FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO CÓDIGO

: PROCESAMIENTO DE CONSTRUCCIÓNIAS-808

SEMESTRE : 2015-ICONDICIONPRE-REQUISITO CRÉDITOS

: Electivo de Tecnología Sanitaria (ETS)2043

HORAS SEMANALES : 03 Horas PROFESOR : Mag. Félix Magno Cuba AtahuaCORREO ELECTRÓNICO DEL PROFESOR

: Magnifico21@hotmail.com

ÁREA O CARRERA : Ingeniería Ambiental

II. INTRODUCCIÓNLa presente asignatura pretende proporcionar a los estudiantes de Ingeniería Ambiental los conocimientos, aptitudes y destrezas necesarias para el manejo y aplicaciones en los procesos constructivos, en la que el ingeniero ambiental y sanitario debe desenvolverse con responsabilidad, criterio profesional, fundamentalmente actuando como responsable de obras sanitarias.

III.- COMPETENCIA GENERAL

Proporcionar al estudiante una visión objetiva y concreta del proceso de construcción, explicando y generalizando los principios y los reglamentos constructivos vigentes, para lograr que el estudiante sea capaz de aplicar correctamente las Normas que permita proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios que le ayuden a enfrentar problemas inmersos en su carrera profesional.

.IV.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Analiza y estudia los procesos constructivos dentro de un proyecto ya sea de vivienda, obras de construcción civil, obras de redes sanitarias en interiores y exteriores; en forma especial sus aplicaciones cuando se propone alternativas ecológicas en los proyectos.

V.- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:

5.1.- PRIMERA UNIDAD: ALBAÑILERÍA CONFINADA.COMPETENCIAS

Conoce el fundamento de los procesos constructivos, de albañilería en proyectos u obras.Comprende y diferencia las condiciones de albañilería confinada, la importancia del seguimiento de un proceso constructivo, el conjunto estructural, y los componentes de la albañilería confinada.

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Conoce las técnicas para un proceso constructivo, resaltando su importancia, y comprendiendo los componentes del proceso..

.Introducción a la construcción..Albañilería confinada.. Importancia del proceso.. Conjunto estructural..Componentes de la albañilería confinada.. proceso constructivo.

. Define los conceptos de albañilería confinada.. Caracteriza la importancia de los conjuntos estructurales.. Define los componentes de la albañilería confinada.. Aplica los procesos constructivos.

.Evalúa sobre las condiciones de un proceso constructivo.Analiza el concepto de albañilería confinada..Analiza y evalúa las estructuras en la construcción.Verifica los pasos de los procesos y su calidad.

. Clases presenciales en aula.. Diapositivas de albañilería.. Normas de construcción.. Uso de pizarra, proyector, plumones.

I, II , III y IV semanas12 horas

5.2.- SEGUNDA UNIDAD: RECOMENDACIONES SOBRE EL ESFUERZO

COMPETENCIAS

. Conoce la técnica del manipuleo del acero constructivo.. Comprende y diferencia los esfuerzos en columnas y vigas.. Aplica las técnicas constructivas en las losas aligeradas.. Identifica y conoce los tipos aceros constructivos.

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Conceptual . Caracteriza las . Aplica el

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iza y diferencia los tipos de aceros para la construcción.Define las propiedades de los materiales constructivos. Verifica el control de calidad en el proceso

. Doblado del acero de construcción.. Columnas en edificaciones.. Vigas..Lozas aligeradas.

técnicas de doblados de los aceros constructivos.. Analiza el proceso de construcción de las columnas y vigas. Conoce los procedimientos constructivos de una losa aligerada.

proceso constructivo de la preparación del acero.. Verifica el encofrado y armado de las columnas y vigas.. Verifica el proceso constructivo de una losa aligerada sus instalaciones electicas, agua y desagüe.

Clases presenciales en aulaAplicación de las normas y recomendaciones técnicas. Visita a una obra

III y IV, semana10 horas

5.3.- TERCERA UNIDAD: CONTROL DE CALIDAD DEL CONCRETO

COMPETENCIAS

El alumno analiza y reconoce las normas de calidad en la construcción con concreto, proceso del mezclado , su transporte, el vaciado. La compactación y el curado.

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Logra comprender el control de calidad del proceso constructivo , verificando el mezclado, vaciado , compactación y curado.

. Introducción.

. Mezclado del concreto.. Transporte..Vaciado.Compactación..Curado.

. Caracteriza los tipos de mezclas del concreto. Analiza las condiciones del transporte del material en obra.. Verifica el vaciado adecuado del concreto. Desarrolla las condiciones para el compactado. Programa los tiempos para el curado.

Analiza y Comprende el proceso de mezclado del concreto..Analiza y aplica las condiciones para el transporte del concreto.. Analiza los procedimiento para la compactación y el curado.

Clases presenciales en aula.Videos aplicativos Visita a obra.

V , VI, semana10 horas

5.4.- CUARTA UNIDAD: EVALUACION DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

Comprende la necesidad de la evaluación del aprendizaje alcanzado con respecto a los temas tratados en el curso con la finalidad de recibir

ESTRATEGIAS Y

RECURSOS

Nº DESEMANAS Y

3

retroalimentación en los temas aún no comprendidos.

DIDÁCTICOS

HORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Reconoce la importancia de los procesos constructivos en los proyectos.Reconoce las técnicas que deben utilizar en los procesos.

Se aplica el examen parcial del curso.Se evalúa el rendimiento de los alumnos para una retroalimentación

Investiga temasconceptualizadosdurante el proceso deenseñanza –aprendizaje, en funciónde las siguientes los temas revisados y estudiados.

Valora la importancia de los temas desarrollados y su incidencia en el medio ambiente

.Examen escrito de temas estudiados.

IX semana3 horas

5.3.- CUARTA UNIDAD: SEGURIDAD E HIGIENE EN LA OBRA

COMPETENCIAS

Conoce e identifica Las condiciones de trabajo en una construcción.Comprende la importancia de la seguridad e higiene en el proceso constructivo.Aplica el conocimiento de las normas de seguridad e higiene..

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Conoce la importancia de la seguridad e higiene en la obra conservando las condiciones ambientales.Conoce los

. Accidentes, tipos y causas.. Tú y la seguridad en la obra..Requisitos en el lugar del trabajo..Equipos de protección personal.

.Conoce y comprende las causas de los accidentes en obra..Aplica las condiciones de seguridad en la obra..Aplica la prevención de

Analiza y Comprende las implicancias delos accidentes en obra.. Analiza y aplica los principios de

Clases presenciales en aula.Aplicación de las reglas de seguridad en obra.Videos aplicativos.Plan de

VII y VIII semana10 horas

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requisitos en el lugar del trabajo. Orden y limpieza.. Verifica la prevención de accidentes en obra.

.Manipulación y transporte e materiales.Prevención contra caídas..Demolición manual.. Reglas de oro.

accidentes dando planes de contingencia.

seguridad e higiene en obras.. formula reglas de trabajo en obra

contingencia.

5.3.- SEXTA UNIDAD: PROCESOS DE INSTALACION DE REDES DE AGUA.

COMPETENCIAS

El alumno conoce el proceso técnico de la construcción de redes de agua.Comprende los componentes y accesorios a utilizar en una red.

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Conoce el proceso constructivo del una red de agua.. Conoce los elementos de una red.. Conoce los tipos de bloques a utilizar en una red.. Define las implicancias en los cruces.

. Dimensionado de red de agua. Elementos de una red.. Zanjas.. Bloques de anclaje.. Cruces de interferencias.

Conoce y comprende un proyecto de red de agua.. Define los elementos de una red.Define las zanjas.. Define los bloques de anclaje.. Aplica las técnicas constructivas.

Evalúa la importancia del proceso constructivo de una red..Caracteriza los elementos que participan en la redAplica los técnicas de apertura y compactado de zanjas.. Lectura adecuad de planos de redes de agua.

Clases presenciales en aula.Videos aplicativosVisita a obra

X , XI semana5 horas

5.3.- SEXTA UNIDAD: PROCESOS DE INSTALACION DE DESAGUE.

COMPETENCIAS

El alumno conoce el proceso técnico de la construcción de redes de Alcantarillado.Comprende los componentes y accesorios a utilizar en una red.

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUALE PROCEDIMENT ACTITUDINAL

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S ALES ESConoce el proceso constructivo del una red de desague.. Conoce los elementos de una red.. Conoce los tipos de bloques a utilizar en una red.. Define las implicancias en los cruces y buzones.

. Dimensionado de red de agua. Elementos de una red.. Zanjas.. Bloques de anclaje.. Cruces de interferencias.

. Conoce y comprende un proyecto de red de desague.. Define los elementos de una red.Define las zanjas.. Define los bloques de anclaje.. Aplica las técnicas constructivas.

Evalúa la importancia del proceso constructivo de una red..Caracteriza los elementos que participan en la redAplica los técnicas de apertura y compactado de zanjas.. Lectura adecuad de planos de redes de desague.

Clases presenciales en aula.Videos aplicativosVisita a obra

X , XI semana5 horas

5.10.- SETIMA UNIDAD: EVALUACION FINAL DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

Comprende la necesidad de la evaluación del aprendizaje alcanzado con respecto a los temas tratados en el curso con la finalidad de recibir retroalimentación en los temas aún no comprendidos.

ESTRATEGIAS Y

RECURSOSDIDÁCTICOS

Nº DESEMANAS YHORAS

CAPACIDADES CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Reconoce la importancia de lostrabajos deinvestigación y lasustentación de losmismos que le permitiráampliar y reforzar susConocimientos.

Presentación deTrabajos deInvestigación Evaluación deExposición del temade exposición EXAMEN FINAL

Investiga temasconceptualizadosdurante el proceso deenseñanza –aprendizaje, en funciónde las siguientes los temas revisados y estudiadosEVALUACIÓN FINAL

Valora la importancia de la investigación y de laevaluación de susConocimientos.

Exposiciones de trabajos de investigación.Examen escrito de temas estudiados.

XVII semana5 horas

VI. METODOLOGÍAEl profesor realiza exposiciones en pizarra y con material audiovisual de los temas claves, fomenta el debate sobre la aplicación de estos conceptos, utilizando los medios del aprendizaje visualiza con videos temas de aplicación en cada capitulo.

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Los alumnos participan activamente a través del trabajo encargado, las actividades programadas en las clases y sus respuestas a las interrogantes planteadas por el profesor en el desarrollo de la clase, del mismo modo realizan trabajos de investigación con sus exposiciones respectivas individual o grupal.

VII. EVALUACIÓNSe llevará a cabo de acuerdo a l reglamento de Evaluaciones de la Facultad de Ingeniería Ambiental.

CRONOGRAMA:

A continuación se presenta el calendario de evaluaciones en función de las unidades del curso:

Unidades Fecha Tipo de evaluación Recuperable

1 y 2 Semana 4 PC1 NO1 a 4 Semana 8 Examen Parcial SI3 a 5 Semana 9 PC2 NO5 a 9 Semana 13 Trabajo y

exposicionesNO

5 a 9 Semana 16 PC3 NO5 a 10 Semana 17 Examen Final SI

En la tabla no figura la evaluación correspondiente a la Participación en clase, que le corresponde un peso de 5% . La asistencia a clases, así como la respuesta acertada a las preguntas, durante la realización de las clases, se considera como parte de esta evaluación permanente.

VIII.- REERENCIA BIBLIOGRAFIA El estudiante puede hacer uso de cualquier texto de Electricidad, magnetismo, electrónica a su alcance, se sugiere la siguiente bibliografía básica.

Reglamento Nacional de Edificaciones, Ministerio de Vivienda- Perú. Sistema de construcción de viviendas – Instituto de la Construcción y

Gerencia - ICG Revistas de la cámara Peruana de la Construcción – CAPECO. Manual de constructor – Aceros Arequipa. Norma OS-010 captación y conducción de agua para consumo

humano. Norma OS-030 Almacenamiento de agua para consumo humano. Norma OS- 050 Redes de distribución de agua para consumo humano.

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………………………………………………Mag. Félix Magno Cuba Atahua Profesor del Curso

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