PROGETTO PER PROGETTO PER CRESCERECRESCERE

LIONS QUEST ITALIA ONLUSLIONS QUEST ITALIA ONLUS

CLASSE 2^ACLASSE 2^ASCUOLA PRIMARIA SILIQUASCUOLA PRIMARIA SILIQUA

ANNO SCOLASTICO 2012/2013ANNO SCOLASTICO 2012/2013INSEGNANTI BACHIS DENISE – CONGIU SABRINAINSEGNANTI BACHIS DENISE – CONGIU SABRINA

Ogni incontro, prima di cominciare la sequenza, è stato contraddistinto da un momento iniziale di 2 – 3 minuti di accoglienza

del gruppo con un sottofondo musicale e un’attività tra quelle proposte nella Metodologia.

Gli alunni sono stati coinvolti nello stabilire semplici regole di attenzione e cura degli altri in classe.

Ecco il risultato!!!!!

Capitolo 1 – Sequenza 2 - Metodologia

Gli alunni hanno individuato situazioni nelle quali possono aver bisogno di aiuto e poi hanno indicato quali persone possono essere loro d’aiuto.

Capitolo 1 – Sequenza 3 - Metodologia

Si è offerta agli alunni l’opportunità di lavorare insieme, come una

comunità, contribuendo ad un progetto di gruppo

Capitolo 1 – Sequenza 4 - Metodologia

I bambini, dopo la lettura di una storia, sono riusciti ad individuare questi comportamenti di non ascolto

Capitolo 2 – Sequenza 1 - Metodologia

Gli alunni hanno definito a parole loro le abilità

“ASCOLTARE” – “CONDIVIDERE” – “GIOCARE LEALMENTE”

Capitolo 2 – Sequenza 2 - Metodologia

Gli alunni hanno imparato diversi modi per esprimere apprezzamento

Capitolo 2 - Sequenza 4 - Metodologia

In questo gruppo ringrazio ……., perché ……………….

Gli alunni hanno identificato chi prende decisioni per loro

Capitolo 3 – Sequenza 1 - Metodologia

Imparare a dire “No” attraverso una filastrocca ritmata.

Capitolo 3 – Sequenza 3 - Metodologia

In tre minuti gli alunni hanno elencato tutti i seguenti modi di dire “No” a situazioni negative.

Capitolo 3 – Sequenza 3 - Metodologia

I bambini hanno imparato quali sono i fondamentali organi

del corpo e come funzionano

Capitolo 4 – Sequenza 1 – Metodologia

Gli alunni hanno individuato un’attività che possono fare da soli per prendersi cura del proprio corpo.

Capitolo 4 – Sequenza 2 - Metodologia

I bambini hanno poi disegnato e colorato se stessi mentre compiono delle azioni utili per prendersi cura del proprio corpo.

Capitolo 4 – Sequenza 2 - Metodologia

Nel cartellone gli alunni hanno incollato i palloncini in cui hanno scritto i motivi per cui sono felici di far parte della classe

Capitolo 5 – Si comincia - Metodologia

Per mostrare apprezzamento ai membri della loro famiglia gli alunni hanno realizzato uno scacciapensieri mobile.

Capitolo 5 – Sequenza 3 - Metodologia

Sui petali dei fiori gli alunni hanno scritto le competenze e le conoscenze che hanno acquisito durante l’anno grazie al programma

Progetto per Crescere.

Capitolo 5 – Sequenza 4 - Metodologia

Gli alunni hanno proposto esempi di qualcosa che fanno

che dimostra l’acquisizione delle competenze.

Capitolo 5 – Sequenza 4 - Metodologia

Al termine della Fase 3 di ogni

sequenza è stato proposto agli

alunni un’ energizzante.

Nella Fase 4 di ogni sequenza è stato fatto sempre utilizzare il libro “Momenti Insieme” per raggiungere la competenza

ed applicare quanto appreso.