendo hechos, conceptos o ideas

Contexto temtico La poblacion chilena, supera los 15 millones de habitantes

Metalinguistica Referirse al codigo mismo

Cdigo Qu significa altruista?

Fatica Inicio, desarrollo y cierre ( de la comunicacin)

Canal Alo?! Me escuchas?!

En los enunciados concretos siempre predomina una funcin del lenguaje por sobre los dems. Ejemplos.

La portada de una revista dice: La Apec 2004 se realiz en Chile, en noviembre.

Si analizamos este enunciado, nos daremos cuenta de que est orientado al contexto y centrado en transmitir una informacin basada en contenidos objetivos. Por lo tanto, reconocemos una funcin referencial.

Al contrario, cuando queremos expresar sensaciones y enunciamos mensajes como: Yo me siento muy capaz!

Nos damos cuenta de que el mensaje est orientado al emisor y percibimos la subjetividad porque se plantea una sensacin personal. Cuando esto sucede predomina la funcin emotiva o expresiva.

Cuando una persona se dirige a otra y le dice:

Sera usted tan amable de prestarme un libro? La intencin de este mensaje est centrada en el receptor, ya que se espera influir en ste para provocar una conducta ( el prstamo del libro): en este caso el mensaje es una oracin exhortativa ( marcada por los signos de interrogacin y la persuasin a travs del calificativo amable para lograr el objetivo) y el lenguaje cumple por lo tanto una funcin apelativa o conativa

Si al no recibir respuestas, el hablante emite el siguiente mensaje: se escucha lo que le digo? La finalidad de ste ser corroborar si se mantiene la comunicacin ( verificar las condiciones del medio fsico de transmisin) en este tipo de enunciados la importancia se centra en el canal , por lo que el mensaje cumple la funcin ftica

Es comn leer u or mensajes que llaman nuestra atencin por su forma, expresada a travs de ritmos y sonidos poco usuales o bien por medio de un lenguaje figurado como el eslogan: haz todo, haz nada aqu la intencin comunicativa esta orientada a el mensaje y se da cuando la expresin lingstica atrae la atencin por su forma: funcin potica.

Esta funcin es utilizada frecuentemente en textos publicitarios y literarios

Cuando el profesor de lengua castellana afirma que el sujeto gramatical concuerda en nmero y persona con el verbo de la oracin observamos que el mensaje est centrado en el cdigo. En este caso el lenguaje se usa para dar a conocer aspectos del idioma. Por ello, llamamos a esta funcin, Funcin metalingstica

Desde un punto de vista ms general las funciones del lenguaje se pueden dividir en dos grandes clases:

Funciones sociales (interpersonales):

Funcin comunicativa

Funcin emblemtica

Funciones centradas en el individuo:

Funcin cognitiva

Funcin emotiva

Las funciones del lenguaje: otra perspectiva

Aspecto social

Aspecto gentico (para la especie)

Aspecto cognitivo (para el individuo)

Tres aspectos del lenguaje

Las lenguas se aprenden y se usan en un entorno

social:

Los nios no nacen hablando. Aprenden la lengua que se habla en el entorno en el que se educan. Cuando no existe este estmulo los nios no aprenden ninguna lengua.

Aspecto social del lenguaje

Los seres humanos tienen una capacidad innata para el lenguaje:

Los nios aprenden por si mismos su lengua materna. No existe una enseanza formal. Basta que el nio se desarrolle en un ambiente en que se utilice esa lengua.

Aspecto gentico del lenguaje

A partir de la infancia, el desarrollo del lenguaje es muy rpido hasta llegar a la pubertad.

Periodo crtico

Ms dificultad para Implicaciones

aprender segundas

lenguas

Todas las lenguas humanas tienen caractersticas comunes (los lingistas las denominan universales lingsticos)

Las personas poseen un conocimiento subconsciente de su lengua (competencia lingstica)

Esta competencia nos permite:

Producir mensajes (expresarse)

Interpretar mensajes (comprender)

Aspecto cognitivo del lenguaje

Problemas con el receptor:

https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4

https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4https://www.youtube.com/watch?v=LrzhWWbILg4

Identificar los factores que se ven involucrados en una interaccin lingstica

Cules son las funciones lingsticas de la comunicacin

Con el video que vimos , cules seran las fallas de la comunicacin

Taller