Embed Size (px)
Citation preview
PROFIL SEKOLAH DASAR
SD NEG. SUKOREJO I
Nama sekolah : SD Negeri Sukorejo INSS : 101050504032 Alamat
Jalan : Basuki rachmad Gg. SD Sukorejo No 25Desa/ Kelurahan : Sukorejo Kecamatan : BojonegoroKabupaten : BojonegoroPropinsi : Jawa Timur
PROFIL
KEPALA SD NEGERI SUKOREJO IKEC. BOJONEGORO, KAB. BOJONEGORO
Nama : Hj. MUSLIKAH, S.Pd., M.Si
Tempat, tgl lahir : Bojonegoro, 09 - 09 - 1960
Alamat : Jl. Pattimura No. 29 Bojonegoro
KeluargaIsteri / suami *) : 1. H. R. ANDRIANTO
Anak : 1. RAHMAN SATRIA UTAMA2. MARIA ULFA DEWI 3. DYAH AYU
Riwayat pendidikan formal :1. SDN lulus th 1972
2. SMP lulus th 1975
3. SPG lulus th 1979
4. SARMUD lulus th 1985
5. S 1 lulus th 1998
6. S 2 lulus th 2005
Riwayat pendidikan non formal :
1. - tahun -
Pengalaman organisasi
1. PGRI th 1979 s/d sekarang
2. KKB Istri peg BNI th 1985 s/d sekarang
3. PKK th 1986 s/d sekarang
4. Dharma Wanita th 2008 s/d sekarang
Persatuan UPT Dinas Pendidikan
Pengalaman pekerjaan
1. Guru SDN Ledok Kulon 3 th 1979 s/d 1986
2. Guru Kauman 1 th 1986 s/d 1991
3. Guru Kadipaten 2 th 1991 s/d 2008
4. Kepala Sekolah SDN Sukorejo I th 2008 s/d sekarang
VISI :IMAN DAN TAQWA, CERDAS, TRAMPIL, SEHAT JASMANI DAN
ROHANI
MISSI :
1. Meningkatkan keimanan dan keaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Membimbing siswa berpengetahuan luas, cerdas terampil dan mandiri
3. Mencintai lingkungan
4. Mendukung Program Wajib Belajar 9 Tahun
PROFIL
SD NEGERI SUKOREJO IKEC. BOJONEGORO, KAB. BOJONEGORO
1. Nama SD : SD Negeri Sukorejo I
2. Nomor Data SDN S S : 101050501032NPSN : 20504451
3. Akta Pendirian SDNomor : 13 / SP / B. 1 / 79Tanggal : 1 April 1979
4. Alamat SDJalan : Jl . basuki rachmad Gg. SD Sukorejo NO. 25
BojonegoroTelephon : 0353 - 892242Desa / Kelurahan*) : Sukorejo Kecamatan : BojonegoroKabupaten : BojonegoroPropinsi : Jawa Timur
5. Akreditasi sekolah : ATgl, bln, th : 10 September 2008Jenjang akreditasi : 4 tahun Masa berlaku : Tahun 2008/2009 s/d Tahun 2012/2013
6. Kepala SDNama lengkap : Hj. MUSLIKAH, S.Pd., M.SiNIP : 19600909 197907 2 005Pangkat / Gol. Ruang : Pembina Utama muda / IV /c
7.Alamat Kepala SDJalan : Jln Pattimura no. 29 BojonegoroTelephon : (0353 ) 881279 HP : 085259533221Desa / Kelurahan*) : Ledok Kulon Kecamatan : BojonegoroKabupaten : BojonegoroPropinsi : Jawa Timur
A. VISI : UNGGUL DALAM PRESTASI BERPIJAK PADA IMAN DAN TAQWA
B. MISSI : 1. Melaksanakan sistem pembelajaran dan bimbingan secara efektif2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada warga sekolah3. Melibatkan seluruh warga sekolah dalam mengelola pendidikan4. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama dan budaya bangsa
sehingga menjadi sumber kearifan dalam berfikir dan bertindak.5. Mendorong dan membantu siswa untuk menggali potensi dirinya, sehingga
dapat dikembangkan secara optimal.
C. TUJUAN DAN TARGET PENDIDIKAN1. Pembentukan sikap dasar yang Islami
a. Penanaman aqidah-akhlaq melalui :- Pengetahuan dasar tentang Iman, Islam dan Ihsan- Pengetahuan dasar tentang akhlaq yang terpuji dan tercela- Kecintaan kepada Allah dan Rasul Nya- Kebanggan terhadap Islam dan semangat memperjuangkannya.
b. Pembiasaan berbudaya Islam- Gemar beribadah- Disiplin- Mandiri- Adap-adap Islam- Gemar belajar- Kreatif- Hidup bersih dan sehat
2. Penguasaan Pengetahuan dan Ketrampilan Dasara. Pengetahuan materi-materi pokok program pendidikanb. Mengetahui dan terampil dalam ibadah sehari-haric. Mengetahui dan terampil baca tulis Al Qur’and. Memahami secara sederhana isi kandungan amaliyah sehari-harie. Implementasi program Pendidikan dan Pengajaran
D. KURIKULUM
Kurikulum yang digunakan di SDN Sukorejo 1 Bojonegoro adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) dengtan mengadopsi Kurikulum Depdiknas dan Kurikulum Muatan Lokal ditambah dengan materi Pengembangan Diri . Semua itu dimodifikasi dan diperkaya dari standar minimal sehingga dapat memenuhi kompetensi yang berkualifikasi sesuai dengan jaminan kualitas yang ditetapkan.
1. Kurikulum DepdiknasKurikulum Depdiknas dengan struktur kurikulum yang sudah ditentukan dimodifikasi dan diperkaya sehingga dapat memenuhi kompetensi yang berkualifikasi QA ( Quality Assurance ) dan standar nasional. Modifikasi yang dimaksud adalah khusus dalam pembelajaran mata pelajaran- mata pelajaran tertentu, yaitu :
a. Matematika : Menerapkan pembelajaran dengan pendekatan ”Realistic Mathematic Education “ ( RME )
b. IPA/ Sains : Menggunakan pendekatan SEQIP dalam proses pengajarannya.
c. Bahasa Inggris : Menekankan pengajaran pada kemampuan komunikasi
d. Bahasa Indonesia : Menggunakan pendekatan ”Quantum Teaching” dengan mengedepankan dasar berbahasa secara aplikatif.
e. IPS dan PKn : Menggunakan pendekatan CTL ( Contectual Teaching and Learning ) dalam proses pengajarannya.
2. Kurikulum Muatan Lokal dan materi Pengembangan Diri. a. Kurikulum Muatan Lokal merupakan penambahan dari Kurikulum Depdiknas
dengan fungsi sebagai pendukung kemampuan pengetahuan anak, kurikulum ini meliputi :- Teknik Informasi dan Komunikasi ( TIK ) : Pembelajaran komputer yang
meliputi ketrampilan dasar operasional computer dengan program Microsoft office word dan Microsoft office excel serta browsing internet.
- Berbahasa Daerah , dimodifikasi dengan orientasi pembelajaran pada kemampuan siswa dengan menggunakan Bahasa Jawa santun terhadap orang lebih tua.
- Al Qur’an , materi ini diberikan dengan tujuan dan target sebagai berikut : Mendorong siswa untuk lebih mencintai Al Qur’an sebagaio bacaan
dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari Mengajarkan siswa mampu membaca Al Qur’an dengan benar dan
tartil Mengajarkan siswa untuk mampu menghafal surat-surat pendek
dan surat-surat pilihan dalam Al Qur’an.
b. Materi Pengembangan Diri , merupakan cirri khas dan keunggulan SD SDN Sukorejo 1 Bojonegoro, materi-materi pengembangan diri itu meliputi : - Doa - doa sehari-hari yang diajarkan oleh Rasulullah saw.- Surat-surat pendek dalam Juz Amma- Ayat – ayat pilihan dalam Al Qur’an- Adap – adap amaliyah Ibadah
Empat hal ini diberikan dengan tujuan : Siswa hafal dengan baik dan benar doa-doa dalam amalan sehari-
hari Siswa hafal dengan baik dan benar surat-surat pendek dalam Juz
Amma dan ayat-ayat pilihan dalam Al Qur’an Siswa terbiasa dengan adap dan tata cara ibadah sehari-hari
dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan syar’i Siswa dapat menghayati bahwa seluruh aktifitas sehari-hari mereka
memiliki nilai ibadah kepada Allah swt
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Kegiatan pembelajaran berlangsung mulai jam 07.00 s/d 12.05 Guna memberikan layanan pembelajaran yang dapat mengoptimalkan potensi siswa maka proses PBM dikemas dalam mengelompokkan / membagi siswa berdasar dominasi kecerdasan majemuknya ( MI : Multiple inteligence ) mulai dari klas 3 s/d kelas 6 SD , dimaksudkan sebagai sarana/ kendaraan agar anak dengan potensi Multiple Inteligencenya dapat optimal menyerap materi PBM dan terbentuk sikap dan pola belajarnya dengan efektif. Multiple Inteligence yang dikembangkan di SDN Sukorejo 1 Bojonegoro meliputi :
a. Learning is easy and fun : Belajar adalah mudah dan menyenangkan.
b. All can and will learn : Semua anak dapat dan akan belajarc. Continouos Progress : Tidak anak yang berhenti belajarnyad. Menekankan “Learn how to learn“ : Belajar bagaimana belajare. Active Learning : Belajar aktif atau belajar yang berpusat
pada siswa
Untuk menunjang semua itu diperlukan implementasi program sebagai berikut : 1. Pelatihan Quantum Teaching untuk guru yang meningkatkan profesionalisme
guru sehingga guru dapat memberikan layanan pada siswa sesuai dengan modalitas belajar mereka masing-masing.
2. Pelatihan Quantum Learnig untuk guru yang berguna bagi guru untuk memberikan materi pembelajaran yang mudah dimengerti dan dipahami oleh anak didik.
3. Orientasi siswa baru Suatu program awal tahun untuk kelas 1 yang dilakukan selama 3 hari. Program ini dimaksudkan untuk menyiapkan siswa senang ke sekolah, nyaman, krasan di sekolah dan tuntas tugas perkembangannya. Serta siswa kenal lingkungan sekolah. Program orientasi siswa baru ini akan mengantarkan pada :
a. Siswa tidak mogok ( malas ) sekolah.b. Siswa memiliki motivasi untuk mengikuti proses belajar yang baik.c. Siswa tuntas tugas perkembangannya baik motorik, sosial, psikologis dan
kemampuan dasar ( baca, tulis, hitung ) d. Siswa mengenal tempat / unit di sekolah
4. Super ClassAdalah program yang dikemas untuk memberikan bekal ketrampilan belajar pada siswa . Program ini dimaksudkan untuk memberikan ketrampilan belajar baik membaca cepat, menghafal kreatif, pola pikiran dan menulis efektif. Dengan program “ Super Class “ diharapkan siswa :
a. Senang dan nyaman dalam belajar.b. Mudah dan efektif dalam menyerap materi pelajaranc. Prestasi optimal pada setiap mata pelajaran.
Materi ” Super Class ” meliputi :a. Speed Reading : Membaca cepat dan mudah pahamb. Mind Mapping : Cara menulis dengan membuat peta pikiranc. SMS (super memory system) : Menghafal mudah dan cepatd. Easy Writing : Menulis mudah dan cepat
Kegiatan Super Class juga akan diberikan seluruh kelas.
F. EKSTRA KURIKULER
Program ini merupakan upaya sekolah untuk mengembangkan minat dan bakat siswa. Harapan sekolah akan kebutuhan aktualisasi diri dapat terpenuhi melalui program ini. Program ini dilakukan seminggu sekali tiap jenjang kelas mulai jam : .15.00 s/d 17.00
Program-program yang ada antara lain :
1. Pengembangan seni :a. Teaterb. Seni rupac. Seni baca Al Qur’and. Seni tarie. Seni musik dan hadrah al banjari
2. Pengembangan ketrampilan :a. Bahassa Inggrisb. Komputerc. Berhitung dengan Trickmatikad. Pramukae. UKS/ PMR
3. Pengembangan Olahragaa. Sepak bola ( food sal )b. Tenis Mejac. Bulu Tangkisd. Renang
G. KEGIATAN KHUSUS
Kegiatan ini merupakan kegiatan di luar kurikuler dan ekstrakurikuler. Program meliputi semua kegiatan pembelajaran anak non akademis. Program ini bertujuan untuk membentuk kematangan kepribadian anak
Program ini meliputi :1. Penyambutan kedatangan siswa dan pemulangan siswa.2. Home visit, kunjungan ke rumah siswa.3. Karya wisata4. LMT , Learnig Motivation Training / out bonding5. Halaqah muasabah ( selesai shalat dhuha / dhuhur )6. Dering telpon Ananda 7. Shalat dhuha , dhuhur dan ashar8. Kuliah 5 menit usai shalat dhuha9. Student fair dan gelar kreatifitas siswa10. Buletin, majalah siswa 11. Friendly game ( dengan sekolah lain )12. Pesantren Ramadhan ceria dan penyaluran zakat13. Olimpiade mata pelajaran UAS-BN14. Berbagai lomba PHBI / PHBN15. Pilsida ; Pilihan Siswa Teladan16. Wisuda dan Khotimul Qur’an.
H. TENAGA PENDIDIK
Tenaga pendidik yang mendidik dan membina di SDN SUKOREJO I memiliki kualifikasi sebagai berikut :1. Lulusan minimal SLTA Pendidikan yang lulus seleksi komitmen dan kompetensi2. Memiliki pengalaman mengajar minimal 3 tahun3. Seorang pengajar dan pendidik ( mudarris dan murrabi )4. Pernah mengikuti pelatihan pembelajaran minimal 2 kali
I. SARANA DAN PRASARANA
1. Perpustakaan Perpustakaan adalah salah satu sumber belajar yang dalam pengembangannya justru dijadikan sebagai ruh dari pendidikan ( sekolah ) , oleh karena itu perlakuan terhadap perpustakaan harus dijalankan hal-hal sebagai berikut :a. Menjadikan jam perpustakaan sebagai mata pelajaran , khususnya untuk jenjang
klas I dan IIb. Mengkaitkan perpustakaan dengan kegiatan ekstra kurikuler, misalnya : Writing
Club, pembuatan Mading, dllc. Memadukan kegiatan perpustakaan dengan mata pelajaran lain. Misalnya tugas-
tugas terstruktur , yang harus diselesaikan dengan menggunakan koleksi-koleksi pustaka.
d. Membuat jadwal kunjungan kelas
2. Ruang kelas dilengkapi dengan audio visual.Kelas adalah pusat tempat belajar dan merupakan tempat dimana anak 70 % berada selama mereka di sekolah , oleh karena itu faktor kebersihan dan kenyamanan dalam belajar perlu diperhatikan. Setiap ruang kelas dilengkapi dengan audio visual , hal ini untuk memudahkan guru untuk memuwujudkan situasi belajar yang menyenangkan
3. Laboratorium Komputer4. Taman sekolah5. Mushalla6. Ruang praktek musik
7. Lapangan yang cukup luas8. Kantin9. Mini market
J. JAMINAN MUTU
Jaminan mutu atau disebut juga Quality Assurance ( QA ) , adalah Jaminan kualitas/ mutu yang dapat diharapkan ketika siswa dapat menyelesaikan studinya di SDN SUKOREJO IJaminan mutu yang dapat diandalkan adalah sebagai berikut :
a. Akhlaqul Karimah1. Shalat dengan kesadaran2. Hormat dan patuh pada orang tua3. Disiplin4. Percaya diri5. Budaya bersih6. Senang membaca7. Berperilaku baik
b. Akademis Optimal 1. Nilai Ujian Akhir , rata-rata minimal 6,50 . Rata-rata kelompok 7,00 (terus
akan dipacu sedemikian sehingga tiap tahun selalu naik minimal 0,25 point ) 2. Hafal Juz Amma 3. Tartil baca Al Qur’an 4. Kemampuan membaca efektif 5. Kemampuan komunikasi dengan baik
c. Standar Nasional Standar Nasional menghasilkan nilai ujian nasional ( UAS-BN ) terbaik untuk
dapat masuk SLTP – SLTP favorit di Kabupaten Bojonegoro.
K. PENUTUP
Demikian paparan singkat ini yang merupakan rencana pengembangan SDN Sukorejo I yang hanya dapat terlaksana ketika didukung penuh oleh semua komponen, baik oleh dewan guru , komite sekolah termasuk di dalamnya wali peserta didik yang terakomodasi pada wadah SD Negeri Sukorejo I serta masyarakat pada umumnya.Dari sekian tujuan pendidikan yang sudah tertuang di atas akan disusun pula SOP (Standar Operasional Prosedur)- nya sampai ke tingkat action plan-nya.
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ( SOP )
PROGRAM KERJA SEKOLAH
SD NEGERI SUKOREJO I
Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
Nama sekolah : SD Neg. Sukorejo INSS : 101050501032
AlamatJalan : Basuki Rachmad Gg SD Sukorejo No 22Desa/ Kelurahan : SukorejoKecamatan : BojonegoroKabupaten : BojonegoroPropinsi : Jawa Timur
HALAMAN PENGESAHAN
Standar Operasional Prosedur / Program Kerja SD Neg. Sukorejo I No : 22
Tahun Pelajaran 2011/ 2012
Bojonegoro , tgl 11 Juli 2011Komite Sekolah
M. Mustofa
Kepala Sekolah
Hj. Muslikah, S. Pd., M.SiNIP. 19600909 1979072 005
Mengetahui
Pengawas PembinaWILKER BINAAN 02/ 06 Bojonegoro
Drs. MUJI WINDOYO , M.Pd NIP. 19640415 198504 1 005
KATA PENGANTAR
“ Tidak pernah ada orang yang merencanakan untuk gagal
tetapi banyak orang yang gagal karena tidak punya rencana “( Adriwongso )
Puji syukur kami panjatkan ke hadlirat Allah swt, karena hanya dengan
limpahan rakhmad Nya penyusun program kerja sekolah dapat terselesaikan,
dengan demikian satu prinsip managemen terpenuhi.
Kata orang bijak dengan memiliki program yang baik kita sudah sampai pada
paruh perjalanan, setengah dari sukses sudah di tangan, tinggal kini memacu
diri, mengerahkan segenap kemampuan diri untuk melaksanakan program-
program itu sebaik mungkin agar setengah sukses selebihnya kembali kita raih.
Program tahunan ini dikandung maksud untuk menjadi pedoman yang
dijadikan acuan untuk menuntun sukses sampai diujung cita, oleh sebab itu
dalam kesempatan ini tidak lupa kami sampaikan terima kasih dan penghargaan
yang setinggi-tingginya kepada seluruh pengelola, penyelenggara , pembina,
pemerhati serta masyarakat peduli pendidikan yang telah banyak memberikan
masukan demi tercapainya tujuan pendidikan.
Sadar sepenuhnya akan segala kedhuafaan yang melekat pada diri
penyusun, sehingga program ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu tegur
sapa, sumbang saran, serta kritik sangat kami harapkan demi sempurnanya
program ini
Akhirnya penyusun mohon kepada Sang Khaliq semoga diberikan
kekuatan untuk dapat melakukan semua program ini………………………. Amin.
Penyusun
Kepala sekolah
BAB I
PENDAHULUAN
Perencanaan merupakan demensi penting pada sebuah sistem kegiatan, sebagian ahli managemen mengemukakan bahwa perencanaan merupakan setengah sukses. Tesis ini secara empirik telah terbukti , bahwa kegiatan yang terlaksanan dengan sukses selalu berawal dari perencanaan yang matang dan sistematik.
Sebagai sebuah sistem, pendidikan persekolahan sudah barang tentu perlu memperhatikan aspek perencanaan bila menghendaki tercapainya tujuan institusional secara optimal.
Salah satu tugas Kepala SD dalam penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 pasal 53 ayat (1) dan (2)
Ayat (1) Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 ( empat ) tahun
Ayat (2) Rencana kerja tahunan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi :a. Kalender pendidikan/ akademik yang meliputi jadwal pembelajaran, ulangan,
ujian, kegiatan ekstrakurikuler, dan hari libur.b. Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran
berikutnya,c. Mata pelajaran atau mata kuliah yang ditawarkan pada semester gasal,
semester genap, dan semester pendek bila ada,d. Penugasan pendidik pada mata pelajaran atau mata kuliah dan kegiatan
lainnya,e. Buku teks yang dipakai pada masing-masing mata pelajaran,f. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran,g. Pengadaan, penggunaan dan persediaan minimal bahan habis pakai,h. Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan yang meliputi
sekurang-kurangnya jenis, durasi, peserta dan penyelenggara program,i. Jadwal rapat Dewan Pendidik, rapat konsultasi satuan pendidikan dengan
orang tua/ wali peserta didik, dan rapat satuan pendidikan dengan komite sekolah/ madrasah, untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah,
j. Jadwal rapat Dewan Dosen dan rapat Senat Akademik untuk jenjang pendidikan tinggi,
k. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja satuan pendidikan untuk masa kerja satu tahun,
l. Jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu tahun terakhir.
Sehubungan dengan tugas tersebut , Kepala SD harus mengatur rencana kerja untuk jangka waktu satu tahun pelajaran. Rencana kerja tahunan tersebut disusun untuk digunakan sebagai acuan dan panduan kerja bagi kepala beserta guru SD agar dalam penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Dasar dalam berbagai aspek dan kegiatan dapat berjalan dengan serbaik-baiknya. Penyusunan rencana kerja dilakukan oleh Kepala SD bersama-sama dengan guru yang ada. Oleh sebab itu rencana kerja tahunan SD yang disusun hendaknya :
1. Aplicable, dapat dilaksanakan2. Lengkap, meliputi seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan3. Realistik, sesuai dengan kondisi dan keadaan.
1.1 DasarProgram tahunan ini disusun atas dasar :
1. Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan di SD
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Permendiknas Nomor 22 th 2006 tentang Standar isi
5. Permendiknas Nomor 23 th 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk
Satuan Pendidikan dasar dan Menengah
6. Permendiknas Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional , No 22 th 2006 tentang Standar isi untuk Satuan
Pendidikan dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
1.2 Maksud dan Tujuan
1.2.1 Maksud
Rencana kerja tahunan ini dimaksudkan sebagai pedoman dalam pengendalian
kegiatan dan acuan penetapan kebijakan.
1.2.2 Tujuan
Rencana kerja tahunan ini bertujuan untuk
1. Memudahkan Kepala SD dalam pengambilan keputusan, serta tindakan
berdasarkan skala prioritas yang ada.
2. Tercapainya kondisi ideal yang berwawasan Wiyata Mandala.
BAB II
KONDISI OBYEKTIF SD NEG. Sukorejo I
Suatu rencana akan memiliki tingkat ketercapaian yang tinggi apabila disusun secara wajar dan memperhatikan potensi pendukung yang ada pada setiap lembaga yang bersangkutan.
Atas dasar pemikiran tersebut di atas, berikut ini kami diskripsikan kondisi obyektif yang meliputi profil SD Negeri Sukorejo, sarana dan prasarana SD , guru dan peserta didik .
2.1 Sarana Prasarana
2.1.1 Tanah dan Bangunan
2.1.1.1 Tanah Luas tanah sebelumnya : 1.674 m2
Luas bangunan : 627.48 m2
Luas halaman : 970.27 m2
Tanah dimaksud adalah merupakan hak pakai dengan sertifikat nomor : 53
2.1.1.2 BangunanBagunan sd terdiri dari :a. Gedung SD : 2 unitb. Ruang belajar : 5 ruang c. Ruang kepala Sekolah, : 1 ruang ukuran 7,5 x 7, 0 m2 Ruang guru, Ruang Tamue. Ruang TU,Ruang UKS : 1 Ruang Ukuran 16 x 1,5 m2
Perpustakaan g. Gudang : 1 ruang ukuran 3,70 x 2,20 m² = 8,14 m2
j. Kamar mandi /kecil : 3 ruang ukuran 3,70 x 4,20 m² = 15,54 m2
k. Rumah Penjaga Sekolah : Ditempati Bapak Sulaiman2.1.1.3 Sarana Belajar
a. Bangku anak didik : 140 buah mejab. Kursi anak didik : 150 buahc. Almari : 8 buahd. Papan tulis : 6 buahe. Rak buku : 7 buah f. Kursi tamu : 1 stelg. Kursi guru : 15 buahh. Meja guru : 7 buahi. Tape rekorder : 1 buah j. Mesin stensil : 1 buahk. Komputer : 3 unitl. Mesin ketik : 2 buahm.Alat pembelajaran dalam ruangan : 7 macamn.Alat pembelajaran luar ruangan : 7 macam o. Buku perpustakan *) :1296 Judul buku p. Alat olahraga : 4 macam
q. Kit IPA : 1 Perangkatr.Telepon : 1 buahs.Radio kelas : 1 Perangkatt.Alat hadrah : 1 Perangkatu. Televisi / TV : 1 buah
*) termasuk buku paket dan penunjang.
2.2 Keadaan Guru dan Tenaga lainnyaData KepegawaianTahun : 2011/2012
No. Urt
Nama
L/PIjazah Tertin
ggi
Jabatan/ Mengajar
Kelas Mapel
Jumlah Jam
Status Kepegawaian
Tanggal Mulai
diangkat
Tanggal Mulai
Bekerja di
sekolah ini
Tanggal dan
Nomor SK
terakhir
Masa kerja keseluruhan
Ketidakhadiran Alamat Rumah
/No.Telp/HP
Mutasi status
Tempat Tanggal
NIP Thn Bln S I A
1 Hj. Muslkah S.Pd, M.Si
P S2Kepala
Sekolah, Pkn
6 PNS 07/01/1979
01/02/2008
15/03/2011 No. AA-
23522000039
32 3 - - -
Jl. Pattimura
29 Bojonegoro
, Telp. 881725,HP.085259332
21
Bojonegoro, 09 - 09 - 1960
NIP. 19600909 197907 2 005
Pembina Utama Muda /IV c
2 Dra. Zuhdiyah
P S1Guru
Kelas VI25 PNS 07/01/197
901/04/198
4
15/03/2011 No. AA-
23522000037
32 3 - - -
Jl. Basuki Rachmad
Gg.Mu'in33 A, Telp 881365
Bojonegoro, 21 - 11 - 1958
NIP. 19581121 197907 2 001
Pembina Utama Muda /IV c 3 Rusmiyati
P SPGNGuru
Kelas V25 PNS 02/01/197
401/02/198
4
15-11-2008,
822.4/519/412.42/2
008
37 8 - - -
Jl. Basuki Rachmad
Gg.SD Sukorejo,
Telp. 885302
Bojonegoro, 13 - 06- 1953
NIP. 19530613 197402 2 003
pembina Tk I/ IV b
4 Sri Wahyuningsih, S.Pd
P S1Guru
Kelas I A25 PNS 03/01/197
701/10/199
9
15-12-2009,
822.4/721/412.40/2
009
34 7 - - -
Jl. Dr. Sutomo Gg.
Wates No.19 Bjn,
Telp. 880546
Bojonegoro, 01-03-1958
NIP. 19580301 197702 2 004
Pembina / IV a
5 Siti Munawarah, A.MaP D-II
Guru Agama
25 PNS 08/01/1983
01/04/1986
15-05-2010,
822.4/25328 2 - - -
Jl. Basuki Rachmad
Gg. Ngawi, 20-10-1954
NIP. 19541020 198308 2
0011/412.40/
2009Tanggul No. 9 Bjn
Pembina/IV a
6Sri Kuntari, A.Ma.Pd
P D-II
Guru Olahraga Kelas II A
& II B
4 PNS 03/01/1977
3/1/11984
15-12-2009,
822.3/722/412.40/2
009
34 7 - - -
Jl Gajah Mada, Gg
Surosentiko No.11
Bojonegoro, 07-05-1956
NIP. 19560507 197703 2 004
Penata Tk I / III d 7 Tulus Puji Idasari, S.Pd
P S1Guru
Kelas II A26 GTT
02/08/2004 7 2 - - -
Jl. Basuki Rachmad.,
Gg. Mu'in ,Hp. 085854044
393
Surabaya, 28-09-1982
NIGTT. 991032007
8 Nega Rochmana, S.Pd
P S1GURU
KELAS IV25 GTT
10/01/2006 5 9 - - -
Jl. Basuki Rachmad Gg. SD
Sukorejo No.65
Bojonegoro, 08-07-1988
NIGTT. 991032008
9Nova Arguarista Amika,S.Pd
P D-IIGURU
KELAS I B
25 GTT 29/7/2007 4 3 - - -
Jl. Basuki Rachmad Gg. Aspol No. 20 B
Bjn
Bojonegoro, 19-09-1986
NIGTT. 991032009
10Dwi Nanti Budi Mutiarani, S.Pd
P S1GURU
KELAS II B
26 GTT 01/01/200
8 3 3 - - -
Jl. KH.Agus Salim 63 A
Kauman Bjn
Surabaya, 21-06-1982 NIGTT. 991032013
11Rian Eko Martanto, A.Ma.Pd
L D-IIGURU
KELAS III26 GTT
01/01/2009 2 3 - - -
Jl. WR. Supratman
Bojonegoro, 5-06-1985 NIGTT. 991032014
12 Sinta Dewi RahmawatiP SMA
GURU Bahasa Inggris
24 GTT 24/04/201
1 0 7 - - -Ds.
Kabunan, Balen
Bojonegoro, 9-02-1990 NIGTT. 991032015
Keadaan SiswaKeadaan siswa sebagaimana tercantum dibawah ini.
No Usia Kl 1 Kl 2 Kl 3 Kl 4 Kl 5 Kl 6 JUMLAHL P L P L P L P L P L P L P L+P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 171 ≤ 5 th
-
-
-
- - 2 6 th
10 1
2 10 12 223 7 th
9 1
3
5 2
3 14 36 504 8 th
-
1 1
2
7
6 1
3
1
1 19 22 415 9 th
1 1
8
5
9
7 2 30 12 426 10 th
1
6 11 9 1
4 25 25 497 11 th
1 10 1
0 10 10 208 12 th
1 5 1
8 5 19 249 13 th 7 2 7 2 910 14 th 1 1 0 111 15 th
-
-
-
- - 12 ≤ 16 th
-
-
-
- - JUMLAH 19 26 18 30 24 18 26 19 21 25 13 20 120 139 259
2.4 Penyelenggara / Pengelola SD2.1.1 Susunan Organisasi Penyelenggara SD
Kepala SD : Hj. Muslikah, S.Pd,. M.Si
Program Pengajaran / Kurikulum : Dra Zuhdiyah
Kesiswaan : Dwi Nanti B.M
Kepegawaian : Rusmiyati
Keuangan : Sri Wahyuningsih
Perl. Barang, Sarana / Prasarana : Nova Arguarista Amika & Rian Eko.M
Hubungan masyarakat ( Humas ) : Siti Munawarah & Dra. Zuhdiyah
Tata Usaha SD : Nega Rochmana
Perpustakaan SD : Sri Kuntari, Tulus Puji Idasari
Penjaga SD : Siskamling RT 19
Satpam : Huri
Tenaga kebersihan : Kirman
Guru kelas / Mata Pelajaran
Klas I : Sri Wahyuningsih
Klas II : Nova Arguarista
Klas III : Rian Eko.M
Klas IV : Nega Rochmana, S.Pd
Klas V : Rusmiyati
Klas VI : Dra Zuhdiyah
Guru Agama : Siti Munawarah
Guru Penjaskes : Sinta Dewi R.
Guru Ekstrakurikuler / Muatan Lokal
Komputer : Nega Rochmana
Bhs Inggris : Sinta Dewi R.
Bhs Daerah : Guru kelas
Pengembangan Ketrampilan
a. Bhs Inggris : Sinta Dewi R.
b. Pramuka : Nega Rochmana,S.Pd dan Rian Eko M.
c. UKS/ PMR : Rusmiyati Tulus Puji Idasari
Pengembangan Olahraga
a. Futsal : Nega Rochmana, S.Pd
Rian Eko.M
b. Sepak Takraw : Nega Rochmana, S.Pd
Rian Eko.M
c. Tenis Meja : Nega Rochmana, S.Pd
Rusmiyati
d. Atletik : Nega Rochmana, S.Pd
Sinta Dewi R
e. Bola Voli : Nega Rochmana, S.Pd
Nova Arguarista
4. Bimbingan dan Konseling :
Hj. Muslikah, S.Pd., M.Si
2.1.2 Susunan Organisasi Pengelola / Komite SD
Ketua : M. Mustofa
Sekretaris : Bambang Triharto
Bendahara : H.M Budi Suprayitno
Anggota
1. Harijanto
2. Sudiiono
3. Sukisno
BAB III
RENCANA KERJA
Rencana kerja tahunan SD memuat jabaran kegiatan yang akan dilakukan oleh SD dalam berbagai aspek serta rencana waktu pelaksanaan kegiatan.Kegiatan yang direncanakan dalam program kerja tahunan ini meliputi :
A. Program PengajaranB. KesiswaanC. KepegawaianD. Perlengkapan / barangE. KeuanganF. Peran serta masyarakat / komite sekolah
A. Program Pengajaran
Program Pengajaran merupakan usaha dan kegiatan yang meliputi pengaturan seperangkat program pengalaman belajar yang disusun untuk mengembangkan kemampuan siswa sesuai dengan tujuan sekolah.
Komponen program pengajaran terdiri :1. Penelaahan program pengajaran
Yang meliputi struktur program ( kurikulum yang berlaku ) dan kalender pendidikan agar perencanaan kurikulum sesuai dengan sasaran yang dilaksanakan setiap awal tahun pelajaran dan dilakukan bersama oleh Kepala Sekolah dan guru.
2. Rencana program pengajaran Program Pengajaran terdiri dari program tahunan, program semester, serta penyusunan jadwal dan tugas yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dan atau guru pada setiap awal tahun pelajaran danm semester. Isi program kurikulum meliputi penetapan kebijakan kurikulum sekolah, penetapan kegiatan sekolah, serta pembinaan pembelajaran dan pelaksanaan penilaian.
3. Pengembangan Kurikulum Muatan LokalKurikulum muatan lokal adalah kurikulum yang disusun untuk mengakomodasi kebutuhan masyarakat sesuai dengan kondisi geografis, sosial dan budaya masyarakat setempat dan bertujuan untuk :
a.Memanfaatkan sumber daya alam, sosial dan budaya masyarakat dalam pembelajaran.
b.Memenuhi kebutuhan daerah berkaitan dengan pendidikan.c.Mengembangkan budaya setempat.d.Menyelaraskan kehidupan sekolah dengan kehidupan masyarakat yang
sebenarnya.e.Menumbuh kembangkan rasa memiliki dan rasa bangga terhadap apa yang
dimiliki daerah
Isi kurikulum muatan lokal terdiri atas budaya setempat, yang meliputi bahasa, kesenian, nilai sosial, kebiasaan , tata krama dan ketrampilan sesuai dengan situasi dan kondisi masyarakat (pertanian, kerajinan, pariwisata, industri, perdagangan dsb)
4. Penyusunan Program Pembelajaran.Program pembelajaran dilaksanakan oleh guru pada setiap tahun pelajaran dan semester. Isi Program pembelajaran meliputi : penetapan tujuan, penetapan isi dan materi , penetapan strategi dan metode, serta penetapan penilaian pembelajaran.
5. Pelaksanaan Pembelajaran.Pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan program kurikulum dan program pembelajaran yang diwujudkan dalam kegiatan, yakni kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler, dalam pelaksanaannya menganut asas fleksibilitas ( keluwesan ) yang menyesuaikan diri dengan situasi dan kondisi yang ada.
6. Pengendalian program pengajaran.Pengendalian program dilaksanakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan antara perencanaan dan pelaksanaan, disamping memperbaiki kegiatan kurikulum. Pengendalian dilakukan terhadap kebijakan kegiatan mengajar guru, kegiatan belajar siswa, serta pemanfaatan sarana dan lingkungan dalam pembelajaran. Pengendalian pelaksanaan program pengajaran melalui tahapan yang ditetapkan, antara lain adalah sasaran, indikator, kesenjangan, tindakan perbaikan pembelajaran dan penyusunan laporan.
7. Penilaian ProgramPenilaian program pengajaran merupakan aktifitas untuk medeskripsikan tingkat pencapaian kurikulm yang berlaku. Penilaian dilaksanakan untuk mengukur ketepatan kurikulum sesuai dengan kebutuhan siswa, orang tua, masyarakat, dan sekolah untuk memperoleh umpan balik di samping mengukur tingkat efisiensi dan efektifitas yang berkaitan dengan waktu, tenaga, sarana dan dana yang menunjang pelaksanaan kurikulum. Sasaran penilaian meliputi kebijakan, pengembangan dan penilaian proses serta hasil belajar.
B. Kesiswaan
Kesiswaan merupakan usaha dan kegiatan yang meliputi pengaturan tentang administrasi yang berkaitan dengan siswa dalam upaya mengembangkan potensi siswa.
Pengadimistrasiannya meliputi :
1. Penerimaan siswa baru ( PSB )2. Mutasi siswa3. Penatalaksanaan Kesiswaan , meliputi :
a. Buku indukb. Buku Klaperc. Daftar hadir siswad. Agenda klase. Buku Nilaif. Daftar keadaan siswag. Kenaikan kelas/ kelulusanh. Calon peserta Ujian akhir
4. Pembinaan kesiswaan, meliputi a. Kepemimpinanb. Keagamaan ( pesantren kilat bagi agama Islam )c. Budi pekertid. Berbangsa dan bernegarae. Kewirausahaanf. Kesegaran jasmanig. Pengembangan kreasi dan senih. Kepramukaan
5. Pelayanan khusus, meliputi :a. Bimbingan dan konselingb. Bea siswac. Transportasid. Kantin/ warung sekolahe. Asramaf. Kesehatan
g. Pengayaanh. Remideal teachingi. Karyawisata
C. Kepegawaian
Kepegawaian meliputi penyusunan formasi, pengadaan, pengangkatan, pembinaan, penatalaksanaan dan pemberhentian tenaga kependidikan di sekolah.
1. Penyusunan Formasi
Penyusunan formasi untuk menghitung kebutuhan tenaga kependidikan / guru, dilakukan berdasar standart perhitungan yang diatur dalam Keputusan Mendikbud No : 0386/ O/93 dan No : 055/U/94 tentang Pedoman Perhitungan Kebutuhan Guru di sekolah.Formasi disusun secara berjenjang mulai dari sekolah kemudian diusulkan kepada Kepala Dinas untuk selanjutnya ditetapkan oleh Gubernur atau Bupati/ Walikota untuk tahun berjalan.
2. Pengadaan Pegawai
Mengisi formasi yang lowong dan untuk mendapatkan pegawai yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan organisasi. Pengadaan pegawai merupakan proses yang dimulai dari perencanaan, pengumuman, pelamaran, penyaringan dan pengangkatan CPNS sampai pengangkatan PNS.
3. Kenaikan Pangkat.
Kenaikan Pangkat merupakan penghargaan atas prestasi kerja setiap PNS, sistem kenaikan pangkat diatur dalam Peraturan Pemerintah No : 9 tahun 2003.
4. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai.Pembinaan pegawai dilakukan oleh Kepala Sekolah sebagai pimpinan unit melalui
:
a. Pengusulan untuk mengikuti pelatihan prajabatan .b. Pengusulan untuk mengadakan sendiri pelatihan kemampuan profesionalc. Pembinaan secara rutin, baik melalui aktifitas supervisi maupun bimbingan
lainnya guna membantu tenaga kependidikan agar mampu bekerja lebih baik.
d. Pemberian penghargaan, baik berupa insentif maupun peningkatan karier.
e. Pembinaan disiplin tenaga kependidikan.
f. Penjaminan terlaksananya hak tenaga kependidikan antara lain : cuti dan kepengurusan kenaikan pangkat , pengusulan penghargaan.
g. Pembuatan DP 3 untuk tenaga kependidikan yang dibuat setiap tahun secara obyektif berdasarkan pelaksanaan tugas masing-masing.
5. Ketatalaksanaan tenaga kependidikan
a. Pembuatan / pengisian Buku Induk Pegawai
b. Daftar Urut Kepangkatan ( DUK )
c. Kartu Pegawai ( Karpeg )
d. Tabungan Asuransi Pegawai ( Taspen )
e. Asuransi Kesehatan ( ASKES )
f. Kartu istri ( KARIS ) dan Kartu suami ( KARSU )
6. Pemberhentian Pegawai.
Pemberhentian PNS diatur dengan Peraturan Pemerintah No 9 tahun 2003 atau peraturan lainnya yang berlaku di daerah.
D. Perlengkapan / Barang
Meliputi aktifitas identifikasi kebutuhan, perencanaan, pengadaan, penginventarisa -sian, penyimpanan/ pemeliharaan dan penghapusan .
Barang yang dikelola meliputi barang yang tidak bergerak, misalnya taman dan bangunan, serta barang yang bergerak, baik yang habis pakai maupun yang tidak, misalnya perabot, alat kantor, buku,.alat peraga praktek, media pendidikan dan administrasi sekolah.
1. Identifikasi kebutuhan : merupakan kegiatan awal sebelum perencanaan. Kegiatan ini dilakukan pada tahun –tahun sebelumnya
2. Perencanaan : ditekankan pada perencanaan kebutuhan dan perencanaan beaya keseluruhan untuk pelaksanaan dibidang itu.
3. Pengadaan : pengadaan perlengkapan / barang sekolah meliputi :a. Bukub. Alat kantor dan alat pendidikanc. Perabotd. Bangunane. Tanah
4. Penyimpanan5. Penataan 6. Pemeliharaan dan pengawasan7. Inventarisasi8. Penghapusan
E. Keuangan
Usaha dan kegiatan pengaturan uang yang meliputi perencanaan, sumber keuangan, pengalokasian, penganggaran, pemanfaatan dana, pembukuan, penyimpanan, pemeriksaan dan pengawasan, pertanggungan jawab dan pelaporan uang yang digunakan dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah.
1. Sumber dana
Untuk sekolah negeri sumber keuangan sekolah diperoleh dari :
a. Dana Alokasi Umum ( DAU ), berasal dari pemerintah pusat yang dialokasikan pada pemerintah daerah.
b. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah ( APBD ) yang mekanisme prosedur dan pengalokasian dananya ditetapkan oleh pemerintah daerah ( Pemda )
c. Sumbangan pemerintah pusat dalam bentuk subsidi imbal swadaya, dll.
d. Sumbangan masyarakat ( dunia usaha, perorangan, kelompok )
e. Sumbangan orangtua siswa
f. Sumbangan lainnya.
2. Pengalokasian
Merupakan rencana penetapan jumlah dan prioritas uang yang akan digunakan dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah, yang meliputi :
a. Alokasi pembangunan, baik pembangunan fisik maunpun non fisik ( pendidikan dan latihan pegawai).
b. Alokasi kegiatan rutin , seperti belanja pegawai, kegiatan belajar mengajar, pembinaan kesiswaan dan kebutuhan rumah tangga sekolah.
3. Pemanfaatan dana
Dana digunakan sesuai dengan pengalokasian yang telah ditetapkan dan bersifat fleksibel.
4. Pembukuan
Kegiatan yang meliputi pemasukan dan pengeluaran keuangan , tercatat secara tertib, disertai dengan bukti tertulis sesuai dengan aturan yang berlaku. Pencatatan ini siap diberikan setiap saat, melalui pembukuan yang dilakukan secara terbuka. Dalam pembukuan disediakan jenis pembukuan yang terdiri dari :
a. Model BOS K-1 : RAPBS
b. Model BOS K-2 : Rincian penggunaan dana perjenis anggaran
c. Model BOS K-3 : Buku Kas Umum BOS
d. Model BOS K-4 : Buku Kas Pembantu Kas Tunai
e. Model BOS K-5 : Buku Pembantu Bank
f. Model BOS K-6 : Buku Pembantu Pajak
g. Form BOS BUKU : Buku Pembantu BOS Buku
h. Form. BKU : Buku Kas Umum semua budget sekolah
i. BKP-1 dan leger : Buku Pembantu Gaji dan leger gaji PNS
j. BKP-2 : Buku Kas Pembantu Gaji Peg. Kontrak
k. BKP-3 : Buku Kas Pembantu Honor GTT/ PTT
5. Pemeriksaan dan Pengawasan
a. Pemeriksaan pembukuan atau audit.
b. Pengawasan dari atasan
c. Pengawasan melekat
6. Pertanggung jawaban dan Pelaporan.
Pertanggung jawaban dilakukan dalam bentuk bulanan, semester atau setelah selesai aktifitas tertentu, yang meliputi :
a. Jumlah uang yang diterima dan yang dikeluarkan
b. Buku penerimaan dan pengeluaran
c. Waktu transaksi
d. Berbagai akibat dari penerimaan dan pengeluaran uang
Pelaporan dilakukan dalam suatu periode tertentu sesuai dengan peraturan yang berlaku, isi laporan sesuai dengan isi pertanggung jawaban dengan menggunakan format-format tertentu dan disampaikan pada pihak yang terkait seperti pemerintah, yayasan, orang tua/ masyarakat dan para penyumbang lainnya.
F. Peran serta masyarakat / Komite sekolah.
Yang dimaksud dengan masyarakat adalah orangtua siswa, komite sekolah, instansi / lembaga terkait serta masyarakat pada umumnya.
Peran serta masyarakat adalah pengaturan yang berkaitan dengan keikut sertaan / kontribusi dan tanggung jawab secara fisik, mental dan emosional, baik yang dilakukan perorangan maupun kelompok masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan di sekolah.
Sekolah mengidentifikasi potensi masyarakat untuk berperan serta dalam pelaksanaan program pendidikan dengan menganut prinsip-prinsip sebagai berikut :
1. Kerja sama dilandasi dengan itikat baik ( good will ) oleh kedua belah fihak2. Dalam partisipasinya masyarakat tetap menghormati segala peraturan yang
berlaku di sekolah.3. Dalam hal teknik educatif , masyarakat tidak diperkenankan untuk campur
tangan. Ini merupakan otoritas guru dan sekolah yang bersangkutan.4. Masyarakat dapat berperan serta secara luas dalam pengembangan pendidikan
berupa ide, usul, gagasan, pikiran, sumber daya ( resources ) dan bantuan dana yang disampaikan baik secara perorangan maupun secara organisasi.
5. Sekolah hendaknya mempelajari dan memahami nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat untuk menghindari salah pengertian.
6. Partisipasi masyarakat bersifat konstruktif. Masyarakat memperoleh kesempatan untuk memahami peraturan dan persoalan yang ada di sekolah.
Peran serta masyarakat dapat dibina secara terus menerus yang diorientasikan pada tujuan peningkatan kualitas pendidikan.
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
( DISKRIPSI DAN JADWAL PELAKSANAAN )
TAHUN 2011 - 2012
A. PROGRAM PENGAJARAN
No
Waktu Pelaksanaan
KEGIATAN
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MART APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Penelaahan program
a. Struktur kurikulum
b. Penysn. kalender pendidikan
x
x
2
Rencana Program
a. Program Tahunan
b. Program Semester
c. Penysn jadual & pemb. tugas
X
X
X
x x x x x
3 Pengembangan Krkl Mulok x x
4 Penysn. Prog Pembelajaran x x x
5 Pelaksanaan Pembelajaran x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
6 Pengendalian prog. pengajaran
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
7 Penilaian program pembeljr. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
B. KESISWAAN
No
Waktu Pelaksanaan
KEGIATAN
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MART APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Penerimaan Siswa Baru (PSB) x x
2 Mutasi siswa x
3 Penata laksanaan kesiswaan x x x x x x x x
4
Pemb. Kesiswaan, meliputi
a. Kepemimpinan
b. Keagamaam
c. Budi Pekerti
d. Berbangsa dan bernegara
e. Kewira usahaan
f. Kesegaran jasmani
g. Pengb. kreasi dan seni
k. Kepramukaan
x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
5
Pelayanan Khusus
a. Bimbingan dan Konseling
b. Bea siswa , transportasi
c. Kantin / warung sekolah
e. Kesehatan
f. Pengayaan
g. Remedial teaching
h. Karya wisata
X
X
X
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
x
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
X
X
x
X
X
x
X
X
x
X
x
X
x
C. KEPEGAWAIAN
No
Waktu Pelaksanaan
KEGIATAN
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MART APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Penyusunan Formasi x x x
2 Pengadaan Pegawai x x X
3
Kenaikan Pangkat
a. Penyusunan DUPAK
b. Pengusulan Pangkat
x x
x x
x x
x x
4
Pemb. dan Pengb karier pegw.
a. Pelatihan Prajabatan
b. Pelatihan kemp. Professional
c. Pemb. Rutin.
d. Pemberian penghargaan
e. Pemb. Disiplin
f. Pemb. Hak ten kependidikan
g. Pembuatan DP3
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
X
X
X
X
x
5
Ketatalaksanaan tng kepddkn
a. Buku Induk pegawai
b. Daftar Urut Kepangkatan
c. Karpeg
d. Taspen
e. Askes
f. Karis/ Karsu
x X
x
X
6 Pemberhentian Pegawai
D. PERLENGKAPAN / BARANG
No
Waktu Pelaksanaan
KEGIATAN
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MART APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Identifikasi kebutuhan x x x x
2 Perencanaan x x x x
3 Pengadaan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4 Penyimpanan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
5 Penataan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
6 Pemeliharaan dan Pengawasan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
7 Inventarisasi x x x x
8 Penghapusan x x x x
E. KEUANGAN
No
Waktu Pelaksanaan
KEGIATAN
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MART APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Sumber dana / APBS x x x x
2 Pengalokasian x x x x
3 Pemanfaatan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4 Pembukuan x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x
5 Pemeriksaan & Pengawasan x X x x x x x x x x x x
6 Pertanggung jwb & Pelaporan x x x X x x x x x x x x
F. PERAN SERTA MASYARAKAT / KOMITE SEKOLAH
No
Waktu Pelaksanaan
KEGIATAN
JULI AGST SEPT OKT NOV DES JAN FEB MART APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Pertemuan dgn orangtua siswa x x x
2 Rapat dengan Komite Sekolah x x x x x x x x x X x x
3 Pemahaman nilai di masyarakat x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x X x X x x x x x x x x
4 Masyarakat sbg. narasumber x x x x x x x x x x x
5 Kunjungan ke instansi terkait x x x x x x x x x x x
Bojonegoro, tgl 11 Juli 2011
Kepala Sekolah
Hj. Muslikah, S.Pd., M.Si
NIP : 19600909 197907 2 005
RENCANA KERJA SEKOLAH
A. Jangka pendek ( tahunan )B. Jangka Menengah ( 4 – 5 th )C. Jangka Panjang ( 8 –10 th )
A. Rencana Kerja Jangka pendek ( tahunan ), tahun pelajaran 2011/ 2012
Rencana kerja SDN Sukorejo 1 memuat jabaran kegiatan yang akan dilakukan oleh sekolah dalam berbagai aspek serta rencana waktu pelaksanaan kegiatan.Rencana kerja tahunan dimaksud merupakan jabaran dari rencana kerja jangka menengah ( 4 tahunan ) yang selengkapnya diuraikan di bagian B di bawah.
No
Rencana kerja Uraian Waktu Ket.
1
Penyusunan kalender pendidikan yang meliputi jadwal pembelajaran, ulangan, ujian, kegiatan ekstrakurikuler dan hari libur
Kalender yang disusun meliputi :a.Kalender HSE, EF dan LIBUR
SEKOLAHb.Kalender kegiatan dalam tahun
ajaranc.Kalender Minggu Efektif ( ME )
April- Mei 2011
Terlampir
2
Penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) untuk tahun pelajaran berikutnya
KTSP beserta perangkat pembelajaran, yakni :a. KTSP dan lampirannyab. Pemetaan SK/ KDc. Kalender Pendidikand. Prota, promese. Pengembangan Silabus dan
Sistem Penilaianf. RPP dan Agenda hariang. Jadual pelajaranh. Tugas Siswa
April - Juni 2011
Dijilit tersen
diri
3Mata pelajaran yang ditawarkan pada setiap semester
Jadwal pelajaran, yang berisi :a. Jadwal Tematik untuk klas I s/d IIIb. Jadwal Mata Pelajaran untuk klas
IV s/d VIc. Jadwal Bimbingan Konseling,
Pengembangan diri , Remidi dan Pembiasaan
Juli 2011 (awal tapel)
Terlampir
4Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya
Pembagian tugas gurua. Guru kelas b. Guru mata pelajaranc. Tugas Tambahan pengembangan
diri / ekstrakurikuler
Juli 2011 (awal tapel)
Terlampir
5Buku teks pelajaran yang dipakai pada masing-masing mata pelajaran
Daftar buku yang digunakan untuk setiap mata pelajaran pada jenjang kelas I s/d VI
Juli 2011 (awal tapel)
Terlampir
6Penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran
Inventaris alat/ media pembelajaran yang dibukukan dalam bentuk buku inventaris , DIR , penambahan dan penghapusan barang
Sepanjang tahun
pelajaran-
7 Pengadaan, penggunaan Catatan pengadaan dan penggunaan Sepanjang -
dan persediaan minimal bahan habis pakai
barang habis pakai yang digunakan dalam operasional sekolah
tahun pelajaran
8Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan
Program dalam bentuk peningkatan mutu pendidikan dan program peningkatan SDM melalui :a. KKGb. KKKSc. Penataran/ diklatd. Studi bandinge. Kunjungan ke nara sumber
Sepanjang tahun
pelajaran-
9
Rapat Dewan Pendidik, rapat konsultasi satuan pendidikan dengan orang tua/ wali peserta didik, dan rapat satuan pendidikan dengan komite sekolah
Materi rapat adalah :a. Rapat dengan Dewan
Pendidikan dengan materi pembahasan kebijakan pemerintah selama ini.
b. Rapat dengan orang tua / wali peserta didik dengan materi rapat konsultasi pencapaian hasil selama satu semester dan Laporan Hasil Belajar Siswa ( LHBS ) dalam semester tersebut
c. Rapat dengan Komite sekolah dengan materi rapat evaluasi kebijakan selama satu semester dan penentuan kebijakan untuk semester yang akan datang dan perbaikan sarana pendidikan.
Setiap akhir
semester-
10 Rapat dewan guru
Materi rapat dewan guru :a. Evaluasi kegiatan belajar
mengajar selama satu bulan yang lalu.
b. Informasi kedinasanc. Pengembangan ide baru
Setiap akhir bulan
-
11Penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah
Penyusunan tentang :a. Rencana Kegiatan Anggaran
Sekolah (RKAS), Format BOS K-1 untuk setiap tahun ajaran, dan
b. Rincian penggunaan dana per jenis anggaran , Format BOS K-2 , untuk setiap triwulan
Juli 2011 (awal tapel) untuk K-1dan bulan
Juli 11, Oktober 11, Januari 11, April 11,
untuk K-2
-
12 Penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja sekolah
Tentang Evaluasi Pendidikan di tingkat sekolah selama satu semester yang meliputi meliputi :a. Evaluasi kinerja pendidikan yang
dilakukan oleh satuan pendidikan sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.
b. Evaluasi sebagaimana dimaksud dilakukan pada akhir semester yang meliputi1) tingkat kehadiran peserta
didik, pendidik dan tenaga
Setiap akhir
semester2011/ 2012
-
kependidikan,2) pelaksanaan kurikulum
tingkat satuan pendidikan dan kegiatan ekstrakurikuler
3) hasil belajar peserta didik, dan
4) realisasi anggaran
B. Rencana Kerja Jangka Menengah ( 4 – 5 tahun ), tahun pelajaran 2007/ 2008 s/d tahun pelajaran 2011 / 2012
Rencana jangka menengah ini akan diurai dalam rencana jangka pendek / tahunan untuk setiap tahunnya dengan alokasi waktu yang lebih terinci, sehingga untuk rencana jangka menengah ini tidak dicantumkan waktu sebab mengacu pada standar prioritas
No
Rencana kerja Uraian
1Program peningkatan mutu pendidikan
Diprogramkan untuk lebih unggul dalam :a. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran
dengan berpedoman pada Silabus, RPP dan Sistem Penilaian
b. Methodologi pembelajaran ( proses ) di sekolah.c. Strategi Pembelajarand. Sistem penilaiane. Bahan ajar dan sumber belajarf. Inovasi dalam pengelolaan pembelajarang. Pelaksanaan proses pembelajaran PAKEMh. Mencapai ketuntasan kompetensi.i. Meningkatnya standar kelulusanj. Meningkatkan kejuaraan lomba akademis dan non
akademisk. Melengkapi administrasi sekolahl. Implementasi manajemen berbasis sekolah / MBSm.Pelaksanaan supervise klinisn. Pemberdayaan komite sekolah
2 Program Perbaikan sarana
Diprogramkan untuk lebih unggul dalam fasilitas pendidikan yang meliputi :a. Peningkatan dan pengembangan media
pembelajaranb. Peningkatan sarana dan prasaranac. Menciptakan iklim belajar yang konduksif
3 Program peningkatan SDMPeningkatan SDM membuat guru dan tenaga kependidikan lainnya menjadi unggul dalam hal :a. Kompetensi gurub. Profesionalisme guruc. Kompetensi Tata Usahad. Pembinaane. Monitoringf. Penilaian
g. Supervisi akademikh. Supervisi manajeriali. Penugasan lain dari atasan langsungj. Kualifikasi akademik , minimal S-1k. Pendidikan dan pelatihan gurul. Pengembangan profesi gurum.Keikut sertaan dalam forum ilmiah
4 Program kesejahteraan
Diprogramkan guru dan tenaga kependidikan lainnya untuk :a. Kenaikan pangkat / jabatan fungsional gurub. Kenaikan gaji berkala pegawaic. Penghargaan / reward yang relevan dengan
bidang pendidikand. Sertifikasi guru dalam jabatan
C. Rencana Kerja Jangka Panjang ( 8 - 10 tahun ), tahun pelajaran 2007/ 2008 s/d tahun pelajaran 2015 / 2016
Rencana jangka panjang ( 8 – 10 tahun ) ini akan diurai dalam rencana jangka menengah untuk kurun waktu 4 tahunan dengan urgensi yang sama , sebab pada prinsipnya rencana jangka panjang merupakan peningkatan program jangka menengah yang belum terealisir.
No
Rencana kerja Uraian
1Program peningkatan mutu pendidikan
Diprogramkan untuk lebih unggul dalam :a. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran
dengan berpedoman pada Silabus, RPP dan Sistem Penilaian
b. Methodologi pembelajaran ( proses ) di sekolah.c. Strategi Pembelajarand. Sistem penilaiane. Bahan ajar dan sumber belajarf. Inovasi dalam pengelolaan pembelajarang. Pelaksanaan proses pembelajaran PAKEMh. Mencapai ketuntasan kompetensi.i. Meningkatnya standar kelulusanj. Meningkatkan kejuaraan lomba akademis dan non
akademisk. Melengkapi administrasi sekolahl. Implementasi manajemen berbasis sekolah / MBSm.Pelaksanaan supervise klinisn. Pemberdayaan komite sekolah
2 Program Perbaikan sarana
Diprogramkan untuk lebih unggul dalam fasilitas pendidikan yang meliputi :a. Peningkatan dan pengembangan media
pembelajaranb. Peningkatan sarana dan prasaranac. Menciptakan iklim belajar yang konduksif
3 Program peningkatan SDM
Peningkatan SDM membuat guru dan tenaga kependidikan lainnya menjadi unggul dalam hal :a. Kompetensi gurub. Profesionalisme guruc. Kompetensi Tata Usahad. Pembinaane. Monitoringf. Penilaiang. Supervisi akademikh. Supervisi manajeriali. Penugasan lain dari atasan langsungj. Kualifikasi akademik , minimal S-1k. Pendidikan dan pelatihan gurul. Pengembangan profesi gurum.Keikut sertaan dalam forum ilmiah
4 Program kesejahteraan
Diprogramkan guru dan tenaga kependidikan lainnya untuk :a. Kenaikan pangkat / jabatan fungsional gurub. Kenaikan gaji berkala pegawaic. Penghargaan / reward yang relevan dengan
bidang pendidikand. Sertifikasi guru dalam jabatan
BAB IV
PENUTUP
Sebuah harapan mengiringi selesainya Standar Operasional
Prosedur / rencana kerja sekolah , semoga Allah swt memberikan
kemampuan dan kekuatan untuk dapat mewujutkan rencana ini secara
nyata, sehingga tujuan kita untuk meningkatkan ketahanan sekolah yang
berwawasan Wiyata Mandala menjadi kenyataan.
Penyusunan rencana kerja tahunan ini dapat terlaksana karena
bantuan dan dukungan dari banyak fihak yang tak mungkin dapat kami
sebutkan di sini, demikian pula suksesnya pelaksanaan program sangat
tergantung pada bantuan dukungan moral, material dan finansial. Oleh
karena itu wajar kiranya bila kami menyampaikan terima kasih disertai
penghargaan yang setinggi-tingginya.
Segenap daya upaya telah kami curahkan untuk menyusun program
ini, namun masih juga terdapat kekurangan dan kekhilafan, hal ini semata-
mata karena dhoifnya diri kami sebagai manusia ini.
Tegur sapa, sumbang saran kami harapkan dari semua pihak,
khususnya para pemerhati, pecinta dan peduli pendidikan sangat kami
harapkan sebagai bekal penyempurnaan dikemudian hari
Mudah-mudahan upaya kecil ini bermanfaat besar bagi kemajuan
dunia pendidikan di negeri tercinta Nusantara,…………………… Aamiin
LAMPIRAN
Lampiran 1. Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah ( RKAS )
Lampiran 2. Kalender Pendidikan
2.a Kalender pendidikan untuk penentuan HSE
2.b Kalender pendidikan untuk kegiatan th 2011/ 2012
2.c Kalender pendidikan untuk penetapan Minggu Efektif
( ME )
Lampiran 4. Jadual Pelajaran tahun 2011/ 2012
