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Surge en la mitad del siglo xxSu fundador Joan broadus
Watson
Se centra en el estudio de las conductas que se pueden observar y medir su objetivo
es conseguir una conducta determinada
Limita el conocimiento a 3 instancias
habitoAsociaciónpercepción
Como generadoras de respuestas en el sujeto
afirma que los instintos al nacer son imperfectos y se van perfeccionando a través de la formación de hábitos
Decía que por medio de la herencia no se obtenía un aprendizaje si no se aprendía por medio de la experiencia
Afirma que la única diferencia entre humanos y
animales es el uso del lenguaje
Considera el entorno como
estímulos respuesta y planteaban
técnicas para modificar la
conducta de las personas
Considera la mente como una caja negra ya que Considera que el
conocimiento surge por medio de estímulos ignorando totalmente cualquier posibilidad de todo proceso que pueda darse en el
interior de la mente
Esta teoría no se preocupa por cómo se siente el individuo ni que piensa solo se preocupa de sus actos y cuáles son sus reacciones y como están pueden ser condicionadas.
Surge en la segunda mitad del siglo xx como una critica ala
teoría conductista
Refleja el aprendizaje
del ser humano a través del
tiempo
mediante
interacción practica
Haciendo uso de la propia experiencia
motivación
Es necesario que exista un elemento de motivación sea interno o externo para poder aprender
Aprehensión: adquisición retención
Asimilación selectiva de
ideas o conocimientos
codificación de la información que es transformada
como material verbal o imágenes
verbales
Retención: acumulación de
ideas en la memoria
recuperación
obtiene nuevamente la información almacenada en la memoria en Base a
estímulos recibidos
generalización
también se recupera la información
almacenada ya sea bajo
circunstancias iguales o
diferentes a cuando se produjo
su almacenamiento
desempeño retroalimentación
teniendo ya la información
almacenada y procesada genera una respuesta en base a lo que el
hombre a aprendido
la persona verifica que ha dado la
respuesta correcta a los estímulos
garantizando que la persona a prendido
correctamente.
Conocimiento se produce atraves de la experiencia
Conocimiento se concibe como representación de la realidad
•El ser humano es concebido como procesador activo de la información •Está basado en la reflexión y conciencia del sujeto Reconoce necesidad del conocimiento previo para facilitar aprendizaje
hace referencia a aspectos motivacionales y persono lógicosSe refleja a un segundo plano los aspectos afectivos del individuoIndica que todo está relegado a
la percepción
individualismo Influencias ambientales
experiencia abstracción
percepción
conocimiento basado en gran
parte por al experiencia
porque la teoría se basa en el individuo como tal
por que convivimos con el ambiente
de la información
obtenida nosotros
escogemos la parte que nos
interesa
percibir lo que ya hemos abstraído en este caso
información para aprender