I SEMINÁRIO DO PROFUNCIONARIO

Sistematização dos seminários

I SEMINÁRIO DO PROFUNCIONÁRIO

LUCAS DO RIO VERDE

SORRISO

SINOP

SINOP

• Organizados pelos formadores:

- Socialização

SORRISO

REVISÃO DOS MODULOS

• Início do profuncionario segundo João

Monlevade: Projeto Arara Azul, em Mato Grosso.

• Cursos Profissionais da Rede Municipal de

Cuiabá.

• Objetivos;

• Emendas;

• Unidades estudadas em cada modulo;

Mensagem

• Aprender a aprender

• Após a apresentação da mensagemfizemos um breve comentário uma dascursistas ao iniciar o curso eles estavamcomo o aprendiz, isto é, não sabiamnada e que agora já estão muitodiferente.

APRESENTAÇÃO DOS CURSISTAS

EDUCADORES NÃO DOCENTES DA ESCOLA 19 DE DEZEMBRO

• Apresentação da diversidade culturalexistente na cidade por causa dapopulação vinda de outros estados estegrupo de profissionais era composto por:Maranhão, Rio Grande do Sul, Paraná eoutro estados.

• Apresentação do grupo sobre educação especial. Estegrupo fez a pesquisa na escola onde acontece o curso(Irene) eles entrevistaram a professora da sala de recursosconheceram os diversos materiais confeccionados pelaprofessora e também como esta estruturada a escola

• Grupo apresentou sobre os teorico daeducação: Piaget, Wallon e Vygotsky.

• Todos os grupos fizeram as mesmasreclamações sobre a discriminação sofridapor eles

IPIRANGA DO NORTE

1.

• 1. Profissionais da Educação

• 1.1 A importância da formação dos profissionais da educação

2.

• 2. Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação

• 2.1 Concepção de sociedade, de escola e dos profissionais que nela atuam

• Funcionários das escolas públicas: Quem somos nós?

Técnico em administração escolar;

Técnico em multimeios didáticos;

Técnico em alimentação escolar;

Técnico em meio-ambiente e manutençãode infraestrutura escolar

Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores.

A partir de muita luta

Profuncionário

• O Decreto 7.415 de 30 de dezembro de 2010 institui a política nacional de formação dos profissionais da educação básica e dispõe sobre a formação inicial em serviço dos funcionários da escola.

Profissionais da Educação: Desafios para a profissão

• Reconhecimento enquanto profissionais educadores na escola pública;

• Progressão na carreira e melhor remuneração;

• Compreender que o currículo escolar (educação escolar) é fruto da construção de um projeto de sociedade no qual queremos;

O que é educação?

Desenvolvimento pessoal;

Comunicação

SocializaçãoFormação do

Homem

Cultura Valores

Correntes Teóricas que fundamentam a sociedade e também a escola

O FuncionalismoO Materialismo

Dialético

- Base possui concepção tecnicista- Conservadora

- Pensamento Positivista ( manutenção da ordem capitalista )

- Fundamenta-se na Formação HumanaPrincípio da totalidade: Tudo se relaciona. Princípio do movimento: Tudo se transforma. Princípio da mudança qualitativa:

Princípio da contradição universal: Unidade e luta dos contrários.

Que escola temos e qual queremos?A

ed

uca

ção

pas

sou

a s

er:

Direito de todos

Obrigação do Estado e da família

Inclusiva

Equidade e isonomia

Não Exclusão

Ter avaliação Externa

Garantir a aprendizagem

INFLUÊNCIAS A PARTIR DA LDBEN 9394/96:

- Democratização - Novas formas

de Organização

- Concebe uma construção coletiva do currículo

1809:08 18

REGISTROS

MUITO OBRIGADO!!!