Debreceni Egyetem

A környezetgazdálkodási mérnöki, illetve a természetvédelmi és vadgazda mérnöki alapképzési

(BSc) szakok képesítési követelményeinek kidolgozása, a szakok beindítása. HEFOP- 3.3.1-P.-

2004-09-0071/1.0 projekt

A DE A DE Mezőgazdaságtudományi Mezőgazdaságtudományi Karának tevékenysége, Karának tevékenysége, különös tekintettel az különös tekintettel az

oktatásban bekövetkezett oktatásban bekövetkezett változásokraváltozásokra

Prof. Dr. Kátai JánosProf. Dr. Kátai Jánosdékándékán

Debrecen, 2008. március 31.Debrecen, 2008. március 31.

A debreceni agrár-felsőoktatás rövid A debreceni agrár-felsőoktatás rövid története és helye a debreceni története és helye a debreceni

felsőoktatásbanfelsőoktatásban 1868 Debreceni Országos Felsőbb Gazdasági Tanintézet 1868 Debreceni Országos Felsőbb Gazdasági Tanintézet 1906 és 1944 között Magyar Királyi Gazdasági Akadémia 1906 és 1944 között Magyar Királyi Gazdasági Akadémia 1953 Debreceni Mezőgazdasági Akadémia1953 Debreceni Mezőgazdasági Akadémia 1962 és 1970 között Agrártudományi Főiskola 1962 és 1970 között Agrártudományi Főiskola 1970 és 1999 között Debreceni Agrártudományi Egyetem 1970 és 1999 között Debreceni Agrártudományi Egyetem

két vidéki karral (Szarvas, kezdetben Hódmezővásárhely két vidéki karral (Szarvas, kezdetben Hódmezővásárhely később Mezőtúr) bővült később Mezőtúr) bővült

1991-től Debreceni Universitas Egyesülés 1991-től Debreceni Universitas Egyesülés 1998-tól Debreceni Egyetemi Szövetség 1998-tól Debreceni Egyetemi Szövetség 2000. január 1. 2000. január 1. Debreceni EgyetemDebreceni Egyetem 2002. Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar 2002. Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar 2006-ra 15-re növekedett az Egyetem karainak száma 2006-ra 15-re növekedett az Egyetem karainak száma A Debreceni Egyetemen három centrumában – Agrár- és A Debreceni Egyetemen három centrumában – Agrár- és

Műszaki Tudományok, Orvos- és Egészségtudományi, Műszaki Tudományok, Orvos- és Egészségtudományi, Tudományegyetemi – 18 szervezeti egység működik. Tudományegyetemi – 18 szervezeti egység működik.

2006 július 1-től az Agrár- és Műszaki 2006 július 1-től az Agrár- és Műszaki Tudományok Centruma felépítéseTudományok Centruma felépítése

Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési KarAgrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar Mezőgazdaságtudományi KarMezőgazdaságtudományi Kar Műszaki KarMűszaki Kar Debreceni Tangazdaság és Tájkutató Debreceni Tangazdaság és Tájkutató

IntézetIntézet Karcagi Kutató IntézetKarcagi Kutató Intézet Nyíregyházi Kutató KözpontNyíregyházi Kutató Központ

Egyetemi szakokEgyetemi szakok agrármérnökiagrármérnöki agrár mérnöktanáriagrár mérnöktanári agrárkémikus agrármérnökiagrárkémikus agrármérnöki élelmiszer minőségbiztosító agrármérnökiélelmiszer minőségbiztosító agrármérnöki környezetgazdálkodási agrármérnökikörnyezetgazdálkodási agrármérnöki

Főiskolai szakokFőiskolai szakok kertészmérnökikertészmérnöki mezőgazdasági mérnökimezőgazdasági mérnöki természetvédelmi mérnökitermészetvédelmi mérnöki vadgazda mérnökivadgazda mérnöki

Felsőfokú szakképzésFelsőfokú szakképzés hulladékgazdálkodási technológushulladékgazdálkodási technológus

Hagyományos képzés a Karon 2005-igHagyományos képzés a Karon 2005-ig

Diplomával rendelkezők számáraDiplomával rendelkezők számára agrármérnöki kiegészítőagrármérnöki kiegészítő agrár mérnöktanáriagrár mérnöktanári

Szakirányú továbbképzési szakokSzakirányú továbbképzési szakok geodéziai és térinformatikaigeodéziai és térinformatikai halászatihalászati ingatlangazdálkodásiingatlangazdálkodási környezettechnológiaikörnyezettechnológiai mezőgazdasági termékminősítőmezőgazdasági termékminősítő minőségügyiminőségügyi növényvédelmi,növényvédelmi, takarmánykeverék-gyártásitakarmánykeverék-gyártási tápanyag-gazdálkodási,tápanyag-gazdálkodási, terület- és településfejlesztési szakértőterület- és településfejlesztési szakértő szarvasmarha-tenyésztési és tejgazdaságiszarvasmarha-tenyésztési és tejgazdasági vadgazdálkodásivadgazdálkodási vetőmag-gazdálkodásivetőmag-gazdálkodási

A Karon indítható BSc szakokA Karon indítható BSc szakok

állattenyésztő mérnökiállattenyésztő mérnöki élelmiszermérnökiélelmiszermérnöki kertészmérnöki kertészmérnöki környezetgazdálkodási környezetgazdálkodási

agrármérnökiagrármérnöki mezőgazdasági mérnöki mezőgazdasági mérnöki növénytermesztő mérnökinövénytermesztő mérnöki természetvédelmi mérnöki természetvédelmi mérnöki vadgazda mérnökivadgazda mérnöki

A Karon indítható MSc szakokA Karon indítható MSc szakok

agrármérnöki agrármérnöki állattenyésztő mérnökiállattenyésztő mérnöki élelmiszerbiztonsági és -élelmiszerbiztonsági és -

minőségi mérnökiminőségi mérnöki kertészmérnökikertészmérnöki növényorvosinövényorvosi természetvédelmi mérnökitermészetvédelmi mérnöki

Képzés a 2007/2008-as tanévbenKépzés a 2007/2008-as tanévben

hagyományos főiskolai (2), egyetemi (5) hagyományos főiskolai (2), egyetemi (5) képzésképzés

4 felsőfokú szakképzés oktatása 4 felsőfokú szakképzés oktatása

8 BSc szak 8 BSc szak

6 szakirányú továbbképzés oktatása6 szakirányú továbbképzés oktatása

3 doktori iskola3 doktori iskola

A mezőgazdasági mérnöki BSc alapszak A mezőgazdasági mérnöki BSc alapszak képzése a Partiumi Keresztény képzése a Partiumi Keresztény Egyetemen (Nagyvárad)Egyetemen (Nagyvárad)

Doktori iskolákDoktori iskolák

Állattenyésztés-tudományiÁllattenyésztés-tudományi Interdiszciplináris agrár- és Interdiszciplináris agrár- és

természettudományitermészettudományi Növénytermesztési és kertészeti Növénytermesztési és kertészeti

tudományitudományi

A Kar további feladatai az oktatási A Kar további feladatai az oktatási struktúra átalakításábanstruktúra átalakításában

2008-ban újra akkreditáltatjuk az alábbi 2008-ban újra akkreditáltatjuk az alábbi felsőfokú szakképzési szakokat:felsőfokú szakképzési szakokat:

gyógy- és fűszernövénytermesztő és feldolgozógyógy- és fűszernövénytermesztő és feldolgozó hulladékgazdálkodási technológushulladékgazdálkodási technológus logisztikai és műszaki menedzser asszisztenslogisztikai és műszaki menedzser asszisztens növénytermesztő és növényvédő technológusnövénytermesztő és növényvédő technológus ménesgazdaménesgazda nemzetközi logisztikai és szállítmányozási nemzetközi logisztikai és szállítmányozási

szakügyintézőszakügyintéző energetikai mérnökasszisztensenergetikai mérnökasszisztens

Ebben a tanévben újra akkreditáltatjuk az Ebben a tanévben újra akkreditáltatjuk az alábbi szakirányú továbbképzési alábbi szakirányú továbbképzési

szakokat:szakokat: térinformatikai és alkalmazott távérzékeléstérinformatikai és alkalmazott távérzékelés halászatihalászati ingatlangazdálkodásiingatlangazdálkodási környezettechnológiaikörnyezettechnológiai növényvédelminövényvédelmi terület- és település fejlesztési szakértőterület- és település fejlesztési szakértő terület- és vidékfejlesztőterület- és vidékfejlesztő településfejlesztéstelepülésfejlesztés nemzetközi agrárágazati szakértőnemzetközi agrárágazati szakértő környezetinformatikaikörnyezetinformatikai környezet managementkörnyezet management hulladékgazdálkodásihulladékgazdálkodási vadgazdálkodásivadgazdálkodási vetőmaggazdálkodásivetőmaggazdálkodási

További MSc szak akkreditációs További MSc szak akkreditációs törekvésektörekvések

Agrár mérnöktanári Környezetgazdálkodási agrármérnöki Környezetmérnöki Mezőgazdasági biotechnológus Növénytermesztő mérnöki

Felvételi jelentkezések az AMTC karainFelvételi jelentkezések az AMTC karain

588

252

621

146515771562

2043

413 411 347

1356

866

0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

AVK MTK MFK Első helyen

2006.

Első helyen

2007.

Összesen

2006.

Összesen

2007.

Létszámadatok képzési típusonkéntLétszámadatok képzési típusonként2007. 10. 15.2007. 10. 15.

580

205686

10189 104 51

Hagyományos képzés(nappali)

Hagyományos képzés(levelező)

BSc képzés (nappali)

Felsőfokú szakképzés(nappali)

Szakirányú továbbképzés(levelező)

Partiumi Keresztény Egyetem(levelező)

Kiegészítő képzés (levelező)

Összesen: 1816 fő

2007. 10. 15.-i létszámadatok a felsőfokú szakképzésben (nappali tagozat)

gyógy- és fűszernövény termesztő és

feldolgozó technológus; 17

ménesgazda; 17

hulladékgazdálko-dási technológus;

45

nemzetközi szállítmányozási

és logisztikai szakügyintéző; 22

Felsőfokú szakképzések létszámadataiFelsőfokú szakképzések létszámadatai

Összesen: 101 fő

BSc képzések létszámadataiBSc képzések létszámadatai

2007. 10. 15.-i létszámadatok a BSc képzésben (nappali tagozaton)

mezőgazdasági

mérnöki; 157

élelmiszermérnöki;

110

körny ezetgazdálko-

dási agrármérnöki;

110

állatteny észtő

mérnöki; 35

növ ény termesztő

mrénöki; 17

természetv édelmi

mérnöki; 100

kertészmérnöki; 96

vadgazda mérnöki; 61

Összesen: 686 fő

A HEFOP pályázatban résztvevő szakok A HEFOP pályázatban résztvevő szakok hallgatóinak évfolyamonkénti hallgatóinak évfolyamonkénti

létszámadata létszámadata

57

52

34

36

24

26

31

43

115

22

19

0

20

4060

80

100120

köny

ezet

gazd

.ag

rárm

érnö

ki(n

appa

li)

term

véd.

mér

nöki

(nap

pali)

term

véd.

mér

nöki

(leve

lező

)

gyóg

y- é

sfű

szer

n.(n

appa

li)

hulla

dékg

azd.

(nap

pali)

Hallgatói létszámadatok a 2007/2008-as tanév 2. félévében

III. évfolyam

II. évfolyam

I. évfolyam

Összesen: 360 fő

Kihelyezett képzés létszámadataiKihelyezett képzés létszámadatai

2007. 10. 15-i létszámok a nagyváradi kihelyezett mezőgazdasági mérnöki BSc szakon (levelező)

1. évfolyam; 46

2. évfolyam; 34

3. évfolyam; 24

1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam

Összesen: 104 fő

A kutatás főbb irányaiA kutatás főbb irányai

klasszikus klasszikus mezőgazdasági kutatási területek:mezőgazdasági kutatási területek:növénytermesztési kutatások ,növénytermesztési kutatások ,gyümölcs- és zöldségfajok komplex vizsgálata, gyümölcs- és zöldségfajok komplex vizsgálata, állattenyésztési kutatások (sertés, juh, hal, baromfi)állattenyésztési kutatások (sertés, juh, hal, baromfi)

új interdiszciplináris területekúj interdiszciplináris területek szaporodásbiológiaszaporodásbiológiaállatélettanállatélettanbiotechnológiabiotechnológiaökológiai állattartásökológiai állattartás

kiemelt témákkiemelt témák agrárkutatások környezetvédelmi összefüggései agrárkutatások környezetvédelmi összefüggései termék- és élelmiszerminőségre ható tényezők és termék- és élelmiszerminőségre ható tényezők és

paraméterek paraméterek mezőgazdasági alap és kiegészítő tevékenységek ökonómiai mezőgazdasági alap és kiegészítő tevékenységek ökonómiai

vizsgálata vizsgálata új irányokúj irányok

élelmiszertudományiélelmiszertudományimolekuláris-genomikaimolekuláris-genomikaikörnyezetgazdálkodási környezetgazdálkodási természetvédelmitermészetvédelmiterület- és vidékfejlesztésterület- és vidékfejlesztés

A Karon működő tehetséggondozó A Karon működő tehetséggondozó programokprogramok

Megnevezés

Hallgatók száma (fő)

2000/2001

2001/2002

2002/2003

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

DETEP - 7 9 12 14 11 11 13

TDK 13 28 23 20 30 30 15 34

TormaySzak-kollégium

- - 15 35 9 30 25 13

Infrastrukturális fejlesztésekInfrastrukturális fejlesztések

az Élettudományi Központ átadásaaz Élettudományi Központ átadása az Élelmiszertudományi Épület átadásaaz Élelmiszertudományi Épület átadása Informatikai épület átadásaInformatikai épület átadása a Főépület felújítási munkálatai, előadók, a Főépület felújítási munkálatai, előadók,

tanácsterem felújításatanácsterem felújítása a HEFOP 3.3.1 projekt keretében a a HEFOP 3.3.1 projekt keretében a

természetvédelmi, a természetvédelmi, a környezetgazdálkodási és a termőhely-környezetgazdálkodási és a termőhely-ismereti labor eszközeinek felújítása, az ismereti labor eszközeinek felújítása, az informatikai, oktatástechnikai háttér, informatikai, oktatástechnikai háttér, felszereltség javításafelszereltség javítása

A Kar hazai és külföldi A Kar hazai és külföldi kapcsolatrendszerekapcsolatrendszere

Romániában a Nagyváradi Egyetem, az Aradi Romániában a Nagyváradi Egyetem, az Aradi Egyetem, a Temesvári Egyetem, a Partiumi Egyetem, a Temesvári Egyetem, a Partiumi Keresztény EgyetemKeresztény Egyetem

Szlovákiában a Nyitrai Egyetem, a Kassai Szlovákiában a Nyitrai Egyetem, a Kassai Egyetem, az Eperjesi EgyetemEgyetem, az Eperjesi Egyetem

Horvátországban a Zágrábi Egyetem, az Horvátországban a Zágrábi Egyetem, az Eszéki EgyetemEszéki Egyetem

Ausztriában a bécsi Bodenkultur Egyetem Ausztriában a bécsi Bodenkultur Egyetem Németországban a Rostocki EgyetemNémetországban a Rostocki Egyetem Egyiptomban az Ain Shams, valamint az El-Egyiptomban az Ain Shams, valamint az El-

Mansuriai EgyetemMansuriai Egyetem Hollandiában a Wageningeni Egyetem Hollandiában a Wageningeni Egyetem

társintézményeitársintézményei

Törekvések a minőségi oktatásra, Törekvések a minőségi oktatásra, minőségbiztosítás, elismerésekminőségbiztosítás, elismerések

oktatók hallgatói véleményezése oktatók hallgatói véleményezése dolgozói elégedettségi mérésekdolgozói elégedettségi mérések oktatási, kutatási és stratégiai kari bizottságok oktatási, kutatási és stratégiai kari bizottságok

létrehozásalétrehozása információs adatbázis kialakítása oktatóink oktatási információs adatbázis kialakítása oktatóink oktatási

és tudományos tevékenységének nyomon követéséreés tudományos tevékenységének nyomon követésére a HEFOP projekt keretei között EFQM 2. szint, az a HEFOP projekt keretei között EFQM 2. szint, az

ISO 9001 és az ISO 14001 minőségi tanúsítványok ISO 9001 és az ISO 14001 minőségi tanúsítványok megszerzésének előkészítésemegszerzésének előkészítése

HVG „Diploma 2007.”HVG „Diploma 2007.”;; „Diploma 2008.” különszámai „Diploma 2008.” különszámai Heti Világgazdaság üzleti napilapHeti Világgazdaság üzleti napilap

A Kar jelenlegi helyzete és feladataiA Kar jelenlegi helyzete és feladatai Az oktatás feltétel rendszereAz oktatás feltétel rendszere

személyi és infrastrukturális feltételei biztosítottak, de személyi és infrastrukturális feltételei biztosítottak, de fejlesztésük folyamatos fejlesztésük folyamatos

az oktatási programok felépítése, szerkezete rugalmas, az oktatási programok felépítése, szerkezete rugalmas, tartalmában sokszínűtartalmában sokszínű

A kutatás infrastrukturális háttereA kutatás infrastrukturális háttere magas színvonalú hallgatói és kutatói laboratóriumokkal magas színvonalú hallgatói és kutatói laboratóriumokkal

rendelkezünk rendelkezünk speciális, nagy értékű műszerek és speciális mérési eljárások speciális, nagy értékű műszerek és speciális mérési eljárások

feltételrendszere biztosítottfeltételrendszere biztosított

Kutatási adottságok és fogadókészségKutatási adottságok és fogadókészség a térségi elhelyezkedés, az üzemi környezet, a mezőgazdaság a térségi elhelyezkedés, az üzemi környezet, a mezőgazdaság

súlya, a feldolgozói kapacitás lehetőséget nyújt a regionális, az súlya, a feldolgozói kapacitás lehetőséget nyújt a regionális, az országos és nemzetközi kutatási feladatok megoldásáraországos és nemzetközi kutatási feladatok megoldására

a keleti régióban nagy fejlesztési igény, jó az innovációs készség, a keleti régióban nagy fejlesztési igény, jó az innovációs készség, gyors és hatékony a kutatási eredmények gyakorlati hasznosulásagyors és hatékony a kutatási eredmények gyakorlati hasznosulása

Tehetséggondozás Tehetséggondozás Debreceni Egyetem Tehetséggondozó ProgramjaDebreceni Egyetem Tehetséggondozó Programja Tormay Béla Szakkollégium Tormay Béla Szakkollégium kari, országos Tudományos Diákköri Konferenciák kari, országos Tudományos Diákköri Konferenciák demonstrátori munka végzése a Kar szervezeti egységeinéldemonstrátori munka végzése a Kar szervezeti egységeinél

Doktori iskolák Doktori iskolák a doktori iskolák és azok doktori programjai megfelelő a doktori iskolák és azok doktori programjai megfelelő

hátteret nyújtanak a tehetséges fiatalok tudományos hátteret nyújtanak a tehetséges fiatalok tudományos továbbképzéséhez, fejlesztésük folyamatostovábbképzéséhez, fejlesztésük folyamatos

Külső kapcsolatok, intézményközi együttműködésKülső kapcsolatok, intézményközi együttműködés a Kar egységei részt vesznek a regionális, országos, a Kar egységei részt vesznek a regionális, országos,

nemzetközi tudományos projektekbennemzetközi tudományos projektekben kiegyensúlyozott együttműködésre törekszünk a helyi, a kiegyensúlyozott együttműködésre törekszünk a helyi, a

regionális és országos intézményekkel, hatóságokkal, regionális és országos intézményekkel, hatóságokkal, minisztériumokkal, a Magyar Tudományos Akadémiávalminisztériumokkal, a Magyar Tudományos Akadémiával

A gyakorlati képzés feltételei A gyakorlati képzés feltételei az átlagosnál kedvezőbbek, megfelelőek a tangazdasági az átlagosnál kedvezőbbek, megfelelőek a tangazdasági

lehetőségek és az üzemi kapcsolati rendszer, de ezek bővítése lehetőségek és az üzemi kapcsolati rendszer, de ezek bővítése és fejlesztése mindennapi feladatunkés fejlesztése mindennapi feladatunk

Értelmiségivé válás feltételeiÉrtelmiségivé válás feltételei minden hallgató számára elérhető az integrált egyetem, és minden hallgató számára elérhető az integrált egyetem, és

Debrecen város kiemelkedő sport- és kulturális lehetőségeiDebrecen város kiemelkedő sport- és kulturális lehetőségei

Köszönöm megtisztelő Köszönöm megtisztelő figyelmüket!figyelmüket!

Debreceni Egyetem

A környezetgazdálkodási mérnöki, illetve a természetvédelmi és vadgazda mérnöki alapképzési

(BSc) szakok képesítési követelményeinek kidolgozása, a szakok beindítása. HEFOP- 3.3.1-P.-

2004-09-0071/1.0 projekt