PROCEDURI SPECIFICE

ŞCOALA ALEXANDRU D. GHICA OLTENIŢA

PROCEDURA

PRIVIND

STABILIREA CDŞ

COD: PS 7.3-02

EX: ... Procedura privind stabilirea CDŞ corespunde clauzei 7.3 – Proiectarea şi dezvoltarea programelor educaţionale

- din SR EN ISO 9001:2008, ales ca model de referinţǎ pentru implementarea sistemului de management al calitǎţii în Şcoala Alexandru D. Ghica Olteniţa.

©R.B.

EDIŢIA I REVIZIA 0

ŞCOALA ALEXANDRU D.

GHICA

PS STABILIREA CDŞ

COD PS 7.3-02

PAG. 1/4

1. Scopul procedurii: stabilirea CDŞ, în funcţie de solicitările elevilor, resursele şi politica şcolii. 2. Domeniul de aplicare: Procedura se aplică elevilor din clasele I-VIII şi personalului didactic al Şcolii Alexandru D. Ghica Olteniţa. 3. Definiţii şi abrevieri: 3.1 Definiţii: CDŞ stabileşte curriculum-ul nucleu aprofundat, curriculum-ul extins şi disciplinele opţionale realizate în

fiecare an şcolar, conform numărului total de ore alocat în acest scop prin planul-cadru de învăţământ (scheme orare).

3.2 Abrevieri: CDŞ - Curiculumul la decizia şcolii; OMEN – Ordinul ministrului educaţiei naţionale; OMEC – Ordinul ministrului educaţiei şi cecetării; 4. Documente de referinţă: OMEN 3449/1999 de aprobare a Metodologiei privind regimul disciplinelor opţionale; Notificarea MEN nr. 11667/27.07.1999 cu privire la statutul CDŞ în învăţământul primar şi secundar; OMEC 3638/2001 cu privire la apicarea planurilor de învăţământ pentru clasele I-VIII; Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţămant preuniversitar. 5. Descrierea procedurii: Oferta CDŞ se elaborează de Comisia pentru Curriculum, se avizează de CP şi se aprobă de CA. Comisia pentru curriculum stabileşte proiectul CDŞ, în funcţie de solicitări, resurse şi politica şcolii. În Şcoala Alexandru D. Ghica Olteniţa, curriculumul la decizia şcolii are se raportează la viziunea şi

misiunea şcolii, urmărind, prin disciplinele opţionale oferite: extinderea programelor şcolare pentru asigurarea progresului şcolar şi succesul la evaluarea naţională; educaţia pentru cetăţenie democratică; educaţia pentru sănătate; formarea competenţelor digitale.

După aprobarea disciplinelor din CDŞ, în baza opţiunii scrise a elevilor şi având în vedere resursele existente, aceste discipline opţionale devin obligatorii pentru elevi şi profesori în anul şcolar respectiv.

Notele obţinute la disciplinele opţionale se consemnează în catalog şi fac parte din situaţia şcolară semestrială şi anuală a elevului.

Structura programei pentru disciplina opţională: Argument; Competenţe generale; Competenţe specifice; Activităţi de învăţare; Conţinuturi; Valori şi atitudini; Metodologia didactică; Modalităţi de evaluare; Bibliografie.

Calendarul stabilirii Curriculum-ului la decizia şcolii: Ianuarie:

Identificarea resurselor materiale (spaţii, mijloace de învăţmânt etc.) şi umane necesare pentru dezvoltarea CDŞ;

Consultarea listei de discipline opţionale oferite de ministerul educaţiei; ©R.B.

ELABORAT VERIFICAT AVIZAT CEAC

APROBAT DATA INTRĂRII ÎN VIGOARE

NIVELUL DE VIZIBILITATE

Benea Remus Benea Remus 01.09.2010 0

1 P X

EDIŢIA I REVIZIA 0

ŞCOALA ALEXANDRU D.

GHICA

PS STABILIREA CDŞ

COD PS 7.3-02

PAG. 2/4 Lansarea apelului pentru depunerea de propuneri de opţionale de către elevi, părinţi şi cadre didactice; Colectarea propunerilor cadrelor didactice la nivelul comisiilor metodice; Colectarea propunerilor elevilor şi părinţilor de către directorul şcolii; Centralizarea şi analiza propunerilor la nivelul Comisiei de curriculum; Elaborarea proiectului CDŞ pentru anul şcolar următor de către Comisia de curriculum; Avizarea proiectului CDŞ de către CP; Aprobarea proiectului CDŞ de către CA. Februarie: Afişarea şi prezentarea activă a ofertei şcolii privind CDŞ pentru elevi şi părinţi; Martie: Elaborarea şi distribuirea pliantelor de prezentare a ofertei curriculare a şcolii, inclusiv a CDŞ; Aprilie: Înscrierea elevilor prin completarea fişei de opţiuni; Centralizarea datelor şi constituirea formaţiunilor de elevi; Elaborarea schemelor orare; Elaborarea programelor pentru disciplinele opţionale alese de elevi; Mai: Transmiterea programelor disciplinelor opţionale la ISJ; Avizarea/reavizarea programelor disciplinelor opţionale ce catre inspectorii de specialitate

Redactarea planificării anuale/semestriale, pe baza programei avizate de ISJ; Înscrierea disciplinei opţionale în catalog:

Tipul CDŞ Caracteristicile programei Regimul orar Notarea în catalog Aprofundare

Programa pentru trunchiul comun se aplică, în cazuri de recuperare, în numărul maxim al plajei orare, prevăzută în planul cadru.

Ore din plaja orară Rubrica disciplinei sursă

Extindere Competenţe generale notate cu * Conţinuturi notate cu *

Ore din plaja orară Rubrica disciplinei sursă

Opţional la nivelul disciplinei

Noi competenţe generale Noi conţinuturi

Ore de opţional Rubrică nouă în catalog

Opţional la nivelul ariei curriculare

Noi competenţe complexe Noi conţinuturi complexe


Opţional cross-curricular Noi competenţe complexe Noi conţinuturi complexe


6. Responsabilităţi: Directorul şcolii; Profesorii şi învăţătorii; Responsabilii comisiilor metodice; Părinţii şi elevii. 7. Înregistrări: 7.1 Înregistrarea 1 - Lista de difuzare, cod: PS 7.3-02-I1;

Difuzat Primit Numele şi prenumele Numele şi prenumele Funcţia Functia

Nr. crt.

Ediţia

Nr. /data

reviziei

Nr. ex.

difuzat Data Semnătura Data Semnătura

Benea Remus Benea Remus Director Director

0

I

0

1

01.09.2010 01.09.2010 Benea Remus Feclist Felicia

Director Responsabil comisie metodică

1 I

0

2

01.09.2010 01.09.2010 Benea Remus Constantinescu Antoanela


2 I

0

3

01.09.2010 01.09.2010 Benea Remus Ciupea Gheorghe


3 I

0

3

01.09.2010 01.09.2010

EDIŢIA I

REVIZIA 0 ŞCOALA

ALEXANDRU D. GHICA

PS STABILIREA CDŞ

COD PS 7.3-02

PAG. 3/4 7.2 Inregistrarea 2 - Fişa de opţiuni a elevului, cod: 7.3-02-I2 7.3 Inregistrarea 3 - Fişa de evaluare a disciplinei opţionale, cod: 7.3-02-I3 8. Anexe: 8.1 Formularul 1 – Fişa de evaluare a programei disciplinei opţionale, cod: PS 7.3-02-F1

FIŞA DE EVALUARE

A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU DISCIPLINA OPŢIONALĂ Denumirea opţionalului: Tipul: la nivelul disciplinei/ariei curriculare/ariilor curriculare Clasa: Durata: Număr de ore: Autorul: Instituţia de învăţământ: Avizul Comisiei pentru curriculum:

CRITERII ŞI INDICATORI DE EVALUARE

DENUMIREA CRITERIULUI/INDICATORULUI DA NU DA, CU RECOMANDARE

1. Respectarea structurii standard a) Argument b) Competenţe specifice c) Conţinuturi d) Valori şi atitudini e) Sugestii metodologice f) Modalităţi de evaluare 2. Existenţa bibliografiei 3. Elemente de calitate a) Respectarea particularităţilor de vârstă a elevilor b) Concordanţa ethosul şcolii-interesele elevilor-nevoile comunităţii

c) Conţinutul argumentului d) Oportunitatea opţionalului e) Realismul în raport cu resursele disponibile f) Corelarea competenţelor cu conţinuturile g) Corelarea competenţelor cu activităţile de învăţare propuse h) Adecvarea modalităţilor de evaluare la demersul didactic propus

©R.B.

EDIŢIA I

REVIZIA 0 ŞCOALA

ALEXANDRU D. GHICA

PS STABILIREA CDŞ

COD PS 7.3-02

PAG. 4/4 8.2 Formularul 2 – Fişa de opţiune a elevului, cod: PS 7.3-02-F2

FIŞA DE OPŢIUNI

CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII

Subsemnatul, __________________________________________, elev în clasa ________, optez în anul şcolar ................., pentru următoarea disciplină opţională cuprinsă în oferta şcolii: Nr. crt Denumirea Durata Profesor/Învăţător Declar că opţiunea îmi aparţine şi că am fost informat că aceasta are caracter obligatoriu pe parcursul anului şcolar, fără a mai putea reveni în niciun fel asupra acesteia.

Data:……………… Semnătura:……………………………… 8.3 Formularul 3 – Indicatorul de stare al planificării disciplinei opţionale, cod: PS 7.3-02-F3

ŞCOALA / LICEUL ………………………………..

NIVELUL PROF./INV. DENUMIREA DISCIPLINEI OPŢIONALE

TIPUL CDŞ

CLASA /NR. ORE/

SĂPTĂMÂNĂ

ANUL ŞCOLAR /SEMESTRUL

©R.B.

Documents

PROCEDURI SPECIFICE