Prof. Nogueira - Tire suas dúvidas (Direito Penal) · Slides . Introdução ! Para o bom entendimento do texto ! Recursos disponibilizados 1. Aulas 2. Slides ... “O Iluminismo

Prof. Nogueira

Introdução

�  Para o bom entendimento do texto

Introdução


�  Recursos disponibilizados

Introdução



1.  Aulas

Introdução



1.  Aulas

2.  Slides

Introdução



1.  Aulas

2.  Slides

3.  Resenha

Biografia

�  1) Família-> tradicional de médicos.

�  2) Interesse-> filosofia e história. Apoiado pela mãe.

�  3) Personalidade-> introspectivo; homossexual; agressivo; irônico.

�  4) Suicídio-> foi internado pela primeira vez em 1948.

Biografia

�  1954 - Doença mental e psicologia

�  1961 - História da Loucura

�  1963 - O nascimento da clínica

�  1965 - Brasil - Gerard Lebrun

Biografia

�  1966 - As palavras e as coisas

�  1969 - A arqueologia do saber

�  1973 - A verdade e as formas jurídicas (conferências na PUC)

�  1975 - Vigiar e punir

�  1976 - História da sexualidade

Edital

�  5.2 – Michel Foucault e o problema da historicidade do direito.

�  5.2.1 – O modelo do poder soberano e as penas físicas (Primeira Parte).

�  5.2.2 – A reforma humanista do direito penal e a generalização das penas (Segunda Parte).

�  5.2.3 – Ilegalidade e ilegalismo.

Edital

�  5.3 – O direito e as instituições disciplinares (Terceira parte).

�  5.3.1 – Norma jurídica e normalização disciplinar.

�  5.3.2 – As funções da disciplina.

�  5.3.3 – Os instrumentos do poder.

�  5.3.4 – Panoptismo e sociedade disciplinar.

Estrutura do Livro

� Suplício (5.2.1)

� Punição (5.2.2 e 5.2.3)

� Disciplina (5.3)

Metodologia

5.2 – o problema da historicidade do direito

� História VS Arqueologia / Genealogia

Metodologia



a) uso paródico e destruidor da realidade

Metodologia




b) uso dissociativo e destruidor da identidade

Metodologia




b) uso dissociativo e destruidor da identidade

c) uso sacrifical e destruidor da verdade

Suplício 5.2.1

�  O corpo dos condenados

a)  Damiens-> suplício

b)  Casa dos Jovens detentos em Paris-> utilização e controle do tempo

Suplício


Por que supliciar o corpo?

Suplício



•  Ataque pessoal ao Soberano – vingança real

Suplício



•  Ataque pessoal ao Soberano – vingança real

•  Exemplo

Suplício


Desaparecimento do espetáculo punitivo

Suplício



•  Igualava ou ultrapassava o ato criminoso em selvageria

Suplício



•  Igualava ou ultrapassava o ato criminoso em selvageria

•  Mostrava a frequência dos crimes

Suplício



•  Aproximava juízes e carrascos dos criminosos

Suplício




•  Invertia os papéis

Suplício




•  Invertia os papéis

•  Destruía inutilizando o corpo do condenado

Suplício

�  A ostentação dos suplícios

Suplício


O que é um suplício?

Suplício



•  Pena

Suplício



•  Pena

•  Corporal

Suplício



•  Pena

•  Corporal

•  Dolorosa

Suplício



•  Pena

•  Corporal

•  Dolorosa

•  Atroz / bárbara

Suplício


Critérios:

Suplício


Critérios:

•  Quantidade de sofrimento mensurável

Suplício


Critérios:


•  Hierarquia – decapitação <-> esquartejamento

Suplício


Critérios:



•  Arte de reter a vida no sofrimento

Suplício


Critérios:



•  Arte de reter a vida no sofrimento

•  Correlacionar a gravidade do crime com a intensidade do sofrimento

Suplício


Critérios:

•  Público

Suplício


Critérios:

•  Público

•  Ritualístico

Suplício


Critérios:

•  Público


•  Marcante

Suplício


Critérios:

•  Público


•  Marcante

•  Poder absoluto e exclusivo do Soberano

Suplício


Processo Inquisitorial:

Suplício



•  Secreto

Suplício



•  Secreto

•  Hierarquia entre as provas

Suplício



•  Secreto


•  Tortura – duelo

Suplício



•  Secreto


•  Tortura – duelo

•  Confissão – ato de aceitação e reconhecimento; torna a coisa notória e manifesta

Suplício


Execução pública:

Suplício



•  Faz do condenado arauto de sua própria condenação

Suplício




•  Reprodução pública da cena da confissão

Suplício




•  Reprodução pública da cena da confissão

•  Relacionar o suplício ao próprio crime estabelecendo relações entre ambos

Suplício


“O suplício é revelador da verdade e agente do poder”

Suplício


“O Iluminismo desqualificou os suplícios reprovando-lhes a atrocidade ”

Punição 5.2.2 e 5.2.3

�  A punição generalizada

�  A mitigação das penas

Punição


Protestos contra o suplício:

•  Segunda metade do século XVIII

•  A justiça criminal deve punir em vez de se vingar

•  O castigo deve ter a humanidade como medida

Punição


Causas:

•  Desenvolvimento econômico

•  Elevação geral do nível de vida

•  Criminalidade de massa <-> criminalidade de margem

•  Ilegalidade dos direitos <-> ilegalidade dos bens

Punição


Causas:

•  Suavização dos crimes antes da suavização das leis

•  O castigo deve ter a humanidade como medida

Punição


Problemas / entraves:

•  Irregularidade da justiça penal

•  Multiplicidade, sobreposição e descontinuidade das instâncias que se neutralizavam

•  Não havia uma pirâmide única e contínua

Punição


Crítica dos reformadores:

•  Má economia do poder oriunda do excesso central: o superpoder monárquico

•  O infrapoder de camadas sociais oriundo das ilegalidades conquistadas e toleradas

Punição


Reforma do direito criminal

•  Estratégia de redistribuição dos poderes punitivos

•  Preparada de dentro por um grande número de magistrados

•  Objetivava fazer com que o poder de julgar não dependesse mais de privilégios, mas do poder público

Punição


A reforma do direito criminal se operou na junção entre a luta contra o superpoder do soberano e

contra o infrapoder das ilegalidades conquistadas e toleradas que deslocou o direito de punir da vingança do soberano à defesa da sociedade

Punição


A (semio)técnica do poder de punir

•  Regra da quantidade mínima e da idealidade suficiente-> a punição deve garantir uma desvantagem maior do que a vantagem aferida através do cometimento do delito.

Punição



•  Regra dos efeitos laterais-> representação. A pena deve ter efeitos mais intensos naqueles que não cometeram o delito – prevenção geral.

•  Regra da certeza perfeita-> nenhum crime deve ficar impune.

Punição



•  Regra da verdade comum-> a verificação do crime deve obedecer a critérios gerais de estabelecimentos de verdades – comprovação da autoria e da materialidade.

•  Regra da especificação ideal-> codificação / precisão.

Punição


Regras para o funcionamento das penas

•  Ser tão pouco arbitrária quanto possível

•  A partir da punição, reforçar a própria lei

•  Ser capaz de diminuir o desejo que torna o crime atraente e aumentar o temor quanto à pena.

Punição


Regras para o funcionamento das penas

•  Ser finita

•  Atingir a todos os culpados em potencial (prevenção geral)

•  Tornar o crime uma desgraça e o malfeitor, o inimigo

Punição


A prisão nunca foi pensada como modelo universal de pena pelos reformadores, antes era tida como inútil à sociedade

•  Cara

•  Mantém os condenados na ociosidade

•  Multiplica seus vícios pelo contato

Punição


A prisão nunca foi pensada como modelo universal de pena pelos reformadores, antes era tida como inútil à sociedade

•  Difícil de controlar o cumprimento

•  Não guarda relação com o crime

•  Privar um homem da liberdade e vigiá-lo é tirania

Punição


Ainda assim, em vinte anos se tornou uma das formas mais gerais dos castigos legais

•  Formação de grandes modelos de encarceramento em centros de prestígio (Inglaterra)

•  Necessidade de realizar a pedagogia do trabalho

•  Utilização econômica do criminoso

Punição


Ainda assim, em vinte anos se tornou uma das formas mais gerais dos castigos legais

•  Reconstrução do homo oeconomicus e da consciência religiosa

•  Exemplo temível, agente de transformação da alma e do comportamento

•  Construção de um saber acerca do criminoso

Punição


A punição agora serve para transformar o culpado, como uma técnica corretiva. Desta forma, abandona a representação e passa a atuar sobre

•  Corpo

•  Tempo

•  Hábitos

Punição


O objetivo da prisão é criar o indivíduo obediente – re-educar para a obediência.

Punição


Resumindo:

•  Monarquia-> cerimonial de soberania – demonstração do poder do príncipe.

•  Juristas reformadores-> processo para requalificar os indivíduos como sujeitos de direito.

•  Instituição carcerária-> técnica de coerção dos indivíduos / treinamento do corpo.

Contato

�  professornogueira.wordpress.com

�  [email protected]

Prof. Nogueira

Edital

�  5.2 – Michel Foucault e o problema da historicidade do direito.

�  5.2.1 – O modelo do poder soberano e as penas físicas (Primeira Parte).

�  5.2.2 – A reforma humanista do direito penal e a generalização das penas (Segunda Parte).

�  5.2.3 – Ilegalidade e ilegalismo.

Edital

�  5.3 – O direito e as instituições disciplinares (Terceira parte).

�  5.3.1 – Norma jurídica e normalização disciplinar.

�  5.3.2 – As funções da disciplina.

�  5.3.3 – Os instrumentos do poder.

�  5.3.4 – Panoptismo e sociedade disciplinar.

Estrutura do Livro

� Suplício (5.2.1)

� Punição (5.2.2 e 5.2.3)

� Disciplina (5.3)

Retomando

�  Suplício

•  Suplício – pena corporal, dolorosa, bárbara, pública, ritualística e marcante

•  Processo inquisitorial – secreto, previa a hierarquia entre as provas (confissão) e utilizava a tortura como meio de prova.

•  Execução pública – faz do condenado arauto de sua própria execução, reproduz a cena da confissão e relaciona o crime ao suplício.

Retomando

�  Punição

•  Monarquia-> cerimonial de soberania – demonstração do poder do príncipe.

•  Juristas reformadores-> processo para requalificar os indivíduos como sujeitos de direito.

•  Instituição carcerária-> técnica de coerção dos indivíduos / treinamento do corpo.

Disciplina

�  Os Corpos Dóceis

Conceito:

Dócil é o corpo que pode ser submetido, que pode ser utilizado, que pode ser

transformado e aperfeiçoado.

Disciplina


Momento histórico: séculos XVII e XVIII

•  Fórmulas gerais de dominação

Disciplina


Momento histórico: séculos XVII e XVIII

O momento histórico da disciplina é o momento em que nasce uma arte do corpo humano, que visa não unicamente o aumento de suas habilidades, nem tampouco aprofundar sua sujeição, mas a

formação de uma relação que no mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto é mais útil, e inversamente.

Disciplina


Disciplina:

•  arte que atua sobre o corpo humano

•  aumento das habilidades

•  aprofundamento da sujeição

•  construção de um mecanismo que sirva ao m e s m o t e m p o a o s d o i s o b j e t i v o s relacionando-os.

Disciplina


Modus operandi:

1) Distribuição dos indivíduos no espaço

•  Cerca

•  Cada um no seu quadrado

Disciplina


Modus operandi:

1) Distribuição dos indivíduos no espaço

•  Localizações funcionais

•  Posição na fila / lugar ocupado numa classificação

Disciplina


Modus operandi:

2) Controle das atividades

•  Horário

•  Elaboração temporal do ato

Disciplina


Modus operandi:


•  Relação entre gesto e atitude global do corpo

•  Relação entre corpo e objeto

Disciplina


Modus operandi:


•  Utilização exaustiva do corpo

Disciplina


Modus operandi:

3) Organização das gêneses

•  Técnica para a apropriação do tempo

•  Reversão em lucro ou utilidade do tempo

Disciplina


Modus operandi:

4) Composição das forças

•  O efetivo deve ser superior à soma das forças

•  Formação tática

Disciplina


Modus operandi:


•  Não há individualidade humana, há preenchimento de espaços

•  O corpo é uma parte de um todo

Disciplina


Modus operandi:


•  Sincronia entre as partes

•  Sistema preciso de comando

Disciplina


Modus operandi:


•  A ordem deve ser suficiente para provocar o comportamento desejado

Disciplina

�  Os recursos para o bom adestramento

1) A vigilância hierárquica

•  Encaixe espacial de vigilância hierarquizada

•  Controle interior articulado e detalhado

•  Não foi inventada, mas massificada no século XVIII

Disciplina


2) A sanção normalizadora

•  Na essência de todos os sistemas disciplinares há um pequeno mecanismos penal

•  As disciplinas estabelecem uma infrapenalidade

Disciplina


2) A sanção normalizadora - micropenalidades

•  Tempo (atrasos)

•  Maneira de ser (grosserias)

•  Atividade (desatenção)

Disciplina



•  Sexualidade (indecência)

•  Discurso (tagarelice)

Disciplina



•  Servem à correção

•  Sistema duplo: gratificação / sanção

•  Divisão segundo classificações – marca desvios e hierarquiza as qualidades

Disciplina


3) Exame

•  Hierarquia (vigilância) + Sanção (normalização)

•  Visibilidade através da qual o indivíduo é diferenciado e sancionado

Disciplina


3) Exame

•  Relações de poder que constituem um saber

•  Comparação perpétua responsável pela sanção e pela gratificação (escola)

Disciplina


3) Exame

•  Inversão da ordem natural: o poder fica invisível e impõe aos que submete a visibilidade obrigatória

•  Documentação de individualidades

Disciplina


3) Exame

•  Objetivação dos sujeitos

•  Sujeição dos objetos

Disciplina

�  O Panoptismo

1) Conceito

•  O panóptico de Benthan é uma figura arquitetural formada pela composição de um anel periférico e de uma torre central

Disciplina

�  O Panoptismo

1) Conceito

•  Consiste em um esquema arquitetônico que permite a vigilância constante. A torre visualiza o anel e o inverso não ocorre

Disciplina

�  O Panoptismo

2) Efeito

•  Evita massas compactas e zonas de invisibilidade

•  Evita o contato

•  Evita violências recíprocas

Disciplina

�  O Panoptismo

2) Efeito

•  Induz um estado consciente e permanente de visibilidade

•  Vigilância permanente em seus efeitos ainda que descontínua em suas ações

Disciplina

�  O Panoptismo

2) Efeito

•  Poder visível e inverificável

•  Funcionamento automático e desindividualizado do poder

Disciplina

�  O Panoptismo

2) Efeito

•  Ver / ser visto-> no anel se é totalmente visível sem jamais ver e na torre, vê-se tudo sem nunca ser visto

•  Garantia da ordem

Disciplina

�  O Panoptismo

3) Emprego

•  Bom para prisões

•  Excelente para fábricas, escolas, hospitais…

•  Sorria, você está sendo filmado

Disciplina

�  O Panoptismo

4) Inovação

•  Torna inútil as cerimônias, rituais e marcas

•  Cria uma aparelhagem cujos mecanismos internos asseguram a dissimetria (desequilíbrio)

Disciplina

�  O Panoptismo

4) Inovação

•  Qualquer um faz funcionar a máquina (mesmo a expectativa de uma pessoa)

•  Cria uma sujeição real a partir de uma relação fictícia

Disciplina

�  O Panoptismo

4) Inovação

•  É o fim das correntes, barras e fechaduras pesadas.

•  Substituição das casa de segurança pelas casas de certeza

Disciplina

�  O Panoptismo

4) Inovação

•  Possibilita a realização de experiências – laboratório do poder

•  Serve para modificar o comportamento e treinar indivíduos, verificando seus efeitos

Disciplina

�  O Panoptismo

“O Panóptico é uma máquina maravilhosa que, a partir dos desejos mais diversos, fabrica efeitos homogêneos de poder”

Disciplina

�  O Panoptismo

“O esquema panóptico é um intensificador para qualquer aparelho de poder: assegura sua economia (em material, em pessoal, em tempo); sua eficácia por seu caráter preventivo, seu funcionamento contínuo e seus mecanismos automáticos ”

Disciplina

�  A sociedade disciplinar

1) Conceito

•  Sociedade controlada através da observação

Disciplina


2) Causas

•  A extensão progressiva dos dispositivos de disciplina ao longo dos séculos XVII e XVIII

•  Generalização disciplinar

Disciplina


2) Causas

•  Inversão funcional: neutralizar <-> aumentar as capacidades do todo

•  Capilaridade dos mecanismos disciplinares-> tendência a se desistitucionalizar, sair das fortalezas fechadas

Disciplina


2) Causas

•  Estatização dos mecanismos de disciplina: grupos privados <-> poder público

Disciplina


3) Objetivos

•  Tornar o exercício do poder o menos custoso p o s s í ve l – p o l i t i c a m e n t e ( d i s c r i ç ã o ) e economicamente (baixo custo)

•  Elevar ao máximo seus efeitos sociais

Disciplina


3) Objetivos

•  Fazer crescer ao mesmo tempo a docilidade e a utilidade de todos os elementos do sistema

Disciplina


4) Momento histórico

•  Ascensão da burguesia

•  Iluminismo (as luzes que descobriram as liberdades inventaram as disciplinas)

•  Século XVIII

Disciplina


5) Instituições:

•  Prisões

•  Quartéis

•  Hospitais

Disciplina


5) Instituições:

•  Escolas

•  Oficinas (fábricas)

Disciplina


6) Atualmente:

•  Tecnologia

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