FICHA CATALOGRÁFICA

Título: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Autor GLACY TEREZINHA MACEDO BENK

Escola de Atuação COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JÚLIO TEODORICO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL

Município da escola PONTA GROSSA

Núcleo Regional de Educação PONTA GROSSA

Orientador PROFESSORA MSc. ROSILDA APARECIDA KOVALICZN

Instituição de Ensino Superior UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

Disciplina/Área (entrada no PDE) BIOLOGIA

Produção Didático-pedagógica Cartilha

Relação Interdisciplinar

Várias Disciplinas. Visto que estão sugeridas atividades com o uso das tecnologias educacionais que poderão ser utilizadas por todas as áreas de ensino.

Público Alvo PROFESSORES, EQUIPE PEDAGÓGICA, DIREÇÃO.

Localização

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JÚLIO TEODORICO –ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL RUA:BALDUÍNO TAQUES, 1168 (CEP) 84010 050

Apresentação:

Estamos imersos em um cenário sócio-cultural que modifica nosso dia-a-dia na forma de trabalhar e aprender, além de introduzir novos desafios e necessidades relacionados ao uso das tecnologias de informação e comunicação - TICs. Os computadores são uma realidade ao se fazer presentes em todos os lugares e, junto às novas possibilidades de comunicação, interação e informação advindas com a Internet, provocam mudanças em nosso cotidiano.

Esta realidade se faz presente também no meio educacional. Com a finalidade de tornar a linguagem digital familiar ao público escolar, foi organizado o presente material com conteúdos que contemplam as dificuldades da linguagem digital observadas nos resultados de questionários aplicados a professores e alunos da rede pública de educação básica (Colégio Estadual Professor Júlio Teodorico), acadêmicos e professores do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (4º ano) da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG.

O objetivo deste material didático é orientar o professor e o educando a utilizarem de forma adequada essas tecnologias, propor sugestões ao uso dos instrumentos tecnológicos como meios para desenvolver atividades expressivas e repensar sobre temas que constroem a prática do professor, e motivá-los a utilizar computadores e os recursos da tecnologia educacional, disponíveis pela rede mundial de computadores (Internet).

Palavras-chave ( 3 a 5 palavras) TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. PROFESSOR. PRÁTICA PEDAGÓGICA. ALUNO.

SUMÁRIO

1- RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA ................. ...............................................3

2 - PORTAIS EDUCACIONAIS ........................... ................................................................6

3 - MÍDIA TELEVISIVA............................... .........................................................................9

4 - A INTERNET E A PESQUISA ESCOLAR ................ ...................................................12

5 - POSSIBILIDADES PARA USO EDUCACIONAL ............ ............................................16

6 - REDES SOCIAIS..........................................................................................................23

7- GLOSSÁRIO ....................................... ..........................................................................25

8 - REFERÊNCIAS............................................................................................................29

2

APRESENTAÇÃO

Estamos imersos em um cenário sócio-cultural que modifica e afeta nosso dia-a-dia

na forma de trabalhar e de aprender, além de introduzir novos desafios e necessidades

relacionados ao uso das tecnologias de informação e comunicação - TICs. Os

computadores já são uma realidade ao se fazer presentes em todos os lugares e, junto às

novas possibilidades de comunicação, interação e informação advindas com a Internet,

provocam mudanças visíveis em nosso cotidiano.

Esta realidade se faz presente também no meio educacional, e com a finalidade de

tornar a linguagem digital familiar ao público escolar, foi organizado o presente material

com conteúdos que contemplam as dificuldades da linguagem digital observadas nos

resultados de questionários aplicados a professores e alunos da rede pública de

educação básica (Colégio Estadual Professor Júlio Teodorico - EFMP), acadêmicos e

professores do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (4º ano) da Universidade

Estadual de Ponta Grossa - UEPG.

O objetivo deste material didático é orientar o professor e o educando a utilizarem

de forma adequada essas tecnologias, além de propor sugestões ao uso dos

instrumentos tecnológicos como meios para desenvolver atividades expressivas e

repensar sobre temas que constroem a prática do professor, além de motivá-los a utilizar

computadores e aplicativos, bem como recursos educacionais disponíveis pela rede

mundial de computadores (Internet).

Os recursos aqui apresentados podem ser explorados juntamente com os alunos

na busca por soluções originais e com a intenção de representar os conhecimentos que

estão construindo, de forma cooperativa, interativa e criativa.

Boa Leitura, excelente aprendizado.

3

1- RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA

4

QUAIS SÃO OS RECURSOS TECNOLÓGICOS, PARA USO EDUCACIONAL , PRESENTES

NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PARANÁ?

As novas tecnologias estão presentes em laboratórios de informática: Paraná Digital

(PRD) e Programa Nacional de Informática (Proinfo) 1, Ministério da Educação (MEC),

com conexão à Internet , TV Multimídia, Antena de recepção para TV digital, entre

outras possibilidades.

QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO LABORATÓRIO PARANÁ DIGITAL (PRD)?

Apresenta tecnologia multiterminal four-head, em que quatro monitores funcionam

conectados a uma única CPU e estes a um servidor localizado em cada escola.

O sistema operacional é o Debian (Linux). É gerenciado pela Companhia de Informática

do Paraná (Celepar), responsável pela administração do sistema, atualização dos pacotes

de softwares e aplicativos disponibilizados por meio de servidores.

O acesso à Internet é parceria com a Companhia Paranaense de Energia Elétrica (Copel),

responsável pela malha de fibra ótica para a conectividade/acesso à Internet.

QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO LABORATÓRIO PROINFO INTEGRADO DO MINISTÉRIO

DA EDUCAÇÃO?

Os laboratórios montados pelo Proinfo integram programas governamentais de uso de

software livre e utilizam o sistema operacional Linux Educacional, que foi adequado as

necessidades educacionais, com aplicativos de produtividade, diversos conteúdos

multimidiáticos (TV Escola, Domínio Público, dentre outros). Foi desenvolvido

especialmente para uso de professores, gestores e alunos da rede pública de ensino.

1 É um programa educacional com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica. O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada para receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das máquinas e tecnologias. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=244&Itemid=460

5

2

O QUE É A TV MULTIMÍDIA?

É um equipamento (de cor laranja) com funções comuns da TV 29” que conhecemos

possui as entradas para aparelho DVD e VHS e saídas para caixas de som. A diferença é

que possui funções específicas como entradas para:

# USB: pen drive, celular, entre outros.

# Cartões de memória: MS, MS-PRO, SD e MMC de câmeras fotográficas digitais e

celulares.

ONDE ENCONTRAR OS RECURSOS PARA USO NA TV MULTIMÍDIA?

Na página da TV multimídia na Internet http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/ você

encontra áudios, imagens, trechos de filmes e vídeos. Esses objetos estão categorizados

por disciplinas da Educação Básica e Pedagogia e de acordo com o tipo de recurso. Você

pode salvá-los no pendrive para serem utilizados diretamente na TV Multimídia em sala

de aula.

QUAIS OS FORMATOS DE ARQUIVOS SÃO POSSÍVEIS UTILIZAR NA TV MULTIMÍDIA?

A TV Multimídia suporta os seguintes formatos de arquivos:

# Arquivos de vídeo: MPEG (MPEG1, MPEG2,) DivX e XviD.

# Arquivos de áudio: MP3 e WMA.

# Arquivos de Imagem: JPG (JPEG).

ACESSE OS LINKS PARA CONHECER A TV MULTIMÍDIA! # PÁGINA PRINCIPAL http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/ # TV MULTIMÍDIA NO TWITTER http://twitter.com/#!/tvpendrive

2 Fonte: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/themes/tvpendrive/images/logo_tvpendrive.png

6

2 - PORTAIS EDUCACIONAIS

7

O QUE SÃO PORTAIS EDUCACIONAIS?

Considera-se “Portal Educacional” um espaço virtual vertical por explorar o tema

“educação” em profundidade, oferecendo amplo conjunto de informações, serviços e

recursos destinados à comunidade educacional.

QUAIS SÃO OS PORTAIS EDUCACIONAIS PARA O USO PEDAGÓGICO ?

# Portal Dia-a-dia Educação , desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação PR,

com acesso através do link:

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/educadores/index.php?PHPSESSID=20110

62712344269

# Portal do Professor , concebido pelo Ministério da Educação (MEC), com acesso pelo

link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

EXISTEM OUTROS PORTAIS EDUCACIONAIS QUE PODEM SER EXPLORADOS ,

VEJA OS LINKS !

# A Rede Latino-americana de Portais Educativos (RELPE) se constitui como uma rede

de portais educacionais e foi criado em 2004 por meio de acordo entre os ministros da

educação de 16 países latino-americanos.

http://www.relpe.org/relpe/

# Conexão Professor, do Governo do Rio de Janeiro.

http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/

# Centro de Referência Virtual do Professor, do Governo de Minas Gerais.

http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/INDEX.ASP?ID_OBJETO=23967&ID_PAI=239

67&AREA=AREA&P=T&id_projeto=27

# O EducaRede da Fundação Telefônica

http://www.educared.org/global/educared/

# Abril Educação Portal Pedagógico

http://www.portalpedagogico.com.br/

8

# Portal Aprende Brasil

http://www.aprendebrasil.com.br/

# Portal Klickeducação

http://www.klick.com.br/

PROFESSOR!

APROVEITE OS CONTEÚDOS DISPONÍVEIS NOS PORTAIS EDUCACIONAIS PARA

ILUSTRAR SUAS AULAS E INDICAR COMO FONTE DE PESQUIS A ESCOLAR AOS

ALUNOS .

9

3 - MÍDIA TELEVISIVA

10

O QUE É A TV PAULO FREIRE3?

A TV PAULO FREIRE2 é um canal com programação exclusiva para a comunidade

escolar do Estado do Paraná.

Tem como objetivo desenvolver programas educativos para televisão a partir da produção

de conteúdos pedagógicos, para transmissão via satélite, web e multimídia, direcionados

à comunidade escolar e à formação continuada dos profissionais da Rede Pública do

Estado do Paraná.

COMO ACESSAR A TV PAULO FREIRE?

Os programas são transmitidos via satélite para 2.100 escolas, atingindo diretamente um

público alvo em torno de 1.500.000 pessoas (comunidade escolar) e, indiretamente, o

público em geral, visto que o sinal transmitido pode ser captado por qualquer antena

parabólica, com receptor de sinal digital, direcionada para o satélite Star One C2.

COMO ESTÁ ORGANIZADA A PROGRAMAÇÃO ?

Existem cinco categorias de programas: formação do professor, informativo, conteúdos

complementares ao currículo escolar, campanha de mobilização e enfoque regional.

http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=25

3 Fonte: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=25

PARA SABER MAIS SIGA O

LINK ABAIXO .

11

O QUE É A TV ESCOLA4?

É o canal da educação. É a televisão pública do Ministério da Educação (MEC) destinada

aos professores e educadores brasileiros, aos alunos e a todos interessados em

aprender. Não é um canal de divulgação de políticas públicas da educação. É uma

política pública em si, com o objetivo de subsidiar a escola e não substituí-la. E em

hipótese alguma, substitui também o professor.

A TV Escola não vai “dar aula”, ela é uma ferramenta pedagógica disponível ao professor:

seja para complementar sua própria formação, seja para ser utilizada em suas práticas de

ensino.

PORTAL DA TV ESCOLA

http://tvescola.mec.gov.br/

4 Fonte: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=94&Itemid=97

Siga o Link

para acessar!

A TV Escola é um canal gratuito

distribuído por satélite para todo

o Brasil.

Para assisti-la, utilize uma antena

parabólica – digital ou analógica –

e sintonize!

Você também pode acompanhar,

em tempo real, os programas da

TV Escola pela internet. Basta

acessar o Portal da TV Escola

e entrar na página, onde você

encontra os destaques da

semana.

12

4 - A INTERNET E A PESQUISA ES COLAR

13

ONDE BUSCAR INFORMAÇÕES NA INTERNET PARA A PESQUISA ESCOLAR?

É importante aprendermos a utilizar a Internet como uma ferramenta de pesquisa escolar,

pois ela é uma inesgotável fonte de informações para praticamente todas as áreas.

Abaixo, opções de fontes para uma pesquisa escolar segura.

# BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS

É uma parte do Proinfo Integrado do Ministério da Educação (MEC), e garante acesso a

materiais pedagógicos como áudios, vídeos, mapas, animações e softwares educacionais

– não apenas do Brasil, mas também de países como Argentina, Canadá, China e

Moçambique, que já disponibilizaram conteúdo no portal. Conheça, acesse pelo link

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ .

# BIBLIOTECA DIGITAL DE CIÊNCIAS

A Biblioteca Digital http://www.bdc.ib.unicamp.br/bdc/principal.php foi inaugurada em Abril

de 2006 com todo material já desenvolvido pelo Laboratório de Tecnologia Educacional

(LTE) e aberta à submissão de softwares, imagens, teses, monografias e apostilas

voltadas ao ensino de qualquer disciplina da área biológica. Todo conteúdo

disponibilizado é oferecido gratuitamente para ser usado livremente, sendo de

responsabilidade dos autores. A Biblioteca Digital do LTE também disponibiliza os artigos

científicos publicados pela Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia

Molecular. Todo conteúdo publicado pela Biblioteca Digital do LTE passa por um processo

de revisão semelhante ao das publicações científicas tradicionais.

# BIBLIOTECA NACIONAL DIGITAL BRASIL

Excelente ambiente virtual para pesquisa. Apresenta acervo de fotografias, manuscritos,

aquarelas, mapas, livros raros, partituras, gravuras, desenhos. Para conhecer veja o link

a seguir: http://bndigital.bn.br/index.htm

# EUREKA

Preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e vestibular. Acesse as

apostilas e videoaulas do programa Eureka e bons estudos.

http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=8

14

# GOOGLE

Site de pesquisas, o Google pode ser acessado pelo link

http://www.google.com.br/ig?hl=pt-BR Através dele é possível buscar informações

variadas, e de várias épocas. Também é possível encontrar textos, fotos, vídeos,

apresentações e animações sobre o assunto pesquisado.

# GOOGLE EARTH

O programa desenvolvido pelo Google http://www.google.com/intl/pt-PT/earth/index.html

permite que se navegue pelo globo terrestre com o mouse, vendo imagens de satélite da

terra e aproximando-se dos locais que se deseja explorar.

# LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL /IB (LTE)5 - UNIVERSIDADE DE

CAMPINAS (UNICAMP)

Responsável pela produção de diversos materiais (softwares, imagens, vídeos,

animações). Acesse pelos links abaixo.

# Laminário Virtual http://www.mv.ib.unicamp.br/mv/?idUsuario=&s=d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e

# Geociências Virtual http://www2.ib.unicamp.br/lte/gv/principal.php

# Guia de Árvores da Mata Atlântica http://www.gama.ib.unicamp.br/gama/pagina.php?idPagina=180

# Guia Interativo de Aves Urbanas http://www.giau.ib.unicamp.br/giau/?idUsuario=&s=d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e

# Neste site você encontra conteúdos educacionais digitais multimídia na área de Biologia. http://www.embriao.ib.unicamp.br/embriao2/?idUsuario=&s=d41d8cd98f00b204e9800998

ecf8427e

5 http://www.e-science.unicamp.br/lteib/

15

# PORTAL DO BANCO CENTRAL

O site http://www.bcb.gov.br/htms/bcjovem/default.htm tem como público-alvo jovens

estudantes. O Portal possui conteúdos disponíveis para downloads, por exemplo, moedas

de outros países, galeria virtual entre outros.

# PORTAL DOMÍNIO PÚBLICO

É uma biblioteca digital, cujos conteúdos estão originariamente em forma eletrônica. Está

à disposição de todos os usuários da rede mundial de computadores (Internet), você pode

acessá-lo em: http://www.dominiopublico.gov.br/

# PORTAL DO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE)

O site http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/index.htm conta com um conteúdo disponibilizado

especialmente para alunos, o IBGE TEEN. Neste espaço os alunos podem realizar

download dos materiais e visualizar mapas e dados estatísticos.

# YOUTUBE

Mais popular site de vídeos da internet, permite que usuários carreguem e compartilhem

vídeos e abriga desde produções caseiras a reportagens e material audiovisual antigo.

www.youtube.com

16

5 - POSSIBILIDADES PARA USO EDUCACIONAL

17

5.1 RECURSOS E POSSIBILIDADES DA WEBQUEST6 O QUE É WEBQUEST?

É uma metodologia voltada para o processo educacional que direciona o trabalho de

pesquisa utilizando os recursos da Internet. Metodologia, estudada, desenvolvida e

disponibilizada por Bernie Dodge, Educational Technology, San Diego State Universit em

1995, e disseminada no Brasil por Jarbas Novelino Barato, são produzidas para

disponibilização na Internet.

No site do Projeto Webquest – Escola do Futuro - USP, é definida como:

WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para dimensionar usos educacionais da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber. Foi proposto por Bernie Dodge em 1995 e hoje já conta com mais de dez mil páginas na Web, com propostas de educadores de diversas partes do mundo (EUA, Canadá, Islândia, Austrália, Portugal, Brasil, Holanda, entre outros).

ONDE ACESSAR WEBQUEST?

Para saber mais sobre Webquest acesse os links sugeridos abaixo e aproveite

mais esta metodologia.

No site

http://www.webquestbrasil.org/criador2/

você encontra Webquests com conteúdos de diversas disciplinas para consult a.

Também hospeda Webquest. Faça o cadastro e aproveit e!

Para mais informações...

http://web.archive.org/web/20070609114612/http://www.webquest.futuro.usp.br/index.html

http://www.portalwebquest.net/

http://webeduc.mec.gov.br/webquest/

6 Fonte: http://web.archive.org/web/20070912194158/http://webquest.futuro.usp.br/index.html

18

5.2 RECURSOS E POSSIBILIDADES DO MOODLE O QUE É MOODLE?

É um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que pode ser usado para organizar cursos

à distância ou para complementar atividade da sala de aula. O software é gratuito.

Pode ser acessado no site http://moodle.org/ COMO PODE SER UTILIZADO?

A plataforma Moodle pode ser usada como ferramenta de complemento a aulas

presenciais e a distância, mas não pretende substituir a presença dos alunos nas aulas.

Pode melhorar as aulas, mas não reduz o trabalho do professor, pois exige qualidade na

exposição dos conteúdos e tempo para a sua criação.

5.3 SOFTWARES PARA USO NA EDUCAÇÃO O QUE SÃO SOFTWARES EDUCACIONAIS7?

Os softwares podem ser considerados programas educacionais a partir do momento em sejam projetados por meio de uma metodologia que os contextualizem no processo ensino-aprendizagem. Desse modo, mesmo um software detalhadamente pensado para mediar a aprendizagem pode deixar a desejar se a metodologia do professor não for adequada ou adaptada a situações específicas de aprendizagem. (VESCE, 2008).

# Acesse o Link para obter softwares da disciplina de Biologia

http://www.embriao.ib.unicamp.br/embriao2/busca.php?tipoMaterial=a%3A1%3A%7Bi%3A0%3Bs%3A8%3A%22software%22%3B%7D&acao=exibirCategoria

# Link para obter o software do Stellarium 8

http://www.stellarium.org/pt/

# Abaixo Link para obter o software do BrOffice 9

http://broffice.org/broo/?q=produto/conjunto

7 Fonte: http://www.infoescola.com/informatica/softwares-educacionais/ 8 Stellarium é um planetário de código aberto para o computador. Ele mostra um céu realista em três dimensões igual ao que se vê a olho nu, com binóculos ou telescópio. Tem sido usado em projetores de planetários. Basta ajustar as coordenadas geográficas. 9 O BrOffice é uma suíte de aplicações de escritório destinada tanto à utilização pessoal quanto profissional. É livre para ser utilizado por qualquer pessoa. Pode-se instalar uma cópia do BrOffice em vários computadores, e utilizá-la para qualquer propósito (empresas, governos e administração pública em geral, quanto por projetos educacionais e de inclusão digital). Você pode baixar em seu computador. Acesse pelo link.

19

5.4 TUTORIAL10 O QUE É TUTORIAL?

A palavra tutorial é derivada da palavra tutor visto que o seu objetivo é ensinar. Tutoriais

são muito comuns na informática, onde são usados para ensinar como programas

funcionam, e como podem ser operados por usuários iniciantes. Ou ainda, um programa

ou texto, contendo ou não imagens, que ensinam didaticamente, como um aplicativo

funciona.

# GIMP

Este tutorial do Gimp auxilia na criação de pinturas e desenhos, retoques em fotografias,

edição e manipulação geral de imagens, preparação de gráficos para a Internet, entre

outras possibilidades.

http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/GIMP/

# GOOGLE EARTH

Para que você possa aproveitar tudo e mais um pouco do que o Google Earth oferece,

acesse o tutorial e saiba como utilizá-lo. http://www.infowester.com/tutgoogleearth.php

# CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CINTED)

UFRGS

Neste site você encontra diversos tutoriais para auxiliar no uso de aplicativos.

http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/

10 Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tutorial

20

5.5 LIVRO VIRTUAL11

O QUE É LIVRO VIRTUAL?

É um livro em formato digital que pode ser lido em equipamentos eletrônicos tais como

computadores, celulares e que suportem esse recurso. Por ser um dispositivo de

armazenamento de pouco custo, e de fácil acesso devido à propagação da Internet nas

escolas, pode ser vendido ou até mesmo disponbilizado para download em alguns portais

de Internet gratuitos.

# INSETOS: UMA AVENTURA PELA BIODIVERSIDADE

Livro virtual lançado em comemoração ao Ano Internacional da Biodiversidade de autoria

dos pesquisadores do Laboratório de Biodiversidade Entomológica do Instituto Osvaldo

Cruz - IOC Jane Costa, Carlos Eduardo Almeida, Márcio Félix e Nicolau Maués Serra

Freire. Clique no link http://www.ioc.fiocruz.br/livroinsetos/ e conheça.

5.6 REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO (RIVED)12

O QUE É REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO (RIVED)?

É um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED, http://rived.mec.gov.br/

que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos

de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento

crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens

pedagógicas. A meta que se pretende atingir disponibilizando esses conteúdos digitais é

melhorar a aprendizagem das disciplinas da educação básica e a formação cidadã do

aluno. Além de promover a produção e publicar na web os conteúdos digitais para acesso

gratuito, o RIVED realiza capacitações sobre a metodologia para produzir e utilizar os

objetos de aprendizagem nas instituições de ensino superior e na rede pública de ensino.

11 Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Livro_digital#Ver_tamb.C3.A9m 12 Fonte: http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

21

5.7 APARELHOS CELULARES E SIMILARES

Telefones celulares e outros equipamentos semelhantes são uma realidade entre a

grande maioria dos jovens e crianças em idade escolar. As escolas, em alguns casos,

costumam proibir o uso desses equipamentos e cria um impasse. Como aproveitar e fazer

o uso adequado do celular nas aulas, uma vez que o aluno, de qualquer forma, vai levar

para a escola o seu aparelho celular? Diante desta realidade, Almeida (2010) argumenta:

[...] é preciso criar estratégias para que os celulares sejam incorporados, pois oferecem vários recursos e não custam nada à escola. [...] Os alunos, com seu celular, podem fazer o registro daquilo que encontram numa pesquisa de campo. Podem trabalhar textos e fotos e preparar pequenos documentos em vídeo. (ALMEIDA, 2010, p. 49).

LEITURA COMPLEMENTAR # PARA QUE SERVE O CELULAR ?

http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_

escola=780

# POR QUE CELULAR NA EDUCAÇÃO ?

http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=4

97

# PELO CELULAR ... LÁ NA ESCOLA !

http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=4

93

22

5.8 LOUSA DIGITAL , UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA), CARTEIRAS

ELETRÔNICAS ... O FUTURO DA SALA DE AULA !

A Lousa Digital é o quadro com tecnologia que permite a interação e movimentos com o

toque das mãos. Com o projeto Um Computador por Aluno (UCA), nas carteiras os alunos

podem acessar a Internet. As tecnologias, cada vez mais, se fazem presentes nas salas

de aula das escolas brasileiras. Conheça mais sobre essas possibilidades pelos links

sugeridos abaixo, como leitura complementar.

A LINGUAGEM AUDIOVISUAL DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA NO CONTEXTO

EDUCACIONAL

http://lantec.fae.unicamp.br/tvdi/lantec/publicacoes/rosaria.pdf http://www.youtube.com/watch?v=Lf5lpS6wTPM UM COMPUTADOR POR ALUNO (UCA)

O Programa Um Computador por Aluno - PROUCA13 tem como objetivo ser um projeto

Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia produtiva

comercial no Brasil. Conheça mais pelos acessos a seguir.

# http://www.uca.gov.br/institucional/downloads/workshop3_VisaoGeral.pdf

# http://www.uca.gov.br/institucional/

13 Fonte: http://www.uca.gov.br/institucional/projeto.jsp

23

6 - REDES SOCIAIS

24

O QUE SÃO REDES SOCIAIS?

A chamada web 2.0, segunda geração da rede mundial de computadores, tem como

características a troca de informações, interatividade e colaboração. As redes sociais são

exemplos dessa realidade virtual, pois são espaços para interação e compartilhamento de

informações. Para participar é necessário fazer inscrição. Assim, pode-se expor o perfil

com dados como fotos, textos, mensagens e vídeos.

Existem diferentes redes sociais e estas reunem os seus membros de acordo com os

interesses em comum, desde as redes de amizades reais e virtuais até fóruns de

discussão de temas diversos, acervos de imagens e outras possibilidades. Entre as mais

conhecidas estão o Orkut, Twitter, Facebook, MySpace, Formspring, Badoo, e de uso

freqüente pelos jovens. Seabra (2010) orienta sobre o uso educacional das redes sociais.

Estas ferramentas já fazem parte do dia a dia dos alunos e de vários educadores, merecendo ser incluídas nas estratégias de uso educacional da escola. O uso das redes sociais no processo educativo deve ser feita de maneira bem pensada, pois corre-se o risco de ser apenas uma distração, gerando mais ruído do que ajudando no processo de ensino e aprendizagem. (SEABRA, 2010, p. 20).

PARA OBTER INFORMAÇÕES SOBRE O USO DE REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO ACESSE

OS LINKS .

Veja o vídeo em:

http://www.congressoredesocial.com.br/

Leia o texto em:

http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-educacion

25

7- GLOSSÁRIO

26

# Blog: é a abreviação do termo em inglês web log (diário de bordo da web). Um blog é uma página publicada na internet com assuntos que tendem a ser organizados cronologicamente (como se faz em um diário). Um blog permite também que leitores, conhecidos do autor ou não, postem comentários aos textos publicados. Sua principal vantagem é o fato do autor não precisar saber programar páginas para a internet nem trabalhar com códigos. Download: Copiar um arquivo eletrônico; download. O processo de captura de informações pela cópia de arquivos localizados em computadores distantes por seu próprio computador local. É um dos principais usos de redes de computadores como a Internet e um fator importante no atual crescimento de uso da EAD. e-mail: mensagens eletrônicas enviadas por meio da Internet para pessoas que possuem um endereço eletrônico. Em um e-mail você pode escrever um texto, enviar fotos ou outros arquivos, mandar recados breves ou longos, de forma rápida, quase instantânea. GPS: sigla de Global Positioning System (sistema de posicionamento global), que permite identificar a posição do local a partir de um conjunto de satélites em órbita terrestre, com um grau de precisão de poucos metros. Funcional desde 1995. Hypertext: Hipertexto. Texto organizado em forma de rede de itens ou módulos de informação (node) interligados entre si (link) permitindo ao usuário "navegar" seguindo sua própria seqüência de estudo (user control). Internet: rede em escala mundial de milhões de computadores conectados, também conhecida como web. Lan house: também chamado de cybercafé, é um local comercial onde as pessoas pagam para utilizar um computador com acesso à Internet. Uma lan house é procurada tanto para a busca e troca de informação como para entretenimento por meio de jogos em rede ou online. Link: uma ligação. Também conhecido em português pelo correspondente termo inglês, hyperlink. É uma referência que consta em um documento em hipertexto que leva e/ou liga a outro documento ou a outro recurso. Linux: é um sistema operacional, software livre, que nasceu de um projeto de Linus Benedict Torvald. O nome Linux surgiu da mistura de Linus + Unix. O software livre é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição. Lousa Digital: É o quadro negro da era digital. Trata-se de uma tela ligada ao computador e à internet, sensível ao toque (seja de uma caneta especial ou da ponta do dedo), na qual é possível escrever, desenhar, destacar informações, exibir filmes, mapas ou gráficos, em suma, fazer tudo o que antes se podia fazer num computador individual, de forma ampliada, diante da sala de aula. Mídia: (do inglês media): designa os meios ou o conjunto dos meios de comunicação: jornais, revistas, TV, radio, cinema, etc.

27

MP3: formato digital para música e áudio mais utilizado no mundo hoje. Existem inúmeros sites onde se pode baixar música livre e gratuita de forma legal. Vários sites também disponibilizam softwares para poder gravar áudio e converter músicas para MP3. Multimidiático: Combinação de múltiplas mídias – texto, vídeo, áudio, gráficos, fotografia, animação... – para apresentar informações de forma dinâmica e envolvendo mais de um sentido humano. PCS: A sigla vem de personal computer, ou computador pessoal. Ela designa computadores de pequeno porte e desenvolvidos para uso pessoal, em oposição às máquinas mais antigas, que tinham grandes dimensões e custos inviáveis para se ter em casa. Tecnologia: termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser: # ferramentas e máquinas que ajudam a resolver problemas; # técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos; # método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de manufatura, a tecnologia de infraestrutura ou a tecnologia espacial). Upload: Transferência de dados de um computador local para um servidor. Fazer o upload de um arquivo é o ato de transferir o arquivo do seu computador para um computador remoto, usando qualquer protocolo de comunicações. Web / Website: conjunto de páginas ou ambiente na Internet que é ocupado com informações (textos, fotos, animações gráficas, sons e até vídeos) de uma empresa, governo, pessoa, etc. É o mesmo que site. Web.2: Refere-se a um segundo momento da Internet: uma web participativa que incorpora seus usuários como autores, eles mesmos produzindo conteúdo ou interagindo. em enciclopédias abertas como a Wikipédia (www.wikipedia.org), redes sociais, blogs ou micro blogs, como o twitter. Wikipédia: O site de pesquisas Wikipédia, como seu próprio slogan diz, é a “enciclopédia livre”. Com contribuições dos internautas que utilizam o site, o conteúdo da Wikipédia aumenta a cada dia. Algumas informações necessitam de comprovação em razão do caráter colaborativo aberto do site, mas isso pode ser uma excelente oportunidade para que os alunos aprendam a discernir fontes de informação e sempre checar os dados. No entanto, este conteúdo pode ser usado como uma fonte rica para os alunos conhecerem mais sobre um determinado assunto. Wireless: Uma rede sem fio refere-se a uma rede de computadores sem a necessidade do uso de cabos – sejam eles telefônicos coaxiais ou ópticos – por meio de equipamentos que usam radiofrequência (comunicação via ondas de rádio) ou comunicação via infravermelho. Seu uso mais comum é em redes de computadores, servindo como meio de acesso à Internet através de locais remotos como um escritório, um bar, um aeroporto, um parque, ou até mesmo em casa, etc.

28

REFERÊNCIAS DO GLOSSÁRIO

BASTOS, Beth Soares. et al. Introdução à educação digital: caderno de estudo e prática. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância. 2008. ESCOLANET. Disponível em: <http://www.escolanet.com.br/dicionario/dicionario_h.html>. Acesso em: 09 ago. 2011. REVISTA TV ESCOLA. Tecnologias na Educação. Brasília/DF Secretaria de Educação a Distância do MEC. Ministério da Educação 2010. Disponível em: <http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/tecnologias_na_educacao/2_2010/tvescola2_05082010_final_editadoleieleitoral.pdf>. Acesso em: 15 jun. 2011. SEABRA, Carlos. Tecnologias na escola . Porto Alegre: Telos Empreendimentos Culturais, 2010. Disponível em: <https://www.institutoclaro.org.br/banco_arquivos/Cartilha.pdf>. Acesso em: 28 mar. 2011.

29

8 - REFERÊNCIAS ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. A tecnologia precisa estar presente na sala de aula. Revista Nova Escola. n. 233, p. 48-50, jun/jul. 2010. BARROS, Gilian Cristina. Webquest: metodologia que ultrapassa os limites do ciberespaço. PR: 2005. Disponível em: <http://www.gilian.escolabr.com/textos/webquest_giliancris.pdf>. Acesso em: 10 jun. 2011. BASTOS, Beth Soares. et al. Introdução à educação digital: caderno de estudo e prática. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância. 2008. COSTA, Sérgio da. Para que serve o celular? Disponível em: <http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=780 >. Acesso em: 09 ago. 2011. DIAZ, Juanma. Redes sociales y Educación. Disponível em: <http://www.educacontic.es/blog/redes-sociales-y-educacion>. Acesso em: 09 ago. 2011. ESCOLANET. Disponível em: <http://www.escolanet.com.br/dicionario/dicionario_h.html>. Acesso em: 09 ago. 2011. GOOGLE EARTH. Software Google Earth. Disponível em: <http://www.google.com/earth/index.html>. Acesso em: 03 ago. 2011. NAKASHIMA Rosária Helena Ruiz; AMARAL Sérgio Ferreira do. A linguagem Audiovisual da Lousa Digital Interativa no contexto Educacional . Disponível em: <http://lantec.fae.unicamp.br/tvdi/lantec/publicacoes/rosaria.pdf>. Acesso em: 09 ago. 2011. PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Diretoria de Tecnologias Educacionais. Paraná digital: tecnologias de informação e comunicação nas escolas públicas paranaenses. Curitiba: SEED/PR. 2010. Disponível em: <http://www.diaadia.pr.gov.br/ditec/arquivos/File/livro_parana_digital.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2011. ______. TV Multimídia: pesquisando e gravando conteúdos no pen drive. Curitiba: SEED/PR, 2008. ______. Diretrizes para o uso de tecnologias educacionais . Curitiba: SEED/PR. 2010. Disponível em: <http://www.diaadia.pr.gov.br/multimeios/arquivos/File/cadernos_tematicos/Ditec_diretrizes.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2011. ______. TV Paulo Freire . Curitiba: SEED/PR. 2010. Disponível em: <http://www.diaadia.pr.gov.br/multimeios/arquivos/File/cadernos_tematicos/Tv_Paulo_Freire.pdf>. Acesso em: 11 jul. 2011. REVISTA TV ESCOLA a. Tecnologias na Educação. Brasília/DF Secretaria de Educação a Distância do MEC. Ministério da Educação 2010. Disponível em: <http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/tecnologias_na_educacao/tvescola_180210_final.pdf>. Acesso em: 15 jun. 2011.

30

______ b.Tecnologias na Educação. Brasília/DF Secretaria de Educação a Distância do MEC. Ministério da Educação 2010. Disponível em: <http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/tecnologias_na_educacao/2_2010/tvescola2_05082010_final_editadoleieleitoral.pdf>. Acesso em: 15 jun. 2011. ______c.Tecnologias na Educação. Brasília/DF Secretaria de Educação a Distância do MEC. Ministério da Educação 2010. Disponível em: <http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/revista/tecnologias_na_educacao/revista03_1_2011/ed_3_revista_tv_escola_completa.pdf>. Acesso em: 15 jun. 2011. SEABRA, Carlos. Tecnologias na escola . Porto Alegre: Telos Empreendimentos Culturais, 2010. Disponível em: <https://www.institutoclaro.org.br/banco_arquivos/Cartilha.pdf>. Acesso em: 28 mar. 2011. VESCE, Gabriela Eyng Possolli. Softwares Educacionais. Disponível em: <http://www.infoescola.com/informatica/softwares-educacionais/>. Acesso em: 04 ago. 2011. VIANA, Edson Claudemir; BERTOCCHI, Sônia. Por que celular na educação? Disponível em: <http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=497>. Acesso em: 09 ago. 2011. ______.______. Pelo celular... Lá na escola. Disponível em: <http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=493 >. Acesso em: 09 ago. 2011. WEBQUEST. Aprendendo na Internet. Disponível em: <http://web.archive.org/web/20070609114612/http:/www.webquest.futuro.usp.br/index.html>. Acesso em: 09 ago. 2011.

WIKIPÉDIA, A enciclopédia Livre. Livro Digital. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Livro_digital#Ver_tamb.C3.A9m >. Acesso em: 02 ago. 2011. ______. Tutorial. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Tutorial#cite_note-Tutomania-0>. Acesso em 02 ago. 2011.