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PROCESO
CUANTITATIVO:
ETAPAS.
EL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA: LA
GUÍA DE LA
INVESTIGACIÓN.
EL PROBLEMA DEBE EXPRESAR UNA RELACIÓN
ENTRE DOS O MÁS CONCEPTOS O VARIABLES.
EL PROBLEMA DEBE ESTAR FORMULADO
CLARAMENTE Y SIN AMBIGÜEDAD.
EL PLANTEAMIENTO DEBE IMPLICAR LA
POSIBILIDAD DE REALIZAR UNA PRUEBA
EMPÍRICA.
CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA.
OBJETIVOS.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
JUSTIFICACIÓN.
VIABILIDAD.
EVALUACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS EN
EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA.
ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
FLEXIBILIDAD
GUÍA
EN EVOLUCIÓN
INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS:
A PRIORI.
INVESTIGACIONES CUALITATIVAS:
ESTABLECIDO EN CUALQUIER ETAPA
DEL PROCESO.
INVESTIGACIONES MIXTAS: VARIABLE.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
RECORDEMOS: LOS
PLANTEAMIENTOS
CUANTITATIVOS SE
DEBEN ACOTAR O
DELIMITAR.
EJEMPLOS
CUANTITATIVOS DE
DELIMITACIÓN DEL
PLANTEAMIENTO.
CUANTITATIVO: ACOTAR, DELIMITAR.
MUJER
DESARROLLO HUMANO
DIVORCIO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
PACEÑAS
AUTOESTIMA
DIVORCIO RECIENTE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
DETERMINAR EL EFECTO QUE SOBRE LA
AUTOESTIMA TIENE EL DIVORCIO RECIENTE EN
LAS MUJERES PACEÑAS DE 18 A 25 AÑOS.
¿CÓMO AFECTA A LA AUTOESTIMA EL
DIVORCIO RECIENTE EN EL CASO DE LAS
MUJERES PACEÑAS JÓVENES?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
ORGANIZACIONES
SECTOR PÚBLICO
EFECTIVIDAD
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PROCURADURÍAS NACIONALES
EFICIENCIA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
DETERMINAR EL EFECTO QUE SOBRE
LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA
TIENEN DIVERSAS ESTRUCTURAS
ORGANIZACIONALES DE
PROCURADURÍAS FEDERALES.
¿CÓMO AFECTA A LA EFICIENCIA
ADMINISTRATIVA LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
PRODUCCIÓN
COSTOS
MERCADOS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
PRODUCCIÓN DE LIBROS
COMPETITIVIDAD DE COSTOS
PAÍSES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
DETERMINAR EN QUÉ PAÍSES SE
TENDRÁN COSTOS MENORES DE
PRODUCCIÓN DE LIBROS PARA EL
PRESENTE AÑO.
¿QUÉ PAÍSES TENDRÁN COSTOS
MENORES DE PRODUCCIÓN DE LIBROS
PARA EL PRESENTE AÑO?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
IDEA, TÓPICO O TEMA. PLANTEAMIENTO
JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDAD.
DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL
PROBLEMA.
FRASE O PÁRRAFO.
PREOCUPACIÓN, ASUNTO, ALGO QUE REQUIERE
SOLUCIÓN.
R
E
V
I
S
I
Ó
N
RAZONES TEÓRICAS Y DE
CONOCIMIENTO.
MOTIVOS ACADÉMICOS.
RAZONES METODOLÓGICAS.
IMPLICACIONES PRÁCTICAS O
RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.
JUSTIFICACIÓN.
ACOMPAÑADA DE DATOS E INFORMACIÓN.
POR EJEMPLO: ESTADÍSTICAS, OPINIONES
INSTITUCIONALES Y DE EXPERTOS,
HECHOS RELEVANTES, TESTIMONIOS,
ETCÉTERA.
JUSTIFICACIÓN.
13%
13%
2%
7%
7%
49%
6%
EDUCACIÓN SEXUAL EN JÓVENES:
DATOS DE EMBARAZOS NO DESEADOS, INFORMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA SOBRE ENFERMEDADES PROVOCADAS POR LA FALTA DE TAL EDUCACIÓN, CONSUMO DE PORNOGRAFÍA, OPINIONES DE EXPERTOS DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD Y DE INSTITUCIONES RELIGIOSAS, ESTUDIOS SOBRE LA NECESIDAD DE INCULCAR VALORES EN LOS JÓVENES Y LAS CONSECUENCIAS DE NO HACERLO, ETC.
EJEMPLO.
DESARROLLO INDIVIDUAL DE UN
PLANTEAMIENTO CUANTITATIVO.
DISCUSIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS
EN GRUPOS PEQUEÑOS (CINCO O SEIS).
PRESENTACIÓN INDIVIDUAL DEL
PLANTEAMIENTO A TODO EL
GRUPO .
EJERCICIO.
