Proceso de Selección de Docentes

Diagnóstico

Equipo #3

ANA GLORIA RAMOS HERNANDEZ 20081002547 CINTHIA GISSELLE ALEMAN GUEVARA 20081010693GERMAN ALEXANDER IZAGUIRRE SAGASTUME 20091004340 NANCY YOLIBETH ESCOTO INESTROZA 20070012468

SUANY MELISSA B. LÓPEZ 20051011512

Equipo #3

Justificación

Se ha considerado importante la contratación de más docentes ante la creciente población estudiantil.

Está investigación se hace con el motivo de indagar en el proceso de selección de docentes y ver la razón que genera la tardanza del mismo.

Los resultados obtenidos servirán para tomar decisiones y acciones en busca de optimizar el proceso de selección de docentes.

Y con el motivo principal de ayudar a generaciones próximas para que no se vean afectados con este problema.

Objetivos Generales 

Conocer el proceso de selección de docentes en la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Realizar un diagnóstico sobre el proceso de selección de docentes aplicado en la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Objetivos Específicos Describir el proceso que se aplica en la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación para la selección de docentes.

Nombrar el problema esencial del proceso de selección de docentes en la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Presentar una propuesta que solvente el problema que generó el diagnostico sobre el proceso de selección de docentes.

Cuestiones a investigar

La reingeniería pasó a paso.

Referencia sobre la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

La provisión de Recursos Humanos en el cual va incluido la selección.

Docentes seleccionados.

Estudiantes de la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

Limitaciones encontradas Al momento de recopilar la información esencial de la investigación, hubo falta de disposición por parte de las autoridades competentes. Los encargados de brindar información tienen poco conocimiento en materia del área en el que trabajan..

Reingeniería

“Reingeniería es la revisión fundamental y el rediseño radical de procesos para alcanzar mejoras espectaculares en medidas críticas y contemporáneas de rendimiento, tales como costos, calidad, servicio y rapidez”.

Unificación de Tareas

Participación de los trabajadores en la toma de decisiones

Cambio del orden secuencial por el natural en los procesos

Reducción de las comprobaciones y controles

Operaciones híbridas

Características

Lo que no es Reingeniería

Reorganización

No se trata de mejorar lo deficiente

No se trata de reestructurarse o reducirse

Proceso de selección de

personal

“El proceso de selección es una secuencia de pasos a realizar, con la finalidad de obtener aquella persona que reúna aquellos requisitos necesarios para ocupar un determinado puesto.

Puesto vacante

Requisición Análisis de puesto

Inventario de Recursos Humanos

ReclutamientoSolicitud de empleo

Entrevista

Informe de la entrevista

Pruebas de idoneidad o psicológicas

Pruebas de trabajo Examen médico

Contratación

Control del proceso de selección

Pasos del proceso de selección

Proceso de Selección en

la Universidad

Nacional Autónoma de

Honduras

Artículo 34.- para ingresar a la docencia universitaria se requiere:

•Contar con el título, debidamente reconocido e incorporado que acredite el grado académico requerido para el cargo y estar en el pleno goce de sus derechos;

•Preferiblemente tres años de trabajo en el área profesional o experiencia docente universitaria, se exceptúa a aquellos profesionales que hayan obtenido postgrado en el área respectiva;

•Presentar certificación médica de salud integral;

•Iniciar su proceso de formación docente mediante el plan de estudios de carrera docente;

•Llenar las condiciones especiales exigidas para el cargo;

•Haber sido aprobado en los exámenes de competencia, de conformidad con los requisitos establecidos en este Estatuto;

•Haber pasado satisfactoriamente el período de prueba;Reunir las condiciones que la Constitución, la Ley, los Reglamentos y manuales de funciones exijan para el desempeño de la docencia y;

•No haber sido condenado a pena de prisión, salvo que la condena haya sido motivada por un hecho culposo.

CONSEJO GENERALCONSEJO GENERAL

CONSEJO LOCALCONSEJO LOCAL

COMITÉ DE SELECCIONCOMITÉ DE SELECCION

Orden jerárquico de los entes

AVISOAVISO

RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS

RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS

ANÁLISIS DE DOCUMENTOSANÁLISIS DE

DOCUMENTOS

COTEJAR CON ORIGINALES

COTEJAR CON ORIGINALES

SELCCIÓNSELCCIÓN

AVISO A LOS SELECCIONADOS

AVISO A LOS SELECCIONADOS

Organigrama del Proceso de Concurso

Carrera de Pedagogía y

Ciencias de la Educación

Formar a los profesionales en Pedagogía y Ciencias de la Educación poseedores de valores y creadores de conocimientos científicos y técnicos; capaces de contribuir a la transformación del país, generando cambios.

La Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación tiene como visión ser líder en la formación integral de recursos humanos en el campo de la educación, que contribuyan al desarrollo económico y social del país.

Misión

Visión

La Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación se inicia en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras el 23 de marzo de 1962 mediante el acta Nª 17 del Consejo Universitario; siendo sus fundadores: el Lic Manuel Antonio Santos, Elisa Valle de Martinez Pavetti y Leónidas Granados Cortés iniciaron combinando áreas Psicológicas, Biológicas, Matemáticas, Técnicas y Pedagógica.

Reseña Histórica de la Escuela de Pedagogía y Ciencias de la

Educación

Así permaneció hasta 1975 donde se introduce el Grado Universitario en Supervisión Educativa en San Pedro Sula y Bachiller Universitario en Administración Educativa en Tegucigalpa siente este suprimido en otra reforma bajo el acuerdo Nª 222-6294 del 1 de septiembre de 1994(art. 69,70,78,163) de las normas académicas de la Educación Superior desde la fecha establecen las siguientes Licenciaturas con Orientación en:

•Administración y Planeamiento de la Educación

•Orientación Educativa

•Educación Especial

•Educación de Adultos

El licenciado en Pedagogía es un profesional universitario que posee conocimiento científicos y técnicos en planificación, administración, organización, dirección, supervisión, orientación y supervisión especial; por lo que está capacitado para formular políticas en educación en sus distintos niveles, investigación, desarrollo de planes curriculares para la investigación, desarrollo de planes curriculares y manejo de finanzas en educación.

Perfil de la licenciatura en Pedagogía

Actitudes•Dinamismo•Innovación•Participación•Reflexión•Equidad•Crítica analítica•Comprensión de la gestión Pro-activo

Habilidades

•Elaborar planes, programas y proyectos para armonizar y conducir las relaciones de trabajo.

•Aplicar el método científico en la solución de problemas mediante el diagnostico, la planificación, ejecución y evaluación en el desarrollo de la educación.

En el campo laboral en el que el egresado de la Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación puede incursionar es muy amplio, entre algunos se pueden mencionar:

•Secretaría de Educación y sus dependencias•Instituciones Educativas Públicas y Privadas•Organizaciones Estatales•Instituto Hondureño del Seguro Social•Sector privado e internacional•Visión Mundial•Organización Mundial para la salud•Organizaciones no gubernamentales•Investigadores en el campo educativo•Administrador de recursos humanos•Director distrital•Director departamental

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Jefatura PedagógicaJefatura Pedagógica

Coordinación AcadémicaCoordinación Académica Comité AcadémicoComité Académico

Área de administración

Área de administración

Área de orientación

Área de orientación

Área de investigación

Área de investigación

Talleres de Práctica Uniprofesional Supervisada

Talleres de Práctica Uniprofesional Supervisada

Área de educación de

adultos

Área de educación de

adultos

Área de educación especial

Área de educación especial

Unidad de autogestiónUnidad de

autogestión

Personal de apoyo

Personal de apoyo

Org

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Docen

tes

27

Israel Moya Ramirez

Lic

en

cia

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en Pedagogía

Maste

ren Educación Superior

Espacio Físico

Carrera de Pedagogía y

Ciencias de la Educación

Edificio 4B/D1

Departamento de Pedagogía

Cubículos

Tota

l

16+ 4 oficinas

Salón de conferencia “Ramón Rosa”

Centro de Recursos Educativos “Manuel

Antonio Santos”

Sala de Computo “Licda. Elisa Valle de Martínez

Pavetti”

Aula de Maestría “Lic. Leónidas Granados Cortes”

Centro de Atención Pedagógica

12 aulas

Pre

su

pu

esto

Decanato de Humanidades y Artes

150,292,522

Resu

ltad

os

Se debe aplicar un trabajo de Reingeniería en el proceso de selección de docentes en la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación para optimizar las actividades académicas de toda la comunidad educativa.

Resu

ltad

os

De los estudiantes encuestados, referente al tiempo que no se presentó un docente a impartir clases, un 41% dijo que el docente no se presentó por dos semanas. Aun sí, el 67% cree que el docente logrará cubrir el tiempo perdido con eficiencia ya que el 43% indicó que la preparación del docente es excelente; el 36% dijo que por la mala organización por parte de las autoridades ocasionó la demora del docente; y claramente al 91% les afectó no tener un docente al inicio del primer periodo académico de 2012.

En

ton

ces

Hay que tomar en cuenta que el tiempo en que se desarrolla normalmente el concurso para los aspirantes que quieren cubrir un puesto en la Carrera Docente Universitaria probablemente no es el conveniente, ya que como es algo prolongado y tomando en cuenta los imprevistos que puedan ocurrir, llegan a atrasar el proceso y ocasiona el problema de la demora.

Y

Se necesita el total apoyo de las Autoridades de la Carrera de Pedagogía para llevar a cabo un proceso radical como lo es la Reingeniería.

por G

racia

s

su

Atención