PROCESOS ESTRATÉGICOS Responsable + Cronograma 2017 … · Presentación del PA para la gestión en el aula a nivel de CLAUSTRO ZUZENDARITZA TALDEA Presentación del PA para la gestión

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr

aso19/12/2017

Primer

Semestre

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 Seguimiento

Seguimiento del CMI BIDEAN TALDEA

Seguimiento y reajustes PE 2016-2019 BIDEAN TALDEA

Seguimiento y actualización de los indicadores

BIDEAN TALDEA +

EQUIPOS DE

PROCESOS

Aprobación y seguimiento del plan anual de centro

(procesos)BIDEAN TALDEA

Aprobación y seguimiento del plan anual de centro

(etapas)BIDEAN TALDEA

Elaboración de un PA dirigido a la mejora de la

gestión en el aula

ZUZENDARITZA

TALDEA + EQUIPO DE

PROCESO DE TUTORÍA

+ EQUIPO DIRECTIVO

CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA

Presentación del PA para la gestión en el aula a

nivel de CLAUSTRO

ZUZENDARITZA

TALDEA

Presentación del PA para la gestión en el aula en el

CCD

ZUZENDARITZA

TALDEA

Realización y envío de una carta de presentación a

las familias.

ZUZENDARITZA

TALDEA

Realización y envío de una memoria informativa

sobre las acciones que se efectúan por parte del ED

ZUZENDARITZA

TALDEA

Reuniones mensuales CCD BIDEAN TALDEA

Previsto Real

REFLEXIÓN ESTRATÉGICA y

PLANIFICACIÓN P.01Acción Prevista

Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr

aso19/12/2017Previsto Real



Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Seguimiento y actualización del DRIVE

BIDEAN TALDEA +

EQUIPOS DE PROCESO

Planificar las tardes de los lunes dejando un

espacio de tiempo para el trasvase de información

de las reuniones de coordinación en la etapa de

Secundaria y recogida de propuestas y sugerencias.

ZUZENDARITZA

TALDEA

Aplicar el decálogo de funcionamiento de las

reuniones de profesores en todas las reuniones

COORDINADORES +

PROFESORADO

Coordinar Jefes de Estudio, Coordinadores de nivel

y Dirección los lunes de 8:30 a 9:30ZUZENDARITZA

Optimizar las reuniones de coordinación.

Establecer el orden del día y los objetivos por lo

menos con un día de antelación y ajustarse a él.

ZUZENDARITZA +

COORDINADORES +

PROFESORADO

Organizar las distintas necesidades de coordinación

que aparecen en el Centro debido a la variedad de

niveles y horarios. Programar las reuniones a lo

largo del curso según las necesidades de

coordinación. Reunión en primeros días de

septiembre.

JEFATURA DE

ESTUDIOS

Coordinar las actividades de agenda 21 Dedicación

de 1 reunión trimestral de coordinación ampliada a

Comité de Medio Ambiente

JEFATURA DE

ESTUDIOS +

COORDINADOR DE

AGENDA 21

Coordinar los profesores/as de apoyo, tutores y

psicólogas. Establecer reuniones de seguimiento

del alumnado con n.e.e

JEFATURA DE

ESTUDIOS

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Coordinar profesores/as de cada departamento.

Reuniones de Departamento. Una reunión por

trimestre.

JEFATURA DE

ESTUDIOS +

COORDINADORES

Coordinar tutor/a y profesores/as de la clase.

Una reunión al inicio del curso y reuniones

planificadas a lo largo del curso de 9:00 a 9:30h

JEFATURA DE

ESTUDIOS + TUTORES

+ PROFESORES

Coordinar Tutores del mismo nivel. Consensuar un

plan de tutorías y actividades comunes al nivel

JEFATURA ESTUDIOS +

TUTORES

Mantener actualizadas las actas en la página web y

en el repositorio google

ZUZENDARITZA

TALDEA+PUEBLO

COMUNICACIÓN

Primer

Semestre

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 Seguimiento

Revisar y actualizar el procedimiento y los criterios

de selección y contratación de nuevas personas

ZUZENDARITZA +

GERENTZIA

Elaborar un dossier de seguimiento de las nuevas

personasBIDEAN TALDEA

Revisar, actualizar y traducir la documentación a

entregar a las nuevas incorporaciones.BIDEAN TALDEA

Revisar y actualizar el díptico del plan de acogida a

nuevas incorporaciones.BIDEAN TALDEA

Establecer el procedimiento para designar la

persona guía y sus competenciasBIDEAN TALDEA

Realizar un procedimiento para las personas en

prácticasBIDEAN TALDEA

Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

GESTIÓN DE PERSONAS

P.02

Cronograma 2017-2018GESTIÓN DE PERSONAS

P.02Acción Prevista

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Realizar cuestionarios de satisfacción a las

personas en prácticas

TUTOR/A GUÍA +

FACILITADOR INTERNO

GA

Priorizar aspectos de mejora según los resultados BIDEAN TALDEA

Analizar las diferentes opciones para realizar las

encuestas de forma telemática

BIDEAN TALDEA +

P.07.02 (NNTT)

Realizar los cuestionarios de satisfacción a las

personas. BIDEAN TALDEA

Analizar los resultados de las encuestas BIDEAN TALDEA

Dar a conocer los resultados BIDEAN TALDEA

Priorizar aspectos de mejora según los resultados CLAUSTRO + PAS

Revisar el Plan de Comunicación de Centro BIDEAN TALDEA

Incorporar en el Decálogo de Reuniones las

funciones de los diferentes rolesBIDEAN TALDEA

Uso de la plataforma Alexia como medio de

comunicación entre el profesorado

BIDEAN TALDEA +

EQUIPO NNTT

Compartir la información a través de Google Drive LÍDERES DE PROCESOS

Revisar el perfil de competencias para cada puesto

de trabajo.BIDEAN TALDEA

Revisar y reajustar la matriz de competencias de las

personasBIDEAN TALDEA

Evaluar cada perfil y detectar las carencias en cada

puesto para la elaboración del plan de formaciónBIDEAN TALDEA

Definir y establecer el Plan de Formación 2017-18

en base al perfil de competencias, su evaluación y

las necesidades de las personas

BIDEAN TALDEA


P.02

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Revisar el procedimiento de solicitud de formación

y comunicarlo a las personasBIDEAN TALDEA

Formación en KiVa MACMILLAN

Reciclaje y partipación en el Club Evaluadores

FACILITADOR INTERNO

MGA + JEFATURA

ESTUDIOS

SECUNDARIA

Solicitud al Berritzegune de diversas sesiones

formativas (gestión en el aula, resolución de

conflictos, gestión de la tutoría, evaluación por

competencias, ACIs)

ZUZENDARITZA

TALDEA

Formación continua en TICs: sesiones de formación

para el uso de las TICs del centro

EQUIPO PROCESOS

NUEVAS

TECNOLOGÍAS


P.02

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual


Simulacro de emergencias

J. ADMINISTRACIÓN +

ZUZENDARITZA + Iñaki

Beitia (asesor en

Autoprotección)

Formación en el nuevo sistema antiincendiosJ. ADMINISTRACIÓN +

SERCOIN

Revisar la presencia de las fichas de evacuación en

cada estancia

COMITÉ DE

SEGURIDAD

Revisar las responsabilidades y competencias del

Comite de Seguridad del Centro

BIDEAN TALDEA

(Sabin)

Creación de un grupo focal de personas de cara a la

revisión y mejora del sistema de reconocimiento de

los resultados positivos y logros conseguidos

BIDEAN TALDEA + CR +

GRUPO FOCAL

PERSONAS

Revisar el enfoque de liderazgo junto con los

líderes de CBIBIDEAN TALDEA

Primer

Semestre

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 Seguimiento

Gestionar y coordinar el proceso de Evaluación

ExternaBIDEAN TALDEA

Realizar una encuesta de satisfacción para realizar

tras cada actividad formativaBIDEAN TALDEA

Incluir el registro histórico en los distintos procesos ZUZENDARITZA

Incluir los documentos legislativos en las

correspondientes carpetas de documentación

externa en cada proceso

ZUZENDARITZA

Revisar la documentación de cada proceso, la ficha

del proceso y actualizarla en google drive

BIDEAN TALDEA +

LÍDERES

MEJORA CONTINUA P.03Cronograma 2017-2018

Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a


P.02

Acción Prevista

MEJORA CONTINUA P.03

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Reuniones con EQUIPOs de procesos EQUIPOS DE PROCESO

Revisión, ajustes y actualización de los procesos y

sus EQUIPOs

BIDEAN TALDEA +

Alberto Prieto

Revisar los formatos utilizados en la organización

de la documentación de los procesos ( carpetas y

nombres) para que estén unificados.

FACILITADOR INTERNO

GA + LÍDERES

Analizar las posibilidades que ofrecen las

herramientas TIC para la realización de los

cuestionarios de satisfacción.

BIDEAN TALDEA +

PROCESO NNTT

Comunicar a familias y alumnado los resultados de

los cuestionarios de satisfacción del curso pasado y

subir a la página web el documento comparativo

sobre las encuestas.

BIDEAN TALDEA

Analizar los cuestionarios de satisfacción e incluir

mejoras y/o propuestas de los diferentes equipos

de procesos, si se estima conveniente.

BIDEAN TALDEA +

EQUIPOS PROCESO

Realizar los cuestionarios de satisfacción a los

diferentes grupos de interés: familias, alumnado.BIDEAN TALDEA

Meter los datos de las encuestas en la batería de

Indicadores de Educación de Euskalit

FACILITADOR INTERNO

GA

Actualizar Excel de comparativa de resultados con

los nuevos datos de la Batería de Educación.

FACILITADOR INTERNO

GA

Encuesta de satisfacción: revisar, pasar, tabular,

informe de resultados y comunicar ( CR, web,

familias, alumnado y personas)


CLAUSTRO + PAS


Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Priorizar aspectos de mejora según los resultados


CLAUSTRO + PAS

Gestionar un Contraste Externo sobre Innovación FACILITADOR INTERNO

MGA

Realización de un Contraste Externo específico

sobre Innovación

BIDEAN TALDEA +

PROCESO

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA +

PROCESO NNTT

Poner en marcha acciones de mejora según el

desarrollo del Contraste Externo en el elemento

Innovación

BIDEAN TALDEA +

PROCESO

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA +

PROCESO NNTT

Realizar fichas explicativas en los procesos que han

sido segmentados y actualizar la Identificación de

procesos y subprocesos

BIDEAN TALDEA

Enviar un correo electrónico a los líderes de

proceso para que suban al DRIVE el cierre de los

PGA 17-18 en la carpeta correspondiente (PGA

EQUIPOS DE PROCESO 17-18) bajo el nombre

CIERRE PGA 17-18 PROCESO CORRESPONDIENTE)

FACILITADOR INTERNO

MGA

Supervisar la entrega del cierre de los PGA de los

equipos de proceso (deberán estar entregados

para el 28 de junio 2018)

FACILITADOR INTERNO

MGA


Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Enviar un correo electrónico a los líderes de

proceso para que suban al DRIVE la propuesta para

los PGA 18-19 en la carpeta correspondiente (PGA

EQUIPOS DE PROCESO 18-19) bajo el nombre PGA

18-19 PROCESO CORRESPONDIENTE)

FACILITADOR INTERNO

MGA

Supervisar la entrega de las propuestas de los PGA

de los equipos de proceso (deberán estar

entregados para el 28 de junio 2018)

FACILITADOR INTERNO

MGA

Primer

Semestre

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 Seguimiento

Identificar, gestionar y mejorar las alianzas del

centroCCD

Procedimentar la ficha de alianzasIFH + BIDEAN TALDEA

+ CR

Mantener actualizado el calendario de eventos en

la página web

SECRETARÍA +

PROCESO DE IMAGEN

Y PROYECCIÓN AL

EXTERIOR

Potenciar el uso de la plataforma Alexia de

comunicación con las familias

SECRETARÍA +

ZUZENDARITZA +

CLAUSTRO

Alimentar la plataforma Alexia con la gestión de

ausencias,expulsiones e informaciones sobre el

desarrollo de la actividad enseñanza-aprendizaje

PROFESORADO

Cronograma 2017-2018ALIANZAS Y

COMUNICACIÓN

EXTERNAS P.04

ALIANZAS Y

COMUNICACIÓN EXTERNAS

P.04

Acción Prevista

Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual


Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Alimentar la plataforma Alexia con la gestión de

calificacionesPROFESORADO

Alimentar la plataforma Alexia con la gestión de

actividades del aula: deberes y exámenesPROFESORADO

Revisión del protocolo de acogida de alumnado

inmigrante / nuevo

BIDEAN TALDEA +

PROCESO ACCIÓN

TUTORIAL+ PROCESO

CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA

Establecer la figura del guía acompañante del

alumnado de reciente incorporación y el

procedimiento de selección

BIDEAN TALDEA +

PROCESO ACCIÓN

TUTORIAL+ PROCESO

CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA

Visitas y entrevistas con alumnado y familias

interesadas en el colegioZUZENDARITZA

Revisión de la ficha, procedimiento y

documentaciónBIDEAN TALDEA

Gestión del archivo de quejas y sugerencias

FACILITADOR INTERNO

de MGA + J.

ADMINISTRACIÓN

Analizar necesidades del centro a nivel imagen y

comunicación exterior

EQUIPO DE IMAGEN Y

PROYECCIÓN AL

EXTERIOR

Publicitar el Colegio en los periódicos locales

J. ADMINISTRACIÓN +

EQUIPO DE IMAGEN Y

PROYECCIÓN AL

EXTERIOR

Imagen y Proyección al

Exterior P.04.01

ALIANZAS Y

COMUNICACIÓN EXTERNAS

P.04

Fecha

aprobación :

PROCESOS

ESTRATÉGICOSRetr




Responsable +

EQUIPO +

Colaborador-a

puntual

Cronograma 2017-2018Alimentar Facebook dos vez por semana (mínimo)

EQUIPO DE IMAGEN Y

PROYECCIÓN AL

EXTERIOR

Aparecer en diferentes medios de comunicación

durante el curso. (3 veces en un año)

EQUIPO DE IMAGEN Y

PROYECCIÓN AL

EXTERIOR

Elaborar un documento donde estén escritos todos

los contactos de medios de comunicación.

EQUIPO DE IMAGEN Y

PROYECCIÓN AL

EXTERIOR

Imagen y Proyección al

Exterior P.04.01

Fecha

aprobación :26/09/2017

PROCESOS OPERATIVOS19/12/2017 30/06/2018

Primer

Semestre

Segundo

Semestre

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 Seguimiento Seguimiento

Actualización de la Programación Abreviada por

trimestres reflejando la dinámica en el aula.

PROFESOR DE CADA

MATERIA+P.05.01

Confección de los proyectos curriculares de las

asignaturas surgidas de la LOMCE

PROFESOR DE CADA

MATERIA+P.05.01

Incluir recursos, estrategias y metodologias Tic

dentro del Proyecto Curricular y de la Programación

de aula.

PROFESOR DE CADA

MATERIA+P.05.01

Revisión y/o actualización de los proyectos

curriculares vigentes

PROFESOR DE CADA

MATERIA+P.05.01

Realizar fichas en las que se trabajen el hábito y el

esfuerzo diarioPROFESORADO

Trabajar en el aula textos de comprensión lectora. PROFESORADO

Trabajar en el aula textos de comprensión lectora.

(Imágenes y textos)PROFESORADO

Creación de un modelo común unificado para las

programaciones de aula

ZUZENDARITZA Y EQUIPO

DE PORGRAMACIÓN DE

AULA

Desarrollar la creatividad como medio de

aprendizaje. Utilizar materiales de uso habitual

para la realización de trabajos

PROFESORADO

Previsto Real

PROGRAMACIONES

P.05.01

ENSEÑANZA -

APRENDIZAJE P.05Acción Prevista

Responsable + Equipo +

Colaborador-a puntual


Retraso

Fecha


PROCESOS OPERATIVOS19/12/2017 30/06/2018Previsto Real

ENSEÑANZA -





Retraso

Enriquecer el vocabulario utilizando textos

variados. Subrayar las palabras nuevas que

aparezcan en un texto, aprender su significado y

utilizarlas para realizar oraciones. Utilizar textos de

internet y periódicos diarios ( según los niveles)

PROFESORADO

Entregar memoria y valoración al finalizar el curso

académico a la Dirección PedagógicaPROFESORADO

Otorgar mayor autonomía en la realización de los

trabajos

PROFESOR DE CADA

MATERIA

Proponer trabajos en grupo sobre temas de

actualidad utilizando la biblioteca del centro,

internet, periódico diario que llega al centro ( según

los niveles)

PROFESORADO

Realizar presentaciones orales y debates. PROFESORADO

Revisión, actualización y entrega de las

Programaciones de Aula

PROFESOR DE CADA

MATERIA

Proponer actividades que trabajen y refuercen el

vocabulario básico: Biblioteca, resúmenes, lecturas,

fichas ,juegos, películas, cuentos, dibujos.

PROFESORADO

Analizar la información recogida en las encuentas. EQUIPO PROCESO TIL

Analizar las opciones posibles de diferentes

programas sobre las lenguas (Comenius,…)EQUIPO PROCESO TIL

Aumentar el contenido en euskera en la página

web.CBI

PROGRAMACIONES

P.05.01

TRATAMIENTO

INTEGRADO DE LAS

LENGUAS P.05.02

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Aumento de material en euskara en la Biblioteca

del centro

EQUIPO DE

NORMALKUNTZA

Contactar con centros extranjeros para el programa

de inmersión lingüísticaEQUIPO PROCESO TIL

Continuar analizando las diferentes opciones para

programas de intercambio sobre las lenguas.EQUIPO PROCESO TIL

Continuar desarrollando el programa de

Normalkuntza 2016-17NORMALKUNTZA

Fomentar el número actividades dinámicas y

lúdicas en euskera e idiomas extranjeros.PROFESORADO

Fomentar el número actividades dinámicas y

lúdicas en euskera e idiomas extranjeros.PROFESORADO

Formación de alguna persona para el seguimiento

del modelo Bikain ( certificado de calidad en la

gestión lingüística)

NORMALKUNTZA +

PROFESORADO

Incorporación al club de evaluadores Bikain y

realización de una evaluación externaNORMALKUNTZA

Intercambiar experiencias e ideas con otros centrosCOORDINADORA DE

NORMALKUNTZA

Modificar los boletines de calificación para que

aparezcan los nombres de las áreas en

bilingüe(castellano-lengua de impartición)

SECRETARÍA

Nuevo plan de normalización lingüísticaCOORDINADORA DE

NORMALKUNTZA

Ofertar cursos de HABE para alumnos a partir de 16

añosEQUIPO PROCESO TIL

TRATAMIENTO

INTEGRADO DE LAS

LENGUAS P.05.02

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Organizar "Osasun eta kultura astea" y KorrikaNORMALKUNTZA +

AGENDA 21

Promover actividades culturales con el objetivo de

incentivar el uso del euskaraNORMALKUNTZA

Promover e incentivar al alumnado en los

programas de becas estivales en el extranjero

(Francia, Irlanda y Reino Unido)

DEPARTAMENTO DE

LENGUA EXTRANJERA

Promover el desarrollo de la Información general y

circulares dirigidas a las familias en bilingüe

EQUIPO DE

NORMALKUNTZA

Proponer ejercicios y actividades que refuercen la

lengua de forma oral y escrita: Fichas, audiciones,

lecturas.

Profesorado

Realizar teatros, salidas culturales y ver peliculas en

euskera e idiomas extranjerosProfesorado

Recopilar información sobre el perfil lingüístico de

alumnos.Proceso TIL

Traducción de la documentación del centro: Fichas

del plan de autoprotección

EQUIPO DE

NORMALKUNTZA

Traducción de la documentación del centro: RRIEQUIPO DE

NORMALKUNTZA

Utilizar software en euskara en los ordenadores del

profesorado y alumnado

EQUIPO DE

NORMALKUNTZA

Convocar y realizar dos reuniones del Comité

Medioambiental por curso.

COORDINADOR AGENDA

21

TRATAMIENTO

INTEGRADO DE LAS

LENGUAS P.05.02

MEDIO AMBIENTE -

AGENDA 21 P.05.03

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Coordinación con Ortzadar para la preparación y

celebración de las Jornadas Técnicas.

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO APOYO +

PROFESORADO +

ALUMNADO +

MONITOR/A ORTZADAR


celebración del Foro Interescolar.

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO APOYO +

PROFESORADO +

ALUMNADO +

MONITOR/A ORTZADAR


celebración del Foro Municipal.

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO APOYO +

PROFESORADO +

ALUMNADO +

MONITOR/A ORTZADAR


realización de itinerarios y talleres.

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO APOYO

Coordinación e intercambio de experiencias e ideas

con otros centros.

COORDINADOR AGENDA

21

Cumplimentación de la ficha de control para el

"Día de la fruta".

TUTORES + ECO

DELEGADOS

Desarrollo de la programación de Agenda 21

escolar.

COORDINADOR AGENDA

21

Elección de los eco-delegados de aula. TUTORES/AS

MEDIO AMBIENTE -

AGENDA 21 P.05.03

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Elección de los integrantes del Comité

Medioambiental.

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPOS APOYO

Entrega de memoria y valoración al finalizar el

curso académico a la Dirección Pedagógica.Coordinador de Agenda 21

Fabricación y utilización de compost a partir de

residuos orgánicos procedentes del comedor.

COORDINADOR AGENDA

21 + VOLUNTARIOS/AS

Facilitar las 3R( Reducir, reutilizar, reciclar)

mediante el aprovechamiento correcto del material

y disponiendo de recipiente de reciclaje en las

aulas.

TUTORES/AS +

DELEGADOS/AS DE

MEDIOAMBIENTE

Fomentar entre las familias la captación de algún

miembro nuevo para el Comité Medioambiental.

Desarrollo de la programación de Agenda 21

escolar.

COORDINADOR AGENDA

21 + COMITÉ

MEDIOAMBIENTAL

Integrar dos alumnos-as por cada nivel en el Comité

de Medio Ambiente. Participar en las actividades y

reuniones del Comité Medioambiental.

COORDINADOR AGENDA

21 + ZUZENDARITZA

Intercambio de experiencias e ideas con otros

centros a través de reuniones mensuales de

coordinación en Ingurugela (CEIDA).

COORDINADOR AGENDA

21

Nombrar en cada clase responsables de reciclaje. TUTORES/AS

Preparación y entrega del CD resumen de lo

realizado durante el curso en relación a la Agenda

21: actividades, fotografías, memoria…

COORDINADOR AGENDA

21 + ZUZENDARITZA

MEDIO AMBIENTE -

AGENDA 21 P.05.03

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Preparación y envío al Gobierno Vasco de la

memoria y la justificación de gastos del curso.

COORDINADOR AGENDA

21 + ZUZENDARITZA

Preparación y envío al Gobierno Vasco de la

solicitud de participación en el proyecto de Agenda

21 para el siguiente curso.

COORDINADOR AGENDA

21 + ZUZENDARITZA

Preparación y reparto de la ficha de control para el

"Día de la fruta".

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO APOYO

Preparación y reunión con el/la técnico municipal

de Medio Ambiente para organizar las actividades a

realizar a lo largo del curso.

COORDINADOR AGENDA

21 + MONITOR/A

ORTZADAR + TÉCNICO

MUNICIPAL

Preparar acciones y celebrar el "Día de Agenda 21".

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO DE APOYO +

PROFESORADO +

ALUMNADO

Preparar acciones y celebrar la "Osasun eta kultura

astea".

COORDINADOR AGENDA

21 + PROFESORADO +

ALUMNADO

Puesta en marcha y mantenimiento del huerto

escolar y jardín con aprovechamiento de las aguas

de lluvia y fabricación de compost.

COORDINADOR AGENDA

21 + VOLUNTARIOS/AS

MEDIO AMBIENTE -

AGENDA 21 P.05.03

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Reactivar y mantener la utilización de la página web

del colegio como canal de información de las

actividades relacionadas con el Medio Ambiente.

COORDINADOR AGENDA

21 + ZUZENDARITZA

Recogida de tapones. Fines benéficos.

COORDINADOR AGENDA

21 + GRUPO APOYO +

PROFESORADO +

ALUMNADO

Relllenar y entregar al coordinador la ficha de

control de los contenidos del currículo relacionados

con el "consumo responsable".

PROFESORADO

Una sesión de taller por grupo en el aula posterior

al itinerario con el tema del medio ambiente.

COORDINADOR AGENDA

21 + PROFESORADO +

ALUMNADO +

MONITOR/A ORTZADAR

Una sesión por aula de itinerarios para realizar el

diagnóstico municipal por Basauri.

COORDINADOR AGENDA

21 + PROFESORADO +

ALUMNADO +

MONITOR/A ORTZADAR

Coordinar horarios en distintos niveles para que

alumnado con ACI tenga la posibilidad de seguir

alguna materia según su nivel de ACI

JEFATURA

Elaborar el calendario lectivo de las profesoras de

Apoyo en atención personalizadaJEFATURA

NECESIDADES

ESPECÍFICAS DE APOYO

EDUCATIVO(ESCUELA

INCLUSIVA) P.05.04

MEDIO AMBIENTE -

AGENDA 21 P.05.03

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Programar las clases de refuerzo y recuperación JEFATURA

Reuniones quincenales del equipo de orientaciónDEPARTAMENTEO DE

ORIENTACIÓN

Reuniones quincenales del equipo de orientación

con el Berritzegune

DEPARTAMENTO DE

ORIENTACIÓN+ASESORAB

ERRITZEGUNE

Crear un plan de actuación para alumnado

extranjero.

EQUIPO DE PROCESO DE

NECESIDADESESPECÍFICAS

DE APOYO EDUCATIVO

Optimizar los servicios de las Auxiliares de Apoyo

Educativo coordinando las activides dentro y fuera

del aula



DE APOYO EDUCATIVO

Recordar, si es necesario, que hay que subir al drive

los registros de refuerzos de cada evaluación.



DE APOYO EDUCATIVO

Reforzar al alumnado con dificultades en euskara

en grupos reducidos con el profesorado con

disponibilidad horaria.

JEFATURA+PROFESORADO

DE EUSKARA

NECESIDADES


EDUCATIVO(ESCUELA

INCLUSIVA) P.05.04

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Revisar las pautas de actuación con alumnado con

NEE, tutorías, disciplina



DE APOYO EDUCATIVO

Revisar los registros de refuerzos existentes en el

drive del curso(Primaria y ESO).



DE APOYO EDUCATIVO

Revisar y actualizar la evaluación inicial para

alumnado extranjero.



DE APOYO EDUCATIVO

Revisar y actualizar la ficha de proceso.



DE APOYO EDUCATIVO

Asesoramiento a los tutores sobre diferentes

aspectos para mejorar en el aula o sobre algún

alumno en particular. Facilitar diversos materiales

para informar y/o trabajar diferentes aspectos,

dependiendo de las necesidades del grupo o

alumno individual

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Cuestionarios de atención lectora, atención,

memoria

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

NECESIDADES


EDUCATIVO(ESCUELA

INCLUSIVA) P.05.04

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Cuestionarios de hábitos de estudio y motivaciónPsikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Cuestionarios de hábitos de estudio y motivación

en 4º de Primaria.Psikolan

Diseñar programas para trabajar en el aula según

necesidades

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Establecer y ejecutar un programa para prevenir

las dislalias en las aulas de 2 años

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Impartir una sesión semanal en el colegio para

estimular el lenguaje y logopedia en ed. Infantil y 1º

ciclo de ed. Primaria

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Impartir una sesión semanal en el colegio para

estimular el lenguaje y logopedia en ed. Infantil y 1º

ciclo de ed. Primaria

Psikolan

Proporcionar materiales a los padres para trabajar

en casa la estimulación del lenguaje y logopedia.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Pruebas colectivas Badyg de destrezas básicas en el

aula de 5 años,para prevenir dificultades al inicio de

la ed. Primaria

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Valoración afectivo – emocional en 1º ESOPsikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Atención terapéutica individual en casos puntuales,

siempre y exclusivamente relacionados con el

centro escolar.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

NECESIDADES


EDUCATIVO(ESCUELA

INCLUSIVA) P.05.04

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Comunicación con diferentes profesionales para

recoger información o para el seguimiento de los

alumnos (Asesora del Berritzegune, UPI, Servicios

Sociales, Psicólogos particulares…).

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Cuestionario sobre preferencias profesionales en 4º

de ESO.

Dotar de habilidades y recursos al alumnado para

que puedan afrontar las diferentes situaciones

problemáticas que puedan ocurrir.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Entrevistas con los tutores de cada curso de

infantil, primaria, secundaria y bachiller para

recoger información sobre los alumnos con

necesidad de atención individual, y sobre diferentes

dinámicas grupales que considerasen oportunas.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Entrevistas con padres, por demanda de éstos o

porque el departamento psicopedagógico lo

considera oportuno.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Pautas de actuación a los padres de los alumnos de

cualquier curso académico.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Pruebas de evaluación de lectoescritura en 2º de

Primaria.Psikolan

Realizar un Programa específico del Gabinete Psikolan

NECESIDADES


EDUCATIVO(ESCUELA

INCLUSIVA) P.05.04

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Reunión quincenal con el Berritzegune, el equipo de

atención psicopedagógica y Psikolan y en

ocasiones,con otros servicios (Equipo de Atención

temprana, UPI, Apnabi) para detección

,seguimiento, asesoramiento de posibles casos de

necesidades educativas especiales.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Reunión quincenal del equipo de atención

psicopedagógica y Psikolan y en ocasiones,con

otros servicios (Equipo de Atención temprana, UPI,

Apnabi) para detección ,seguimiento,

asesoramiento de posibles casos de necesidades

educativas especiales.

Psikolan+EQUIPO

PSICOPEDAGÓGICO

Seguimientos de las acciones del equipo de

Atención Psicopedagógica EQUIPO BIDEAN

Test psicotécnico en 5años, 2º-4º-6º de ed.

Primaria, 2º -4º ESOPsikolan

Revisar y consensuar los documentos que

determinan los criterios de promoción en cada

etapa

COORDINADORES DE

ETAPA+PROFESORADO

Utilizar la evaluación inicial como traspaso de

información entre tutoresTUTORES

Revisar y actualizar las plantillas de las actas de

evaluación existentes

PROCESO DE EVALUACIÓN

+PROFESORADO

NECESIDADES


EDUCATIVO(ESCUELA

INCLUSIVA) P.05.04

EVALUACIÓN P.05.05

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Proponer el uso del acta de post-evaluación para

fomentar la reflexión en el alumnado con el fin de

mejorar su rendimiento.

PROFESORADO

Utilizar métodos de codificación de las pruebas que

vayan a salir del Centro.PROFESORADO

Análisis de los resultados de las encuestas de

satisfacción.

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

BATX-1- Educación Física . Escalada en

polideportivo ArtunduagaPROFESOR DE ÁREA

BATX-1-2- Latín/Historia del Arte :complementar

contenidos del curso. Teatro Greco-Latino y Museo

de reproducciones

PROFESOR DE ÁREA

BATX-2- Fiesta de entrega de diplomas

ZUZENDARITZA+

DELEGADOS+JEFATURA+T

UTORES

BATX-2- Orientación: Feria de las Universidades

UNITOUR ORIENTADORA

Creación de una nueva carpeta dentro de la carpeta

de Registros Cumplimentados en la que el

profesorado pueda subir las hojas de valoración de

las actividades realizadas dentro y fuera del centro.

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

DBH-1- Teatro en Salesiano. Inglés: complementar

contenidos del curso. TUTORES/AS

DBH-1- C. Sociales: complementar contenidos del

curso. Visita cueva de Santimamiñe y entorno.

PROFESOR/A DE ÁREA /

TUTOR/A

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08

EVALUACIÓN P.05.05

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

DBH-1- Lengua castellana: visitar el períodico EL

CORREO


TUTOR/A

DBH-1-2-3-4- Irudi Berria: Cine – tutoría TUTORES/AS

DBH-1-2-3-4- Excursión fin de curso TUTORES DBH

DBH-2- Música: complementar contenidos del

curso. Sesión de Ópera en el colegio


TUTOR/A

DBH-2- C.Sociales: complementar contenidos del

curso. Gótico-Románico (Estíbaliz)


TUTOR/A

DBH-2- Energia berriztagarriak . Aresketamendi,

parke de las energías renovables.


TUTOR/A

DBH-2- Plástica: Museo de Bellas Artes.

Complementar contenidos de curso.


TUTOR/A

DBH-3- Euskara: Conversaciones con un escritor/a.PROFESOR/A DE ÁREA /

TUTOR/A

DBH-3- Euskara: Salida de tres días/dos noches a la

Granja Escuela de Sastarrain


TUTOR/A / TUTOR/A

DBH-3- Organización de las actividades de las

fiestas del Colegio 3ºTUTORES/AS

DBH-3- Proyecto de Intercambio

EQUIPO PROCESO

TIL+PROFESORADO+ZUZE

NDARITZA

DBH-4- Gorputz Hezkuntza – Natur zientziak 4º.

Estancia 3-4 noches en Isla de ZuazaPROFESOR/A DE ÁREAs

DBH-4- Irudi Biziak: Cine – tutoríaSESIONES A LO LARGO DEL

CURSO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

DBH-4- Inglés:complementar contenidos del curso.

Teatro en inglés ( salón de actos de Salesianos)PROFESOR ÁREA

Elaboración de fichas de reparto de tareas y

responsabilidades para cada actividad

complementaria

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Elaboración de un cuaderno con toda la

información sobre actividades complementarias

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Entrega, tras cada actividad complementaria, la

valoración a Jefatura de EstudiosPROFESORADO

Establecer un sistema de valoración para las

actividades complementariasZUZENDARITZA

HH-2-3- Visita al Aquarium de Getxo.PROFESORADO +

AUXILIARES

HH-2-3-4-5-Observar el entorno:La playa, la costa,

el mar. Cuidado con el medio-ambiente.Salida

Muskiz: Playa de la Arena.

PROFESORADO DE NIVEL +

AUXILIARES

HH-2-3-4-5-Observar la primavera, la ciudad y

conocer diferentes medios de tranporte. Visita

Artxanda y viaje en funicular(definitiva)


AUXILIARES

HH-3-4-5- Observar el campo. Los animales.

Cuidado del medioambiente . Salida a Basondo(

Kortezubi)


AUXILIARES

HH-3-4-5- Observar el entorno del colegio para ver

las estaciones del año y los cambios que conlleva.


AUXILIARES

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

HH-4- Transporte. El pueblo y la ciudad.Visita a

Bilbao – Abandoibarra: Tranvía, Ayuntamiento,

Universidad, Puentes, Guggenheim.


AUXILIARES

HH-5- Estudio de las diferentes profesiones. Visita a

la Ertzantza de Erandio(definitiva).


AUXILIARES

Inserción del nuevo logotipo en la posible nueva

documentación que se genere.

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

LH-1-2- Observar el entorno: El invierno Salida

hasta el Campo de Tiro de IruraretxetaTUTORES/AS

LH-1-2- Observar el entorno: El otoño Salida hasta

el Campo de Tiro de IruraretxetaTUTORES/AS

LH-1-2- Observar el entorno: La Primavera Salida

hasta el Campo de Tiro de IruraretxetaTUTORES/AS

LH-1-2-Casa del Olentzero. Mungia TUTORES/AS

LH-1-2-Pueblo de costa Bakio TUTORES/AS

LH-1-2- Museo Marítimo de Bilbao TUTORES/AS

LH-3- Inguru:complementar contenidos del curso:

Museo-OrozkoTUTORES/AS

LH-3-4- Inguru:complementar contenidos del curso.

3º/4º : El Karpin. La salida a el Karpin se lleva a

cabo a años alternos, no habiéndose realizado este

año, ya que correspondía la salida al Aquarium de

Donosti.

TUTORES/AS

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

LH-3-4- La Arboleda. La salida a La Arboleda se lleva

a cabo a años alternos, no habiéndose realizado

este año, ya que correspondía la salida a la Casa de

Juntas de Gernika.

TUTORES/AS

LH-4-complementar contenidos del curso. Estancia

en 3-4 noches en instalaciones de la naturaleza.TUTORES/AS

LH-5- Museo de la mineria de Gallarta. TUTORES/AS

LH-5- Conocer el ciclo de las abejas : Aia -

GizpuzkoaTUTORES/AS

LH-5- Pagoetako parke naturala bisitatu.Conocer el

ciclo de las abejas : Aia - GizpuzkoaTUTORES/AS

LH-5-Etnografía – Historia . Euskal Herriko Parke

Mitologikoa (Mungia)TUTORES/AS

LH-5-Planetario de Donosti: Taller de Astronomía TUTORES/AS

LH-6- Parque Natural de Urkiola- Gasteiz- ARTIUM

museoaTUTORES/AS

LH-6-Parque Natural de Urkiola- Gasteiz- ARTIUM

museoaTUTORES/AS

LH-6-Prehistoria Museo Avellaneda TUTORES/AS

LH-6-Prehistoria Museo Avellaneda TUTORES/AS

LH-6-Salinas de Añana/

Organización de la posible nueva documentación

del proceso según los criterios establecidos.

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Planificar los ensayos con ensayos para la

tamborrada y la preparación de los carnavales con

suficiente antelación repartiéndolos a lo largo de

más tiempo

JEFATURA ESTUDIOS +

COORDINADORES

Organizar y preparar el desfile de CarnavalJEFATURA ESTUDIOS +

COORDINADORES

Planteamiento de posibles modificaciones en las

actividades complementarias realizadas tanto

dentro como fuera del centro, en base a las

dificultades detectadas en las hojas de valoración

de actividades llevadas a cabo por el profesorado.

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Preparar y organizar el Festival infantil de NavidadPROFESORADO+JEFATURA

ESTUDIOS

Presentar al claustro los resultados de las encuestas

sobre innovación metodológica y acordar algunas

medidas innovadoras a implantar en las diferentes

etapas

EQUIPO DE PROCESO

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Revisión de la documentación relativa al proceso:

indicadores, ficha, tabla descriptiva, etc.

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Revisión de las hojas de valoración de las

actividades complementarias realizadas durante el

curso 2015-2016.

EQUIPO PROCESO

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Revisión de todas las actividades complementarias

por etapas y áreasCLAUSTRO

Seguimiento de las acciones del equipo de

Actividades Complementarias BIDEAN TALDEA

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Diversificar el tipo de enseñanzas extraescolares

Asociación de Antiguos

alumnos+ Consejo Rector+

Eurowelt

Adquisición de nuevos ejemplares para la

biblioteca priorizando los materiales en euskeraConsejo Rector

Uso organizado desde las clasesCoordinadores + Jefes de

Estudio

Información del funcionamiento y uso a las familias Dirección

Apertura de la biblioteca en tiempos de recreo para

el alumnado de DBH y bachillerato

Profesorado en jubilación

parcial

Inventario del material en euskara de la biblioteca y

detección de posibles necesaidades

Apertura de la biblioteca en tiempos de descanso

del mediodía para todo el alumnado

Profesorado en jubilación

parcial

Control de la asistencia a la bibliotecaProfesorado en jubilación

parcial

Primer

Semestre

Segundo

Semestre


Ofrecer al consejo de delegados los medios para

participar en la elaboración de NORMAS y control

de su aplicación informándoles y valorando sus

propuestas.

Equipo Directivo


ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Acción Prevista

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES

P.05.08


Colaborador-a puntual TUTORÍA P.06

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Entrevistas individualizadas con los padres/madres

de cada alumno/a a lo largo del curso. Tutor/a

Revisar y establecer normas tanto en la elección

como en el desarrollo de las funciones del delegado

y causas para determinar la suspensión de un

alumno en el cargo de delegado.

Dirección + Consejo de

Alumnos

Utilizar el correo electrónico para enviar

informaciones a todas las familias que dispongan de

él

Secretaría

Ambientación del entorno para Lograr un entorno

más agradableProfesorado+alumnado

Colocar carteles orientativos y motivadores para

mantener el orden en clases y pasillos. tutores

Ejercicios que fomenten la socialización, la

responsabilidad y la solidaridad y el apoyo mutuoTutores

Planning de organización del estudioTUTORES/AS , Profesores

de las materias.

Realizar debates y exposiciones orales sobre las

incidencias que puedan surgir en clase y en la

sociedad en las sesiones de tutoría

Tutores

Revisar los criterios de asignación de tutorías. Profesorado de nivel y

Jefatura de Estudios

Revisar con encargad@s los patios al final de los

recreos. Enseñarles pautas. Equipo directivo

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Utilizar adecuadamente el material y las papeleras. Alumn@s encargad@s de

forma rotativa

Analizar las causas de situaciones conflictivas,

sociales, de falta de entendimiento en las sesiones

de tutoría.

Tutores

Añadir el indicador de las encuestas de satisfacción

de los alumnos. Acción tutorial

Apoyar a los delegados en el desempeño de su

función ( alumnado de 3º ciclo de primaria y

secundaria) Reunión de revisión y seguimiento de

los acuerdos. Dirección y Jefes de Estudio en cada

trimestre.

Equipo de dirección+

tutores

Cerrar clases y mantener el material en los lugares

dispuestosProfesorado

Comprometer a los/as alumnos/as con actitudes

positivas para asumir cargos dentro del aula

Seleccionar a alumnado con actitud positiva para

los cargos.

Tutores

Concienciar del perjuicio las posturas permisivas y

encubridoras de algunas actitudes de sus hij@s. (Ej.

Justificar ausencias, no asistir a recuperaciones o

no hacer los deberes)

Tutores

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Corresponsabilizar a los/as alumnos/as y sus

representantes en proyectos que se realizan en el

centro. Responsabilizarse de la organización y

puesta en marcha: Viaje de Estudios, Carnavales,

Belén, Fiesta de Navidad, Olentzero, Fiestas del

Colegio.

Delegados/as de aula y

Equipo directivo

Dar a conocer las normas de convivencia,

calendario escolarTutores

Dar importancia a la figura del delegado o

responsables de clase y sus funciones. Reuniones

de delegados y Dirección a comienzo de curso.

Dirección

Desarrollar hábitos de orden y disciplina. Recoger

la clase y patios con ell@s haciéndoles ver la

diferencia

Alumn@s encargad@s de

forma rotativa

Dinamizar a través de los delegados(de los niveles

superiores) la participación de los demás alumn@s .

Ser portadores ante el tutor de la marcha,

incidencias y necesidades de las clases.

Tutores + Jefes de estudio

Disminuir los inconvenientes de las reuniones

respecto a la clase distribuyendo las reuniones en

distintos días y horas de la semana

Responsables de cada

reunión

Documentar y digitalizar la documentación relativa

a la Orientación Académica-Profesional Orientación Académica-

Profesional

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Educación sexual en 3º ciclo Progama “Para no

llegar tarde”

Oficina de información

sexual de Basauri

Elaboración del PAT+ KiVa Tutores

Entenderse mediante el diálogo sin insultarse.

Dedicar 5 minutos todos los días al final de la

jornada para ordenar y dialogar.

tutores

Fomentar la estructura de Consejo de Delegados.

Reuniones de representantes en el Consejo Escolar

con los/as delegados/as de aula y de estos con el

resto del alumnado.

Representantes de

alumnos/as y Tutores.

Informar sobre las sesiones de la escuela de

padres/madres.

Dirección + Técnicos del

Ayuntamiento

Informar sobre el comportamiento y actitud de

cada alumno/a en los servicios de comedor.

Realización de fichas registro de cada usuario del

comedor de forma semanal para el alumnado de

Ed. Infantil 2º ciclo

Servicios de comedor y

autobús.

Informar sobre las actividades y decisiones del

Consejo Escolar a las FamiliasDirección

Interesar a los padres por la educación y

aprovechamiento de sus hijos. Realizar reuniones

de aula al principio y final de curso y todas las

demás que l@s tutor@s vean necesarias.

Tutores/as - Principio de curso, final y durante el

curso.

Tutor/a

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Interesar a los padres por la marcha y

funcionamiento del Colegio. Dar a conocer los

criterios de evaluación y contenidos mínimos (sin

hacer) de cada evaluación.

Tutores

Mantener espacios saludables: Clases y Salón de

Actos No ensuciar, tirar residuos al suelo

Profesor de guardia de

recreo

Mantener la privacidad de las informaciones

Utilización de sobres cerrados para las

informaciones confidenciales

Profesorado

Mantener una información fluida de la vida colegial

con colaboraciones de l@s alumn@s y de los

distintos grupos( deporte, antiguos alumnos,..) en la

página web

Dirección y responsable de

cada grupo de interés

Mejorar la comunicación de las familias hacia el

Colegio. Publicitar y animar a la utilización de los

correos electrónicos dispuestos para distintos

órganos del colegio en cada comunicación que se

haga a las familias

Secretaria+Dirección+

Consejo Rector

Participar en la elaboración y evaluación del plan

anual en los apartados que les conciernen.

Reuniones con los Jefes de Estudios para conocer y

participar en el plan anual. Jefes de Estudios y

delegados/as de aula

Representantes de

alumnos/as y equipo

directivo

Priorizar las opiniones y decisiones del/la

delegado/a sobre otros alumnos.

Profesorado y equipo de

dirección

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Realizar actividades conjuntas entre alumnado de

distintos niveles. HERMANAMIENTOS entre aulas

de diferentes niveles para la realización de

actividades: Excursiones, fiestas, ..

TUTORES/AS,

delegados/as de alumnado

y equipo directivo.

Realizar reuniones del consejo de alumnos

trimestralmente

Representantes de

alumnos

Realizar reuniones mensuales de Dirección con

Gerencia y Consejo Rector Dirección y responsables

de los órganos de gobierno

Presidente

Realizar y proporcionar al profesorado el índice de

los documentos de nuestro proceso. Acción tutorial

Respetarse a sí mismos, a los/as compañeros/as y a

todo el personal del centro Cuidar las plantas y

materiales que están a su alcance

Alumnado y profesorado

Revisar el indicador de las próximas encuestas

(2016-2017)de satisfacción de los alumnos. Acción tutorial

Revisar y actualizar la ficha de procesos. Acción tutorial

Revisar, renovar y desechar documentos antiguos. Acción tutorial

Revisión del PAT+KiVa Acción tutorial

Seguimiento de las acciones del equipo Plan de

Acción TutorialIFH+EQUIPO BIDEAN

Seguimiento de las posibles modificaciones del

índice de los documentos de nuestro proceso.Acción tutorial

Seguimineto de las pautas de actuación con

alumnado con NEE, tutorías, disciplinaTutores + Aula de apoyo

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Unificar logos y formato de los documentos. Acción tutorial

Usar la agenda escolar para organizar el estudio y

los trabajosTutores

Utilizar la base de datos de correos electrónicos

como base de comunicación Dirección + Profesorado

Utilizar la agenda escolar como medio de

comunicación( según niveles). Tutor/a

Educación en valores 4º ESO: Orientación

profesional no sexista

Ayuntamiento de

Basauri(empresa

contratada).

Acompañamiento al examen de selectividad a los

alumnos de BachilleratoOrientador

Alta, registro de datos y preinscripción en la PAU Orientador + alumnado

Asistencia a las primeras reuniones de padres Orientador + tutores

Dar la información y orientar acerca de las

asignaturas para el curso siguiente en todos los

grupos de cada nivel

Tutores + Jefes de estudio +

Orientador

Gestión de puertas abiertas donde un

representante de la Universidad de Deusto acude al

colegio para impartir una charla sobre los grados de

interés para el alumnado

Orientador + tutores

Gestión de puertas abiertas y clases prácticas en la

UPV EHU (y otras universidades)Orientadora

Prestik. Feria del empleo voluntario para los

alumnos de 2º de Bachillerato (actividad voluntaria

fuera del horario lectivo y dirigida tanto a alumnado

como a padres y madres)

Orientador

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Primera reunión con equipo directivoOrientador + Jefes de estudio +

Equipo Directivo

Programar las actividades de orienteación

académico-profesional en bachilleratoOrientadora

Realización de una memoria final a la finalización

del cursoOrientador + equipo de

procesos

Reunión anual de orientadores de cara a los

alumnos de Bachillerato organizado por la

UPV/EHU

Orientador o Jefes de estudio o

Equipo Directivo

Reuniones individuales a lo largo de todo el curso

con alumnado que lo soliciteOrientador

Reuniones individuales a lo largo de todo el curso

con padres y madres que lo solicitenOrientador

Revisar y consensuar los documentos de

orientación profesional que se entregan al

alumnado en cada curso

Tutores + Jefes de estudio

Salida a la feria de las universidades Unitour

(actividad dirigida tanto para alumnado como para

padres y madres)

Orientador + apoyo


Orientación Académicos- ProfesionalOrientador + equipo de

procesos

Sesión de orientación para el alumnado de último

curso.Orientador

Recopilar los contenidos y actividades de los temas

transversales

Jefes de estudio +

profesores

Educación en valores 1º ESO: Corresponsabilidad

Ayuntamiento de

Basauri(empresa

contratada).

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Educación en valores 2º ESO: Educación sexual

Ayuntamiento de

Basauri(empresa

contratada).

Educación en valores 3º ESO: Violencia sexista

Ayuntamiento de

Basauri(empresa

contratada).

Reuniones de delegados con Jefatura de Estudios

y/o Dirección para el seguimiento de la disciplina.

Participar activamente en el mantenimiento de la

convivencia.Mínimo de 2 reuniones utilizando

tiempo lectivo y de recreo

Equipo directivo

Analizar las causas de ciertas situaciones

conflictivas sociales, de falta de entendimientos,

etc..

Cada profesor de área

Consensuarlas. Trabajar en murales y carteles. Tutores

Controlar las faltas de asistencia y las expulsiones

semanalmente avisando a las familiasTutores

Crear situaciones donde se trabaje situaciones

contrarias a las normas y se resuelvan con

DIÁLOGO

tutores

Establecimiento de normas de aula- grupo por

parte de los alumnos mediando el profesor.Tutores

Leer y comentar las normas en clase. Aceptar las

normas establecidas y cumplirlas.tutores

Presencia del delegado de aula siempre que se

presenta un conflicto

Profesorado + equipo

directivo

CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA P.06.02

ACCIÓN TUTORIAL

P.06.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Competencia para argumentar y respetar opiniones

Debates y exposiciones orales sobre las incidencias

que puedan surgir en la clase y en la sociedad. s

Tutor y resto del

profesorado distribuidos

en las actividades de las

distintas área

Constituir el observatorio de la convivencia Equipo directivo

Disponer de los datos de filiación de alumnado en

conserjería Convivencia y disciplina

Intervenir cada vez que se detecta una falta de

RESPETO entre el alumnado.

Todo el personal del

colegio, profesores,

tutores, personal no

docente.

Participar los/las delegados/as(de los niveles

superiores) en la resolución de conflictos.

Presencia activa del delegado/a del aula

correspondiente en las reuniones por problemas

disciplinarios.

Tutores

Potenciar la figura del mediadores de conflictos con

la intervención de alumnos en los conflictos que se

produzcan.

TUTORES/AS y Jefe de

Estudios

Proponer trabajos cooperativos Profesorado

Respetar el turno de las filas. Desarrollar hábitos de

respeto y tolerancia

Todo el personal del

colegio, profesores,

tutores, personal no

docente.

Revisar el protocolo de actuación en el caso de

alumnos accidentados Convivencia y disciplina

Actualización de la ficha del proceso Convivencia y disciplina

CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA P.06.02

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Calendario para la utilización de los campos de

fútbol y baloncesto de Primaria Convivencia y disciplina

Revisión de las leyes vigentes sobre convivencia y

disciplina para su posible aplicación en las

diferentes etapas (posibles medidas correctoras en

primaria). Convivencia y disciplina


Convivencia y Disciplina IFH+EQUIPO BIDEAN

Trabajar el bullying en la tutoria y prestar atención

a posibles indicios de acoso. tutores

Primer

Semestre

Segundo

Semestre


Concienciación y sensibilización de la convivencia y

gestión del aula.Equipo Directivo

Charla de un docente externo a CBI sobre gestión

en el aula. Experiencia propia.Equipo Directivo

Solicitud al Berritzegune sobre diversas

formaciones relacionadas con la gestión en el aula.Equipo Directivo

Presentación y aprobación del Proyecto KiVa. Equipo Directivo + CR

Enviar por correo el programa "El antídoto contra

los conflictos" como guía para aplicar en el aula.Equipo Directivo+P.06.02

Formación en resolución de Conflictos ED+Berritzegune

Formación en la gestión de tutorías ED+Berritzegune

CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA P.06.02

PLAN ACCIÓN CBI

GESTIÓN AULA P.06

TUTORÍA

Acción PrevistaResponsable + Equipo +



GESTIÓN EN EL AULA

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Puesta en marcha del equipo KiVa Equipo Directivo

Formación KiVa para los docentes McMillan

Formación KiVa para PAS ED+Equipo KiVa

Presentación al CR y CE de un proyecto propio CBI

sobre prevención de acoso escolar,

complementario al proyecto KiVa

Equipo Directivo

Inclusión en las reuniones de familias información

sobre proyecto KiVa y materiales de trabajo. P.06.01

Elaboración de un cuestionario de satisfacción

específico sobre la labor del/de la tutor/a que nos

sirva como indicador y dirigido al alumnado.

P.06.01

Puesta en marcha de una experiencia piloto con el

cuestionario de satisfacción sobre tutoría en los

cursos 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de ESO.

ED+P.06.01

Valoración de la experiencia piloto. ED+P.06.01

Elaboración de un documento dirigido a las familias

para valorar las reuniones de familias inicial y final. P.06.01

Refuerzo en los grupos-clase con más debilidades

mediante la asignación de dos tutores.Equipo Directivo

Análisis, revisión y cambio del PAT, incluyendo el

proyecto KiVaP.06.01+tutores

Reuniones periódicas con los delegados de cada

aula.

Equipo

Directivo+delegados

GESTIÓN EN EL AULA

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Seguimiento a través de entrevistas de las tutorías. Equipo Directivo

Primer

Semestre

Segundo

Semestre


Actualizar la documentación almacenada en el

Drive.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Adquisición del material para los nuevos proyectos

metodológicos

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Busquéda de información sobre nuevas

metodologías (Berritzegune, GV, Internet…)

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Compartir la información y materiales de los cursos

formativos que se realicen a lo largo del curso

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Comunicar a las familias la puesta en marcha de la

nueva apuesta metodológica y sus fundamentos y

beneficios.

TUTOR

Cursar propuesta económica para la compra de

material necesario relacionado con los nuevos

proyectos metodológicos

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Documentar las posibles fuentes de información

para la innovación metodológica y realizar un

seguimiento de las posibles iniciativas innovadoras

que se proponen en las mismas.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

INNOVACIÓN P.07 Acción PrevistaResponsable + Equipo +


GESTIÓN EN EL AULA

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

P.07.01


Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Elaborar un cuestionario con el objetivo de conocer

los intereses sobre Innovación del equipo de

docentes.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Establecer una reunión con el equipo de Nuevas

Tecnologías con el objetivo de realizar un trasvase

de información y establecer líneas comunes de

actuación en el ámbito docente.

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA +

INNOVACIÓN

TECNOLÓGICA

Establecer una reunión con la Coordinadora de

Infantil para tratar y analizar los resultados de la

evaluación.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Impulsar buenas prácticas mediante visitas a otros

centros

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Realizar el seguimiento y la valoración de las

acciones llevadas a cabo.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Realizar un seguimiento de las propuestas

realizadas por los docentes y trasmitirlas a los

procesos correspondientes.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Realizar una rúbrica de evaluación de cara a evaluar

y mejorar los Txokos.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Recoger los intereses de los docentes y, en base a

los resultados, proponer acciones para poner en

marcha progresivamente esas iniciativas

innovadoras (acciones formativas, …).

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Revisar la documentación relativa al proceso y la

ficha correspondiente

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Seguimiento de las acciones previstasP.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

P.07.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Acercar los criterios y metodologías en distintas

áreas en la medida de lo posible.Profesores

Realizar un seguimiento de las valoraciones sobre

nuevas formaciones y visitas a otros centros.

P.07.01 INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

Análisis del inventariado: Detectar necesidades. Equipo P.07.02

Calificación, seguimiento del alumnado y

comunicación con los padres mediante Alexia. Profesorado

Completar el registro de inventariado: Recoger toda

la información del inventario de aula y de las aulas

comunes del centro

Equipo P.07.02

Comprobar acceso WIFI. Mantenimiento de las

redes WIFI.Gerencia y Consejo Rector

Elaboración de un plan de mejora de recursos TIC. Equipo P.07.02

Formación interna en TICs: Sesiones de formación

para el uso básico de las TICs del centroEquipo P.07.02

Hacer una encuenta sobre necesidades TIC del profesorado.Equipo P.07.02

Mantenimiento de equipos TIC: Elaboración,

revisión y control de un registro de incidencias.

Equipo P.07.02 + servicio

externo + mantenimiento

Mantenimiento y desarrollo de la página web del

centro

Sonia Vivo + Servicio

externo

Mejora de la conexión a Internet: revisión de las

ofertas del mercado.Gerencia y Consejo Rector

INNOVACIÓN

TECNOLÓGICA P.07.02

INNOVACIÓN

METODOLÓGICA

P.07.01

Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Mejorar la comunicación interna mediante TICs:

Organizar y actualizar los repositorios de

documentación “docentesbasauri”

“docentesbasauri.hh” “docentesbasauri.lh”

“docentesbasauri.dbh” “docentesbasauri.batx”

Todo el profesorado.

Mantenimiento de la página de Facebook del

colegioProceso de imagen

Revisar el correo electrónico corporativo. Todo el profesorado

Seguir los criterios para conseguir el certificado de

madurez TIC nivel avanzado del Gobierno Vasco.Toda la comunidad

educativa.

Uso de Google Calendar para reservar espacios

docentes. Todo el profesorado

Uso de Google Classroom como herramienta para

el aula Todo el profesorado

Establecer una segunda aula de informática N3P5 Gerencia + mantenimiento

+

Dotar de proyector y Apple TV el resto de las aulasGerencia y Consejo Rector

Reubicar los repositorios de material para el

profesorado Externo

Gestión online de la biblioteca Responsable TIC

Aumentar el número de materiales propios,

adaptados… que aparecen en las programaciones y

en los repositorios.

Todo el profesorado

Acondicionar los portátiles Eskola 2.0 Responsable TIC

INNOVACIÓN


Fecha



ENSEÑANZA -





Retraso

Asistir a charlas/reuniones/eventos sobre las TICProceso de nuevas

tecnologías

Gestionar la administración de la cuenta

corporativaResponsable TIC

Adaptar la programación de aula a los requisitor de

madurez tecnológica: añadir Classroom, agenda

digital, recursos propios y adaptados...

Todo el profesorado

Circular con información sobre la cuenta

corporativa para alumnos: buen uso. Dirección + administración

+ Consejo Rector

Protocolo para la creación y gestión de cuentas,

grupos de contactos, clases...Equipo P.07.02

Elaboración de un archivo de contactos de correo

electrónico.Equipo P.07.03

Realizar una encuesta sobre recursos digitales para

la Madurez TIC Todo el profesorado

INNOVACIÓN


PROCESOS DE

APOYO

9 10 11 12 1 2 3

PLANIFICACIÓN PRESUPUESTARIA J.ADMIN

CONTABILIZACIÓN J.ADMIN

INFORMACIÓN ECONÓMICA J.ADMIN

TESORERÍA Y FINANCIACIÓN J.ADMIN

Revisión del procedimiento de compras Jefe de Administración

Elaboración de un reglamento de compras Jefe de Administración

Solicitud de conciertos educativos mediante

aplicativo informático del Gobierno VascoJefe de Administración

Preparación de la asamblea general Jefe de Administración

Revisar la documentación de secretaría docente y

actualizar los documentos en google driveSecretaría

Unificar toda la documentación de secretaría

docente en google driveSecretaría

Previsto

GESTIÓN ADMINISTRATIVA-

SECRETARÍA DOCENTE P.08.02

GESTIÓN ECONÓMICA -

FINANCIERA P.08.01

Real

ADMINISTRACIÓN P.08 Acción PrevistaResponsable + Equipo +



PROCESOS DE

APOYO Previsto Real



Cronograma 2017-2018Actualizar las diligencias de los expedientes

académicos en gestión académica siguiendo el

modelo del Gobierno Vasco

Secretaría

Cumplimentar horarios de grupos y profesores en

la plataforma AlexiaSecretaría

Gestionar nombres y contraseñas para todos los

usuarios de la plataforma AlexiaSecretaría

Revisar el diseño de boletines de calificación y

proponer nuevos modelosSecretaría

9 10 11 12 1 2 3

Supervisión de la organización e incidencias Consejo Rector

Revisión y adaptación de las líneas actuales según

los datos de usuarios del presente curso

Secretaría de

administración

Diversificar las prácticas deportivas Consejo Rector

Aumentar el porcentaje de alumnado inscrito en

algún deporte

Coordinadores de Deporte

Escolar

Control de reservas y supervisión de uso Consejo Rector

GESTIÓN ADMINISTRATIVA-

SECRETARÍA DOCENTE P.08.02



Cronograma 2017-2018SERVICIOS

COMPLEMENTARIOS P.09

SERVICIOS


PROCESOS DE

APOYO Previsto Real



Cronograma 2017-2018Revisión y actualización de los materiales de texto

Profesorado de cada

materia

Publicación del listado de libros de texto

Secretaria de

administración

Distribución de los libros

Secretaria de

administración

Facturación de los libros

Secretaria de

administración

Coordinar los turnos de atención de las monitoras Monitoras del aula

Gestionar la lista de usuarios del servicio Monitoras del aula

9 10 11 12 1 2 3

Elaborar una lista de materiales necesarios en

Conserjería. Mejora Logística de recursos necesario Profesorado

Solicitar los materiales con tiempo suficiente,

indicando fecha,Profesorado

Reponer los materiales en Conserjería antes de

que se terminen. Conserje

Instalacion de pizarras veleda en todas las aulas

del edificio S.

GESTIÓN DE RECURSOS

MATERIALES P.10




MATERIALES P.10

SERVICIOS



PROCESOS DE

APOYO Previsto Real



Cronograma 2017-2018Renovación del tejado del frontón J.ADMIN + CR

Instalación de sistema de detección y

antiincendios.J.ADMIN + CR

Instalación de fachada ventilada en edificio E J.ADMIN + CR

Cambio de ventanas en edificio E J.ADMIN + CR

Cambio puerta acceso edif E J.ADMIN

Renovación de marquesina de edificio E J.ADMIN

Pintado de aulas de edificio S Tecn. Mantenimiento

Extensión del sistema 5S a a todos los locales

relacionados con la docenciaProfesorado

Reposición de tablets ipad que faltan J.ADMIN

Instalación y comprobación de los recursos

digitales de cada aulaTecn. Mantenimiento

Instalación de línea de fibra óptica digital J.ADMIN

Plataforma de comunicación con las familias J.ADMIN - DIRECTOR

Seguimiento con la persona responsable de la

empresa AbandoJefe de Administración


MATERIALES P.10

Documents

PROCESOS ESTRATÉGICOS Responsable + Cronograma 2017 … · Presentación del PA para la gestión en el aula a nivel de CLAUSTRO ZUZENDARITZA TALDEA Presentación del PA para la gestión