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Pró-Reitoria de Pesquisa

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Page 1: Pró-Reitoria de Pesquisa

11

Page 2: Pró-Reitoria de Pesquisa

22

Page 3: Pró-Reitoria de Pesquisa

33

Com a expressão vita activa, pretendo

designar três atividades humanas

fundamentais: o labor, o trabalho e a ação.

Trata-se de atividades fundamentais

porque a cada uma delas corresponde uma

das condições básicas mediante as quais a

vida foi dada ao homem na terra. Hannah Arendt

Page 4: Pró-Reitoria de Pesquisa

44

Universidade Federal de Mato Grosso

Reitora

Maria Lúcia Cavalli Neder

Vice-Reitor

Francisco José Dutra Souto

Pró-Reitora Administrativa

Valéria Calmon Cerisara

Pró-Reitora de Ensino de Graduação

Myrian Thereza de Moura Serra

Pró-Reitor de Cultura, Extensão e Vivência

Luís Fabrício Cirillo de Carvalho

Pró-Reitor de Pesquisa

Adnauer Tarquínio Daltro

Pró-Reitora de Planejamento

Elisabeth Aparecida Furtado de Mendonça

Pró-Reitora de Pós-Graduação

Leny Caselli Anzai

Pró-Reitora do Campus de Rondonópolis

Cecília Fukiko Kimura

Pró-Reitor do Campus de Sinop

Marco Antônio Araújo Pinto

Pró-Reitor do Campus do Araguaia

José Marques Pessoa

Secretário de Gestão de Pessoas

Domingos Sálvio Sant’Anna

Secretário de Tecnologia da Informação e da Comunicação

Alexandre Martins dos Anjos

Secretário de Comunicação e Multimeios

Benedito Dielcio Moreira

Universidade Federal de Mato Grosso

Avenida Fernando Correia da Costa n. 2.367- Boa Esperança

CEP 78060-900 – Tel: 3615 8301 - [email protected]

www.ufmt.br

Page 5: Pró-Reitoria de Pesquisa

55

DIRETORES (AS) DE INSTITUTO E FACULDADES

Relatório Anual 2010-2011

Secretaria de Comunicação e Multimeios

Coordenação de Jornalismo e Imprensa - Maria Santíssima de Lima

Edição: Benedito Dielcio Moreira e Maria Santíssima de Lima

Revisão – Maria Cristina Piloni, Maria Santíssima de Lima

Design e Diagramação – Javier López

Bolsistas: Alexandre Cervi R. da Silva, Victor Capato Ianes Nogueira, Luiz Henrique

Oliveira Carmo

Fotografia – Luiz Carlos Sayão, João Conceição, Nilza Guirado, Nayara Takahara,Tita

Mara Teixeira, Dafne Spolt, Renan Marcel (estagiários) e fotos cedidas pelas unidades

Secretaria de Comunicação e Multimeios - Av. Fernando Correa da Costa nº 2367

Boa Esperança- CEP -78060-900 Cuiabá-MT

Tel: (65) 3615.8330 – Fax: (65) 3615.8331

www.ufmt.br - [email protected]

Janeiro de 2012

Cuiabá

IB

Edna Lopes Hardoim

IC

Arlenes Silvino da Silva

ICET

Edinaldo de Castro e Silva

ICHS

Imar Domingos Queiroz

IE

Ozerina Vítor de Oliveira

IF

Sérgio Roberto de Paulo

IL

Rosângela Cálix Coelho da Costa

ISC

Marta Gislene Pignati

FAeCC

Ávilo Roberto de Magalhães

Faet

Bismarck Castillo Carvalho

Faen

Neuci Cunha dos Santos

Famev

Eugênio Nilmar dos Santos

Fanut

Roberto Vilela Veloso

FM

Antônio José de Amorim

FD

Marcos Prado de Albuquerque

FE

Fernando Tadeu de Miranda Borges

FEF

Dorival Garcia Coelho

Fenf

Versides Sebastião M. e Silva

Rondonópolis

Icat

Alexandre Lima de Souza

Icen

Manoel Benedito Nirdo da S. Campos

ICHS

Lindalva Maria de Novais Garske

Araguaia

ICBS

Adenilda Cristina Honório França

ICET

Paulo Jorge da Silva

ICHS

Sandro Cristiano de Melo

Sinop

ICAA

Frederico Terra de Almeida

ICNHS

Ricardo Lopes Tortorela Andrade

ICS

Paulo Sérgio Andrade Moreira

Page 6: Pró-Reitoria de Pesquisa

66

Ampliação do acesso e avanço na qualidade marcam o ano de 2011

A Universidade Federal de Mato Grosso chegou aos

41 anos tendo muito a comemorar. Uma universidade nova -

a mais antiga do Brasil está com 203 anos - e a primeira de

Mato Grosso, a UFMT vem não apenas ampliando as

oportunidades de acesso, como também atingindo

importantes níveis de qualidade no ensino e na produção

acadêmico-científica. O resultado do Enade, com o índice

geral de todos os cursos de graduação alcançando 4; o

desempenho dos cursos de pós-graduação na avaliação da

Capes, com crescimento no número de notas 4 e 5; o

aumento de mestrados e doutorados para 37 até meados do

segundo semestre de 2011; o expressivo aumento dos

investimentos em assistência estudantil e na capacitação de

docentes e técnicos administrativos são algumas conquistas de 2011.

Somente para a graduação, foram ofertadas 6.191 vagas, sendo 5.168 pelo

Sistema de Seleção Unificada (Sisu-Enem) e 1.023 pelo processo de transferência

facultativa. De 2008 a 2011, foram acrescidas 1.843 vagas novas via Programa de

Reestruturação das Universidades (Reuni). Para além do ingresso, trabalhou-se com

vistas à permanência e ao incentivo à aprendizagem, consolidando programas estudantis

como o de Tutoria e o de Apoio à Inclusão, e expandindo os de Monitoria, Educação

Tutorial (PET) e de Incentivo à Docência (Pibid). O total de bolsas passou de 1011 para

1297. Esses programas buscam reduzir a evasão e propiciar o êxito acadêmico;

contemplar os campi fora da sede, bem como, estudantes oriundos de comunidades

populares urbanas, do campo ou quilombolas e indígenas. Já o Programa de Assistência

Estudantil, atendeu a mais de 3 mil estudantes de baixa renda.

Foi expressivo o fortalecimento na pós-graduação stricto sensu nos últimos anos,

com destaque, em 2011, para os novos cursos nos campi do interior e para o

desempenho na avaliação da Capes. A UFMT obteve um crescimento da ordem de 63,2

% de fins de 2008 a 2011: passou de 19 programas para 31 programas e 37 cursos, dos

quais seis doutorados. Há, ainda, cinco doutorados interinstitucionais em andamento,

via convênios com outras instituições brasileiras. A meta inicial era aumentar em 50% o

número de programas em quatro anos e de criar pelo menos um curso em cada campus.

Em setembro de 2011, os campi do Araguaia e de Rondonópolis já contavam com dois

mestrados cada um; e o Campus de Sinop com um mestrado. Quatro solicitações de

abertura de cursos novos de mestrado para os campi do interior, duas propostas de

doutorado e uma de mestrado, para Cuiabá, haviam sido enviadas à Capes. Foram

oferecidos, ainda, 73 cursos de especialização, com 5304 alunos matriculados.

Na pesquisa e na extensão, também há que se registrar as ações que refletem na

qualidade do ensino e da produção científica e no retorno, à comunidade, do

conhecimento produzido. Os grupos de pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq e

certificados pela UFMT subiram de 257 em 2010 para 284 em 2011; o Programa de

Bolsas de Iniciação Científica ampliou o número de contemplados de 504 para 517; os

alunos voluntários nos programas de pesquisa chegaram a 342. Na extensão foram

registrados 218 projetos no programa de Bolsas de Extensão (Pbext), com concessão de

296 bolsas, e 382 no edital de fluxo contínuo (EXT), envolvendo 4.500 docentes,

discentes, técnicos administrativos e comunidade externa. No âmbito do Proext/MEC e

do PET Conexões foram aprovados 14 projetos para execução em 2012.

Page 7: Pró-Reitoria de Pesquisa

77

Todo esse resultado é fruto do trabalho de equipes que buscam o

aperfeiçoamento e de investimento na capacitação e na qualificação de recursos

humanos. Esse investimento contribui para a valorização do servidor e para a qualidade

da Universidade. Em 2011, 123 docentes e técnicos estiveram afastados para pós-

graduação. Até setembro, 546 técnicos foram capacitados em cursos oferecidos na

UFMT e fora da Instituição. Nesse período, o número de progressões funcionais

concedidas aos técnicos administrativos foram 139 por capacitação, 83 por qualificação

e 661 por mérito profissional. Entre os docentes, houve 170 incentivos e progressão por

titulação e 436 mudanças de classes. Para o quadro de professores foram contratados

212 concursados e para o de técnicos, 63.

Para atender à área acadêmica e administrativa da UFMT, houve incremento

significativo na ampliação e adequação da área física, com investimentos superiores R$

55 milhões até meados de 2011. Nesse período, contabilizamos 47 obras em andamento

e/ou concluídas em Cuiabá, nove no Campus do Araguaia, nove em Rondonópolis e três

em Sinop, totalizando 68 de obras e reformas. Em relação à área construída e reformada

houve um acréscimo de 46.234,22 m² no campus de Cuiabá e mais 26.522,77 m² nos

campi do interior, totalizando 72.756,99 m² em toda a UFMT, o que representa um total

investido de R$ 55.645.829,12.

Somadas a essas ações, a UFMT contabiliza uma importante contribuição à

cultura, ao lazer, ao esporte e à vivência, tendo realizado mais de 50 eventos de música

e cinema em Cuiabá e no interior, envolvendo um público próximo a 40 mil pessoas. O

esporte e lazer movimentou 75347 participantes em 38 eventos internos e externos e a

Escola de Artes atendeu a 540 alunos.

São resultados expressivos, que demonstram que a UFMT elegeu as políticas e

estratégias adequadas para garantir os princípios do compromisso social, da democracia,

da inclusão, da interação, da formação e da autonomia na gestão, com qualidade.

Page 8: Pró-Reitoria de Pesquisa

88

Page 9: Pró-Reitoria de Pesquisa

99

SUMÁRIO

Reitoria e Órgãos Colegiados 11

Órgãos Colegiados 12

Auditoria Interna 13

Gabinete da Reitoria 14

Comissão Permanente de Pessoal Docente 17

Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares 18

Assessoria de Relações Internacionais 21

Secretaria de Tecnologias da Informação e da Comunicação 26

Secretaria de Comunicação e Multimeios 35

Vice-Reitoria 40

Pró-Reitorias 49

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação 50

Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação 64

Pró-Reitoria de Pesquisa 72

Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência 82

Pró-Reitoria de Planejamento 93

Pró-Reitoria Administrativa 101

Campi Interior 117

Campus Universitário do Araguaia 118

Campus Universitário de Rondonópolis 129

Campus Universitário de Sinop 135

Institutos e Faculdades 144

Instituto de Educação 145

Instituto de Linguagens 149

Instituto de Ciências Humanas e Sociais 153

Faculdade de Administração e Ciências Contábeis 156

Faculdade de Economia 159

Faculdade de Direito 162

Page 10: Pró-Reitoria de Pesquisa

1100

Faculdade de Nutrição 164

Faculdade de Enfermagem 169

Instituto de Saúde Coletiva 172

Faculdade de Educação Física 175

Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde – Campus Araguaia 176

Instituto de Biociências 179

Instituto de Computação 182

Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia 185

Instituto de Física 189

Faculdade de Engenharia Florestal 191

Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia 198

Page 11: Pró-Reitoria de Pesquisa

1111

Page 12: Pró-Reitoria de Pesquisa

1122

ÓRGÃOS COLEGIADOS

Aprovados novos doutorados, ações afirmativas, nome social e plano

diretor dos campi

Nos meses de setembro de 2010 a setembro de

2011, a Secretaria dos Órgãos Colegiados Superiores

recebeu e deu encaminhamento a vários documentos, tais

como processos, decisões, ofícios, certidões de atas, entre

outros.

Nesse período, deram entrada 96 processos no

Conselho Diretor da Fundação Universidade Federal de

Mato Grosso, que realizou sete sessões, das quais

resultaram 24 resoluções e 87 decisões, destacando-se a

aprovação do orçamento-programa da Fundação

Universidade Federal de Mato Grosso (FUFMT) para o

exercício de 2011; aprovação da prestação de contas da FUFMT relativa ao exercício

financeiro de 2010; aprovação do Regimento Interno do Conselho Diretor; aprovação da

alteração do nome da Faculdade de Ciências Médicas para Faculdade de Medicina; ato que

regula o relacionamento entre a FUFMT e a Fundação Uniselva; criação do sistema de

avaliação de desempenho de pessoal técnico-administrativo para cargo de provimento efetivo

em período de estágio probatório; aprovação do regimento interno do Hospital Veterinário,

instituição do Plano Diretor da UFMT, estabelecendo diretrizes para utilização de espaços

físicos dos campi universitários, entre outros.

No Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe), foram recebidos, nesse

período, 153 processos e realizadas oito sessões, as quais resultaram em 160 Resoluções e 26

Decisões, destacando-se a aprovação dos cursos de doutorado em Ciência Animal e em

Ciências Veterinárias, ambos no Campus de Cuiabá, do curso de mestrado em Zootecnia no

Campus Universitário de Sinop e a aprovação do Programa de Ação Afirmativa na

Universidade Federal de Mato Grosso, instituindo o sistema de reserva de vagas para

estudantes de escola pública e estudantes negros, também oriundos da escola pública, entre

outros.

No Conselho Universitário (Consuni), foi registrado, nesse período, o recebimento de

35 processos. Foram realizadas seis sessões, das quais resultaram 12 resoluções e oito

decisões, destacando-se a aprovação da concessão de três títulos de Doutor Honoris Causa

aos senhores Daisaku Ikeda, Pedro Pedrossian e Boaventura de Souza Santos e a aprovação

da inclusão do nome social de travestis e transexuais nos registros acadêmicos da UFMT.

Page 13: Pró-Reitoria de Pesquisa

1133

AUDITORIA INTERNA

A Auditoria Interna da Universidade Federal de Mato Grosso é o órgão técnico

de controle interno, assessoramento, orientação, acompanhamento e avaliação dos

resultados, quanto à economicidade, eficácia e eficiência dos atos e fatos da gestão.

Foi organizada com o advento da Resolução do Conselho Diretor nº 041, de

10/10/1983 como Auditoria Geral e transformada em Auditoria Interna pela Resolução

CD n.º 64, de 07 de outubro de 2005, que disciplina a sua organização e

funcionamento.

É vinculada diretamente ao Conselho Diretor da Fundação Universidade Federal

de Mato Grosso, órgão superior da Instituição e tem por finalidades básicas: fortalecer a

gestão; racionalizar as ações de controle e prestar apoio aos órgãos do Sistema de

Controle Interno do Poder Executivo Federal (CGU) e do Controle Externo (TCU).

No período compreendido entre janeiro a setembro de 2011, a Auditoria Interna

analisou e emitiu 174 (cento e setenta e quatro) despachos em processos

administrativos; elaborou 17 (dezessete) relatórios de auditoria interna sobre diversos

atos da gestão administrativa nas áreas orçamentária, financeira, patrimonial, recursos

humanos e de suprimento de bens e serviços, previstos no Plano Anual de Atividades de

Auditoria Interna, os quais são encaminhados à Administração Superior e à

Controladoria Geral da União. Prestou assessoramento à administração superior na

coleta de informações e elaboração de justificativas, em cumprimento às determinações

contidas nos acórdãos, audiências e diligências advindos do Tribunal de Contas da

União e nas solicitações de auditoria, plano de providências permanente e relatórios de

auditoria de gestão emitidos pela Controladoria Geral da União e ao Tribunal de Contas

da União. Prestou assessoramento às pró-reitorias de Planejamento e Administrativa na

elaboração do processo de prestação de contas anual, de acordo com as exigências

contidas na Instrução Normativa /TCU e Norma de Execução/CGU. Também emitiu

Parecer da Auditoria Interna sobre o Processo de Prestação de Contas do Exercício de

2.010 para subsidiar a tomada de decisão do Conselho Diretor na aprovação das contas.

Page 14: Pró-Reitoria de Pesquisa

1144

GABINETE DA REITORIA

Ações buscam ampliação da infraestrutra e do acesso à UFMT

A Reitoria congrega pessoas e processos de gestão da Instituição. A atual gestão

elegeu o compromisso social, a democracia, a inclusão, a interação, a formação e a

autonomia como princípios básicos da administração superior, que conta, além das pró-

reitorias, com três órgãos colegiados: Conselho Diretor, ao qual se vincula a Auditoria

Interna, Conselho Universitário (Consuni) e Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão

(Consepe). Diretamente vinculadas à Reitoria há duas secretarias - a de Tecnologia da

Informação e da Comunicação Aplicada à Educação (STICAE) e a de Comunicação e

Multimeios (Secomm); além da Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares

(CCEV), que elabora e acompanha concursos. Também fazem parte da estrutura da

Reitoria o Gabinete, a Assessoria de Relações Internacionais (ARI), assessorias diretas,

a Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) e a Procuradoria Geral Federal

(PGF).

As secretarias vinculadas à Reitoria contemplam as seguintes políticas

institucionais: Secomm - A Secomm é o órgão que integra as atividades de

comunicação social da UFMT. Seus compromissos na execução das políticas públicas

são: promover, interna e externamente, a divulgação da produção intelectual e artística

gerada nos cursos de graduação, pós-graduação e nas atividades de extensão e pesquisa;

promover a comunicação interna entre os dirigentes da Instituição, servidores técnico-

administrativos, docentes e alunos; atuar na construção de uma imagem institucional

consistente e propositiva da UFMT; desenvolver peças e produtos de comunicação para

a UFMT com propósitos informativos, educativos e de cidadania; contribuir para a

transparência das ações públicas empreendidas pela UFMT; facilitar e mediar as

relações da UFMT com a imprensa e demais mídias; aplicar as normas e procedimentos

do Manual de Cerimonial da UFMT às cerimônias universitárias; zelar pela qualidade

das peças de comunicação e do material de divulgação veiculados em nome e com o

nome da UFMT.

STICAE - A Secretaria de Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à

Educação foi criada com a finalidade de discutir aspectos de gestão de sistemas e

tecnologias da informação e da comunicação (TICs) no contexto da UFMT e também

aspectos inerentes à educação mediada por TICs. Nesse âmbito, desenvolve trabalho

em parceria com o programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). A essas atividades

somam-se as da Coordenação de Administração Escolar (CAE) e os serviços de

manutenção e suporte e de produção multimídia e audiovisual.

Page 15: Pró-Reitoria de Pesquisa

1155

GABINETE

Assessorias - São três as assessorias diretamente ligadas ao Gabinete, que recebem e

encaminham documentos, além de providências de redação, avaliação e revisão. A

Assessoria de Relações Internacionais (ARI), em específico, tem a função de

desenvolver e implementar políticas e projetos visando a incrementar parcerias e

intercâmbios da UFMT com instituições de outros países. A missão da ARI é

―prospectar oportunidades, induzir, propor e executar políticas para a inserção

internacional visando à promoção e o desenvolvimento da UFMT.‖

O Gabinete e a Secretaria da Reitoria integram as funções de atendimento, recepção e

de encaminhamento de pessoas e processos. São relevantes as assinaturas de portarias e

as nomeações de professores e técnicos administrativos; as ações da Reitora

relacionadas à garantia de recursos e às parcerias; a discussão de políticas institucionais

e acadêmicas e para a educação, ciência, tecnologia e sociais por meio de reuniões,

palestras, conferências; a negociação com entidades; os posicionamentos e informações

transmitidos através de entrevistas aos meios de comunicação, a abertura oficial de

eventos, a inauguração de novas estruturas nos campi, entre outras.

No período setembro de 2010 a setembro de 2011, destacaram-se as seguintes

atividades da Reitora com vistas a cumprir os princípios estabelecidos pela gestão:

- Reuniões na Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino

Superior (Andifes), em que é suplente do segundo vice-presidente e integra a Comissão

de Educação a Distância. Nesse período, participou também dos seguintes seminários

temáticos na entidade: Assistência Estudantil; Pós-Graduação; Educação a Distância;

Graduação; Matriz de Orçamento (OCC).

- Reuniões em Brasília, tais como a de anúncio da criação do Campus da UFMT em

Várzea Grande, pela presidente Dilma Rousseff; posse do novo Secretário Educação

Superior, Luís Cláudio, e da nova presidente do Instituto Nacional de Estudos e

Pesquisas (Inep), Malvina Tania Tuttman; reunião com o Secretário Executivo do MEC,

Henrique Paim, e com o governador Silval Barbosa sobre o Hospital Universitário;

comemoração dos 50 anos da Capes e reunião com o Ministro da Educação, Fernando

Hadadd, e com o presidente do Banco do Brasil, sobre o curso de Pedagogia no Japão.

- Participação no XXI Encontro da Associação das Universidades Língua Portuguesa,

em Bragança - Portugal.

- Participação em encontros e reuniões em instituições do País, onde se discutem

propostas e projetos de atividades conjuntas, como também apresentando sua

contribuição acadêmica e científica para tomadas de decisões, como por exemplo:

Page 16: Pró-Reitoria de Pesquisa

1166

reunião na Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), em Cáceres, sobre a

criação do curso de Medicina naquela instituição; Universidade Federal de Viçosa

(UFV) e Universidade Federal de Goiás (UFG), convidada como palestrante para falar

sobre o Enem; Universidade Federal do ABC e Universidade Federal da Grande

Dourados (UFGD) e UFG, convidada como palestrante sobre formação de professores;

e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), para a mesa-redonda sobre

ensino a distância.

- Visitas aos campi da UFMT acompanhando as atividades acadêmicas e

administrativas: Sinop - aula inaugural para calouros e colação de grau 2011/1;

Rondonópolis – reuniões com estudantes e docentes; Araguaia – inauguração da

unidade de Barra do Garças; Várzea Grande – reunião na Prefeitura e visita à área

destinada ao campus.

- Assinaturas de termos de intenção e convênios com outras instituições tais como:

assinatura de termo de intenções e de convênio com a então Agecopa, substituída pela

Secretaria Extraordinária da Copa do Mundo (Secopa); assinatura de convênios com o

Governo do Estado para a construção do novo Hospital Universitário; com o Tribunal

de Justiça (TJ) para a para instalação de Juizado Especial no Campus de Cuiabá e com

a Rede Integrada de Saúde para ações em relação às drogas.

- Aberturas solenes de eventos, inaugurações, lançamentos, atos, aulas inaugurais

organizados pelos campi e suas unidades: abertura do curso ―Docência no Ensino

Superior‖, do Fórum de Pró-Reitores de Graduação do Centro-Oeste (Forgrad), da I

Feira de Intercâmbio Internacional de Educação, Cultura e Turismo da UFMT, da

Semana Acadêmica e do Seminário de Assistência Estudantil; lançamento do Projeto

Cana de Açúcar e Álcool; posse de novos docentes e da nova diretoria do Núcleo

Interinstitucional de Estudos em Planejamento Energético (Niepe); palestras para

calouros de Administração, de Economia e para alunos da pós-graduação em Ecologia e

Conservação da Biodiversidade; recepção aos calouros da UFMT, palestra no encontro

―Agosto da Juventude‖ sobre ações afirmativas na UFMT; ato de repúdio ao assassinato

do ex-aluno Toni Bernardo da Silva, da Guiné-Bissau; inauguração do Bloco Didático

da Faculdade de Economia, Departamento de Estatística, da Reserva Técnica do Museu

Rondon, da Rede Ipê – RNP e da reforma do Parque Aquático; entrega do prêmio das

Olimpíadas de Matemática.

Durante o ano, a reitora, além das reuniões com as pró-reitorias e secretarias

com vistas a dar andamento às políticas institucionais, presidiu sete reuniões do

Conselho Diretor; quatro do Conselho Universitário e duas das oito realizadas pelo

Consepe, entre as quais a que aprovou as políticas afirmativas para ingresso na

graduação, tendo sido as demais sessões presididas pelo vice-reitor. Participou,

também, de atividades com as entidades representativas Sintuf, Adufmat e DCE, para

discutir pautas das categorias; com coordenadores de cursos e chefes de departamentos,

e com órgãos de Mato Grosso tais como: Secretaria de Estado de Educação (estágios),

Secretaria de Estado de Saúde (HUJM); Controladoria Geral da União em Mato Grosso

(palestra e abertura de curso de capacitação para funcionários); Assembléia Legislativa

(posse de deputados e audiência pública sobre o Hospital Universitário).

Page 17: Pró-Reitoria de Pesquisa

1177

Comissão Permanente de Pessoal Docente

A CPPD é a Comissão Permanente de Pessoal Docente, criada pelo Art. 30 do

Decreto n° 85.487, de 11/12/80, incumbida de executar a política de pessoal docente da

entidade, de acordo com as normas estabelecidas pelo Colegiado Superior. A CPPD tem

como atribuições:

I- apreciar os assuntos concernentes:

a) à alteração do regime de trabalho dos docentes;

b) à avaliação do desempenho para a progressão funcional dos docentes;

c) aos processos de ascensão funcional por titulação;

d) à solicitação de afastamento para aperfeiçoamento, especialização, mestrado e

doutorado;

II- desenvolver estudos e análises que permitam fornecer subsídios para fixação,

aperfeiçoamento e modificação da política de pessoal docente e de seus instrumentos;

III- prestar assessoramento ao colegiado competente na instituição de ensino superior e

ao dirigente para formulação e acompanhamento da execução da política de pessoal

docente;

IV- outras atribuições a serem definidas pela UFMT.

Resumo dos processos concluídos pela CPPD: setembro de 2010 a setembro de 2011

Descrição Quantidade

Redução de carga horária 11

Adjunto 4 para Associado 1 31

Mudanças de nível para professores do ensino

superior:

Mudanças na classe Auxiliar

Mudanças na classe Assistente

Mudanças na classe Adjunto

Mudanças na classe Associado

4

70 247 54

Mudança de nível para professores do ensino médio 6

Incentivo de Especialista 3

Incentivo de Mestrado 19

Incentivo de Doutorado 64

Progressão por Titulação:

Auxiliar para Assistente

Assistente para Adjunto

20

64

Estagio Probatório:

Relatório parcial do 1º ano

Relatório parcial do 2º ano

Relatório parcial do 3º ano

223 191 101

Total Geral 1108

Page 18: Pró-Reitoria de Pesquisa

1188

Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares - CCEV

Processos Seletivos e Concursos Públicos

INTRODUÇÃO

A Coordenação de Concursos e Exames Vestibulares da Universidade Federal de

Mato Grosso – UFMT, ligada diretamente à Reitoria, possui uma equipe permanente

reduzida de profissionais, além de professores colaboradores das diversas áreas de

conhecimento.

Realizamos todas as atividades necessárias à aplicação de um concurso ou de um

processo seletivo, desde a concepção do projeto até a divulgação dos resultados finais.

Atuamos nos processos seletivos para ingresso, por transferência facultativa, nos

cursos de graduação da UFMT, nos concursos para ingresso na carreira de técnicos

administrativos do ensino superior da UFMT, em concursos para outros órgãos

públicos, na revalidação de diploma de médico graduado no exterior da Faculdade de

Medicina da UFMT, no processo seletivo para o curso de Especialização em Residência

Integrada, Multiprofissional em Saúde do Adulto e do Idoso com Ênfase em Atenção

Cardiovascular da UFMT, no vestibular da Universidade Federal de Rondônia e nos

testes de habilidades específicas em música da UFMT.

1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: OUTUBRO DE 2010 A OUTUBRO DE

2011

A) PROCESSO SELETIVO DA UFMT – COMPLEMENTAÇÃO DO Enem – 2010

01 – Realização da l.a Certificação de Habilidades Específicas para o curso de Música

para ingresso no curso de Graduação de Licenciatura em Música 2011.

Edital n.° 07/2010 – CEV/UFMT – Edital Complementar ao Edital n.°05/2010-

CEV/UFMT, de 24 de junho de 2010.

Período de aplicação: 18 a 22 de outubro de 2011

N.° de candidatos inscritos: 182 (cento e oitenta e dois)

N.° de candidatos aprovados: 35 (trinta e cinco)

B) PROCESSOS SELETIVOS ESPECÍFICOS – [PSE]

02 – Curso de Especialização em Gestão Pública – modalidade a

Page 19: Pró-Reitoria de Pesquisa

1199

distância.

Curso de Especialização em Gestão em Saúde – modalidade a

distância

Edital N.° 06/2010 – CEV /UFMT

Data de aplicação: 17 de outubro de 2010

N.° de candidatos inscritos: 943 (novecentos e quarenta e

três)

N.° de candidatos aprovados: 680 (seiscentos e oitenta)

03 – Processo Seletivo para Ingresso no Cursos de Especialização em Residência

Integrada Multiprofessional em Saúde do Adulto e do Idoso com Ênfase em Atenção

Cardiovascular. Curso de especialização em Gestão em Saúde — modalidade a

distância

Edital N.° 09/2010 – CEV /UFMT

Data de aplicação: 12 de dezembro de 2010

N.° de candidatos inscritos: 217 (duzentos e dezesete)

N.° de candidatos aprovados: 15 (quinze)

C) PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO POR TRANSFERÊNCIA FACULTATIVA

04 – Processo Seletivo para Ingresso Por Transferência Facultativa UFMT – 2011

Edital N.° 05/2010 – PROEG/UFMT – Processo Seletivo para Ingresso Por

Transferência Facultativa

Período de aplicação: la fase – 24/10/2011

2a fase – 18/11/2010

N.° de vagas : 495 (quatrocentos e noventa e cinco)

N° de candidatos inscritos: 896 (oitocentos e noventa e seis)

N° de candidatos aprovados: 680 (seiscentos e oitenta)

D) CONCURSOS PARA TÉCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO DA UFMT

05 – Concurso Público para Provimento de Cargos Efetivos da Carreira de Técnico

Administrativo em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso.

Edital N.° 09/PROAD/SGP/2010

Data de aplicação: 28 de novembro de 2010

N.° de vagas : 12 (doze)

N° de candidatos inscritos: 2.801 (dois mil oitocentos e um)

06 – Concurso Público para Provimento de Cargos Efetivos da Carreira de Técnico

Administrativo em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso.

Edital N.° 05/PROAD/SGP/2011

Data de aplicação: 02 de outubro de 2011

N.° de vagas: 17 (dezessete)

N° de candidatos inscritos: 5.665 (cinco mil, seiscentos e sessenta e cinco)

E) CONCURSOS PARA OUTROS ÓRGÃOS PÚBLICOS

07 – Concurso público destinado a selecionar candidatos para provimento de vagas e

formação de cadastro de reserva para os cargos docente-professor da educação infantil e

professor do ensino fundamental – anos iniciais e secretário escolar do quadro de

pessoal efetivo da Prefeitura Municipal de Rondonópolis/Secretaria Municipal de

Educação.

Edital N.° 001/2011-PMR/Semec, de 28 de fevereiro de 2011.

Page 20: Pró-Reitoria de Pesquisa

2200

Data de aplicação: 01 de maio de 2011

N.° de vagas : 245 (duzentos e quarenta e cinco)

N.° de candidatos inscritos: 7.906 [sete mil novecentos e seis)

2. OUTROS PROJETOS

2.1. Projeto: Elaboração e Revisão de Itens para o Banco Nacional de Itens –

BNI para subsidiar o Exame Nacional de Cursos – Enem, na área de linguagens,

códigos e suas tecnologias.

O referido projeto tem a duração de um ano, julho de 2011 a julho de 2012,

desenvolvido com recursos do Inep/MEC visando à participação da UFMT por meio do

corpo docente desta IES.

2.2 Encontra-se em andamento a

elaboração do edital para organização e

realização do concurso público de provas

para o quadro permanente da Câmara

Municipal de Cuiabá, no regime de

execução direto, através do Contrato N.°

009/2011 celebrado entre a Câmara

Municipal de Cuiabá e a Fundação

Universidade Federal de Mato Grosso.

3. METAS

Para 2012, esperamos continuar com os processos seletivos atuais e aderir à

Rede Nacional de Instituições Públicas Federais de Ensino Superior – IPFES para atuar

nas aplicações dos Exames e Avaliações da Educação Básica do Inep.

F) REVALIDAÇÃO DE DIPLOMA DE

MÉDICO GRADUADO NO EXTERIOR

10 – Processo Seletivo de Revalidação

de Diploma de Médico Graduado no

Exterior 2011 Edital N.° 002/FM/2011

Data de splicação: 18 de setembro de

2011

N.° de candidatos inscritos: 637

(seiscentos e trinta e sete)

N° de candidatos aprovados: Em

Andamento

G) OUTROS TIPOS DE CONCURSO DA

UFMT

10 – Especialização em Residência

Integrada Multiprofissional em Saúde do

Adulto e do Idoso

Edital N.° 09/2010-CEV/UFMT

Aplicação das provas: 12/12/2010

Candidatos inscritos: 217 (duzentos e

dezesete)

N.° de candidatos aprovados: 15 (quinze)

08 – Concurso público para provimento de

vagas e formação do cadastro de reservas do

quadro de profissionais técnicos da

educação superior da Universidade do

Estado de Mato Grosso

Edital N.° 001/2011 – Unemat, de 28 de

julho de 2011.

Data de aplicação: 09 de outubro de 2011

N.° de vagas: 199 (cento e noventa e nove)

N.° de candidatos inscritos: 19.042

(dezenove mil e quarenta e dois)

09 – Processo Seletivo Unir- 2011

Edital N.° 021 , de 23 de julho de 2011.

Data de aplicação: 05 de dezembro de 2010

N.° de vagas: 2.705 (dois mil setecentos e

cinco) N.° de candidatos inscritos: 8.870 (oito mil

oitocentos e setenta)

Page 21: Pró-Reitoria de Pesquisa

2211

Assessoria de Relações Internacionais

1- INTRODUÇÃO

A Assessoria de Relações Internacionais – ARI é um órgão ligado à Reitoria da

UFMT, com a função de promover a internacionalização da Instituição, desenvolvendo

e implementando políticas, projetos e incrementando parcerias e intercâmbios da UFMT

com instituições de outros países.

A missão da ARI é ―prospectar oportunidades, induzir, propor e executar

políticas para a inserção internacional visando à promoção e o desenvolvimento da

UFMT.‖

Esta Assessoria desenvolve o seu papel abrangendo, minimamente, as seguintes

atividades:

I. Parcerias Internacionais – A finalidade é articular, facilitar e instrumentalizar

as parcerias a serem formalizadas com instituições internacionais, além de prospectar

novas parcerias, gerenciar e estimular o uso das parcerias vigentes; apoiar iniciativas de

pesquisadores da UFMT em projetos conjuntos com instituições parceiras; participar de

redes de cooperação internacional; elaborar, acompanhar e divulgar editais de estímulos

a parcerias internacionais.

II. Intercâmbios internacionais – A finalidade é propor, executar ou acompanhar

programas de intercâmbios internacionais, promovendo a mobilidade recíproca de

estudantes, docentes e técnicos administrativos como forma de fomentar a integração

das atividades de formação de investigação e difusão. Cabe ainda a esta área viabilizar o

processo de admissão de intercambistas estrangeiros na UFMT e o encaminhamento de

intercambistas da UFMT ao exterior; fornecer informações pertinentes ao intercâmbio

como tipo de visto, moradia, costumes etc.; acompanhar a adaptação dos intercambistas

nas instituições de acolhimento; auxiliar no processo de revalidação de créditos

efetuados, quando aplicável.

III. Ambiência Acadêmica – O objetivo é sensibilizar a comunidade universitária

para a importância das experiências institucionais internacionais, efetuando a

divulgação das oportunidades de intercâmbio por meio de palestras informativas, da

divulgação de depoimentos de intercambistas etc.

IV. Eventos – O objetivo é possibilitar a participação ou a promoção de eventos,

reuniões, feiras, cursos, o recebimento de delegações estrangeiras na UFMT, além de

representar e/ou acompanhar o reitor em missões internacionais em busca de parcerias

ou o fortalecimento das mesmas.

IV. Administrativo – Visa a providenciar todas as demandas administrativas da

Assessoria de Relações Internacionais, criando procedimentos, resoluções e

regulamentações específicas para estruturar as atividades rotineiras.

2- ESTATÍSTICAS

2.1. Infraestrutura:

O quadro de funcionários da Assessoria de Relações Internacionais é composto

por um docente como Assessor de Relações Internacionais, dois servidores

administrativos, sendo uma secretária executiva, um assistente em administração e três

estagiários.

Page 22: Pró-Reitoria de Pesquisa

2222

2.2 Atendimento:

No período de setembro/2010 a agosto/2011, a Assessoria atendeu cerca de 979

pessoas interessadas na internacionalização, sendo 214 atendimentos por email, 415

presenciais e 214 por telefone, tendo ainda cerca de 5.870 acessos no blog:

http://ufmtinternacional.ning.com. É notório o aumento da procura e do interesse dos

membros da academia.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Atendimento

Email

Presencial

Telefone

Page 23: Pró-Reitoria de Pesquisa

2233

2.2 Parcerias internacionais:

Percebe-se que houve significativo aumento no número de convênios ativos, de

outubro a agosto de 2011, em primeiro plano por conta da propositura de novo convênio

aos que se consideravam inativos (vê-se um discreto decrescimento no número de

inativos, mês a mês); em segundo plano, este aumento ocorreu porque conseguimos

novos contatos, através dos encontros, reuniões e eventos em geral de que participamos,

o que resultou no crescimento de tais parcerias. Aqui, também, se observa um

crescimento constante no número de parcerias institucionais que vem sendo firmadas

pela UFMT.

2.3 Mobilidades Internacionais:

0

10

20

30

40

50

60

Ativos

Automáticos

Inativos

Em Firmamento

Protocolos

Page 24: Pró-Reitoria de Pesquisa

2244

Iniciamos a gestão em 2008/2 enviando dois estudantes brasileiros para

mobilidade internacional e, no atual semestre, enviamos 13 alunos, atingindo o

montante total de 72 mobilidades em sete semestres acadêmicos. Como no item

anterior (2.2), observa-se crescimento acentuado na participação. Podemos atribuir esse

crescimento ao aumento das parcerias institucionais firmadas anteriormente, relatado no

item 2.2, e ao trabalho de divulgação feito pela ARI, através de palestras, entrevistas na

imprensa, panfletos, página na internet, blog e realização de atividades com os

estudantes. Com relação aos estrangeiros, a UFMT já recebeu 51 acadêmicos de outras

universidades.

2.4 Participações em eventos:

Participamos e promovemos diversos eventos, reuniões, feiras, cursos e

recebemos delegações estrangeiras na UFMT, além de representar e/ou acompanhar o

reitor em missões internacionais em busca de parcerias ou do fortalecimento das

mesmas, sendo que, de outubro de 2008 a setembro de 2009, foram 29 ações, de

setembro de 2009 a outubro de 2010, já efetuamos 31 ações, e, de novembro 2010 a

agosto/2011, foram 36 ações. Destaca-se, nesse sentido, que quase a totalidade das

nossas participações em eventos no exterior se deu através da captação de recursos de

outras fontes, com ônus limitado para a UFMT.

3- Outros projetos:

3.1: PROJETO: APOIO AO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UFMT:

Projeto desenvolvido com recursos da Secitec visando a prover as condições para

incrementar o processo de internacionalização da UFMT, buscando inserir a

Universidade no irreversível processo de globalização.

3.2: PROJETO: PLANO ESTRATÉGICO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA

UFMT.

Este projeto fez uso de técnicas de comunicação social para promover a

internacionalização da UFMT. Desta forma, foi realizada uma pesquisa com a

comunidade acadêmica e, a partir dos resultados desta pesquisa, foram elaborados

materiais promocionais. O projeto foi executado com sucesso, através do lançamento do

encarte ―UFMT – uma das instituições mais reconhecidas no Brasil‖, escrito em

português e inglês, com ótima qualidade de impressão. Este material foi distribuído aos

representantes institucionais do Programa EBW 2 e está sendo costumeiramente usado

para divulgação em todos os eventos em que há representantes desta ARI.

3.3: PROJETO: I FEIRA DE INTERCÂMBIO INTERNACIONAL:

A Feira foi realizada no período de 12 a 14 de maio 2011 no Ginásio de Esporte

da Faculdade Educação Física no Campus de Cuiabá, com intuito de dar visibilidade ao

processo de internacionalização da UFMT, além de preparar a população cuiabana para

o intenso fluxo turístico e as trocas comerciais e culturais que ocorrerão durante a Copa

das Confederações e a Copa do Mundo 2014. A Feira foi um sucesso com a presença

maciça do público (5.000 mil visitantes), que incluiu tanto a população cuiabana quanto

estudantes dos diversos colégios estaduais e acadêmicos da UFMT que, durante esses

três dias, tiverem contato com os estandes dos diversos países participantes. Tivemos

também palestras do Sr. Agripino Bonilha da Agecopa, falando sobre voluntariado para

a Copa do Mundo de 2014 e o Sr. Leopoldo representante do Sesc Pantanal que falou

Page 25: Pró-Reitoria de Pesquisa

2255

sobre a importância da preservação do Pantanal mato-grossense, além de palestras com

historiadores, jornalistas e documentaristas paraguaios, abordando temas relativos

àquele país. A Feira contou também com estandes de universidades estrangeiras, com

demonstrações de equipamentos científicos para estudantes de ensino básico e segundo

grau, com mostra de artesanato e culinária. Paralelamente à feira, foi realizada na sala

dos colegiados da reitoria a II Reunião do Consórcio EBW2 do Programa Erasmus

Mundus.

3.4: PROJETO: PROGRAMA DE BOLSAS ―SEM FRONTEIRA‖:

Trata-se de um programa de bolsas que permite que estudantes estrangeiros que

venham estudar na UFMT (em regime de reciprocidade) recebam auxílio financeiro

para custear sua estadia. Este programa já está aprovado pelos conselhos superiores da

UFMT, possibilitando até 20 bolsas no valor atual de R$ 600,00. Dentro deste projeto,

neste semestre 02/2011, recebemos dois acadêmicos do Instituto Politécnico de

Bragança.

3.5: PROJETO: PMM (PROGRAMA DE MOBILIDADE MERCOSUL):

Neste programa estão envolvidos os ministérios da Educação da Argentina,

Brasil, Paraguai e Uruguai. O projeto

visa à mobilidade entre a comunidade

acadêmica das universidades

participantes, com o intuito de criar

um sentimento de pertencimento à

região, contribuindo para formar uma

cidadania Mercosul, para que este

deixe de ser apenas um bloco

meramente econômico. Esse projeto,

que teve início em dezembro de 2010,

com oficinas em todos os países

participantes, caminha agora para a

segunda etapa para a quual estão

sendo convidados coordenadores e

docentes para conhecerem e receberem treinamento do PMM. O edital piloto do PMM

está sendo preparado para que os acadêmicos escolhidos façam a mobilidade no

primeiro semestre de 2012.

3.6: PROJETO: CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS

O objetivo do Programa Ciência sem Fronteiras é a formação de recursos

humanos altamente qualificados nas melhores universidades e instituições de pesquisa

estrangeiras. Para isto, o governo federal, através da Capes e do CNPq, selecionará

75.000 (setenta e cinco mil) brasileiros para capacitação no exterior seja na graduação,

pós-graduação, pós-doutorado ou docência. O projeto se estenderá até 2014. A UFMT-

ARI participará com pré-seleção de candidatos dos campi de Cuiabá, Barra do Garças,

Rondonópolis e Sinop para concorrer a essas vagas.

3.7: PROJETO: (PFCM) PROGRAMA DE INCENTIVO À FORMAÇÃO

MONITORADA

A UFMT através da ARI participou da 3ª Edição do PFCM coordenado pela

Capes, em que recebemos 16 acadêmicos de Angola, os quais, nos meses de janeiro e

fevereiro de 2011, estiveram em treinamento científico no campus de Cuiabá, sob a

orientação de pesquisadores desta IFES.

Page 26: Pró-Reitoria de Pesquisa

2266

Secretaria de Tecnologias da Informação e da Comunicação

Aplicadas à Educação

INTRODUÇÃO

A STICAE – Secretaria de Tecnologias da Informação e da Comunicação

Aplicadas à Educação foi criada em novembro de 2008 com o objetivo de desenvolver

ações de gestão, governança de tecnologia da informação (TI) e processos de educação

mediada por TICs – tecnologias da informação e da comunicação, sejam elas nas

modalidades presenciais ou a distância. Nos anos de 2010 e 2011, com apoio da

Reitoria, estão sendo concluídas modernas instalações em dois prédios localizados ao

lado do Teatro da Instituição. As instalações estão previstas para serem inauguradas

parcialmente no final do ano de 2011 e, de forma conclusiva, no primeiro semestre de

2012.

A STICAE, desde o ano de 2010, integra o Comitê Gestor de Tecnologia da

Informação da Universidade Federal de Mato Grosso, tendo como finalidade deliberar

sobre políticas, diretrizes, planejamento e as ações relativas à tecnologia da informação

no âmbito da administração.

Colaborando com o Plano Desenvolvimento Institucional, o Comitê Gestor tem

por fim último articular as estratégias de negócios e da área de TI, além de definir as

políticas para segurança da informação na Instituição, criando, para tanto, o Comitê

Gestor de Segurança da Informação.

A STICAE está organizada em quatro coordenações, uma supervisão e quatro

gerências, a saber:

1) CESGEA – COORDENAÇÃO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE PARA

GESTÃO EDUCACIONAL E ADMINISTRATIVA

Linhas de atuação: atua nas áreas de projeto, manutenção e desenvolvimento de

sistemas para a Instituição.

Natureza: desenvolve atividades na área meio.

Objetivos: projetar, desenvolver e prestar manutenção aos sistemas de informação da

UFMT.

Em 2011, a CESGEA recebeu uma demanda de:

43 sistemas de pequeno e médio porte

40 sistemas de grande porte

Em 2011, a CESGEA desenvolveu:

35 sistemas de pequeno e médio porte

30 sistemas de grande porte

01 Manual de Metodologia de Desenvolvimento de Sistemas

01 Catálogo de Softwares Desenvolvidos

Em 2011, a CESGEA prestou manutenção,

atendimento a consultas em banco

de dados nos seguintes números:

1380 atendimentos

39 manutenções em sistemas

(corretiva/preventiva)

19 consultas/relatórios em banco de

dados

Page 27: Pró-Reitoria de Pesquisa

2277

Alguns sistemas de informações que a STICAE destaca:

1 – Sistema de Levantamento de Bens Patrimoniais : gerencia todas as transações

relativas ao levantamento e movimentação de bens entre as unidades. Pode ser feito

desde o cadastro, listagem, definição de responsabilidade e até lançamento de

encaminhamento do bem patrimonial.

2 –Sistema de Gestão de Bens Patrimoniais: permite o controle e acompanhamento

dos bens móveis adquiridos pela Instituição. O controle é possível graças à estrutura de

cadastro parametrizada do patrimônio, ou seja, as características poderão ser atualizadas

pelo próprio administrador do sistema. O acompanhamento poderá ser feito graças ao

conjunto de relatórios fornecendo local e características

3- Sistema de Requisição de Materiais-Versão 2 :permite que unidades possam

participar dos termos de referências de outras unidades. Também foi criado um controle

de planilhamento para haver uma melhor gestão de materiais de consumo e permanente

da UFMT.

4- Sistema de Gerenciamento Eletrônico de Documentos: usado para capturar,

gerenciar, armazenar, preservar e distribuir conteúdos e documentos relativos aos

processos da CAE. O sistema gerencia as informações arquivadas permitindo uma

rápida consulta aos documentos e sua disponibilização.

5 –Sistema de Pós-Graduação Stricto Sensu: auxilia a administração e gestão de todos

os cursos de pós-graduação da Universidade.

.

6 –Sistema de Gestão de Serviços: automatiza a gestão e administração de todas

unidades prestadores de serviço da Universidade, em especial a Prefeitura do Campus.

7 –Sistema de Controle de Bolsas: gerencia e acompanha os pedidos e concessões de

bolsas de iniciação científica das pró-reitorias da UFMT, bem como os processos de

seleção.

8-Sistema de Consulta ao Fluxograma de Cursos: proporciona uma facilidade de

consulta para as comunidades acadêmica e externa acerca dos cursos oferecidos pela

Instituição, mostrando a sua estrutura interna com disciplina e seus requisitos.

2) CAE – COORDENAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Linhas de atuação: atua nas áreas escrituração e registro de documentação acadêmica

na graduação, educação a distância e pós-graduação.

Natureza: desenvolve atividades na área meio.

Objetivos: desenvolver processos de registro e escrituração dos atos e fatos acadêmicos

do ensino de graduação e de pós-graduação e da modalidade de educação a distância.

Com apoio da administração superior e prioridade na agenda dos trabalhos da STICAE,

no ano de 2010 a 2011, a CAE recebeu investimentos que resultaram em modificações,

desencadeando as seguintes ações:

Page 28: Pró-Reitoria de Pesquisa

2288

1) Novas instalações prediais - Redefinindo e otimizando o seu espaço físico, tornou a

vinda da comunidade acadêmica a esta unidade, mais acolhedora e eficiente, com todos

os ambientes climatizados, bebedouros, banheiros direcionado aos usuários inclusive

aos portadores de deficiência física, divisórias que otimizam o espaço, salas para cada

especificidade da unidade, além de um auditório, equipado com aparelhos multimídia,

para colações de grau especiais e/ou extemporâneas, reuniões e treinamentos

específicos.

Com a nova estrutura predial, adquiriu-se, também, um sistema de alarme e bloqueio de

incêndio. Os servidores contam

com uma copa projetada, área de

lazer e banheiros exclusivos, bem

como com uma readequação do

layout do espaço físico e novos

computadores.

2) Novo sistema de arquivo com

moderno sistema de rolagem,travas

eletrônicas com capacidade para

até 5.000 caixas box.

3) Sistema de gestão de 3,5

milhão de documentos – A

CAE/STI desenvolveu, no ano de

2010/2011, uma organização no

sistema de arquivo com uma criteriosa classificação, reorganizando o volume de 3,5

milhões de documentos, que antes se encontravam em estado de acondicionamento

precário e comprometedor, que dificultava a indexação e a recuperação das informações

de forma ágil e otimizada.

4) Digitalização de um 1,5 milhão de documentos para um formato de GED -

Gerenciamento Eletrônico de Documentos, que possibilita a recuperação dos dados em

forma eletrônica,sem necessidade do manejo de documentos físicos.

5) Treinamento em Gestão Arquivística e Gerenciamento Eletrônico - No período

de 22 a 26/08/2011, foi ministrado um treinamento preparando os servidores desta

unidade para trabalharem com digitalização, indexação, importação de documentos,

cadastro e consulta a planos de classificação dentre outras atividades, primando pela

eficiência na disponibilização dos documentos em arquivo.

6) Atendimento à pós-graduação – Hoje, a CAE/STI possui um setor que concentra o

registro e a documentação dos discentes de pós-graduação e que tem viabilizado o

programa de capacitação aos coordenadores e seus secretários sobre o SIGP- Sistema da

Pós-Graduação, que resultou no debate das melhorias que impactaram na atualização do

referido sistema.

7) Implantação da gestão de EaD demandou

a concentração de todo registro e

documentação acadêmica da educação a

distância, facilitando o atendimento aos alunos

e necessidades de cada programa.

Assim, em um segundo momento, implantamos

a concentração de todo o registro.

Page 29: Pró-Reitoria de Pesquisa

2299

Quadro 01 – Atendimentos – CAE

Atendimento a alunos da Instituição: Quantidade

Emissão de atestados de matrícula, conclusão, históricos escolares 3.010

Desenvolvimento de rotinas internas 2.900

Expedição e revalidação de diplomas 2.224

Declaração de andamento de diplomas 98

Matrícula de alunos nos diversos cursos oferecidos 18.300

Total: 26.532

Atendimento a coordenações de curso: Quantidade

Realização de colações de grau (regulares e extemporâneas) 111

Análise curricular (exação curricular) 1.250

Orientação e treinamento de manuseios do sistema SIPG/Siga/Enade 06

Total: 1.367

Atendimento a professores/coordenadores de curso: Quantidade

Orientações de acesso ao sistema 98

Abertura de sistema para lançamento de notas justificadas 28

Alteração/ inclusão de horário 86

Registro de notas através de ofícios 101

Emissão de declaração de integralização curricular 155

Total: 468

Atendimento a instâncias externas: Quantidade

Consultoria instituições externas --

Ofícios expedidos sobre consulta de autenticidade/veracidade 97

Atendimento ao público 185

Total: 282

Total Geral: 28.649

3) CRS – COORDENAÇÃO DE REDES E SERVIDORES

Linhas de atuação: atua nas áreas de gestão e redes e servidores da Instituição

Natureza: desenvolve atividades na área meio.

Objetivos: gestão de redes, recursos de conectividade, políticas de segurança e

datacenter institucional.

A CRS atendeu, no período de setembro/2010 a agosto/2011, a um número

diversificado de serviços, implantados e já disponíveis para a comunidade acadêmica,

que são:

Quadro 02 – Serviços nas áreas de redes e comunicações – STICAE/CRS:

Serviços e ações desenvolvidas: Quantidade

Criação de e-mails 490

Suporte técnico a usuários de e-mails 350

Criação contas acesso Capes 75

Suporte técnico a usuários de acesso Capes 40

Criação e suporte técnico para domínios página web 30

Instalação e configuração de equipamentos de redes 50

Instalação e configuração de roteadores 06

Realização de backups em diversos serviços e sistemas hospedados na

CRS 3.450

Page 30: Pró-Reitoria de Pesquisa

3300

Criação de novas redes TCP/IP 30

Instalação e configuração de servidores 28

Auditoria/ monitoramento em serviços de rede (web, email, DNS) 250

Auditoria/monitoramento em trafego de rede com identificação de

anomalias (vírus ou outros). 120

Serviços de inovação para garantir disponibilidade da rede de TI

institucional 22

Ligações Voip (01/01/2011 até 30/08/2011) 5.172

3.1. Comissão de Infraestrutura de Redes e Projetos:

No âmbito da STICAE, a Comissão tem por objetivo avaliar a infraestrutura de redes

dos campi da UFMT, propondo melhorias e padrões, através de projetos que envolvam

soluções de conectividade em redes LAN (Local Area Network) e MAN (Metropolitan

Area Network) e do entroncamento da rede de comunicação da UFMT com a Rede

Nacional de Pesquisa-RNP. Tais projetos visam a otimizar o fluxo de dados trafegados,

permitindo uma melhor utilização e modernização da infraestrutura disponibilizada,

além de fornecer mecanismos de redundância, em caso de falhas e continuidade do

negócio. Tais atividades possibilitam fornecer à administração superior informações

com relação ao tráfego de dados nas redes de comunicação dos diversos campi,

permitindo, assim, que decisões estratégicas sejam tomadas.

4) CPPEAD – COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS EM EDUCAÇÃO

A DISTÂNCIA.

Linhas de atuação: regulamentação, supervisão e avaliação de educação mediada por

TICs e educação a distância. Apoio na gestão de programas e projetos de educação

mediada por TICs.

Natureza: desenvolve atividades de área meio e área fim.

Objetivos: institucionalizar, regulamentar, supervisionar, avaliar e apoiar processos de

gestão de educação a distância e programas e projetos mediados por TICs – tecnologias

da comunicação e da informação.

Neste sentido, a Coordenação de Programas e Projetos em Educação Aberta e a

Distância se propõe ainda a estabelecer e acompanhar os referenciais de qualidade para

EaD na UFMT; a proceder à verificação dos aspectos físicos, técnicos, de pessoal e

pedagógicos dos cursos de graduação, pós-graduação e extensão da UFMT, com vistas

ao cumprimento de referenciais de qualidade; a gerir as informações pertinentes a essa

modalidade na IES, no âmbito dos programas e projetos educacionais; a realizar

pesquisas acerca da modalidade EaD e a viabilizar fomento para sua realização; e a

apoiar todos processos inerentes à gestão de tal modalidade na UFMT.

1. No que se refere às questões de institucionalização da modalidade de EaD na

UFMT e no controle dos programas e projetos, a Coordenação vem atuando da seguinte

forma:

elaboração das normas para registro acadêmico em EaD;

elaboração do regimento da UAB/UFMT, sob apreciação do colegiado da UAB;

elaboração do regimento interno da STI;

elaboração de documentos com orientações de como introduzir no currículo dos

cursos presenciais os 20% na modalidade semipresencial indicada no Parecer nº

4.059 de 10/12/2004; e

Page 31: Pró-Reitoria de Pesquisa

3311

acompanhamento, gerenciamento e apoio na execução de seis projetos que

envolvem atividades na modalidade de educação a distância.

2. Com relação à participação em comissões, as seguintes metas e ações foram

realizadas:

participação na Comissão Própria de Avaliação (CPA), com análise e

socialização dos dados da primeira avaliação dos cursos da modalidade EaD na

UFMT; e

participação nas atividades da Comissão Interna de Avaliação de Cursos na

Modalidade EaD.

3. Com relação às questões que envolvem pesquisa e eventos promovidas por esta

Coordenação, há:

criação de grupo de pesquisa sobre tecnologias na educação;

desenvolvimento de dois livros e de artigos sobre EaD; e

apoio à realização de eventos, como a participação no Comitê Científico do

Esud.

4. Estão em andamento as seguintes ações:

elaboração dos Referenciais de Qualidade;

elaboração do Manual do Aluno dos Cursos da EaD;

elaboração da proposta de ações promotoras da institucionalização da EaD na

UFMT;

realização de estudo semestral/anual das taxas de evasão/retenção/aprovação dos

alunos de cursos na modalidade de EaD;

realização de estudo e acompanhamento dos dados do Enade/Sisu; e

planejamento da I Jornada de Estudos sobre Educação a Distância.

Além das ações acima, a CPPEAD, por meio de articulação da STICAE,

atua ainda nos seguintes projetos e programas especiais:

TSD – Apoio a processos de diligência e supervisão de educação a distância do

Ministério da Educação – SEED/MEC

Pemtic – Processo de Educação Mediada por TICs – UFMT

Pradime - Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - MEC

PCTCE – Projeto de Capacitação de Equipes do Tribunal de Contas do Estado de Mato

Grosso - TCE

PPFNDE I – Projeto de Produção de Materiais e Ambientes Virtuais para o FNDE/MEC

PPFNDE II – Projeto de Apoio Pedagógico e Operacional ao Programa Formação pela

Escola (FPE) – Plano de Ação Articulada Educação Básica – PAR/PDE.

UAB – Universidade Aberta do Brasil

No escopo de suas atividades, a STICAE desenvolve também um trabalho em

parceria com o programa da Universidade Aberta do Brasil, especialmente no que se

refere a prover solução de educação mediada por TICs, supervisão e regulamentação de

educação a distância por meio das ações desenvolvidas pela CPPEaD. Em 2011, a

UAB-UFMT conta com os seguintes cursos, professores e número de alunos:

Page 32: Pró-Reitoria de Pesquisa

3322

Quadro 04 – Cursos/Vagas/Professores – 2011 – STICAE/CPPEaD/UAB:

ENSINO CURSO N º

VAGAS

Professores

Graduação Administração (Bac.) 250 27

Administração Piloto (Bac.) 500 43

Administração Pública (Bac.) 600 09

Ciências Naturais e da Matemática (Lic.) 425 12

Pedagogia (Lic.) 350 25

TOTAL 05 2.125 116

Pós-Graduação (lato sensu)

Direito Ambiental 120 13

Informática na Educação 320 11

Gestão Pública 320 14

Gestão em Saúde Pública 360 12

Mestrado Profissional em Matemática 20 ----

TOTAL 04 1.140 50

Aperfeiçoamento Gênero e Diversidade na

Escola 300

06

Relações Étnico-Raciais (2ª oferta) 520 32

Escolas Sustentáveis e com Vida 790 06

TOTAL 03 1610 44

Extensão Formação de Tutores 120 6

Formação de Autores 90 6

Formação de Gestores 60 6

TOTAL 03 270 18

TOTAL GERAL DE ALUNOS ATENDIDOS EM 2010/2011 5145 228

METAS DA UAB PARA 2010/2011

Na GRADUAÇÃO serão 500 vagas: 1ª Licenciatura em Pedagogia: 200 vagas; 2ª

Licenciatura em Física: 50 vagas; 2ª Licenciatura em Matemática: 50 vagas; 2ª

Licenciatura em Pedagogia: 50 vagas; 2ª Licenciatura em Geografia: 50 vagas; 2ª

Licenciatura em História: 50 vagas; 2ª Licenciatura em Biologia: 50 vagas.

Em cursos de APERFEIÇOAMENTO serão 1200 vagas: reoferta de Gênero de

Diversidade na Escola: 300 vagas; reoferta Relações Étnico-Raciais: 300 vagas; reoferta

Escola Sustentáveis e com Vidas: 300 vagas; Promovendo a Diversidade com Mídias

Digitais: 300 vagas.

Em cursos de EXTENSÃO serão 600 vagas: Formação de Professores Formadores:

210 vagas; Uso Didático de Ferramentas em Ambiente Virtual de Aprendizagem: 210

vagas; Formação de Designer Educacional: 90 vagas; Construção de Objetos de

Aprendizagem: 60 vagas; Introdução à Web 2.0: 30 vagas.

Além das coordenações, a STICAE possui quatro gerências e uma supervisão que atuam

especificamente em área meio da instituição com os objetivos delineados a seguir:

A GSA – GERÊNCIA DE SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS tem como objetivo

desenvolver atividades de apoio à gestão administrativa, recursos humanos,

planejamento, projetos, contratos e de secretaria da STICAE.

Page 33: Pró-Reitoria de Pesquisa

3333

A GAU – GERÊNCIA DE ATENDIMENTO AO USUÁRIO tem como objetivo

desenvolver políticas de atendimento ao usuário e prestar atendimento acompanhando

demandas de serviços de tecnologia da informação da STICAE.

A GMS- GERÊNCIA DE MANUTENÇÃO E SUPORTE tem como objetivo garantir o

funcionamento e disponibilizar os serviços de internet e rede de computadores da

Instituição.

A GPMA – GERÊNCIA DE PRODUÇÃO MULTIMÍDIA E AUDIOVISUAL tem

como objetivo desenvolver sistemas multimídia da Instituição, implementar e apoiar na

gestão de estratégias de aprendizagem eletrônica e mediada por TICs.

A SMST – SUPERVISÃO DE MANUTENÇÃO, SUPORTE E TELECOMUNI-

CAÇÕES tem como objetivo garantir o funcionamento de serviços, equipamentos,

infraestrutura e sistemas que compõem as redes de informação da UFMT, oferecer

suporte técnico às ampliações e desenvolvimentos respectivos.

Quadro 05 – Serviços de manutenção e suporte realizados pela STICAE/SMST:

Serviços de manutenção/suporte Quantidade

Área de telefonia em geral 642

Área de redes em geral 1.544

Manutenção em equipamentos em geral 1599

Outros serviços 888

Total: 4.637

Serviços: Quantidade

Termos de contratação de

serviços

23

Termos de aquisição de bens 19

TRs de telefonia 10

TRs de rede lógica 14

Diversos 30

Total: 96

Quadro 08 – Total de cursos virtuais e sistemas multimídia criados pela STICAE/GPMA:

A área de Gerencia de Produção Multimídia e Visual, em parceria com a

SECOMM, teve como destaque no ano de 2010 o aperfeiçoamento da nova página

institucional, com mecanismos que permitem às diversas instâncias acadêmicas e

administrativas da Instituição terem o seu espaço virtual. Esse novo sistema cria páginas

por meio um sistema eletrônico que permite que os próprios usuários possam inserir

informações sem necessidade de um programador ou webdesigner.

Tipo de atendimento

por área

Quantidade

Telefonia em geral 642

Rede em geral 1544

Manutenção em

equipamentos em geral

1599

Outros serviços 888

Total: 4.673

Quadro 07 – Número de atendimentos a

usuários desenvolvidos pela STICAE/GAU:

Quadro 06 – Termos de referências (TRs),

contratações e planejamentos desenvolvidos

pela STICAE/GSA:

Page 34: Pró-Reitoria de Pesquisa

3344

Esse sistema permite, por exemplo, que o próprio coordenador de curso, pós-

graduação, ou outras instâncias dentro da instituição que precisem ter uma página, por

meio de um termo de adesão, possam usufruir de seu espaço virtual. Para ter acesso a

sua página, basta enviar ofício à STI com

justificativa institucional para a sua página que

será analisada a possibilidade de atendimento

com respectivo treinamento.

Além disso, a GPMA já iniciou os

primeiros testes e primeiras capacitações do

novo Ambiente Virtual de Aprendizagem

(UFMT) que está integrado com o sistema

acadêmico da instituição.

A implantação está sendo gradativa.

Iniciou em alguns institutos e faculdades e está

em uma sequência que se pretende concluir

entre o segundo semestre de 2011 e primeiro de

2012.

O AVA – UFMT permite que um

professor, ao digitar o seu CPF e senha (o

mesmo usado para acessar o sistema acadêmico,

possa ter um espaço virtual para disponibilizar

conteúdos, fóruns e outros recursos. Além disso,

o AVA busca automaticamente os alunos que

estão matriculados e as disciplinas que estão

sendo ofertadas para os cursos e professores em

seu período letivo.

A STI está fazendo uma programação para que o novo AVA/UFMT possa ser

utilizado por todos os professores e alunos na Instituição em sua totalidade entre o

segundo semestre de 2011 e primeiro de 2012.

Os demais sistemas da GPMA são apresentados a seguir:

Nível: Cursos Virtuais

Especialização 04

Graduação 08

Aperfeiçoamento 01

Extensão 03

Sistema de gerenciamento de

página

25

Ambiente virtual de

aprendizagem para projetos

específicos

06

Total de cursos e sistemas

multimídia

59

Outros serviços: web e vídeo

conferência

80

Page 35: Pró-Reitoria de Pesquisa

3355

Secretaria de Comunicação e Multimeios

Novos sites e nova programação de TV marcam comunicação em 2011

1. Introdução – A Secretaria

A Secretaria de Comunicação e Multimeios (Secomm) surgiu a partir da

reorganização da estrutura administrativa e acadêmica da UFMT, ocorrida em outubro

de 2008, quando o Conselho Diretor aprovou a Resolução CD 44, que, além da criação

da Secretaria, definiu sua nova estrutura composta pela Coordenação de Jornalismo e

Imprensa (CJI), Supervisão de TV, Supervisão de Rádio, Seção de Cerimônias e

Eventos. Em dezembro do mesmo ano, a Resolução CD nº 46 estabeleceu a criação das

supervisões vinculadas à Secomm: Supervisão de Projetos; a Supervisão de Operações

Técnicas; a Supervisão de Relações com a Comunidade; a Supervisão de Audiovisual; e

a Supervisão de Design, Propaganda, Marcas e Pesquisa.

A partir desta reestruturação, a Secomm passou a atuar de forma integrada,

estabelecendo comunicação entre os diversos segmentos da comunidade universitária e

os veículos institucionais, a fim de fortalecer a comunicação interna e ampliar a

visibilidade das ações de ensino, pesquisa e extensão. As ações relacionadas ao

jornalismo científico, implantadas em 2010, tiveram sua continuidade através do

terceiro número da revista ―UFMT Ciência‖, do desenvolvimento, lançamento e

produção de conteúdo do site ―Revista Fapemat Ciência‖ e da produção de quatro

documentários científicos que se encontram em fase de pós-produção, a serem

veiculados na TVU.

Como representante das unidades vinculadas à Reitoria, a Secomm integra a

Câmara de Extensão da UFMT, tendo membros atuantes na Comissão Interinstitucional

de Controle da Dengue no Campus e na Comissão de Estudos para o Combate ao Uso

de Entorpecentes.

A Secomm integra, juntamente com a UFRJ, UFRGs, UFPA, UNIR e UFOP o

projeto ―Comunicação Integrada das Universidades Federais‖, sob a coordenação geral

da Universidade Federal de São Carlos.

Projetos de extensão 11 (próprios) 02 (em parceria)

Comissões e câmaras 03

Parcerias externas 02

1.2. Jornalismo e Imprensa

A Coordenação de Jornalismo e Imprensa (CJI) é responsável pela produção e

publicação jornalística e pela área de assessoria de imprensa da UFMT. Tem a seu cargo

a produção diária de releases e matérias; a sugestão de pautas para a imprensa; o

encaminhamento de colaborações; o agendamento de entrevistas; a organização de

coletivas; a edição de jornais, boletins, VTs e folders institucionais; a montagem do

clipping diário e de jornais murais mensais; a cobertura jornalística e fotográfica de

eventos; a revisão dos produtos e das publicações da Secomm; o atendimento à

imprensa local e nacional e a publicidade legal, que é a publicação de editais, portarias e

atos administrativos em geral. Com o lançamento do novo Portal UFMT, a inserção de

conteúdos específicos passou a ser atribuição das unidades acadêmicas e administrativas

Page 36: Pró-Reitoria de Pesquisa

3366

e à CJI ficou a responsabilidade de administrar o

conteúdo noticioso da primeira página, o que significa a

produção e inserção das notícias e destaques na editoria

geral. Passou também a ser sua atribuição a produção e

atualização noticiosa das novas páginas ―Aluno‖,

―Professor‖ e ―Servidor‖. Também o site do Hospital

Universitário Júlio Müller (HUJM), criado em setembro

de 2011, é administrado pela CJI, que produz matérias e

publica e atualiza as informações institucionais. Sob a

supervisão da Secomm, a CJI realiza e triagem de links

na primeira página do Portal UFMT. O ―Boletim das

Licenciaturas‖, criado pela Pró-Reitoria de Ensino de

Graduação (Proeg) em 2011, também tem, a cargo da

CJI, o trabalho de cobertura, redação de matérias e

edição.

Foram mantidas as atividades essenciais, e ligeira

queda na produção foi registrada este ano devido à grave dos técnicos administrativos,

que durou mais de cem dias.

Ações realizadas:

Atividades Produção

Matérias produzidas e matérias reproduzidas de

outros sites no Portal UFMT

1920

Matérias inseridas no Portal UFMT (as matérias

de interesse geral são publicadas em todas as

páginas e as de interesse restrito de cada

segmento somente nas suas respectivas páginas)

Geral e HUJM: 1749 Aluno: 802

Professor: 873

Servidor: 268

Entrevistas agendadas e indicações de fontes 744

Clipping (matérias e notas publicadas sobre a

UFMT em sites e em jornais impressos)

Clippings digitais: 132; matérias: 2.079; clippings especiais (temáticos): 10; notícias em

jornais impressos: 865

Fotografia 16.761 fotos digitais

Matérias legais publicadas DOU: 785 Jornais de grande circulação: 81

Boletim de Serviços 20

Jornais, revistas e boletins impressos 15

Projetos, parcerias e apoio - impressos 64

Projetos elaborados 05

Projetos em execução 05

Outdoors (eventos atendidos) 00

Participação em câmaras e comissões 03

Capacitação e desenvolvimento 01

Administração de conteúdo do Portal UFMT Editais

Seleção: 363

Outros: 36 Total: 399

Eventos

Culturais: 53 Científicos: 46

Outros: 73

Total: 172

Cursos/Agenda - Extensão: 23

Page 37: Pró-Reitoria de Pesquisa

3377

Cursos/Agenda - Especialização: 06

Tome Nota: 28

Acontece na UFMT Online: 47 Catálogo de telefones (Cuiabá, Rondonópolis,

Araguaia, Sinop): 01

1.2.1. Memória

Um dos mais importantes acervos documentais da UFMT é o arquivo da

Secretaria de Comunicação e Multimeios, diretamente vinculado à Coordenação de

Jornalismo e Imprensa, que denominamos de ―Memória‖. Nele estão fotografias (em

papel e negativos) e textos jornalísticos produzidos desde os primeiros anos da UFMT.

Outra atividade importante é a parceria com a TVU na produção do interprograma

―Memória da UFMT‖, cujo conteúdo é baseado no acervo de jornais, boletins e fotos da

CJI e em vídeos da própria TV. O acervo do setor de Memória

Arquivo Memória 12 vídeos ―Interprograma‖ produzidos para

veiculação na TVU;

Seleção de material fotográfico para o livro ―Memória UFMT‖;

Atendimento às publicações da Secomm;

Atendimento à pesquisa: 06 Organização de pastas de acervo anual: 30

1.2.2. Design e Marcas

Melhor estruturado e com suas atribuições consolidadas, o setor de Design tem

possibilitado a construção de uma imagem institucional homogênea e consistente, uma

vez que é o responsável pela maior parte do material gráfico produzido pela UFMT.

No último ano foram desenvolvidos mais de 100 trabalhos, entre jornais e

boletins editados pela CJI/Secomm, projetos gráficos, artes de peças de divulgação para

outros setores da UFMT, como banners para a Mostra de Cursos de Graduação, material

do III Seminário do Dia Mundial da Alimentação, adesivagem do ônibus circular da

UFMT, ―Ligeirão‖, entre outros. Confira o quadro:

Peça Quantidade

Acontece na UFMT 8

Anúncio para Revista Ciência 1

Banner 60

Bloco de anotações 1

Camiseta 3

Cartaz 2

Convite 2

Crachá 2

Folder 4

Informe"Bem vindo" 2

Marca páginas 2

Panfleto 2

Page 38: Pró-Reitoria de Pesquisa

3388

Pasta 1

Revista 1

Marca 7

ComVivencia 3

Tome Nota 4

Jornal da UFMT 2

Inserção de conteúdo de site

(HUJM)

1

Inserção de dados no catálogo

telefônico online

1

Desenvolvimento do site da TVU 1

Adesivagem de veículo 2

Total 105

1.3. TV Universidade

Em 2008 a TVU tornou-se conveniada à nova rede de televisão pública, criada

pelo Governo Federal com a sanção da Lei 11.652/08, que institui a Empresa Brasil de

Comunicação (EBC), incluindo a TV Brasil, que é a geradora de programação nacional.

A TVU vem buscando a diversificação de programas e maior espaço na grade de

programação. Em 2011 lançou a nova configuração da grade, com espaço de uma hora e

meia. O lançamento foi no dia 07 de outubro, com a presença do diretor de Serviço da

EBC, jornalista José Roberto Garcez, que falou aos produtores independentes locais

sobre as possibilidades de se produzirem programas para as TVs públicas e sobre o

financiamento para a produção de conteúdos exclusivos para essas emissoras. A nova

programação anunciada consta das produções locais a seguir: ―Repórter Mato Grosso‖,

―UFMT Ciência‖, ―Edição TVU‖, “Convidado de Sexta‖, ―Assuntando‖ e ―Você no

Cinema‖.

Essa programação pode ser conferida agora no site da TVU, também lançado na

mesma data em que se anunciou a nova grade de programação. Ali, já se pode assistir

aos vídeos produzidos para a rede nacional e as reportagens realizadas pela equipe de

rede, para a TV Brasil. A meta é que até 2012 toda a programação possa ser

acompanhada online, em tempo real.

A TVU teve cinco projetos de extensão aprovados pela Câmara de Extensão em

2011, dos quais quatro estão em execução. Além desses, produziu, em parceria com o

setor de Memória da CJI, os interprogramas ―Memória UFMT‖. Executou também as

ações relacionadas ao convênio da UFMT com a Rádio e TV Senado, que transmitem

para Cuiabá utilizando, em compartilhamento, as instalações da TVU; de divulgação de

programas de interesse jornalístico com o

Superior Tribunal de Justiça (STJ) e o de

jornalismo para veiculação nacional, com a TV

Brasil.

Page 39: Pró-Reitoria de Pesquisa

3399

Programas/VTs Veiculações

Programas (“TVU Notícias”, “Agenda TVU”, “Assuntando”, “Agora Quando!?”,

“Você no Cinema”, “Repórter Mato Grosso”)

393

VTs institucionais (STJ, Sebrae, Ministério da Saúde, Ministério do Trabalho, MPF) 209

Partidos políticos 176

Matérias produzidas para a Rede Brasil 34

Convênios, parcerias e projetos 11

1.4. Rádio UFMT

No último ano, as ações para o estabelecimento da Rádio UFMT avançaram

satisfatoriamente. Os trâmites legais encontram-se adiantados e as necessidades técnicas

e físicas estão sendo concretizadas através de parcerias como a estabelecida com o

Departamento de Comunicação Social, que viabilizou a aquisição de duas mesas de

áudio que irão atender as futuras demandas da Rádio UFMT e que já estão em uso na

execução da Rádio UFMT Web.

As ações de Extensão da Supervisão de Rádio foram novamente aprovadas pela

Câmara de Extensão da UFMT, com o Projeto ―Rádio UFMT‖. A programação da

Rádio UFMT Web continua disponível através do portal da UFMT.

1.5. Cerimônias e Eventos

De setembro de 2010 a setembro de 2011, a Supervisão de Cerimonial atendeu a

4.284 ações/eventos da Instituição. A UFMT inclui os eventos universitários no rol de

ações abrangidas pela área de Cerimonial e Protocolo, que se vêm aprimorando no

sentido de um melhor desempenho e organização dos diferentes tipos de promoção da

ciência, da cultura, das artes, da literatura e da tecnologia. Atuou em eventos como:

colação de grau, solenidades em comemoração aos 40 anos da UFMT, Semana

Acadêmica, recepção aos calouros, abertura e encerramentos de cursos de doutorado

interinstitucional (Dinter), cerimônias de assinatura de convênios, seminários,

congressos, lançamentos de livros, encontros, oficinas, exposições artísticas, jogos,

cerimônias de inauguração, atividades culturais, entre outros.

O Cerimonial atua desde a assessoria até a organização de eventos, na logística,

na orientação aos formandos sobre os procedimentos na colação de grau, na concessão

de objetos, adornos e acessórios para a decoração de eventos acadêmicos, além de

elaborar os roteiros de cerimônias e solenidades.

Os atendimentos feitos no período acima foram os seguintes: AÇÕES Quantidade

Colação de grau em Cuiabá (ensaios) 09

Colação de grau no interior (montagem, ensaios e reuniões) 10

Colação de grau em Cuiabá (cerimônias) 55

Colação de grau no interior (cerimônias) 15

Reuniões com setores, comissões de eventos e formaturas 120

Eventos/colação de grau (apoio logístico, montagem e decoração) 350

Eventos (organização, cerimônias e solenidades) 220

Distribuição de convites 85

Atendimento a formandos (prova e entrega de beca ) no interior 120

Atendimento a formandos (prova de becas) Cuiabá 1600

Atendimento a formandos (entrega de becas) Cuiabá 1450

Atividades internas (organização de becas, pelerines, materiais e reuniões do

setor)

250

Total: 4.284

Page 40: Pró-Reitoria de Pesquisa

4400

Vice-Reitoria

A Vice-Reitoria da UFMT, em 2011, esteve junto à Magnífica Reitora na luta

pelos principais avanços e discussões que pautaram o ano de nossa Instituição.

Ressaltam-se a importante conquista dos recursos e compromisso do MEC para com a

construção do novo Hospital Universitário, a parceria com o Governo de Mato Grosso

para realização desta importante obra, as discussões sobre o aprimoramento do curso de

medicina de Cuiabá e outros assuntos. Ressalta-se o funcionamento pleno e autônomo

do CONSEPE e suas Câmaras, com o intuito de aperfeiçoar os trâmites administrativos

da vida acadêmica da UFMT.

Assessoria Administrativa da Vice-Reitoria

A Assessoria Administrativa da Vice-Reitoria, instituída pela portaria VR Nº

01/2009, tem como objetivo assessorar os trabalhos relativos ao Hospital Universitário

Júlio Müller e, ainda, o intercâmbio com as secretarias Estadual e Municipal de Saúde.

Para atender tais objetivos, instituíram-se em nível da vice-reitoria as seguintes

comissões:

- Comissão para acompanhar e assessorar a administração superior da UFMT quanto à

construção e implementação do projeto do Novo Hospital Universitário – Portaria GR

Nº 1681/2008, alterada pela portaria GR Nº 520/2009 e atualizadas pela portarias GR Nº

596/2010 e 325/2011.

Esta comissão estabeleceu como norma reuniões mensais para acompanhamento

das ações relativas ao novo hospital. No entanto, este ano em função das atividades

instituídas no Programa de Desenvolvimento Institucional – Novo Hospital

Universitário Júlio Müller e da falta de uma definição quanto à construção do novo

hospital, essas reuniões foram suspensas até a definição de uma nova agenda.

- Comissão com a finalidade de elaborar minuta de termo aditivo de convênio entre a

UFMT e a Secretaria Municipal de Saúde para a utilização das unidades de saúde como

campo de atividades docentes e discentes da graduação – portaria VR Nº 10/2010. A

comissão concluiu seus trabalhos e a proposta de minuta foi encaminhada aos setores

competentes para análise. O Termo Aditivo entre as partes foi assinado em 29/04/2011.

- Comissão com a finalidade de elaborar minuta de termo aditivo de convênio entre a

UFMT e a Secretaria Municipal de Saúde para a utilização das unidades de saúde como

campo de atividades docentes e discentes da Residência Multiprofissional – portaria VR

Nº 09/2010. O Termo Aditivo foi assinado entre as partes em 20/05/2011.

A mesma comissão elaborou termos de convênio com os hospitais do Câncer e Amecor

que foram assinados em 22/12/2010 e 20/12/2010 respectivamente.

- Comissão com a finalidade de elaborar minuta de termo aditivo de convênio entre a

UFMT e a Secretaria Municipal de Saúde para a utilização das unidades de saúde como

campo de atividades docentes e discentes dos cursos de pós-graduação lato e stricto

sensu e de atividades de extensão, pesquisa e cooperação técnica – portaria VR Nº

08/2010. O termo aditivo foi assinado em 22/02/2011.

- Comissão interinstitucional UFMT/SMS. Portaria conjunta sendo analisada pelo

jurídico das partes.

- Comissão institucional composta por representantes da área da saúde e áreas afins para

discutir as questões de estágio nas diversas atenções à saúde.

Page 41: Pró-Reitoria de Pesquisa

4411

Atividades

Vice-coordenação da comissão de assessoramento à administração superior da

UFMT quanto à construção e implementação do projeto do Novo Hospital

Universitário:

- Reuniões com a comissão - suspensas;

- Reuniões com a Assessoria da Monte Verde projetos arquitetônicos para avaliação

da planta do Novo Hospital Júlio Muller em resposta ao ofício nº 038062.2010-74 da

coordenação dos hospitais universitários/SESu/MEC, encaminhado à UFMT solicitando

ajustes ao projeto.

Coordenação geral dos encaminhamentos para assinaturas dos termos aditivos junto

a Secretaria Municipal de Saúde - fev/2011 a maio/2011:

As minutas dos termos aditivos elaboradas pelas comissões específicas para atender

as atividades realizadas por docentes e discentes nos espaços das unidades de saúde

municipais tem como ponto positivo a discussão institucional nos grupos específicos

e a discussão interinstitucional.

Programa de Desenvolvimento Institucional:

As atividades foram suspensas em função de uma rediscussão em nível nacional

sobre gestão de hospitais universitários e ainda, a implantação de Organizações

Sociais para gestão dos hospitais estaduais.

Esta Assessoria participou do III Seminário do Terceiro Setor e Parcerias na Área da

Saúde em jun/2011, em São Paulo de modo a buscar informações pertinentes às

parcerias com o terceiro setor e parcerias público-privadas e, assim, buscar subsídios

para a interlocução com o executivo da área da saúde nos níveis estadual e

municipal, bem como com o mundo jurídico e órgão de controle e, ainda, prover o

debate no âmbito da UFMT e do HUJM sobre a gestão em saúde.

Representação da vice-reitoria na Comissão Interinstitucional UFMT/SMS:

Elaboração da Portaria Conjunta e Regimento da Comissão – Em análise pelo

jurídico.

Conclusão

As ações propostas no Programa de Desenvolvimento Institucional

desenvolvido pela vice-reitoria contribuíram nesses dois últimos anos sobremaneira

para redefinição do modelo de gestão do HUJM, porém, no ano de 2011 com a

discussão lançada pelo Governo Federal sobre Empresa Pública como modelo de gestão

para os hospitais universitários, houve uma pausa do programa para redefinição dos

objetivos do mesmo frente a esse novo cenário.

Como ações positivas, em função da elaboração dos termos aditivos entre a

UFMT e SMS para realização dos projetos políticos pedagógicos dos cursos de

graduação e pós-graduação, houve um estreitamento das relações entre a UFMT e SMS,

favorecendo um diálogo promissor para ações futuras que possibilitarão de fato a

execução das diretrizes curriculares propostas para o ensino, pesquisa e extensão.

1. HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JÚLIO MÜLLER – HUJM.

O Hospital Universitário Júlio Müller da Fundação Universidade Federal de Mato

Grosso foi inaugurado em 31 de julho de 1984, inscrito no CNPJ sob n.º

033.004.540/002-83 e no CNES n.º 2655411, com sede na Rua Luis Philippe Pereira

Leite, s/n.º, Bairro Alvorada, Cuiabá-MT. Pertencendo à esfera administrativa federal,

Page 42: Pró-Reitoria de Pesquisa

4422

tem natureza de organização pública,

é parte do Programa de

Reestruturação dos Hospitais

Universitários de Ensino (REHUF) e

é contratualizado por meio da

Portaria GM 2.499 de 19/12/2005,

trabalhando com 100% de

atendimento dos usuários do SUS.

Sua missão é: “ASSISTIR,

ENSINAR E PRESERVAR A

SAÚDE”.

O HUJM possui 118 leitos

ativos. É referência em média e alta complexidade para a população residente e

referenciada e desenvolve suas ações de forma humanizada, buscando sempre produzir

ações centradas nos usuários e seus familiares, incorporando diretrizes propostas pela

Política Nacional de Humanização do Sistema Único de Saúde e implantando

protocolos técnicos e operacionais.

Eis em números a produção de alguns serviços do HUJM nos últimos onze

meses, de agosto de /2010 a julho/2011:

INDICADOR NÚMERO

Consultas nos ambulatórios 194.711

Internações 3.477

Óbitos 124

Cirurgias 1.378

Exames 231.894

O Hospital adota um modelo de gestão plena de caráter consultivo e

deliberativo, por meio do Conselho Gestor do HUJM conforme a Portaria n.º 150/SUP-

HUJM/2011. Possui um Regimento Interno aprovado pelo Conselho Universitário e a

escolha de seus dirigentes é realizada por eleições.

Em atendimento à Ordem Ministerial do MEC/CGHU/CGU, por meio da Portaria n.º

111/SUP-HUJM/2011 de 01 de julho de 2011, o Diretor superintendente do HUJM, no

uso das atribuições legais, implantou o Sistema de Controle Eletrônico de Frequência e

Assiduidade para todos os servidores do HUJM.

Em setembro/2011, foi assinado pelo Hospital Universitário Júlio Muller e pela

Secretaria Municipal de Saúde – Gestor Municipal do SUS, o Plano Operativo Anual

2011/2012, com revisão das metas qualitativas e quantitativas que foram pactuadas em

março de 2011 por meio do Convênio Assistencial à Saúde n.º 003/2010. Para a

execução do Plano, estima-se um aporte de recursos no valor anual de R$ 18.928.715,29

(dezoito milhões, novecentos e vinte e oito mil, setecentos e quinze reais e vinte e nove

centavos) e valor mensal de R$ 1.577.392,94 (um milhão, quinhentos e setenta e sete

mil, trezentos e noventa e dois reais e noventa e quatro centavos).

Ações concretizadas em 2011:

1. Aquisição de 02 caldeiras a gás;

2. Agilização no processo de licitação do Centro de Nefrologia pela Sinfra;

Page 43: Pró-Reitoria de Pesquisa

4433

3. Processo licitatório de Reforma do Centro Cirúrgico – Emenda Parlamentar

(Deputado Valtenir) Emenda R$ 300.000,00, Secretaria Estadual de Saúde R$

169.000,00, TOTAL R$ 469.000,00;

4. Pavimentação das vias internas do HUJM e do estacionamento Sinfra - R$

1.500.000,00;

5. Equipamentos do MEC/Rehuf: 01-RX fixo, 01 mamógrafo, 01 CR – digitalizador de

iImagens e 01 arco cirúrgico;

6. Reabertura da entrada principal do HUJM;

7. Aprovação pelo Conselho Gestor e Reitoria da Jornada de trabalho de

30/horas/semanais para os servidores da Enfermagem e Laboratório (reivindicação do

Sintuf);

8. Implantação do registro de frequência dos servidores do HUJM, por ponto eletrônico

(CGHU/MEC e CGU);

9. Negociação com a Secretaria Estadual de Saúde de implantação do teste do pezinho

III (fibrose cística);

10. Negociação com ProUnin/Unimed para reforma de 01 enfermaria;

11. Negociação com Banco Santander para convênio de locação de espaço físico no

interior do HUJM no valor de R$ 100.000,00;

12. Repasse por meio de Convênio da Gestão do Serviço de Verificação de Óbito da

S.E.S. para o HUJM no valor de 10.000,00/mês;

13. Negociação com o Ministério Público Federal e S.E.S para aquisição de

equipamentos de oftalmologia: retinógrafo, vitreógrafo e laser de argônio;

14. Assinatura do termo de compromisso do HUJM e a Secretaria Municipal da Saúde,

para implantar a Residência Multiprofissional Pediátrica e Neonatal no HUJM para ano

de 2012, ampliar a UTI Neonatal em mais 06 (seis) leitos e ampliar o atendimento de

urgência em Pediatria em mais de 20% de sua capacidade;

15. Repasse pelo Ministério da Saúde/Rehuf ao HUJM até dezembro/2011, do valor de

1.850.000, 00 (um milhão e oitocentos e cinquenta mil reais);

2. HOSPITAL VETERINÁRIO - Campus Cuiabá

O Hospital Veterinário (Hovet-UFMT) é um órgão suplementar da UFMT,

ligado à Vice-Reitoria, que foi inaugurado em 09 de setembro de 1999. O Hovet serve

como laboratório para as aulas de graduação e pós-graduação stricto e lato sensu,

desenvolvimento de pesquisas e atividades de extensão relacionadas às áreas de clínica

médica, clínica cirúrgica e anestesiologia de pequenos animais, clínica médica de

animais selvagens e apoio e diagnóstico (diagnóstico por imagem, patologia clínica,

patologia geral, microbiologia, doenças parasitárias e infecciosas, biologia molecular

veterinária).

Atualmente, são desenvolvidos no Hovet 13 projetos de extensão, 41 projetos de

pesquisa e aulas práticas de disciplinas vinculadas ao curso de Medicina Veterinária

através do Departamento de Clínica Médica Veterinária (Climev). Participam das

Page 44: Pró-Reitoria de Pesquisa

4444

atividades desenvolvidas

nesta unidade, sob a

supervisão de 18 professores,

um médico veterinário

técnico, 28 mestrandos, três

doutorandos de outras

instituições ou curso, 14

residentes, 18 bolsistas de

iniciação científica, 21

bolsistas de projetos de

extensão, um bolsista pós-

doutorado do CNPq, 17

servidores e oito prestadores

de serviços.

As atividades vêm crescendo muito a cada ano devido ao aumento no número de

profissionais e serviços especializados oferecidos à população do estado do Mato

Grosso. O atendimento a grandes animais, previsto para 2011, ainda não iniciou. Para

2012, espera-se o reconhecimento do curso de Doutorado em Ciências Veterinárias, o

aumento no número de residentes, o atendimento a animais de grande porte e silvestres

e setores melhor equipados, o que se refletirá no atendimento à população, na qualidade

das pesquisas e do ensino de graduação e pós-graduação.

3. BIBLIOTECA CENTRAL

A Biblioteca Central é um órgão de apoio às atividades de ensino, pesquisa e

extensão da Universidade Federal de Mato Grosso. Está aberta não apenas para

emprestar livros para aqueles que não dispõem de recursos para adquiri-los, mas para

abrir ao infinito a possibilidade de acesso à informação. Tem por objetivo facilitar o

acesso às fontes de informação, que representam a base do ensino e da pesquisa.

Quantidade de Procedimentos Realizados 2005-2010

Setores 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Clínica médica 1550 2330 3004 3988 5563 5368

Moléstias Infecciosas 0 0 0 0 0 944

Lab. Doenças Parasitárias 750 800 795 950 1233 1134

Lab. Doenças Infecciosas 100 110 108 259 428 513

Lab. Microbiologia 200 300 422 532 678 698

Lab. Patologia Clínica 948 960 1568 1986 2253 2356

Lab. Patologia Geral 245 263 250 385 579 632

Clínica Cirúrgica 250 323 765 2223 4961 4875

Diagnóstico por imagem 350 380 353 601 965 860

Total 4393 5466 7265 10924 16660 17380

Page 45: Pró-Reitoria de Pesquisa

4455

Foto: Dafne Spolti.

Tendo em vista que a Biblioteca Central coordena o processo de aquisição de

materiais bibliográficos tanto de sua unidade, quanto das bibliotecas regionais, em

2011, foram adquiridos até o presente momento um total de 23.966 exemplares para

atender os campi de Cuiabá (9.733 exemplares), Rondonópolis (6.455 exemplares),

Sinop (2.743 exemplares) e do Araguaia (5.035 exemplares).

Assim sendo, já são quase 10.000 exemplares de livros adquiridos em todas as

áreas do conhecimento este ano que virão a incorporar o acervo da Biblioteca Central,

renovando as possibilidades de pesquisa da comunidade acadêmica.

Convém ressaltar ainda que, em 2011, três bibliotecários da Biblioteca Central

participaram de dois eventos importantes para a atualização profissional e o

desenvolvimento de suas atividades profissionais, sendo eles: XI Encontro Nacional de

Usuários da Rede Pergamum e III Encontro Nacional de Bibliotecários de IES.

A Biblioteca Central presta suporte às bibliotecas regionais e setoriais da UFMT

em áreas que vão desde questões relacionadas ao uso do Sistema Pergamum, até

questões técnicas, como catalogação, treinamento de usuários, e orientações diversas. É

importante destacar que o Sistema Pergamum, utilizado para a gestão dos materiais

bibliográficos da Rede de Bibliotecas da UFMT também é utilizado amplamente por

diversas universidades públicas, uma vez que facilita a gestão e o controle do acervo da

instituição.

Entre as funcionalidades

deste sistema estão a realização de

consultas ao catálogo eletrônico das

bibliotecas da UFMT, a

possibilidade de realizar reservas

de obras e renovações de

empréstimos de obras de modo on-

line, bem como fazer sugestões e

acompanhar os dados de cadastro

do usuário e de uso da biblioteca

(dados pessoais, histórico de empréstimos etc.).

3578

815

4717

749

5227

2038

8213

2711

10629

6031

14775

2605

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Quantidade de procedimentos realizados (período 2005-2010)Procedimentos remunerados Procedimentos gratuitos

Page 46: Pró-Reitoria de Pesquisa

4466

Em termos de infraestrutura de equipamentos de informática para apoio às

pesquisas, a Biblioteca Central dispõe de uma sala de internet com 30 computadores

para uso exclusivo da comunidade acadêmica, além de nove computadores instalados no

saguão de entrada e disponíveis para a pesquisa tanto da comunidade acadêmica quanto

dos visitantes. Possui ainda outros nove computadores distribuídos por todos os pisos e

disponíveis para a realização de consultas ao catálogo eletrônico, bem como para a

realização de reservas e renovações de livros.

Ainda este ano estamos dando suporte à Biblioteca Setorial do Hospital

Universitário Júlio Müller em questões relacionadas à atualização do acervo,

treinamento de servidores lotados na biblioteca e organização do acervo, entre outros.

Devido à greve dos servidores técnico-administrativos da UFMT, a Biblioteca

Central ficou fechada para atendimento ao público nos períodos de 06 de junho a 13 de

julho e de 29 de julho a 23 de setembro, quando a greve foi encerrada. Nesse período, a

Biblioteca funcionou em expediente interno, dando prioridade aos casos de urgência,

como recebimento de materiais, de livros em aquisição, emissão de ―Nada Consta‖,

entre outros.

Alguns dos indicadores da Biblioteca Central podem ser observados no quadro

seguinte:

Dados da Biblioteca Central da UFMT 2011

Usuários Inscritos em

2011

2.238

Total de usuários 17.919

Consulta local 278.700

Empréstimos de livros 26.990

Quantidade de livros (títulos) 78.455

Quantidade de livros (exemplares) 192.400

Periódicos (títulos) 2.899

Periódicos (fascículos) 35.676

O acervo geral da biblioteca compreende, além dos livros disponíveis para

empréstimo, os folhetos, as obras de referência (enciclopédias, dicionários, anuários,

atlas, almanaques etc.) e os livros da Coleção Mato Grosso (ambos localizados na

Hemeroteca), além das coleções especiais Amidicis Tocantins (CAT), Cesário Neto

(CCN), Gervásio Leite (CGL), Tongate Rodrigues (CTR) e da Coleção Documentos

Brasileiros (CDB). Essas coleções especiais se encontram em sala de acesso restrito,

mas estão disponíveis para a consulta local dos usuários da Biblioteca.

Os trabalhos acadêmicos (monografias, teses e dissertações) também estão

disponíveis para consulta local, no setor da Hemeroteca. Porém, em conjunto com a

Secretaria de Tecnologia da Informação, a Biblioteca Central também está

implementando a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, anteriormente gerida pelo

Curso de Biblioteconomia do Campus de Rondonópolis, o que vem contribuir para

ampliar as possibilidades de pesquisas da comunidade acadêmica e regional.

Nesse mesmo sentido, também em conjunto com a Secretaria de Tecnologia da

Informação, a Biblioteca Central está analisando a possibilidade de criação de um

repositório eletrônico para armazenamento e disponibilização dos trabalhos de

conclusão de curso de graduação e de especialização, entre outros, o que pode contribuir

para dar mais visibilidade a essas produções, como também para ampliar o acesso à

informação.

Page 47: Pró-Reitoria de Pesquisa

4477

Quanto às publicações periódicas, a Biblioteca Central possui um vasto acervo

de revistas e boletins informativos, disponíveis para consulta local no setor da

Hemeroteca. A Biblioteca também disponibiliza o acesso ao Portal de Periódicos da

Capes que visa a estimular o acesso às publicações eletrônicas disponíveis por meio de

seu Portal de Periódicos, se constituindo em uma ferramenta abrangente e eficiente para

o apoio à pesquisa acadêmica e científica.

4. EDITORA UNIVERSITÁRIA – EDUFMT

A Editora da Universidade Federal de Mato Grosso (EdUFMT) é a unidade

suplementar que tem por missão editar ou coeditar publicações científicas geradas no

interior da Universidade. Sua criação se deu em 30 de dezembro de 1993, conforme

resolução nº 96, do Conselho Diretor. Ela é gerida pelo Conselho Editorial, como

instância delineadora de suas políticas, e por uma equipe operacional técnica,

responsável pelo cumprimento de sua missão.

A política editorial da EdUFMT consiste em publicar originais, prioritariamente,

de autores ou organizadores com vínculo formal com a Universidade Federal de Mato

Grosso. Dentre as suas linhas editoriais constam em ordem de importância: livros

científicos, didáticos e paradidáticos; periódicos; textos acadêmicos, coletâneas,

traduções e instrumentos de pesquisa.

A Editora tem em sua composição orgânica a livraria, por meio da qual são

comercializadas as obras por ela editadas, que neste ano foram mais de 35 títulos, ou

consignadas de outras editoras parceiras. As obras, nas mais diversas áreas do

conhecimento, são comercializadas a preço de custo, pois o objetivo central é tornar

acessível o conhecimento e ao mesmo tempo aproximar a Universidade, enquanto

promotora do desenvolvimento humano, da comunidade, cumprindo assim o seu papel

social.

Atualmente, a Editora promove a cada ano os projetos: ―Autor e a Obra: um

dedo de prosa‖, que consiste em um colóquio do autor ou organizador com o público.

Nessa ocasião, o autor expõe sua experiência, anseios e frustrações no processo de

criação da obra de forma mediada; ―Prata da Casa‖, que se constitui no lançamento

coletivo das obras editadas ou coeditadas no ano corrente; ―Memória‖, que consiste na

construção da memória da Editora em diferentes fases, sendo a atual por meio de fotos

das suas instalações e eventos; e ―Revitalizando o acervo histórico-literário da

EdUFMT‖, por meio do resgate de obras consideradas desaparecidas ou esgotadas, que

estão sendo recuperadas e disponibilizadas para consulta do público de forma orientada.

Em 2011, a Editora, concedeu a ―Premiação Editorial‖ em três modalidades (Livro,

Artigo científico e Autor do Ano) e duas categorias (principal e menção honrosa). Além

disso, deu continuidade ao projeto ―Depósito Legal‖ que consiste em distribuir dois

exemplares de cada título publicado pela Editora para as bibliotecas Central e dos campi

da UFMT.

O grande destaque da Editora em 2011 é a entrega e ocupação de suas novas

instalações, com 516 m2 de área construída. Na nova sede, se tem espaço para livraria,

Conselho Editorial, salas de administração, revisão, supervisão técnica, comunicação e

projetos, estoque, saguão para lançamentos e amplo jardim em seu entorno.

Destaca-se ainda a ampliação do quadro de revisores de dois para seis; a aquisição e

treinamento de três novos diagramadores por meio da prestação de serviços

terceirizados; a ampliação do quadro de pareceristas de 40 para 110, sendo mais de 70%

externos à UFMT; o aumento de 32 para 92 originais em tramitação na Editora; a

redução do tempo médio de publicação de 1,2 anos para 8-9 meses, em média; a

Page 48: Pró-Reitoria de Pesquisa

4488

redução do tempo médio de avaliação pelos pares, revisão de língua e normalização

bibliográfica para 20 dias úteis cada.

Igualmente, é fruto do esforço coletivo de seus colaboradores a consolidação da

política de transformação da Editora para além de órgão suplementar em um laboratório

de ensino e aprendizagem para alunos e pesquisadores em diversas áreas de formação

da Universidade, de tal sorte que neste ano já foram produzidas cinco publicações

geradas a partir de seus projetos e como fruto da análise de suas linhas editoriais, todas

elas elaboradas por alunos bolsistas ou servidores da Editora.

Page 49: Pró-Reitoria de Pesquisa

4499

Page 50: Pró-Reitoria de Pesquisa

5500

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – Proeg

A Pró-reitoria de Ensino de Graduação (Proeg) é a instância da administração

superior responsável pela gestão acadêmica do ensino de graduação. Para atender a seus

objetivos, a Proeg está estruturada em uma secretaria e três coordenações: de Ensino de

Graduação, de Formação Docente e de Políticas Acadêmicas. Articula ainda, com os

demais órgãos da instituição, as atividades e os programas de interesse da graduação.

Apoia e acompanha as atividades de ensino nas unidades acadêmicas (institutos,

faculdades e núcleos) no sentido de consolidar e melhorar as condições de oferta dos

cursos de graduação, tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância.

Em 2011, a UFMT ofereceu 6.191 novas vagas para os cursos de graduação, sendo

5.168 ofertadas pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu-Enem) e 1.023 pelo processo

de transferência facultativa.

No tocante aos programas estudantis, a Proeg consolidou os programas de

Tutoria e de Apoio à Inclusão, além de expandir os programas já existentes: Monitoria,

PET e Pibid. Viabilizou, ainda, oficinas e seminários com o propósito de avaliar e

discutir essas atividades.

PROGRAMAS Nº DE

ESTUDANTES

CURSO (S) DE GRADUAÇÃO

Monitoria 760 Todos os cursos de graduação

Tutoria 51 Campus Cuiabá: Letras, Química, Matemática,

Engenharia Elétrica e Administração a Distância.

Campus Sinop: Física e Matemática

Campus Rondonópolis: Biologia e Química

Apoio à Inclusão 45 Campus Cuiabá: Ciências Sociais, Enfermagem,

Engenharia Sanitária e Ambiental, Matemática

Medicina, Nutrição, Administração e Psicologia.

Campus Sinop: Agronomia, Enfermagem,

Engenharia Florestal

Campus Araguaia: Farmácia

PEC-G (Programa

Estudante Convênio

Graduação-auxílio

Promisaes)

13 Campus Cuiabá: Engenharia Sanitária, Serviço

Social, Administração, Letras, Direito, Nutrição

PET (Programa de

Educação Tutorial)

156 Campus Cuiabá: Educação Física, Geografia,

Geologia, Engenharia Florestal, Pedagogia,

Engenharia Sanitária

Pet Indígena: Administração, Ciências

Contábeis, Ciências Sociais, Engenharia

Sanitária e Ambiental, Enfermagem,

Geografia, Comunicação Social (Jornalismo),

Medicina, Nutrição, Serviço Social, Psicologia

PET Conexões - Inclusão, Diversidade e

Protagonismo na UFMT: Psicologia, Ciências

Biológicas, História, Música, Comunicação

Page 51: Pró-Reitoria de Pesquisa

5511

Social

PET Conexões – Diferentes Saberes e Fazeres

na UFMT: Pedagogia, Serviço Social,

Matemática, Química, Geografia, Educação

Física

PET Conexões – de Sabereres: Universidade,

Saúde e Cidadania: Enfermagem, Psicologia,

Serviço Social, Pedagogia e Filosofia

Campus Barra do Garças: Matemática

Campus Rondonópolis: Psicologia

PIBID (Programa

Institucional de

Iniciação à

Docência-Bolsa

CAPES)

175 LICENCIATURAS

Campus Cuiabá: Ciências Sociais, Ciências

Biológicas, Filosofia, Física, Letras-Inglês,

Letras-Português, Matemática, Pedagogia,

Química, História, Geografia

Campus Rondonópolis: Ciências Biológicas,

Letras-Português, Matemática, Pedagogia,

História, Geografia

Campus Araguaia: Letras-Português, Química,

Física, Ciências Biológicas, Geografia,

Matemática

Campus Sinop: Licenciatura em Ciências

Naturais e Matemática

Mobilidade

Acadêmica

43 Agronomia, Arquitetura e Urbanismo,

Biblioteconomia, Ciências Econômicas,

Comunicação Social - Radialismo, Direito,

Enfermagem, Engenharia Elétrica, História,

Letras Medicina Veterinária, Pedagogia,

Psicologia e Zootecnia IFES receptoras: UFTPR, UFRJ, UFBA,

UFRGS, INIFEI, UFSC, UNB, UFV, UFPA,

UFU, UFMG, UFC, UFG, UFSCar, UFRN,

CFETMG

Proind (Programa

de Inclusão

Indígena-Convênio

FUNAI)

54 Campus Cuiabá: Administração, Agronomia,

Ciências Contábeis, Ciências Econômicas,

Ciências Sociais, Comunicação Social:

Jornalismo, Direito, Enfermagem, Engenharia

Florestal, Engenharia Sanitária e Ambiental,

Geografia, Medicina, Nutrição, Psicologia e

Serviço Social.

Campus de Rondonópolis: Enfermagem

Campus de Sinop: Agronomia, Enfermagem e

Engenharia Florestal.

Campus do Araguaia: Enfermagem e Farmácia.

Total 1297

Page 52: Pró-Reitoria de Pesquisa

5522

A Monitoria vem reforçando sua função acadêmica de ensino coletivo no sentido

de que os colegiados de curso definem a partir das demandas das disciplinas de

fundamentos e com maior índice de dificuldade e reprovação quais necessitam da

monitoria.

O Programa de Educação Tutorial – PET, além de possibilitar o

desenvolvimento de atividades acadêmicas por meio de grupos de aprendizagem tutorial

de natureza coletiva e interdisciplinar, tem o objetivo de reduzir evasão e propiciar o

êxito acadêmico e contemplar campi fora da sede das universidades federais, bem como

estudantes de graduação oriundos de comunidades populares urbanas, do campo ou

quilombolas e indígenas. O quadro abaixo demonstra o apoio da Proeg à participação

dos petianos em eventos nacionais.

EVENTO LOCAL NÚMERO DE PARTICIPANTE

Econpet Tocantins 3 professores, 1 interlocutora PET

Enapet e SBPC Goiânia/UFG 27 alunos e 5 professores

Page 53: Pró-Reitoria de Pesquisa

5533

Como forma de visualizar o quantitativo dos programas estudantis,

apresentamos a figura abaixo com os seguintes dados:

O Programa de Estudantes Convênio de Graduação/PEC-G constitui um dos

instrumentos de cooperação educacional e cultural que o governo brasileiro oferece a

países em vias de desenvolvimento, especialmente da África e da América Latina. Tal

cooperação visa a formar recursos humanos e a possibilitar aos cidadãos desses países

Page 54: Pró-Reitoria de Pesquisa

5544

realizarem estudos universitários, em nível de graduação, nas instituições de ensino

superior brasileiras participantes do referido Programa. O PEC-G é administrado pelo

Ministério das Relações Exteriores por meio da Divisão de Cooperação Educacional do

Departamento de Cooperação Científica Técnica e Tecnológica (DCE/DCT/MRE) e

pelo Ministério da Educação/Divisão de Assuntos Internacionais da Secretaria de

Educação Superior (DAI/SESu/MEC).

O Programa de Inclusão Indígena-Proind consolidou vários de seus objetivos

centrais, a saber: apoio permanência do MEC-Secadi para a inclusão de 50 estudantes

indígenas por meio de convênio com o FNDE; participação nos programas acadêmicos

PET e Pibic-AF. Este último resultou em um livro publicado pela Editora da UFMT

com o apoio do CNPq e Fapemat. Houve a participação expressiva dos estudantes

vinculados ao Proind na II Semana Acadêmica da UFMT além de outros eventos

nacionais.

Número de estudantes indígenas participantes de programas acadêmicos

Estudantes Indígenas participantes do VIC 02

Estudantes Indígenas participantes do Pibic-AF 07

Estudantes Indígenas participantes do Petind 12

Total Estudantes Indígenas Proind UFMT 54

A Coordenação de Programas de Formação Docente (CPFD) tem por

finalidade gerenciar todos os programas institucionais que envolvem a formação

docente, em âmbitos iniciais e continuados na UFMT. Dentre as várias atividades

(Pibid, Prodocência, Tutoria, Boletim das Licenciaturas, Curso Docência no Ensino

Superior etc.) estão o Apoio Pedagógico aos Cursos de Graduação (APCG) e

atendimento em geral às necessidades formativas em nível didático-pedagógico durante

a carreira profissional dos docentes da UFMT.

A tabela abaixo mostra a distribuição de participantes por

departamento/institutos em todos os campi da UFMT no Curso de Docência no Ensino

Superior Edição 2011.

Page 55: Pró-Reitoria de Pesquisa

5555

Departamento/Instituto Número de

Participantes

Departamento/Instituto Número de

Participantes

CUIABÁ RONDONÓPOLIS

ICHS 10 ICAT 08

FAMEV 09 ICHS 04

FANUT 06 ICEN 02

ICET 09 TOTAL 14

FAECC 08 SINOP

IB 03 ICAA 08

FI 01 ICS 11

IL 01 ICNHS 05

FD 01 TOTAL 24

FCM 04 ARAGUAIA

FAET 05 ICET 13

DZER 02 ICHS 08

IC 02 ICBS 04

TOTAL 60 TOTAL 25

APOIO PEDAGÓGICO AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO (APCG)

Em 2011, no atendimento permanente às demandas espontâneas dos cursos de

graduação em relação às necessidades pedagógicas, a CPFD atendeu a dois cursos de

graduação do campus Cuiabá: Economia (sobre o planejamento de ensino) e Sistemas

de Informação (sobre avaliação do ensino-aprendizagem).

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

No primeiro semestre de 2011, foi ofertado um curso de formação continuada,

no campus de Rondonópolis, para atender à solicitação dos docentes. A temática foi

sobre Avaliação de ensino-aprendizagem no ensino superior, ministrado pela professora

Léa Despresbiteres.

PROGRAMA PRODOCÊNCIA

Em 2011, iniciamos o Programa Prodocência Edital 2010, com três ações bem

definidas: criação do Catálogo e do Boletim das Licenciaturas e organização do Fórum

para os Cursos de Licenciatura.

Catálogo das Licenciaturas

da UFMT O Catálogo das Licenciaturas

foi organizado com o objetivo de

disponibilizar informações diversas

sobre os cursos de licenciatura da

UFMT. Para tanto, foi realizado no

primeiro semestre de 2011 um

levantamento nos projetos

pedagógicos de todos os cursos (32),

Page 56: Pró-Reitoria de Pesquisa

5566

assim como a análise criteriosa de como as práticas como componentes curriculares

(PPC) são trabalhadas no âmbito desses cursos.

Fórum das Licenciaturas

Além de possibilitar a integração dos cursos de licenciatura, almeja-se a

construção coletiva institucional da identidade docente e a identificação das

competências necessárias para atuação do profissional na educação. Outras temáticas

importantes serão tratadas, tais como a diversidade, o estágio supervisionado e a

educação a distância (UAB/Parfor). Associada a esses objetivos encontra-se também a

oportunidade de melhoria na formação dos professores da UFMT que participam como

coordenadores de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

(Pibid) e como orientadores do Programa Tutoria. O Fórum foi realizado nos dias 03 e 4

de novembro e contou com mais de 300 inscritos dos quatro campi da UFMT além de

representantes da Seduc e de outras IES.

Boletim das Licenciaturas O Boletim das Licenciaturas (BL) inaugura um novo espaço para discussões e

divulgação das licenciaturas na UFMT e na educação básica. Organizado em seções, o

BL apresenta uma programação diversificada com editorial, coluna do professor, coluna

do aluno, conta-gotas (notas), matéria principal (capa), ações das licenciaturas,

entrevista do mês etc.

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

(PIBID)

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid-UFMT) foi

ampliado e consolidado em 2011. Atualmente, a UFMT conta com 24 subprojetos, o

que representa 75% das licenciaturas. Desde abril de 2011, todos os campi da UFMT

são contemplados com esse programa.

PIBID-UFMT Edital 2009 Licenciatura Campus Escola (s) Supervisores Bolsistas Coordenador

Letras-Português Roo EEED André Maggi 01 10 01 Filosofia Cuiabá EEED Raimundo Pinheiro

André Avelino 02 12 01

Letras-Português Barra EEED Antonio Cristiano Cortes 01 10 01

Letras - Português Cuiabá EEED Raimundo Pinheiro 02 10 01 Pedagogia Cuiabá EMEB Maximiliano 01 10 01 Pedagogia Roo EM Edivaldo Zulliani Belo 01 10 01 Sociologia Cuiabá EEED André Avelino

EEED Liceu Cuiabano 02 10 01

Letras-Inglês Cuiabá EEED Raimundo Pinheiro 02 10 01

PIBID Edital 2011 Licenciatura Campus Escola (s) Supervisores Bolsistas Coordenador Química Cuiabá EEEB Liceu Cuiabano 01 06 01

Química Barra do Garças

EEEB Diva Pimentel 01 06 01

Matemática Cuiabá EEEB André Avelino Ribeiro 01 06 01 Matemática Araguaia EEEB Diva Pimentel 01 06 01 Matemática Rondonópolis EEEB Otávio Pitaluga 01 06 01 Física Cuiabá EEEB Liceu Cuiabano 01 06 01

Física Barra do Garças

EEEB Diva Pimentel 01 06 01

Biologia Cuiabá EEEB André Avelino 01 06 01 Biologia Barra do

Garças EEEB Diva Pimentel 01 06 01

Biologia Rondonópolis EEEB Otávio Pitaluga 01 06 01

Page 57: Pró-Reitoria de Pesquisa

5577

História Cuiabá EEEB Raimundo Pinheiro da Silva 01 05 01 História Rondonópolis EEEB Otávio Pitaluga 01 05 01

Geografia Cuiabá EEEB André Avelino Ribeiro 01 05 01 Geografia Barra do

Garças EEEB Diva Pimentel 01 05 01

Geografia Rondonópolis EEEB Otávio Pitaluga 01 05 01 Ciências Naturais e Matemática

Sinop CEJA Benedito Santana da Silva Freire

01 08 01

PROGRAMA TUTORIA – Sob a responsabilidade da CPFD desde maio de 2011,

este programa permanece com a mesma dinâmica no segundo semestre de 2011,

conforme desenvolvida pela CPA, mas com previsão de lançamento de novo edital para

outubro de 2011. Estamos preparando também algumas estratégias (folder etc.) para

divulgação da Tutoria nos cursos de graduação. Há a pretensão de transformar a Tutoria

em programa PET no próximo edital Capes/PET.

TUTORIA EM NÚMEROS 2011/1

Campus Cuiabá

Turma POR DISCIPLINA

Orientador Bolsistas Alunos atendidos

Turmas atendidas

Trabalhos semana

academica

Bolsas pagas abril a julho

2011 Letras 1 2 13 + 10

(23) 2 1 8

Química 1 3 + 1 vol 10 + 10 + 3 (23)

3 4 12

Matemática 3 10 + 1 vol 110 3 0 20 (inicio em MAIO)

Engenharia Elétrica

2 14 31 + 46 + 32 + 23 + 35 +

27 + 11 + 43 + 27

(275)

9 0 56

Administração EaD

1 1 20 1 0 1 (funcionou somente no

mês de maio)

Campus Sinop Turma POR DISCIPLINA

Orientador Bolsistas Alunos atendidos

Turmas atendidas

Trabalhos semana

academica

Bolsas pagas abril a julho

2011 Química 1 3 19 + 29 (38) 2 1 12

Física 1 3 15 + 15 + 16 (46)

3 0 12

Matemática 1 3 10 – turma desativada

em maio

1 0 6

Biologia 1 3 10 + 10 + 09 (29)

3 0 12

Campus Rondonópolis Turma POR DISCIPLINA

Orientador Bolsistas Alunos atendidos

Turmas atendidas

Trabalhos semana

academica

Bolsas pagas abril a julho

2011 Química 1 2 9 + 7 (16) 2 0 8 Biologia 1 3 11 + 11 + 14

(36) 3 0 12

Campus Araguaia Turma POR DISCIPLINA

Orientador Bolsistas Alunos atendidos

Turmas atendidas

Trabalhos semana

academica

Bolsas pagas abril a julho

2011 Matemática 1 2 10 + 9 (19) 2 4 8

Page 58: Pró-Reitoria de Pesquisa

5588

IV Seminário Integrador do Pibid e II Encontro do Programa Tutoria: realizado

nos dias 17 e 18 de novembro de 2011.

FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO – A CPFD,

mediante sua coordenadora, representa a UFMT no Fórum de Educação de Mato

Grosso, como suplente do Prof. Carlos Rinaldi e do Prof. Edward Bertholine de Castro,

tendo acompanhado todas as deliberações em 2010 e 2011.

Participação, articulação e acompanhamento do Parfor-UAB-UFMT: A CPFD

organiza todas as reuniões com coordenadores das 1ª e 2ª licenciaturas, bem como faz o

acompanhamento da execução deste programa na UFMT.

PROGRAMA LICENCIATURA INTERNACIONAL (PLI) – A CPFD

representou a UFMT na missão internacional do PLI no período de 17 a 26 de setembro

de 2011, na Universidade de Coimbra em Portugal. O objetivo foi acompanhar os

licenciandos da UFMT participantes do Programa, integrar com as demais

universidades brasileiras participantes do PLI para troca de experiências e, sobretudo,

com os professores das licenciaturas da Universidade de Coimbra.

Semana Acadêmica da UFMT Edição 2011: Os programas de bolsas articulados

pela CPFD participaram na Semana Acadêmica com 54 trabalhos, onde apresentaram

suas experiências de iniciação à docência, sendo 45 do Programa Pibid e 9 do Programa

Tutoria.

A Coordenação de Ensino de Graduação (CEG) atua de forma direta na gestão

do ensino dos cursos de graduação da UFMT, orientando coordenações de cursos e

professores nos assuntos acadêmicos relacionados ao ensino de graduação e no

desenvolvimento das rotinas acadêmicas, como: análise de pleitos que se referem à

normatização das ações de gestão acadêmica (matrícula, rematrícula, transferência,

exação curricular, aproveitamento de estudos); análise de projeto pedagógico (PPC) de

novos cursos e alterações de projetos já existentes; elaboração de minutas de resolução

dos atos referentes aos processos aprovados pelo pleno do Consepe; acompanhamento

dos processos de regulação e avaliação dos cursos de graduação e de desempenho dos

estudantes de acordo com a Lei 10.861/2004 (Sinaes); orientação e acompanhamento

dos processos da mobilidade acadêmica nacional e entre campi, estágio, processo de

transferência e aula de campo.

A seguir, as ações desenvolvidas pela CEG no primeiro semestre letivo de 2011

e respectivos resultados:

1. Alteração curricular de 06 (seis) cursos de graduação, sendo 02 (dois) cursos de

licenciatura e 04 (quatro) cursos de bacharelado, com orientação para a opção da

semestralidade e a obrigatoriedade do cumprimento dos 100 dias letivos e 16 semanas

semestrais.

2. Orientação aos colegiados de cursos para recebimento das comissões de

avaliação in loco do Inep. Foram orientados os seguintes cursos, já avaliados e com os

respectivos conceitos:

Curso: QUÍMICA (Campus do Araguaia)

Cód. Curso: 106050

Page 59: Pró-Reitoria de Pesquisa

5599

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 3

Curso: ENGENHARIA DE ALIMENTOS (Campus do Araguaia)

Cód. Curso: 100920

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 3

Curso: COMUNICAÇÃO SOCIAL (Campus Cuiabá)

Habilitação: RADIALISMO

Cód. Curso: 35

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Renovação de reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 3

Curso: MATEMÁTICA (Campus Cuiabá)

Cód. Curso: 26

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Renovação de reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 4

Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA (Campus do Araguaia)

Cód. Curso: 406052

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 4

Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA (Campus do Araguaia)

Cód. Curso: 106052

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 4

Curso: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (Campus do Araguaia)

Cód. Curso: 112846

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Conceito da Comissão: 4

Curso: MÚSICA (Campus de Cuiabá)

Habilitação: MÚSICA

Cód. Curso: 94331

Grau: Licenciatura

Conceito da Comissão: 3

Page 60: Pró-Reitoria de Pesquisa

6600

1. Cursos aguardando a Comissão de Avaliação in loco do Inep:

Curso:ENGENHARIA AGRÍCOLA E AMBIENTAL (Campus de

Rondonópolis)

Cód. Curso: 100800

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Curso: CIÊNCIAS DA NATUREZA (Campus de Sinop)

Habilitação: MATEMÁTICA

Cód. Curso: 100774

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Curso: CIÊNCIAS DA NATUREZA (Campus de Sinop)

Habilitação: FÍSICA

Cód. Curso: 100774

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Curso: CIÊNCIAS DA NATUREZA (Campus de Sinop)

Habilitação: QUÍMICA

Cód. Curso: 100774

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Curso: BIBLIOTECONOMIA (Campus de Rondonópolis)

Cód. Curso: 41673

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Renovação de reconhecimento de curso

Curso: PEDAGOGIA - EAD

Cód. Curso: 105621

Grau: Licenciatura

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Curso: ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL (Campus de Cuiabá)

Cód. Curso: 112770

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

Curso: ENGENHARIA FLORESTAL (Campus de Sinop)

Cód. Curso: 100768

Grau: Bacharelado

Ato regulatório: Reconhecimento de curso

2. Portarias de Reconhecimento de Cursos publicadas em 2011:

Portaria Nº 267, de 19 de julho de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Agronomia/CUS)

Page 61: Pró-Reitoria de Pesquisa

6611

Portaria Nº 1.135 de 20 de maio de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Enfermagem/CUA)

Portaria Nº 1.134 de 20 de maio de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Enfermagem/CUS)

Portaria Nº 140, de 14 de junho de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Engenharia Mecânica/CUR)

Portaria Nº 92 de 9 de junho de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Pedagogia/CUR)

Portaria N º 486 de 22 de fevereiro de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Medicina Veterinária/CUS)

Portaria Nº 426 de 15 de fevereiro de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Ciências Naturais e Matemática/Cuiabá)

Portaria Nº 139 de 14 de junho de 2011 (Reconhecimento do Curso de

Zootecnia/Sinop)

3. Portarias de Renovação de Reconhecimento publicadas em 2011:

Portaria Nº 292 de 28 de julho de 2011 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Ciências Biológicas – Licenciatura/CUA)

Portaria Nº 952 de 25 de novembro de 2008 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Farmácia/CUA)

Portaria Nº 942 de 22 de julho de 2010 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Física – Licenciatura/Cuiabá)

Portaria Nº 293 de 28 de julho de 2011 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Geografia – Licenciatura/Cuiabá)

Portaria Nº 1.577 de 28 de setembro de 2010 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Geografia – Licenciatura/CUR)

Portaria Nº 1.577 de 28 de setembro de 2010 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de História – Licenciatura/CUR)

Portaria Nº 249 de 7 de julho de 2011 (Renovação de Reconhecimento do Curso

de Letras – Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas/CUR)

Portaria Nº 01 de 1º de junho de 2011 (Renovação de Reconhecimento do Curso

de Medicina/Cuiabá)

Portaria Nº 1.577 de 28 de setembro de 2010 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Letras - Português e Francês e Respectivas Literaturas/Cuiabá)

Portaria Nº 1.577 de 28 de setembro de 2010 (Renovação de Reconhecimento do

Curso de Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas/Cuiabá)

4. Portarias de Autorização de Curso publicadas em 2011:

Portaria Nº 58 de 1º de junho de 2011 (Autorização do Curso de Direito/CUA)

5. Portaria de Recredenciamento da Universidade Federal de Mato Grosso:

Portaria Nº 912 de 12 de julho de 2011 (Recredenciamento da UFMT)

Page 62: Pró-Reitoria de Pesquisa

6622

6. Orientação e acompanhamento das inscrições dos estudantes dos cursos

habilitados ao Enade 2011

MOBILIDADE ACADÊMICA

1. Mobilidade Nacional

0

5

10

15

20

25

Estudantes da UFMT para outras IFES

Estudantes de outras IFES para a UFMT

2010

2011

2. Mobilidade entre campi (2010-2011)

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

Mobilidade entre campi

Mobilidade entre campi

Page 63: Pró-Reitoria de Pesquisa

6633

3. Bolsas de Mobilidade Acadêmica

- Banco Santander: 06 bolsas anuais

- UFMT: 20 bolsas semestrais

ESTÁGIO

Em 2011, foram realizadas orientações aos

coordenadores de curso em questões pontuais do

estágio; reformulação dos Termos de Compromisso

de Estágio e disponibilização no site da UFMT/área

PROEG; inserção de informações gerais a respeito

do estágio no site da UFMT/área Proeg e

publicação da RESOLUÇÃO CD Nº 04, de 25 de

março de 2011, que aprova a Minuta Padrão de

Convênio de Concessão Estágio a ser adotada pela

Universidade Federal de Mato Grosso.

AULAS DE CAMPO

A Proeg solicitou aos cursos um planejamento para as

aulas de campo do período letivo correspondente a 2011/1

e 2011/2. Todas as solicitações que estão previstas nos

projetos pedagógicos dos cursos de graduação foram

atendidas.

Page 64: Pró-Reitoria de Pesquisa

6644

Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação – PROPG

INTRODUÇÃO

A UFMT conta atualmente

com cerca de 7900 alunos

matriculados em diferentes níveis de

cursos pós-graduados (stricto sensu,

lato sensu/residência médica)

STRICTO SENSU

A Pós-graduação stricto sensu

na UFMT obteve um crescimento da

ordem de 79 % de fins de 2008 a

2011: em fins de 2008 eram 19

programas, e atualmente são 34

programas, dos quais 7 com

doutorados. Há, ainda, 6 doutorados

interinstitucionais em andamento

(DINTERs), em convênios com

renomadas instituições brasileiras,

como USP, UFMG, UFPE, UFRJ.

A meta inicial para 4 anos era de aumentar em 50% o número de programas, e de

criar pelo menos 1 curso em cada campus. Hoje, o Campus do Araguaia conta com 2

mestrados (Ciência de Materiais; Imunologia e Parasitologia Básicas e Aplicadas) e um

DINTER (Imunologia/UFMG); o Campus de Rondonópolis com 2 mestrados

(Educação; Engenharia Agrícola); o Campus de Sinop com 3 mestrados (Ciências

Ambientais; Agronomia; Zootecnia na Transição do Cerrado/Amazônia). Registre-se

ainda que há 3 propostas de cursos novos em avaliação na Capes.

A grande meta da PROPG é a consolidação de seus programas. Para alcançá-la há 3

pontos a serem focados:

i. Reverter a situação de programas que permaneceram por mais de

3 avaliações com nota 3;

ii. Aumentar a nota dos programas mais novos atualmente com nota

3;

iii. Internacionalizar a pós-graduação, em trabalho conjunto com a

ARI.

A pós-graduação stricto sensu obedece a normas e resoluções vindas

diretamente da Capes, e seus resultados são avaliados a cada triênio por comissões de

cada área de conhecimento. Essas Comissões de Áreas avaliam os programas segundo

normas internacionais que regem a produção científica.

Há um grande comprometimento institucional na implantação de programas de

pós-graduação stricto sensu. A IFES é a responsável pela disponibilização de espaço

físico, recursos humanos e ambiência acadêmica adequada. A Capes mantém os cursos

com recursos via convênio – PROAP e projetos especiais.

Uma ação importante foi a criação e implantação do SIPG – Sistema de

Informações da Pós-graduação - desenvolvido para atender às demandas dos programas

da UFMT, e as necessidades de seus usuários. O sistema permite o cadastro e

Page 65: Pró-Reitoria de Pesquisa

6655

gerenciamento de ocorrências dos discentes e docentes; registro de bancas de

qualificação e defesas de teses/dissertações; controle de disciplinas; horários;

matrículas; registro de notas; emissão de diferentes relatórios e documentos essenciais

na rotina dos programas de pós-graduação, desde declarações até atas de defesas. Todos

os documentos inseridos no SIPG são auditáveis, o que possibilita a geração de

relatórios confiáveis, exigidos pela própria UFMT, pelo MEC e pela CAPES oferecendo

informações precisas sobre a situação real dos programas. A implantação do SIPG

exigiu acompanhamento muito próximo de cada Curso, permitindo o levantamento de

problemas, e a implementação de ações com vistas à sua solução. Outro resultado

positivo do SIPG é a promoção da interligação graduação e pós-graduação, pois existe

interface entre ele e o PIA.

No processo de avaliação/consolidação da pós-graduação da UFMT, a II Semana

Acadêmica se coloca como ação efetiva de consolidação, pois, pela primeira vez, todos

os alunos dos cursos stricto sensu apresentaram painéis com informações sobre o

andamento de seus projetos de dissertação/tese, e foram acompanhados por uma

comissão de acompanhamento formada por professores de diferentes áreas de

conhecimento; esse acompanhamento gerou fichas com informações que estão em

análise, e os resultados serão encaminhados aos cursos.

O financiamento dos programas stricto sensu se dá via convênio com a

CAPES/MEC, por meio do PROAP, auxílio financeiro aos Programas, cujo valor, em

2011, alcançou R$1.089.990,00. Além do PROAP, a CAPES financia cotas de bolsas a

mestrandos e doutorandos, normatizadas pela Portaria CAPES 64/2010. A cota

concedida pela CAPES aos programas da UFMT em 2011 foi de 385 bolsas, sendo 342

de mestrado e 43 de doutorado. Contamos também com 60 cotas de bolsas de mestrado

concedidas pelo MEC/REUNI.

Em 2011 foram defendidas 368 dissertações de mestrado, e 12 teses de doutorado.

Uma ação importante da CAPES é o Programa Pró-Equipamentos, que em 2011

possibilitou à UFMT solicitar R$1.240.000,000 em equipamentos para os Programas de

Pós-graduação. A PROPG recebeu também da Capes 7 cotas de bolsas PNPD (bolsas

pós-doutorado).

QUALIFICAÇÃO

A PROPG é a instância responsável na UFMT pela qualificação de todos os

servidores, docentes e técnico-administrativos. Já está em andamento a implementação

de um sistema eletrônico de registro dos afastamentos para a realização de cursos de

mestrado, doutorado, e estágio pós-doutoral. O banco de dado deverá ter uma interface

com o PIA eletrônico, de modo a oferecer informações sobre tempo de afastamento;

efetivo retorno; instituição de destino; obtenção de bolsas; revalidação de diplomas

obtidos no exterior. Após sua implementação, o sistema eletrônico oferecerá um quadro

atualizado e imediato da situação de qualificação de servidores, que irá contribuir com

todas as Pró-reitorias da Instituição.

LATO SENSU

A UFMT oferece, atualmente, 78 cursos de Especialização.

Espelhando-nos no SIPG, está sendo desenvolvido um sistema eletrônico

próprio para a organização interna dos cursos lato sensu, que permitirá o

acompanhamento desde a apresentação eletrônica das propostas, as matrículas, o

lançamento de notas, até sua finalização. O sistema permitirá a existência de um banco

de dados confiáveis.

Em 2011 foram emitidos 590 certificados de Especialista.

Page 66: Pró-Reitoria de Pesquisa

6666

UFMT - PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO 2011

(POR CURSO)

PROGRAMA CAMPUS NÍVEL NOTA ANO

01 Agricultura Tropical Cuiabá Ms 5 1993

02 Agricultura Tropical Cuiabá Dr 5 2005

03 Agronegócios e Desenv. Regional Cuiabá Ms 3 2005

04 Biociências Cuiabá Ms 3 2007

05 Agronomia Sinop Ms 3 2011

06 Ciência Animal Cuiabá Ms 4 2006

07 Ciência de Materiais Araguaia Ms 3 2009

08 Ciências da Saúde Cuiabá Ms 4 2004

09 Ciências da Saúde Cuiabá Dr 4 2009

10 Ciências Florestais e Ambientais Cuiabá Ms 3 2006

11 Ciências Ambientais Sinop Ms 3 2011

12 Ciências Veterinárias Cuiabá Ms 4 2006

13 Direito Agroambiental Cuiabá Ms 3 2009

14 Ecologia e Conservação da Biodiversidade Cuiabá Ms 4 1993

15 Ecologia e Conservação da Biodiversidade Cuiabá Dr 4 2010

16 Educação Cuiabá Ms 4 1988

17 Educação Cuiabá Dr 4 2008

18 Educação Rondonópolis Ms 3 2009

19 Educação Física Cuiabá Ms 3 2011

20 Enfermagem Cuiabá Ms 3 2006

21 Engenharia Agrícola Rondonópolis Ms 3 2010

22 Engenharia de Edificações e Ambiental Cuiabá Ms 3 2008

23 Ensino de Ciências e Matemática REAMEC Rede** Dr 4 2010

24 Ensino de Ciências Naturais Cuiabá Ms Prof. 3 2009

25 Estudos de Cultura Contemporânea Cuiabá Ms 3 2007

26 Estudos de Linguagem Cuiabá Ms 3 2003

27 Física Cuiabá Ms 3 2005

28 Física Ambiental Cuiabá Ms 5 2001

29 Física Ambiental Cuiabá Dr 5 2007

30 Geociências Cuiabá Ms 3 2005

31 Geografia Cuiabá Ms 3 2003

32 História Cuiabá Ms 4 1998

33 História Cuiabá Dr 4 2010

34 Imunologia e Parasitologia Araguaia Ms 3 2011

35 Matemática PROFMAT Rede*** Ms Prof. 3 2010

36 Política Social Cuiabá Ms 3 2008

37 Química Cuiabá Ms 3 2010

38 Recursos Hídricos Cuiabá Ms 3 2007

39 Saúde Coletiva Cuiabá Ms 3 2003

40 Zootecnia na Transição do Cerrado/Amazônia Sinop Ms 3 2011

Fonte: PROPG/UFMT

**REAMEC – Doutorado - Rede Amazônica de Ensino de Ciências e Matemática – 9 estados da Região Norte

*** Mestrado Profissional em Rede – Sociedade Brasileira de Matemática – 53 IES públicas

Page 67: Pró-Reitoria de Pesquisa

6677

DEFESAS EM 2011

DOUTORADO 2011

CURSO

DEFESAS

Agricultura Tropical 03

Física Ambiental 09

TOTAL

12

MESTRADO 2011

CURSO

2011

Agricultura Tropical 13

Agronegócios e Desenvolvimento Regional 15

Biociências 06

Ciência Animal 22

Ciência de Materiais 02

Ciências da Saúde 17

Ciências Florestais e Ambientais 12

Ciências Veterinárias 10

Direito Agroambiental 08

Ecologia e Conservação da Biodiversidade 18 Educação 61

Enfermagem 10

Engenharia de Edificações e Ambiental 14

Estudos de Cultura Contemporânea 14

Estudos de Linguagem 23

Física 11

Física Ambiental 15

Geociências 11

Geografia 25

História 20

Política Social 09

Recursos Hídricos 08 Saúde Coletiva 24

Fonte: PROPG

Período de coleta da informação: janeiro a dezembro/2011

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM ANDAMENTO 2011

Nome do Curso UNIDADE Vagas Matriculados

1. Administração FAC 40 40

2. Auditoria Contábil e Tributária FAC 54 38

3. Auditoria Contábil e Tributária FAC 60 47

4. Auditoria e Controladoria no Setor Público FAC 60 60

5. Auditoria e Controladoria no Setor Público FAC 55 45

6. Banco de Dados IC 40 32

7. Banco de Dados IC 45 42

8. Banco de Dados IC 45 36

9. Ciência e Biotecnologia de Alimentos FAMEV 50 50

10. Ciências Ambientais com Ênfase em Botânica e Ecologia II IB 40 17

11. Ciências Exatas e Tecnológica (Física, Química Engenharia

e Geologia) com Ênfase na Caracterização de Matérias

IF 40 13

Page 68: Pró-Reitoria de Pesquisa

6688

12. Clínica e Cirurgia de Pequenos Animais FAMEV 34 34

13. Clínica Médica e Cirúrgica de Pequenos Animais,

Anestesiologia, Diagnóstico por Imagem e Patologia

Clínica

FAMEV 7 7

14. Comportamento Humano nas Organizações VI FAC 45 50

15. Comportamento Humano nas Organizações VII FAC 45 50

16. Controladoria e Finanças com ênfase em Gerenciamento

Contábil Empresarial

FAC 40 47

17. Controladoria e Finanças com Ênfase em Gerenciamento

Contábil Empresarial III

FAC 44 29

18. Coordenação Pedagógica IE 400 403

19. Direito Administrativo e Administração Pública FD 63 63

20. Direito Agro-ambiental FD 60 60

21. Direito Ambiental FD 160 160

22. Direito Ambiental Urbano FD 200 200

23. Direito Empresarial FD 60 59

24. Direito Penal e Processual Penal FD 60 60

25. Direito Tributário FD 43 43

26. Docência na educação superior: Desafios da

contemporaneidade

IE 62 62

27. Docência na Educação Superior: Desafios da

Contemporaneidade

IE 60 60

28. Docência na educação universitária: Desafios da

contemporaneidade

IE 61 61

29. Docência no Ensino Superior e Educação a Distância IE 34 34

30. Docência no Ensino Superior: Formação e Ação II IE 52 58

31. Educação Ambiental ICHS/CUR 50 27

32. Educação Física Escolar FEF 40 38

33. Educação Infantil IE/CUR 55 53

34. Educação Infantil IE 220 190

35. Engenharia de Segurança do Trabalho FAET 120 73

36. Engenharia de Segurança do Trabalho FAET 61 61

37. Engenharia de Sistemas Para Web IC 45 33

38. Envelhecimento e Saúde FE 54 54

39. Executivo em Gestão Avançada de Negócios FE 126 126

40. Executivo em Gestão de Negócios do Desenvolvimento

Regional Sustentável

FE 500 500

41. Executivo em Gestão e Negócios do Desenvolvimento

Regional Sustentável: Programa Refazendo o Caminho

FE 469 469

42. Exercício Físico e Nutrição na Saúde na Doença e no

Esporte

EF 50 36

43. Formação de Gestores Públicos FAC 50 40

44. Gêneros Textuais: Questões de Análise e de Interpretação ICHS/CUR 60 60

45. Gestão de Marketing Integrado FAC 50 50

46. Gestão do Conhecimento com Ênfase em Técnicas de

Planejamento Prospectivo para Tomada de Decisão

FAC 44 43

47. Gestão e Perícia Ambiental IB 50 41

48. Gestão e Perícia Ambiental IB 52 52

49. Gestão em Enfermagem Hospitalar FAEN 60 60

50. Gestão em Saúde FAC 360 360

51. Gestão em Unidades de Saúde FAC 50 20

52. Gestão Escolar IE 500 500

53. Gestão na Indústria Sucroalcooleira FAMEV 51 51

54. Gestão Pública FAC 320 320

55. História da América Latina Contemporânea: Novas

Perspectivas em Ensino e Pesquisa

ICHS/CUR 50 50

56. Informática na Educação IC 320 320

57. Língua Portuguesa Articulação Teoria-Prática Língua,

Gramática, Texto.

ICHS/CUR 60 43

58. Literatura e História: Relações E Interfaces Regionais. ICHS/CUA 60 20

59. MBA em Gestão Estratégica da Inovação IC 90 80

60. MBA em Gestão Estratégica no Agronegócio e Finanças

Rurais

ICHS/CUR 33 33

61. MBA Em Planejamento Econômico e Financeiro ICHS/CUR 36 28

62. MBA Mercado e Capitais FE 55 55

63. MBA Mercado e Capitais FE 55 46

Page 69: Pró-Reitoria de Pesquisa

6699

64. Mídias na Educação IE 120 120

65. Nutrição Clínica FANUT 44 44

66. Pequenos Animais nas áreas de concentração Clínica,

Cirurgia, Anestesiologia e Diagnóstico por Imagem

FAMEV 04 04

67. Pequenos Animais nas Áreas de Concentração Clínica,

Cirurgia, Anestesiologia e Diagnóstico por Imagem

FAMEV 6 6

68. Políticas de Segurança Pública e Direitos Humanos ICHS 40 54

69. Processamento Pós-Colheita de Grãos e Sementes FAMEV 50 49

70. Qualidade e Eficiência da Energia Elétrica FAET 40 35

71. Questões Filosóficas Fundamentais e Ensino de Filosofia ICHS 50 28

72. Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira IE 100 51

73. Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira IE 51 51

74. Solos: Fertilidade e Manejo FAMEV 56 56

75. Sustentabilidade na Construção Civil FAET 60 55

76. Tecnologia Ambiental ICEN/CUR 50 29

77. V Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde ISC 35 35

78. VI Gestão de Sistemas e Serviços De Saúde ISC 35 35

TOTAL

78

6996

6544

Fonte: PROPG/ Supervisão Lato Sensu/2011

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO CONCLÍDOS EM 2010

NOME

UNIDADE

MATRICULADOS

CONCLUINTES

1 Administração pública FAC 75 70

2 Contabilidade gerencial, controladoria e auditoria ICHS/CUR 30 11

3 Engenharia de Segurança do Trabalho FAET 54 52

4 Executivo em gestão e negócios do desenvolvimento regional

sustentável

FAC 402 220

5 Fundamentos da educação infantil IE 49 31

6 Gestão da educação profissional e tecnológica com ênfase em

fundamentos da educação técnica de nível médio e

tecnológica

FAC 92 45

7 Gestão de sistemas e serviços III ISC 35 12

8 Gestão em alimentação coletiva e segurança alimentar FANUT 23 15

9 Gestão estratégica VI FAC 50 27

10 Nutrição clínica FANUT 36 28

11 Nutrição e produção de ruminantes FAMEV 35 23

12 Planejamento cartográfico ICHS 27 21

13 Serviço social e os fundamentos das práticas profissionais ICHS 40 19

14 Patrimônio, turismo e desenvolvimento regional: aspectos

conceituais e tendênciaa

ICHS 30 18

15 Análise da qualidade e eficiência no uso da energia elétrica FAET 35 10

16 Gestão de sistemas e serviços IV ISC 35 27

17 Gêneros textuais na escola ICHS/CUA 55 39

18 Clinica e cirurgia de pequenos animais FAMEV 32 15

TOTAL

1197 683

Page 70: Pró-Reitoria de Pesquisa

7700

ALUNOS MATRICULADOS NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DA UFMT: 2011

NÍVEL 2011

Especialização 6541

Residência Médica 80

CERTIFICADOS E DIPLOMAS LATO E STRICTO SENSU EXPEDIDOS NO

PERÍODO 2005 A 2011

TIPO DE CURSO CERTIFICADOS Especialização 2005______ 897

2006______ 791

2007______ 794

2008______ 347

2009______ 536

2010______ 698

2011 _____ 570

Aperfeiçoamento 2005______ 081

2006______ 132

2007______ 180

2008______ 066

2009______ 045

2010______ 083

2011______ 020

Residência Médica 2005______ 12

2006______ 34

2007______ 64

2008______ 17

2009 ______ 18

2010 ______ 28

2011______ 26

Dados referentes ao período janeiro/ dezembro de 2011.

DOCENTES E TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS AFASTADOS PARA

PÓS-GRADUAÇÃO 2011

NÍVEIS TÉCNICOS DOCENTES TOTAL

Mestrado 18 03 21

Doutorado 05 77 82

Estágio Pós-Doutoral 00 30 30

Fonte: PROPG/UFMT/2011

Page 71: Pró-Reitoria de Pesquisa

7711

CERTIFICADOS E DIPLOMAS LATO E STRICTO SENSU

2008 A 2011

TIPO DE CURSO CERTIFICADOS DIPLOMADOS

Especialização 2008 --- 347

2009 --- 536

2010 --- 698

2011 --- 570

Aperfeiçoamento 2008 --- 066

2009 --- 045

2010 --- 083

2011 --- 020

Mestrado 2008 --- 340

2009 --- 252

2010 --- 298

2011 --- 284

Doutorado 2008 --- 02

2009 --- 04

2010 --- 07

2011 --- 13 Residência Médica 2008 --- 17

2009 --- 18

2010 --- 28

2011 --- 26

Fonte: PROPG. Período de coleta da informação: Dezembro 2010 a dezembro de 2011.

BOLSAS 2011

Bolsas gerenciadas pela PROPG. Período de referência: agosto/setembro 2011

NIVEL AGÊNCIA QUANT.

MESTRADO

CAPES

REUNI

342

60

DOUTORADO

CAPES

43

TOTAL 445

Page 72: Pró-Reitoria de Pesquisa

7722

Pró-Reitoria de Pesquisa – Propeq

INTRODUÇÃO

Dentre as ações e programas da PROPeq, destacamos:

o registro e acompanhamento dos projetos de pesquisa desenvolvidos pelos

pesquisadores da UFMT;

auxílio aos pesquisadores para apresentação de trabalhos em eventos científicos

e artísticos no Brasil;

cadastro de líderes de grupos de pesquisa, certificação dos grupos e

acompanhamento da situação dos grupos junto ao CNPq;

desenvolvimento do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica na UFMT,

por meio do Pibic (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica), do

VIC (Voluntários em Iniciação Científica), do Pibic-AF (Programa Institucional

de Bolsas de Iniciação Científica – Ações Afirmativas) e do Pibit (Programa

Institucional de Bolsas de Iniciação Tecnológica);

realização do Seminário Anual de Iniciação Científica dentro da programação da

semana acadêmica da UFMT;

ações para a garantia de espaços institucionais para pesquisa científica,

tecnológica e

inovação:

Biotério Central,

Herbário, Base

Avançada de

Pesquisa do

Pantanal – BAPP

e o Escritório de

Inovação

Tecnológica; e

divulgação de

editais, prêmios e

eventos

científicos à

comunidade

universitária;

articulação entre os grupos de pesquisa para garantir a participação institucional

em editais e redes de pesquisa.

2.0 - AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO – 3o ANO DE GESTÃO

Tabela 1-Projetos registrados e financiados em 2011 por unidade acadêmica

Instituto/Faculdade Nº de projetos Financiados Valor financiado (R$)

C AMPUS UNIVERSITÁRIO DE CUIABÁ

FAeCC 9 3 3.442,50

Faen 9 4 17.807,00

Faet 8 6 519.309,28

Famev 61 34 1.387.344,95

Fanut 8 3 3.025,30

Page 73: Pró-Reitoria de Pesquisa

7733

FCM 13 6 1.121.373,50

FD 4 0,0

FE 3 2 72.556,00

FEF 4 2 37.060,00

Fenf 6 3 1.032.189,12

IB 6 4 532.950,95

IC 4 2 71.080,00

ICET 19 14 4.091.228,39

ICHS 29 8 507.777,27

IE 14 3 69.184,12

IF 3 2 502.741,18

IL 15 3 16.290,00

ISC 3 1 50.713,00

SUBTOTAL 218 100 10.036.072,56

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA

ICBS 11 1 495.714,58

ICET 10 4 25.993,34

ICHS 3 1 65.193,40

SUBTOTAL 24 6 586.901,32

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS

Icat 16 7 76.597,05

Icen 10 4 55.920,00

ICHS 16 0 0,0

SUBTOTAL 42 11 132.517,05

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP

ICAA 15 4 10.780,00

ICNHS 8 4 166.010,28

ICS 12 3 21.669,00

SUBTOTAL 35 11 198.459,28

Total 319 128 10.953.950,21

Page 74: Pró-Reitoria de Pesquisa

7744

Figura 1 – Evolução do número de projetos registrados na PROPeq e em

andamento por ano

Figura 2 – Recursos captados pelos projetos registrados na PROPeq por ano (R$)

Figura 3 – Recursos captados por projetos institucionais apresentados aos órgãos

de fomento por ano (R$)

Figura 4 – Recursos captados para infraestrutura de pesquisa por ano (R$)

Page 75: Pró-Reitoria de Pesquisa

7755

Figura 5 – Número de solicitações e de atendimento aos pedidos de participação de

pesquisadores da UFMT em eventos nacionais por ano

Figura 6 – Gastos com diárias e passagens para participação de pesquisadores da

UFMT em eventos nacionais por ano em R$

Figura 7 – Número de visitantes (pesquisadores e alunos) à Base Avançada de

Pesquisa do Pantanal – BAPP por ano

Page 76: Pró-Reitoria de Pesquisa

7766

Tabela 2- Demanda de bolsas Pibic por área

Solicitações por Período

Área 2010/2011 2011/2012

Exatas 180 151

Humanas 150 128

Vidas 284 376

Total 614 655

Tabela 3-Bolsas Pibic – selecionados por área

Alunos Selecionados por área/período

Área 2010/2011 2011/2012

Exatas 126 112

Humanas 116 96

Vidas 262 309

Total 504 517

Tabela 4-Bolsas Pibic – distribuição por unidade acadêmica nos últimos dois

períodos

Unidade Acadêmica nº de alunos PIBIC-

2010/2011

nº de alunos PIBIC-

2011/2012

FAeCC 4 0

Faen 22 26

Faet 13 9

Famev 74 79

Fanut 18 15

FCM 16 14

FD 3 4

FE 0 4

FEF 8 11

Fenf 11 19

IB 35 27

IC 14 12

ICET 58 45

ICHS 61 38

IE 20 19

IF 24 17

IL 10 9

ISC 4 4

ICBS/CUA 23 23

ICET/CUA 17 17

Page 77: Pró-Reitoria de Pesquisa

7777

ICHS/CUA 0 1

ICAT/CUR 20 31

ICEN/CUR 9 21

ICHS/CUR 18 11

ICAA/CUS 13 30

ICNHS/CUS 5 14

ICS/CUS 4 17

Total 504 517

Total de alunos VIC: 342 (referente ao ano de 2009/2010, 2011 ainda está em

andamento)

Figura 8 – Evolução da demanda e das bolsas Pibic/ Pibic-Af / Pibit

concedidas e VIC

Grupos de pesquisa na UFMT - 2011

Ciências Agrárias - 45 grupos

Ciências Biológicas - 34 grupos

Ciências Exatas e da Terra - 32 grupos

Ciências Humanas - 78 grupos

Ciências Sociais Aplicadas -30 grupos

Ciências da Saúde - 33 grupos

Engenharias - 16 grupos

Linguística, Letras e Artes - 16 grupos

Total de grupos - 284 grupos

Page 78: Pró-Reitoria de Pesquisa

7788

Figura 9 – Distribuição dos grupos de pesquisa por área em 2011

Figura 10 – Evolução dos grupos de pesquisa cadastrados no diretório de grupos

do CNPq e certificados pela UFMT

2.1 – ESCRITÓRIO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

O Escritório de Inovação Tecnológica (EIT-UFMT) foi criado pela Resolução

CD n º18, de 10 de abril de 2007, conforme determinação da Lei de Inovação

Tecnológica (Lei 10973/2004). A principal função do EIT-UFMT é gerir a propriedade

intelectual da UFMT, com o objetivo de fazer com que o conhecimento gerado por ela

seja apropriado de forma adequada pela sociedade visando a um crescimento social,

sustentável e econômico do País. Nesse contexto, as ações do EIT-UFMT têm caráter

multidisciplinar e transversal a todas as áreas do conhecimento, sendo transversal

também nos eixos de ensino, pesquisa e extensão. A participação em eventos inclui

auxílio na organização de eventos de nível estadual e regional (Feira do Empreendedor,

Page 79: Pró-Reitoria de Pesquisa

7799

Semana de Ciência e Tecnologia), bem como a participação em diversos eventos de

nível nacional (Fortec, REPICT, Anprotec ).

As metas atuais envolvem a continuidade da divulgação da inovação tecnológica

junto aos pesquisadores e à sociedade como um todo. Trabalha-se também para que

sejam oficializadas na UFMT as empresas juniores vinculadas aos cursos de graduação.

Nos aspectos da infraestrutura do EIT-UFMT, a principal meta é ter seu corpo de

colaboradores qualificados para atenderem de forma adequada as demandas exigidas,

sendo que o maior empecilho atual é a falta de funcionários de carreira que mantenham

o know-how adquirido na instituição.

Os principais projetos em andamento no EIT-UFMT são:

especialização ―MBA em Gestão Estratégica da Inovação‖, com turmas em

Cuiabá e em Rondonópolis e com participação de professores de diversas

instituições como Anpei, UFSC, USP e Unicamp;

membro da Rede NIT-CO, que é um projeto aprovado no ―Edital

MCT/Finep/AT – Pro-Inova – 01/2008 – Linha 2‖, com a participação da UnB,

UFMS, UFG, UFGD, Ubec, Unemat, IFMT, FAPG, Fapemat, FAPDF,

Secitec-MT;

coordenação do acordo de cooperação técnica com o Instituto Nacional de

Propriedade Industrial (Inpi) para o desenvolvimento de um software de busca

e análise de informações de propriedade industrial;

Coordenação do projeto ―Negócio a Negócio‖, que, em convênio com o

Sebrae-MT, tem o intuito de atender 5000 microempresas da cidade de Cuiabá

(neste projeto já participaram 22 bolsistas em nível de graduação);

coordenação do projeto ―Capacitação em Empreendedorismo Inovador para

Empresários dos Estados de MT e MS‖, referente ao edital ―MCT/CNPq nº

027/2009 - Capacitação Empresarial para Inovação‖, com parceria da UFMS,

Fapemat, Secitec-MT;

coordenação do projeto ―Consolidação do Observatório da Inovação

Tecnológica em Mato Grosso‖ - edital MEC/Capes e MCT/CNPq/Finep nº

28/2010, vinculado ao Programa Nacional de Pós-Doutorado - PNPD 2010;

coordenação do projeto ―Estruturação Jurídica dos NITs de MT‖, que visa a

uniformizar os instrumentos jurídicos dos NIT das ICT de MT; e

Projeto Sistema Integrado de Inovação Tecnológica Social (Sitecs) que é um

programa que envolve todas as etapas e processos relacionados a sistemas

produtivos, de incubação e a formação de rede de apoio a empreendimentos

econômicos solidários (Atualmente já está sendo feito o atendimento a 10

empreendimentos solidários, incluindo quilombolas, cooperativas e

assentados).

2.2 – HERBÁRIO

Plantas depositadas no acervo – 150

Exsicatas recebidas de outras Instituições – 60

Material botânico solicitado por instituições brasileiras para estudos de pós-

graduação – 31 exsicatas (Viçosa, Jardim Botânico do RJ, Inpa)

Nº de aulas práticas realizadas – 12

Nº de alunos atendidos em aulas práticas – 282 alunos do ensino fundamental,

médio e superior

Page 80: Pró-Reitoria de Pesquisa

8800

Número de visitantes no Herbário – 179, com atividades de identificação

botânica, consulta de literatura, manuseio das coleções herborizadas,

observações no jardim externo, informações sobre plantas medicinais, tóxicas,

ornamentais e alimentares, aprendizado de métodos e técnicas de coleta,

prensagem e herborização de plantas, dentre outras;

Auxílio a alunos de graduação e pós-graduação da UFMT e de outras

instituições:

INSTITUIÇÃO GRADUAÇÃO MESTRADO DOUTORADO PESQUISA

UEFS 01 01

Instituto Chico

Mendes

01 01

UFMT 55 20 05 25

IFMT 04 01

CREA 03

TOTAL 59 21 06 31

Participação em eventos – (a) 62º. Congresso Nacional de Botânica (Fortaleza,

CE); (b) Reunião da Rede Brasileira de Herbários (CNBOT, Fortaleza, CE); (c)

Seminário de Estudos Biológicos (Cuiabá, MT); (d) Semana Acadêmica e

Encontro de Iniciação Científica (Cuiabá, MT).

Comunicações e palestras em eventos – (a) um Simpósio sobre ―As florestas em

Mato Grosso‖, constituído de duas mesas redondas e sete palestras, oriundas de

dados do Herbário. (b) Oferecimento de dois minicursos para os participantes do

62º. Congresso Nacional de Botânica (Fortaleza, CE), relacionados à Botânica.

(c) Apresentação de sete comunicações (em banners) científicas no 62º.

Congresso Nacional de Botânica (Fortaleza, CE).

2.3 – BIOTÉRIO CENTRAL

VENDA DE ANIMAIS (CONVÊNIO UNISELVA/BIOTÉRIO Proc. 4.55.10)

Venda de 60 ratos para a Universidade de Cuiabá (Unic).

Venda de 15 ratos para a Faculdade de Amazônia/RO.

Venda de 20 ratos para a Facimed- Sociedade Regional de Educação e Cultura

Ltda.

Venda de 39 camundongos para a Universidade do Estado de Mato Grosso

(Unemat).

Venda de 5 ratos para a Faculdade de Cuiabá (FAUC).

Venda de 35 ratos para as Faculdades Integradas de Cacoal-RO (Unesc).

SERVIDORES DO BIOTÉRIO

Entrada da estagiária Vanessa Alves, cedida pelo IFMT, que, no momento, se

encontra à disposição do Comitê de Ética.

Substituição da servidora Evonete Dias, pela servidora Suryan Orro.

Convênio para concessão de bolsa de Cooperação Técnica – BCT-7 com a

Fapemat, restando ainda 28 meses para a bolsista Elenice Marta de Barros

(médica veterinária), que vem desenvolvendo um trabalho de apoio técnico na

implantação de animais (SPF – Biotério).

Page 81: Pró-Reitoria de Pesquisa

8811

AQUISIÇÃO DE PATRIMÔNIO

Ar condicionado Hitach, patrimônio nº156837

Mesa grande de seis lugares (sem plaqueta)

REFORMA DO BIOTÉRIO

Em 27/09/2010, deram início às reformas do Biotério (ratos convencionais)

Término da construção do setor de ratos convencionais, processo

23108.016721/10-0 .

Remoção do telhado para reposição de novas telhas.

Remoção de pinturas danificadas.

Impermeabilização e pinturas das paredes internas e externas.

Retoque de pisos danificados.

Correção de rachaduras internas e externas.

Drenagem no entorno do prédio.

Em agosto/2011, continuaram as reformas do Biotério (animais SPF), faltando:

1. troca das portas por portas de aço com trincos automáticos;

2. instalação de cortina de ar;

3. manutenção das racks e

estantes ventiladas;

4. revisão dos aparelhos de ar

condicionado central;

5. instalação de timer;

6. barreira sanitária nos

banheiros;

7. fechamento da área externa do

Biotério.

OUTRAS REALIZAÇÕES:

Assinatura do acordo de cooperação técnica entre UFMT e Sadia S/A. Processo

23108.013070/10-7 (aprovado Conselho Diretor 23/10).

Acordo de Cooperação entre a Unicamp e a UFMT, processo 25p 02202/2010,

com vigência de 24 meses a partir da data de assinatura (17/05/2011).

Criação do Comitê pela Portaria VR 01/2011, para construção do planejamento

do Biotério

Page 82: Pró-Reitoria de Pesquisa

8822

Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência – Procev

COORDENAÇÃO DE ARTICULAÇÃO COM OS ESTUDANTES

TIPO DE BOLSA/AUXÍLIO CONCEDIDOS

Bolsa Permanência 13.380

Auxílio Alimentação 13.032

Auxílio Moradia 1.800

Auxílio Evento 1.680

Casa do Estudante 111

Liberação de ônibus para participação

discente em eventos nacionais

60

Ensino de Línguas/Apoio Pedagógico 390

TOTAL 30.453

Ações para 2012

Sistematização/informatização do cadastramento e pagamento dos auxílios e

bolsas dos programas.

Aumento progressivo – continuidade – do número de bolsas/auxílios.

Implantação de programas de saúde física, mental e odontológica.

Implantação programas de combate ao uso de drogas lícitas e ilícitas.

Page 83: Pró-Reitoria de Pesquisa

8833

Ampliação a experiência do ―Pequizão‖, ônibus que faz a linha campus-centro e

que hoje é ofertada no campus de Barra do Garças.

Inauguração da Casa do Estudante Universitário no campus Cuiabá com 64

vagas.

Construção dos restaurantes universitários dos campi de Sinop e Barra do

Garças.

Redução do prazo para o pagamento das bolsas através de um sistema de

gerenciamento de bolsas on line.

Ampliação dos recursos de assistência estudantil para a saúde do estudante.

Construção e inauguração de novas instalações da Coordenação de Articulação

com Estudantes, oportunizando melhor atendimento aos estudantes.

Estruturação das coordenações de articulação com estudantes nos campi do

interior.

COORDENAÇÃO DE CULTURA

DATA EVENTO LOCAL PÚBLICO

ESTIMADO

Público Total 33.600 pessoas

Page 84: Pró-Reitoria de Pesquisa

8844

CORAL-CULTURA

DATA LOCAL/ EVENTO PUBLICO

ESTIMADO

17/03 Sarau da 1° Semana dos Institutos Unificados IL e IE 200 pessoas

31/03 Concerto do Coral UFMT- Recepção aos Calouros 350 pessoas

08/05 Comemoração ao Dia das Mães com o Coral Infanto-Juvenil

da UFMT e Grupo Vocal Praticutucá

150 pessoas

21/05 Espetáculo ―De Volta a Noel‖ com Grupo Vocal Praticutucá 300 pessoas

22/05 Espetáculo ―De Volta a Noel‖ com Grupo Vocal Praticutucá 400 pessoas

01/06 Comemoração dos 40 Anos do Curso de Ciências Contábeis 500 pessoas

22/06 Espetáculo ―Casa Mestiça: Brasil‖ com Coletivo Ninhal 150 pessoas

30/06 Espetáculo ―Casa Mestiça: Brasil‖ com Coletivo Ninhal 200 pessoas

15/09 Concerto Coral UFMT: ―Isto Aqui o Que É‖ 500 pessoas

01/10 2° Virada Cultural da UFMT- Coral UFMT e o Grupo Bionne 500 pessoas

16/10 Concerto Coral Infanto-Juvenil da UFMT 300 pessoas

21/10 Semana de História do Campus de Rondonópolis-MT 400 pessoas

08/12 Concerto dos 41 Anos da UFMT 500 pessoas

Público Total 3950 pessoas

CINECLUBE COXIPONÉS-CULTURA

DATA LOCAL/ EVENTO GRUPO PUBLICO

ESTIMADO

24/02 Sessão Curta aos Sábados: filme: Lua de Fel Auditório Centro

Cultural

25 pessoas

03/03 Sessão Curta aos Sábados: filme: Tango Auditório Centro Cultural

20 pessoas

17/03 Sessão Curta aos Sábados: filme: Dá um

Tempo e A Cauda do Dinossauro

Auditório Centro

Cultural

25 pessoas

19/03 Sessão Curta aos Sábados: filme: Peixe

Vermelho e Passa na Semana que Vem

Auditório Centro

Cultural

65 pessoas

24/03 Sessão Curta aos Sábados: filme: Alô, Alô Terezinha

Auditório Centro Cultural

28 pessoas

31/03 Sessão Curta aos Sábados: filme: O Bandido

da Luz Vermelha

Auditório Centro

Cultural

20 pessoas

02/04 Sessão Curta aos Sábados: filme: Limite Auditório Centro Cultural

36 pessoas

07/04 Sessão Curta aos Sábados: filme:

Meteorango Kid

Auditório Centro

Cultural

28 pessoas

14/04 Sessão Curta aos Sábados: filme: Os Auditório Centro 27 pessoas

Page 85: Pró-Reitoria de Pesquisa

8855

Cafajestes Cultural

28/04 Sessão Curta aos Sábados: filme: O

Despertar da Besta

Auditório Centro

Cultural

25 pessoas

30/04 Sessão Curta aos Sábados: filme: Iracema,

uma Transa Amazônica

Auditório Centro

Cultural

20 pessoas

07/05 Sessão Curta aos Sábados: filme: Eu Matei

minha Mãe

Auditório Centro

Cultural

36 pessoas

12/05 Sessão Curta aos Sábados: filme: Eles não

Usam Black-tie

Auditório Centro

Cultural

23 pessoas

19/05 Sessão Curta aos Sábados: filme: Orfeu Negro

Auditório Centro Cultural

22 pessoas

31/05 Sessão Curta aos Sábados: filme: Narradores

de Javé

Auditório Centro

Cultural

53 pessoas

02/06 Sessão Curta aos Sábados: filme: Serra da Desordem

Auditório Centro Cultural

23 pessoas

11/06 Sessão Curta aos Sábados: filme: Os Abraços

Partidos

Auditório Centro

Cultural

65 pessoas

14/06 Sessão Curta aos Sábados: filme: Santiago Auditório Centro

Cultural

27 pessoas

16/06 Sessão Curta aos Sábados: filme: Estamira Auditório Centro

Cultural

30 pessoas

21/06 Sessão Curta aos Sábados: filme: Janela

Indiscreta

Auditório Centro

Cultural

30 pessoas

30/06 Sessão Curta aos Sábados: filme: Derzu Uzala

Auditório Centro Cultural

32 pessoas

02/07 Sessão Curta aos Sábados: filme: A Fita

Branca

Auditório Centro

Cultural

61 pessoas

NOV 10ª Mostra de Cinema e Vídeo Auditório Centro Cultural

600 pessoas

JUL Festival de Inverno Chapada dos

Guimarães

600 pessoas

Agosto Mostra Guará de Cinema Ambiental Barra do Garças 800 pessoas

Público Total 2.721 pessoas

Ações para 2012

Ampliação e descentralização das ações culturais nos campi.

Capacitação de equipes formadoras e ampliação das ações extensionistas com

foco na cultura.

Equipar espaços destinados à cultura (auditórios, cinemas etc.).

Inauguração das novas instalações da Coordenação de Cultura.

Page 86: Pró-Reitoria de Pesquisa

8866

COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO

1. LINHAS DE ATUAÇÃO: Podem ser divididas em Modalidades e Áreas Temáticas

1.1. MODALIDADES: 1.2. ÁREAS TEMÁTICAS:

Programa Comunicação

Projeto Cultura

Curso Direitos Humanos e Justiça

Evento Educação

Prestação de Serviço Meio Ambiente

Produção e Publicação Saúde

Tecnologia e Produção

Trabalho

2. NÚMERO DE AÇÕES DE EXTENSÃO CADASTRADAS NOS EDITAIS

UFMT 2011

EDITAL PBEXT 2011 (Programa de Bolsas de Extensão) e EXT 2011 (Fluxo

Contínuo)

3. NÚMERO DE DOCENTES, DISCENTES E TÉCNICOS ENVOLVIDOS NA

EXECUÇÃO DAS AÇÕES DE EXTENSÃO 2011

Obs.: (Conforme registro SIGPROJ declarados pelos coordenadores das ações)

CATEGORIA PBEXT 2011 EXT 2011 TOTAL

Docentes 495 1072 1579

Discente 1020 1517 2536

Técnicos Administrativos 195 200 340

Comunidade Externa: 10 34 45

TOTAL 1.690 2.823 4.500

CATEGORIA PBEXT 2011

Nº de Ações Cadastradas

EXT 2011

Nº de Ações Cadastradas

TOTAL

Programa 15 19 34

Projeto 192 132 324

Curso 04 112 116

Evento 00 75 75

Prestação de Serviços 05 08 14

Produto e Publicação 02 01 02

TOTAL 218 382 600

Page 87: Pró-Reitoria de Pesquisa

8877

4. NÚMERO DE PÚBLICO INTERNO/EXTERNO ATENDIDO EM 2010

Obs.: (Conforme registro SIGPROJ declarados pelos coordenadores das ações)

EDITAL PBEXT 2010 EXT 2010 TOTAL

Público Atendido 22.000 78.000 100.000

5. BOLSISTAS DE EXTENSÃO – PBEXT 2011:

Campus Cuiabá 181

Campus Rondonópolis 39

Campus Araguaia 38

Campus Sinop 38

Total 296

6. VALOR DE FINANCIAMENTO / RECURSOS TOTAIS DOS PROJETOS

Obs.: (Valores declarados pelos coordenadores das ações)

RECEITA PBEXT 2011 EXT 2011 TOTAL

Arrecadação R$ 0,00 R$ 2.075.273,55 R$ 2.075.273,55

Recursos da IES R$ 1.011.030,00 R$ 246.405,15 R$ 1.257.435,15

Recursos de Terceiros R$ 183.952, R$ 1.419897,13 R$ 1.603.849,13

TOTAL R$ 1.194.982,00 R$ 3.741.897,83 R$ 4.936.557,83

7. EVENTOS DE EXTENSÃO ORGANIZADOS EM 2011:

7.1. SEMANA CIENTÍFICA – Campus do Araguaia

7.2. I SEMANA ACADÊMICA DA UFMT / II MOSTRA DE EXTENSÃO DA

UFMT - Cuiabá

7.2.1. Trabalhos apresentados: 150

7.3. II ENES - I Encontro Extensão de Sinop

7.4. IV Encontro de Extensão de Rondonópolis

8. PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS DE EXTENSÃO REGIONAIS E

NACIONAIS EM 2011:

8.1. IV Serex CO – Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste

8.1.1. Universidade de Brasília – 04 a 07 de outubro de 2011

8.1.2. 15 trabalhos aprovados e selecionados

8.2. III CBEU – Congresso Brasileiro de Extensão Universitária

8.2.1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul – novembro de 2011

Page 88: Pró-Reitoria de Pesquisa

8888

9. AÇÕES APROVADAS EM EDITAIS FEDERAIS (MEC)

9.1. EDITAIS 2010 (em execução em 2011)

EDITAL QUANTIDADE DE

PROJETOS/PROGRAMAS

APROVADOS

PÚBLICO

ENVOLVI

DO

VALOR

APROVADO

INCLUIR 2010 01 110 R$ 172.279,00

PROEXT 2010 09 5.300 R$ 572.463,74

MEC CIDADES 2010 01 120 R$ 80.000,00

PET-CONEXÕES

2010/11

03 600 R$ 207.360,00

TOTAL 14 6.120 R$ 1.032.102,74

9.2. EDITAIS 2011 (aprovados em 2011 para serem executados em 2012)

EDITAL QUANTIDADE

DE PROJETOS/

PROGRAMAS

APROVADOS

PÚBLICO

ENVOLVIDO

Nº DE

BOLSISTAS A

SEREM

FINANCIADOS

PELO

PROJETO

VALOR

APROVADO

PROEXT 2011 11 20.000 69 R$ 1.134.076,30

PET-

CONEXÕES

2010/11

03 600 30 R$ 207.360,00

TOTAL 14 20.600 99 R$1.341.436,30

ESCOLA DE ARTES-EXTENSÃO

CONVÊNIO 2011

CONVENENTES Escola de Artes – Procev

OBJETO 4.56.007 - CURSOS DA ESCOLA DE ARTES

2010

VIGÊNCIA 01/01/2008 à 26/08/2011

VALOR R$ R$ 45.672,57

INTERVENIENCIA DA UNISELVA Sim (X) Não ( )

CONVÊNIO 2011

CONVENENTES UFMT / QUALIVIDA – SEDUC/MT

OBJETO Cursos para profissionais da Rede Estadual de

Educação

VIGÊNCIA 2011 a 2012

VALOR R$ R$ 0,00

INTERVENIENCIA DA UNISELVA Sim ( ) Não (X)

Page 89: Pró-Reitoria de Pesquisa

8899

ATIVIDADES DA ESCOLA DE ARTES-EXTENSÃO

EVENTOS DESCRIÇÃO DATA Nº DE

ALUNOS

ESPECTADORES

Programa - Escola de

Artes da UFMT 2011

Programa de extensão que engloba todas as

atividades da Escola de

Artes para 2011

2011 X X

Cursos de Música da

Escola de Artes - Piano

Cursos para a comunidade externa

2011 20 X

A Arte de Viver Bem:

a dança de salão na

qualidade de vida dos

profissionais da Seduc

e comunidade interna

UFMT 2011

Curso para profissionais

da Rede Estadual de Educação de MT e para

discentes e servidores da

UFMT

2011 153 X

A Arte da Dança do

Ventre na qualidade de

vida dos profissionais

da Seduc e

comunidade interna da

UFMT 2011

Curso para profissionais

da Rede Estadual de

Educação de Mato Grosso e para discentes

e servidores da UFMT

2011 52 X

Cursos de Artes

Visuais da Escola de

Artes para Professores

da Rede Estadual de

Educação e UFMT

(Seduc/MT) 2011

Curso para profissionais da Rede Estadual de

Educação de Mato

Grosso e para discentes e servidores da UFMT

2011 25 X

SEJA AMIGO DA

SUA VOZ: Dia

Mundial da Voz

Evento em

comemoração ao Dia da Voz com palestras,

triagem e apresentações

musicais.

12 e 13

de abril de 2011

50 280

O Canto Coletivo para

Profissionais da Rede

Estadual de Educação

(Seduc/MT) e

Comunidade interna

da UFMT 2011

Curso para profissionais da Rede Estadual de

Educação de Mato

Grosso e para discentes

e servidores da UFMT

2011 30 X

Curso de Violão da

Escola de Artes 2011

Cursos para a

comunidade externa

2011 15 X

Curso de Teclado da

Escola de Artes 2011

Cursos para a comunidade externa

2011 07 X

Curso de Canto da

Escola de Artes da

UFMT-2011

Cursos para a

comunidade externa

2011 08 X

Seminário

Internacional de

Regência Coral -

UFMT

Seminário de regência Coral para alunos de

música da UFMT e para

a comunidade em geral. Evento realizado em

parceria com o

21 a 30 de abril

de 2011

60 X

Page 90: Pró-Reitoria de Pesquisa

9900

Departamento de Artes

da UFMT, com a

Academia Lorenzo Fernandez e com a

Fundação da Indústria

Alemã de Cooperação

Internacional (Stiftung der Deustscehn

Wirtchaft für

Internationale Zusammenarbeit).

Aula Aberta – 1º 2011 Aula aberta dos alunos

de Música e Dança da

Escola de Artes, resultado do trabalho

desenvolvido no 1º

semestre

05 de

julho de

2011

40 300

Imaginarte 2011 Mostra dos Alunos de Música e Dança da

Escola de Artes,

resultado do trabalho desenvolvido no

Programa Escola de

Artes 2011

06 de dezembr

o de

2011

40 450

Aula Aberta – 2º 2011 Aula aberta dos alunos

de Música e Dança da

Escola de Artes,

resultado do trabalho

desenvolvido no 2º

Semestre

15 de

dezemb

ro de

2011

40 350

Ações para 2012

Aumento progressivo do número de ações de extensão e de bolsas/auxílio.

Implementação da figura do estudante coordenador de ação extensionista, já em

discussão com os discentes.

Ampliação a participação em editais nacionais (Ministérios) e regionais

(Fapemat).

Sistematização/informatização da emissão de certificados, livro cartorial e

pagamento das bolsas de extensão

Construção e inauguração das novas instalações da Coordenação de Extensão,

proporcionando melhor atendimento à comunidade universitária.

Ampliação das ações extensionistas com foco nos projetos da Copa do Mundo.

Ampliação das ações extensionistas no Zoológico da UFMT.

Ampliação das instalações e do número de cursos oferecidos pela Escola de

Artes.

Page 91: Pró-Reitoria de Pesquisa

9911

COORDENAÇÃO DE VIVÊNCIA ESPORTE E LAZER

Evento Público Participantes Promoção

Escolinha de Iniciação Desportiva Interno e

externo

1.000 FEF/CVEL

Jogos Intercursos/ Campus de ROO Interno 800 CVEL

Jogos Estudantis Cuiabanos Externo 8.000 SMEC/ CVEL

Atividade de Lazer contra o

Trabalho Infantil

Externo 1.800 TRT/ CVEL

Jogos Universitários Mato-

Grossenses

Externo e

interno

3.000 FMEU/CVEL

Jogos Intercursos/Campus de Sinop Interno 800 CVEL

Jogos Unicuia Interno e

externo

20.000 CVEL/SEEL

Jogos Intercursos/Campus Barra do

Garças

Interno 800 CVEL

Corrida Pedestre Senhor Bom Jesus

de Cuiabá

Externo 4.000 SMEC/ CVEL

Escolinha de Iniciação Desportiva Interno e

Externo

2.000 FEF/CVEL

Corrida Pedestre Dante de Oliveira Externo 3.000 SMEC/CVEL

Jogos Intercursos/Campus Cuiabá Interno 2.000 CVEL/ FEF / DCE

Copa da Juventude/Futsal Externo 3.000 TVCA/CVEL/FEF

Copa Sul-Americana de Vôlei Externo 8.000 FMV/SEEL/CVEL/FEF

Encontro Regional de Arquitetura Interno e

externo

2.000 CAARQUET/CVE

L/PC

Encontro Regional de Engenharia

Florestal

Interno e

externo

2.000 CAEFL/CVEL/PC

Virada Esportiva e Cultural Interno e

externo

10.000 CVEL/CC/DCE

Festival de Inverno de Chapada Externo 500 PCG/GAZETA/C

VEL/CC

Festival de Pipas Interno e externo

2.000 CVEL/FEF

XII Emel Interno 40 CVEL/Transporte

24º Enep – Encontro Nacional de.

Estudantes de Psicologia

Interno 40 CVEL/Transporte

SBPC – Sociedade Brasileira para o

Progresso da Ciência

Interno 26 CVEL/Transporte

Conune Interno 40 CVEL/Transporte

XXXI – Eneh Interno 40 CVEL/Transporte

II – Eneseb Interno 26 CVEL/Transporte

28º Colóquio Brasileiro de

Matemática – ROO

Interno 40 CVEL/Transporte

I Circulo de Debate Interno 35 CVEL/Transporte

XXV Enecic Interno 40 CVEL/Transporte

Encerramento da Semana de

História e Letras ROO

Interno 44 CVEL/Transporte

Page 92: Pró-Reitoria de Pesquisa

9922

Ações para 2012

Ampliação e descentralização das ações esportivas e de lazer nos campi.

Participação nos editais do Ministério do Esporte com foco na Copa do Mundo e

Olimpíadas.

Ampliação dos espaços de lazer nos campi.

Incentivo aos atletas e equipes amadoras da UFMT

Estabelecimento de parcerias para eventos esportivos (jogos nacionais e

internacionais) dentro dos campi.

Promoção de cursos de capacitação nas diferentes áreas esportivas.

Estabelecimento de parcerias para construção de áreas de vivências e esportivas

dentro dos campi.

Organização de eventos esportivos internos e externos.

Criação de um centro de excelência para promover projetos de qualidade de vida

e atuação na área de pesquisa esportiva.

13ª Competição SAE Brasil

Aerodesign 2011

Interno 44 CVEL/Transporte

4º Serex Interno 44 CVEL/Transporte

12º Simpósio de Geologia do Centro

Oeste

Interno 44 CVEL/Transporte

EETs no Estado de Mato Grosso Interno 30 CVEL/Transporte

CBEU – Congresso Brasileiro de

Extensão Universitária

Interno 40 CVEL/Transporte

VI Singa Interno 44 CVEL/Transporte

SBGames 2011 – Instituto de

Computação

Interno 30 CVEL/Transporte

TOTAL 75347

Page 93: Pró-Reitoria de Pesquisa

9933

Pró-Reitoria de Planejamento - Proplan

1. Apresentação

A Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan) é a unidade da administração

superior responsável pela coordenação geral do processo de planejamento institucional,

a partir da Reitoria, nos níveis estratégico, intermediário e operacional, além de

coordenar ações da Instituição por meio de diversas ações e projetos. A ela estão

vinculadas três coordenações: de Planejamento Físico, de Políticas e Desenvolvimento

Institucional e de Reestruturação e Expansão da Universidade Federal de Mato Grosso.

Está vinculada ainda a esta Pró-Reitoria a Comissão Permanente de Licitação de Obras

e Serviços Correlatos.

1.1.1 Ações da Coordenação de Planejamento Físico

Vale ressaltar que, no período de julho de 2010 a julho de 2011, houve um

incremento significativo na ampliação e adequação da área física da UFMT, com

investimentos superiores a 55 milhões de reais. Neste período, conforme pode ser

observado nos quadros abaixo, contabilizamos 47 obras em andamento e/ou concluídas

em Cuiabá, nove no Campus do Araguaia, nove em Rondonópolis e três em Sinop,

totalizando 68 obras/reformas no período.

Em relação ao total de área construída/reformada (concluída/em andamento),

houve um acréscimo de 46.234,22 m² no Campus de Cuiabá e mais 26.522,77 m² nos

campi do interior, totalizando 72.756,99 m² em toda a UFMT, o que representa um total

investido de R$ 55.645.829,12.

Page 94: Pró-Reitoria de Pesquisa

9944

Obras/reformas em andamento entre 01/07/2010 e 01/07/2011

CAMPUS SEDE – CUIABÁ

OBJETO VALOR (R$) ÁREA (m²)

Construção do prédio da Faculdade de Economia 3.299.656,15 2.457,67

Ampliação do Instituto de Computação 2.598.359,41 2.434,69

Reforma dos sanitários coletivos do bloco F – ICET/Faet 87.576,23 39,90

Reforma dos sanitários coletivos do Departamento de

Matemática - ICET

65.109,91 19,72

Readequações da Casa do Estudante 527.738,78 989,23

Construção da lavanderia do Hovet 106.421,56 33,00

Construção do biotério para ratos 219.822,98 249,30

Construção de conjuntos de sanitários no bloco do Instituto

de Educação

419.384,04 309,09

Ampliação do Restaurante Universitário 505.819,98 514,42

Reforma do Departamento de Química e dos banheiros

masculino e feminino

168.412,56 302,00

Construção de uma cantina e vestiários no ICHS 698.085,74 577,40

Construção do setor de confinamento para pacas na

Fazenda Experimental

196.863,95 1.400,00

Iluminação externa no Campus 939.905,66 Não se

aplica

OBJETO VALOR (R$) ÁREA (m²)

Construção do prédio da UAB 1.757.497,07 2.351,54

Construção das salas de aulas da Famev 1.331351,01 1.510,40

Reforma do Laboratório de Aptidão Física e

Metabolismo/Ginásio de Esportes

271.564,78 491,00

Ampliação do Instituto de Educação 2º e 3º piso 769.098,24 833,22

Construção do prédio do INPP 5.217.026,44 4.941,06

Construção do módulo 1 e 2 de salas de aula 7.984.000,00 5.850,25

Construção de laboratórios do Curso de Tecnologia de

Alimentos – Fanut

1.173.996,53 1170,35

Construção do bloco de ensino e laboratório de anatomia

da FM no Campus II

3.198.387,81 3.402,40

Readequação do Hospital Veterinário de Grandes Animais 278.064,34 1.075,41

Reforma do Almoxarifado Central e do cabeamento

telefônico do Casarão

102.265,78 Não se

aplica

Construção da cabine de força da Tecnologia de Alimentos 479.805,61 Não se

aplica

TOTAIS 32.289.793,00 30.919,05

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA

OBJETO VALOR (R$) ÁREA

Page 95: Pró-Reitoria de Pesquisa

9955

(m²)

Construção de blocos de salas de aula e laboratórios 3.445.649,13 2.526,07

Serviço de recuperação e pavimentação de vias internas 414.005,75 12.178,41

Reformas no prédio da reitoria, garagem, telhados dos

blocos de salas dos professores e casas de pesquisa, sala de

estadia do motorista, sala de controle de internet e telefonia

360.209,18 Não se

aplica

Complementação da obra do bloco didático com quatro

salas de aulas e dois auditórios

399.444,28 1.145,30

TOTAIS 4.619.308,34 15.849,78

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS

OBJETO VALOR (R$) ÁREA (m²)

Implantação da iluminação externa em todo o Campus 389.289,09 Não se

aplica

Construção de alambrado para fechamento do Campus 697.037,33 2.631

Construção do Laboratório Central de Informática 180.291,73 170,00

Construção de salas para professores 946.376,14 606,87

TOTAIS 2.212.994,29 3.407,87

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP

OBJETO VALOR

(R$)

ÁREA (m²)

Construção do Laboratório Central de Informática 193.274,88 170,00

TOTAIS 193.274,88 170,00

Obras e reformas em conclusão e concluídas entre 01/07/2010 e 01/07/2011

CAMPUS SEDE – CUIABÁ

OBJETO VALOR

(R$) ÁREA (m²)

Reforma do Diretório Central Acadêmico 23.234,52 66,36

Reforma da parte elétrica do Laboratório de Histologia 61.498,54 Não se

aplica

Reforma do auditório da Famev 88.239,53 328,15

Construção do Bloco de Práticas de Psicologia 963.120,86 726,26

Construção do bloco de salas de aulas de Ciências Sociais

Aplicadas 2.578.518,24 2.856,39

Construção do Prédio da Biodiversidade 801.715,84 934,38

Construção do CPD 1.081.288,28 1.287,99

Ampliação do Laboratório de Pavimentação – Labpav 185.623,42 282,00

Construção do quiosque para cantina da Famev 6.5051,94 44,00

Reforma do Setor da Piscicultura da Fazenda Experimental 86.379,05 2.400,00

Reforma e ampliação da Editora da UFMT 548.000,00 452,52

Page 96: Pró-Reitoria de Pesquisa

9966

Reforma e ampliação da CAE 351.416,49 620,07

Revitalização do Parque Aquático 332.312,72 3.600,00

Diversas reformas na UFMT - Bloco de Enfermagem,

Coordenação de Material, CA de História, CCBS/ICET 92.095,44

Não se

aplica

Adaptação do espaço físico para auditório no IL 99.678,13 202,50

Reforma no Auditório João Barbuíno Curvo Neto na Faet 116.155,65 145,07

Reforma da Casa do Estudante no Jardim Itália 146.011,71 702,20

Reformas diversas Centro Cultural, Financeiro, Maravalha, IC,

Incubadora, Biblioteca, estacionamento, Carpintaria e STI e

FAECC

135.371,34 Não se

aplica

Reforma em laboratórios do Curso de Nutrição na UFMT 172.311,74 142,98

Readequação de sala para Laboratório de Radioisótopos no ICET 31.567,95 12,98

Construção do Museu de Antropologia e Arqueologia da UFMT 274.130,98 262,02

Modernização dos laboratórios do Departamento de Química - 1.

Laboratório de Físico-Química; 2. Laboratório de Química

Analítica; 3. Laboratório de Química Inorgânica; 4. Laboratório

de Química Orgânica; 5. Laboratório de Bioquímica.

218.682,80 73,00

Obras e reformas na Fazenda Experimental da UFMT 61.206,87 143,30

TOTAIS 8.620.033,60 15.315,17

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA

OBJETO VALOR (R$) ÁREA (m²)

Construção de salas de aula 1.109.799,20 1.060,13

Recuperação do bloco de laboratórios e de salas de professores 150.403,44 1.850,00

Construção da obra do Laboratório Central de Informática 130.900,00 170,00

Construção do bloco de laboratórios e salas de aula 2.495.304,26 1.068,00

Construção de oito salas de aula 1.312.421,06 1.059,79

TOTAIS 5.198.827,96 5.207,92

Page 97: Pró-Reitoria de Pesquisa

9977

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS

OBJETO VALOR (R$) ÁREA (m²)

Construção do galpão da Engenharia Mecânica 343.431,41 300,00

Reforma da piscina e do Laboratório de Engenharia Mecânica 64.916,05 240,00

Construção do Laboratório de Metabolismo Animal 228.652,68 210,00

Reforma nos laboratórios de Física e Química 19.442,64 70,00

Reforma da Biblioteca Regional 249.429,92 1.067,20

TOTAIS 905.872,70 1.887,20

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP

OBJETO VALOR (R$) ÁREA (m²)

Ampliação do sistema de abastecimento de água 1.137.175,03 Não se

aplica

Serviços de instalações elétricas de iluminação pública 468.549,32 Não se

aplica

TOTAIS 1.605.724,35

Resumo das obras e reformas em andamento e concluídas entre 01/07/2010 e 01/07/2011

RESUMO GERAL VALOR (R$) ÁREA (m²)

Campus Universitário de Cuiabá – Campus Sede 40.909.826,60 46.234,22

Campus Universitário do Araguaia 9.818.136,30 21.057,70

Campus Universitário de Rondonópolis 3.118.866,99 5.295,07

Campus Universitário de Sinop 1.798.999,23 170,00

TOTAIS 55.645.829,12 72.756,99

Page 98: Pró-Reitoria de Pesquisa

9988

1.2.1 Ações da Coordenação do Reuni

O Reuni - Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das

Universidades Federais, instituído pelo Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007, tem

como objetivos principais: dotar as universidades federais das condições necessárias

para ampliação do acesso e permanência na educação superior, em nível de graduação;

aumentar a qualidade dos cursos e melhorar o aproveitamento da estrutura física e de

recursos humanos, reduzindo índices de evasão e de repetência, otimizando o trabalho

docente, além de incentivar a inovação pedagógica por meio da reestruturação

acadêmica.

Na UFMT, o Reuni tem priorizado a ampliação de oferta da educação superior

pública, por meio da criação de novas vagas iniciais. A redução de taxas de evasão e

ocupação de vagas ociosas já faz parte da política da Pró-Reitoria de Ensino de

Graduação.

Em 2011, foram criados dois cursos de graduação no Campus Universitário de

Rondonópolis, totalizando mais 180 novas vagas iniciais e foram ampliadas 115 vagas

em cursos existentes nos campi de Cuiabá, Rondonópolis e Sinop, conforme Tabelas 1 e

2.

Tabela 1 – Cursos novos – 2011

CAMPUS CURSO VAGAS INICIAIS

Rondonópolis Administração 100

Rondonópolis Sistema de Informação 80

TOTAL 180

Tabela 2 - Ampliação de vagas em cursos já existentes – 2011

CAMPUS CURSO VAGAS

AMPLIADAS

Cuiabá Administração 40

Cuiabá Nutrição 20

Rondonópolis Biblioteconomia 10

Rondonópolis Ciências Econômicas 40

Sinop Ciências Naturais e Matemática com habilitação

em Física

5

TOTAL 115

O resultado conquistado pela Universidade Federal de Mato Grosso desde a

implantação, em 2008, do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão

das Universidades Federais (Reuni), do Ministério da Educação, foi o aumento no

número de cursos e de vagas iniciais nos campi da Capital e do interior do Estado.

Desde a implantação do Programa Reuni foram criados 21 novos cursos de graduação,

num total de 1.270 novas vagas e ampliadas 613 vagas iniciais. Considerando as vagas

em cursos novos e a ampliação das vagas iniciais, o Programa Reuni possibilitou um

aumento de 1.883 vagas ofertadas pela UFMT, conforme Tabela 3.

Page 99: Pró-Reitoria de Pesquisa

9999

Tabela 3 -Total de novas vagas no ensino de graduação a partir do Programa Reuni

CAMPUS VAGAS EM 2008 VAGAS EM 2009 VAGAS EM 2010 VAGAS EM 2011 Total

Gera

l

Novas Ampliadas Novas Ampliadas Novas Ampliadas Novas Ampliadas

Cuiabá 80 50 100 160 280 120 0 60 850

Rondonópolis 0 0 0 70 40 30 150 50 340

Araguaia 120 10 180 44 130 4 0 0 488

Sinop 0 0 160 0 0 0 0 5 165

TOTAL 200 60 440 279 450 159 180 115 1.843

1.3.1 Ações da Coordenação de Planejamento e Desenvolvimento Institucional

1.3.1.1 Supervisão de Orçamento – execução orçamentária até julho de 2011.

No primeiro semestre de 2011, numerosos processos deram entrada na

Supervisão para alocação de recursos de custeio e investimento, sendo que todos que

haviam sido previstos no PDI, Reuni e OCC foram atendidos, conforme Figuras 1 e 2.

Figura 1 - Porcentagem da execução do orçamento anual de custeio da

UFMT, até julho/11.

Fonte: SIAFI, 2011.

O total do orçamento de custeio executado foi de R$ 48.156.886 e o valor total

em lei destinado à manutenção das atividades da Universidade na fonte do Tesouro para

as despesas de custeio foi de R$ 73.916.940. Portanto, até julho de 2011, já foram

executados 65,15% do total do orçamento anual da UFMT.

Figura 2 - Porcentagem da execução do orçamento anual de capital da

UFMT, até julho. Fonte: SIAFI, 2011.

Page 100: Pró-Reitoria de Pesquisa

110000

Até julho/11, a Proplan informou o correspondente a R$ 28.537.251 do total

destinado para investimento na LOA/2011, na fonte do Tesouro que foi de R$

46.408.053. Portanto, até o mês de julho, foram executados 61,50% do total do

orçamento anual destinado para este fim.

Page 101: Pró-Reitoria de Pesquisa

110011

Pró-Reitoria Administrativa – Proad

1- APRESENTAÇÃO

A Pró-Reitoria Administrativa é a unidade da administração superior

responsável pela gestão dos processos administrativos de apoio às áreas de ensino,

pesquisa e extensão e relacionados à sustentabilidade da Instituição: finanças,

controladoria, recursos humanos, patrimônio, suprimentos. Tem como objetivo

assessorar a Reitoria em assuntos administrativos de sua competência. Planeja e executa

as ações nas áreas administrativas para garantir o melhor desempenho da gestão.

A Pró-Reitoria Administrativa atua na execução das ações em áreas básicas

como: material, financeiro e pessoal. As atribuições da Pró-Reitoria incluem: a. abertura

de empenho estimativo; b. suprimento de fundos; c. concessão de suprimento de fundos;

d. certame licitatório para aquisição de bens e serviços; e. execução contratual, f.

concessão de diárias e passagens; g. realização de concursos; h. contratação de pessoal;

i. homologação de estágio probatório; j. progressão por titulação, lotação, remoção de

servidores, nomeação e exoneração, concessões de auxílio, capacitação; k. instauração e

julgamento de processo administrativo disciplinar, de sindicância, entre outros; l. uso

de espaço físico.

A essa unidade estão vinculadas uma secretaria, seis coordenações, a Prefeitura,

o Protocolo Central, a Gráfica, o Restaurante e a Comissão Permanente de Processo

Administrativo Disciplinar.

1.1.1. Ações da Coordenação de Compras -

Coordena, executa e controla as programações de aquisição de bens e serviços,

distribuição dos estoques de materiais de consumo, aquisição de equipamentos,

contratação de serviços e efetivação do controle patrimonial em consonância com a

legislação vigente e as políticas adotadas pela Instituição. A Coordenação de Compras

assessora as unidades nos processos de aquisições nas especificações dos materiais

a serem solicitados juntamente com as legislações vigentes e por meio do Sisreq.

PREGÕES REALIZADOS

2010 138

1º semestre de 2011 24

Page 102: Pró-Reitoria de Pesquisa

110022

NÚMEROS DE ITENS LICITADOS

2010 4471

1º semestre de 2011 891

Despesas com aquisição de bens e serviços

SERVIÇO PERMANENTE CONSUMO TOTAL

2010 R$

4.594.525,82

R$

11.761.075,56

R$

4.344.424,88

R$ 20.700.026,26

1º semestre

de 2011

R$

1.520.258,50

R$

2.902.554,76

R$

2.120.151,74 R$ 6.542.965,00

Com relação à distribuição dos bens de consumo, no almoxarifado central, a saída de

material se deu na seguinte proporção:

TOTAL DE MATERIAIS ADQUIRIDOS E REGISTRADOS NO ALMOXARIFADO

(em R$):

2010 2011

5.115.842,83 2.596.445,29

TOTAL DE MATERIAIS DISPONOBILIZADOS ÀS UNIDADES PELO

ALMOXARIFADO - 2010 A 09/2011

UNIDADE 2010 2011

HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JULIO MULLER

HUJM – REITORIA R$ 61,23

TOTAL R$

61,23

REITORIA

REITORIA 17.744,76 11.225,70

STI REITORIA/CAE/REDES 107.481,69 47.224,02

SECOM /TVU/CERIMONIAL- REITORIA 104.923,32 17.504,57

TOTAL 230.149,77 75.954,29

VICE-REITORIA

Biblioteca Central – VICE-REITORIA 8.681,00 1.468,90

EDITORA – VICE-REITORIA 1.210,58 803,99

HOVET – VICE-REITORIA 146.085,28 142.211,42

ATAS DE REGISTRO DE PREÇO

2010 287

1º semestre de 2011 327

Page 103: Pró-Reitoria de Pesquisa

110033

SECRETARIA VICE-REITORIA 448,61 774,49

TOTAL 156.425,47 145.258,80

PRÓ-REITORIA ADMINISTRATIVA

PROAD 132.922,26 84.538,82

COORDENAÇÃO DE GESTÃO DE PESSOAS –

PROAD 44.421,59 16.996,60

GERÊNCIA DE TRANSPORTE -

PREFEITURA/PROAD 231.426,34 29,25

GRÁFICA - PROAD 122.659,06 64.463,62

PREFEITURA DO CAMPUS - PROAD 1.146.506,30 578.671,48

TOTAL 1.677.935,55 744.699,77

PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO

CONVENIO – PROPLAN

CPF – PROPLAN 602,45

SECRETARIA PROPLAN 8.909,01 4.297,80

TOTAL 9.511,46 4.297,80

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E VIVÊNCIAS

COORDENAÇÃO DE CULTURA - PROCEV 9.146,92 4.471,70

CINECLUBE – PROCEV 3.576,04 6.475,57

CORAL UNIVERSITÁRIO - PROCEV 1.474,23 1.060,35

MACP – PROCEV 3.087,22 2.068,13

ORQUESTRA SINFÔNICA - PROCEV 635,54 376,59

SECRETARIA PROCEV 23.874,86 16.539,57

TEATRO UNIVERSITÁRIO - PROCEV 3.039,79 2.895,60

TOTAL 44.834,60 33.887,51

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA

Biotério Central - PROPEQ 21.198,37 45.602,74

HERBÁRIO - PROPEQ 530,88 263,60

SECRETARIA PROPEQ 10.808,31 9.585,88

TOTAL 32.537,56 55.452,22

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO

TOTAL 11.848,03 13.458,45

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

TOTAL 4.339,25 6.628,72

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS

TOTAL 64.631,74 7.434,32

FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA

TOTAL 98.184,12 28.920,64

FACULDADE DE MEDICINA VETERINÁRIA

TOTAL 480.135,64 433.187,25

INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS

TOTAL 168.525,78 237.320,69

Page 104: Pró-Reitoria de Pesquisa

110044

FACULDADE DE NUTRIÇÃO

TOTAL 67.570,15 29.784,58

FACULDADE DE DIREITO

TOTAL 6.759,63 2.238,41

FACULDADE DE ENFERMAGEM

TOTAL 30.415,93 21.088,73

FACULDADE DE CIÊNCIAS MEDICAS

TOTAL 67.182,64 19.717,39

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

TOTAL 74.987,23 174.248,47

FACULDADE DE ENGENHARIA FLORESTAL

TOTAL 19.086,07 10.683,18

INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

TOTAL 184.678,69 54.824,84

INSITITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

TOTAL 510.625,65 19.436,66

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

TOTAL 13.694,81 10.245,99

INSTITUTO DE LINGUAGENS

TOTAL 50.379,67 18.166,15

INSTITUTO DE FÍSICA

TOTAL 18.983,16 10.458,36

INSTITUTO DE SAUDE COLETIVA

TOTAL 6.663,76 3.370,27

INSTITUTO DE COMPUTAÇÃO

TOTAL 5.453,95 2.404,82

CAMPUS DE PONTAL DO ARAGUAIA

TOTAL 256.503,57 122.075,24

CAMPUS DE RONDONÓPOLIS

TOTAL 283.819,39 125.842,11

CAMPUS DE SINOP

TOTAL 298.086,23 549.307,06

TOTAL GERAL 4.854.924,66 2.710.150,44

1.1.2 Ações da Coordenação de Patrimônio

Compete à Coordenação de Patrimônio o recebimento e distribuição de materiais

permanentes (ex: móveis, maquinários, carros etc), o controle dos materiais

permanentes existo entes na UFMT através do Termo de Movimentação de Patrimônio

e controle da demanda dos serviços de manutenção dos equipamentos patrimoniados.

Page 105: Pró-Reitoria de Pesquisa

110055

Processos Quantidade

Doação da receita federal 1

Baixa de materiais de informática 1

Baixa de materiais irrecuperáveis e semoventes 5

Demonstrativo da distribuição dos equipamentos de processamento de dados, áudio, vídeo e mobiliário em geral para as unidades superiores.

Gráfico 1 - FONTE: PROAD/PATRIMÔNIO/Sistema SIAFI 29.8.2011

Demonstrativo da distribuição dos equipamentos de processamento de dados, áudio, vídeo e mobiliário

em geral para as faculdades e institutos.

Gráfico 2 - FONTE: PROAD/PATRIMÔNIO/Sistema SIAFI 29.8.2011

Demonstrativo da distribuição dos equipamentos de processamento de dados, áudio, vídeo e mobiliário

em geral para os campi do interior e HUJM.

Gráfico 3 - FONTE: PROAD/PATRIMÔNIO/Sistema SIAFI 29.8.2011

Page 106: Pró-Reitoria de Pesquisa

110066

Demonstrativo dos valores gastos em equipamentos de processamento de dados, áudio, vídeo e mobiliário

em geral para as unidades superiores.

Gráfico 4 - FONTE: PROAD/PATRIMÔNIO/Sistema SIAFI 29.8.2011

Demonstrativo dos valores gastos em equipamentos de processamento de dados, áudio, vídeo e mobiliário

em geral para as faculdades e institutos.

Gráfico 5 - FONTE: PROAD/PATRIMÔNIO/Sistema SIAFI 29.8.2011

Demonstrativo dos valores gastos em equipamentos de processamento de dados, áudio, vídeo e mobiliário em geral para os campi do interior e HUJM.

Gráfico 6 - FONTE: PROAD/PATRIMÔNIO/Sistema SIAFI 29.8.2011

Page 107: Pró-Reitoria de Pesquisa

110077

DEMONSTRATIVO – QUANTITATIVO DOS EQUIPAMENTOS

PATRIMONIADOS

EXERCÍCIO QUANTIDADE ITENS REGISTRADO VALOR GLOBAL

2010 20.611 17.578.491,64

2011 6.620 10.129.175,40 Fonte: Coordenação de Patrimônio

Período de coleta da informação. Exercício 2010 e 2011 (até 28/10/11)

PROCESSOS DE BAIXA DE BENS MÓVEIS/IMÓVEIS EM 2010

MOTIVO Quantidade

Alienação -

Roubo/furto -

Danificado/obsoleto -

Morte/semovente 01

Doação 06

TOTAL 07 Fonte: Coordenação de Patrimônio

Período de coleta da informação. Exercício 2010

Registro Veículos Diversos

UNIDADE 2010 2011

PROAD 60 29

CUS 4 3

CUR 2 1

Registro de Valores de Veículos Diversos

UNIDADES 2010 2011

PROAD 2.689.381,89 3.034.623,74

CUS 242,00 657

CUR 137,18 22.350,63

1.1.3. Ações da Coordenação de Segurança

Exercer a proteção do patrimônio da Fundação Universidade Federal de Mato

Grosso, principalmente fora do expediente funcional dos órgãos da Instituição e

excepcionalmente da pessoa física, no campus universitário ou em serviços

predeterminados extra campus. Assessorar a comunidade universitária em questão de

vigilância e instalações. Coordenar o sistema de prevenção contra incêndio e trânsito,

propondo as modificações que couberem. Coordenar o sistema de proteção ao

patrimônio e equipamentos, em perfeita consonância com a Coordenação de Patrimônio.

Controlar e fiscalizar permanentemente os serviços dos porteiros e vigilantes.

Page 108: Pró-Reitoria de Pesquisa

110088

1.1.4. Ações da Coordenação de Financeira

Executa e controla o orçamento. Efetua as atividades de escrituração, controle

contábil dos fatos administrativos, tais como: concessão de diárias, passagens,

hospedagens, alimentação, processamento, demais contratos e análise da prestação de

contas de suprimentos de fundos. Quanto ao orçamento 2011, o mesmo se encontra

ainda em execução.

Demonstrativo da Execução Orçamentária no Período: 2009-2010.

R$ 1,00 Ano Orçamento da UFMT executado

2009 448.784.787,91

2010 502.922.169,16 Fonte: PROPLAN/CPDI/SOR/SIAFI – Balanço Orçamentário 2010

Demonstrativo da Receita Realizada e Despesa Executada da UFMT no período:

2009-2010.

R$ 1,00

Ano RECEITA DESPESA

2009 399.356.072,12 448.784.787,91

2010 465.226.137,81 502.922.169,16

Fonte: PROPLAN/CPDI/SOR/SIAFI – Balanço Orçamentário 2010

O orçamento da Universidade Federal de Mato Grosso, aprovado para o ano de

2010, foi executado quase totalmente, sendo exceção os recursos contingenciados

referentes às emendas parlamentares individuais, no valor total de R$ 450.000,00

(quatrocentos e cinquenta mil reais).

Ressalta-se que estes recursos contingenciados (bloqueados) eram recursos de

investimento destinados à aquisição de equipamentos para a Faculdade de Agronomia e

Medicina Veterinária e também para a execução de duas pequenas obras. No final do

exercício, os processos correspondentes à aquisição de equipamentos, construção de um

laboratório de animais silvestres e ampliação da cantina da Famev foram adquiridos e

contratados com recursos do Reuni, respectivamente, tendo em vista a disponibilidade

orçamentária, já que não houve o desbloqueio das emendas.

Quanto ao orçamento 2011, o mesmo se encontra em execução.

SECRETARIA DE GESTÃO DE PESSOAS - SGP

Aplica e controla as políticas de recursos humanos dentro da legislação vigente.

Planeja, executa, acompanha e avalia as atividades como: capacitação, programa de

qualidade de vida, campanhas etc. Controla e executa os processos de aposentadorias,

demissões, contratações e concessões.

Page 109: Pró-Reitoria de Pesquisa

110099

A SGP em números - consolidação 2010/2011

Coordenação de Administração de Pessoas - CAP em números – Período 2010-2011

Contratação Docentes

Reuni/2010 56

UAB/2010 07

Expansão/2008 3

Bco de Prof. Equivalente 89

Aproveitamento de candidatos classificados/habilitados 08

Concurso Público Edital 03/PROAD/SGP/2011 49

Total 212

Fonte: Relatório GADC 2010-2011/SIAPE

Contratação de Técnicos Administrativos

Expansão/2008 01

Reuni/2009 07

Reuni/2010 12

QRSTA – aproveitamento de candidatos

classificados habilitados

26

Concurso Edital 05/PROAD/SGP/2011 17

Total 63 Fonte: Relatório GADC 2010-2011/SIAPE

OCORRÊNCIAS 2010 2011 Total

Aposentadorias 31 75 106

Redistribuições 7 9 16

Nomeações 101 108 209

Exonerações 7 12 19

Pensão 12 4 16

Vacância 10 18 28

Total Geral 394

Fonte: Relatório GADC 2010-2011/ SIAPE

A Cabes em números – Período 2010-2011

Ações executadas pela Gerência de Desenvolvimento Social e Saúde - GDSS

Acompanhamento servidores e familiares 20

Visitas domiciliares e hospitalares 15

Visitas a funerais 05

Visitas institucionais 06

Atendimentos diversos e orientações 78

Atendimento psicossocial 45

Oficinas socioeducativas 03

Supervisão de estágio serviço social 10

Page 110: Pró-Reitoria de Pesquisa

111100

Supervisão estágio psicologia 02

Atendimentos em homeopatia 40

Atendimento em shiatsu 279

Terapia comunitária 130

Grupo de idosos 25

TOTAL 658 Fonte: Relatório Cabes 2010-2011

Ambulatório

Consultas em Enfermagem Atendimento Médico

1258 806

TOTAL 2064

Fonte: Relatório Cabes 2010-2011

Procedimentos Enfermagem

P.A Retirada de

Pontos

Curativos Admissionais Demissionais

1258 04 25 85 10

TOTAL 1382

Exames

Sangue Urina Fezes

263 51 53

TOTAL 367

Gerência de Higiene, Saúde e Medicina do Trabalho – GHSMT

Entrega de

Exames

Periódicos

Treinamentos Utilização

de Extintores de Incêndio

Processos Respondidos

(em atraso)

737 10 342

TOTAL 1089

Page 111: Pró-Reitoria de Pesquisa

111111

Ações Executadas pela Unidade SIASS-UFMT

Tipo de Perícia

Singular Junta Administrativo Total Geral

Licença para tratamento de

saúde (inferior a

14 dias)

-

-

332

332

Licença para

tratamento de

saúde

240

12

252

Licença para tratamento de

saúde por junta

oficial

-

53

53

Licença por motivo de

doença em

pessoa da família ou

dependente (até

60 dias)

23

-

-

23

Avaliação para concessão de

licença a

gestante

5

45

50

Prorrogação de

licença a

gestante

-

-

50

50

Avaliação para fins de isenção

de imposto de

renda sobre a aposentadoria

- 5 - 5

Avaliação de

invalidez

permanente por doença não

especificada em

lei para fins de aposentadoria

-

3

-

3

Avaliação de

invalidez por

doença especificada em

lei para fins de

integralização de proventos

-

1

-

1

Remoção por

motivo de

doença do próprio servidor

-

1

-

1

Avaliação de

invalidez

Page 112: Pró-Reitoria de Pesquisa

111122

permanente por

doença

especificada em lei para fins de

aposentadoria

-

1

-

1

Remoção por

motivo de doença de

familiar do

servidor (+60dias)

-

1

-

1

TOTAL

268

77

427

772

A Gerência de Capacitação e Desenvolvimento Humano em números

2010-2011

Fonte: Relatório GCDH 2010-2011

Concessão de progressões funcionais

Número de progressões funcionais concedidas aos funcionários técnico-administrativos no

período: Progressão por capacitação: 139

Progressão por qualificação: 83

Progressão por mérito profissional (A.D.): 661

Concessão de Bolsa-Estágio - IFMT-UFMT

Número de estagiários - nível médio contratados no período: 54 (IFMT)

Número de estagiários - nível superior contratados no período: 64 (UFMT) 60 (IFMT)

Concessão de Licença Capacitação

Número de licenças de capacitação concedidas: 16

Execução de Capacitação/Treinamento

Número de cursos oferecidos: 43

Número de servidores capacitados: 535

- Técnicos administrativos: 418

- Docentes: 117

Cursos externos: 10

Servidores capacitados: 11

TOTAL DE CURSOS: 53 SERVIDORES CAPACITADOS: 546

Page 113: Pró-Reitoria de Pesquisa

111133

Total de docentes

2008 2009 2010 1.226 1.351 1.450

Total de técnicos administrativos

2008 2009 2010 1.599 1.583 1.567

1.1.9.Ações da Coordenação de Prefeitura

A gestão das atividades da Prefeitura do Campus é orientada para o atendimento

das demandas da comunidade universitária, focado na manutenção da infraestrutura

física de todo o Campus da UFMT,

comprometida com o ambiente e a

qualidade de vida da comunidade

universitária e da sociedade.

Na busca dessas proposições,

as equipes da Prefeitura do Campus

aplicaram seus esforços nas seguintes

principais ações:

1) Criação de espaços de trabalho

mais agradáveis e mais produtivos;

2) Repaginação das guaritas;

3) Readequação da rampa de acesso dos veículos oficiais;

4) Padronização da logomarca dos veículos oficiais;

5) Readequação do almoxarifado;

6) Revitalização do Campus;

7) Revisão e Reestrutuação do Sistema de Iluminação do Campus.

Aquisições de materiais e contratos:

ELABORAÇÃO DE TERMOS DE REFERÊNCIAS – Registro de Preços /

Contratos

ITEM OBJETO

1 Limpeza

2 Dedetização, descupinização, desratização

3 Mão de obra terceirizada

4 Motorista

5 Organização de eventos

6 Camisetas

7 Locação de caçambas

8 Material de consumo

Page 114: Pró-Reitoria de Pesquisa

111144

9 Uniformes

10 Coleta lixo hospitalar

11 Limpeza de fossa séptica

12 Manutenção, instalação e proteção de equipamentos de rede de alta e

baixa tensão

Secretaria Geral:

EMISSÃO DE ALVARÁS

EVENTOS FAIXAS

42 37

EMISSÃO DE AUTORIZAÇÕES

CAMPO DE FUTEBOL

37

SISTEMAS INFORMATIZADOS

Sistema de Gerenciamento de Serviços da Prefeitura -

SIGSERV

Sistema de Gerenciamento de Transporte - SGT

Gerência de Manutenção:

SERVIÇOS REALIZADOS

ÁREAS JANEIRO A JULHO 2011

Bobinagem 14

Chaveiro 915

Eletricista 520

Encanador 297

Marcenaria 271

Pintura 115

Pedreiro 214

Refrigeração 418

Serralheria 160

SERVIÇOS REALIZADOS

ÁREAS JANEIRO A JULHO 2011

Vidraceiro 80

Limpeza 32

Paisagismo 46

Outros 247

TOTAL 3.329

Page 115: Pró-Reitoria de Pesquisa

111155

ÁREA JAN FEV MAR ABR MAIO JUNHO JULHO

Pedreiro 24 49 37 27 27 11 39

Eletricista 88 87 57 66 90 46 86

Chaveiro 77 147 188 121 152 100 130

Refrigeração 37 71 68 65 81 42 54

Bobinagem 7 4 3

Marcenaria 16 61 61 40 58 19 16

Serralheria 14 27 32 28 25 10 24

Encanador 30 58 52 25 46 38 48

Limpeza 6 6 2 5 2 5 6

Paisagismo 7 6 5 9 3 7 9

Vidraceiro 9 21 15 13 11 3 8

Pintura 13 15 16 13 25 10 23

Outros 32 40 38 27 37 30 43

Supervisão de Transporte:

ATENDIMENTO SOLICITAÇÕES DE

VEÍCULOS

ÁREA ATÉ JULHO 2011

Aula de campo 271

Eventos científicos 15

Atividades de extensão 19

Atividades administrativas 1.004

TOTAL 1.309

FROTA DE VEÍCULOS OFICIAIS

TIPO ATÉ JULHO

2011

Passeio 51

Utilitário 61

Microônibus 10

Ônibus 34

TOTAL 156

Page 116: Pró-Reitoria de Pesquisa

111166

1.1.10. Ações da Coordenação de Gráfica

Confecciona formulários de expediente interno para subsidiar as atividades da

UFMT e dos campi de Rondonópolis, Médio Araguaia, Sinop e do HUJM.

Confecciona e orienta a comunidade interna nas variadas impressões tais como: livros,

cartazes, livretes, folders, panfletos, convites, certificados etc.

Produção e execução de serviços gráficos

Serviços Executados 2010 2011

Jornais 36.450 14.000

Revistas 3.600 -

Anais 95 -

Panfletos/filipetas 67.900 49.100

Serviços Executados 2010 2011

Cartazes 14.145 7.400

Certificados 63.245 22.600

Folders 73.230 36.200

Envelopes 41.550 11.880

Convites 10.850 2.980

Impressos/HUJM 715.650 342.200

Impressos diversos 1.838,84 2.484.875

Total 2.864.799 2.971.235

1.1.12. Ações da Coordenação de Restaurante Universitário

Oferece refeições equilibradas aos universitários, docentes,

funcionários e visitantes e seu cardápio é elaborado por nutricionistas

garantindo uma refeição nutritiva e de qualidade e que abrange

entrada, prato protéico, guarnição, acompanhamento e sobremesa. O

RU abre vagas para o estágio curricular e extracurricular aos

acadêmicos da UFMT. Em 2010, foram servidas 354.684 refeições.

Quanto a 2011, embora tenha havido uma redução na totalidade das

refeições ofertadas, a oferta dia foi superior a 2.400 refeições.

1.1.13. Ações do Protocolo

Gestão de processos e correspondências no âmbito da

Universidade Federal de Mato Grosso. Envia, recebe e entrega

correspondências de interesse da UFMT, nas modalidades de serviços

postais dos Correios ou malotes.

Page 117: Pró-Reitoria de Pesquisa

111177

Page 118: Pró-Reitoria de Pesquisa

111188

Page 119: Pró-Reitoria de Pesquisa

111199

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA

PRÓ-REITORIA

1 - INFRAESTRUTURA

1.1 - Construções e inaugurações:

1. Bloco de 8 salas de aula, com uma área de 1.179,22m², para atendimento aos

cursos diurnos: Direito e Engenharia Civil e aos cursos de Geografia e

Comunicação Social.

2. Bloco de 8 salas de aula, com uma área de 1.179,22m², para atender ao curso de

Agronomia, aos programas Pibid, PBOL, Laboratório de Ensino de Informática

e sala de desenho; e sala de projeção.

3. Construção de bloco com 6 miniauditórios, com área de 894,30m².

4. Reforma da Biblioteca Regional Profª. Maria Celeste Saad Guirra, com área de

847,68m².

5. Reforma das salas de professores, com área de 720m².

6. Construção e inauguração do bloco administrativo-acadêmico 02, do Instituto de

Ciências Humanas e Sociais (ICHS), com área total de 510,30m².

7. Construção e inauguração dos Laboratórios de Ensino de Enfermagem – Saúde

Coletiva e Laboratório de Ensino de Enfermagem Clínica, Laboratório de

Geografia, Laboratório de Física, Laboratório de Engenharia Civil e Laboratório

de Jornalismo, com uma área total de 550,88m².

Page 120: Pró-Reitoria de Pesquisa

112200

8. Construção e inauguração de bloco de 11 salas de aula, com área de 561m², para

atender aos cursos de Biomedicina, Enfermagem, Física e aos cursos de pós-

graduação.

9. Reforma e inauguração do prédio da Pró-Reitoria, com área total de 389,48m².

10. Reforma e inauguração do salão multiuso I, com área de 397m².

11. Reforma e inauguração do salão multiuso II, com área de 1.350,72m².

12. Construção do alojamento de apoio aos servidores, com área de 99,55m².

13. Construção de laboratórios do curso de Engenharia de Alimentos, a saber: bloco

07, com área de 351m²: Laboratório Mel, Laboratório de Análise de Alimentos,

Laboratório de Microbiologia de Alimentos e Laboratório de Análise Sensorial;

bloco 08, com 601m²: Laboratório Miniusina de Frutas, Laboratório Tecnologia

de Alimentos – Frutas, Tecnologia de Alimentos I e II, Tecnologia de Alimentos

– Leite, Miniusina – Leite

1.2 - Construção da fase 3 do Reuni:

1. Construção de 11 salas de aula, com área total de 561m².

2. Construção do bloco administrativo-acadêmico 03 – Instituto de Ciências Exatas

e da Terra (ICET), com área total de 510,30m².

3. Construção de 08 laboratórios de ensino, com área total de 795,52m², a saber: 1)

Laboratório de Química 01; 2) Laboratório de Química 02; 3) Laboratório de

Operações Unitárias e Fenômeno do Transporte; 4) Laboratório de Física 01; 5)

Laboratório de Física 02; 6) Laboratório de Hidráulica, Irrigação e Drenagem; 7)

Laboratório de Mecânica dos Solos e; 8) Laboratório Construção Civil.

4. Construção do Laboratório de Ensino de Solos e Laboratório de Ensino de

Biometria, com área total de 242,88m².

5. Construção de 04 laboratórios de Ensino, com área total de 373,12m². São eles:

Laboratório de TV, Laboratório de Rádio, Laboratório de Linguagens e

Laboratório de Biogeografia.

6. Construção de 01 cinema/anfiteatro, com área de 291,28m².

7. Reforma das casas de pesquisa, área total de 627,75m²

8. Construção do Centro de Tecnologia da Informação (CTI), área de 161,10m²

1.3 - Licitações:

1. Licitação do Centro de Vivência, com 752m²;

2. Licitação fase 4 Reuni, a saber: 11 salas de aula, com 561m²; 11 laboratórios,

com 1.093,84m², quais sejam: Instrumentação para o Ensino de Biologia;

Ciências Naturais; Fisiologia e Biofísica; Farmácia Industrial; Química

Farmacêutica; Bioquímica Médica 1; Bioquímica Médica 2; Enfermagem

Clínica 2; Radiologia e Diagnóstico por imagem; Análises Biomédicas e

Cinesiologia e um cinema, além do bloco administrativo acadêmico 04 do

Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde (ICBS), com uma área de 510m².

3. Licitação do Núcleo de Estudos Jurídicos, com 252m², contendo 01 cartório de

prática real; 01 cartório de prática simulada e estações de trabalho.

4. Inicio da construção da pista de atletismo, com uma área de 4.175,39m².

5. Pavimentação de aproximadamente 23.000.00m² de ruas do campus – Unidade

de Barra do Garças.

Page 121: Pró-Reitoria de Pesquisa

112211

2 - ATIVIDADES DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E EXTENSÃO

A Supervisão de Ensino de Graduação e Extensão, no período de julho de 2010 a

julho de 2011, realizou, em conjunto com os coordenadores dos respectivos projetos, as

seguintes ações:

2.1 - Projetos de extensão registrados e desenvolvidos em 2010:

1- Prestação de Serviços: Desenvolvimento de sistema de divulgação de

informações e portal digital dos projetos de pesquisas do Campus.

2- A comunicação como meio de interação com a sociedade

3- Caracterização de lesão cutâneo-mucosa nos municípios de Aragarças-GO e

Pontal do Araguaia-MT

4- Coral Infanto-Juvenil da UFMT: Profª Sônia Rezende

5- Promoção e prevenção em diabetes risco para o pé diabético

6 - Grupo Vozes do Cerrado – Declamadores de Poesia

7- Revista Panorâmica-Versão Online

8 - Coral Canto Maior/UFMT

9 - Felizidade

10 - Conscientização Ambiental

11 - Avaliação nutricional dos alimentos oferecidos em creches e dos hábitos

alimentares dos alunos

12 - Proposta de criação de unidade de conservação de uso sustentável em área

verde do Campus II da UFMT - Barra do Garças

13 - Orquestra de Violeiros do Vale do Araguaia

14- Conheça o Escritor

15- Caminhada orientada buscando vitalidade e saúde

16 - Tai Chi Chuan e Yoga - 3ª Idade

17- Iniciação da Ginástica Geral nas aulas de educação física das Escolas estaduais

de Barra do Garças

18 - Introdução à Língua Alemã 2010

19 - Abracadabra - Contadores de histórias

2010

20 - Educação e assistência técnica para

comunidades instaladas em áreas de risco

geológico na cidade de Barra do Garças

21 - Litoteca

22 - Amigos da Creche

23 - Frutas desidratadas

24 - Sementinha

25 - Ensaio participativo de abelhas no

município de Barra do Garças

26 - Implantação do Lema-Coop:

Laboratório de Matemática na Escola Cooperativa Interativa

27- Proposta de criação da Agência Júnior do Curso de Comunicação Social-

Habilitação em Jornalismo do ICHS/CUA/UFMT

2.2 - Eventos

1- Ciclo de oficinas para atualização de professores de Matemática

2 - I Jornada dos acadêmicos da área da Saúde do Campus Universitário do

Araguaia

3-I Simpósio de Alimentos do Estado de Mato Grosso

Page 122: Pró-Reitoria de Pesquisa

112222

4- Exposição Estação Ciência da USP no Araguaia

5- I Encontro de Matemática do Vale do Araguaia

6- Semana de Letras – Linguagem e Educação: Olhares transversais

7- V Meca – Mostra de Extensão do Campus do Araguaia

8- I Semana de Integração Farmacêutica do Médio Araguaia

9- IV Mostra de Cursos do Campus Universitário do Araguaia

10- VIII Semana do Idoso- Ciclo de Palestras

2.3 - Cursos

1- Contribuições da Psicologia para profissionais da Saúde

2- Cuidado materno – infantil

3- Cursos de Inclusão Digital

4- Treinamento mesário voluntário – Formação de Auxiliares da Justiça Eleitoral

5- Riscos Geológicos

6- A contribuição do estagiário do curso de Matemática na formação continuada de

professores e na aprendizagem da Matemática na escola básica

7- Introdução à dissecação de peças anatômicas

8- Visitas monitoradas ao Laboratório de Anatomia

9- Sobre Lei de Introdução ao Código Civil e Hermenêutica Jurídica

10- Campus Universitário do Araguaia em foco

11- Prevenção e saúde bucal em crianças

12- Embriologia Humana Inicial

13- Curso Básico de Criação de Abelhas (Apicultura)

14- Metodologias do Ensino de Língua Espanhola aplicadas em sala de aula

15- I Curso de Coordenação Motora através do método KTK

16- Princípios de Química para Agronomia

2.4 - Projetos de extensão registrados em desenvolvimento no período de fevereiro

a julho de 2011:

1- AIPEX – Ambiente Integrado de Apoio à Extensão

2- Pequenos produtores: Agregando Valor à Produção de Agricultores Familiares

da Região do Médio Araguaia

3- Diagnóstico de doenças crônicas em adultos

4- Grupo Abracadabra: Contadores de histórias - 2011

5- Vozes do Cerrado: declamadores de poesia

6- Coral Canto Maior/UFMT - Campus do Araguaia

7- Pró Saúde Universitária

8- Coral infanto juvenil da UFMT: Profª Sônia Rezende

9- A climatologia e você na Escola

10- Grupo de Teatro ―Fazendo Artes‖

11- Risco para o pé diabético

12- Amigos da Creche

13- Avaliação e orientação de algumas famílias de Barra do Garças - MT sobre

armazenamento e descarte de AINEs.

14- Culturarte

15- Projeto Crescer: Educação Continuada em Enfermagem

16- Ensaio Participativo de abelhas em Barra do Garças - MT (2º Ciclo

17- Idade - Ativa: Qualidade de Vida, Saúde e Recreação em Idosos do Araguaia

Page 123: Pró-Reitoria de Pesquisa

112233

18- Centro de identificação de insetos de importância econômica para pequenos

produtores da região do Médio Araguaia

19- Diabetes e Hipertensão no Polo Regional de Saúde Garças – Araguaia

20- Projeto Conheça o escritor

21- Cineclube Universitário Roncador

22- Teatro Infantil- Juvenil: Educação e inclusão social

23- Revista Eletrônica Araguaia

24- Programa Lema - Laboratório de Ensino de Matemática

25- Programa Mobilizando saberes e mudando práticas docentes

26- Ypê da Alegria

27- Revista Panorâmica on line

28- Vivenciando a Física através de Experimentação

29- ParasitAção

30- Desenvolvimento de Sistema de divulgação de informações e portal digital de

projetos de pesquisa do Campus do Araguaia

31- Litoteca

32- Comunicação Institucional 30 anos UFMT/CUA: Interação com a comunidade

Acadêmica, mídia e Sociedade

33- Orquestra de Violeiros do Vale do Araguaia

34- Agência Júnior de Jornalismo do Campus Universitário do Araguaia da UFMT

35- Tai Chi Chuan, Yoga e Caminhada Orientada - 3ª Idade

36- InfoCampus: Publicação do Campus Universitário do Araguaia

37- Conjunto de Violões CUA /UFMT

38- Pés de Valsa

39- Cuidando da Saúde - PCS

40- Felizidade

41- Assistência técnica e tecnológica e segurança de alimentos na produção e

comercialização de produtos à base de frutos do cerrado

42- Programa de acompanhamento de professores iniciantes na docência formados

nas licenciaturas da UFMT - CUA

2.5 - Eventos realizados até julho de 2011

1- Semana de Recepção aos Calouros - 2011

2- 3ª Semana da Enfermagem

3- Dia da Matemática

2.6 - Cursos

1- Sistemas Cad aplicados à Engenharia

2- Corpo, Gênero e Sexualidade: Reflexões para o campo educacional

3- Concepções filosóficas e epistemológicas

4- Cartografando

5- Estatística Aplicada à Pesquisa

6- Prosex

7- Temas da Cultura Corporal

8- A Educação e a escola numa perspectiva gramsciana

9- Curso Básico de criação de Abelhas sem ferrão (Meliponicultura)

10- Processos e modos de subjetivação em Michel Foucault: O uso dos prazeres na

linguagem e nas mídias

Page 124: Pró-Reitoria de Pesquisa

112244

11- Capacitação Breve dos Profissionais de Saúde da ESFs de Aragarças – Primeiros

Socorros

2.7 - Quantidade de bolsas de Extensão

Julho a Dezembro de 2010 Março a Julho 2011

59 37

Dados relativos à seleção de bolsas do Programa de Assistência Estudantil

Tipo Julho a Dezembro/2010 Janeiro a Julho/2011

Bolsa Permanência 85 135

Auxílio Alimentação 280 280

Auxílio Moradia 35 35

No processo seletivo que ocorreu no primeiro semestre de 2011, foi elaborado

um relatório, com os dados relevantes, que apresentamos, em parte, a seguir:

54%

46%

Indeferidos Deferidos

Percentual de solicitações deferidas e indeferidas no Campus do Araguaia em 2011.

(Foram 361 solicitações para 167 bolsas/auxílios disponíveis)

01020304050607080

77

5039

12 10

Razão dos indeferimentos no Campus do Araguaia em 2011. (194 solicitações

indeferidas)

Page 125: Pró-Reitoria de Pesquisa

112255

0

5

10

15

20

25

9 10 108

5

18 18

14

2

16

3

8 8

22

4

12

Relação de deferimentos/curso no Campus do Araguaia em 2011. (167 solicitações

deferidas)

3 - ATIVIDADES DE PESQUISA NO PERÍODO DE 2010-2011

Instituto Número de

Projetos

registrados

período

2010-2011

Projetos

em

execução

até 2011

Número

de

discentes

Pibic

2010-

2011

Número

de

discentes

VIC

2010-

2011

Outros

programas

Pibit/PET

Recursos

de

Projetos

(fomento)

ICET 19

29 53* 22

6 - PIBIT

1 - PET

304.279,19

ICBS 17 252.373,96

ICHS 10 27.500,00

Total 75

584.153,15

*Sendo dois bolsistas de ação afirmativa

** Dados extraídos da página da Pró-Reitoria de Pesquisa - PROPeq

3.1. Produção bibliográfica do Campus do Araguaia

Instituto Publicações em 2010 Publicações em 2011 Total período

2010-2011

ICET 136 81 217

ICBS 184 80 264

ICHS 74 16 90

Total 394 177 571

Dados extraídos do Currículo Lattes dos Pesquisadores

Page 126: Pró-Reitoria de Pesquisa

112266

3.2 - Publicação por Instituto, período 2010-2011

Dados obtidos por meio dos Currículos Lattes dos Pesquisadores

3.3 - Evolução das publicações do Campus Universitário do Araguaia

Dados obtidos por meio dos Currículos Lattes dos Pesquisadores

3.3.1 - Evolução das publicações do Instituto de Ciências Exatas e da Terra - CUA

Dados obtidos por meio dos Currículos Lattes dos Pesquisadores

Page 127: Pró-Reitoria de Pesquisa

112277

3.3.2 - Evolução das publicações do Instituto de Ciências Humanas e Sociais – CUA

Dados obtidos por meio dos Currículos Lattes dos Pesquisadores

3.3.3 - Evolução das publicações do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde –

CUA

Dados obtidos por meio dos Currículos Lattes dos Pesquisadores

4 - PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU

4.1 - Programa de Pós-Graduação em Imunologia e Parasitologia Básicas e

Aplicadas

O Programa de Pós-Graduação em Imunologia e Parasitologia Básicas e

Aplicadas com área de concentração em Imunologia e Parasitologia, teve seu início

em março com aprovação da Capes, com conceito 3.

Os pesquisadores que compõem o quadro de orientadores deste programa são:

11 professores do Campus do Araguaia, dois professores colaboradores da Faculdade de

Medicina da Unesp, um professor do ICB da USP São Paulo e um professor da UFMG.

O Programa tem como objetivo formar recursos humanos altamente qualificados

e gerar conhecimentos na área de imunologia e parasitologia para atender

principalmente à demanda de instituições de pesquisa, ensino superior e os

estabelecimentos de saúde da região Centro-Oeste. O programa busca contemplar

alunos graduados na área de Ciências da Saúde e Biológicas.

4.1.1 -Linhas de Pesquisas:

1- Imunologia da relação materno-infantil;

2- Imunomodulação e imunofisiologia das doenças metabólicas associadas às doenças

infecciosas e parasitárias;

3- Ecoepidemiologia e controle das doenças infecciosas e parasitárias.

Page 128: Pró-Reitoria de Pesquisa

112288

Os pesquisadores do programa mantêm cooperação científica com diversas

instituições incluindo as instituições onde foram pós-graduados. Essas cooperações

contribuirão para as atividades de pesquisa e ensino do curso. As cooperações já

existentes são:

Projetos de pesquisa com financiamento:

UNESP/Botucatu - Faculdade de Medicina- Saúde materno-infantil;

USP–ICB – Depto de Imunologia – Imunologia experimental;

UFMG ICB – Depto de Parasitologia – Imunoparasitologia

O Programa teve início das aulas em 08 de agosto de 2011, e tem 14 alunos

matriculados.

Também para 2012 serão ofertadas 15 vagas, com seu segundo edital de seleção

aberto, com inscrição para o período de 24/10/11 a 04/11/11 e a seleção no período de

28/11/11 a 01/12/11.

4.2 - PROPOSTAS EM ANÁLISE NA CAPES

1- Proposta: Mestrado em Ensino Inclusivo e Saúde

Área Básica: Ensino

Nível(is): Mestrado profissional

IES: Universidade Federal de Mato Grosso

A proposta de Mestrado em Ensino Inclusivo e Saúde têm como objetivo principal a

perspectiva inclusiva na educação e saúde na inserção de atividades programadas e

adaptadas nesse contexto, para capacitar o profissional a planejar e intervir

conscientemente dentro e fora da escola, onde a diversidade e o aluno com

potencialidades e demandas diferenciadas se fazem presentes. Nesse sentido, a proposta

de mestrado visa a atender as demandas do processo de implementação das políticas

educacionais, que exigem a reestruturação das práticas pedagógicas da educação

especial e comum.

Área de concentração: Ensino Inclusivo e Saúde

Linhas de Pesquisa

1 - Educação, Ensino, sociedade, cultura e regionalidade

2 - Ensino e inclusão indígena

3 - Saúde Humanizada, Ensino Inclusivo e Saúde

Corpo docente:

Nove docentes permanentes, dois docentes colaboradores

externos

2 - Proposta: Mestrado em Ciência de Alimentos

Área Básica: Ciência de Alimentos

Nível(is): Mestrado acadêmico

IES: Universidade Federal de Mato Grosso

Este programa de pós-graduação strictu sensu tem como objetivo formar profissionais

especializados em Ciência de Alimentos capacitando-os para atuar nos diversos

segmentos alimentícios com ênfase em Alimentos Funcionais e compostos bioativos

assim como na avaliação física, química, bioquímica e toxicológica de alimentos.

Área de concentração: Alimentos Funcionais

Linhas de Pesquisa:

1 - Alimentos funcionais e compostos bioativos

2 - Avaliação física, química, bioquímica e toxicológica de alimentos

Corpo docente: Oito docentes permanentes, três docentes colaboradores externos.

Page 129: Pró-Reitoria de Pesquisa

112299

Page 130: Pró-Reitoria de Pesquisa

113300

Campus Universitário de Rondonópolis

1- ENSINO

1.1. Graduação

CURSOS/ICAT PROF

EFET

PROF

SUBST

PROF

PÓS-DR

PROF

DR

PROF

MS

TOT

ALUNO

Engenharia Mecânica 10 02 03 04 03 312

Eng Agrícola e Ambiental 14 03 01 07 05 321

Zootecnia 11 01 03 06 03 145

CURSOS/ICEN PROF

EFET

PROF

SUBST

PROF

DR

PROF

MS

TOT

ALUNO

Lic. Matemática 25 04 - 05 16 130

Lic. Informática 09 02 - 01 08 160

Lic Biologia 19 03 - 12 07 268

Bach Enfermagem 19 15 - 01 12 282

CURSOS/ICHS PROF

EFET

PROF

SUBST

PROF

DR

PROF

MS

TOT

ALUNO

Biblioteconomia 07 - - 01 06 103

Ciências Contábeis 13 03 01 01 09 399

Ciências Econômicas 06 - - 01 05 72

Psicologia 13 03 - 11 03 200

Geografia 13 01 03 05 05 208

História 14 02 01 10 05 172

Letras Português 11 05 - 03 07 150

Letras Inglês 04 01 - 01 01 85

Pedagogia 16 03 02 13 03 206

Administração 01 01 - - 02 83

Page 131: Pró-Reitoria de Pesquisa

113311

1.2. Pós-Graduação

ICAT / Ensino de Pós-Graduação

Curso

Nome do curso

Lato

sensu

Stricto

Sensu

Nº Prof

Técnico

aluno

Programa de Pós-

Graduação

Mestrado em

Engenharia Agrícola

----- x 12 ----- 12

ICHS/ Ensino de Pós-Graduação

Curso Nome do curso Lato

sensu

Stricto

Sensu

Nº Prof Nº

Técnico

aluno

Educação/Mestra

do

Programa de Pós-

Graduação em

Educação

- Sim 08 01 33

História/Especiali

zação

História da América

Latina

Contemporânea

Sim - 10 01 50

Ciências

Contábeis/MBA

MBA em

Planejamento

Econômico e

Financeiro

Sim - 15 01 29

2- PESQUISA

CURSOS/ICAT Pesquisa/Projetos

cadastrados

Pesquisa/Projetos

financiados

Pesquisa/Valor

financiamento

Bach. Eng Mecânica 07 01 68.000,00

Bach. Eng Agr e Ambiental 11 05 400.000,00

Bach Zootecnia 09 07 218.135,65

TOTAL R$ 686.135,65

CURSO/ICEN Pesquisa/Projetos

cadastrados

Pesquisa/Projetos

financiados

Pesquisa/Valor

financiamento

Lic. Matemática 09 - -

Lic. Informática 07 - -

Lic Biologia 22 - -

Bach Enfermagem - - -

CURSO/ICHS Pesquisa/Projetos

cadastrados

Pesquisa/ Projetos

financiados

Pesquisa/Valor

financiamento

História 09 - -

Ciências Econômicas 03 01

(Fapemat)

13.547,34

Geografia 13 01 43.865,00

Letras/Português 02 01 (Pibid) 147.600,00

Letras/Inglês 01 - -

Educação 06 01 25.850,00

Ciências Contábeis 03 - -

Psicologia 11 01 13.000,00

TOTAL R$ 243.862,34

Page 132: Pró-Reitoria de Pesquisa

113322

3- EXTENSÃO

CURSO/ICAT

Projeto

cadastrado

Projeto

financiado

Total/ finan

ciamento

Professor

Técnico

Aluno

Eng Agrícola e

Ambiental

02

01

50.000,00

09

01

14

Engenharia

Mecânica

01 01 150.000,00 04 ---- 20

TOTAL R$ 200.000,00

CURSO/ICEN

Nº Projeto

Nº Projeto

financiado

Professor

es

Técnicos

Alunos

Lic. Matemática 04 - - 04 - 120

Lic. Informática 14 - - 07 - 60

Lic Biologia 03 - - 03 - -

Bach

Enfermagem

21 - - 21 - 200

CURSO/ICHS Nº Projeto Nº Projeto

financiado

Professor

Técnico

Aluno

História 08 - - 08 - -

Ciências

Econômicas

02 - - 02 - 35

Geografia 03 01 8.100,00 10 - 65

Letras/Inglês 01 - - 01 - 04

Educação 01 - - 16 01 10

Ciências

Contábeis

06 - - 29 04 431

Psicologia 05 01 4.300,00 03 - 30

TOTAL R$ 12.400,00

4- INFRAESTRUTURA

CUR/UFMT Construção Reforma

Colocação de alambrado (2,631 metros

lineares)

01 -

Guarita (pintura, telhado e portões) 01

Bloco das salas de estudo 01 -

Almoxarifado, financeiro, CA’S (serviço de

Forros)

01

T.I e Lab de Pesquisa (recurso Finep) -

170m2

01

Laboratório Ecologia Aquática (parceria

com Promotoria Pública do Estado) 100m2

01 -

Término do Transporte 01

Page 133: Pró-Reitoria de Pesquisa

113333

5- OUTROS SERVIÇOS

CUR/UFMT/ INSTALAÇÃO DE PERSIANAS, DIVISÓRIAS e AR CONDICIONADO

SPLEET

Instalação de 150m de persianas para: Bloco de Administração, Transporte, Biblioteca, Bloco

Didático

Instalação de 110m2 de divisórias e 12 portas para: ICAT, Mestrado de Educação, Care,

Supervisão de Pós Graduação e Pesquisa e Cultura

Instalação de 22 aparelhos de ar-condicionado em todas as salas de aula do Bloco Principal e

em 07 laboratórios

CUR/UFMT – LIVROS E PERIÓDICOS/ICAT

Livros – Ata de Registro de Preço para aquisição de 1401 títulos para os cursos de

Engenharia Agrícola e Ambiental e de Zootecnia. Os livros ainda não chegaram.

Aquisição de livros - Doação: 1.154 exemplares

Aquisição de Periódicos: Não.

CUR/UFMT - EQUIPAMENTOS

Ar-condicionado 60

Estação de trabalho 23

Mesa de professor 60

Computador 60

Armário 20

Estabilizadores 60

No Break 80

Beliche 03

Fogão 01

Geladeira 01

Colchão 03

Guarda roupa 01

CUR/UFMT Veículo

Aquisição - Ônibus urbano 01

CUR/UFMT Persianas Divisórias Portas

Aquisição de 150m 110 m2

12

CUR/UFMT- Materiais recebidos da Prefeitura UFMT

1- Cadeados, caixa de ferramentas e bomba de alta pressão para lavagem de calçadas

e garagem.

2- Parte do material elétrico e hidráulico.

3- Cones para sinalização do Campus

4- Material para colação

Page 134: Pró-Reitoria de Pesquisa

113344

CUR/UFMT- Materiais Recebidos QUANTIDADE

Tiner - Galão de 5L 20

Tijolo de argila de 8 furos 4.000

Jogos de Chave 29

Chaves de Grifo 46

Chaves de Fenda 139

Joelho 270

Lâmina 120

Disjuntores monopolares 158

Disjuntores bipolares 140

Disjuntores tripolares 335

Lâmpadas econômicas 60

Lâmpadas mistas 100

Fechaduras 80

Conectores para cabo 80

CUR/UFMT- Equipamentos recebidos Quantidade

Betoneira 01

Triturador 01

Máquina de solda elétrica 01

Máquinas policorte 01

Bombas centrífugas 05

Motobomba de água 01

Compressores de ar 02

Macaco jacaré 01

Conjunto de hidráulico para a lâmina e pá-carregadeira do trator 01

Bombas D’água 04

Cortadores de grama elétrico 04

Pulverizadores costal manual 04

Roçadeira manual à gasolina 14

Máquinas policorte 02

CUR/UFMT- (PESSOAL TERCERIZADO)

SETOR/

FUNÇÃO

Portaria Moto-

rista

Eletri-

cista

Área

verde

Vigilân-

cia

Sec.

Executivo

Estagiário

remunerado

Prefeitura 16 04 04 18 16 03 -

Pró-Reitoria - - - - - 01 -

Biblioteca - - - - - - 06

Departamentos 06

Page 135: Pró-Reitoria de Pesquisa

113355

Page 136: Pró-Reitoria de Pesquisa

113366

Campus Universitário de Sinop

1- INTRODUÇÃO

O Campus Universitário de Sinop é composto por uma Pró-Reitoria, três

institutos – Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais (ICAA), Instituto de Ciências

Naturais, Humanas e Sociais (ICNHS) e Instituto de Ciências da Saúde (ICS); um

Hospital Veterinário (Hovet); três supervisões - Supervisão de Administração e

Planejamento, Supervisão de Ensino de Graduação e Extensão e Supervisão de Pós-

Graduação e Pesquisa; uma Biblioteca e as coordenações de Administração Escolar

(CAE), de Cultura, de Esportes e a Coordenação da Care e Codex.

O Campus de Sinop conta com 150 professores efetivos, 29 professores

substitutos, 62 técnicos administrativos e aproximadamente 2.799 acadêmicos,

divididos entre os oito cursos oferecidos, sendo eles: Agronomia, Engenharia Florestal,

Engenharia Agrícola e Ambiental, Enfermagem, Farmácia, Licenciatura em Ciências

Naturais com Habilitação em Química, Física e Matemática, Medicina Veterinária e

Zootecnia.

Apresenta uma infraestrutura de 58 salas de aula, 20 Laboratórios, destinados a

atender todos os Institutos do Campus, uma Biblioteca Central, um bloco de

Administração, um bloco de Coordenação, dois blocos de salas para 120 professores,

uma Cantina, um Acervo Biológico da Amazônia Meridional (Abam), um Laboratório

Interdisciplinar de Pesquisas Químicas (Lipeq), um Viveiro, uma Casa de Vegetação,

uma Estação Metereológica e um Prédio da STI. Encontra-se em início de obras os

blocos de Laboratórios de Farmácia e aguardando ordem de serviço para início das

obras um Galpão de Mecanização e Hidráulica e Laboratórios Engenharia Agrícola e

Ambiental. Na etapa de licitação, temos os Laboratórios de Agronomia e Engenharia

Florestal bem como o Restaurante Universitário (RU). Em fase de elaboração de projeto

um auditório com capacidade de 318 pessoas mais seis miniauditórios para 108 pessoas.

O Campus Universitário de Sinop encontra-se em pleno desenvolvimento e visa

ao efetivo processo do ensino, pesquisa e extensão, caminhando rumo ao sucesso e

realização de um projeto que toma forma e vem se concretizando dia após dia.

Page 137: Pró-Reitoria de Pesquisa

113377

INSTITUTO DE CIÊNCIAS NATURAIS, HUMANAS E SOCIAIS

1- INTRODUÇÃO

O Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais (ICNHS) do Campus

Universitário de Sinop congrega docentes das áreas de Química, Física, Matemática,

Biologia, Letras, Psicologia e história, sendo este a unidade ofertante de disciplinas

básicas para todos os cursos da UFMT em Sinop. Possui o curso de Licenciatura Plena

em Ciências Naturais e Matemática, com habilitação em Química, Física e Matemática,

cujo objetivo é a formação de professores de Ciências, habilitados a atender ao Ensino

Fundamental, do quinto ao nono ano, e ao Ensino Médio, nas suas respectivas áreas de

formação, suprindo a forte demanda de professores do Estado. É política do Instituto

apoiar programas de formação continuada de professores. O ICNHS possui ainda, como

prioridade, a geração de conhecimentos e uso sustentável da Biodiversidade da região

amazônica, uma vez que está inserido no espaço de transição entre os biomas Cerrado e

Amazônia, sendo este o principal diferencial de sua área de atuação. Neste sentido, foi

criado o Núcleo de Estudos da Biodiversidade da Amazônia Mato-Grossense (Nebam),

em que estudos botânicos, zoológicos e ecológicos são realizados no intuito de fomentar

estudos de bioprospecção. O Acervo Biológico da Amazônia Meridional (Abam) dá

suporte às pesquisas do Nebam, pois nele estão depositadas as espécies animais e

vegetais coletadas na região, formando um banco de dados catalográfico de suma

importância para a ciência. O Laboratório Interdisciplinar de Pesquisas Químicas

(Lipeq) realiza estudos fitoquímicos e de monitoramento ambiental, ampliando a

produção de conhecimentos e a formação de recursos humanos adequados à realidade

da região, na busca do desenvolvimento sustentável, com a preservação da

biodiversidade e das culturas locais. Atua ainda no campo de equações diferenciais, com

tratamento analítico/teórico, numérico e computacional e em linhas de pesquisa,

voltadas ao ensino de Ciências e à formação de professores.

2 - ENSINO

2.1 – Graduação

Curso Habilitação C.H. da

Habilitação Modalidade

Int.

Mínima

Vagas

Anuais Turno

Licenciatura

Plena em

Ciências

Naturais e

Matemática

Química 3.140

Presencial 08

semestres

35

Noturno Física 3.140 35

Matemática 3.140 35

Page 138: Pró-Reitoria de Pesquisa

113388

Habilitação Química Física Matemática Total

No de

Discentes

109 97 96 302

Docentes Graduado Mestre Doutor Pós-

Doutorado

Total

Efetivos ---- 18 16 3 37

Substitutos 07 ---- ---- ---- 07

Técnicos de laboratório: 06

Técnico administrativo: 01

2.2 – Pós-Graduação

2.2.1 – Stricto Sensu

Aprovado Mestrado em Ciências Ambientais, área Multidisciplinar com

primeira turma prevista para o semestre letivo de 2012/1.

3- PESQUISA

3.1 – Número de projetos de pesquisa cadastrados: 22, sendo 14 com financiamento.

Linhas de Pesquisa: Biodiversidade; Bioprospecção; Botânica: Taxonomia de

Criptógamas; Ecologia; Ecotoxicologia; Ensino de Física e Educação Especial;

Entomologia; Equações Diferenciais, Parciais, Elíptica; Florística; Formação de

Professores; Herpetologia; Lexicologia e Terminologia; Morfologia e Anatomia

Vegetal; Morfologia e Taxonomia de Fanerógamas; Plasticidade Muscular; Produtos

Naturais; Sistemas Integráveis e Algumas Aplicações Físicas; Quimioterapia Básica;

Zoologia, Química de Produtos Naturais; Química Ambiental; Fitoquímica; Química e

Bioquímica de Alimentos; Análise Estatística; Morfologia e Anatomia Vegetal;

Sistemática e Taxonomia de Insetos; Entomologia Forense; Ensino de Física em Libras;

Física; Ciências Cartográficas; Física Ambiental; Taxonomia e Morfologia externa de

Fanerógamas; Matemática Aplicada/Educação Matemática; Síntese Orgânica;

Nanotecnologia aplicada à Catálise-Desenvolvimento de catalisadores para reações de

oxidação e hidrogenação em fase líquida; Educação; Antropologia; Cultura e

Religiosidade; Bioquímica; Física Teórica; Ecologia de Artrópodes; Ecologia de

Comunidades; Áreas Alagáveis e Bioindicadores de Poluição.

Núcleos de Pesquisa: 1

3.2 – Valor dos Financiamentos/Recursos Totais dos Projetos: R$ 1.479.547,20

sendo que deste valor, R$ 728.215,00 referem-se à parte que cabe ao ICNHS, do projeto

vinculado ao Instituto de Pesquisas da Amazônia (Inpa), intitulado Centro de Estudos da

Biodiversidade Amazônica.

3.3 – Número de professores, alunos e técnicos envolvidos nos projetos:

Professores Alunos Técnicos Total

109 66 12 187

4 – EXTENSÃO

4.1 – Linhas de atuação: Ecologia, Biodiversidade e treinamento de recursos humanos;

Ensino; Educação; Formação de professores; Ensino de Física; Física ambiental;

Page 139: Pró-Reitoria de Pesquisa

113399

Taxonomia e Morfologia externa de Fanerógamas; Matemática Aplicada/Educação

Matemática; Etnoentomologia; Matemática.

4.2 – Número de projetos de extensão: 12, sendo três com financiamento.

4.3 – Número de professores, alunos e técnicos envolvidos nos projetos:

Professores Alunos Técnicos Total

44 244 11 299

Obs.: Incluindo professores, técnicos e discentes de outros institutos que participam do

projeto

4.4 – Valor de financiamentos/recursos totais dos projetos: R$10.800,00

5- OUTROS

5.1 – Infraestrutura

O Instituto possui 11 laboratórios, a saber: Laboratório de Química Geral e Analítica,

com 140 m2 de área construída; Laboratório de Química Orgânica e Bioquímica, com

100 m2; dois Laboratórios de Informática, um com 90 m

2 e outro com 70 m

2, equipados

com cerca de 70 computadores conectados à Internet; Laboratório de Microscopia

Geral, com 140 m2; Laboratório de Física com 100 m

2; Oficina de Física com 60 m

2;

Oficina de Ensino de Matemática, 60 m2 e o Laboratório de Biologia do CAIC, com 50

m2 de área. Esses laboratórios atendem às aulas práticas de todo o Campus Universitário

de Sinop. Conta ainda, com dois laboratórios com infraestrutura voltada para a pesquisa

- o Acervo Biológico da Amazônia Meridional (Abam), com cerca de 390 m2 , e o

Laboratório Interdisciplinar de Pesquisas Químicas (Lipeq), também com 390 m2. O

Instituto ocupa ainda 11 salas de aula de 90 m2 cada, vinculadas à Pró-Reitoria do

Campus.

INSTITUTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E AMBIENTAIS

1- INTRODUÇÃO

O Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais (ICAA) congrega os cursos de

Agronomia, Engenharia Agrícola e Ambiental, Engenharia Florestal e Zootecnia.

O curso de Agronomia tem por objetivo formar engenheiros agrônomos com uma

visão abrangente para o desempenho de todos os segmentos da profissão, sendo capaz

de planejar, coordenar, dirigir, avaliar, fiscalizar, dar assistência, assessoria e

consultoria em trabalhos relativos a solos, fitotecnia, fitossanitária, genética, produção

animal, engenharia rural, beneficiamento e conservação de produtos de origem animal e

vegetal, administração, economia e áreas afins. O curso de Engenharia Agrícola e

Ambiental visa formar profissionais de formação generalista, humanista, crítica e

reflexiva, capacitados a desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação

crítica e criativa na identificação e resolução de problemas de engenharia, relacionados

a sistemas agrícolas, agroindustriais e ao controle da poluição, nas áreas de solos e

águas, construções rurais e ambiência, eletrificação, máquinas e implementos agrícolas,

agricultura de precisão, pré-processamento e armazenamento de produtos agrícolas,

tratamento de resíduos e saneamento.

O curso de Engenharia Florestal tem como finalidade formar profissionais com

sólidos conhecimentos teóricos e práticos nas áreas de silvicultura, manejo e economia

florestal, conservação da natureza, assim como tecnologia e utilização de produtos

florestais, que permitam entender e operacionalizar funções sociais, tecnológicas,

Page 140: Pró-Reitoria de Pesquisa

114400

econômicas e ambientais das florestas, possibilitando ampla base de informações que

capacitarão os profissionais a atuarem em empreendimentos que incluem desde a

proteção/ conservação até a produção/utilização dos recursos naturais renováveis.

O curso de Zootecnia visa capacitar um profissional com perfil generalista,

desenvolvendo sua atividade com as vocações regionais, atuando no agronegócio, na

área de produção animal como um todo, com conhecimento de toda a cadeia produtiva e

do processamento de produtos obtidos dela, visando ao aumento da produtividade dos

sistemas de produção com responsabilidade ambiental e social.

O ICAA é o instituto que mais oferta vagas nos cursos de graduação do Campus de

Sinop, tem vários docentes participando no Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu

em Ciências Ambientais, recém aprovado pela Capes; e está pleiteando dois outros

programas de pós-graduação strictu sensu, um na área de ciências agrárias –

Agronomia, e outro em Zootecnia, já aprovados no Consepe e enviados à Capes para

autorização. Conta, ainda, com grupos de pesquisas, em parceria com diversas outras

Instituições, locais ou regionais, tendo financiamento de órgãos de fomento, como

Fapemat, CNPq, Finep, entre outros, no desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa, em

diversas áreas, e que crescem a cada ano, quantitativa e qualitativamente.

Também tem grande atuação em extensão, com vários projetos financiados pela

Fapemat e pelo CNPq.

Conta com uma infraestrutura de laboratórios específicos aos cursos, como:

laboratórios de sementes, nutrição animal, biologia vegetal e animal, desenho,

microbiologia/fitopatologia, tecnologia de alimentos, viveiro, casa de vegetação, estação

meteorológica, solos e geoprocessamento. E ainda, terá um galpão de hidráulica e

mecanização, bem como um complexo de laboratórios das áreas de engenharia agrícola

e de engenharia florestal, que estão sendo licitados para este ano.

Tem buscado e estabelecido diversos convênios com fazendas e/ ou empresas com

atuação na área das ciências agrárias, ou no setor no agronegócio, tendo como a grande

destaque a Embrapa-MT - Embrapa Agrossilvipastoril. Além do convênio para a

realização de estágios pelos nossos discentes, mantém-se com a Embrapa parceria

técnico-científica em que vislumbra-se o uso mútuo das infraestruturas das duas

instituições pelos seus pesquisadores/docentes, bem como a formação de grupos para o

desenvolvimento de trabalhos de pesquisa e de extensão.

E por fim, na busca pela excelência de infra-estrutura para os cursos das ciências

agrárias, está em andamento um processo de doação, pela Prefeitura de Santa Carmem,

de uma área de 112 ha, localizada neste mesmo município, para ser a Fazenda

Experimental do Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais do Campus de Sinop.

1- Ensino

2.1- Graduação

Curso Carga

horária

Modalidade Integralização

mínima

Vagas

semestre

1º 2º

Turno

Agronomia 4.235 h presencial 9 semestres 50 50 integral

Engenharia

Agrícola e

Ambiental

4.305 h

presencial

10 semestres

50

50

integral

Engenharia

Florestal

4.625 h presencial 9 semestres 40 40 integral

Zootenia 3.885 h presencial 10 semestres 50 50 integral

Page 141: Pró-Reitoria de Pesquisa

114411

Professores lotados no ICAA com contribuição para os cursos: 66

55 efetivos: (Pós-Doutor: 03 Doutor: 35 Mestre: 17)

11 substitutos: ( Doutor: 03 Mestre: 02 Auxiliar: 06)

Alunos matriculados nos cursos: 1.396 alunos

Agronomia: 448; Engenharia Agrícola e Ambiental: 198; Engenharia Florestal: 395;

Zootecnia: 355

2- Pesquisa:

3.1 Projetos pesquisa cadastrados: 36

Agronomia: 11; Engenharia Agrícola e Ambiental: 03; Engenharia Florestal: 09;

Zootecnia: 13

Linha de pesquisa: Produção animal, nutrição animal, produção vegetal,

fitopatologia, recursos hídricos, engenharia de água e solo, fertilidade de solo,

agrometeorologia, química da madeira, tecnologia da madeira, etc.

3.2: Valor de financiamento: R$ 296.810,11.

3- Extensão

4.1. Linha de pesquisa: Área – Tema Principal: Educação, Meio Ambiente, Saúde,

Tecnologia e Produção, Trabalho, Fruticultura, Mecanização Florestal.

4.2. Número de projetos: 19

4.3. Número de professores: 23; alunos: 95 (estimado); técnicos: 5

(estimado)

OBS. O número de alunos e técnicos só é informado no relatório final. Antes, não

há como saber exato.

4.4: Valor financiado: R$ 112.314,79.

INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

1- INTRODUÇÃO

O curso de Medicina Veterinária da UFMT/Sinop visa capacitar um profissional

com perfil generalista e comprometido com os interesses que emanam da sociedade.

Para tanto, busca o desenvolvimento de sua responsabilidade com as vocações regionais

atuando nas áreas de medicina preventiva, curativa e produção animal. Priorizando as

bases da vida sem comprometer o futuro da humanidade, assume o grande compromisso

com a produção de alimentos, saúde animal e saúde pública, contribuindo na geração de

riquezas e elevação da qualidade de vida da população brasileira.

O curso de Enfermagem da UFMT/Sinop visa capacitar um profissional com perfil

generalista, humanista, crítico e reflexivo, sendo o mesmo capaz de desenvolver

atividades técnico-científicas da enfermagem nas áreas de assistência, administração,

ensino e pesquisa, e comprometido com os interesses que emanam da sociedade. Sendo

de fundamental importância que o futuro profissional esteja preparado para colaborar no

fortalecimento das políticas públicas de saúde, sempre respeitando os princípios éticos

que norteiam a profissão.

O Curso de Graduação em Farmácia tem como perfil do formando

egresso/profissional o Farmacêutico, com formação generalista, humanista, crítica e

reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico

e intelectual. Capacitado ao exercício de atividades referentes aos fármacos e aos

Page 142: Pró-Reitoria de Pesquisa

114422

medicamentos, às análises clínicas e toxicológicas e ao controle, produção e análise de

alimentos, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e

econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em

benefício da sociedade.

2- Ensino

2.1- Graduação

Curso Carga

horaria

Modalidade Integralização

minima

Vagas semestre

1º 2º

Turno

Méd. Vet 4830 h presencial 10 semestre 50 50 integral

Enfermagem 4374 h presencial 09 semestre 30 30 integral

Farmácia 4320 h presencial 10 semestre 40 40 noturno

Alteração em 2011

Professores lotados no ICS com contribuição para os cursos: 69

58 efetivos: ( Doutor: 30 Mestre: 14 Auxiliar: 14)

11 substitutos: ( Auxiliar: 11)

Alunos matriculados nos cursos: 1101 alunos

Méd. Veterinária: 495 ( 232 M e 263 F)

Enfermagem: 396 ( 60 M e 336 F)

Farmácia: 210 ( 60 M e 150 F)

3- Pesquisa:

3.1.Número projetos pesquisa cadastrados ( 2011): 22

Méd. Veterinária: 13 Enfermagem: 05 Farmácia: 04

Linha de pesquisa:

a. Programas de Produção animal.

b. Programas de diagnóstico, controle, erradicação e sanidade animal.

c. Programas relacionados à Saúde da População.

3.2: Valor de financiamento: R$ 202.000,00

Page 143: Pró-Reitoria de Pesquisa

114433

4- Extensão:

4.1. Linha de pesquisa:

a. Aspectos relacionados com a saúde da população (homens, mulheres e

crianças).

b. Programas de diagnóstico, controle, erradicação e sanidade animal.

c. Programas de apoio ao ensino e extensão na área da saúde.

4.2. Número de projetos cadastrados em 2010: 33

Méd. Veterinária: 15 Enfermagem: 14 Farmácia: 04

4.3. Número de professores : 41 aluno: 59

4.4: Valor financiado: R$ 136.000,00

5- Infraestrutura

a. Construção do CENTRO CIENCIAS

FARMACEUTICAS ( Área total

1933,84m2)- valor R$ 4.398.425,92

b. Implantação do HOSPITAL

VETERINÁRIO (Área construída

2.304,00 m²)

Page 144: Pró-Reitoria de Pesquisa

114444

Page 145: Pró-Reitoria de Pesquisa

114455

Instituto de Educação – IE

1- INTRODUÇÃO

O Instituto de Educação, ao longo de sua história, tem atuado, fundamentalmente,

com a formação inicial e continuada de professores para os diversos níveis de ensino do

sistema educacional brasileiro. Na formação inicial, há o curso de graduação em

Pedagogia que forma professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino

fundamental, atendendo, nessa formação, a modalidade de Educação de Jovens e

Adultos e uma demanda além fronteiras nacionais com o curso de Licenciatura em

Pedagogia – Projeto Japão. Como desdobramento de suas ações, o Instituto de

Educação agrega também o curso de graduação em Psicologia, tradicionalmente

vinculado à educação pelas contribuições à Pedagogia. Na formação contínua e

continuada, tem o Programa de Pós-Graduação em Educação, com curso de mestrado e

doutorado, formando professores para o ensino superior e produzindo pesquisas em

educação sob os mais diferentes aspectos. Tem, ainda, diferentes cursos de pós-

graduação lato sensu, ofertados com recursos do Ministério da Educação, em programas

desencadeados no interior de políticas públicas.

Em sua trajetória histórica, o Instituto de Educação tem estabelecido forte parceria

com as políticas públicas no sentido de atender demandas originárias do sistema público

de ensino do estado de Mato Grosso. Atualmente, possui um corpo docente altamente

qualificado, o que potencializa a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Em termos estruturais possui três departamentos; dois núcleos de ensino, pesquisa e

extensão; três coordenações pedagógicas constantes de ensino de graduação e pós-

graduação, e outras sazonais; um centro de referência em educação de jovens e adultos;

um periódico qualis B1 no campo da educação; e vários programas de cooperação

acadêmica. A gestão dos diferentes setores é feita de forma colegiada e participativa.

Para projetos a curto e médio prazo, possui metas de consolidação de projetos iniciados

recentemente, ampliação de ofertas de vagas na graduação e na pós-graduação,

manutenção de uma política de extensão com formação continuada e ampliação de

ações e programas em rede com outras instituições, para fomentar a produção de

conhecimento e o intercâmbio em torno da educação, com a perspectiva de continuar

Page 146: Pró-Reitoria de Pesquisa

114466

contribuindo para o desenvolvimento regional e a melhoria das condições sociais no

estado de Mato Grosso.

2 – CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – Licenciatura, presencial e a

distância

DEPARTAMENTOS

Nº DE

PROFESSORES

Nº DE

PROFESSORES

TITULADOS

Nº DE ALUNOS

POR CURSO

Ms. Dr. Pós

Dc

DEOE – Departamento de Ensino e

Organização Escolar

26 07 16 03

634 DTFE – Departamento de Teorias e

Fundamentos da Educação

22 03 17 02

Departamento de Psicologia 22 12 10 -

GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

DEPARTAMENTOS

Nº DE

PROFESSORES

Nº DE

PROFESSORES

TITULADOS

Nº DE ALUNOS

POR CURSO

Ms. Dr. Pós

Dc

Psicologia 22 12 10 -

289

Page 147: Pró-Reitoria de Pesquisa

114477

CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

lato sensu e formação continuada

Nº DE

ALUNOS

Nº DE

PROFESSORES

TITULAÇÃO

Ms. Dr.

Especialização em Gestão Escolar

(modalidade a distância)

400 06 06 --

Especialização em Coordenação

Pedagógica (modalidades a

distância)

400 05 05 --

Especialização em Educação

Infantil

190 33

Programa de Formação Inicial para

Professores em Exercício na

Educação Infantil - Proinfantil

250

Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

stricto sensu

Nº de alunos Nº de professores Nº de grupos de pesquisa

certificados pela Capes

Mestrado Doutorado 32 Mestrado Doutorado 134 41 11 09

3- PROJETOS DE EXTENSÃO

TÍTULO

MODALIDADE

EDITAL

DATA

TÉRMINO

PREVISTO

SITUAÇÃO

UNIDADE

GERAL

UNIDADE

DE

ORIGEM

COORDENADOR

―Arte pós-descarte:

curso de formação

de arte-educadores.‖

Curso

EXT-2011

30.07.2011

CONCLUÍDA

- SEM

RELATORIO

FINAL

IE

DTFE

Darci Secchi – Docente

―PSIFLANANTE 2ª Edição‖

Projeto

PBEXT 2011

20.12.2011

EM

ANDAMENTO

- NORMAL

IE

DPSI

Vera Lucia Blum -

Docente

Rede de Apoio à

Educação Infantil: interfaces com a

Psicologia,

Pedagogia e

Arquitetura

Projeto

PBEXT

2011

01.12.2011

EM

ANDAMENTO

– NORMAL

IE

DPSI

Daniela Barros da

Silva Freire Andrade –

Docente

Infância,

Brinquedo e

Hospitalização

Projeto

PBEXT

2011

31.12.2011

EM

ANDAMENTO - NORMAL

IE

DPSI

Paola Biasoli Alves -

Docente

O desenvolvimento

do pensamento

geométrico a partir

de jogos e brincadeiras

Curso

EXT-

2011

09.07.2011

CONCLUÍDA

- SEM

RELATORIO

FINAL

IE

DEOE

Lilian Auxiliadora

Maciel Cardoso –

Docente

Page 148: Pró-Reitoria de Pesquisa

114488

Alfabetizar

Projeto

EXT-2011

31.12.2012

EM

ANDAMENTO

– NORMAL

IE

DEOE

Ana Lúcia Nunes da Cunha Vilela -

Docente

Aperfeiçoamento

em Psicologia Clínica II

Curso

EXT-2011

30.06.2012

EM

ANDAMENTO

- NORMAL

IE

DPSI

Ana Rafaela Pecora - Docente

Formação

Continuada – Educadores do

Programa

Projovem Urbano

Várzea Grande

Curso

EXT-

2011

27.11.2011

EM ANDAMENTO

- NORMAL

IE

DEOE

Marlene Gonçalves -

Docente

Formação de

Tutores em

Relações Raciais e

Educação

Curso

EXT-

2011

30.06.2012

CONCLUÍDA

- SEM

RELATORIO

FINAL

IE

DTFE

Maria Lúcia Rodrigues

Muller – Docente

I Encontro de História da

Educação do

Centro-Oeste (I

EHECO)

Evento

EXT-

2011 11.11.2011

EM ANDAMENTO

- NORMAL IE DTFE

Elizabeth Figueiredo

de Sá - Docente

O SUS e as

organizações

sociais no Estado de Mato Grosso:

questão em pauta

Evento

EXT-

2011

08.09.2011

Proposta de

ação cadastrada

IE

DPSI

Fernanda Cândido –

Docente

II Seminário de

Projetos Integradores de

Prática Docente -

Prática de Ensino IV - I Seminário do

Curso em

'Especialização em

Educação Infantil'.

Evento

EXT-2011

15.08.2011

CONCLUÍDA

- SEM

RELATORIO

FINAL

IE

DEOE

Judith Guimarães

Cardoso – Docente

I Seminário

Desenvolvimento

Social, Politico e

Econômico

Evento

EXT-

2011

30.09.2011

Proposta de

ação cadastrada

IE

DTFE

Manoel Francisco de

Vasconcelos Motta –

Docente

Page 149: Pró-Reitoria de Pesquisa

114499

Instituto de Linguagens – IL

1- INTRODUÇÃO

O Instituto de Linguagens (IL) é formado pelos departamentos de Artes,

Comunicação Social e Letras, por dois programas de pós-graduação stricto sensu,

possuindo, atualmente, 878 estudantes de graduação, 199 estudantes de pós-graduação,

quatro professores pós-doutores, 29 professores doutores, 35 professores mestres, 13

professores especialistas, nove professores graduados, 16 servidores técnico-

administrativos e seis estagiários do IFMT.

Além do ensino e da pesquisa, o Instituto de Linguagens possui um denso

programa de extensão que oferece cursos em diversas áreas do conhecimento,

demonstrando o seu compromisso social com os mais diferentes segmentos da

sociedade, bem como com a formação dos seus alunos. Ainda no campo da extensão, o

Instituto de Linguagens desenvolve o Projeto ―TODOS =s s: acesso, ingresso e

permanência de PNEs na UFMT” aprovado junto ao MEC por meio do programa

INCLUIR 2010 – Edital nº 08.

Além de atender aos cursos de graduação que integram o Instituto de

Linguagens, os departamentos de Artes, Comunicação Social e Letras ofertam, para

outros cursos da UFMT, as disciplinas: Libras (Língua Brasileira de Sinais), Língua

Portuguesa, Inglês Instrumental, Francês Instrumental, História da Arte e Fundamentos

de Arte e Educação.

Vários são os objetivos que o Instituto de Linguagens pretende alcançar nestes

próximos anos. Dentre eles estão a melhoria do ensino de graduação, a qualificação do

corpo docente e técnico-administrativo, a consolidação dos programas de pós-

graduação, o incentivo à pesquisa, a ampliação do programa de extensão, a criação de

espaços acessíveis, inclusivos e de permanência, a implementação de ações de ensino,

pesquisa e extensão que efetivamente atendam os interesses da comunidade, respeitando

as diferenças individuais em todos os campos de atividades do ser humano.

Page 150: Pró-Reitoria de Pesquisa

115500

2- DEPARTAMENTOS

Sub-unidade

Docente

PhD Doutor Mestre Especiali

sta

Gradua

do

Total

Docentes

Departamento de Artes 01 05 09 04 01 20

Departamento de Comunicação

Social 0 07 17 04 01 29

Departamento de Letras 03 17 09 05 07 41

TOTAL 04 29 35 13 09 90

2.1. PROJETOS DE EXTENSÃO, PROJETOS DE PESQUISA E GRUPOS DE

PESQUISA CERTIFICADOS

Sub-unidade

Projetos de Extensão Projetos de Pesquisa Grupos de

Pesquisa

Quantidad

e

Nº de

bolsistas

Quantidad

e

Nº de

bolsistas

Quantidad

e

Departamento de Artes* 08 16 08 03 01

Departamento de Comunicação

Social** 12 10 19 03 05

Departamento de Letras*** 06 02 15 03 0

TOTAL 26 28 42 9 06

*Departamento de Artes

Grupo de Percussão do Departamento de

Artes.

NIEE – Núcleo de Inclusão e Educação

Especial

**Departamento de Comunicação Social

NEC – Núcleo de estudos do Contemporâneo

Emic – Estudos de Mídia e Cultura.

Necoij – Núcleo de Estudos de

Comunicação, Infância e Juventude.

MID – Mídias Interativas Digitais

Nucom – Núcleo de Comunicação

***Departamento de Letras

Pibid em Língua Portuguesa e Inglesa

2ª Licenciatura do Parfor (Inglês e Espanhol)

Ciclo de Palestras: Linguagem em Movimento

Page 151: Pró-Reitoria de Pesquisa

115511

3. GRADUAÇÃO

3.1. CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS - ANUAL (LICENCIATURA)

Curso Vagas para

ingresso

Alunos

matriculados

Alunos

concluintes

Letras: Habilitação em Língua Portuguesa/Língua Inglesa 30 111 19

Letras: Habilitação em Língua Portuguesa/Língua Francesa 20 75 02

Letras: Habilitação em Língua Portuguesa/Língua Espanhola 30 93 16

Letras: Habilitação em Língua Portuguesa/Literatura 20 92 06

Subtotal 1 100 371 43

3.2. CURSO DE GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL - SEMESTRAL

(BACHARELADO)

Curso

Vagas para

ingresso

Alunos

matriculados

Alunos

concluintes

1º s. 2º. S 1º s. 2º. S 1º s. 2º. S

Comunicação Social: Habilitação em Jornalismo 15 15 114 107 15 16

Comunicação Social: Habilitação em Radialismo 15 15 118 105 15 14

Comunicação Social: Habilitação em Publicidade e Propaganda 15 15 115 112 16 12

Subtotal 2 45 45 347 324 46 42

3.3. CURSO DE GRADUAÇÃO EM MÚSICA - SEMESTRAL

(LICENCIATURA)

Curso

Vagas para

ingresso

Alunos

matriculados

Alunos

concluintes

1º s. 2º. S 1º s. 2º. S 1º s. 2º. S

Música 20 20 160 125 7 6

Subtotal 3 20 20 160 125 7 6

TOTAL GERAL (subtotal 1 + 2 + 3) Vagas para

ingresso/2011

Alunos

matriculados/2011

Alunos

concluintes/2011

230 1327 144

4. PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

4.1. Mestrado em Estudos de Cultura Contemporânea

Área

Docentes

credenciad

os

Alunos

regulares

Alunos

especiais

Dissertaçõ

es

defendidas

Grupos de

pesquisa

Área: Estudos interdisciplinares de Cultura

Linhas de pesquisa: Poéticas Contemporâneas

Comunicação e Mediações Culturais

Epistemes Contemporâneas

18 72 32 16 11

TOTAL 18 72 32 16 11

Page 152: Pró-Reitoria de Pesquisa

115522

4.2. Mestrado em Estudos de Linguagem

Área/Linhas de Pesquisa

Docentes

credencia

dos

Alunos

regulares

Alunos

especiais

Dissertaç

ões

defendida

s

Grupos

de

pesquisa

Área: Estudos Linguísticos

Linha de Pesquisa: Paradigmas de Ensino

de Línguas

06 18 39 05 08

Área: Estudos Linguísticos

Linha de Pesquisa: Práticas textuais e

discursivas: múltiplas abordagens.

03 06 02 06 03

Área: Estudos Literários

Linha de Pesquisa: Literatura e Realidade

Social

05 06 12 06 05

Área: Estudos Literários

Linha de Pesquisa: Literatura, outras

artes, memórias e fronteiras

04 08 04 02 04

TOTAL 18 38 57 19 20

5. PROGRAMA DE EXTENSÃO DO IL

5.1. CURSOS

Cursos Turmas Bolsistas Alunos

matriculados

Língua Inglesa

Níveis I ao IV

Nível intermediário

Nível avançado

Inglês para fins acadêmicos

Inglês para adolescentes

Inglês conversação

63 104

2450

Língua Francesa

Níveis I ao IV 08 16

Língua Espanhola

Níveis I ao IV 11 22

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Níveis I e II 06 12

Latim

Níveis I e II 03 06

Violão 01 02

Piano 03 06

Teclado 01 02

Técnica Vocal 02 04

Teoria e Percepção Musical 02 04

TOTAL 100 178 2450

Page 153: Pró-Reitoria de Pesquisa

115533

Instituto de Ciências Humanas e Sociais – ICHS

O Instituto de Ciências Humanas e Sociais – ICHS, formado pelos

Departamentos de Antropologia, Filosofia, Geografia, História, Serviço Social e

Sociologia e Ciência Política, três programas de pós-graduação stricto sensu em nível

de mestrado, um doutorado e diversos núcleos de pesquisa sobre as mais diferentes

temáticas, possui atualmente 1.412 estudantes de graduação e 133 de pós-graduação.

Além do ensino e da pesquisa, o ICHS desenvolve atividades de extensão,

através das quais explicita o compromisso social da UFMT com os mais diferentes

segmentos sociais. No campo da extensão, é importante mencionar também as

contribuições do Museu Rondon, do Núcleo de Documentação Histórica e Regional -

NDIHR, do Núcleo de Estudos sobre a Mulher e as Relações de Gênero - Nuepom e do

Núcleo Interinstitucional de Estudos da Violência e Cidadania - NIEVCi. O Museu

Rondon e o NDIHR foram criados na década de 1970. O primeiro atua na divulgação

das culturas indígenas de Mato Grosso e o segundo na revitalização e preservação da

memória histórica e regional, através da prospecção de fontes documentais. O Nuepom

iniciou sua trajetória na década de 1980, exercendo, desde então, importante

contribuição no processo de organização política e social das mulheres no Estado e na

formulação de propostas de políticas públicas voltadas para a promoção da equidade de

gênero. O NIEVCi, criado em 2003, vem-se destacando na formação, lato sensu, de

profissionais do sistema de segurança pública, na capacitação de professores da rede

pública de ensino na área dos direitos humanos e no combate à homofobia.

Em relação ao ensino, é importante mencionar que, além de atender aos cursos

que integram o ICHS, os Departamentos de Antropologia, Filosofia e Sociologia e

Ciência Política ofertam também as disciplinas de fundamento das ciências sociais e

humanas a todos os cursos de graduação do campus de Cuiabá e vários de seus

docentes integram os programas de mestrado da Geografia, Saúde Coletiva, Estudos

de Linguagem, Estudos de Cultura Contemporânea e Agronegócios e Desenvolvimento

Regional.

A seguir, as informações relativas às atividades desenvolvidas pelo corpo

docente, discente e técnico-administrativo no período de setembro de 2010 a setembro

de 2011.

QUADRO DOCENTE E TITULAÇÃO

Nº Professores Doutores Mestres Especialistas Graduados

115 77 33 4 1

Page 154: Pró-Reitoria de Pesquisa

115544

ENSINO DE GRADUAÇÃO

Curso Habilitação Nº alunos

Ciências Sociais, Filosofia,

História e Geografia

Licenciatura

382

Filosofia, Ciências Sociais,

Geografia e História

Bacharelado e Licenciatura

577

Ciências Sociais, Filosofia,

Geografia e Serviço Social

Bacharelado

453

TOTAL 1412

PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

Curso Ano criação Nº alunos

Mestrado em História 1998 52

Mestrado em Geografia 2002 47

Mestrado em Política Social 2008 30

Doutorado em História 2011 04

TOTAL 133

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

Curso Nº alunos Valor Financiamento

Questões Filosóficas fundamentais e

Ensino de Filosofia

36

60.000,00*

Políticas de Segurança Pública e

Direitos Humanos – NIEVCI - ICHS

45

200.000,00

TOTAL 81 260.000,00

* Valor aproximado

PESQUISA

Nº Projetos Financiado/Instituição Valor Financiamento R$

72

IPHAN, Capes, Fapemat, CNPq, Inau

– MCT, CPP – CMT, IBM, Fapemat -

PAC.

1.497.767,00

Page 155: Pró-Reitoria de Pesquisa

115555

NÚCLEOS/GRUPOS DE PESQUISA

Nº Núcleos/GRUPOS N º Linhas de Pesquisa Nº Professores

34 47 107

EXTENSÃO

Nº. Projetos Nº. professores

envolvidos

Nº alunos

envolvidos

Valor Financiamento

20 71 278 1.617.741,00

OUTROS

Atividade Curso Nº professores

envolvidos

Nº alunos

envolvidos

Valor

Financiamento

Projeto Pibid História 3 5 ___

Projeto Pibid Licenciatura

Geografia

2

5

43.200,00

Projeto Pibid Ciências Sociais 2 10 21.820,00

Projeto Pibid Filosofia 3 12 2.560,00

TOTAL 10 32 67.580,00

CONSTRUÇÃO:

- Cantina do ICHS - 478,54 m2

em andamento.

- Reserva Técnica e Laboratório do Museu Rondon de Antropologia e Arqueologia-

(Convênio Furnas Centrais Elétricas e Associação do Museu Rondon/Asamur -, com

intervenção da Fundação Uniselva. Obra concluída em 04/2011.

Recurso: 229.869,76

Page 156: Pró-Reitoria de Pesquisa

115566

Faculdade de Administração e Ciências Contábeis – FAeCC

1 - INTRODUÇÃO

A Faculdade de Administração e Ciências Contábeis – FAeCC , localizada no

Bloco C – UFMT, tem como missão gerar e disseminar conhecimento, através do

ensino, pesquisa e extensão, formando profissionais, promovendo o desenvolvimento

sustentável e o bem-estar da sociedade.

A Resolução Nº. CD 027, de 12 de fevereiro de 1992, cria a Faculdade de

Administração, Economia e Ciências Contábeis e, através da Resolução CD N° 19, de

11 de abril de 2008, foi extinto o Departamento de Economia da estrutura da FAeCC.

Hoje, a Faculdade de Administração e Ciências Contábeis possui dois cursos de

graduação presencial: Administração e Ciências Contábeis, funcionando no período

matutino e noturno.

No ano de 2006, foi lançado o Curso de Graduação de Administração a

Distância através de um projeto piloto em parceria com a UAB/Banco do Brasil/MEC,

ofertando 500 (quinhentas) vagas distribuídas em cinco polos (Cuiabá, Sinop,

Diamantino, Rondonópolis e Barra do Garças). Em 2007, foram ampliadas as vagas da

UAB para o Curso de Administração a Distância EaD/ADM nos municípios de

Primavera do Leste, Pontes e Lacerda, Juara e Ribeirão Cascalheira com 250 vagas. Em

2009, foi criado o Curso de Administração Pública a Distância nos municípios de

Cuiabá, Barra do Bugres, Diamantino, Lucas do Rio Verde, Nova Xavantina, Pedra

Preta, São Felix do Araguaia e Sorriso com 600 vagas. A FAeCC no ano de 2011 possui

um total de 1350 alunos na graduação a distância.

O corpo docente da Faculdade é constituído de sete Doutores, 31 Mestres e seis

especialistas. O corpo técnico-administrativo se constitui de mestres, especialistas,

graduados e de nível médio.

2 - ENSINO

2.1. De Graduação

Curso de Administração Bacharelado Presencial Matutino e Noturno - 360 alunos

Curso de Ciências Contábeis Bacharelado Matutino e Noturno - 400 alunos

Page 157: Pró-Reitoria de Pesquisa

115577

2.2. De Pós-Graduação Presencial

2.2.2 Lato Sensu

Departamento de Administração

Curso de Administração – curso gratuito desenhado com um núcleo comum para todos

os pós-graduandos e a seguir com três áreas de concentração: Administração, Pública,

Inovação e Comportamento Organizacional - 40 alunos.

Curso de Formação de Gestores Públicos - para técnico administrativo da UFMT/HUJM

– parceria Proad/Departamento de Administração/GCDH.

Curso de Gestão Integrada de Marketing – 40 alunos

Curso de Comportamento Humano nas Organizações – 40 alunos

Curso de Gestão do Conhecimento com ênfase em técnicas de planejamento prospectivo

para tomada de decisão (convênio com a Seduc) – 40 alunos.

Pós-Graduação a Distância

Gestão em Saúde – Curso aprovado pela Resolução 103/CONSEPE de 27/09/2010 que

está sendo desenvolvido nos seguintes polos: Barra do Bugres, Diamantino, Sorriso,

Lucas do Rio Verde, Pedra Preta, Primavera do Leste, São Félix do Araguaia, Nova

Xavantina e Ribeirão Cascalheira, totalizando 360 alunos.

Administração Pública - Curso aprovado pela Resolução 83/Consepe de 3/08/2010 que

está sendo desenvolvido nos seguintes polos: Barra do Bugres, Diamantino, Sorriso,

Lucas do Rio Verde, Primavera do Leste, São Félix do Araguaia, Nova Xavantina e

Ribeirão Cascalheira, 320 alunos.

Departamento de Ciências Contábeis

Pós- Graduação Lato Sensu

Auditoria e Controladoria no Setor Público - Primeira Edição – 50 alunos

Auditoria e Controladoria no Setor Público - Segunda Edição – 50 alunos

Auditoria Contábil e Tributária – 50 alunos

Controladoria e Finanças com ênfase em Gerenciamento Contábil Empresarial – 50

alunos

PESQUISA

3.1. Departamento de Administração - Dez projetos de pesquisas cadastrados, não

financiados;

Linha de Pesquisa: Comportamento Humano e Organizacional, Inovação e

Administração Pública. Núcleos de Pesquisa- Gepad.

3.2. Departamento de Ciências Contábeis – nove projetos de pesquisas cadastrados,

financiados com recursos próprios.

Page 158: Pró-Reitoria de Pesquisa

115588

4 - EXTENSÃO

4.1. linhas de atuação – seminários e cursos

4.2. número de projetos de extensão - seis

4.3. Número de professores: oito e dois técnicos

5 - OUTROS (Eventos)

Lançamento da Revista de Contabilidade UFMT – RCIC

Semana de Informação aos Calouros 2011/1 e 2011/2

Dia de Balanço (acontece mensalmente)

Semana do Contabilista

Comemoração dos 40 anos do Curso de Ciências Contábeis

Convenção Estadual de Contabilidade

Visita técnica de estudos dos alunos e professores de Administração na EXPO

MONEY – São Paulo

Palestras:

Logística: Tendências e Perspectivas

Desmitificando a bolsa de valores

Investindo em bolsas de valores

Construindo o sucesso profissional: provocação sobre a carreira e competências

Polêmicas nas decisões administrativas e seus reflexos no direito do trabalho

5.1. Infraestrutura:

Após a inauguração do Prédio Didático III, a – FAeCC possui 15 salas de aula,

um auditório, um laboratório de informática, sala de extensão e um espaço para cantina.

No piso térreo funciona o Curso de Administração, no 1º Piso está o Curso de Ciências

Contábeis e no 2º a Faculdade de Economia – Curso de Ciências Econômicas.

Na FAeCC, o bloco antigo possui três salas que comportam a parte administrativa,

onde funciona a Diretoria, os departamentos de Administração e Ciências Contábeis e

as coordenações de cursos de graduação de Administração e Ciências Contábeis . Além

disso, a unidade está estruturando as salas de aulas antigas para comportar os

professores de Administração e Ciências Contábeis. Possui ainda uma sala onde

funciona o Grupo de Estudo e Pesquisa em Administração (Gepad), salas de professores

do Departamento de Ciências Contábeis, um laboratório de informática, sala de estudo

para docentes e discentes da Faculdade, Sala do Ensino a Distância em Administração.

Possui ainda um prédio onde funciona a Pós-Graduação com cinco salas de aula, uma

secretaria e um laboratório. Esse prédio atende também a Faculdade de Economia com o

mestrado e o Dinter.

Page 159: Pró-Reitoria de Pesquisa

115599

Faculdade de Economia – FE

A Faculdade de Economia da Universidade Federal de Mato Grosso, instituída

através da Lei n. 2413, de 8 de setembro de 1965, como Faculdade de Ciências

Econômicas, ao longo de sua existência sempre buscou corresponder aos anseios e

necessidades da comunidade regional.

Conta a Faculdade de Economia, além do Curso de Graduação em Ciências

Econômicas, com o Curso de Especialização em Mercados de Capitais e Derivativos, o

Curso de Especialização em Desenvolvimento Regional Sustentável (MBA-DRS-BB), o

Curso de Mestrado em Agronegócios e Desenvolvimento Regional e o Curso de

Doutorado Interinstitucional em Economia (UFMT-UFPE).

A Faculdade de Economia da Universidade Federal de Mato Grosso, que tem

como missão ―a formação de profissionais competentes e a produção e divulgação do

conhecimento científico produzido regionalmente em âmbitos nacional e internacional‖,

esmera-se por corresponder aos propósitos traçados. No início do primeiro semestre de

2011, com a inauguração do Prédio Didático III, a Faculdade de Economia passou a

contar com novas, equipadas e amplas salas de aula, auditório e laboratório de

informática.

No espaço acadêmico da Faculdade de Economia, foram realizadas várias palestras,

das quais vale destacar: "Banco do Brasil: Estado e Política", proferida pelo Prof. Dr. Thiago

Fonteles Rosado Gambi, da Universidade Federal de Alfenas (Unifal); "A Carreira de

Diplomata no Brasil", proferida pelo Embaixador Geroges Lamazière, diretor geral do

Instituto Rio Branco/Ministério das Relações Exteriores; e "A Matriz Energética de Mato

Grosso: reflexões e perspectivas de avanços", proferida pelo Pesquisador Dr. Ivo Leandro

Dorileo, coordenador do Núcleo de Estudos em Planejamento Estratégico (Niepe) da

UFMT.

A aula inaugural do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Agronegócios e

Desenvolvimento Regional da Faculdade de Economia de 2011, foi proferida pelo vice-

governador do Estado de Mato Grosso, Francisco Tarquínio Daltro, que abordou o

tema: "Diagnóstico, Tendências e Perspectivas na Economia de Mato Grosso". E,

também, em 2011, como resultado dos esforços empreendidos pelo corpo docente da

Faculdade de Economia, ocorreu a aula inaugural do Doutorado Interinstitucional

(UFMT-UFPE), "Crescimento Econômico com Desenvolvimento Humano", que foi

proferida pela Profª. Drª. Tatiana Almeida de Menezes, da Universidade Federal de

Pernambuco.

Foram lançados na Faculdade de Economia, em 2011, com apoio da Secretaria

de Estado de Planejamento de Mato Grosso, livros de autores pesquisadores do

Mestrado em Agronegócios e Desenvolvimento Regional, editados pela EdUFMT:

1º. ―Dinâmica da acumulação do capital no Norte de Mato Grosso‖, de Rogério de

Oliveira e Sá;

2º. ―Desigualdade e pobreza em perspectiva: o caso de Mato Grosso‖, de Edmar

Augusto Vieira e Dirceu Grasel;

3º. ―Características da indústria de transformação de Mato Grosso‖, de Regiane

Berchieli e José Manuel Carvalho Marta;

4º. ―O desenvolvimento e as percepções dos moradores da região do Rio Cuiabá‖, de

Luceni Grassi de Oliveira e José Manuel Carvalho Marta;

5º. ―Modernização da agricultura e distribuição de renda em Mato Grosso (1980-

2005)‖, de Reinhard Ramminger e Dirceu Grasel;

Page 160: Pró-Reitoria de Pesquisa

116600

6º. ―O sistema de Distribuição de gás natural em Mato Grosso: uma abordagem

institucionalista‖, de Paulo Henrique Monteiro Guimarães e Adriano Marcos

Rodrigues Figueiredo.

Na sequência, os projetos de pesquisa da Faculdade de Economia, referentes ao

período 2010/2011, acompanhados dos seus respectivos coordenadores:

1º. ―A evasão no ensino superior em Mato Grosso‖, coordenado pela Profª. Drª.

Rosângela Saldanha Pereira;

2º. ―Diagnóstico das economias e modelo de desenvolvimento sustentável: município

do consórcio do Vale do Rio Cuiabá‖, coordenado pelo Prof. Dr. Benedito Dias

Pereira;

3º. ―Arranjos e sistemas produtivos e indicativos locais no Estado de Mato Grosso:

impactos ambientais e possibilidades de uso de mecanismos de desenvolvimento

limpo‖, coordenado pelo Prof. Dr. Benedito Dias Pereira;

4º. ―Construção da Matriz Insumo do Estado de Mato Grosso‖, coordenado pela Profª.

Drª. Margarida Garcia Figueiredo;

5º. ―Empresário como uma escolha ocupacional: um estudo empírico entre os estudantes

da UFMT‖, coordenado pela Profª. Drª. Sheila Cristina Ferreira Leite;

6º. ―Recuperação de áreas com pastagem degradada: estudo comparativo entre Mato

Grosso e Mato Grosso do Sul‖, coordenado pela Profª. Drª. Margarida Garcia de

Figueiredo;

7º. ―Análise dos Custos das Obras Públicas em Mato Grosso‖, coordenado pelo Prof.

Dr. Adriano Marcos Rodrigues Figueiredo;

8º. ―Caracterização da estrutura institucional, produtiva e mercadológica da suinocultura

no Estado de Mato Grosso‖, coordenado pela Profª. Drª. Sheila Cristina Ferreira Leite;

9º. ―Pobreza multidimensional e desigualdades educativas no Brasil‖, coordenado pela

Profª. Drª. Rosângela Saldanha Pereira;

10º. ―Chapada dos Guimarães: diagnóstico da economia e modelo de desenvolvimento

sustentável‖, coordenado pelo Prof. Dr. Benedito Dias Pereira;

11º. ―Previsão, composição e monitoramento de preços de etanol, gasolina e diesel em

Cuiabá e Várzea Grande (MT)‖, coordenado pelo Prof. Dr. Benedito Dias Pereira;

12º. ―Os remanescentes da produção da hevea e sua relação com a silvicultura na micro-

região do Arinos no Estado de Mato Grosso‖, coordenado pelo Prof. Dr. Alexandro

Rodrigues Ribeiro;

13º. ―Desenvolvimento local e sistemas de inovação: o caso do arranjo produtivo local

do setor de confecções de Cuiabá e Várzea Grande no Estado de Mato Grosso‖,

coordenado pelo Prof. Dr. Lázaro Camilo Recompensa Joseph;

14º. ―Textos didáticos - primeira fase: Os clássicos‖, coordenado pelo Prof. Dr. Dirceu

Grasel;

15º. ―O estradeiro como pretexto para compreender a economia, a política e o estado

mato-grossense na atualidade‖, coordenado pelo Prof. Dr. Fernando Tadeu de Miranda

Borges.

Sobre os projetos de extensão da Faculdade de Economia, no período

2010/2011, a seguir, a relação, acompanhada dos seus respectivos coordenadores:

1º. ―V Encontro sobre Economia Mato-Grossense – Logística de Transporte e Estratégia

de Desenvolvimento‖, coordenado pela Profª. Msc. Hermília Maria Figueiredo

Latorraca Ferreira;

Page 161: Pró-Reitoria de Pesquisa

116611

2º. ―Semana do Calouro 2011/1 e Semana do Calouro 2011/2‖, coordenada pela Profª.

Msc. Hermília Maria Figueiredo Latorraca Ferreira;

3º. ―Curso de Educação Financeira‖, coordenado Prof. Msc. José Antônio da Silva;

4º. ―Estudo da demanda de suprimentos em Cuiabá, Várzea Grande e cidades turísticas

para a copa de 2014‖, coordenado Prof. Dr. Dilamar Dallemole;

5º. ―Jornaleco‖, coordenado pela Profª. Msc. Hermília Maria Figueiredo Latorraca

Ferreira;

6º. ―Interfaces dinâmicas do conhecimento: fortalecimento e difusão da produção

acadêmica publicada pela Faculdade de Economia da UFMT‖, coordenado Prof. Dr.

Alexandre Magno de Melo Faria;

7º. ―Negócio a negócio: Universidade-Empresa‖, coordenado Profª. Msc. Hermília

Maria Figueiredo Latorraca Ferreira;

8º. ―Workshop de Economia‖, organizado e coordenado pelo Centro Acadêmico de

Economia.

Dentre as metas do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade

de Economia para os próximos anos, encontram-se ações voltadas para a consolidação

do Programa de Pós-Graduação em Agronegócios e Desenvolvimento Regional, com

vistas à criação do curso de doutorado na referida área.

Page 162: Pró-Reitoria de Pesquisa

116622

Faculdade de Direito - FD

INTRODUÇÃO

A Faculdade de Direito da Universidade Federal de Mato Grosso – FD/UFMT

busca, no âmbito da UFMT – Campus Cuiabá, ser o centro de formação do profissional

da área jurídica, referência para as instituições jurídicas da região e atriz social atuante

na construção da sociedade fraterna, pluralista, sem preconceitos e do estado

democrático de direito, de que fala a Constituição brasileira no seu Preâmbulo e no seu

Artigo 1º.

Nesse itinerário, a sua atuação desdobra-se em atividades de ensino, de pesquisa e de

extensão, que são incentivadas a concretizarem-se interligadas e interdependentes,

conforme o mandamento clássico para as universidades brasileiras. Porém, para os

efeitos desta apresentação, as suas atividades serão desdobradas em cada um dos

segmentos componentes do fazer universitário anteriormente mencionado.

Com relação ao ensino, este, por sua vez, desdobra-se em ensino de graduação e de pós-

graduação. Quanto ao ensino de graduação, a FD/UFMT oferece o Bacharelado em

Direito em cinco anos letivos, registrando que, neste ano de 2011, propôs projeto

pedagógico que estabelece o curso em dez semestres, dando oportunidade para duas

entradas anuais (no primeiro e no segundo semestre letivo de cada ano), o que pode

ensejar a duplicação do número de vagas anuais. É necessário realçar que a proposta de

projeto encontra-se em análise e discussão. No tocante ao ensino de pós-graduação, que

se divide em stricto sensu e lato sensu, a FD/UFMT vem implantando o seu curso de

mestrado, no quadro do Programa de Pós-graduação em Direito Agroambiental, já tendo

incorporado a sua segunda turma de alunos. Já na pós-graduação lato sensu, continua

desenvolvendo os cursos de especialização em Direito Agroambiental, Direito

Empresarial e Direito Administrativo e Administração Pública, que já estavam presentes

no ano anterior. Está autorizado a começar o Curso de Especialização em Direito Penal

e Processo Penal, que deverá ter início em fevereiro do ano vindouro.

Com relação à pesquisa, é salutar realçar a conclusão de projetos que se desenvolviam

no ano anterior e que foram substituídos por outros e, além disso, a inclusão de novos,

de forma que o

seu número

aumentou, assim

como o de linhas

de pesquisa. O

mesmo pode ser

dito da extensão

na FD/UFMT

como demonstram

os quadros de

dados.

1- ENSINO

1.1- GRADUAÇÃO

CURSO: BACHARELADO EM DIREITO

NÚMERO DE

PROFESSORES

TITULAÇÃO DOCENTE NÚMERO DE

ALUNOS ESP. MEST. DR.

34 12 10 08 436

Page 163: Pró-Reitoria de Pesquisa

116633

1.2- PÓS-GRADUAÇÃO

1.2.1- STRICTO SENSU

CURSO: MESTRADO EM DIREITO AGROAMBIENTAL

NÚMERO DE

PROFESSORES

TITULAÇÃO DOCENTE NÚMERO

DE ALUNOS ESP. MEST. DR.

09 00 00 09 32

1.2.2- LATO SENSU

CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO ADMINISTRATIVO E

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

NÚMERO DE

PROFESSORES

TITULAÇÃO DOCENTE NÚMERO

DE ALUNOS ESP. MEST. DR.

16 05 06 05 63

CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO EMPRESARIAL

NÚMERO DE

PROFESSORES

TITULAÇÃO DOCENTE NÚMERO

DE ALUNOS ESP. MEST. DR.

14 00 10 04 55

CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO AGROAMBIENTAL

NÚMERO DE

PROFESSORES

TITULAÇÃO DOCENTE NÚMERO

DE ALUNOS ESP. MEST. DR.

12 01 06 06 62

2- PESQUISA

NÚMERO DE

PROJETOS DE

PESQUISA

NÚMERO DE LINHAS

DE PESQUISA

NÚMERO DE

NÚCLEOS DE

PESQUISA

08 04 01

3- EXTENSÃO

LINHAS DE

ATUAÇÃO

NÚMEROS DE

PROJETOS DE

EXTENSÃO

NÚMEROS DE

DOCENTES

ENVOLVIDOS

04 06 14

Page 164: Pró-Reitoria de Pesquisa

116644

Faculdade de Nutrição – Fanut

1- INTRODUÇÃO

O Curso de Nutrição da Universidade Federal de Mato Grosso foi implantado

em março de 1978, objetivando o estudo da alimentação do homem no plano individual

e nas suas relações sociais. Tem exercido papel fundamental na produção de

profissionais nutricionistas, tendo um currículo de graduação que privilegia a formação

generalista e atende a demanda deste profissional não só na capital, mas principalmente

no interior e em estados vizinhos.

Em 2004, foi criada a Faculdade de Nutrição (Fanut) proveniente da divisão da

Faculdade de Enfermagem e Nutrição. Esta nova estrutura administrativa promoveu

várias vantagens, estimulando o crescimento acadêmico. Foi implantada com a seguinte

organização: Departamento de Alimentos e Nutrição e Coordenação de Ensino de

Graduação em Nutrição.

Com a elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), várias

metas foram traçadas para o período 2005-2010, visando à melhoria tanto na área

acadêmica como administrativa. Entre os objetivos institucionais para o período

destacam-se, entre outros, a implantação do Curso de Mestrado em Biociências e a

criação do Curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos.

A Fanut conta atualmente com corpo docente qualificado nas áreas de Nutrição

Clínica, Alimentação Institucional, Nutrição em Saúde Pública e Ciência de Alimentos.

O quadro da Fanut é composto atualmente por 24 doutores, 13 mestres e um graduado,

totalizando um quadro de 38 professores, dos quais 5,0% se encontram em capacitação

em nível de doutorado.

MISSÃO DA FACULDADE DE NUTRIÇÃO: Garantir a formação de profissionais e

a produção de conhecimento científico no campo da alimentação e nutrição, por meio

do ensino, pesquisa e extensão, visando à melhoria da qualidade de vida da população

brasileira.

2- ENSINO

2.1. O Curso de Graduação em Nutrição foi implantado através da Resolução CD 74/77

em 30 de dezembro de 1977 na forma de sistema integrado e desenvolvido sob regime

de créditos. Foi reconhecido em 01 de dezembro de 1982 pelo Conselho Federal de

Educação, tendo como filosofia formar profissionais de perfil generalista com ênfase em

saúde pública comprometido com o desenvolvimento regional, habilitado em

bacharelado e/ou licenciatura.

Com a implantação do novo projeto pedagógico do Curso de Graduação em Nutrição,

Resolução Consepe Nº 111 de 27/09/2010, pretende-se lançar no mercado um

profissional Nutricionista, com formação generalista, autônomo na busca do

conhecimento, sensível e crítico à realidade social, econômica, política e cultural,

percebendo o ser humano em sua integralidade, capaz de atuar como agente de

transformação, de forma comprometida, ética e sustentável com ênfase na atenção

dietética, visando à segurança alimentar e nutricional em todos os campos de

conhecimento em que a alimentação e nutrição se apresentem fundamentais para a

promoção, manutenção e recuperação da saúde e para prevenção de doenças de

indivíduos ou grupos populacionais.

Carga horária: 3.998 horas, em regime seriado semestral, com 30 vagas/semestre, em

período integral, com cinco anos de duração.

Page 165: Pró-Reitoria de Pesquisa

116655

2.1.2. O curso de graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos, oferecido pela

Faculdade de Nutrição, no município de Cuiabá, foi aprovado conforme Resolução

Consepe nº 58, de 30 de junho de 2008. Conta com uma carga horária de 3.064 horas,

em regime semestral, com 60 vagas anuais e turno de funcionamento noturno.

Pretende-se formar profissionais com competência para a produção e inovação,

aplicando os conhecimentos técnico-científicos para a obtenção de novos produtos e

tecnologias, com capacidade de considerar questões sociais, econômicas e ambientais na

prática profissional.

Departamento de Alimentos e Nutrição - 2010 – Corpo Docente

DOCENTE TITULAÇÃO

Aída Couto Dinucci Bezerra Doutora

Carlos Rodolfo Horn Graduado

Cilce Helena de Figueiredo Preza Bertin Doutora

Cláudia Puerari Faria Doutoranda

Diana Borges Dock Cavalari Doutoranda

Eduardo Eustáquio de Souza Figueiredo Doutor

Fabiane Aparecida Canaan Rezende Mestre

Jacqueline Fiúza dos Santos Doutora

Joaquim Pinto de Oliveira Neto Mestre

Loanda Maria Gomes Chein Mestra

Luiz José Rodrigues Doutor

Márcia Gonçalves Ferreira Lemos dos Santos Doutora

Márcia Queiroz Latorraca Doutora

Margareth Paracat Corrêa Lima Mestra

Maria Aparecida de Lima Lopes Mestra

Maria Auxiliadora Garcia de Oliveira Mestra

Maria das Graças de Assis Bianchini Doutora

Maria Helena Gaíva Gomes da Silva Doutora

Maria Salete Ferreira Martins Doutora

Marise Auxiliadora de Barros Reis Doutora

Miriam Epstein Mestra

Mirian Lucia Rocha de Carvalho Doutora

Myrian Thereza de Moura Serra Doutora

Naoel Hassan Feres Mestre

Nilma Ferreira da Silva Mestra

Page 166: Pró-Reitoria de Pesquisa

116666

Odívia Oliveira Rosa Doutora

Oscar Zalla Sampaio Neto Mestre

Patrícia Sanae Hamano Mestra

Paulo Afonso Rossignoli Doutor

Priscila Becker Siqueira Doutora

Regina Maria Veras Gonçalves Doutora

Roberto Vilela Veloso Doutor

Rosângela Maria Souza de Camargo Doutora

Shirley Ferreira Pereira Doutora

Tânia Regina Kinasz de Oliveira Doutora

Tereza Christina Mertens Aguiar Veloso Doutora

Thais Hernandes Doutora

Vanessa Cristina Arantes Doutora

Corpo Técnico-administrativo da Secretaria da Fanut

NOME ESCOLARIDADE

Daniele Alves da Cruz Nível Superior

Fernanda Kleber Curtarelli Nível Médio

Talita Cristina Bandeira de Figueiredo Nível Superior

Corpo Técnico-administrativo dos Laboratórios da Fanut

NOME ESCOLARIDADE

Adelino da Cunha Neto Nível Superior

Benedito Aristide da Costa Nível Fundamental (I a IV)

Celso Roberto Afonso Nível Superior

Edemil Arruda de Jesus Nível Médio

Jorge Domiciano Nível Médio

Lucinda de Almeida Silva Nível Fundamental (I a IV)

Márcio Gonçalo de Lima Nível Superior - Mestre

Maria Salomé da Cruz Moraes Nível Médio

Rosilene da Silva Aires Nível Superior

Silvia Dovadoni Nível Médio

Soraia Pesarini Nível Superior - Mestra

Valter Alves dos Santos Nível Fundamental (I a IV)

Page 167: Pró-Reitoria de Pesquisa

116677

2.2. PÓS-GRADUAÇÃO

2.2.1. CURSO DE MESTRADO EM BIOCIÊNCIAS

O Curso de Mestrado em Biociências, da Faculdade de Nutrição, da

Universidade Federal de Mato Grosso foi aprovado pelo Consepe (Conselho de Ensino,

Pesquisa e Extensão) da UFMT em 29 de março de 2007, através da Resolução nº

17/2007 e recomendado pelo CTC (Conselho Técnico Científico) da Capes/MEC em 25

de julho de 2007 para entrar em funcionamento no primeiro semestre de 2008.

O Mestrado em Biociências congrega catorze docentes pesquisadores, com formação

básica diversificada (nutricionistas, farmacêuticos, bioquímicos, educadores físicos e

biólogos), com doutoramento em diferentes áreas do conhecimento (Nutrição,

Bioquímica, Clínica Médica, Ciências da Motricidade, Biologia Funcional e Molecular

e Saúde Coletiva) realizados em diferentes instituições de ensino, pesquisa e pós-

graduação, com nível de excelência no País.

O curso possui três linhas de pesquisa: metabolismo e transdução de sinais;

epidemiologia nutricional e nutrição; exercício, rendimento físico e doenças

metabólicas.

O objetivo do curso é formar recursos humanos de nível superior, aptos a

desenvolverem pesquisa científica original e relevante que amplie as fronteiras do

conhecimento universal em Biociências e a exercerem o ensino superior com alta

qualidade.

2.2.2. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM NUTRIÇÃO CLÍNICA

O curso de Especialização em Nutrição Clínica atende a demanda de capacitação

não só de profissionais que já atuam no mercado de trabalho, bem como daqueles que

desejam se inserir de forma diferenciada nos mais variados níveis de atuação. O curso

abrange temas condizentes com a prática atual na Nutrição Clínica. Estudar-se-á cada

uma das alterações orgânicas de forma sistêmica, através de conteúdos relacionados à

fisiopatologia, à epidemiologia, à etiologia, aos sinais de sintomas, ao diagnóstico e ao

tratamento dietético, com o desenvolvimento da gastronomia aplicada a cada uma

dessas enfermidades, considerando, sempre, as questões socioeconômicas, políticas,

culturais e éticas.

Coordenado pelas docentes: Profª M.Sc. Nilma Ferreira da Silva e Profª Drª

Shirley Ferreira Pereira. Número de alunos: 40. Situação Atual – Início: Mar/2011 e

Término: Fev/2012. Carga horária: 372 horas.

3- PESQUISA

3.1. NÚMERO DE PROJETOS CADASTRADOS NA PROPeq com e sem

financiamento pela Fapemat/CNPq – ANO 2008: 11 – ANO 2009: 6 – ANO 2010:

17.

GRUPOS DE PESQUISA: Núcleo de Estudos da Gestão em Alimentação, Alimentos

e Nutrição, Avaliação de Alimentos e Nutrição, Nutrição e Fatores de Risco

Cardiovascular, Nutrição Clínica e Experimental.

Totalizando: cinco grupos.

NÚCLEOS DE PESQUISA: UM (NÚCLEO DE ENSINO E PESQUISA EM

NUTRIÇÃO E METABOLISMO)

Page 168: Pró-Reitoria de Pesquisa

116688

3.2. TOTAL DE RECURSOS APROVADOS - R$ 1.401.380,00 (Fapemat

PPSUS/Universal/Pronex/PPP, CNPq Pronex)

4- EXTENSÃO

4.1. LINHAS DE EXTENSÃO: Desenvolvimento de Produtos, Inovação Tecnológica,

Segurança Alimentar e Nutricional Saúde Humana, Formação de Professores e eventos.

4.2. PROJETOS CADASTRADOS NA PROVIVAS - ANO 2010: 15

4.3. DOCENTES ENVOLVIDOS NOS PROJETOS DE EXTENSÃO: 18 –

técnicos: nove – discentes: 30.

4.4. RECURSOS FINANCEIROS APROVADOS. NÃO INFORMADO.

5- OUTROS (em números)

5.1. O DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS E NUTRIÇÃO conta com os seguintes

laboratórios: Análises Biológicas de Alimentos (Laba I e II) – Supervisora: Profª

Drª Márcia Queiroz Latorraca, Análises Físico-Químicas – Supervisora: Profª M.Sc.

Maria Auxiliadora Garcia De Oliveira, Apertização – Supervisor: Prof. Dr. Paulo

Afonso Rossignoli, Bromatologia – Supervisora: Profª M.Sc. Maria Auxiliadora

Garcia de Oliveira, Microbiologia de Alimentos (Ensino e Pesquisa) – Supervisora:

Profª Drª Odívia Oliveira Rosa, Tecnologia de Alimentos – Supervisor: Prof. Dr.

Paulo Afonso Rossignoli, Técnica Dietética e Análise Sensorial – Supervisora: Profª

Drª Aída Couto Dinucci Bezerra e Avaliação Nutricional – Supervisora: Profª Drª

Márcia Gonçalves Ferreira Lemes dos Santos.

Totalizando: Dez Laboratórios.

5.2 OUTROS PROJETOS

Residência Integrada Multiprofissional em Saúde

do Adulto e do Idoso – HUJM

Programa de Educação por meio doTtrabalho

para a Saúde – PET Saúde

EMPN – Suporte Nutricional - HUJM

Tutoria Indígena – Proeg/UFMT

Tutoria para alunos estrangeiros – Proeg/UFMT

Monitoria para alunos de graduação –

Proeg/UFMT

Bolsistas permanência – Procev/UFMT

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação

Científica - Pibic – Propeq/UFMT

Bolsa de Apoio Técnico em Nível de Mestrado –

Fapemat

Page 169: Pró-Reitoria de Pesquisa

116699

Faculdade de Enfermagem – Faen

1- INTRODUÇÃO

Para cumprir a sua missão de desenvolver ensino, pesquisa, extensão para a

formação de pessoas e produção do conhecimento na área de enfermagem, com vista à

promoção do cuidado e da saúde da população, a Enfermagem da UFMT vem

incorporando novas estruturas e ações de forma articulada com outras unidades da

UFMT e com a redes de serviços de saúde municipal e estadual, por meio de

convênios e ações diversas.

Em 2011, dentre as ações desenvolvidas destacaram-se as seguintes: início da

nova estrutura curricular para o curso de Graduação em Enfermagem, e para o Curso de

Mestrado em Enfermagem; ampliação do número de vagas para o Programa de

Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto; aprovação do Ministério da Saúde

para iniciar o projeto de Residência Multiprofissional em Pediatria e Neonatologia para

2013; e início, juntamente com o Instituto de Educação, do Projeto Pró-Ensino na Saúde

que viabilizará a capacitação de docentes enfermeiros nos níveis de mestrado (24) e

doutorado (12).

Para desenvolver o seu trabalho, a Faen conta com um corpo docente de 45

professores efetivos e cinco professoras substitutas. Dos professores efetivos, 4,44%

são pós-doutores, 55,5% são doutores, 40% são mestres e 2,22% (01) especialista. A

equipe da Secretaria da Faen está composta por seis técnicos administrativos efetivos e,

destes, quatro são assistentes administrativos, um é auxiliar administrativo e uma é

secretária executiva. Conta, também com quatro estagiários de nível superior e uma

secretária por contrato temporário.

2- ENSINO

2.1. Graduação

O Curso de Graduação em Enfermagem está com nova proposta curricular

aprovada em 2010. O Curso foi reconhecido pela Portaria Nº 651 de 11 de setembro de

2008. O Regime acadêmico é o de crédito semestral, oferecendo 60 vagas anuais.

Funciona em período integral e o prazo de integralização é de, no mínimo, nove

semestres e, no máximo, 13 semestres. O egresso recebe o título de Bacharel em

Enfermagem.

O Corpo discente de graduação está composto por 240 matriculados, dos quais

73 (30%) participam de atividades complementares de pesquisa e extensão (bolsistas

Pibic, VIC, bolsista Permanência e Monitoria). Vinte e três alunos contam com a Bolsa

Auxílio Alimentação.

2.2. Pós-graduação

2.2.1. Stricto Sensu

Programa de Mestrado em Enfermagem

O Programa de Mestrado em Enfermagem conta com um corpo docente de 14

professores doutores e duas professoras pós-doutoras, representando 35,55% dos

docentes da Faen. No final de 2010, foi aprovada a reestruturação curricular do

Programa de Mestrado em Enfermagem, bem como seu novo regimento. No que diz

respeito ao corpo discente, houve um aumento do número de vagas de dez para 21 para

ingresso em 2012. Neste sentido, aumentou também o número de candidatos para

Page 170: Pró-Reitoria de Pesquisa

117700

ingresso em 2011 e 2012. Quanto ao número de bolsas para mestrandos aumentou de

cinco, em 2010, para 16 em 2011.

Pró-Ensino na Saúde

O Projeto Pró-Ensino na Saúde tem por objetivo estimular no País a realização

de projetos de pesquisa e apoio ao ensino na saúde, utilizando-se de recursos humanos e

de infraestrutura disponíveis em diferentes IES e/ou demais instituições enquadráveis,

de forma a possibilitar a produção de pesquisas científicas e tecnológicas e a formação

de mestres, doutores e estágio pós-doutoral na área do ensino na saúde. Contribuirá,

assim, para desenvolver e consolidar esta área de formação, considerada estratégica para

a consolidação do Sistema Único de Saúde, por meio da análise das prioridades e das

competências existentes, visando à melhoria do ensino de pós-graduação e graduação

em saúde. O Pró-Ensino na Saúde da Universidade Federal de Mato Grosso foi

aprovado e financiado pela Capes, tendo iniciado suas atividades em 2011 com tempo

previsto para finalizar as mesmas em 2015. A unidade líder e que coordena o projeto é

o Instituto de Educação da UFMT - Programa de Pós-Graduação em Educação e a

unidade colaboradora e co-responsável é a Faculdade de Enfermagem da UFMT, por

meio do Grupo de Pesquisa Gestão e Formação em Enfermagem, que assume a vice-

coordenação. Tem por objetivo geral a formação de recursos humanos no nível de

mestrado e doutorado em educação para docentes de enfermagem e enfermeiros com

ênfase no ensino em saúde para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS).

Visa a formar 24 mestres e 12 doutores até final de 2014, sendo que, destes, já estão

matriculados sete doutorandos e 12 mestrandos, a maioria docentes de enfermagem,

sendo seis doutorandos da sede da UFMT, em Cuiabá, e um do Campus de

Rondonópolis. Dentre os mestrandos temos docentes tanto do Campus de Sinop como

também do Araguaia e, ainda, enfermeiros do Hospital Universitário Julio Muller.

2.2.2. Lato Sensu

Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto e do Idoso com

Ênfase em Atenção Cardiovascular

No ano de 2011, o Programa de Residência Multiprofissional expandiu o

número de vagas passando de 11, da turma de 2010, para 15 residentes, totalizando 26

residentes, que estão distribuídos entre as seguintes categorias profissionais: 12

enfermeiros, cinco nutricionistas, cinco assistentes sociais e quatro psicólogos. As

atividades teóricas foram, em sua maioria, desenvolvidas em salas de aula da

Faen/UFMT e as práticas nos hospitais conveniados ao SUS/Cuiabá. As disciplinas que

compõem a Estrutura Curricular do curso são semestralmente oferecidas pelas quatro

faculdades envolvidas, com responsabilidade de encargos majoritariamente assumida

pela Faculdade Enfermagem, ou seja, ministrando um total de seis disciplinas.

Para o atendimento do recorte da Especialização em Atenção Cardiovascular, foi

necessário para o ano de 2011 firmarmos um convênio com o Hospital Amecor,

instituição de referência em cardiologia e cirurgias cardíacas, além de assistência em

cuidados intensivos para pacientes adultos e unidade coronariana. Hoje o programa

dispõe de 24 professores/tutores e 34 preceptores de serviço.

3- PESQUISA

3.1. Projetos de Pesquisas Cadastradas

A Faen conta com 15 (quinze) Projetos de Pesquisas Cadastrados junto à Propeq

(2010/2011), abrangendo diversas subáreas de atuação da enfermagem. Destes projetos,

Page 171: Pró-Reitoria de Pesquisa

117711

nove contam com diferentes formas de financiamento. Dos 45 Docentes da Faen, 42%

estão envolvidos em atividades de Pesquisa.

3.4. Número de Grupos de Pesquisa Certificados

A Faen possui quatro grupos de pesquisa certificados. O Grupo Argos estuda as

Bases Tecnológicas do Processo de Trabalho em Saúde e Enfermagem e é composto por

seis professores doutores e uma professora pós-doutora. O Grupo GPESC desenvolve

estudos sobre temas ligados à enfermagem, saúde e cidadania. Está composto por cinco

professoras doutoras da Faen. O Grupo Gefor desenvolve pesquisas e práticas que

contribuam com a ampliação dos referenciais teórico-filosóficos, com a reflexão e

práticas críticas nas áreas de educação e formação em enfermagem e na gestão de

serviços de saúde. Está composto por quatro professores doutores e uma professora pós-

doutora da Faen. Por fim, o Grupo NESM -MT - Núcleo de Estudos em Saúde Mental

é composto por uma docente doutora e um docente mestre da Faen.

4- EXTENSÃO

4.1. Projetos de extensão A Faen possui 17 projetos de extensão cadastrados junto à Procev. Dos 45

docentes da Faen, 13,3 % desenvolvem atividades de extensão. A Faen coordena os

projetos de Educação pelo Trabalho em Saúde (PET-Saúde/ Saúde da Família) em

Cuiabá e em Várzea Grande, e o Projeto PET Saúde Mental, Crack e Outras drogas, em

Cuiabá e participa do PET Saúde Mental em Várzea Grande.

Os projetos PET são instrumentos para viabilizar programas de aperfeiçoamento e

especialização em serviço dos profissionais da saúde, bem como de iniciação ao

trabalho, estágios e vivências, dirigidos aos estudantes da área, de acordo com as

necessidades do Sistema Único de Saúde – SUS.

Os cursos de graduação da área da saúde envolvidos nesse processo, quais sejam

Enfermagem, Medicina, Psicologia, Serviço Social e Educação Física, têm buscado

propiciar a inserção do aluno na rede de serviços de saúde desde o início do curso,

buscando a convivência e o trabalho em equipe, com pessoas de diversas formações,

indo também ao encontro das necessidades atuais de formação profissional.

Page 172: Pró-Reitoria de Pesquisa

117722

Instituto de Saúde Coletiva – ISC

1- INTRODUÇÃO

O Instituto de Saúde Coletiva tem como perspectiva a atuação no campo da

saúde coletiva, área de conhecimento interdisciplinar e de práticas em saúde,

caracterizando-se pelo compromisso com a formação profissional em saúde coletiva no

curso de graduação e participação em cursos de graduação nas áreas afins; com a

formação de docentes e pesquisadores através do Curso de Mestrado em Saúde Coletiva

e dos grupos de pesquisa e na educação permanente dos trabalhadores da saúde atuantes

no Sistema Único de Saúde.

O período em análise 2010/2011 se constituiu numa expansão do quadro docente

para a implementação do Curso de Graduação em Saúde Coletiva (Programa Reuni) e

do aumento do quadro discente, com entradas semestrais (atualmente com 104 alunos) e

na oferta crescente de disciplinas

do campo da saúde coletiva para os

cursos de Medicina, Enfermagem,

Nutrição, Psicologia e Engenharia

Sanitária e, dada as mudanças

curriculares, o campo de

conhecimento da saúde coletiva foi

considerado fundamental neste

processo.

A manutenção do Programa de Mestrado em Saúde Coletiva (50 mestrandos)

tem ocorrido através de esforços do quadro docente em incrementar o quesito

publicação: 33 artigos em periódicos; um livro e nove capítulos. Priorizou-se tal

atividade, diminuindo-se a captação de recursos para novas pesquisas.

Para a educação permanente dos trabalhadores atuantes no SUS, em 2010, foram

aprovados financiamento para dois cursos de especialização pelo Ministério da Saúde e

o curso de extensão: Formação Permanente aos Profissionais que Atuam nas Redes de

Atenção à Saúde e de Assistência Social com Usuários de Crack, outras Drogas e seus

Familiares pelo Ministério da Justiça, cujo primeiro módulo para 78 médicos encontra-

se em andamento. Ressalta-se que as demandas para tal extrapolou as expectativas em

relação ao número de vagas disponíveis. O Projeto CDGSUS foi ofertado para 44

municípios.

Os desafios atuais estão vinculados com a implementação do CGSC; pontuação

4 para o curso de Mestrado SC; renovação e manutenção dos cursos de extensão;

financiamento de novos projetos de pesquisa; inserção dos novos docentes nas

atividades de ensino, pesquisa, extensão e administrativas; na defesa da autonomia das

pesquisas e Regimento da Unidade.

2- ENSINO

2.1. GRADUAÇÃO

Curso Docente Nº

disciplinas

Nº de alunos

Habilitação N

Saúde Coletiva Pós-doutor

Doutores

Mestres

2

8

7

22 104

Page 173: Pró-Reitoria de Pesquisa

117733

Medicina Pós-doutor

Doutores

Mestres

1

5

3

8 320

Nutrição Doutores

Mestres

6

2

4 160

Enfermagem Doutores 3 2 80

Psicologia Doutores

Mestres

2

1

2 80

Engenharia

Sanitária

Pós-doutor

Mestres

1

1

2 80

TOTAL Pós-doutor

Doutores

Mestres

3

13

11

40 824

* Não incluídos os docentes afastados para licença médica (1) e cedidos (3) e aqueles que só ministram

disciplinas na pós (2).

2.2. PÓS-GRADUAÇÃO

2.2.1. Mestrado em Saúde Coletiva

Docentes 2010 2011*

Total do Curso Instituto de

Saúde Coletiva

Total do Curso Instituto de

Saúde Coletiva

Docentes

Permanentes (DPs)

12 06 12 06

Docentes

Colaboradores(DCs)

05 03 05 03

Docentes Total 17 09 17 09 (*) Dados preliminares, referentes até setembro de 2011, sujeitos a mudanças

Docentes 2010 2011*

Artigos

Publicados

Artigos

dos

Docentes

do ISC

Total do Curso De Docentes do ISC

Publicado Prelo Publicado Prelo

Docentes

Permanentes (DPs)

25 08 17 20 08 06

Docentes

Colaboradores(DCs)

01 0 0 2 0 02

Docentes Total 26 08 17 22 08 08 (*) Dados preliminares, referentes até setembro de 2011, sujeitos a mudanças

2.2.2. Especialização

Curso Habilitação Docentes

(*)

Nº de

alunos

Valor

financiamento

V Curso de Especialização em

gestão de Serviços e Sistema de

saúde

Especialista 11 40 RS 204.597,00

(*) Incluindo pesquisadores associados/convidados

Page 174: Pró-Reitoria de Pesquisa

117744

3- PESQUISA

Nº de

projetos

Docentes

envolvidos

Linhas de Pesquisa Núcleos Grupos Discentes

Pibic/Vic

Projetos c/

Financiam.

15 5 pós-

doutores 7 doutores

3 mestres

Epidemiologia, Saúde

ambiental, Políticas de Saúde, Saúde Indígena,

Segurança Alimentar,

Comunicação e Educação

em Saúde

01 05 05/05 03

3.1. Pesquisa aplicada

Nome do Projeto Linha de

atuação

N°.

Professores/tutores

envolvidos

N°.

Alunos/Técnicos

envolvidos ISC

Valor total do

financiamento

R$

Estação de Trabalho

Saúde, Trabalho e

Cidadania

Gestão do

Trabalho e Educação

Permanente em

Saúde

66 professores

(incluindo outros

departamentos

da UFMT)

10 técnicos

(incluindo técnicos cedidos da SES-

MT)

399.999,90

4- EXTENSAO

Nº de

projetos

Docente

(Habilitação)

Linhas de

atuação

Núcleos Grupos Bolsa

extensão/permanência

05 1 pós-doutor

2 doutores

1 mestre

Políticas de

Saúde, Saúde

Coletiva, Saúde Ambiental

01 03 05/01

4.1. Cursos de extensão/divulgação

Nome do Projeto Linha de

atuação

N°.

Professores/tu

to-res

envolvidos

N°.

Alunos/Técni

cos envolvidos

ISC

Valor total

financiame

n-to (R$)

Público

atendid

o

Boletim Informativo

Saúde e Cidadania

Comunicação Estratégica

02 professores 05 alunos 04 técnicos

Não tem 2.129

Curso de

Desenvolvimento

Gerencial do SUS (CDG

SUS)

Desenvolvim

en-to

Gerencial do SUS

04 professores/

14 tutores

06 alunos

04 técnicos

1.125.000,0

0

44

mun./

596 alunos

CRRs – Formação

Permanente aos

Profissionais que Atuam

nas Redes de Atenção à

Saúde e de Assistência

Social com Usuários de

Crack, outras Drogas e

seus Familiares

Uso de

Drogas e

Dependência Química

03 professores 04 técnicos 299.912,00 78

médicos

Primeiro módulo

do curso

OBS: nenhum projeto possui bolsa moradia, eventos culturais ou apoio a eventos estudantis.

Page 175: Pró-Reitoria de Pesquisa

117755

Faculdade de Educação Física - FEF

1- INTRODUÇÃO

A Faculdade de Educação Física da UFMT é parte constituinte das unidades

universitárias da Instituição e é formada pelo Curso de Educação Física – Licenciatura e

pela Supervisão de Desporto e Recreação.

O curso de Licenciatura em Educação Física da UFMT teve sua estrutura aprovada em

dezembro de 1976 pelo Conselho de Ensino e Pesquisa, conforme portaria nº

GR1068/76, tendo o reconhecimento do Ministério da Educação e Cultura em 9 de

setembro de 1980 pela Portaria nº 478. A primeira turma formou-se no final do ano de

1979.

O curso de Licenciatura em Educação Física da UFMT, até o ano de 2001, era o

único do Estado para atender essa demanda e, por esse motivo, foram criadas turmas

especiais em cidades do interior como Água Boa, Alta Floresta, Barra do Garças,

Primavera do Leste, São José dos Quatro Marcos, Sinop e Tangará da Serra.

A Faculdade de Educação Física atualmente possui mais de 300 alunos, 21 professores

efetivos e seis professores que pertencem a outros institutos e faculdades da UFMT. Até

o segundo semestre de 2010, o Curso de Licenciatura em Educação Física da UFMT

formou aproximadamente 1600 professores que atuam em diferentes áreas e regiões do

País.

Compõe ainda essa estrutura a Supervisão de Desporto e Recreação, que tem

como função o desenvolvimento de programas de extensão voltados para os acadêmicos

de toda UFMT, além de atividades permanentes como as escolinhas de iniciação

esportiva que atendem a comunidade da região da Grande Cuiabá com as modalidades

de natação infantil/adulto, futebol, ginástica artística, vôlei, futsal, hidroginástica,

basquete e atletismo. A Supervisão também promove eventos pontuais como o festival

de pipas e os campeonatos Pisquila e dos servidores, dentre outros.

Atualmente, desenvolve outras ações que envolvem diversas esferas acadêmicas e

sociais, além de projetos de pesquisa, grupos de estudos e orientações em programas de

mestrado em outros institutos e faculdades da UFMT.

2- FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

2.1. Ensino de graduação

Curso de Licenciatura em Educação Física

- 320 alunos

- 21 professores:

2.2. Pesquisa Projetos

cadastrados

Projetos com

financiamento

Valor total dos

financiamentos

Bolsas Pibic Grupos de pesquisa

certificados

10 2 R$ 108.967,12 11 4

2.3. Extensão Projetos

cadastrados

Projetos com

financiamento

Valor total dos

financiamentos

Número de

professores e técnicos

Número de alunos

9 1 R$ 457.335,55 21 60

2.4. Bolsa permanência

- 3 alunos

8 doutores

(sendo 2 com pós-

doutorado)

8 mestres

(sendo 1

doutorando)

5 especialistas

(sendo 1

mestrando)

Page 176: Pró-Reitoria de Pesquisa

117766

Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde - ICBS

Campus Universitário do Araguaia

1- INTRODUÇÃO

Observa-se, hoje, o aumento da demanda de profissionais capazes de cuidar da

saúde da população, de elaborar programas de intervenção, prevenção e ação nessa área,

cuidando ao mesmo tempo do meio ambiente local, com orientações e programas, e de

oferecer às comunidades carentes em torno da Instituição alternativas esportivas visando

a diminuir a ociosidade de crianças e jovens. Assim, a ação em conjunto de todas estas

oportunidades, tanto para a população acadêmica como a não acadêmica, visa a

contribuir para a diminuição da morbidade, da mortalidade, da violência e das

desigualdades sociais. A importância destas ações também se dá pelas contribuições

para a comunidade acadêmica e para o desenvolvimento de processos alternativos,

buscando sempre corresponder aos desafios específicos ou à superação de lacunas

preocupantes na área de saúde e do ambiente.

Os cursos oferecidos pelo Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde

determinam padrões éticos aos seus campos específicos de atuação, tendo como meta

comum a melhoria de vida da comunidade local e regional.

Nesta perspectiva, a pesquisa científica apresenta-se como atividade

fundamental no processo de ensino, permitindo não só a transmissão de conhecimentos

ao profissional do futuro, mas também a geração de novos conhecimentos sobre a

realidade cada vez mais dinâmica e complexa. Não distante deste processo, a extensão

permite um intercâmbio da Instituição com a comunidade na qual está inserida, através

da difusão de conhecimentos e da prestação de serviços. Nesta busca de colaboração e

integração permanentes, o Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde valoriza o

trabalho prático de alunos e procura articular o ensino, a pesquisa e a extensão.

Assim, as atividades do Instituto seguem Plano de Desenvolvimento

Institucional (PDI) e os princípios básicos da UFMT. Partindo do princípio de que cada

curso possui uma realidade específica, o Instituto procura garantir a operacionalização

de todas as atividades pertinentes às diferentes áreas de atuação, com objetivos bem

definidos para o ensino, a pesquisa, a extensão, bem como para a administração/gestão.

2. OBJETIVOS

Geral

Proporcionar o crescimento pessoal e profissional de alunos e professores,

focado no compromisso com a Instituição e com a sociedade, gerando um ambiente

interno propício à humanização das relações de ensino, trabalho, convívio social e

cultural.

Page 177: Pró-Reitoria de Pesquisa

117777

Específicos: Para o ensino

Garantir as atividades de ensino através da pesquisa e da extensão, assegurando

a excelência acadêmica e o respeito à diversidade das áreas do saber, buscando formas

dinâmicas de atuação que deem espaço à interdisciplinaridade, contemplem mudanças

de paradigmas e atendam às demandas sociais.

Para a Pesquisa

Gerar conhecimento nos campos do saber voltados para as áreas de saúde, meio

ambiente e educação e disseminá-lo através do ensino e de outras formas de divulgação,

tais como publicações em eventos científicos e em revistas da área, dentro de

referenciais de excelência em nível nacional e internacional, tendo como definição

atitudes inovadoras que expressem compromissos com a sociedade.

Para Extensão

Garantir a relação com a sociedade na busca de soluções dos problemas locais e

regionais, colocando à disposição da sociedade conhecimentos e serviços alinhados à

necessidade de redução das desigualdades sociais.

Para a Administração / Gestão

Aprimorar as ações administrativas em todos os níveis, visando facilitar o

cumprimento das atividades, bem como zelar pela excelência do atendimento a alunos e

professores.

2 – ENSINO

2.1. De graduação CURSOS ALUNOS PROFESSORES TITULAÇÃO

BIOMEDICINA

Habilitação:

Bacharelado

112

10

Mestres: 03

Doutores: 03

Pós-doutores: 04

BIOLOGIA

Habilitação:

Licenciatura

142

11

Especialista : 01

Mestre:02

Doutorando: 01

Doutores: 06

Pós-doutores: 01

EDUCAÇÃO FÍSICA

Habilitação:

Licenciatura

163

6

Mestrando: 01

Mestre: 02

Doutor: 03

ENFERMAGEM

Habilitação:

Bacharelado

129

12

Graduado: 03

Especialista: 01

Mestrando: 01

Mestre: 06

Doutorando : 01

Doutor: 01

FARMÁCIA

Habilitação:

Bacharelado

178

10

Especialista: 01

Mestrando: 01

Doutorando:01

Doutor: 05

Pós-doutor: 02

Totais 724 49 Graduado: 04

Especialista: 04

Mestrando: 03

Mestre: 12

Doutorando:06

Doutor: 16

Pós-doutor: 07

Page 178: Pró-Reitoria de Pesquisa

117788

2.2 – Pós-graduação

CURSOS ALUNOS PROFESSORES TITULAÇÃO

Mestrado em

Imunologia e

Parasitologia

Básica e Aplicada

14 11 Doutor: 066

Pós-doutor: 05

PESQUISA

3.1. Número de projetos de pesquisas cadastrados,

financiados ou não; linhas de pesquisa; número de

Núcleos de Pesquisa.

NÚMERO DE

PROJETOS

CADASTRADOS

NUMERO DE

PROJETOS COM

FINANCIAMENTO

NUCLEOS DE

PESQUISA

LINHAS DE

PESQUISA

43 16 9 31

3.2. Valor dos financiamentos/recursos dos projetos: R$ 1.209.800,00

4- EXTENSÃO

NÚMERO

PROJETOS DE

EXTENSÃO

LINHAS DE

ATUAÇÃO

ALUNOS PROFESSORES TÉCNICOS

59 59 162 49 12

5- OUTROS (em números)

SALAS LABORATÓRIOS

DIDÁTICOS

HERBÁRIO LABORATÓRIOS

DE PESQUISA

27 15 1 9

5.2 Outros projetos

Extensão:

BOLSISTAS EXTENSÃO: 12

AUXÍLIO MORADIA: 11

AUXÍLIO ALIMENTAÇÃO: 109

BOLSA PERMANÊNCIA: 52

Page 179: Pró-Reitoria de Pesquisa

117799

Instituto de Biociências – IB

1- INTRODUÇÃO

O Instituto de Biociências - IB (Resolução Nº CD 027/92) - possui destacada

importância na formação de profissionais em nível de graduação(licenciados em

Ciências Biológicas), de pós-graduação (doutores e mestres em Ecologia e Conservação

da Biodiversidade) e especialistas na área ambiental) aptos para a inserção em setores

profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, tais

como professores e técnicos que atendam às áreas de educação básica e superior,

ambiental e da saúde, articulando relações entre as instituições públicas, sociedade civil

organizada e o setor produtivo, retornando à sociedade profissionais com inserção no

mercado de trabalho.

Tabela 1. Qualificação do Corpo Docente do Instituto de Biociências

Item Titulação Total

Geral

1 Especialista 3

2 Mestre 8

3 Doutor 28

4 Pós-doutor 7

Total 46

I - POLÍTICA DE ENSINO

DE GRADUAÇÃO O Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas oferece 30 vagas/semestre e

atende integralmente as diretrizes curriculares emanadas da Resolução CNE/CES nº

07/02, na Lei do Sinaes, na

LDB e em resoluções

específicas. Teve sua matriz

curricular reestruturada em

atendimento à legislação,

tendo como eixo balizador as

demandas locais e regionais.

Está em formatação um curso

integral de bacharelado em

Ciências Biológicas.

Tabela 2 Dados sobre os acadêmicos do Curso de Licenciatura em Ciências

Biológicas

ACADÊMICOS TOTAL

Matriculados em 2011/1 233

Trancados em 2011/1 4

Matriculados em 2011/2 224

Trancados em 2011/2 2

Page 180: Pró-Reitoria de Pesquisa

118800

DE PÓS-GRADUAÇÃO

A região necessita de um novo modelo de desenvolvimento baseado na

exploração de nossos recursos naturais de forma sustentável, o que exige conhecimento

científico de ponta. Importa dominar, pelo conhecimento, não só a riqueza natural da

Amazônia, mas do Cerrado e do Pantanal e, para isso, precisamos de recursos humanos

(pesquisadores doutores) que possam realizar as pesquisas necessárias e formar novos

doutores para também se dedicarem a essa atividade na região. Tendo o curso de

mestrado do PPG Ecologia e Conservação da Biodiversidade atingido nota 4 em sua

última avaliação trienal pela Capes, esta autorizou a oferta do curso de doutorado,

homônimo. Em 2011, foi entregue ao IB o prédio do Centro de Biodiversidade, que

abrigará coleções zoológicas e botânicas. No nível de especialização, o IB oferta o curso

de Gestão e Perícia Ambiental que também se assenta na construção do conhecimento

científico, no fomento de novas idéias, em soluções inovadoras para problemas

ambientais e na formação continuada de profissionais com qualidade.

Tabela 3 Dados sobre os cursos de pós-graduação ofertados

PÓS GRADUAÇÃO TOTAL

Stricto Sensu

Corpo docente credenciado

23 permanentes + 2 colaboradores

Mestrandos matriculados em 2011

Doutorandos matriculados em 2011

35

5

Dissertações defendidas entre out/2010 e set/2011 33

Lato Sensu

Alunos de especialização matriculados em 2010

90

Alunos de especialização matriculados em 2011 90

II- POLÍTICA DE PESQUISA E DE EXTENSÃO

O Instituto de Biociências enfatiza as suas competências no campo da pesquisa,

que está cada vez mais consistente e articulada com a formação de redes nacionais e

internacionais e voltada para o desenvolvimento científico e biotecnológico na região,

sem perder de vista a importância das comunidades humanas que habitam espaços

tradicionais dos expressivos biomas no Estado, contribuindo para que a UFMT possa

cumprir sua missão no cenário regional, nacional e internacional. O Instituto conta com

um acervo científico em torno de 256.000 exemplares de representantes da fauna

regional (répteis, anfíbios, peixes, aves e mamíferos). No âmbito da extensão, docentes

Graduados 2010/2 29

Graduados 2011/1 9

Monitores 17

Mobilidade acadêmica fora do país em 2011 1

Acadêmicos com bolsa Pibic 22

Acadêmicos VIC 19

Acadêmicos com bolsa Pibid 6

Acadêmicos voluntários Pibid 3

ACADÊMICOS TOTAL 224

Page 181: Pró-Reitoria de Pesquisa

118811

da Unidade atendem a inúmeros convites de palestras em eventos promovidos por

órgãos públicos e instituições privadas e representam a UFMT em vários conselhos e

comitês municipais e estaduais. Projetos de educação ambiental e de saúde pública são

conduzidos por docentes, servidores técnicos e por discentes do curso de Licenciatura

em Ciências Biológicas, além das atividades de educação ambiental promovidas pelo

Zoológico. De setembro/2010 a julho/2011 foram sediados pelo IB dois eventos: o 32º

Seminário de Estudos Biológicos (378 participantes) e o Congresso Brasileiro de

Ornitologia. Vários alunos do curso e egressos têm participado do Coletivo Jovem, da

sala do Professor, entre outros. O Centro Acadêmico de Biologia anualmente leva o

conhecimento biológico produzido para as ruas de Cuiabá, com o Projeto Bio na Rua,

estando em sua 4ª edição em 2011. O CABio também tem organizado palestras sobre

temas de interesse socioambiental, como o I Simpósio sobre o Código Florestal, entre

outros eventos (I CFPBio - Centro-Oeste , a Semana dos Calouros, a Oficina de Stencil,

Curso como Funciona a Sociedade I).

Tabela 4 Projetos desenvolvidos e produção científica entre set/2009 e set/2010 por

docentes, técnicos e discentes do IB –individuais e em equipe.

PROJETOS TOTAL

De Pesquisa 73

De Extensão 03

Recursos captados pelos projetos de pesquisa no ano

de 2011

R$ 5.841.165,03

Publicações (∑ de artigos em periódicos nacionais e

internacionais, livros, capítulos de livro)

77

Page 182: Pró-Reitoria de Pesquisa

118822

Instituto de Computação - IC

1 - INTRODUÇÃO

Criado em 2008 através da Resolução CD nº 21 de 11 de 2008, que extinguiu o

então Departamento de Ciência da Computação, o Instituto de Computação está em

marcha acelerada para se colocar como um grande centro de tecnologia e promover a

produção e disseminação do conhecimento na área de tecnologia da informação.

Os primeiros anos de existência foram dedicados à criação de infraestrutura

física e de pessoal para suportar

seu projeto de futuro. Em

termos de graduação, o Instituto

de Computação oferece dois

cursos: Bacharelado em Ciência

da Computação, o primeiro

curso de graduação na área de

informática do estado de Mato

Grosso, e o Curso de

Bacharelado em Sistemas de

Informação. Nos dois cursos, o Instituto atende aproximadamente 400 alunos.

Atualmente, o Instituto conta com 25 professores, sendo dez doutores e 15

mestres todos matriculados em programa de doutorado.

Visando à implantação de curso de pós-graduação stricto sensu, o Instituto

implementou um arrojado programa de pós-graduação lato sensu nas modalidades

presencial e a distancia.

Na área de pesquisa, estão sendo construídas as bases para a consolidação de

linhas de pesquisa fortes que darão sustentação ao programa de pós-graduação stricto

Sensu.

O Instituto de Computação incentiva fortemente seus alunos a participarem de

programas de iniciação cientifica através dos projetos de pesquisa em andamento no

Instituto e em outras unidades da UFMT.

Ciente de sua responsabilidade social, o Instituto de Computação vem atuando

fortemente na área de extensão universitária, incluindo cursos de tecnologia para

atender a comunidade interna e externa e também com programas de inclusão digital em

comunidades carentes.

Tudo isso faz do Instituto de Computação um instituto vivo, pulsante e que busca se

colocar como o grande centro de referência do estado de Mato Grosso na área de

informática.

2 – ENSINO

2.1. Curso de Bacharelado em Ciência da Computação

Com entrada anual de 40 alunos e funcionando nos períodos vespertino e noturno,

com duração de oito semestres, totalizando 3.600 horas, o curso conta com

aproximadamente 300 alunos matriculados.

Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação

Com entrada anual de 40 alunos e funcionando no período noturno, com duração

de oito semestres, totalizando 3.120h, o curso conta com aproximadamente 90 alunos

regularmente matriculados.

Page 183: Pró-Reitoria de Pesquisa

118833

O bacharel em Sistemas de Informação possui competências para atuar em

empresas, nas quais a computação aparece como atividade fim ou meio dentro do

processo produtivo. O curso visa à formação de profissionais para atuação em

planejamento, análise, utilização e avaliação das modernas tecnologias de informação

aplicadas às áreas administrativas e industriais, em organizações públicas e privadas.

2.2. Pós-Graduação:

A pós-graduação está dentro da política de crescimento do Instituto. Tendo

abrigado o primeiro curso na área de informática do estado de Mato Grosso, o Instituto

de Computação pretende ser o primeiro a implantar um programa próprio de pós-

graduação stricto sensu, para isso vem investido na ampliação e qualificação de seu

quadro docente e também na consolidação de grupos de pesquisa.

Em 2009, o Instituto de Computação, através de um convênio com a Escola

Politécnica da USP, iniciou as atividades de um Doutorado Interinstitucional em

Sistemas Digitais (Dinter Epusp-UFMT). O Dinter Epusp-UFMT atende não somente a

capacitação de professores dos três campi da UFMT como também de outras

instituições parceiras neste projeto: IFMT, Unemat e Cepromat.

Através deste programa, várias iniciativas para o fortalecimento dos grupos de

pesquisa local têm sido desenvolvidas tais como: o Seminário de Integração da Pesquisa

Dinter Epusp-UFMT (evento anual), a geração de projetos de pesquisa em parceria da

UFMT com a Poli-USP, a publicação de artigos em eventos científicos e periódicos já

com resultados parciais das pesquisas de doutorado em andamento, além, é claro, da

capacitação dos professores que estão cursando o Programa.

Dentro do Plano de Desenvolvimento Institucional, o Instituto de Computação

prevê a implantação de um programa de pós-graduação stricto sensu, na área de

computação para o ano 2013. Este programa deverá ofertar inicialmente o curso de

mestrado. Até o final de 2012, o Instituto espera ter aumentado sensivelmente o número

de doutores e também consolidado seus grupos de pesquisa.

2.2.2. Pós-graduação – lato sensu

O Instituto de Computação atua fortemente nesta área oferecendo cursos de pós-

graduação lato sensu nas modalidades presencial e a distância. Na modalidade

presencial, o Instituto vem oferecendo cursos de banco de dados e engenharia de

sistemas web. Na modalidade a distância, o Instituto vem oferecendo o Curso de

Informática na Educação, voltado para professores que atuam no primeiro e segundo

graus, e está-se preparando para oferecer outros cursos nesta modalidade.

3 – PESQUISA

Sendo parte integrante de sua política de ensino, a pesquisa sempre teve papel de

destaque no IC, sendo que em 2011 observou-se um aumento substancial de

publicações. Com a consolidação de novos grupos, esta tendência tende a aumentar nos

próximos anos.

3.1. Atualmente, existem 14 projetos de pesquisa em andamento no Instituto de

Computação, sendo grande parte destes financiados por órgãos de fomento distribuídos

em grupos de pesquisa (todos pertencentes ao Diretório de Grupo de Pesquisa do CNPq.

Visando à implantação da pós-graduação strictu sensu, os pesquisadores estão-se

organizando para definir linhas de pesquisa claras e a formação de novos grupos.

Page 184: Pró-Reitoria de Pesquisa

118844

4- EXTENSÃO

A extensão é uma área que tem sido amplamente desenvolvida no âmbito do

Instituto de Computação. Como um complemento do ensino de graduação, a extensão

tem sido utilizada para fazer uma interface entre o Instituto de Computação e sociedade.

De modo geral, o Instituto tem procurado encampar projetos com forte alcance social,

consciente de sua responsabilidade à frente de iniciativas de inclusão digital.

4.1. Linhas de atuação

Os projetos e programas de extensão em desenvolvimento no âmbito do Instituto

possuem uma vasta área de atuação, desde inclusão digital para comunidades carentes

até a qualificação em ferramentas computacionais para jovens e pessoas de baixa renda.

Inclui também formação de mão de obra para o mercado.

4.2. Número de projetos de extensão

No momento, um grande número de projetos de extensão está em andamento,

muitos dos quais relacionados a dois grandes programas de extensão vinculados ao

Instituto de Computação.

4.3. Número de professores, alunos e técnicos envolvidos nos projetos

Todos os professores do Instituto de Computação estão direta ou indiretamente

envolvidos com as atividades de extensão. Da mesma forma, praticamente todos os

alunos, a partir do terceiro semestre, estão envolvidos em atividades tais como estágio,

participação em projetos de pesquisa ou extensão, além do grupo que atua na Empresa

Junior.

5- OUTROS

O Instituto possui ainda professores que atuam como consultores ou

colaboradores em outros projetos no estado de Mato Grosso.

5.1. Infraestrutura

O Instituto possui uma ampla estrutura de laboratórios voltados para o ensino, a

pesquisa, e a extensão, além de servir de apoio a outras unidades de UFMT. Em fase

final de construção, o novo bloco do Instituto de Computação conta com auditório e sala

de videoconferência para atender seu programa de ensino a distancia.

5.2 Outros projetos

Entre os projetos de grande importância para a comunidade mato-grossense nos

quais o Instituto de Computação tem participação efetiva, destacam-se a implantação e

coordenação da Rede Metropolitana de Cuiabá, o projeto Telessaúde – MT, em que dois

professores atuam na condição de consultores e responsáveis pela área de tecnologia da

informação e o Escritório de Inovação Tecnológica, também coordenado por professor

do Instituto de Computação.

Page 185: Pró-Reitoria de Pesquisa

118855

Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia - Faet

1 - INTRODUÇÃO

A Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia foi criada através da

Resolução CD 027, de 12 de fevereiro de 1992. Com a reorganização da estrutura

administrativa da UFMT, o antigo Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CCET)

foi dividido, dando origem a duas unidades acadêmicas: a Faculdade de Tecnologia e

Engenharia (FTEN), que, posteriormente passou a ser denominada de Faculdade de

Arquitetura Engenharia e Tecnologia (FAET), e o Instituto de Ciências Exatas e da

Terra (ICET).

A Faet é constituída por quatro cursos de graduação: Arquitetura e Urbanismo,

Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia Sanitária e Ambiental. No que

tange à pós-graduação, a Faet possui um programa de pós-graduação stricto sensu em

Engenharia de Edificações e Ambiental - PPGEEA e um curso lato sensu, oferecido

regularmente, em Engenharia de Segurança do Trabalho. Neste ano, foi concluído um

curso de especialização em Eficiência e Qualidade da Energia Elétrica promovido pelo

Departamento de engenharia Elétrica.

Por meio dos quatro cursos que a compõem, a Faet oferece anualmente 222

vagas nos cursos de graduação e 72 vagas para os cursos de pós-graduação. Atualmente,

a Faculdade conta com aproximadamente 1.150 alunos de graduação e 160 de pós-

graduação, lato e stricto sensu.

O corpo docente da Faculdade é constituído por 97 professores trabalhando em

regime de tempo integral e dedicação exclusiva, a grande maioria com doutorado e

mestrado e um menor número de especialistas. Esta realidade tem propiciado a criação e

fortalecimento de diversos grupos de pesquisa, em diversas áreas, que tem contribuído

decisivamente para o desenvolvimento do estado.

A infraestrutura compreende, dentre outros recursos, vários laboratórios de

ensino e pesquisa, núcleos computacionais com acesso à internet. Além disso, por meio

do seu corpo docente, possibilita-se aos alunos a obtenção de diversas modalidades de

bolsas de trabalho ou de apoio à pesquisa, concedidas pelo CNPq, Capes, Finep,

Fapemat e por outras agências governamentais de fomento.

Assim sendo, a Faet se constitui numa unidade acadêmico-administrativa que,

através da formação de profissionais capacitados e comprometidos, contribui de

maneira significativa para o cumprimento da missão da UFMT, no sentido de promover

o desenvolvimento integral de nosso estado e região, atentando sempre para a

sustentabilidade, fundamental para o nosso planeta.

2 - ENSINO

Os dados apresentados neste Relatório evidenciam as potencialidades da Faculdade

no sentido de se constituir em elemento fundamental no processo de desenvolvimento

do estado de Mato Grosso. Esta questão ganha mais força neste momento de grande

riqueza, devido ao aquecimento econômico, mudança do perfil produtivo do estado, e,

claro, ao fato de ter sido agraciada para sediar jogos da copa do mundo de 2014, que

deve torná-lo, nos próximos anos, produtor e exportador de produtos com maior valor

agregado, diferentemente da realidade atual.

Page 186: Pró-Reitoria de Pesquisa

118866

2.1 Graduação

Os dados apresentados no quadro 1 retratam a realidade da Faet, em números, para o

ensino de graduação. O quadro destaca as diversas unidades que conformam a

Faculdade, bem como o quantitativo de alunos e professores com a respectiva titulação.

Quadro 1 - Faculdade de Arquitetura Engenharia e Tecnologia/ Faet em números:

GRADUAÇÃO

Habilitação Alunos Professores

Espec. Mestre Doutor

Depto: Arquitetura e Urbanismo -

DARQ

Bacharel 185 02 15 04

Curso: Arquitetura e Urbanismo - CEG ARQ

Depto: Engenharia Civil - Denc Bacharel 409 01 04 13

Curso: Engenharia Civil - CEG ENC

Depto: Engenharia Elétrica - Dene Bacharel 415 02

08

14

Curso: Engenharia Elétrica CEG ENE

Depto. Eng. Sanitária e Ambiental -

DESA

Bacharel 255 02 07 12

Curso: Eng. Sanitária e Ambiental -

CEG ESA

2.2 Pós-graduação

O perfil da pós-graduação pode ser apreciado no quadro 2, para os casos de pós-

graduação stricto sensu e lato sensu. O programa de pós-graduação em Engenharia de

Edificações e Ambiental encontra-se em seu terceiro ano de funcionamento, com 30

alunos regulares e 35 alunos especiais. O exame de qualificação do grupo referente ao

segundo ano do PPGEEA, realizado em outubro de 2011, permite afirmar o bom

andamento do curso.

Quadro 2 - Faculdade de Arquitetura Engenharia e Tecnologia/ FAET em números:

PÓS-GRADUAÇÃO

2.2.1 Stricto Sensu

Habilitação N. Alunos N. Professores

Engenharia de Edificações e Ambiental -

PPGEEA

Mestre 65* 13

2.2.2 Lato Sensu

Habilitação N. Alunos N. Professores

Engenharia de Segurança do Trabalho Especialista 120 13

* Alunos regulares e especiais

Page 187: Pró-Reitoria de Pesquisa

118877

3 - PESQUISA

As unidades que compõem a FAET têm direcionado seus esforços para atuar de

maneira mais consistente na pesquisa. Nesse sentido, atualmente existem 46 pesquisas

cadastradas na PROPEq, cujos focos estão concentrados nas distintas áreas de

conhecimento das engenharias, sempre que possível, na busca de soluções para

problemas regionais, tendo-se sempre em mente a questão da sustentabilidade.

3.1 - Linhas de pesquisa Basicamente, as pesquisas desenvolvidas na Faculdade podem ser concentradas

nas seguintes linhas de pesquisa:

Eficiência energética

Qualidade da energia elétrica

Fontes alternativas de energia

Tratamento de águas residuárias e seu reuso

Gestão de recursos hídricos e hidrologia

Abastecimento público de água

Controle de poluição das águas

Estruturas

Sistemas construtivos

Projetos arquitetônicos

Urbanismo

Novos materiais

3.2 - Núcleo de Pesquisa

A Faet conta atualmente com um núcleo de pesquisa, o Niepe, Núcleo

Interdisciplinar de Estudos em Planejamento Energético, que objetiva, prioritariamente,

a realização de estudos, pesquisas e prestação de serviços de assessoria e consultaria na

área interdisciplinar de planejamento energético, bem como contribuir para a

implantação de uma política energética de interesse municipal, estadual e nacional.

Nessa perspectiva, ao longo de sua existência, tem desenvolvido diversas pesquisas

voltadas para a solução de problemas de nosso estado.

4 - EXTENSÃO

Na área de extensão, tradicionalmente, a Faet oferece cursos de informática na

área de projetos/AutoCad, que têm atendido anualmente 80 participantes.

Também tem sido significativa a interação com prefeituras municipais,

auxiliando na elaboração de planos diretores e projetos urbanísticos e turísticos, com o

objetivo de aproveitar as potencialidades existentes.

Igualmente, merece menção a participação em perícias de natureza ambiental e

de sinistros, como forma de subsidiar o Ministério Público na tomada de decisão em

conflitos na sociedade de uma forma geral.

A contribuição para com a

sustentabilidade do planeta tem sido feita

através da realização de estudos diversos e

ações, nos diversos campi da UFMT, no

sentido de aumentar a eficiência e uso

mais racional da energia elétrica, o que,

evidentemente, também resulta em um

economia significativa de recursos

Page 188: Pró-Reitoria de Pesquisa

118888

financeiros que são destinados para áreas que precisam de reforço na Instituição.

A II Calourada, concebida para fazer a recepção dos calouros e organizada pela

Faet e ICET, novamente foi um evento que promoveu uma acolhida diferente para os

alunos da Faet e ICET e desta vez congregou outros cursos da Universidade,

envolvendo, portanto, um maior número de alunos e docentes. Diversas atividades

foram realizadas, começando por palestras, atividades culturais, minicursos, dentre

outros.

Dessa forma, estima-se que mais de 1500 alunos e profissionais tenham sido, de

alguma forma, contemplados com ações promovidas pelos cursos e departamentos da

Faet ou mesmo por docentes ou técnicos de forma isolada.

5- OUTROS

5.1. Infraestrutura

A Faet dispõe de diversos laboratórios destinados ao ensino de graduação e pós-

graduação, bem como laboratórios específicos ou de pesquisa, que também se destinam

à prestação de serviços à comunidade externa. Nessa linha, considerados todos os

laboratórios existentes, devem atingir a cifra de 18 laboratórios.

Faz parte ainda da infraestrutura da Faculdade ambientes de informática e de

recursos audiovisuais. Entre eles, podem-se citar um laboratório de informática central e

mais cinco laboratórios que atendem as comunidades especificas dos cursos de

graduação e pós-graduação. Complementando o espaço disponível, existem cinco

miniauditórios, que vêm atendendo demandas internas e externas. Para eventos maiores,

conta-se com um auditório com capacidade para 160 lugares, que se encontra em fase

final de uma reforma completa e que deixará a Faculdade em condições de pensar em

eventos de maior relevância e envergadura.

Também merece ser destacada a aquisição de mais de 100 títulos para

atendimento das demandas dos cursos de graduação e pós-graduação, o que tem

permitido o conhecimento de técnicas e tecnologias mais recentes, com reflexos diretos

na formação dos alunos.

5.2 Outros projetos

Outro ponto que merece menção é a realização da IX Conferência Brasileira

sobre Qualidade da Energia Elétrica –IX CBQEE, organizada pelo Departamento de

Engenharia Elétrica / Faet, no período de 31/07 a 03/08 de 2011, no Centro de Eventos

do Pantanal, na cidade de Cuiabá. Trata-se do maior evento na área no País e que contou

com a participação média de 250 profissionais por dia, do Brasil e de outros países. O

público foi formado por docentes e

pesquisadores de universidades,

estudantes de graduação e pós-graduação,

agências reguladoras, concessionárias de

energia elétrica, fabricantes de

equipamentos, dentre outros. Merece

destaque a participação de palestrantes de

renome internacional, tais como o Prof.

Dr. Edson Watanabe da FRJ e o Professor

Dr. Alfredo Testa da Universidade de

Nápoles – Itália. Igualmente importante

foi a feira que ocorreu paralelamente ao evento e que deu um brilho ainda maior, uma

vez que possibilitou a exibição de equipamentos de ponta utilizados em estudos de

qualidade da energia elétrica.

Page 189: Pró-Reitoria de Pesquisa

118899

Instituto de Física – IF

1- INTRODUÇÃO

Criado em 2008, a partir do Departamento de Física, o Instituto de Física

congrega os cursos de graduação em Licenciatura e Bacharelado em Física, bem como

os cursos de pós-graduação em Física, Física Ambiental e Ensino de Ciências. Suas

atividades concentram-se na formação de recursos humanos, realização de pesquisa e

desenvolvimento do conhecimento humano na área da Física e em áreas que com ela se

interrelacionam. Suas principais atividades se constituem na formação de professores de

Física para o ensino médio e fundamental, combatendo o grande déficit de profissionais

nesse setor, na formação de pesquisadores e na realização de projetos de pesquisa que

contribuam para o desenvolvimento socioeconômico do País e da região, contribuindo

para o desenvolvimento tecnológico e do nível de conhecimento geral da população e

para o enriquecimento da capacidade de reflexão e tomada de decisões do público em

geral.

2- ENSINO

2.1. de graduação

2.1.1 – Licenciatura Plena em Física – com o objetivo de formar professores de Física –

Conta com cerca de 200 alunos e um corpo docente de 30 professores, sendo 18

doutores e oito mestres.

2.1.2 – Bacharelado em Física1 - com o objetivo de formar pesquisadores em Física –

Conta com cerca de 100 alunos e, por enquanto, um corpo docente de 15 professores,

sendo dez doutores e dois mestres.

2.2. de pós-graduação

2.2.1. stricto sensu

2.2.1.1 – Mestrado em Física – 30 alunos – dez professores doutores.

2.2.1.2 – Mestrado e Doutorado em Física Ambiental – 50 alunos – 15 professores

doutores

2.2.1.3 – Mestrado Profissional em Ensino de Ciências – 23 alunos – oito professores

doutores.

3- PESQUISA

3.1 No ano de 2011, o Instituto de Física conta com 25 projetos de pesquisa registrados.

Destacam-se os projetos aprovados nos editais Pronex, CT-Infra E CT-Petro.

3.2. Valor dos financiamentos/recursos dos projetos. A soma dos recursos dos projetos

em andamento no ano de 2011 equivale a aproximadamente 4 milhões de reais. Tais

recursos estão distribuídos principalmente em obras (cerca de 1,7 milhões) e

equipamentos (cerca de 2 milhões).

4- EXTENSÃO

4.1. Linhas de atuação: as principais linhas de atuação das atividades de extensão do

Instituto de Física se concentram no Projeto Canoa – que envolve parte das atividades

de estágio do Curso de Licenciatura em Física e se destina ao oferecimento gratuito de

1 Este curso iniciou-se em 2010

Page 190: Pró-Reitoria de Pesquisa

119900

aulas de Física na UFMT para alunos das escolas públicas utilizando metodologias de

ensino diferenciadas e a realização de eventos periódicos, em que se destaca a Semana

de Física, um evento anual que oferece oficinas e palestras sobre tópicos avançados de

Física proferidas por pesquisadores brasileiros de renome. Tais atividades envolvem

praticamente todos os 32 docentes do Instituto, bem como praticamente todo o seu

corpo discente.

5- OUTROS

5.1. Infraestrutura: O Instituto de Física conta atualmente com uma área de 3.000 metros

quadrados, compreendendo o segundo piso do bloco F (2.000 m2), o bloco da Física

Ambiental (500 m2) e o Centro de Apoio Tecnológico (600 m

2). Em 2010, o Instituto

conseguiu, junto à Finep, a aprovação de recursos para expandir essa área em mais

1.000 m2. Dentre as suas dependências, o Instituto conta com sete laboratórios de

pesquisa, quatro laboratórios de ensino, dois laboratórios de instrumentação, duas salas

de defesa/seminários para pós-graduação e uma sala de informática para a graduação.

Está prevista a construção, em 2011/2012, de mais seis laboratórios de pesquisa e três

salas de instrumentação para o ensino.

Page 191: Pró-Reitoria de Pesquisa

119911

Faculdade de Engenharia Florestal - Fenf

1. INTRODUÇÃO

A política de integração da Amazônia e a expansão da atividade madeireira em

Mato Grosso fizeram com que se configurasse a necessidade de formar engenheiros

florestais no Estado, fato este que culminou com a criação do curso de Engenharia

Florestal na UFMT em 1974, cujas atividades se iniciaram em 1975 (reconhecido pelo

Governo Federal em 28 de junho de 1979, por meio do Decreto nº 83.657), com o

objetivo de formar profissionais capazes de atender as necessidades de planejamento,

implantação, gerenciamento, manejo e exploração de florestas e dos recursos naturais

renováveis para ofertar, com quantidade e qualidade, os bens e serviços de que a

sociedade necessita.

O curso possui uma particularidade que o distingue dos demais porque tem

uma localização privilegiada, pois se encontra dentro de uma área que envolve três

importantes biomas: Cerrado, Pantanal e a Amazônia. Nestes biomas, encontram-se as

nascentes das mais importantes bacias hidrográficas do país: Paraguai, Amazonas

formadas pelos rios Juruena e Teles Pires e, ainda, o rio Araguaia.

Na proposta pedagógica, o curso trabalha na formação de engenheiros

florestais capazes de atuar nas áreas de manejo florestal, silvicultura, tecnologia de

utilização da madeira e a ecologia e conservação do meio ambiente. A estrutura do

currículo do curso é composta de núcleos: de conteúdos básicos, profissionais essenciais

e profissionais específicos, os quais permitem ao estudante, futuro profissional, o seu

direcionamento técnico para áreas de seu interesse.

A pós-graduação na Faculdade de Engenharia Florestal da UFMT iniciou-se

com a oferta de cursos de especialização lato sensu em Heveicultura (1991 e 1994) e em

Manejo de Florestas Tropicais Naturais (1993).

Em 2005, foi criada a proposta do curso de Mestrado em Ciências Florestais e

Ambientais que, no primeiro semestre de 2006, entrou em funcionamento (homologado

pelo CNE; Portaria nº 679 – D.O.U 16/03/06 - Parecer 474/2005, 15/03/2006).

A área de concentração do curso é Manejo e Conservação de Recursos

Florestais e Ambientais, com três linhas de pesquisa: Silvicultura e Manejo de Florestas

Naturais; Silvicultura e Manejo de Florestas Plantadas e Gestão dos Recursos Naturais.

A Engenharia Florestal tem como objetivo a promoção do desenvolvimento

econômico mediante o aproveitamento dos recursos naturais renováveis disponíveis nos

ecossistemas florestais buscando sempre o princípio do desenvolvimento

ecologicamente equilibrado e socialmente justo a todos os povos.

No âmbito do Estado de Mato Grosso, a Faculdade de Engenharia Florestal,

por meio de suas unidades, tem buscado de forma permanente contribuir na definição da

linha divisória entre desenvolvimento econômico e a conservação dos recursos

florestais, garantindo assim a perpetuação das riquezas advindas de suas florestas.

O Curso de Graduação em Engenharia Florestal da UFMT tem formado

profissionais com conhecimentos na produção em florestas plantadas, tecnologia de

utilização de produtos florestais, geotecnologias e geoprocessamento, proteção

ambiental, manejo de ecossistemas florestais, manejo e conservação de solos,

biotecnologia florestal, ecologia e conservação da biodiversidade, auditagem e perícia

ambiental, planejamento da produção sustentável, legislação florestal e ambiental,

sistemas agroflorestais e silvopastoris e economia do meio ambiente, tendo sempre

como norteador o desenvolvimento sustentável.

Page 192: Pró-Reitoria de Pesquisa

119922

O engenheiro florestal, egresso desta Faculdade, estará apto para exercer suas

funções em empresas públicas e privadas; para atuar como profissional autônomo na

prestação de assessorias e consultorias; e para elaborar laudos técnicos e receituários

florestais e ambientais. Estará, também, preparado para o ensino a pesquisa e a

extensão, além de obter uma sólida formação nos aspectos do empreendedorismo.

Na UFMT, o currículo de formação do engenheiro florestal tem as seguintes

competências e habilidades:

- Coordenar, planejar, executar, revisar e administrar planos e projetos de

manejo florestal; atuar na implantação florestal, na recuperação de áreas

degradadas, na conservação de ecossistemas visando à manutenção da

biodiversidade, no desenvolvimento rural sustentável, na extensão rural, no

abastecimento de indústrias e controle de qualidade de matéria-prima

florestal, na arborização e paisagismo, na biotecnologia e melhoramento

genético de plantas arbóreas e arbustivas, em sistemas de produção florestal

em florestas naturais e plantadas, em processamento de matéria-prima

florestal, em sistemas de colheita e transporte florestal, em sistemas

agrossilvipastoris, no turismo rural e no ecoturismo, na fauna silvestre e na

restauração de ecossistemas florestais.

- Orientar e pesquisar o desenvolvimento de políticas públicas sobre a

conservação e o uso de ecossistemas florestais, a defesa do meio ambiente e a

educação ambiental.

- Planejar, mapear, coordenar e executar projetos temáticos em geral de

classificação, espacialização e quantificação de recursos naturais renováveis,

bem como projetos de levantamento, quantificação e qualificação de recursos

florestais.

2. ENSINO

2.1. GRADUAÇÃO

Grande área de conhecimento: Ciências Agrárias

Subárea de conhecimento: Recursos Florestais e Engenharia Florestal

Autorização: Decreto nº. 86657/79

Reconhecimento: Decreto n.º 3.657/79

Habilitação: Bacharel em Engenharia Florestal

Titulação: Bacharel em Engenharia Florestal

Docentes efetivos: 17 (dezessete) doutores; 1 (um) mestre; 1 (um) Especialista

Docente contratado: 1 (um) mestre

Número de discentes: 759 (setecentos e cinquenta e nove) no ano de 2011.

Quadro 1. Distribuição das disciplinas por departamento de ensino

Disciplina Departamento Carga

Horária

Desenho Técnico

Depto. de Arquitetura e

Urbanismo 64

Microbiologia

Depto. De Zoologia

160

Genética Geral

Zoologia

Fisiologia Vegetal

Depto. de Botânica e Ecologia

256

Morfologia Vegetal

Limnologia

Page 193: Pró-Reitoria de Pesquisa

119933

Taxonomia Vegetal

Administração de Empreendimentos

Florestais

Depto. de Engenharia Florestal 3.856

Anatomia da Madeira

Arborização e Paisagismo

Avaliação de Impactos Ambientais e

Perícia Florestal

Redação Técnica e Análise de Textos

Florestais

Tecnologia Química de Produtos

Florestais

Colheita, Transporte e Logística

Florestal

Dendrologia

Dendrometria

Bioenergia e Aproveitamento de

Resíduos Florestais

Ecologia e Conservação de Recursos

Naturais

Ecologia Florestal

Economia do Meio Ambiente

Economia Florestal

Educação e Interpretação Ambiental

Industrialização Florestal

Resistência dos Materiais e Estática das

Estruturas

Entomologia Florestal I

Entomologia Florestal II

Logística na Indústria Madeireira

Estágio supervisionado obrigatório

Manejo Florestal I

Estruturas de Madeira e Construções

Florestais

Experimentação Florestal

Controle de Plantas Invasoras

Tópicos Especiais em Silvicultura

Sensoriamento Remoto e Geotecnologias

Controle de Qualidade de Madeira e seus

Derivados

Gestão Ambiental

Gestão de Pequenos e Médios

Empreendimentos Florestais

Tópicos Especiais em Manejo

Análise de regressão aplicada à

Engenharia Florestal

Gestão e Manejo Florestal Comunitário

Ciclagem de Nutrientes em Florestas

Hidrologia e Manejo de Bacias

Page 194: Pró-Reitoria de Pesquisa

119944

Hidrográficas

Inventário Florestal

Adesão e Adesivos para Madeira

Legislação e Ética Profissional

Manejo da Fauna Silvestre

Manejo de Parques e Áreas Silvestres

Manejo Florestal II

Motores, Máquinas e Implementos

Florestais

Melhoramento Genético Florestal

Trabalho de curso

Patologia Florestal

Política e Legislação Ambiental e

Florestal

Incêndios Florestais

Métodos e Tratamentos Silviculturais

Viveiros Florestais

Introdução à Bioestatística Florestal

Produtos Florestais Não Madeireiros

Caracterização Físico-Mecânica e

Preservação da Madeira

Recuperação de Áreas Degradadas

Ciência Ambiental

Serraria e Secagem da Madeira

Tecnologia e Produção de Sementes

Florestais

Tópicos Especiais em Tecnologia da

Madeira

Ergonomia e Segurança do Trabalho no

Setor Agroflorestal

Silvicultura de Espécies Nativas e

Exóticas

Sistemas Agroflorestais

Metodologia Científica

Geoprocessamento e Sistemas de

Informações Geográficas

Silvicutura Tropical: Sistemas e

Planejamento

Tecnologia de Celulose e Papel

Libras Depto. de Letras 32

Física Geral Depto. de Física 64

Geometria Analítica e Álgebra Linear

Depto. de Matemática 160 Cálculo Diferencial e Integral

Geometria Descritiva

Bioquímica

Depto. de Química 256 Fitoquímica

Química Analítica Aplicada

Química Orgânica

Page 195: Pró-Reitoria de Pesquisa

119955

Sociologia e Extensão Florestal Depto. de Zootecnia e Extensão

Rural 128 Piscicultura

Classificação e Levantamento de Solos

Depto. de Solos e Engenharia

Rural 480

Meteorologia e Climatologia

Gênese e Morfologia do Solo

Hidráulica e Irrigação Aplicada à

Engenharia Florestal

Manejo e Conservação do Solo

Topografia e Georreferenciamento II

Fertilidade do Solo e Nutrição Mineral

de Plantas

Topografia e Georreferenciamento I

Instalações Elétricas, Hidráulicas e

Sanitárias Depto. Engenharia Elétrica

64

Antropologia Depto. de Antropologia 64

2.2. PÓS-GRADUAÇÃO (Mestrado)

Grande área de conhecimento: Ciências Agrárias

Subárea de conhecimento: Recursos Florestais e Engenharia Florestal

Autorização: homologado pelo CNE; Portaria Nº 679 - DOU 16/03/06 -

Parecer 474/2005, 15/03/2006

Titulação: Mestre em Ciências Florestais e Ambientais

Docentes efetivos: 17 (dezessete) doutores;

Número de discentes: 23 (vinte e três)

2.3. NÚMERO DE PROJETOS DE PESQUISAS CADASTRADOS,

FINANCIADOS OU NÃO, NO ANO DE 2011

Registro Nome do

Coordenador

Título Início Término Instituto Departamento

035/CAP/2011 Roberto Antonio Ticle

de Melo e

Sousa

Avaliação técnica e econômica das operações de

colheita e transporte florestal

em plantios de Tectona

grandis L.f no estado de Mato Grosso

mar-10

dez-11 Fenf Engenharia Florestal

036/CAP/2011 Alberto Dorval Diversidade de formigas

(Hymenoptera, formicidae)

em um fragmento de cerradão no município de

Cuiabá, Estado de Mato

Grosso

ago-

10

ago-12 Fenf Engenharia

Florestal

037/CAP/2011 Joana Maria Ferreira

Albrecht

Avaliação da germinação de sementes peletizadas de

jenipapo(Genipa Americana).

ago-10

jul-11 Fenf Engenharia Florestal

149/CAP/2011 Reginaldo

Brito da Costa

Avaliação genética

quantitativa e molecular de Eucalyptus camaldulensis

Dehnh no estado de Mato

Grosso.

mai-

11

mai-14 Fenf Engenharia

Florestal

Page 196: Pró-Reitoria de Pesquisa

119966

158/CAP/2011 Diego Tyszka

Martinez

Levantamento

fitossociológico em

diferentes áreas de cerrado no Parque Nacional da

Chapada dos Guimarães.

abr-

11

abr-16 FEF Departamento

de Engenharia

Florestal

165/CAP/2011 Versides

Sebastião de Moraes e Silva

Manejo sustentado para usos

múltiplos de florestas tropicais: dinâmica e

crescimento

abr-

11

dez-13 Fenf Engenharia

Florestal

167/CAP/2011 Diego Tyszka

Martinez

Análise de sementes,

produção de mudas e pré-melhoramento de espécies

florestais de interesse

comercial e ambiental em

Mato Grosso.

jul-11 jun-13 Fenf Departamento

de Engenharia Florestal

214/CAP/2011 Janaina de

Nandai

Corassa

Emprego de avaliações

destrutivas e não-destrutivas

em madeiras de espécies

amazônicas submetidas a ensaios de campo.

jun-

11

jun-12 ICAA/CUS engenharia

florestal

215/CAP/2011 Patrícia

Aparecida

Rigatto Castelo

Variação radial da massa

específica básica e dimensões

celulares da madeira de espécies florestais cultivadas

no Norte de Mato Grosso

mai-

11

mai-13 ICAA/CUS Engenharia

Florestal

333/CAP/2011 Juliano de

Paulo dos Santos

Otimização da casa de

vegetação em silvicultura clonal de eucalipto.

mar-

11

mar-13 ICAA/CUS Engenharia

Florestal

334/CAP/2011 Juliano de

Paulo dos Santos

Florística em remanescentes

florestais em Sinop: subsídios para a atividade de

restauração ecológica.

mar-

11

jul-12 ICAA/CUS Engenharia

Florestal

365/CAP/2011 Zenesio Finger Características

espectrolitoestratigráfi-cas e geobotânicas das fáceis

glaciogênicas do grupo

Cuiabá contribuições do

imageamento geológico e ambiental da região da

Baixada cuiabana, Mato

Grosso, Brasil.

out-

11

set-15 Fenf Engenharia

Florestal

389/CAP/2011 Lucélia Nobre Carvalho

Igarapés na Amazônia Meridional: ecologia e

conservação de peixes de

riachos amazônicos

set-11 ago-13 ICNHS/CUS Engenharia Florestal

Page 197: Pró-Reitoria de Pesquisa

119977

2.4. BOLSAS PIBIC NO ANO – BOLSAS VIC

16 (dezesseis) alunos bolsistas Pibic

8 (oito) alunos VIC

2.5. NÚMERO DE GRUPOS DE PESQUISA

CERTIFICADOS

3 (três) grupos de pesquisa certificados

2.6. NÚMEROS DO EIT

Não há.

2.7. HERBÁRIO

Não há.

2. EXTENSÃO

3.1. LINHAS DE ATUAÇÃO

Não há.

3.2. NÚMERO DE PROJETOS DE EXTENSÃO

Não há.

3.3. NÚMERO DE PROFESSORES, ALUNOS E TÉCNICOS ENVOLVIDOS

NO PROJETO

Não há.

3.4. VALOR DE FINANCIAMENTOS/RECURSOS TOTAIS DOS

PROJETOS

Não há.

3.5. BOLSA PERMANÊNCIA

29 (vinte e nove) bolsas.

3.6. BOLSA MORADIA

4 (quatro) bolsas.

3.7. EVENTOS CULTURAIS

Não há.

3.8. APOIO A EVENTOS

Não há.

Page 198: Pró-Reitoria de Pesquisa

119988

Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária – Famev

1- INTRODUÇÃO

A Faculdade de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia(Famev) conta

com três cursos de graduação (Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia), quatro

cursos de pós-graduação stricto sensu (Doutorado em Agricultura Tropical, Mestrado

em Agricultura Tropical, Mestrado em Ciência Animal e Mestrado em Ciências

Veterinárias), além da oferta constante de cursos de pós-graduação latu sensu. Em fase

de criação, estão os cursos de doutorado nos programas de pós-graduação em Ciência

Animal e Ciências Veterinárias.

A Famev participa ainda, da Rede Interuniversitária de Desenvolvimento do

Setor Sucroenergético-Ridesa, da qual fazem parte nove universidades federais

brasileiras, atuando em atividades de pesquisa e no programa de melhoramento

genético da cana de açúcar. Os cursos oferecidos na Famev formam profissionais em

nível de graduação (agrônomo, médico veterinário e zootecnista) e pós-graduação

(doutor em Agricultura Tropical, mestre em Agricultura Tropical, mestre em Ciência

Animal e mestre em Ciências Veterinárias) para atuarem nas diversas áreas de

atividades das ciências agrárias. Atualmente, a Famev, a partir de seus

professores/pesquisadores, além de atividades de ensino, executa inúmeras atividades

de pesquisa e extensão no Estado, contribuindo significativamente com o

desenvolvimento científico e tecnológico de Mato Grosso.

O corpo docente da Famev conta com 90 professores, dos quais 79 são doutores,

nove são mestres e dois são especialistas. Os núcleos de pesquisa e as atividades de

extensão contam com vários professores/pesquisadores, que atuam de forma

multidisciplinar, além da participação de técnicos de nível superior. A interligação das

atividades de ensino, pesquisa e extensão, visa ao fortalecimento do aprendizado dos

alunos e, consequentemente, à difusão das pesquisas através da extensão rural, campos

demonstrativos ou prestação de serviços por meio dos setores e laboratórios existentes.

A equipe de professores, como mostram as atividades descritas nos respectivos

currículos Lattes, possui vasta experiência com relação às atividades de pesquisa,

especificamente em Mato Grosso, o que tem contribuído significativamente para o

desenvolvimento científico e tecnológico do Estado. Ressalta-se, ainda, que as

atividades de pesquisa e extensão têm buscado a parceria entre as diferentes instituições

federais, estaduais e municipais e da iniciativa privada, com a finalidade de fortalecer a

interação entre os diferentes níveis governamentais e da sociedade, favorecendo de

forma mais acentuada o

desenvolvimento

regional.

Page 199: Pró-Reitoria de Pesquisa

119999

Quadro- Histórico Cursos Pós-Graduação Stricto sensu- Ano 2011

Descrição Cursos de Pós-Graduação- Stricto sensu da FAMEV

PPG- Agricultura Tropical PPG-

Ciência

Animal

PPG- Ciências

Veterinárias

Nível Doutorado Mestrado Mestrado Mestrado

Habilitação Doutor em

Agricultura

Tropical

Mestre em

Agricultura

Tropical

Mestre em

Ciência

Animal

Mestre em Ciências

Veterinárias

Data de Criação do Curso 2005 1993 2005 2007

Conceito na CAPES 5 5 4 4

Número de Linhas de

Pesquisa

3 3 2 1

Número Total de

Professores

22 22 23 15

Número de Professores

Efetivos

16 16 17 13

Número de Professores

Colaboradores

6 6 6 2

Alunos Matriculados 33 42 56 32

Defesas em 2011 3 13 22 9

Defesas em 2011/1 2 11 15 9

Defesas em 2011/2 1 2 7 0

Tempo de Duração(Meses) 48 24 24 24

Total de Discplinas 46 46 54 33

Disciplinas Obrigatórias 7 6 4 7

Disciplinas Optativas 39 40 50 16

Número de Departamentos

Envolvidos

3 3 4 2

Quadro- Histórico Cursos Graduação- Ano 2011

Descrição Cursos de graduação da FAMEV

Agronomia Medicina Veterinária Zootecnia

Habilitação Bacharel em Agronomia Bacharel em Medicina

Veterinária

Bacharel em Zootecnia

Data de Criação do Curso 1974 1992 2009

Alunos Matriculados 2011/2 344 275 200

Alunos Formandos em 2011 55 43 0

Alunos Formandos em 2011/01 26 18 0

Alunos Formandos em 2011/02 29 25 0

Prazo Integralização/Semestres 10 10 10

Carga Horária Total(horas) 4575 4815 4505

Total de disciplinas 82 59 67

Disciplinas Obrigatórias 65 56 49

Disciplinas Optativas 17 3 18

Número de Departamentos

Envolvidos

17 10 14

Número Total de Professores

atuantes nos cursos

78 43 38

*Curso em inicio de atividades,estando no quarto semestre de ingresso de alunos.

Page 200: Pró-Reitoria de Pesquisa

220000

Quadro- Histórico Dos Departamentos- Ano 2011

Descrição Departamentos da FAMEV

CLIMEV DCBPA DFF DSER DZER

Data de Criação 1992 1999 1992 1992 1992

Número Total de Professores 19 17 16 20 18

Número de Professores Doutores 18 14 15 18 14

Número de Professores Mestres 1 3 0 2 3

Número de Professores Especialistas 0 0 1 0 1

Número de Professores Afastados 0 2 0 1 0

Número de Disciplinas Oferecidas 21 35 23 32 54

Número de Disciplinas Obrigatórias 18 32 16 26 42

Número de Disciplinas Optativas 3 3 7 6 12

Número de Cursos de Graduação Atendidos 1 3 2 3 3

Número de Cursos de Pós-Graduação

Stricto sensu Atendidos

1 2 2 3 2

Número de Cursos de Pós-Graduação Latu

sensu atentidos

2 0 1 2 0

Número de projetos de Pesquisa 52 33 27 72 16

Número de Projetos de Extensão 15 4 1 3 5

CLIMEV: Departamento de Clínica Médica Veterinária; DCBPA: Departamento de Ciências

Básicas e Produção Animal; DFF: Departamento de Fitotecnia e Fitossanidade; DSER:

Departamento de Solos e Engenharia Rural;DZER:Departamento de Zootecnia e Extensão Rural

Quadro- Histórico Núcleos/Redes de Pesquisa- Ano 2011

Descrição Núcleos/Redes de Pesquisa da FAMEV

NTA NPMS NUPAP NERP RIDESA

Data de Criação 1982 1992 2002 2010 2010

Número Total de Professores 4 5 14 2 6

Número de Professores Doutores 4 5 14 2 5

Número de Professores Mestres 0 0 0 0 1

Número de Linhas de Pesquisa 3 6 14 2 4

Número de Projetos de Pesquisa 4 4 5 5 3

NTA:Núcleo de Pesquisa em Tecnologia de Armazenagem;NPMS:Núcleo de Manejo e Pesquisa do

Solo;NUPAP:Núcleo de Pesquisa em Agricultura de Precisão;NERP: Núcleo Estudos de

Reprodução e Pastagens; RIDESA: Rede Interuniversitária de Desenvolvimento do Setor

Sulcroenergético

Page 201: Pró-Reitoria de Pesquisa

220011

6- Quadro- Histórico Fazenda Experimental- Ano 2011

Descrição

Fazenda Experimental da

FAMEV

Data de Criação 1975

Área Total(ha) 204

Número Total de Servidores 33

Número Total de Servidores Efetivos 8

Número Total de Servidores Tercerizados 24

Número de Setores 13

Atividades Exercidas Ensino, Pesquisa e Extensão

Número de Cursos de Graduação Atendidos 5

Número de Cursos de Pós-Graduação

Atendidos

5

Quadro- Resumo Histórico Geral FAMEV- Ano 2011

Descrição

Estrutura da FAMEV

Número Total de Servidores Efetivos 124

Número Total de Professores 90

Número de Professores Doutores 79

Número de Professores Mestres 9

Número de Professores Especialistas 2

Número de Técnicos de Nível Superior 15

Número de Técnicos de Nível Médio 5

Número de Técnicos de Nível Auxiliar 14

Número de Núcleos de Pesquisa 4

Número de Núcleos deExtensão 0

Número de Projetos de Pesquisa 200

Número de Projetos de Extensão 28

Número de Departamentos 5

Número de Cursos de Graduação 3

Número de Cursos de Pós-Graduação

Stricto sensu

4

Número de Cursos de Pós-Graduação

Latu sensu

5

Número Total de Alunos de Graduação 819

Número Total de Alunos de Pós-

Graduação Stricto Sensu

163

Número Total de Alunos de Pós-

Graduação Latu Sensu

155

Número de Disciplinas

Oferecidas(Graduação/Pós)

351

Número de Disciplinas

Obrigatórias(Graduação/Pós

158

Número de Disciplinas

Optativas(Graduação/Pós)

193

Número de Laboratórios 35

Número de Setores(Campus/Fazenda) 22

Número de Viveiros 2

Fazenda Experimental 1

Page 202: Pró-Reitoria de Pesquisa

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