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GUÍA DIDÁCTICA

CONTABILIDAD GENERAL

Grado en Administración y Dirección de Empresas

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ÍNDICE

1. Presentación

2. Las profesoras

3. Ficha personal del alumno

4. Como darse de alta en la plataforma

5. Como obtener la dirección de correo electrónico

6. Información sobre la asignatura

7. Objetivos de la asignatura

8. Temario de la asignatura

9. Programa de prácticas

10. Metodología

11. Instrucciones para el trabajo en grupos

12. Compromiso del profesor

13. Compromiso del alumno

14. Manuales de trabajo y bibliografía

15. Criterios de evaluación

16. Modelos de pruebas

17. Recomendaciones para el estudio de la asignatura

18. Programa de actividades

19. Guiones de trabajo autónomo

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1. Presentación

Esta Guía Didáctica pretende servir como instrumento de orientación a los alumnos de la asignatura de Contabilidad General. En ella se recoge la información necesaria para el seguimiento de dicha asignatura, además de proporcionarse el camino adecuado para lograr con éxito los objetivos planteados al comienzo del curso, lo que a su vez se verá reflejado en la calificación obtenida por los alumnos.

Contabilidad General es una asignatura básica de 6 créditos que se imparte en el segundo semestre del primer curso del Grado en Administración de Empresas.

A continuación ofreceremos información sobre las profesoras, la asignatura, objetivos, temario, metodología docente, algunas instrucciones sobre la realización del trabajo en grupo, compromisos de profesores y alumnos, manuales de trabajo y bibliografía, evaluación del aprendizaje adquirido, así como algunas recomendaciones para el estudio de la asignatura, programa de actividades durante el curso, y por último guiones de trabajo autónomo para un tema concreto de la asignatura.

2. Las profesoras

Nombre: Raquel Garde Sánchez

Departamento: Economía Financiera y Contabilidad

Web del departamento: http://eficon.ugr.es

E-mail: rgarde@ugr.es

Tfno: 958 24 96 07

Horario de tutorías: Lunes 8:30 a 14: 30

Despacho: D-08

Nombre: Eva Argente Linares

Departamento: Economía Financiera y Contabilidad

Web del departamento: http://eficon.ugr.es

E-mail: evargente@ugr.es

Tfno: 958 24 96 07

Horario de tutorías: Miércoles de 10:30 a 12:30.

Despacho: D-08

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¿Cómo llegar al despacho?

3. Ficha personal del alumno

Todos los alumnos inscritos en la asignatura deberán entregar una ficha indicando sus datos personales. Ésta deberá ser entregada a la profesora correspondiente antes de que finalice

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el mes de abril, no recogiéndose fichas pasado este momento. Dicha ficha puede adquirirse en la Fotocopiadora de la misma Facultad.

4. Como darse de alta en la plataforma

Para la asignatura Contabilidad General trabajaremos con la siguiente página web: http://www.cgeneral.es

Dicha página contiene información pública e información privada donde los alumnos tendrán

que darse de alta. El procedimiento será el siguiente: En la sección Docencia,

concretamente en "GUIA DE TRABAJO AUTONOMO" les lleva a una pantalla donde tienen

que REGISTRARSE COMO ALUMNO (se les piden unos datos - usuario, clave, correo

electrónico, ciudad y país- que han de rellenar). Es importante que recordéis vuestro usuario

y clave puesto que será su forma para acceder a la plataforma. De forma automática se les

envía un correo de formalización donde aparece un enlace a la plataforma. Al pinchar les

sale un mensaje diciendo que se han registrado. Con la clave y usuario con la que se han

registrado pueden introducirse ya en ALUMNOS INSCRITOS. A partir de ese momento

pueden acceder con su nombre de usuario y su clave.

Explicación del contenido de la página web de la asignatura

En el Menú de la izquierda se accede a cada titulación específica donde podrán observar los siguientes apartados:

o En DOCENCIA, se accede, para cada titulación a los:

- PROFESORES que imparten en esa titulación

- al PROGRAMA SINTÉTICO

- a la GUÍA DIDÁCTICA donde se contiene los datos de la asignatura

- EVALUACIÓN

- GUIONES DE TRABAJO AUTÓNOMO: es aquí donde podrán realizar los trabajos para la evaluación continua de la asignatura. Recordad que necesitan previamente darse de alta tal y como se ha explicado anteriormente.

- MATERIAL recoge transparencias de los temas y casos con documentos reales.

o En NOTAS, los alumnos pueden consultar con su DNI sus notas.

o En ENLACES: páginas relacionadas con la Contabilidad o la Universidad.

o En PROFESORES se accede a todos los de la asignatura. Aparecen los datos generales (mail, teléfono y horarios de tutorías).

5. Como obtener la dirección de correo electrónico

Para obtener una dirección de correo electrónico deben acceder a la página inicial de la Universidad de Granada http://www.ugr.es, hacer clic en Acceso identificado, seleccionar la opción Alumno y, tras introducir el DNI y su password, hacer clic en CSRIC y posteriormente, en Correo Electrónico. A partir de ahí, siga los pasos que le vayan indicando.

NOTA: Para obtener el password que permite acceder al acceso identificado es necesario pasar por la secretaría de la Facultad para solicitarlo.

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Con la entrada en vigor del REGLAMENTO DE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL de la Universidad de Granada (aprobado en Consejo de Gobierno el 4 de diciembre de 2012), se informa a los alumnos que la comunicación de las notas de la asignatura se hará de manera individualizada a cada alumno a través de su correo electrónico de la ugr. Por este motivo es importante que todos los alumnos estén en posesión del mismo antes de que finalice la asignatura.

Pasos a seguir

6. Información sobre la asignatura

Como hemos explicado anteriormente, la asignatura Contabilidad General se enmarca en la

formación básica de los Grados en Administración y Dirección de Empresas; Finanzas y

Contabilidad y Turismo. Consta de 6 créditos ECTS. Se imparte durante el segundo

semestre del primer curso.

Es importante que sepa que el contenido de esta asignatura le será muy útil desde un punto

de vista personal (les puede ayudar una contabilidad sencilla de su propio patrimonio) así

como académico ya que es necesario para superar otras asignaturas (Contabilidad

Financiera) y ejercer su profesión.

7. Objetivos de la asignatura

Tal y como se especifica en la guía docente de la asignatura. Al finalizar la misma el alumno sabrá/ comprenderá: • La realidad económica objeto de representación.

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• El proceso de circulación de valores dentro de la empresa. El ciclo dinero mercancías- dinero. • Las diferentes operaciones del ámbito interno y externo (inversión y financiación) realizadas por la empresa. • El papel del sistema de información contable en la empresa. • El lenguaje contable como instrumento para plasmar los hechos contables. • El esquema conceptual de la problemática contable. • Los usuarios principales de la información contable según el marco conceptual. • Los requisitos legales básicos de la contabilidad en España. • La comunicación de la información contable. Contenido y alcance de la obligación de divulgación de información. • La estructura del Plan General de Contabilidad

8. Temario de la asignatura

A continuación detallamos el programa de la asignatura:

TEMA 1. LA CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN

1.1. La actividad económica 1.2. La Contabilidad como sistema de información económica 1.3. Usuarios de la información contable 1.4. Concepto y división de la Contabilidad

1.4.1. Concepto de Contabilidad 1.4.2. Adscripción científica de la Contabilidad 1.4.3. La división de la ciencia de la Contabilidad 1.5. El patrimonio empresarial y sus variaciones

Ejercicios TEMA 2. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA

2.1. Concepto de marco conceptual 2.2. Usuarios y objetivos de la información financiera

2.2.1. Postulado del sujeto contable: enfoque del propietario o de la entidad 2.2.2. Objetivos de la información financiera 2.2.3. Usuarios de la información financiera

2.3. Características cualitativas de la información financiera 2.4. Principios y conceptos fundamentales

2.4.1. Principios o hipótesis contables básicas 2.4.2. Estados financieros: definición y reconocimiento de sus elementos. El concepto de capital y de mantenimiento de capital

2.4.2.1. El concepto de capital y mantenimiento de capital 2.4.2.2. Elementos de los estados financieros: definición y reconocimiento.

2.5. Los criterios de valoración Cuestionario TEMA 3. EL PROCESO CONTABLE

3.1. La cuenta 3.2. La partida doble

3.2.1. Hechos económicos y hechos contables 3.2.2. El registro de los hechos contables

3.3. El ciclo contable: Fase de inicio 3.3.1. El inventario

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3.3.2. El balance 3.3.3. El asiento de apertura en el libro Diario y en el libro Mayor

3.4. El ciclo contable: El registro de los hechos contables 3.5. El ciclo contable: El cierre del ejercicio

3.5.1. Operaciones de cierre del ejercicio 3.5.2. Determinación de la cuenta de resultados o de pérdidas y ganancias 3.5.3. Comunicación de la información contable

Casos propuestos TEMA 4. NORMALIZACIÓN Y REGULACIÓN CONTABLES

4.1. Concepto de normalización contable 4.2. La normalización contable internacional 4.3. Requisitos legales de la Contabilidad en España 4.4. El Plan General de Contabilidad 4.5. Otros aspectos relevantes en el ámbito contable

Cuestionario

9. Programa de prácticas

La asignatura se combinará con la colección de casos prácticos que pueden consultar más adelante en la bibliografía recomendada.

10. Metodología

La metodología seguida en la asignatura es de una doble vertiente: teórica y práctica. La enseñanza teórica se llevará a cabo sobre la base de la exposición del contenido de los temas contenidos en el Material Docente de la asignatura, que estará a disposición del alumno al comienzo del curso en reprografía. De forma coordinada y paralela a la enseñanza teórica, la enseñanza práctica se desarrollará mediante la resolución de casos prácticos y seminarios para afianzar conceptos concretos de la materia.

11. Instrucciones para el trabajo en grupos

En tal contexto, vamos a aprovechar las horas de tutorías para poder abarcar sin problema el temario programado para dicha asignatura. A tal fin hemos estructurado las clases y tutorías como sigue:

- En el horario establecido para las clases las profesoras se van a centrar, principalmente, en las explicaciones teóricas utilizando ejemplos prácticos que ayuden a la comprensión.

- Posteriormente, la clase se dividirá en grupos de 3 o 4 personas. Bajo este criterio

pretendemos cubrir múltiples objetivos. El principal objetivo es favorecer la interacción entre los alumnos y mejorar las relaciones sociales entre ellos. A su vez, y comprendiendo la dificultad de la asignatura, pretendemos llevar los casos prácticos a la discusión entre los alumnos, ya que la experiencia nos demuestra que se llegan a mejores resultados cuando se trabaja en equipo.

- Una vez tengamos los grupos hechos, en clase se resolverán ejemplos prácticos. A partir de ahí, los alumnos resolverán los ejercicios prácticos con sus compañeros del grupo e irán a tutorías para comprobar los resultados.

- En las tutorías, nuestro rol será de “orientador”. A partir del trabajo previo realizado

analizaremos los casos y, en caso de haber llegado a una solución incorrecta,

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propiciaremos el debate para plantear diferentes escenarios que les ayude a la solución del caso.

- A partir de ahí os volveréis a reunir para volver, posteriormente, a las tutorías el día que señalemos.

12. Compromiso de las profesoras

Las profesoras de la asignatura, concebimos el proceso de enseñanza-aprendizaje como una tarea compartida en la que tanto los alumnos como las profesoras debemos implicarnos de una manera solidaria y responsable. Asimismo, trataremos dentro de nuestra labor como docente, de motivar, facilitar y orientar el aprendizaje de los alumnos. En base a ello, nos comprometemos a:

Entregar con anterioridad al inicio del curso la Guía Didáctica de la asignatura.

Entregar con la antelación necesaria las diapositivas y ejercicios que se presentarán y resolverán en clase.

Posibilitar y facilitar la participación de los alumnos en todo momento.

Aceptar las sugerencias que se formulen para mejorar la actuación docente.

13. Compromiso del alumno

Por su parte, el alumno, se compromete a desempeñar un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta participación se expresará de la siguiente manera:

Asistencia a clase con regularidad.

Planteamiento de dudas sobre términos o conceptos, que puedan surgir durante la clase.

Exposición de sus opiniones personales en clase.

Estudio de los temas y realización del trabajo planteado para cada día.

Sugerencia de nuevos enfoques o vías metodológicas para mejorar la calidad de la acción docente.

14. Manuales de trabajo y bibliografía

A continuación se va a detallar el manual básico que utilizaremos en la asignatura así como un conjunto de manuales complementarios.

MANUAL DE TRABAJO Rodríguez Ariza, L. y López Pérez, M.V. (Coordinadores): Contabilidad general. Teoría y

práctica. Ed. Pirámide. Madrid, 2008.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA BRUSCA ALIJARDE, I. Y OTROS: Introducción a la Contabilidad Financiera: Un Enfoque

Internacional. Ed. Ariel. Barcelona, 2004. MENÉNDEZ MENÉNDEZ, M. Y OTROS: Contabilidad General. Cívitas. Madrid, 2000. MUÑOZ MERCHANTE, A.: Fundamentos de Contabilidad. Universidad Nacional de

Educación a Distancia. Madrid, 1997. SÁEZ TORRECILLA, A.: Contabilidad General. Volumen 1 y 2, McGraw-Hill. Madrid, 2002. SIERRA MOLINA, G. Y OTROS: Fundamento de Contabilidad Financiera para Economistas.

Ed. Prentice Hall. Madrid, 2001. URÍAS VALIENTE, J.: Teoría de la Contabilidad Financiera. Ed. Ediasa. Madrid. 2004. VELA PASTOR, M.; MONTESINOS JULVE, V. Y SERRA SALVADOR, V.: Manual de

Contabilidad. Ariel Economía. Barcelona, 1996.

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15. Criterios de evaluación

La evaluación del alumno se realizará en base a los siguientes criterios:

1. Comprobación del nivel de seguimiento de la materia mediante realización de 3 pruebas presenciales durante el curso, en horario de clase. Las pruebas se harán sobre los contenidos explicados hasta el momento de la realización de la misma, y cuya calificación será tenida en cuenta, sólo en forma positiva, para la superación final de la asignatura, suponiendo hasta 1 punto de la nota final. La primera prueba consiste en una práctica sobre contenidos básicos que tiene una puntuación máxima de 0,2 puntos, las dos restantes son una prueba sobre los contenidos teóricos de la asignatura y otra sobre los contenidos prácticos de la asignatura con una puntuación máxima de 0,4 puntos cada una.

2. Al término del semestre (en la convocatoria de junio), se realizará el examen final, que constará de dos partes, una teórica y otra práctica, que puntuarán sobre un máximo de 9 puntos. La calificación final resultará del promedio de las notas obtenidas en las partes teórica y práctica. En cualquier caso, para promediar, será necesario alcanzar una nota mínima de 3 puntos para cada una de las partes. La calificación final en esta convocatoria será la suma de la puntuación obtenida en las pruebas presenciales y la puntuación media del examen. La asignatura se superará cuando la suma anterior sea de 5 o más puntos.

3. En las convocatorias extraordinarias de septiembre y diciembre se mantendrán los criterios de examen indicados para la convocatoria de febrero, AUNQUE EN DICIEMBRE NO SE CONSIDERARÁ la puntuación de las pruebas presenciales realizadas en horario de clase. En este último caso, el examen puntuará sobre 10.

4. En cualquier caso, para superar la asignatura, el temario será objeto de evaluación en su totalidad. La falta de explicación en clase de parte del mismo no exime de su conocimiento final, debiendo, en su caso, ser preparado por el alumno sobre la base del material didáctico proporcionado o la bibliografía recomendada.

5. En cualquier convocatoria de examen, una vez publicadas las calificaciones, se señalará el día y el horario para aquellos alumnos que deseen revisar su examen.

6. A efectos de evitar suplantaciones de personalidad, se advierte que para la realización de cualquier tipo de prueba o examen el alumno deberá estar provisto necesariamente del respectivo D.N.I., carnet de conducir o pasaporte oficial.

16. Modelos de pruebas

En esta sección proponemos, como ejemplo, una prueba de tipo teórica. En relación a la parte práctica, en clase se resolverán ejercicios similares.

Modelo examen de teoría

1. La Contabilidad:

a) Comparte su objeto formal con otras ciencias. b) Comparte su objeto material y formal con otras ciencias c) Comparte su objeto material con otras ciencias.

2. El fin principal de la Contabilidad es:

a) Suministrar información útil para que los distintos usuarios tomen sus decisiones. b) Responder a las obligaciones legales. c) Determinar el resultado total de la empresa.

3. La Contabilidad aplicada:

a) Consiste en la técnica contable, identificada con la teneduría de libros. b) Está orientada a la generalización de los conocimientos contables para obtener teorías. c) Desarrolla los principios contables para adecuarlos a cada unidad económica.

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4. En relación con la división de la ciencia de la Contabilidad:

a) A la parte de la Contabilidad aplicada que estudia la aplicación de la Teoría General de la Contabilidad a las unidades de consumo se le denomina Contabilidad pura. b) La Teoría General de la Contabilidad estudia la problemática teórica actual la ciencia. c) Dentro de la Teoría General de la Contabilidad se distingue entre Historia de la Contabilidad y Contabilidad aplicada.

5. La Estructura Financiera está integrada por las siguientes masas patrimoniales:

a) El Pasivo a corto y largo plazo exclusivamente. b) El Pasivo y Patrimonio Neto exclusivamente. c) Pasivo, Patrimonio Neto y Realizable cierto.

6. Para una tienda de deportes, los equipos de si que alquilan las personas que esquían estarán contabilizados en:

a) El activo corriente, como realizable condicionado siempre que permanezcan en la empresa más de un año. b) El activo no corriente intangible, por ser una prestación de servicios a terceros, siempre que estén en la empresa más de un año. c) El activo corriente, como realizable condicionado siempre que permanezcan en la empresa menos de un año.

7. La adquisición de una cantidad de bienes y servicios, expresada en unidades monetarias es:

a) Una venta. b) Un pago. c) Un gasto.

8. Indique cuál de las siguientes respuestas hace referencia al concepto de ingreso:

a) La empresa vende mercaderías por 500 kg. b) La empresa vende mercaderías por importe de 1250 €. c) La empresa compra mercaderías por 500 kg.

9. Los gastos por naturaleza son:

a) Suministros y servicios adquiridos por la empresa que se convertirán en dinero a través de la realización de la actividad productiva a corto plazo. b) Inversiones realizadas por la empresa que van a permanecer en la misma más de un ejercicio económico. c) Las salidas de dinero de la empresa como consecuencia de una adquisición.

10. En relación con el esquema de circulación de valores de la empresa:

a) Si una empresa adquiere mercaderías se considera una compra y un pago, pues ambos conceptos tienen que producirse necesariamente en el mismo momento de tiempo. b) Si una empresa adquiere mercaderías se considera una compra y un gasto, pues ambos conceptos tienen que producirse necesariamente en el mismo momento de tiempo. c) Si una empresa adquiere mercaderías se considera un ingreso y un gasto, pues ambos conceptos tienen que producirse necesariamente en el mismo momento de tiempo.

17. Recomendaciones para el estudio de la asignatura Se recomienda seguir las indicaciones que se detallan en este manual, trabajando de forma continuada, a través del trabajo en grupo y de los ejercicios propuestos en la página web.

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18. Programa de actividades

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19. Guiones de trabajo autónomo

A continuación, incluimos el tema 3 del programa como trabajo autónomo al ser este un tema eminentemente práctico en la asignatura.

TEMA 3: EL PROCESO CONTABLE

Actividades a realizar por el alumno

El esquema básico para las clases teóricas se apoya en el trabajo previo del alumno,

mediante la realización de las actividades prescritas en los Guiones de Trabajo Autónomo.

Para el desarrollo de esta tarea se recomienda la siguiente secuencia:

1. Lectura de la información contenida en el MANUAL DE TRABAJO y en los materiales

complementarios.

2. Realización de las actividades propuestas en el MANUAL DE TRABAJO y en los

GUIONES DE TRABAJO AUTÓNOMO y de los test de autoevaluación incluidos en el

MANUAL DE TRABAJO.

Para las clases prácticas y seminarios, se requiere la resolución por parte del alumno de los

casos prácticos correspondientes y de la lectura del material proporcionado, incluidos en el

MANUAL DE TRABAJO.

Actuación del profesor

1. Durante la clase, el profesor expondrá los aspectos más relevantes o de más dificultad de

los temas, responderá a las preguntas que se le planteen, aclarará las dudas suscitadas

durante el trabajo personal del alumno y ampliará información sobre aspectos

complementarios.

2. Asimismo presentará modelos, propondrá casos para resolver de modo individual o en

grupo.

3. La solución de los casos propuestos será explicada y comentada en clase por el profesor.

Para un aprovechamiento de la asignatura es necesario un seguimiento regular de la

asignatura, ajustarse a un plan sistemático de estudio personal, realizar las actividades

propuestas y plantear al profesor todas las dudas que surjan al resolver las actividades

propuestas.

Manual de trabajo

Lázaro Rodríguez Ariza y Mª Victoria López Pérez. “Contabilidad general: Teoría y práctica”.

Ediciones Pirámide.

TEMA 3: El Proceso contable

1. La cuenta

2. La partida doble

2.1. Hechos económicos y hechos contables

2.2. El registro de los hechos contables

3. El ciclo contable: fase de inicio

3.1. El inventario

3.2. El balance

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3.3. El asiento de apertura en el libro Diario y en el libro Mayor

4. El ciclo contable: El registro de los hechos contables

5. El ciclo contable: EL cierre del ejercicio

5.1. Operaciones de cierre del ejercicio

5.2. Determinación de la cuenta de resultados

5.3. Comunicación de la información contable

1. La cuenta

Al igual que para pintar un paisaje se necesitan una serie de instrumentos materiales y

conceptuales, la contabilidad, para el cumplimiento de su objeto formal , consistente en el

conocimiento cualitativo y cuantitativo de la realidad económica, necesita de dos tipos de

instrumentos: elementos conceptuales para captar y representar la realidad (cuenta) y un

conjunto de materiales (libros, equipos informáticos…) para efectuar la representación.

Trabajo del alumno:

Lea detenidamente el primer punto del tema 3 sobre la cuenta del manual recomendado y

trate de contestar a las siguientes cuestiones:

Tarea 1:

¿Qué es la cuenta?

¿Cómo se representa gráficamente?

¿Cuáles son las leyes de funcionamiento de las cuentas?

Intente distinguir las cuentas según el procedimiento administrativo y especulativo. Si puede,

ponga un ejemplo

2. La partida doble

2.1. Hechos económicos y hechos contables

Tras la lectura de este punto en el manual realice las siguientes actividades:

Tarea 2: Introducir el nombre de una actividad económica y poner 5 objetos económicos y 3

agentes económicos necesarios para desarrollar esa actividad.

Sírvase el siguiente ejemplo:

Actividad económica: Panadería.

Objetos económicos:

Mobiliario (estanterías, vitrinas, mostrador, ordenadores, caja)

Maquinaria (hornos, cámara frigorífica, maquinaria industrial)

Elementos de transporte(coches para el servicio a domicilio, transporte del personal)

Mercaderías (masa, harina, sal, azúcar, cacao, huevos, queso)

Suministros (luz, agua, aire acondicionado, calefacción, gas, corriente eléctrica)

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Agentes económicos: (proveedores, acreedores, trabajadores, clientes, encargado del

personal, jefe, socios)

Tarea 3: Defina el concepto de hecho contable y describa qué lo diferencia del hecho

económico.

Ponga ejemplos de equilibrios y desequilibrios patrimoniales.

2.2. El registro de los hechos contables

Tras la lectura del registro de los hechos contables, se expondrán públicamente con ayuda

del profesor ejemplos en clase.

Tarea 4: Del balance de saldos de la empresa ASTUR, S.A. se extrae la siguiente

información:

Bancos c/c 15.000

Caja 5.000

Clientes 2.500

Efectos comerciales a cobrar 2.000

Mercaderías (10.000 unidades a 1 u.m./unidad) 10.000

Proveedores 5.000

Intente ontabilizar las siguientes operaciones realizadas en el año X0 por la empresa

ASTUR, S.A. (la empresa sigue el procedimiento administrativo para mercaderías): (Este

ejercicio se resolverá en clase)

1. Compra 1.000 unidades de mercaderías al contado por un importe de 1,10 u.m. la unidad.

2. Realiza una venta al contado de 7.000 unidades de mercaderías a un importe de 1,50

u.m. cada una que le habían costado 1 u.m./unidad.

3. El 1 de febrero, la empresa, con motivo de abrir una nueva sucursal en la ciudad, alquila

un local por un importe de 1.200 u.m. anuales que se dejan a deber hasta la finalización del

contrato.

4. Tras ponerse en contacto con un cliente, éste acepta letras por un importe de 2.000 u.m.

5. Paga al contado a un proveedor 2.000 u.m. que le debia.

3. El ciclo contable: fase de inicio

Para poder llevar a cabo el ciclo contable, desde la fase de inicio hasta la de cierre, se

propone el siguiente ejercicio práctico como ejemplo.

Tarea 5: La empresa “TEDECO, S.A.” dedicada a la comercialización de productos de

limpieza al por mayor presenta a 30 de septiembre del año X1 el siguiente conjunto de

bienes, derechos y obligaciones:

Caja 100

Deudas con entidades de crédito a largo plazo 3.000

Construcciones 120.000

Mercaderías 5.000

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Suministros 2.500

Proveedores 20.000

Acreedores 600

Maquinaria 9.000

Bancos c/c 5.000

Clientes 6.000

Efectos comerciales a pagar 15.000

Efectos comerciales a cobrar 7.000

Resultado de la explotación (beneficio) 9.000

Capital 107.000

Durante el último trimestre se han realizado las siguientes operaciones:

1. Compra mercaderías a crédito por 10.000 u.m.

2. Vende mercaderías por 7.000 u.m. que le habían costado 5.000 u.m. El cliente acepta

letras por el importe de la venta.

3. El 1 de octubre contrata un seguro contra incendios por un año por un importe de 1.200

u.m. y lo paga mediante cheque bancario de su c/c.

3. El 31 de diciembre paga mediante transferencia bancaria la nómina del personal por

3.000 u.m.

3.1. El inventario

Lea detenidamente el punto que hace referencia al inventario y conteste a las siguientes

cuestiones:

Tarea 6:

¿Qué es el inventario?

¿Para qué sirve?

Realice un esquema sobre las distintas clasificaciones de inventaros según los distintos

criterios propuestos.

3.2. El balance

Tarea 7:

¿Qué es el balance?

¿Para qué sirve el balance?

Resuma brevemente los tipos de balance y sus principales características

Tras la lectura de la definición de los elementos del balance, realice los siguientes ejercicios:

Tarea 8: Complete la siguiente tabla incluyendo los elementos que forman parte de las

principales masas patrimoniales:

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ESTRUCTURA ECONÓMICA ESTRUCTURA FINANCIERA

ACTIVO NO CORRIENTE

- INMOVILIZADO MATERIAL

- INMOVILIZADO INTANGIBLE

- INVERSIONES A LARGO PLAZO EN

INSTRUMENTOS DE PATRIMONIO

REALIZABLE CONDICIONADO

REALIZABLE CIERTO

DISPONIBLE

PATRIMONIO NETO

PASIVO NO CORRIENTE

PASIVO CORRIENTE

3.3. El asiento de apertura en el libro Diario y en el libro Mayor

Tras la lectura de la sección del manual que hace referencia al inicio del ciclo contable,

concretamente al asiento de apertura en el libro Diario y Mayor, realice la siguiente tarea:

Tarea 9: Determine la Estructura Económica y Financiera de la empresa a 30 de septiembre

del ejemplo propuesto en la tarea 5.

Elabore el asiento de apertura y las anotaciones pertinentes en el libro mayor.

4. El ciclo contable: El registro de los hechos contables

Lea detenidamente el ciclo contable del registro de hechos contables.

Tarea 10: Contabilizar las operaciones del último trimestre en el libro diario y en el libro

mayor del ejercicio propuesto en la tarea 5.

5. El ciclo contable: El cierre del ejercicio

5.1. Operaciones de cierre del ejercicio

Tarea 11: Lea detenidamente las operaciones del cierre del ejercicio y realice un esquema

sobre las distintas operaciones que tienen lugar en este proceso.

¡ATENCIÓN! Debido a la problemática de este punto y a la importancia del mismo en el

proceso contable, tras la entrega del esquema en clase por parte del alumnado, se discutirá

en clase cada operación y se propondrán ejemplos prácticos para una adecuada

comprensión. El alumno deberá proponer en cada caso un ejemplo.

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5.2. Determinación de la cuenta de resultados

Tarea 12: Tras la lectura del punto, responda a las siguientes cuestiones:

¿Qué es el resultado empresarial?

Distinga el resultado total y el periódico

Realice un esquema sobre los componentes del resultado distinguiendo según el método

estático y el dinámico.

Tipología y clasificación de resultados

¿Qué es el beneficio contable? ¿cómo se puede distribuir el beneficio?

5.3. Comunicación de la información contable

Tarea 13: ¿Cómo se comunica la información contable? Elabore un gráfico que describa los

pasos a seguir.

Para finalizar el tema, y a modo de resumen, se proponen las siguientes tareas

complementarias:

Tarea 14: Una por parejas los siguientes elementos patrimoniales.

Bancos

Construcciones

Efectos comerciales a cobrar

Mercaderías

Capital Social

Deudas por efectos descontados

Deudas a largo plazo con entidades de crédito

Inversiones financieras permanentes en capital

Prima de seguros

Intereses financieros

Efectos comerciales descontados

Resultado del ejercicio

Proveedores

Créditos a largo plazo

Activo no corriente

Activo no corriente

Activo no corriente

Disponible

Pasivo corriente

Pasivo corriente

Pasivo corriente

Pasivo no corriente

Patrimonio neto

Patrimonio Neto

Realizable cierto

Realizable cierto

Realizable condicionado

Realizable condicionado

Tarea 15: Crucigrama

Vertical: 1: Lo que supone el proceso de cesión de bienes al exterior

Vertical: 2: Los activos de la empresa se presentan ordenados en el balance en función de

su

Horizontal: 3: El programa de investigación representativo del pensamiento contable en la

actualidad.

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Vertical: 4: Parte de la Contabilidad que recoge los hechos económicos pertenecientes al

ciclo técnico o proceso productivo.

Horizontal: 5: Concepto que representa el deterioro del inmovilizado.

Tarea 16: Rellena los huecos

1. El ……… representa la entrada de dinero como consecuencia de una…….

2. Las ……….. son bienes adquiridos al exterior que requieren una………….

3. El conocimiento cualitativo y cuantitativo de la realidad económica constituye el

objeto…………….. de la ciencia contable.

4. Los……….………. y obligaciones constituyen el………. de la empresa.

5. Las obligaciones con terceros se denominan……….. y con el empresario………..

6. Dentro del realizable condicionado de la empresa encontramos la………… y

los………………… no consumidos.

7. En todo momento se tiene que verificar la igualdad………………. Igual a……………..

Tarea 17: Balance de comprobación

La empresa A presenta la siguiente situación el 15 de enero del año X1. Coloque la cantidad

de cada elemento patrimonial en el lugar correspondiente, según presente saldo deudor o

saldo acreedor:

Concepto Cantidad Saldo deudor Saldo acreedor

Bancos 1500

Capital 16900

Elementos transporte 4000

20

Amortiz. Acum. Elementos de

Transporte 1600

Deudas entidades crédito l/p 2000

Intereses a pagar 200

Mercaderías 6000

Proveedores 800

Terrenos y vienes naturales 10000

TOTAL

Tarea 18: Rellena los huecos en relación a la problemática de resultados

1. El………….. surge como diferencia de los ingresos y gastos financieros.

2. Se puede determinar el……………. por comparación del………..en dos momentos

consecutivos en el tiempo.

3. Los…………… son ocasionales, no recurrentes e irregulares, produciéndose de forma

esporádica.

4. El estado contable que recoge la información del resultado del ejercicio es………………

5. Desde un punto de vista contable, la empresa está en situación de quiebra técnica

cuando tiene un patrimonio neto……………….

6. La empresa siempre ha de realizar el asiento de distribución del………………, aunque

tenga pérdidas.

7. El………………..es el resultado que se calcula cada ejercicio.

8. El…………………. recoge el resultado que proviene de la actividad principal de la

empresa (…………………) y otras actividades que hace regularmente pero que no

constituyen su actividad principal (………………………).

SOLUCIÓN

Tarea 14: Una por parejas

Bancos

Construcciones

Efectos comerciales a cobrar

Mercaderías

Capital Social

Deudas por efectos descontados

Deudas a largo plazo con entidades de crédito

Disponible

Activo no corriente

Realizable cierto

Realizable condicionado

Patrimonio neto

Pasivo corriente

Pasivo no corriente

21

Inversiones financieras permanentes en capital

Prima de seguros

Intereses financieros

Efectos comerciales descontados

Resultado del ejercicio

Proveedores

Créditos a largo plazo

Activo no corriente

Realizable condicionado

Pasivo corriente

Realizable cierto

Patrimonio Neto

Pasivo corriente

Activo no corriente

Tarea 15:

Tarea 16:

1. El COBRO representa la entrada de dinero como consecuencia de una VENTA.

2. Las INVERSIONES son bienes adquiridos al exterior que requieren una FUENTE DE

FINANCIACIÓN.

3. El conocimiento cualitativo y cuantitativo de la realidad económica constituye el objeto

FORMAL de la ciencia contable.

4. Los BIENES, DERECHOS y obligaciones constituyen el PATRIMONIO de la empresa.

5. Las obligaciones con terceros se denominan PASIVO y con el empresario PATRIMONIO

NETO.

6. Dentro del realizable condicionado de la empresa encontramos las MERCADERÍAS y los

GASTOS POR NATURALEZA no consumidos.

7. En todo momento se tiene que verificar la igualdad ESTRUCTURA ECONÓMICA Igual a

ESTRUCTURA FINANCIERA.

Tarea 17:

Concepto Cantidad Saldo deudor Saldo acreedor

Bancos 1500 1500

Capital 16900 16900

22

Elementos transporte 4000 4000

Amortiz. Acum. Elementos de

Transporte 1600 1600

Deudas entidades crédito l/p 2000 2000

Intereses a pagar 200 200

Mercaderías 6000 6000

Proveedores 800 800

Terrenos y vienes naturales 10000 10000

TOTAL 21500 21500

Tarea 18:

1. El RESULTADO FINANCIERO surge como diferencia de los ingresos y gastos

financieros.

2. Se puede determinar el RESULTADO por comparación del PATRIMONIO NETO en dos

momentos consecutivos en el tiempo.

3. Los RESULTADOS ATÍPICOS son ocasionales, no recurrentes e irregulares,

produciéndose de forma esporádica.

4. El estado contable que recoge la información del resultado del ejercicio es LA CUENTA

DE PÉRDIDAS Y GANACIAS.

5. Desde un punto de vista contable, la empresa está en situación de quiebra técnica

cuando tiene un patrimonio neto NEGATIVO.

6. La empresa siempre ha de realizar el asiento de distribución del RESULTADO, aunque

tenga pérdidas.

7. El RESULTADO PERIÓDICO es el resultado que se calcula cada ejercicio.

8. El RESULTADO ORDINARIO recoge el resultado que proviene de la actividad principal

de la empresa (RESULTADO DE LA EXPLOTACIÓN)y otras actividades que hace

regularmente pero que no constituyen su actividad principal (RESULTADO AJENO A LA

EXPLOTACIÓN).