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PROFª. ME. GIANE AP. MOURA DA SILVA PROFª. ME. GIANE AP. MOURA DA SILVA REDAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA REDAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA CITAÇÕES – NBR 10520/2002 CITAÇÕES – NBR 10520/2002

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Faculdade Salesiana de Santa Teresa. PROFª . ME. GIANE AP. MOURA DA SILVA. REDAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA CITAÇÕES – NBR 10520/2002. DESENVOLVIMENTO - PowerPoint PPT Presentation

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PROFª. ME. GIANE AP. MOURA DA SILVAPROFª. ME. GIANE AP. MOURA DA SILVA

REDAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISAREDAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA

CITAÇÕES – NBR 10520/2002CITAÇÕES – NBR 10520/2002

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DESENVOLVIMENTO

Neste elemento se faz a exposição do tema tratado de forma analítica, embasado nas citações, onde se faz a argumentação da fala. Esse é o momento de construir o discurso científico, onde mediante a apresentação de dados e fatos o autor faz a argumentação da sua idéia.

Segundo Mezzaroba; Monteiro (2006) no desenvolvimento do texto é importante dividi-lo em seções, preservando a coerência entre as etapas do texto, atentando-se para o equilíbrio didático entre as seções.

É recomendável utilizar o verbo na voz ativa em terceira pessoa do singular, ou primeira do plural ou ainda na forma impessoal. Evita-se o uso de gerúndios, excesso de linguagem coloquial e falas inconsistentes e ambíguas. (MEZZAROBA; MONTEIRO, 2006)

A redação científica requer alguns requisitos, entre ele destaca-se: coesão, coerência, precisão, clareza, objetividade, correção.

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REQUISITOS DA REDAÇÃO CIENTÍFICA

Clareza: o texto deve ser escrito para ser entendido [...] um pensamento claro, gera um texto claro;

Concisão: o texto deve dizer o máximo utilizando o menor número de palavras, um texto conciso não se deixa levar pelas palavras, mas as faz dizer o que ele pretende que seja dito;

Correção: o texto deve estar grafado corretamente;Encadeamento: o texto deve ter as suas frases,

parágrafos e tópicos organizados de modo lógico e harmônico;Consistência: o texto deve usar os verbos nos

mesmos tempos, preferencialmente na voz ativa e os pronomes nas mesmas pessoas;

Precisão: o texto não pode ser ambíguo, a exatidão conceitual é indispensável.

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DESENVOLVIMENTO

Neste elemento se faz a exposição do tema tratado de forma analítica, embasado nas citações, onde se faz a argumentação da fala. Esse é o momento de construir o discurso científico.

Ensina Severino (2002, p 183) que:

O trabalho científico em geral, do ponto de vista lógico, é um discurso completo. Tal discurso, em suas grandes linhas, pode ser narrativo, descritivo ou dissertativo. No sentido em que é tratado neste texto, o trabalho científico assume a forma dissertativa, pois seu objetivo é demonstrar, mediante argumentos, uma tese, que é uma solução proposta para um problema, relativo a determinado tema. (grifo do autor).

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Afirma ainda que: A demonstração baseia-se num processo de reflexão por argumentação, ou seja, baseia-se na articulação de idéias e fatos, portadores de razões que comprovem aquilo que se quer demonstrar. Essa articulação é conseguida mediante a apresentação de argumentos. Esses argumentos fundam-se nas conclusões dos raciocínios e nas conclusões dos processos de levantamento e caracterização dos fatos. (SEVERINO, 2002, p. 183).

A articulação proposta pelo autor é possível por meio da utilização das citações: direta (curta ou longa), indireta e citação da citação.

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DESENVOLVIMENTO

É fundamental que o trecho a ser citado se encadeie em seu texto, para que não haja fragmentação. [...] é preciso haver um contexto e um motivo para se utilizar a citação o trecho de outro autor. E é igualmente, necessário que seja feito um comentário após a citação, com sua contribuição pessoal, para que a citação não se torne um fim em si mesma [em especial para as citações direta curta ou longa]. (BRUSCATO, 2010, p.35 grifo nosso).

Quando se trata de citação indireta, na construção da paráfrase, onde se faz a menção a idéia a ser citada, “a chave é tentar sempre escrever de modo mais breve possível e mais preciso”.(BRUSCATO, 2010, p. 36)

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Quando citar um texto?

- se pretende interpretá-lo,- se confirma, com autoridade, uma afirmação feita

pelo autor do trabalho – a menos que seja uma afirmação óbvia, de conhecimento geral, evidente; aí, não se

devem usar citações,- se vai contrapor à idéia do trecho citado,- se vai confrontar dois ou mais autores,- ilustra ou traz uma curiosidade oportuna,No caso de citação direta, quando as palavras

empregadas pelo autor original são precisas e importantes que qualquer tentativa de reescrevê-las seria improfícua. (BRUSCATO, 2010, p. 36).

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Como citar?

- Citação direta curta: entre aspas duplas, no parágrafo do texto, acompanhada de sistema de chamada, sem alteração do texto. Pode utilizar supressão de texto [...], explicações adicionais [relativas ao texto], grifo nosso ou grifo do autor, expressão [sic] para mostrar incoerências e erros no texto;

- Citação direta longa: sem aspas, com fonte 10 p/ arial ou 11 p/ times, espaçamento simples, recuo de 4 cm da margem esquerda, acompanhada do sistema de chamada.

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Como citar?

- No caso de citação direta de textos em língua estrangeira, faça a citação em itálico, ou traduzido e ao final da citação faça a indicação de que o texto fora traduzido.

- Citação direta, literal ou textual, significa copiar e colar o texto pesquisado, referenciando o autor do texto.

- A NBR 10.520/2002 é a referência para citações.

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Como citar?

- Se não for possível fazer um citação de fonte primária é possível fazer uso da citação da citação, mas, somente em casos de impossibilidade de fonte primária, para então usar fonte secundária.

- A citação da citação pode ser direta (curta ou longa) preferencialmente, ou citação indireta (se estiver seguro do conteúdo a ser citado). Esta citação é ilustrada pelo uso de apud.

Ex: Para Costa (2006 apud SANTOS 2012, p. 45) “ a citação tem o objetivo de corroborar ou refutar o pensamento extraído das fontes de pesquisa.”

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Como citar?

- Toda citação deve estar acompanhada de um sistema de chamada que pode ser: sistema autor-data ou sistema numérico.

- Durante a construção do corpo do trabalho é possível escolher quais as citações serão utilizadas, podendo utilizar todas no mesmo trabalho, o que não acontece com o sistema de chamada.

- Afirma a ABNT(2002), que para o sistema de chamada deve ser feito uma escolha, pois ambos os sistemas não coexistem no mesmo trabalho.

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Como citar?

- Sistema de chamada autor-data: é executado antes ou depois das citações, apresenta o sobrenome do autor, o ano e a página, onde está o texto citado.

- Esse sistema utiliza a nota de rodapé para fazer notas explicativas ou adicionais.

Ex:Segundo Castro; et al (2009, p. 30) – quando

antecede a citação.(MALAQUIAS, PONTES, SOUZA, 2010, p. 13) –

quando finaliza a citação.

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Como citar?- Sistema de chamada numérico é executado em

nota de rodapé, que passe a ser nota de referência. - Sua indicação é feita por numeração única

consecutiva, em algarismo arábico, depois do texto citado, a numeração pode estar entre parênteses, ou sobscrito.

Ex:Corrobora Orides Mezzaroba “[...] o domínio da

língua vernácula é fundamental. 1

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1. MEZZAROBA, Orides. Manual de Metodologia da Pesquisa no Direito. 5ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.

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REFERÊNCIASABNT. NBR 10.520/2002 – Informação e Documentação - Citações em Documentos. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.______. NBR 14.724/2011 – Informação e Documentação – Trabalho Acadêmico. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.______. NBR 6023/2003 – Referências. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.______. NBR 6024/2003 – Informação e Numeração Progressiva – Numeração Progressiva das Seções de um Documento Escrito. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.______. NBR 6027/2003 – Informação e Documentação – Sumário. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.______. NBR 6028/2003 – Informação e Documentação - Resumo. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.BRUSCATO, Wilges. Quem tem medo de monografia?2ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2010.MARQUES, Heitor Romero, et al.Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico.3ª Ed. Campo Grande: UCDB, 2008.MEZAAROBA, Orides; MONTEIRO, Cláudia Servilha. Manual de Metodologia de Pesquisa no Direito.3ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2006.SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22 Ed. São Paulo: Cortez, 2002.