Priprema djeteta za školu-seminarski

7/28/2019 Priprema djeteta za kolu-seminarski

1/14


2/14

1. IGRAONIKI PROGRAMIgraoniki program je dopuna i nastavak porodinom vaspitanju i predstavlj direktnu

pripremu djeteta za kolu. Kroz ovaj program pruaju se uslovi za optimalan razvoj djece, uz

potovanje njihovih individualnih sposobnosti i mogunosti, interesovanja i tempa napredovanja.

Ranim uenjem pribliavaju se znanj i razvijaju funkcionalne sposobnosti djece za uspjean

poetak uenja u kasnijim , sloenijim fazama formalnog obrazovanja.

Igraoniki program podrazumijeva igru, ali ne kao poseban vid aktivnosti ve kao sredstvo u

ostvarivanju strategije i programskih zadataka u cilju cjelovitog razvoja djeteta predkolskog

uzrasta.

Vaan faktor za uspjeno ostvarivanje ciljeva igraonikog programa je vaspita koji

pronalazi i kreira zajedno sa djecom razne vrste igara i nihove oblike i sadraje kako bi djete

potvrdilo i ispoljilo svoju individualnost, kreativnost i kolektivnost.

Igraoniki program se realizuje u igraonici koja je vid okupljanja djece radi ranog uenja,

pomaganja pravilnog razvoja afektivnih snaga, socijalnih i psiholokih sposobnosti i uopte

uspjene komunikacije sa okolinom kao i posebne pripreme za kolu na djeci najprihvatljiviji

nain.

Igraoniki program obezbjeuje uticaj na sve aspekte razvoja: kognitivni, socijalno-

emotivni, fiziki i razvoj govora, komunikacije i stvaralatva.

Program se izvodi u sobi za dnevni boravak, dvoritu vrtia i trpezariji. Bolje opremljeni

vrtii imaju i salu za fiziko vaspitanje.

Igraonica u kojoj je vrena opservacija ima sve ove prostorije.


3/14

1.1.Soba za dnevni boravak djece

Soba za dnevni boravak djeceje svojim estetskim i funkcionalnim osobinama prilagoena

uzrastu predkolske djece. Raspored namjetaja u sobi omoguava djeci da se slobodno kreu,

prilagoen je uzrastu djece i rasporeen je u razne centre interesovanja. Centri interesovanja su:

likovni, centar uloga, logiko-matematiki, saznajni, muziki i jeziki.

Pozitivnoj i prijatnoj atmosferi doprinose vesele boje zidova, prirodno osvjetljenje, panoi,

ilustracije i drugi detalji.

Didaktiki materijal koji se koristi su: slagalice, lego kocke, drvene kocke u bojama,

bockalice, drutvene igre, slikovnice i dr.Potroni materijal nabavlja ustanova i ima ga dovoljno.

Obe vrste materijala smjetene su u ormarie i na police koji su dostupni djeci.

Zdravstveno- fizike aktivnosti obavljaju se u sali za fiziko vaspitanje ili u dvoritu vrtia.

U sklopu sobe nalazi se toalet prilagoen izgledom i funkcionalnou djeci predkolskog

uzrasta.

1.2.Dvorite vrtia

Dvorite vrtia je prostrano, uredno i opremljeno adekvatnim spravama za razvoj razliitih

kretnih sposobnosti djece: skakanje, preskakanje, penjanje, sputanje, vienje, provlaenje itd.

Sve aktivnosti koje se odvijaju u dvoritu vrtia izvode se organizovano i pod nadzorom

vaspitaa ime se obezbjeuje sigurnost djece. Dvorite se redovno isti i odrava.


4/14

1.3. Trpezarija

Nalazi se u sredinjem dijelu vrtia. U njoj se obavlja uina. Ova prostorija se, zbog svoje

prostranosti i osvjetljenja, koristi i za izvoenje priredbi.

1.4.Sala za fiziko vaspitanje

Napravljena je prije pet godina zahvaljujui razumijevanju lokalne zajednice, kao i

donacijama. U danima kada vrijeme ne dozvoljava izlaske napolje, sala za fiziko je bolji izbor

od sobe za dnevni boravak iz zdravstveno-higijenskih razloga.


5/14

2. OPSERVACIJA DJECE U IGRAONIKOJ GRUPI SUNCEOPIS AKTIVNOSTI I IGARA

2.1.Opti podaci o igraonikom programu igraonike grupe Sunce u Gradici

Opservacija djece u JPU Lepa Radi izvedena je u igraonikoj grupi Sunce. Grupa

broji dvadesetoro djece. Rad u igraonici traje od 16:30 do 19:30 u toku marta,aprila i maja.

Igraonicu vode profesorice predkolskog vaspitanja Rua uri i Aleksandra Kosti. Vaspitaice

se sedmino smjenjuju.

Aktivnosti se provode u sobi za dnevni boravak djece,trpezariji i dvoritu vrtia.

Opservacija traje od 15. 4. do 26. 4. 2013. godine.

Grupa broji dvadesetoro djece, devet djevojica i jedanaest djeaka. Petoro djece je

ranije koristilo usluge vrtia.

Veina roditelja ima srednju strunu spremu. Jedan roditelj ima zavrenu osnovnu kolu,

a dvoje roditelja je sa viom strunom spremom. Sva djeca su pod roditeljskim starateljstvom, a

dvoje djece, iji su roditelji razvedeni, ive sa majkama.


6/14

2.2.Opis aktivnosti i igara

PONEDJEL JAK, 19.4.2013.godine

Tjelesne vjebe

Razgovor u krugurazgovor o promjenama u prirodi u proljee

Obrada pjesme ta nam donosi april

ta nam donosi april

Proljee mlado iz toplog

krila

Darove dijeli usred aprila:

Drveu njene cvjetove

bijele,

Cvijeu male zlataste

pele.

Poljaniplave ljubiice,

A proplancimaleptirice.

Jagnjetu zvonce objesilo,

Osmijehom nebo ukrasilo.

Niz livade, zelene, mlade,

Rasulo svuda bijele rade.

Djetetu svakom, veselo,

Vijenac od cvijea isplelo.

V.Podgore

Nacrtaj i oboj darove koje je proljee dijelilo u aprilu- radni listi

Drutvena igra ovjee, ne ljuti se

Uina

Kreativni centarizrada cvjetova, leptira i pela ( asambla )

Matematika igrarazvrstaj po veliini i boji

Ukraavanje sobe radovima


7/14

UTORAK, 20.4.2013. godine

Tjelesna vjeba

Razgovor u krugu - razgovor o zvukovima koje ujemo u proljee

- objanjavanje pojmova uz ilustracije: izvijala, livada, stado, hladuje,pastire i bara

Sluanje i pjevanje Proljena pjesma

PROLJENA PJESMA

Sluao sam jedno jutroptiicu,

proljeu je izvijalapjesmicu,

ciju, ciju, ciju, ciju, ci-ju-ciciju, ciju, ciju, ciju, ci-ju-

ci.

Na livadi bijelo stado

hladuje,a pastire proljeu se

raduje.

trala, lala, trala, lala, tra-la-

latrala, lala, trala, lala, tra-la-

la.

A u bari sve abice

krekeu,raduju se i krekeu

proljeu.kreke, kreke, kreke, kreke,

kre-ke-kekreke, kreke, kreke, kreke,

kre-ke-ke

Pjevanje uz izvoenje pokreta

Uina

Crtam, bojim, brojimradni list

Igra Vuk,ovce i pastir u dvoritu vrtia. Jedno dijete je vuk, jedno je pastir,a ostali su

ovice. Ovice su bezbjedne u obiljeenom polju (oboru). Na poziv pastira ovce izlaze na livadu

na pau . Na uzvik Ide vuk ovce se vraaju u obor dok ih vuk lovi.

Prepoznaj po glasudjetetu su zavezane oi i pogaa koji drugar govori.

SRI JEDA, 21.4.2013.godine

Tjelesne vjebe


8/14

Igre loptom Neka bije

Obrada teksta Tri leptira

TRI LEPTIRA

1. Jednog sunanog ljetnog popodneva letjela su iznad zelene livade tri leptira: bijeli,crveni i uti. Sputali su se razigrano as na jedan, as na drugi cvjeti.

2. Iznenada nebo pokrie tamni oblaci. Zatim poe padati kia. Leptiri urno poletjeesvom domu, ali naoe vrata zatvorena. Ostadoe na kii. Njihova krilca bila su sve tea itea.

3. Kad u vrtu ugledae velike cvjetove ljiljana, poletjee onamo. Zamolie: - Ljiljane bijeli,otvori nam svoje latice da se sklonimo od kie! Ljiljan odgovori: - Bijelog leptira moguprimiti. Crvenog i utog ne mogu. Bijeli leptir tada ree: - Ako nee primiti i moja dva

prijatelja, hvala ti na gostoprimstvu! I sva trojica odletjee.

4. Kia je padala sve jae. Leptirii primijetie krupan crveni tulipan. Pohitae k njemu iljubazno ga zamolie: - Dobri tulipane, dopusti nam da se sklonimo u tvoju kuicu! Kiae nas upropastiti...

-Neka uu crveni i uti. Bijelog leptira ne primam ree tulipan. -Tvoja nam zatita netreba ako ne primi svu trojicu. Radije emo zajedno umrijeti nego da svoga prijateljaostavimo - rekoe uvrijeenocrveni i uti i odletjee.

5. Taj razgovor ulo je sunce. Odmah je rastjeralo oblake. Zasjalo je toplo i osuilo krilca

leptiriima. Oni su ponovno poletjeli na livadu. Igrali su se sve do veeri. Kada se suncesmrklo, vratili su se kui i, umorni, slatko zaspali.

Njemaka narodna pria

Izrada potrebnih rekvizita za dramatizaciju teksta (rad u grupama)- kola papir, slamice

Uina

Narativna pantomima Tri leptira

Potrebni rekviziti:

Crvena ,uta i bijela lala, crveni ,uti i bijeli leptir, Sunce i kia ( na slamicama). Djeca supodijeljena u etiri grupe: prva grupa- crvene lale (stoje),druga grupa- ute lale (stoje), treagrupa- bijele lale (stoje), etvrta grupa- svi leptiri (ue u sredini izmeulala)Vaspita - narator i uesnik u ulozi sunca i kia.


9/14

Kua za leptire - improvizovana od djeijeg stola.Muzika koja prati narativnu pantomimuAntonio Vivaldi etiri godinja doba stav Proljee

Opis aktivnosti:

Pria Tri leptiraje adaptirana u priu koja je pogodna za tehniku narativna pantomima.

Upravni govor je prepravljen u neupravni, priije dodano dosta glagola koji oznaavaju akciju,priloga za nain vrenja radnje, pridjeva koji opisuju osjeanja. Djeca prate naracijupantomimom (svako u svojoj ulozi).

Matematika aktivnostradni list/ pridruivanje leptira i cvjetova na osnovu veliine i boje

ETVRTAK,22.4.2013godine

Tjelesne vjebe

Prianje po nizu slikaZaljubljeni zec slike se nalaze u aprilskom broju asopisa iki

Miki za predkolski uzrast

Oblikovanje plastelinomzec i zeica

Drutvena igra Memori

Uina

Razgovor u kruguimenovanje mujaka, enke i mladuneta ivotinja, koje djeca poznaju, na

osnovu crtea i slika

Radni listivotinje i njihova mladunad

Igre na spravamau dvoritu vrtia


10/14

PETAK, 23.4.2013.godine

Tjelesne vjebe

Obrada pjesme Hajd u polje

Bojenje ilustracijeiki Miki asopis za predkolce

Prepoznavanje i imenovanje insekata sa ilustracije i razgovor o njima

Uina

Matematika igraoznai brojnost takicama; insekata sa ilustracije

Sluanje i pjevanje Bubamara

BUBAMARA

Jutros je dola

sa ranom

jutarnjom rosom.

Njeno i tiho

se smjestila

na latice rue

pod mojim prozorom.

Odmah sam ju uoila,

malenu, sa crvenimkrilima.

Srce mi je radosno

kliktalo, treperilo,

zveckalo,

nad njenim

crnim tokicama.

Taj jedan tren,

titraj vremena,

meni je bio dovoljan

da itav ivot u

jednu sekundu stane.

Od tada uz bubamaru

ovu malenu

sretna provodim dane.

Igra Ko e vie sakupiti


11/14

PONEDJELJAK, 26.4.2013.godine

IgraRoda i abe

Povratak ptica selicaitanje tekstova, razgledanje slika, razgovor

Obrada i memorisanje pjesme Dole rode

Evo, to su one rodeto jesenas odletjee,a mi smo se pobojali

neemo ih vidjet vie.

Ali one dobro znajukako su nam uvijek mile,

mi im gnijezdo sauvasmo,koje su nam povjerile.

Razgledaju staro gnijezdo

gdje e ivjet ko u raju,vie puta dole glednu

i kljunom nas pozdravljaju.

Izrada rodeod stiropora, akalica i kola papira

Uina

etnja do obale rijeke Save gdje su djeca posmatrala rode koje se svake godine vraaju u svojegnijezdo

na dimnjaku jedne od kua.

UTORAK, 27.4.2013.godine

Uoavanje raznovrsnih oblika objekata u vrtikom dvoritu i blioj okolini

Crtanje uoenih oblikaprstom u pjeaniku i imenovanje istih (krug, trougao, pravougaonik,kvadrat)

Igra Brzo razvrstajklasifikacija geometrijskih oblika po boji i obliku u odgovarajuekorpice

Igre otiskivanjaSlike od geometrijskih oblika djeca umaupeate od krompira u boju iotiskivanjem

na bijelom papiru, slikaju.

Radni listOboji iste oblike istom bojom

Takmiarska igraPotrai svoj oblik djeci se podijele medaljoni. Na zidu su, naodgovarajuoj udaljenosti, postavljene velike aplikacije geometrijskih oblika. Na znakvaspitaa Potrai svoj oblik! djeca tre do odgovarajue aplikacije. Pobjednik je grupa kojaprva stigne do cilja.


12/14

SRIJEDA, 27.4.2013. godine

Tjelesno vjebanje

Razgovor u krugunedavno su djeca etala do obale rijeke Save; ta su uoili; kakva je naa

okolina, da li bi bilo dobro neto promijeniti, kako bi to mogli uraditi

uvajmo prirodu itanje i razgovor o stihovima uz ilustraciju

Preoblikovanje materijalavaspitaica je pripremila dosta raznovrsnog materijala: starenovine, flaice,stari CD-ovi, razne kutijice, kartoni za jaja, slamke itd. Djeca su nakon davanja uputstava za rad

s oduevljenjem prionula na posao i ubrzo su nastala raznolika kreativna ostvarenja.

Na ovaj nain su nauila da neke predmete moemo vie puta iskoristiti i na taj nein sauvatiprirodu, a usput se i dobro zabaviti.

Crtanjekako moemo uvati okolinu

Igra Pogodi ko djeca su podijeljena u dvije grupe. Svako dijete ima lopticu koju jenapravilo od lista starih novena. Sva djeca pokuavaju ubaciti lopticu u kutiju koja se nalazi naodgovarajuoj udaljenosti. Pobjednik je grupa koja ima vie ubaenih loptica.

ETVRTAK, 28.4.2013. godine

Dopuni stih Kratak rep, a duge ui Kupusa bi, a ne mleka,

Gladan je pa stalno njui. ik pogodi, to je _ _ _ _.

Nakon to su djeca pogodila da se radi o zecu, vaspitaica je koristei lutku zeia uvela djecu upriu o povru, vitaminima i zdravlju, i pokazala im korpu punu ranog povra. Djeca suimenovala povre te nabrajala jo neke vrste koje su im poznate.

Obrada i memorisanje pjesmeRano povre

Na krilima proljea Krastavac, salaticu,

puno ranog povra, mladi luk i rotkvicu.

smei se na pijaci Ako djeca jedu

u malenoj korpici. Bie sve u redu.


13/14

Matematiki radni list oboji povre, prebroji i oboji onoliko polja koliko ima odreene vrstepovra.

Likovna aktivnostPovre (popunjavanje kola papirom)

Razvrstajpred djecom su sliice povra i voa koje su razvrstavali u dvije korpiceIgra ulogaNa pijaci

PETAK, 29.4.2013. godine

Tjelesno vjebanje

Obrada prie Tri druga

Nakon itanja i sadrajne analize, razgovor se vodio o osobinama likova u prii. Djeca suobjanjavala ta znai biti hvalisavac, ko je kukavica i navodila primjere iz ivota.

Ilustracija prie

arene strane rad u asopisu iki Miki (uoi razlike, zavri i oboji crte, spoji takice)

Drutvena igraDomine ivotinje


14/14

ZAKLJUAK

Programi ranog uenja u predkolskoj dobi imaju snaan uticaj na tokove vaspitanja i

obrazovanja u kasnijoj uzrasnoj dobi. Pruanje aktivne podrke djetetu u savladavanju kako

razvojnih, tako i psihosociolokih prepreka i problema ,smatrajui pod tim uenje, oezbjeuje

dijetetu napredak zasnovan na predhodnom iskustvu, usvojenim znanjima i sposobnostima.

S obzirom da radimo kao nastavnici razredne nastave moemo napraviti poreenje.

Igraoniki program je u svojoj osnovi isti kao i rad u prvom razredu osnovne kole. Razlike seodnose na strunu terminologiju, broj djece u grupi, opremljenost radne sobe i uionice.

Djeca koja su prola kroz igraoniki program pripremljena su za rad u prvom razredu.

Snalaljivija su, otvorenija i komunikativnija, te imaju dobra predznanja.

Uenje kroz igru, ukljuivanje svih ula u otkrivanje nepoznanica, aktivno

uestvovanje uenika u radu i interakcija u svim svojim oblicima su najprirodniji oblik uenja

koji e dati maksimalne individualne rezultate.

Documents

Priprema djeteta za školu-seminarski