ITC BACHELET COPERTINO – Lecce--------------------------------------

PROGETTO TITOLO DELL’ESPERIENZA: Il blog di classe

DOCENTI COINVOLTI: Greco Giuseppe – Mariano Dario – Raganato Giuseppe - Renis Elena

DISCIPLINE COINVOLTE: tutte

DESCRIZIONE DELL’ESPERIENZA

PREMESSA

Il blog non è altro che una sorta di quaderno di appunti, un promemoria

virtuale su cui annotare con regolarità pensieri, testi, immagini. Ormai molto

diffuso in ambito scolastico, è preferibile al semplice sito per la facilità con la

quale si crea e si gestisce ma anche per le possibilità di interazione che offre.

Oltre a pubblicare i post, spesso corredati da immagini, sul blog ci si aspetta di

leggere i commenti del pubblico con il quale si condividono le esperienze

narrate. Creare e gestire un blog equivale a comunicare, ampliando

notevolmente il numero dei possibili interlocutori e migliorando, grazie alla

visibilità e alla pratica costante, le abilità comunicative. implica l’idea di un

pubblico.

Creare un blog è molto semplice. Esistono diverse piattaforme che offrono

spazi gratuiti, più o meno personalizzabili e più o meno capienti.

È utile sperimentare e confrontare le possibilità offerte dalle diverse

piattaforme, prima della scelta definitiva, per valutare i pro e i contro di

ciascuna.

I CHI

L’esperienza verrà proposta dai docenti nelle classi di titolarità o, nel caso di

titolarità in più classi, in una classe scelta a discrezione del docente.

Prerequisito indispensabile per la buona riuscita dell’esperienza è il possesso

da parte degli alunni coinvolti delle competenze informatiche di base: uso di

word processor, trattamento delle immagini, capacità di navigazione in

internet.

I PERCHÉ

L’esperienza proposta ha come scopo principale quello di utilizzare le ITC per

documentare e socializzare le varie tappe del percorso di apprendimento della

classe. Lo spazio virtuale del blog sarà la bacheca virtuale sulla quale

condividere le esperienze più importanti e significative del percorso scolastico.

OBIETTIVI

Potenziare le capacità linguistiche, comunicative, creative

promuovere l’utilizzo attivo e critico di Internet

migliorare le modalità di ricerca sul web

promuovere la collaborazione tra pari in presenza e a distanza

stimolare la condivisione delle idee e delle risorse

favorire la comunicazione tra scuola ed extrascuola

valutare in maniera collaborativa le fonti e le diverse forme di

documentazione

I DOVE

Il lavoro verrà svolto principalmente in orario scolastico, utilizzando le

postazioni multimediali dei laboratori di informatica per la connessione alla

rete, la pubblicazione degli articoli e il trattamento delle immagini. Gli alunni

potranno preparare parte dei materiali a casa per facilitare la pubblicazione dei

post.

I QUANDO

Per sua natura il blog deve essere aggiornato frequentemente, perciò una delle

prime decisioni da concordare con gli alunni riguarderà proprio la tempistica di

pubblicazione dei post. La gestione del blog costringerà i docenti a una

maggiore flessibilità dei tempi didattici. L’utilizzo delle ITC comporta, a volte,

difficoltà di ordine tecnico che impediscono un rigido rispetto dei tempi.

La fase iniziale dell’esperienza sarà dedicata alla creazione del blog e alla

scelta dell’aspetto grafico da dare al blog stesso.

A regime, si ipotizza di dedicare all’attività almeno due ore a settimana.

I COME

Verrà valutata in accordo con i genitori degli alunni la possibilità di creare degli

indirizzi di posta per i ragazzi. Più probabilmente, per ragioni di sicurezza, sarà

l’insegnante ad accedere alla piattaforma con la sua password.

I ragazzi firmeranno con il solo nome di battesimo i loro articoli. I commenti ai

post verranno moderati, vale a dire filtrati dall’insegnante o dagli insegnanti

prima della loro pubblicazione. Gli alunni utilizzeranno Internet sotto la guida

dell’insegnante, navigando in panieri di siti precedentemente visitati e

selezionati dai docenti, per la documentazione e la pubblicazione degli articoli.

VALUTAZIONE DEL LAVORO

A intervalli regolari i docenti valuteranno l’andamento dell’esperienza

attraverso una griglia di valutazione, che terrà conto dei seguenti aspetti:

numero dei post pubblicati numero di immagini a corredo dei post linguaggio usato nei post ricerca di documentazione aggiuntiva inserimento di link e riferimenti ad altri materiali presenti in rete cura dell’aspetto grafico utilizzo di applicazioni per la realizzazione dei materiali modalità di lavoro utilizzate