Program Bimbingan Kemahiran Mengira

8/18/2019 Program Bimbingan Kemahiran Mengira

1/21

PROGRAMBIMBINGAN

KEMAHIRANMENGIRA

(ProBiM)


2/21

1.0 MATLAMAT

•Matlamat program ini adalah

untuk memastikan murid Tingkatan 1, 2 & 3 menguasaikemahiran asas mengira.


3/21

2.0 OBJEKTIF

Pada akhir program pemulihan kemahiranmengira, murid ProBiM-M3 Tingkatan 1, 2 & 3dapat :

• 2.1 Mengenal nomor ulat hingga 1! !!!"

• 2.2 Menguasai operasi tamah dalamlingkungan 1! !!!"

• 2.3 Menguasai #perasi tolak dalam

lingkungan 1! !!!"

• 2.$ Menguasai %akta asas dara"

• 2. Menguasai %akta asas ahagi"

• 2.' Menguasai iri dan u*uk +omor"

• 2. Men uasai +omor Per uluhan


4/21

3.0 KUM ULAN

SASARAN•Murid Tingkatan 1, 2 dan 3

ang elum menguasai asas

matematik.


5/21

4.0 KANDUNGAN PROGRAM

Pengenalan1. Penga*aran dan pemela*aran dalam

program ini menggunakan modul. BP

menediakan Modul +omor Bulatseagai ahan penga*aran danpemela*aran asas untuk diikuti olehmurid.

2. BP *uga menediakan $ modultamahan iaitu modul iri dan u*ukan+omor, Peahan, Perpuluhan dan0nteger seagai ahan penga*aran danpemela*aran asas lan*utan untuk murid


6/21


Pengenalan3. Penilaian di*alankan di akhir setiap unit

pemela*aran untuk menilai penapaian

murid.$. 4kti5iti mengira ang di*alankan dalam

modul ertu*uan meningkatkan minatmurid terhadap matematik. ekolah

digalakkan mengadakan perkhemahanpemulihan M3 untuk meningkatkanmoti5asi murid ang terliat.


7/21


Kandungan Modul PROBIM-M3• Modul 1 : Nombor Bulat

6nit 1: +omor ulat hingga 1! !!!

7Memilang7+ilai tempat

7Pemundaran

6nit 2 : Tamah dalam lingkungan 1!!!!

7 Tamah dalam lingkungan %akta

asas


8/21

4.0 KANDUNGAN PROGRAMKandungan Modul PROBIM-M3

• Modul 1 : Nombor Bulat

6nit 3 : Tolak dalam lingkungan 1! !!!

7 Tolak dalam lingkungan %akta asas

7 Tolak dalam lingkungan 1! !!!

6nit $ : Pendaraan

7 8ara dalam lingkungan %akta asas

7 8ara 2-digit dan 1-digit7 8ara 3-digit dan 1-digit

7 8ara 2-digit dan 2-digit

7 8ara meliatkan 1!, 1!! dan 1!!!.


9/21

4.0 KANDUNGAN PROGRAMKandungan Modul PROBIM-M3

• Modul 1 : Nombor Bulat

6nit : Pemahagian

7 Bahagi dalam lingkungan %akta asas

7 Bahagi hingga $-digit dengan 1-digit

7 Bahagi hingga $-digit dengan 2-digit

7 Bahagi meliatkan 1!, 1!! dan 1!!!

• Modul 2 : Siri dan Jujukan Nombor• Modul 3 : Pea!an

• Modul " : Per#ulu!an

• Modul $ : Integer


10/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN.1 ekolah

• Program ini telah dilaksanakan di dua uahsekolah menengah agi setiap PP8 seluruhnegara dan 2 uah sekolah rintis agi setiap

negeri ang telah melaksanakan program inipada tahun 2!!.

• Pada tahun 2!!, program ini telahdilaksanakan di 1' uah sekolah menengah

di negeri aah. Program ini diperluaskan kesemua sekolah menengah pada tahun 2!!/keuali sekolah ang mempunai semuamurid Tingkatan 1 ang telah menguasai

kemahiran asas mengira.


11/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN.1 ekolah

Murid PROBIM-M3 %ingkatan 2

• Program inter5ensi P#B0M-M3 erterusanuntuk murid P#B0M-M3 Tingkatan 2

erdasarkan prestasi penapaian keolehanmurid itu seaktu erada di Tingkatan 1 atauselepas 6*ian Pasa ProBiM ang di*alankanpada tahun 2!1!.

Murid PROBIM-M3 %ingkatan 3• Program inter5ensi P#B0M-M3 erterusan

untuk murid P#B0M-M3 Tingkatan 3erdasarkan prestasi penapaian keolehan

murid itu erada Tingkatan 2 atau selepas


12/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN.2 Pengurusan P#B0M-M3

• aatankuasa pelaksanaan P#B0M-M3

perlu dituuhkan di peringkat sekolah.

Pena&i!at : Pengetua

Pengeru&i 1: Penolong Kanan Kurikulum '

Pen(elia Petang

Pengeru&i 2:Ketua Bidang Sain& dan

Matematik Setiau&a!a :Ketua Panitia Matematik

)!li : Semua guru Matematik*

guru #emuli!an dan

kaun&elor


13/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN.3 Penentuan Murid

Murid %ingkatan 1:

• Pengenalpastian murid Tingkatan 1 angterliat dalam program ini erdasarkan

adangan guru.


14/21


Murid %ingkatan 1:

• Murid ang dikenalpasti akan menduduki6*ian Pra P#B0M-M3. 6*ian ini diadakan

untuk mengesahkan tahap penguasaanmengira murid erkenaan.

• Murid ang mendapat kurang daripada markah pada mana-mana ahagian u*ianpra perlu mengikuti P#B0M-M3.


15/21


Murid %ingkatan 2:

• Murid P#B0M Matematik Tingkatan 2 angdikenalpasti erdasarkan 6*ian Pasa ang

di*alankan pada tahun ang lalu akanmenduduki 6*ian Pra P#B0M-M3 Tingkatan 2dan mengikuti inter5ensi P#B0M-M3seterusna.

Murid %ingkatan 3:• Murid P#B0M Matematik Tingkatan 3 ang

dikenalpasti erdasarkan 6*ian Pasa angdi*alankan pada tahun ang lalu akan

menduduki 6*ian Pra P#B0M-M3 Tingkatan 3


16/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN.$


17/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN. Pelaksanaan

• eara prinsip, PROBIM-M3dijalankan #ada .aktuMatematik . >alau agaimanapun,

&ekola! digalakkan untukmenjalankan #rogram ini dalam.aktu #embelajaran di &ekola!.

Pentadir sekolah oleh memuatpenguahsuaian dalam menediakan

*adual aktu ang sesuai untuk

melaksanakan program ini agi


18/21

5.0 STRATEGI PELAKSANAAN. Pelaksanaan

• Pementukan kelas dan penga*arandimulakan seaik saha*a dapatan6*ian Pra P#B0M-M3 diperolehi (ru*ukarta aliran P#B0M-M3).

• 6*ian Pasa P#B0M-M3 akandi*alankan selepas murid mengikuti

kelas P#B0M-M3 selama 1! 7 12minggu agi mengenalpasti tahaparu penguasaan kemahiran asas

mengira.


19/21


20/21

6.0 KAEDAH PENGUMPULAN DAN

ANALISIS DATA

Sera!an /ata ujian Pra dan ujian Pa&a

• 8ata u*ian Pra dan u*ian Pasa adalaherdasarkan %ormat ang disediakan oleh

P+. Pengumpulan data dan laporan perludiserahkan kepada pihak Pe*aat Pela*aran8aerah (PP8) masing-masing melalui pihak

sekolah mengikut tarikh ang telahditetapkan. alinan data dan laporan(softcopy dan hardcopy ) perlu diserahkanersama. eterusna pihak PP8 akan

menerahkan data dan laporan kepada


21/21

7.0 CARTA ALIRAN PROBIM-M3

ANALISIS/LAPORAN PENCAPAIAN PROGRAM PROBIM-M3 KE PPD

SEPT

PRAUJIAN PROBIM-M3

FEBRUARI

KELAS PROBIM

FEB – APRIL – MODUL 1

JUN – OGOS - MODUL 2

PASCAUJIAN SEPT

ANALISIS/LAPORAN PRAUJIAN PROBIM-M3 PPD KE JPN

FEBRUARI

ANALISIS/LAPORAN PRAUJIAN PROBIM-M3 KE PPD

FEBRUARI

ANALISIS/LAPORAN PASCAUJIAN PROBIM-M3 PPD KE JPN

SEPT

PEMANTAUAN PELAKSANAAN PROGRAM

FEBRUARI OGOS

Documents

Program Bimbingan Kemahiran Mengira