PROFESORADO: Eva Carranza Carranza Miguel Baldomero Ramírez Fernández

“PIRATAS DE CINE”

ROLLO 3CINE PARA TODOS LOS PÚBLICOS

SEVILLA 2005

UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDEIES ALBERT EINSTEIN

PROFESORADO:Eva Carranza CarranzaMiguel Baldomero Ramírez Fernández

ALUMNADO DEL IES ALBERT EINSTEIN:Daniel Ángel Pérez Pacheco 4º ESOAlejandro Fernández Portillo 4º ESOJosé Luis Ruíz Caballo 1º BACHILLERATOVíctor Ocaña de la Rosa 1º BACHILLERATOMª Pilar Jodar Chinchilla 2º BACHILLERATORoberto Durán Carramolino 2º BACHILLERATOJuan Carlos Estefani Morillo 2º BACHILLERATOJuan de Dios Oller Martín 2º BACHILLERATO

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ANTECEDENTES

“La industria del cine teme el pirateo masivo de películas a través de Internet”

-Comprimir un DVD a un solo CD

-Programas descompresión: VobDec+0.31 y DODSRIP 1.1

-Desfase de estreno en Europa con respecto a USA

Fuente:Talia Besga Basterra.http://www.euskalnet.net

ANTECEDENTES

“Cacheos en el cine contra el pirateo”

- En el año 2002 la piratería tecnológica en el cine costó 3000 millones de euros

- La compañía 321 Studios desarrolla un software que permite pasar películas de formato DVD a Divx. Esta empresa fue demandada por las compañías cinematográficas

ANTECEDENTES

Fuente: EL MUNDO – Domingo 4 de Mayo de 2003. Número 139

“Adictos al pirateo”

- El despegue de la banda ancha en España ha hecho que muchos internautas aprovechen para aumentar el número de descargas de música, películas de cine y software de una forma más rápida y barata

- España es el primer país de Europa con mayor porcentaje de usuarios (21%) que utilizan los sistemas de intercambio de archivos en Internet (peer to peer)

- El 66% del tráfico que se genera en la red corresponde a las descargas de archivos

- La industria discográfica en España obtuvo unos ingresos de 223 millones de euros, un 8% menos que el año anterior

Fuente: EXPANSIÓN – 04/12/2003

ANTECEDENTES

Fuente: EXPANSIÓN – 04/12/2003

ANTECEDENTES

Fuente: LA VERDAD – 18/03/2003

ANTECEDENTES

“Las mafias ya piratean las películas al mismo tiempo que se estrenan en cine”

- Según Afyve (Asociación Fonográfica y Videográfica Española), España tiene la industria del pirateo más pujante de toda Europa Occidental. Las mafias tienen una cuota de mercado del 40%

“Las redes de pirateo en DVD imitan el modus operandi de los narcotraficantes”

- El 30% del material incautado en España corresponde a Madrid

- Grabaciones de la imagen en los cines estadounidenses

- Grabaciones del sonido en los cines españoles

- El sonido y la imagen se sincronizan a través de un programa informático

- Se obtiene una copia matriz de la película más taquillera del momento

- Se usan mochileros (inmigrantes) para su distribución

- Los ingresos de cada grupo organizado oscilan los 23000 euros/mes libres de gastos

Fuente: ABC – 13/04/2004

ANTECEDENTES

Fuente: ABC – 13/04/2004

ANTECEDENTESTIPOS DE PIRATEO DE LAS PELÍCULAS EN DVD

Fuente: ABC – 13/04/2004


Fuente: ABC – 13/04/2004


Fuente: ABC – 13/04/2004


Fuente: ABC – 13/04/2004


Fuente: www.boonic.com. Categoría Música y Cine – 01/06/2004

“Gafas de visión nocturna para prevenir el pirateo de la nueva

película de Harry Potter”

Fuente: www.ya.com. Ventas y pirateo

“Las cifras de ventas de La Oreja de Van Gogh en España y fuera de nuestro país parecen no ser afectadas por el pirateo”

“Se está desarrollando tecnologías como el llamado Napster televisivo desarrollado por la compañía americana Sonicblue”Fuente: Javier Vigara. Hispovista Cine

ANTECEDENTES¿MEDIDAS?¿INFLUENCIAS?

“Detectives en la sala”;“Dispositivos de superposición de imágenes en los proyectores digitales”Fuente: EL MUNDO – Domingo 4 de Mayo de 2003. Número 139

DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA DE MEJORA EN EL ANÁLISIS DE PROCESOS

PROCESO:

PIRATEO INFORMÁTICO EN EL CINE. INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

MOTIVOS:

- LOS ANÁLISIS SON COSTOSOS

- EXCESIVO USO DE RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS

- PROCESO MUY DIFUNDIDO EN EL ÁMBITO ESCOLAR

- DIVERSIDAD DE OPINIONES

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

PIRATEO INFORMÁTICO EN EL CINE

ADMINISTRACIÓN

PR

OC

ES

O D

E

EN

SE

ÑA

NZ

A-A

PR

EN

DIZ

AJE

PR

OF

ES

OR

AD

OALUMNADO

PIRATEO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIAMANUALES DE PIRATEO

TIPOS DE RIPEO

CAM

TELESYNC (TS)

TELECINE (TC)

SCREENER (SCR)

TVRip

DVDRip

DVDScreener

Divx Re-Enc

TIPOS DE FORMATOS

VCD

SVCD

XVCD / XSVCD

DivX / XviD

Watermarks

CVD

DVD-R

MiniDVD

Fuente: ALUMNADO DEL IES ALBERT EINSTEIN

CONVERSIÓN DE DIVX A VCD



PASOS PARA DESCARGAR UNA PELÍCULA DESDE INTERNET



PASOS PARA COPIAR UN DVD VIDEO



CAPTURA DE UN VIDEO Y CONVERSIÓN A FORMATO VCD/DIVX



PASOS PARA CLONAR UN DVD 9 A UN DVD 5



CONVERSIÓN DE DVD A DIVX



CONVERSIÓN DE DVD A VCD



Cadenas claves del proceso del pirateo en el cine desde el punto de vista del Alumnado

CARACTERÍSTICAS OBJETIVOSFACTORES CLAVES

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS


CARACTERÍSTICAS

ECONÓMICO:Bajo coste de las películas piratas, elevado precio entrada de cine/alquiler

ACCESIBILIDAD: Disponibilidad de los recursos informáticos, fácil acceso a Internet, rapidez del proceso

AHORRO, COMODIDAD, INMEDIATEZ

TIEMPO DEDICADO AL PIRATEO

Disminuye el tiempo dedicado a los estudios

Se fomentan hábitos no adecuados

Bajo rendimiento escolar

Bajos resultados académicos

sedentarismo, disminuyen rr.ss.

directas, fomento delito

Heroicidad

Debate temas actuales

Cine como ocio

atractivo para el alumnado


Cadenas claves del proceso del pirateo en el cine desde el punto de vista del Profesorado



CARACTERÍSTICAS

ECONÓMICO: Bajo coste de las películas piratas, elevado precio originales

ACCESIBILIDAD: Disponibilidad de los recursos necesarios en los centros educativos, uso de la infraestructura del centro de trabajo, rapidez en la adquisición del material

AHORRO, COMODIDAD, INMEDIATEZ Y ATRACCIÓN NNTT

Uso de la piratería como recurso didáctico

Dedicación al pirateo en los centros educativos

Uso de NNTT como herramienta de trabajo

Potencia las relaciones con el alumnado

Incremento de los RRDD del centro

Mejora la calidad de enseñanza

Modelo de actuación no adecuado

Uso no adecuado de las TICs

Menor dedicación a las tareas docentes

Disminuye la calidad de la enseñanza

INTERÉS POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS


Cadenas claves del proceso del pirateo en el cine desde el punto de vista del proceso de Enseñanza-Aprendizaje



CARACTERÍSTICAS

ECONÓMICO: Bajo coste de las películas piratas

ACCESIBILIDAD: Fácil disponibilidad de los recursos

Dedicación al pirateo en los centros educativos

Disminución del tiempo dedicado al estudio

Desarrollo de las capacidades TICs

Variedad de RRDD en los centros

Uso de la piratería como recurso didáctico

Mejora la calidad del proceso de E/A

Fomento de hábitos no adecuados

Adicción al pirateo

Resultados académicos no adecuados

Baja calidad del proceso de E/A

DIVERSIDAD: Amplia gama de temas y películasINTERÉS: El uso de las NNTT motiva a profesorado/alumnado


Cadenas claves del proceso del pirateo en el cine desde el punto de vista de la Administración



CARACTERÍSTICAS ECONÓMICO

Alto precio de la entrada de cine y película original

Ahorro económico del consumidor Publicidad y difusión de material cinematográfico

Disminuyen las visitas al cine

Cierre de videoclubes a C/P

Disminuyen presupuesto en subvenciones

Disminuyen ingresos Ind. Cinematográfica

Disminuyen ingresos Ind. periféricas

Incremento de alquileres y visitas al cine de ciertas películas originales

Incremento de las actividades ilegales

Bajo coste de las películas piratas

Aumentan los ingresos de industrias complementarias

Mayor ocupación laboral de las industrias complementarias


RECURSOS DIDÁCTICOS

CENTRO EDUCATIVO COMO LUGAR DE PIRATEO

Disponibilidad de la infraestructura

necesaria

Centros dotados de NNTT, comodidad,

rapidez

Activa el interés del alumnado y profesorado

Potencia las relaciones alumnado-profesorado

Potencia el desarrollo de capacidades relacionadas con las TICs

Favorece los debates sobre temas de actualidad

Aumento de las videotecas de los centros educativos

Incide en la mejora de la autoestima

Gratuidad en el acceso a Internet

El profesorado como modelo social

inadecuado

Hábitos de vida no adecuados

Sedentarismo, disminución de las

RRSS, delito

Activación de una adicción

Disminuyen las actividades

extraescolares

NUEVA HERRAMIENTA DE INTERPRETACIÓN DE PROCESOS

QUE NOS PERMITE LA ACTUACIÓN PARA LA MEJORA CON UNA BASE OBJETIVA, RACIONAL Y CIENTÍFICA

SE CONVIERTE EN UNA AYUDA A LAS ORGANIZACIONES PARA OPTIMIZAR SUS RECURSOS DE FORMA EFICIENTE

ESTE ESTUDIO HA PERMITIDO LA OBTENCIÓN DE CONCLUSIONES OBJETIVAS SOBRE EL PIRATEO DEL CINE Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESTE NUEVO PROCEDIMIENTO DE ANÁLISIS SE PUEDE APLICAR INCLUSO A LA INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN DIFUNDIDA POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

BASE PARA FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

CONCLUSIONES

Documents

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