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Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus s’arrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail a été réalisé avec deux classes de Caucriauville situées en ZEP: une de CP et une de CE1.

Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail

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Produire des écrits au CP et au CE1

Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus s’arrêter!

Modèles de suivi des progrès des élèves

Le travail a été réalisé avec deux classes de Caucriauville situées en ZEP: une de CP et une de CE1.

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EXPRESSION ECRITE :MADISSONELe 11 SEPT 2006Et le12 SEPT 2006CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MADISSONE:

HISTOIRE INVENTEEP.1

Le 9/10/06CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :

MADISSONE:HISTOIREINVENTEEP.2 ET 3

Commencées le10/10/06

finies le 14/11/06CP5

Mme JaluzotEPC

ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :

MOHAMED :Le 11 sept 2006

Et le12 sept 2006

CP5 Mme JaluzotEPC

ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MOHAMED :

Le 17 sept 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MOHAMED :

HISTOIREINVENTEE

P.1Le 9/10/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :

MOHAMED :HISTOIREINVENTEE

P.3Commencée le 13/111/06

CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :THONY:

Le 11 septembre 2006Et le

12 septembre 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :THONY :

Le 21 sept 2006Et le

26 sept2006CP5 Mme

JaluzotEPC

ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :THONY :

Le 2 OCT 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :THONY:

HISTOIREINVENTEE

P.1Le 9/10/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :THONY:

HISTOIREINVENTEE

P.2Commencée le

16/10/06finie le 13/11/06CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :JEROME:

Le 11 sept 2006Et le

12 sept2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :JEROME

Le 21 SEPT2006Et le 2 OCT 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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•EXPRESSION ECRITE :•JEROME:•HISTOIRE•INVENTEE

•P.1•commencée

•le 9/10/06•CP5 Mme Jaluzot

•EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :JEROME:HISTOIREINVENTEE

P.2commencéele 13/10/06

finie le 6/11/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :JEROME:

HISTOIRE INVENTEEP.3

commencéele 9/11/06finie le 16/11/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MARINE:

Le 11 sept 2006Et le

12 sept 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MARINE:

Le 21 sept 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MARINE:

HISTOIRE INVENTEEP. 1

LE 9/10/06CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MARINE:

HISTOIRE INVENTEEP. 2

CommencéeLe 10/10/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MARINE:

HISTOIRE INVENTEEP. 3

CommencéeLe 16/10/06

Finie le 9/11/06CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :MARINE:

HISTOIRE INVENTEEP. 4

CommencéeLe 13/11/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :

NICOLAS:Le

11 SEPT2006Et le

12 SEPT2006

CP5 Mme JaluzotEPC

ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :NICOLAS:

Le 21 SEPT2006Et le 2 OCT2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :NICOLAS :HISTOIREINVENTEE

P.1Le 9/10/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :NICOLAS :HISTOIREINVENTEE

P.2Commencée le

16/10/06finie le 9/11/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :SOUKAMBA :

Le 11 sept 2006Et le

12 sept 2006CP5 Mme Jaluzot

EPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :SOUKAMBA:

HISTOIREINVENTEE

P.1Le 9/10/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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EXPRESSION ECRITE :SOUKAMBA:

HISTOIRE INVENTEEP.2

Commencée le 16/10/06finie le 6/11/06

CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1

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PROJET D’ECRITUREOrganisation d’une séquence

Organiser un chantier d’écriture• Contexte• Paramètres• 1er jet• Confrontation• Réécriture• Évaluation • Production finale• Réinvestissement

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Représentations initiales

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Silhouette du texte à partir de la confrontation des représentations initiales ou du 1er jet avec des écrits sociaux du même type.

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Réécriture individuelle: le nettoyage du texte se fera par l’enseignant et l’élève

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Production finale collective dans ce cas

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