program nauczania dla technik ochrony fizycznej osób i mienia

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU

TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA 541315

O STRUKTURZE MODUŁOWEJ

TYP SZKOŁY: TECHNIKUM

RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY

Warszawa 2012



Autorzy: mgr Zenon Drożdż, dr Beata Służalska, mgr Jarosław SłużalskiRecenzenci: mgr Leszek Lisiecki, mgr inż. Halina BieleckaKonsultanci: mgr inż. Grażyna KrogulecLider grupy branżowej: mgr inż. Grażyna KrogulecKoordynator prac liderów branżowych: mgr Bogusława WojtczakKoordynator merytoryczny projektu: mgr Emilia MaciejewskaMenadżer projektów systemowych realizowanych przez KOWEZiU: mgr Agnieszka Pfeiffer

Redakcja i skład: zespół Addvalue Dorota Burzec

Publikacja powstała w ramach projektu systemowego „Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego” w ramach Działania 3.3. Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.3. Modernizacja treści i metod kształcenia, Priorytet III, Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI. Projekt realizowany przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie.

© Copyright by Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i UstawicznejWarszawa 2012

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej02-637 Warszawaul. Spartańska 1Bwww.koweziu.edu.pl

Program nauczania dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia 541315 o strukturze modułowej

2



SPIS TREŚCI

1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO...........................................................................................................................................52. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO.....................................................................................................................................53. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA.........................................................................................................64. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA...............................................................75. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA Z INNYMI ZAWODAMI............................................................................76. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA........................................................................97. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM.......................................................................................................................................................98. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA

OGÓLNEGO.....................................................................................................................................................................................................99. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA...............................................................................................1110. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA............................14

541315.M1. Organizowanie i realizowanie ochrony mienia................................................................................................................................................................14541315.M2. Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezach masowych................................................................................................................................................27541315.M3. Organizowanie i realizowanie ochrony osób...................................................................................................................................................................33541315.M4. Organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnych.....................................................................................................................................39541315.M5. Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony i mienia......................................................................................44Praktyki zawodowe.................................................................................................................................................................................................................................... 59

ZAŁĄCZNIKI.........................................................................................................................................................................................65ZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH...............................................................................................................................................................................65ZAŁĄCZNIK 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA...................................................................69ZAŁĄCZNIK 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA.............................................................77


3




4



1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

Program nauczania dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) ze szczególnym uwzględnieniem ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r.

o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206), rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7), rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184), rozporządzenie z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 204), rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 244, poz. 1626), rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz

dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. 2012 r., poz. 752), rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.), rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach

i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487), rozporządzenie MEN z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69

z późn. zm.), rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych I Administracji z dnia 7 sierpnia 1998 r. w sprawie rodzajów dyplomów i świadectw wydawanych przez szkoły i inne

placówki oświatowe, które potwierdzają uzyskanie specjalistycznych kwalifikacji w zakresie ochrony osób i mienia, minimalnego zakresu programów kursów pracowników ochrony fizycznej pierwszego i drugiego stopnia oraz zakresu obowiązujących tematów egzaminów i trybu ich składania, składu komisji egzaminacyjnej i sposobu przeprowadzania egzaminu.

rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 30 sierpnia 2011 r. w sprawie wymogów, jakie powinien spełniać kierownik do spraw bezpieczeństwa, służby porządkowe i służby informacyjne.

2. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy w warunkach współczesnego świata.


5



Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie powyższych celów ogólnych kształcenia zawodowego.

3. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIAZmiany systemowe, jakie miały miejsce w polskiej gospodarce, oraz nakładające się na nie nowe zjawiska w technice, organizacji pracy i bezpieczeństwie zapoczątkowały dynamiczny rozwój komercyjnych usług związanych z ochroną osób i mienia. Ustawodawca wyszczególnił obszary obowiązkowej ochrony fizycznej oraz zabezpieczenia technicznego i określił zarazem zasady tworzenia odpowiednich służb do ich zabezpieczenia, nadając im, niespotykane dotychczas w polskim prawie, uprawnienia i obowiązki. Nowością stała się swoista prywatyzacja bezpieczeństwa i nadanie komercyjnym służbom ochrony osób i mienia uprawnień do użycia środków przymusu bezpośredniego oraz broni palnej do ochrony obszarów, obiektów, urządzeń i transportów szczególnie ważnych dla obronności państwa, porządku publicznego, interesu gospodarczego oraz innych ważnych interesów państwa. Profesjonalne przygotowanie pracowników ochrony do zadań związanych z zabezpieczeniem tak ważnych elementów naszej gospodarki przy użyciu tak niebezpiecznych środków i skomplikowanych systemów alarmowych stanowi zatem warunek konieczny do skutecznego zapewniania bezpieczeństwa.Technik ochrony fizycznej osób i mienia wykonuje zadania ochrony w ramach wewnętrznej służby ochrony lub na rzecz przedsiębiorcy, który uzyskał koncesję na prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia. Technik ochrony fizycznej osób i mienia ma możliwość ubiegania się o wydanie, przez


6



właściwą Komendę Wojewódzką Policji, licencji pracownika ochrony fizycznej II stopnia. Podstawowy zakres działań pracownika ochrony obejmuje ochronę osób, czyli zapewnienie bezpieczeństwa życia, zdrowia i nietykalności osobistej, oraz ochronę mienia realizowaną w celu zapobiegania przestępstwom i wykroczeniom przeciwko mieniu, a także przeciwdziałanie powstawaniu szkody wynikającej z tych działań, jak również nie dopuszczenie do wstępu osób nieuprawnionych na teren chroniony. Pracownik ochrony fizycznej osób i mienia znajduje również zatrudnienie podczas zapewniania bezpieczeństwa na imprezach masowych.

4. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIABezpieczeństwo należy do podstawowych potrzeb człowieka. Zarówno pojedyncze osoby, jak i grupy społeczne czy państwa, starają się zapewnić sobie akceptowalny poziom bezpieczeństwa. Wraz z rozwojem cywilizacyjnym, postępem, wzrasta ilość i świadomość zagrożeń, a tym samym wzrasta zapotrzebowanie na profesjonalne usługi ochrony. Rynek pracy oczekuje na wykwalifikowanych pracowników ochrony, których wiedza i umiejętności przyczynią się do wzrostu poczucia bezpieczeństwa obywateli. Osoby przedsiębiorcze w tej branży mogą ubiegać się o uzyskanie koncesji i otworzyć własną firmę świadczącą usługi w zakresie ochrony osób i mienia. Analiza internetowych ofert pracy, prowadzona w oparciu o portal pracuj.pl, wykazała, że ochrona osób i mienia jest obszarem, w którym zapotrzebowanie na pracowników jest stosunkowo duże. Najwięcej ofert pracy w branży „ochrona osób i mienia” skierowanych było do: pracowników ochrony, pracowników grup interwencyjnych, wartowników-konwojentów czy też szefów ochrony. W rankingu 30 zawodów wg deficytu podaży siły roboczej w I półroczu 2011 roku ogłoszonym przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej Departament Rynku Pracy1, zawód pracownika ochrony bez licencji znajduje się na wysokiej – 3 pozycji. Pracownicy ochrony z licencją I stopnia są notowani w rankingu zawodów deficytowych na pozycji 19.

5. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA Z INNYMI ZAWODAMIPodział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Wspólne kwalifikacje mają zawody kształcone na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej i technikum.Zawód technik ochrony fizycznej osób i mienia kształcony jest na poziomie szkoły policealnej i ze względu na swoją specyfikę nie posiada wspólnych kwalifikacji z innymi zawodami figurującymi w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Inne wyszczególnione w podstawie programowej elementy wspólne to organizacja małych zespołów i umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia.

1 „Zawody deficytowe i nadwyżkowe w i półroczu 2011 roku” Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Departament Rynku Pracy, Warszawa 2011. http://www.mpips.gov.pl/analizy-i-raporty/raporty-sprawozdania/rynek-pracy/zawody-deficytowe-i-nadwyzkowe/rok-2011/ dostęp 14.05.2012


7

http://www.mpips.gov.pl/analizy-i-raporty/raporty-sprawozdania/rynek-pracy/zawody-deficytowe-i-nadwyzkowe/rok-2011/



Kwalifikacja Symbol zawodu Zawód Elementy

wspólne

Z.3. Ochrona osób i mienia 541315 Technik ochrony fizycznej osób i mienia

OMZPKZ(Z.b)


8



6. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIAAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) organizowanie i realizowanie ochrony fizycznej i zabezpieczenia technicznego;2) organizowanie i realizowanie ochrony obszarów, obiektów i urządzeń podlegających obowiązkowej ochronie;3) organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnych; 4) organizowanie i realizowanie zabezpieczenia imprez masowych.Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ), efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie PKZ(Z.b), efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie Z.1. Ochrona osób i mienia.Kształcenie zgodne z opracowanym programem nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej wymienionych powyżej celów.

7. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUMNie dotyczy kształcenia w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia.

8. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOProgram nauczania dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania. Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym:


9



1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa;

2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na

obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej.

W programie nauczania dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym, polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących, stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów, jak: podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa. W modułach „Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony osób i mienia” oraz „Organizowanie i realizowanie ochrony mienia” występuje ścisła korelacja z treściami przedmiotu „Edukacja dla bezpieczeństwa”. Polega ona w szczególności na kształtowaniu współodpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i zbiorowe oraz przekonaniu o potrzebie czynnego udziału w jego kształtowaniu zarówno w skali indywidualnej, jak i lokalnej. Treści kształcone stanowiące podbudowę dla kształcenia zawodowego dotyczą skali oraz różnorodności zagrożeń naturalnych i tych spowodowanych przez człowieka, zasad postępowania przy ewakuacji z terenów zagrożonych, posiadania umiejętności niezbędnych do indywidualnego udzielania pierwszej pomocy w różnych warunkach zagrażających życiu, zdrowiu i mieniu oraz wiedzy, jak zachować się w sytuacjach kryzysowych. Te informacje znajdują powiązanie z treściami kształcenia w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia. W module „Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony osób i mienia” doskonalone są również treści zawarte w podstawie programowej „Podstaw przedsiębiorczości”, w szczególności w takich obszarach, jak: prowadzenie własnej działalności gospodarczej, sporządzanie biznesplanu, komunikacji i podejmowania decyzji czy planowania kariery zawodowej.


10



9. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIAZgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w szkole policealnej, minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1600 godzin. W podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi: 1050 godzin na kształcenie w ramach kwalifikacji Z.1., 300 godzin na kształcenie w ramach efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia.

Tabela. Plan nauczania dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia

Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjneKlasa Liczba godzin w okresie nauczania*

I IItygodniowo łącznie

I II I IIModułowe kształcenie zawodowe

1 M1. Organizowanie i realizowanie ochrony mienia 25 6 15,5 4962 M2. Zapewnianie bezpieczeństwa na imprezach masowych 8 4 1283 M3. Organizowanie i realizowanie ochrony osób 11 11 11 3524 M4. Organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnych 14 8 11 352

5 M5. Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony osób i mienia 17 8,5 272

Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe 25 25 25 25 50 1600Praktyki zawodowe 1 tydz. 1 tydz. 1 tydz. 1 tydz. 160* do celów obliczeniowych przyjęto 30 tygodni w ciągu jednego roku szkolnego

Egzamin potwierdzający kwalifikację Z.3. odbywa się pod koniec klasy drugiej.


11



Tabela. Wykaz modułów i jednostek modułowych dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia

Nazwa obowiązkowych zajęć edukacyjnych Nazwa jednostki modułowejLiczba godzin

przeznaczona na jednostkę modułową

541315.M1. Organizowanie i realizowanie ochrony mienia (496 godzin)

541315.M1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mienia 70

541315.M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu 160

541315.M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektu 162

541315.M1.J4. Sporządzanie dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia 104

541315.M2. Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezach masowych (128 godzin)

541315.M2.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa imprez masowych 45

541315.M2.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowej

83

541315.M3. Organizowanie i realizowanie ochrony osób(352 godziny)

541315.M3.J1. Organizowanie ochrony osób 172

541315.M3.J2. Realizowanie ochrony osób 180

541315.M4. Organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnych (352 godziny)

541315.M4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwoju 100

541315.M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnych

252

541315.M5. Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony osób i mienia

541315.M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mienia

8o

541315.M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mienia

80


12



(272 godziny)541315.M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia

62

541315.M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mienia 50Praktyka zawodowa (160 godzin 1. Organizowanie ochrony osób i mienia 40

2. Realizowanie ochrony osób i mienia 120

MAPA DYDAKTYCZNA PROGRAMU NAUCZANIA 541315

MAPA ULEGŁA ZMIANIE DOŁĄCZONA W OSOBNYM PLIKU!!!!!!!!!!


13



PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIAW programie nauczania dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia zastosowano taksonomię celów ABC B. Niemierko.

541315.M1. Organizowanie i realizowanie ochrony mienia541315.M1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mienia541315.M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu541315.M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektu541315.M1.J4. Sporządzanie dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia541315.M1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mienia

Uszczegółowione efekty kształceniaUczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

Poziom wymagań

programowych

Kategoria taksonomiczna Materiał nauczania

PKZ(Z.b)(1)1 scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące ochrony osób i mienia w Polsce;

P C Ustawa o ochronie osób i mienia wraz z przepisami wykonawczymi i komentarzami.

Prawo wykroczeń: podział, źródła, postępowanie przedmiot.

Podział prawa karnego jego źródła i zakres. Okoliczności wyłączające odpowiedzialność karną. Zakres prawa karnego procesowego. Źródła i zakres prawa administracyjnego. Postępowanie administracyjne. Zakres prawa cywilnego. Stosunki cywilnoprawne. Klasyfikacja i ochrona informacji niejawnych. Taktyka i technika kryminalistyczna. Podstawy kryminologii.

PKZ(Z.b)(1)2 zinterpretować przepisy prawa karnego materialnego i procesowego oraz wykroczeń w ochronie osób i mienia;

P C

PKZ(Z.b)(1)3 zinterpretować przepisy prawa cywilnego i administracyjnego w ochronie osób i mienia;

PP C

PKZ(Z.b)(1)4 zinterpretować przepisy dotyczące ochrony informacji niejawnych w ochronie osób i mienia;

P C

PKZ(Z.b)(2)1 wyjaśniać pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;

P B

PKZ(Z.b)(2)2 zastosować pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;

P C

PKZ(Z.b)(2)3 rozróżnić pojęcia z zakresu kryminalistyki i kryminologii; PP B

PKZ(Z.b)(6)1 scharakteryzować obowiązki pracownika ochrony wynikające z P C


14



541315.M1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mieniaposiadanych kwalifikacji; Przypadki użycia broni palnej przez pracowników

ochrony. Akty prawne regulujące użycie broni palnej w

ochronie osób i mienia. Wymagania kwalifikacyjne pracowników ochrony. Pojecie i rodzaje licencji. Zakres uprawnień i obowiązków osoby w zależności

od rodzaju i stopnia posiadanej licencji. Wewnętrzne służby ochrony, zadania, struktura

organizacyjna i zakres działania. Specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne.

PKZ(Z.b)(6)2 rozróżnić uprawnienia pracownika ochrony wynikające z posiadanych kwalifikacji;

P B

PKZ(Z.b)(6)3 określić status prawny pracownika ochrony; P D

PKZ(Z.b)(8)1 scharakteryzować strukturę i zadania specjalistycznych uzbrojonych formacji ochronnych;

P C

PKZ(Z.b)(8)2 scharakteryzować strukturę i zadania wewnętrznych służb ochrony; P C

PKZ(Z.b)(8)3 rozróżnić wewnętrzne służby ochrony i specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne

PP C

PKZ(Z.b)(8)4 opisać dokumentację prowadzoną przez wewnętrzne służby ochrony i specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne

P B

Planowane zadaniaStosowanie przepisów prawa w określonych sytuacjach związanych z wykonywaniem zawodu.Lider podzieli grupę na pary oraz w drodze losowania rozdzieli opisy hipotetycznych sytuacji zawodowych, wymagających opracowania zasad postępowania pracownika ochrony, podejmującego interwencje w reakcji na zagrożenie chronionego mienia. Opracowaniu podlegać będzie algorytm działania z uwzględnieniem przepisów prawa oraz wskazanie następstw prawnych niedopełnienia obowiązków lub przekroczenia uprawnień. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjnePodczas realizacji jednostki modułowej powinny być kształtowane umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji związanych ze stosowaniem przepisów prawa w działaniach związanych z ochroną mienia. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochrona osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów. Urządzenia multimedialne.

Środki dydaktyczneAkty prawne, wzory dokumentów, formularze.Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce ochrony mienia.


15



541315.M1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mieniaZalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania.Jednostka modułowa „Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mienia ” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody projektów, metody sytuacyjnej i gier dydaktycznych.Dominującą metoda powinna być metoda sytuacyjna, polegająca na analizie, a następnie dyskusji nad przedstawionym ciągiem zdarzeń.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością przepisów z zakresu ochrony mienia. Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się również przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru. W tym przypadku kryterium oceny powinna być poprawność merytoryczna.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. omawianie niewielkich partii materiału i o mniejszym stopniu trudności pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


16



541315.M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu


Poziom wymagań

programowych


Z.3.3(1)1 scharakteryzować strefy ochrony mienia; P C Geneza i bieżące potrzeby prowadzenia działań ochronnych.

Ustawa o ochronie osób i mienia oraz akty wykonawcze.

Źródła aktualnych zagrożeń. Rodzaje aktualnych zagrożeń. Obszary obiekty i urządzenia podlegające

obowiązkowej ochronie. Uprawnienia i obowiązki pracownika ochrony podczas

ochrony mienia. Zasady i zakres odpowiedzialności pracownika

ochrony za podejmowane działania. Środki porządkowe i przymusu bezpośredniego

stosowane podczas ochrony mienia. Podstawowe sposoby obezwładniania. Techniki zakładania kajdanek. Podstawowe techniki posługiwania się pałką

wielofunkcyjną typu „Tonfa”. Wykorzystanie pałki wielofunkcyjnej typu „Tonfa”

podczas obrony. Stosowanie paralizatora elektrycznego. Stosowanie ręcznego miotacza gazu. Zasady i sposoby poruszania się w walce. Rodzaje postaw aktywnych do interwencji.

Z.3.3(1)2 wskazać obiekty podlegające obowiązkowej ochronie; P B

Z.3.3(1)3 scharakteryzować formy ochrony mienia; P C

Z.3.3(4)1 określić zagrożenia charakterystyczne dla różnych obiektów; P B

Z.3.3(4)2 sklasyfikować obszary obiekty i urządzenia podlegające obowiązkowej ochronie;

P C

Z.3.3(4)3 scharakteryzować ochronę obiektów podlegających obowiązkowej ochronie;

PP C

Z.3.3(4)4określić czynniki mające wpływ na stopień zagrożenia i bezpieczeństwo obiektu;

PP B

Z.3.3(4)5 scharakteryzować formy zagrożeń występujące w chronionych obiektach;

PP C

Z.3.3(4)6 określić specyfikę ochrony różnych obiektów; PP B

Z.3.3(5)1 rozróżnić środki stosowane przez pracownika ochrony fizycznej w reakcji na zaistniałe zagrożenia;

P B

Z.3.3(5)2 określić odpowiedzialność karną pracownika ochrony; P B

Z.3.3(5)3 zanalizować możliwe reakcje na zaistniałe zagrożenie; P B

Z.3.3(5)4 określić obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia mienia; P B

Z.3.3(5)5 zastosować algorytmy postępowania podczas zaistniałych zagrożeń mienia;

P C


17



541315.M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu Poruszanie się w przód, w tył i w bok. Podstawowe techniki ciosów stosowanych w walce. Podstawowe kopnięcia stosowane w walce. Sposoby blokowania i unikania kopnięć. Pady i przewroty w tył, przód i w bok - techniki

wykonywania w walce wręcz. Taktyka prowadzenia działań ochronnych w

obiektach. Zakres i tryb sprawowania przez Policję nadzoru nad

specjalistycznymi uzbrojonymi formacjami ochronnymi (SUFO).

Obowiązki pracowników ochrony w zakresie współpracy z Policją i innymi wyspecjalizowanymi jednostkami oraz konsekwencje w przypadku jej zaniechania.

Współpraca z innymi służbami publicznymi. Techniczne środki zabezpieczeń stosowane przy

ochronie mienia.

Z.3.3(5)6 podejmować współpracę z innymi służbami w reakcji na zaistniałe zagrożenia mienia; PP

C

Z.3.3(5)7 zastosować środki przymusu bezpośredniego; C

Z.3.3(5)8 zastosować techniki interwencyjne podczas wykonywania działań ochronnych;

P C

Z.3.3(5)9 odpierać atak osoby uzbrojonej w broń palną, kij, nóż lub inny podobnie niebezpieczny przedmiot;

P C

Z.3.3(7)1 wskazać środki porządkowe stosowane przy ochronie mienia; P B

Z.3.3(7)2 scharakteryzować środki porządkowe stosowane przy ochronie mienia; P C

Z.3.3(7)3 zastosować algorytm postępowania podczas użycia środków porządkowych przy ochronie mienia;

P C

Z.3.4(1)1 określić strefy ochrony różnych obiektów; P B

Z.3.4(1)2 scharakteryzować rodzaje technicznych środków zabezpieczeń stosowanych przy ochronie obiektu;

P C

Z.3.4(1)3 wskazać obiekty podlegające obowiązkowemu zabezpieczeniu technicznemu;

P B

Z.3.4(4)1 zdefiniować zabezpieczenie techniczne; P A

Z.3.4(4)2 zidentyfikować techniczne środki zabezpieczeń stosowane w ochronie osób i mienia;

P A

Z.3.4(4)3 rozróżnić środki: porządkowe, przymusu bezpośredniego i obrony; P B

Z.3.4(4)4 wskazać działania, które może podejmować pracownik ochrony podczas ochrony obiektu;

P B

Z.3.4(4)5 scharakteryzować taktyki prowadzenia działań ochronnych w różnych obiektach;

PP C

PKZ(Z.b)(9)1 określić płaszczyzny współpracy specjalistycznych uzbrojonych formacji ochronnych z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i strażami gminnymi (miejskimi);

P B


18



541315.M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektuPKZ(Z.b)(9)2 scharakteryzować prawne obowiązki współpracy z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i strażami gminnymi (miejskimi);

P C

PKZ(Z.b)(10)1 rozróżnić techniczne środki zabezpieczenia mienia; P B

PKZ(Z.b)(10)2 dobrać metody i środki zabezpieczenia technicznego w zależności od rodzaju chronionego obiektu;

P C

Planowane zadaniaOpracowanie projektu realizacji ochrony mienia usytuowanego na terenie chronionego obiektu przemysłowego.Projekt wykonywany będzie w grupach 2-4 osobowych. Na podstawie wstępnych założeń, należy zidentyfikować rodzaj chronionego mienia a następnie, w oparciu o obowiązujące przepisy prawa, określić strefy ochronne oraz dokonać kalkulacji, i dyslokacji pracowników ochrony oraz wskazać ich niezbędne wyposażenie. Dodatkowo należy określić rodzaj stosowanych technicznych środków zabezpieczeń, ze szczególnym uwzględnieniem elektronicznych systemów alarmowych. Podczas realizacji projektu należy skorzystać z załączników w postaci instrukcji eksploatacyjnych technicznych środków zabezpieczeń oraz katalogów potencjalnych zagrożeń chronionego mienia.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do działań na rzecz ochrony mienia przy użyciu sił osobowych oraz technicznych środków zabezpieczeń. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochroną osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Miejscem prowadzenia części zajęć jest też pracownia samoobrony i technik interwencji, wyposażona w: materace sportowe do swobodnego poruszania się podczas szkolenia w zakresie: wyprowadzania i blokowania uderzeń, ćwiczenia padów i przewrotów, rzutów, chwytów transportowych i obchwytów, a także uwalniania się z nich, zakładania kajdanek, posługiwania się pałką obronną wielofunkcyjną, przeglądania osób i rzeczy podczas imprez masowych; środki przymusu bezpośredniego; Zajęcia edukacyjne odbywać się mogą również w podmiotach świadczących usługi z zakresu ochrony osób i mienia lub innych podmiotach zapewniających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia.

Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, schematy, instrukcje eksploatacyjne, środki przymusu bezpośredniego.Czasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej ochrony mienia i technicznych środków zabezpieczeń.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Jednostka modułowa ”Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu, ćwiczeń praktycznych i dyskusji dydaktycznej.


19



Dominującą metodą powinna być metoda projektu.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach. Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością organizacji ochrony mienia oraz taktyki prowadzenia działań ochronnych Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się również stosować systematyczną obserwację czynności uczniów wykonywanych podczas ćwiczeń z uwzględnianiem postępów poprawności stosowania technik interwencyjnych.Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


20



541315.M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektu


Poziom wymagań

programowych


Z.3.3(2)1 dokonać kalkulacji i dyslokacji pracowników podczas ochrony obiektu; PP D Techniczne środki zabezpieczeń charakterystyka – regulacje prawne.

Eksploatacja technicznych środków zabezpieczeń. Budowlane, mechaniczne i elektroniczne urządzenia

zabezpieczające. Systemy zabezpieczeń stosowane w ochronie

obiektów. Cele ochrony mienia i rodzaje zagrożeń. Czynniki warunkujące stan bezpieczeństwa

chronionych obiektów. Formy wykonywania działań ochronnych. Zadania i obowiązki pracownika ochrony podczas

ochrony mienia. Obsługa technicznych środków zabezpieczeń. Zasady dozoru sygnałów przesyłanych, gromadzonych

i przetwarzanych w elektronicznych urządzeniach i systemach alarmowych.

Przestrzeganie zasad kultury i etyki podczas działań zawodowych.

Kreatywność i konsekwencja w realizacji zadań zawodowych.

Przewidywanie skutków podejmowanych działań; Sposoby radzenia sobie ze stresem podczas

wykonywania działań ochronnych. Tajemnica zawodowa. Kryteria doboru osób do wykonania przydzielonych

Z.3.3(2)2 sporządzić harmonogram prowadzenia działań ochronnych; PP C

Z.3.3(3)1 rozróżnić zadania pracowników ochrony w zależności od stopnia posiadanej licencji;

P C

Z.3.3(3)2 określić zadania dla pracowników ochrony stosownie do zajmowanego stanowiska;

PP D

Z.3.3(3)3 rozróżnić zadania pracowników ochrony związane rodzajem chronionych obiektów;

P B

Z.3.3(3)4 określić zadania pracowników ochrony związane z rodzajem zagrożeń chronionych obiektów;

PP D

Z.3.3(3)5 dobrać zadania dla pracowników ochrony, podczas ochrony obiektu, stosownie do posiadanej licencji i zajmowanego stanowiska;

P C

Z.3.4(2)1 sklasyfikować techniczne środki zabezpieczeń i rozróżnić ich przeznaczenie;

P C

Z.3.4(2)2 scharakteryzować techniczne środki zabezpieczeń; P C

Z.3.4(2)3 rozróżnić podstawowe elementy systemu alarmowego; P BZ.3.4(2)4 scharakteryzować dozór sygnałów przesyłanych, gromadzonych i przetwarzanych w elektronicznych urządzeniach i systemach alarmowych;

P C

Z.3.4(3)1 przestrzegać przepisów prawa dotyczących stosowania technicznych środków zabezpieczeń;

P C

Z.3.4(3)2 zanalizować instrukcje eksploatacyjne dotyczące technicznych środków zabezpieczeń;

PP D

Z.3.4(3)3 dobierać techniczne środki zabezpieczeń zgodnie z ich przeznaczeniem; PP C

PKZ(Z.b)(3)1 scharakteryzować współczesne zagrożenia osób i mienia; PP C


21



541315.M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektuzadań.

Dobór technicznych środków zabezpieczeń w sposób umożliwiający poprawę warunków i jakości pracy.

PKZ(Z.b)(3)2 zanalizować bieżący stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

P D

PKZ(Z.b)(3)3 przewidzieć potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

PP D

PKZ(Z.b)(4)1 scharakteryzować czynniki determinujące stan bezpieczeństwa; P CPKZ(Z.b)(4)3 zanalizować stan bezpieczeństwa obszarów, obiektów, urządzeń; P DKPS(1)1 zastosować zasady kultury osobistej; P CKPS(1)2 zastosować zasady etyki zawodowej; P CKPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; P DKPS(2)2 dążyć wytrwale do celu; P DKPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; P DKPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; P DKPS(4)1 zanalizować zmiany zachodzące w branży; P DKPS(4)2 podejmować nowe wyzwania; P DKPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;

P D

KPS(5)1 przewidzieć sytuacje wywołujące stres; P DKPS(5)2 zastosować sposoby radzenia sobie ze stresem; P DKPS(5)3 określić skutki stresu; P CKPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe; P DKPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej; P DKPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej; P COMZ(1)1 dokonać analizy przydzielonych zadań; P DOMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu; P DOMZ(2)1 rozpoznać kompetencje i umiejętności osób w zespole; P DOMZ(2)2 rozdzielić zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu; P DOMZ(5)1 zaproponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;

P D

OMZ(5)2 zaproponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;

P D


22



541315.M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektuOMZ(6)1 słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników; P DOMZ(6)2 argumentować swoje decyzje w rozmowach ze współpracownikami; P DOMZ(6)3 zastosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych. P CPlanowane zadaniaStosowanie przepisów prawa w określonych sytuacjach związanych z wykonywaniem zawodu.Lider podzieli grupę na pary oraz w drodze losowania rozdzieli hipotetyczne opisy obiektów podlegających bezpośredniej ochronie fizycznej i zabezpieczeniu technicznemu. Zadanie uczniów to zaproponowanie technicznych środków zabezpieczeń do ochrony obiektu, dokonanie krótkiej charakterystyki zaproponowanych technicznych środków zabezpieczeń oraz dokonanie kalkulacji i dyslokacji sił. Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do działań na rzecz zapewniania bezpieczeństwa chronionego obiektu. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochrona osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Zajęcia edukacyjne odbywać się mogą również w podmiotach świadczących usługi z zakresu ochrony osób i mienia lub innych podmiotach zapewniających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia.Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów. Urządzenia multimedialne.

Środki dydaktyczneAkty prawne, wzory dokumentów, formularze. Dokumentacja techniczna środków zabezpieczeń. Schematy technicznych środków zabezpieczeń. Charakterystyki obiektów podlegających obowiązkowej ochronie. Wzory, schematy, instrukcje dotyczące technicznych środków zabezpieczeń. Schematy systemów alarmowych. Instrukcje eksploatacyjne elektronicznych systemów alarmowych.Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce ochrony mienia.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Jednostka modułowa „Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektu” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody projektów oraz ćwiczeń praktycznych

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia


23



541315.M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektuOceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością zasad zapewniania bezpieczeństwa chronionego mienia, prowadzenia działań ochronnych oraz stosowania technicznych środków zabezpieczeń.

Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


24



541315.M1.J4. Sporządzanie dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.b)(5)1 opisać obszary, obiekty, urządzenia i transporty podlegające obowiązkowej ochronie; P B Plan ochrony obszarów, obiektów i urządzeń .

Rodzaje działalności jednostki. Analiza stanu potencjalnych zagrożeń i aktualnego

stanu bezpieczeństwa jednostki. Ocena aktualnego stanu ochrony jednostki. Dane dotyczące specjalistycznej uzbrojonej formacji

ochronnej. Dane dotyczące rodzaju zabezpieczeń technicznych. Zasady organizacji i wykonywania ochrony jednostki. Załączniki do planu ochrony. Zasady sporządzania planu ochrony. Tryb uzgadniania planu ochrony. Dokumentowanie działań ochronnych. Charakterystyka dokumentów sporządzanych podczas

ochrony mienia.

PKZ(Z.b)(5)2 scharakteryzować podstawowe zasady opracowywania i uzgadniania planu ochrony; P C

PKZ(Z.b)(5)3 wskazać obiekty, dla których sporządzenie planu ochrony jest obligatoryjne; P B

PKZ(Z.b)(5)4 zastosować przepisy prawne dotyczące sporządzania planu ochrony. P CPKZ(Z.b)(5)5określić strukturę planu ochrony obiektu; P BPKZ(Z.b)(5)6 opracować przykładowy plan ochrony obiektu podlegającego obowiązkowej ochronie; PP C

Z.3.3(6)1 określić dokumentację związaną z realizacją ochrony mienia; P BZ.3.3(6)2 sporządzić dokumentację niezbędną przy ochronie mienia; PP C

Planowane zadaniaOpracowanie Planu ochrony obiektu podlegającego obowiązkowej ochronie.Projekt wykonywany będzie w grupach 3-5-osobowych. Na podstawie przekazanych informacji należy:- określić charakter produkcji lub rodzaj prowadzonej działalności w chronionym obiekcie,- dokonać analizy potencjalnych zagrożeń i aktualnego stanu bezpieczeństwa chronionego obiektu,- dokonać oceny aktualnego stanu ochrony obiektu,- poddać analizie dane dotyczące specjalistycznych uzbrojonych formacji ochronnych,- zidentyfikować i ocenić rodzaj zastosowanych zabezpieczeń technicznych,- zinterpretować zasady organizacji i wykonania ochrony obiektu.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku


25



z ochrona osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Istotne jest przygotowanie ucznia do działań na rzecz ochrony obiektu oraz zapoznanie z zasadami tworzenia oraz uzgadniania planów ochrony obiektów.Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez ocenę wykonanego planu ochrony.

Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, schematy, instrukcje eksploatacyjne, przykładowe plany ochrony obiektów.Czasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej ochrony mienia i technicznych środków zabezpieczeń.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Jednostka modułowa ”Sporządzanie dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia”, wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu oraz ćwiczeń .Dominującą metodą powinna być metoda projektu.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością zasad sporządzania dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia.Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


26



541315.M2. Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezach masowych541315.M2.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa imprez masowych541315.M2.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowej541315.M2.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa imprez masowych


Poziom wymagań

programowych



P D Ustawa o bezpieczeństwie imprez masowych. Charakterystyka bezpieczeństwa imprez masowych. Plan ochrony imprezy masowej. Kontrola bezpieczeństwa imprezy masowej. Zasady współpracy przy zabezpieczaniu imprez

masowych. Obowiązki i uprawnienia służb porządkowych i

informacyjnych. Potencjalne zagrożenia imprez masowych.


PP D

PKZ(Z.b)(4)5 zanalizować stan bezpieczeństwa imprez masowych; P D

PKZ(Z.b)(5)9 sporządzić plan ochrony imprezy masowej P C

Z.3.2(5)1 wskazać charakterystyczne zagrożenia imprez masowych; P B

Z.3.2(5)2 scharakteryzować warunki zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowej stosownie do stopnia zagrożenia;

PP C

Z.3.2(5)3 rozpoznać stopień zagrożenia, na podstawie analizy potencjalnych niebezpieczeństw, wynikających z lokalizacji imprezy masowej;

PP B

Z.3.2(5)4 określić rodzaje niebezpieczeństw mogących wystąpić na imprezie masowej;;

PP B

Planowane zadaniaCharakteryzowanie zagrożeń imprez masowych.Na podstawie informacji o rodzaju imprezy masowej scharakteryzuj potencjalne jej zagrożenia, prawdopodobne następstwa tych zagrożeń oraz możliwości ich neutralizacji..Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do rozpoznawania zagrożeń imprez masowych. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochroną osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich


27



541315.M2.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa imprez masowychschematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa imprez masowych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń dla życia i zdrowia mogących wystąpić na imprezach masowych.

Środki dydaktyczneAkty prawne, wzory dokumentów, formularze.Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce bezpieczeństwa imprez masowych.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Jednostka modułowa wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu, ćwiczeń praktycznych, dyskusji dydaktycznej. Dominującą metodą powinna być metoda projektu.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie 15-osobowe.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa imprez masowych. Do oceny osiągnięć edukacyjnych niezbędny jest również test wielokrotnego wyboru. Kryterium oceny powinna być poprawność merytoryczna testuFormy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


28





Poziom wymagań

programowych


Z.3.2(1)1 scharakteryzować imprezy masowe ; P C Regulacje prawne działań niezbędnych do zapewniania bezpieczeństwa na imprezie masowej.

Zadania służb porządkowych i informacyjnych. Zadania kierownika do spraw bezpieczeństwa. Instrukcje i plany ewakuacyjne. Regulaminy imprez masowych. Wzory dokumentów, biletów. Przeglądanie zawartości bagażu i odzieży uczestników

imprezy masowej. Środki przymusu bezpośredniego stosowane przez

służby porządkowe organizatora imprezy masowej. Przepisy prawa dotyczące stosowania środków

porządkowych. Zasady współpracy z Policją, jednostkami ochrony

przeciwpożarowej, Strażą Miejską. Zasady odpowiedzialności za podejmowane działania. Tabele zagrożeń imprez masowych. Techniki interwencyjne stosowane w zabezpieczeniu

imprezy masowej przez członków służb porządkowych.

Elementy samoobrony stosowane podczas zabezpieczenia imprez masowych przez członków służb porządkowych.

Z.3.2(1)2 scharakteryzować imprezy masowe o podwyższonym ryzyku; P C

Z.3.2(2)1 dobrać liczbę służb porządkowych w oparciu o planowaną liczbę uczestników imprezy masowej oraz jej rodzaj; P C

Z.3.2(2)2 dobrać liczbę służb informacyjnych w oparciu o planowaną liczbę uczestników imprezy masowej oraz jej rodzaj; P C

Z.3.2(3)1 zaplanować rozmieszczenie pracowników służb porządkowych w poszczególnych strefach ochrony imprezy masowej;

PP D

Z.3.2(3)2 zaplanować rozmieszczenie pracowników służb informacyjnych w poszczególnych strefach ochrony imprezy masowej;

PP D

Z.3.2(4)1 określić podstawowe zadania i obowiązki- służb porządkowych organizatora imprez masowych oraz kierownika do spraw bezpieczeństwa;

P B

Z.3.2(4)2 określić zadania i obowiązki służb informacyjnych organizatora imprez masowych;

P B

Z.3.2(6)1 postępować zgodnie z zasadami bezpiecznej ewakuacji osób z obszaru odbywania się imprez masowych;

PP B

Z.3.2(6)2 zapobiegać powstawaniu paniki w sytuacji wzmożonego zagrożenia bezpieczeństwa uczestników imprezy masowej; PP B

Z.3.2(7)1 zastosować siłę fizyczną w postaci chwytów obezwładniających i podobnych technik obrony; P C

Z.3.2(7)2 zastosować środki przymusu bezpośredniego w postaci ręcznych miotaczy gazu oraz kajdanek; P C

Z.3.2(7)3 wykonywać techniki kajdankowania w różnych pozycjach; P C

Z.3.2(7)4 posłużyć się siłą fizyczną w postaci chwytów obezwładniających lub podobnych technik obrony;

P C

Z.3. 2(7)5 zastosować obronę przed atakiem nożem i niebezpiecznymi PP C


29



541315.M2.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowejprzedmiotami;Z.3. 2(7)6 zastosować techniki usuwania z obiektu osoby stawiającej opór; P C

Z.3.2(7)7 opisać sposoby przeglądania bagażu i odzieży; P B

Z.3.2(8)1 rozróżnić podstawowe środki porządkowe stosowane podczas zabezpieczenia imprez masowych;

P B

Z.3.2(8)2 dobrać odpowiednie środki porządkowe do konkretnych czynności zawodowych związanych z zabezpieczeniem imprez masowych;

P C

Z.3.2(8)3 dobrać technikę interwencyjną w określonej sytuacji zagrożenia; PP C

Z.3.2(8)4 scharakteryzować współdziałanie wzajemne pracowników ochrony podczas wykonywania działań ochronnych;

P C

Z.3.2(8)5zastosować legitymowanie osób pieszych i poruszających się pojazdami; P C

Z.3.2(8)6 zastosować taktyki ujęcia osoby; C C

Z.3.2(9)1 zidentyfikować główne formacje ochronne biorące udział w zabezpieczeniu imprez masowych;

P A

Z.3.2(9)2 zastosować zasady współpracy służb porządkowych i informacyjnych z innymi formacjami zabezpieczającymi imprezy masowe;

P C

Z.3.2(10)1 podejmować współpracę z rządowymi i samorządowymi formacjami ochrony imprez masowych;

PP B

Z.3.2(10)2 podejmować wspólne działania z Policją i jednostkami ochrony przeciwpożarowej w sytuacji wzmożonego zagrożenia uczestników imprez masowych;

PP B

KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań; P D

KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania; P D

KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań. P D

Planowane zadaniaWykonanie projektu „Bezpieczeństwo imprezy masowej”.


30



541315.M2.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowejOpracuj procedury postępowania przy organizacji i zabezpieczaniu imprezy masowej podwyższonego ryzyka. Na podstawie założeń, dobierz odpowiednią liczbę służb porządkowych i informacyjnych, biorąc pod uwagę przewidywaną liczbę uczestników imprezy oraz jej charakter należy również określić zasady współpracy z innymi formacjami ochronnymi, odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo imprezy masowej oraz oszacować ryzyko wystąpienia zagrożeń na imprezie masowej.Zadanie powinno być wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny zaprezentować swoje projekty w formie prezentacji. Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja pod kierunkiem nauczyciela, w celu zweryfikowania przedstawionych propozycji.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochroną osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Miejscem prowadzenia części zajęć jest też pracownia samoobrony i technik interwencji, wyposażona w: materace sportowe do swobodnego poruszania się podczas szkolenia w zakresie: wyprowadzania i blokowania uderzeń, ćwiczenia padów i przewrotów, rzutów, chwytów transportowych i obchwytów, a także uwalniania się z nich, zakładania kajdanek, posługiwania się pałką obronną wielofunkcyjną, przeglądania osób i rzeczy podczas imprez masowych; środki przymusu bezpośredniego; Zajęcia edukacyjne odbywać się mogą również w podmiotach świadczących usługi z zakresu ochrony osób i mienia lub innych podmiotach zapewniających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia.

Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa imprez masowych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń imprez masowych, komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne, zestawy ćwiczeń.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Jednostka modułowa wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, projektu, symulacji, dyskusji dydaktycznej. Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń.


Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzenie efektów kształcenia powinno być dokonywane poprzez obserwację pracy uczniów podczas realizacji ćwiczeń. Ocenie powinna podlegać umiejętność stosowania środków ochrony fizycznej oraz współpracy z innymi formacjami i służbami podczas ochrony imprez masowych. Do oceny osiągnięć edukacyjnych wskazany jest również test wielokrotnego wyboru. Kryterium oceny powinna być poprawność merytoryczna testu.


31




Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


32



541315.M3. Organizowanie i realizowanie ochrony osób541315.M3.J1. Organizowanie ochrony osób541315.M3.J2. Realizowanie ochrony osób 541315.M3.J1. Organizowanie ochrony osób


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.b)(1)1 scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące ochrony osób w Polsce;

P C Ochrona osób w świetle przepisów prawa. Uprawnienia i obowiązki pracownika ochrony podczas ochrony osób.

Odpowiedzialność za wykroczenia i formy popełniania wykroczeń.

Rodzaje kar i środków karnych za wykroczenia. Przestępstwa i ich podział. Zasady odpowiedzialności karnej. Odpowiedzialność cywilna. Postępowanie cywilne. Ochrona informacji niejawnych i danych osobowych. Podstawowe terminy stosowane przy ochronie osób. Algorytmy użycia środków przymusu bezpośredniego. Środki stosowane przez pracowników ochrony

fizycznej podczas ochrony osób. Przepisy, zasady i metody wykorzystania samoobrony

przez pracownika ochrony fizycznej. Zasady i sposoby poruszania się w walce. Rodzaje postaw aktywnych do interwencji. Poruszanie się w przód, w tył i w bok.

PKZ(Z.b)(1)2 zinterpretować przepisy prawa karnego materialnego i procesowego oraz wykroczeń w ochronie osób;

P C

PKZ(Z.b)(1)3 zinterpretować przepisy prawa cywilnego w ochronie osób; PP C

PKZ(Z.b)(1)4 zinterpretować przepisy dotyczące ochrony informacji niejawnych i danych osobowych w ochronie osób;

P C

PKZ(Z.b)(2)1 wyjaśnić pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;

P B

PKZ(Z.b)(2)2 zastosować pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;

P C

PKZ(Z.b)(3)1 scharakteryzować współczesne zagrożenia osób i mienia; PP C


P D


PP D

PKZ(Z.b)(4)2 zanalizować stan bezpieczeństwa chronionych osób; P D

Z.3.1(7)1 rozróżnić środki przymusu bezpośredniego stosowane przy ochronie osób;

P B


33



541315.M3.J1. Organizowanie ochrony osób Podstawowe techniki ciosów stosowanych w walce. Ciosy proste i sierpowe. Podstawowe kopnięcia stosowane w walce –

frontalne, okrężne i boczne. Sposoby blokowania i unikania kopnięć. Pady i przewroty w tył, przód i w bok - techniki

wykonywania w walce wręcz. Rzuty przez biodro i plecy. Podcięcia zewnętrzne i wewnętrzne. Łączenie rzutu z różnymi formami unieruchomienia. Dźwignie na stawy – łokciowa, łokciowo-barkowa,

nadgarstkowa. Sposoby podejścia do napastnika oraz stosowanie

chwytów i dźwigni. Uwalnianie się z chwytów, obchwytów i duszeń

poprzez stosowanie dźwigni, zbicia, rzutów, uderzeń, kopnięć.

Uwalnianie się z chwytów, obchwytów i duszeń technikami prowadzącymi do obezwładnienia napastnika.

Z.3.1(7)2 zastosować algorytmy postępowania podczas stosowania środków przymusu bezpośredniego przy ochronie osób;

PP C

Z.3.1(7)3 zastosować wyłączenia podmiotowe podczas użycia środków przymusu bezpośredniego przy ochronie osób;

P C

Z.3.1(7)4 ocenić możliwości wykorzystania samoobrony podczas wykonywania działań ochronnych;

PP D

Z.3.1(7)5 zastosować samoobronę w podczas prowadzenia działań ochronnych w sytuacji zagrożenia;

PP C

Z.3.1(7)6 rozróżnić punkty wrażliwe na ciele człowieka; P BZ.3.1(7)7 zastosować postawy i sposoby poruszania się w walce oraz pozycje walki;

P C

Z.3.1(7)8 wykonywać pady i przewroty w walce wręcz; P CZ.3.1(7)9 zastosować rzuty oraz podcięcia i ich odmiany; P CZ.3.1(7)10 wykonywać dźwignie na stawy; P CZ.3.1(7)11 zastosować techniki wyprowadzania uderzeń i kopnięć oraz sposoby ich blokowania;

P C

Z.3.1(7)12 uwalniać się z chwytów, obchwytów i duszeń; P CZ.3.1(8)1 sklasyfikować środki ochrony fizycznej stosowane przez pracownika ochrony;

P C

Z.3.1(8)2 przewidzieć następstwa stosowania środków ochrony fizycznej przez pracownika ochrony;

PP D

Z.3.1(8)3 określić procedury stosowania środków ochrony fizycznej przez pracownika ochrony;

P B

Z.3.1(8)4 wskazać środki porządkowe stosowane przy ochronie osób P BZ.3.1(8)5 scharakteryzować środki porządkowe stosowane przy ochronie osób; P CZ.3.1(8)6 zastosować algorytm postępowania podczas użycia środków porządkowych przy ochronie osób;

PP C

Planowane zadanieStosowanie przepisów prawa w określonych sytuacjach związanych z wykonywaniem zawodu.Nauczyciel podzieli grupę na pary oraz w drodze losowania rozdzieli opisy hipotetycznych sytuacji zawodowych, wymagających opracowania zasad postępowania pracownika ochrony,


34



541315.M3.J1. Organizowanie ochrony osóbpodejmującego interwencje w reakcji na bezpośrednie zagrożenia chronionej osoby. Opracowaniu podlegać będzie algorytm działania z uwzględnieniem przepisów prawa, zastosowanych środków przymusu bezpośredniego i technik interwencji.Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związkuz ochrona osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Miejscem prowadzenia części zajęć jest też pracownia samoobrony i technik interwencji, wyposażona w: materace sportowe do swobodnego poruszania się podczas szkolenia w zakresie: wyprowadzania i blokowania uderzeń, ćwiczenia padów i przewrotów, rzutów, chwytów transportowych i obchwytów, a także uwalniania się z nich, zakładania kajdanek, posługiwania się pałką obronną wielofunkcyjną, przeglądania osób i rzeczy podczas imprez masowych; środki przymusu bezpośredniego. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów. Urządzenia multimedialne.

Środki dydaktyczneAkty prawne, wzory dokumentów, formularze, plansze poglądowe.Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce ochrony osób.

Zalecane metody dydaktyczneJednostka modułowa „Organizowanie ochrony osób ” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody przypadków, metody projektów i ćwiczeń praktycznych.Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością organizacji ochrony osób oraz taktyki prowadzenia działań ochronnych Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się również stosować systematyczną obserwację czynności uczniów wykonywanych podczas ćwiczeń z uwzględnianiem postępów poprawności stosowania technik samoobrony.

Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,


35



541315.M3.J1. Organizowanie ochrony osób dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

541315.M3.J2. Realizowanie ochrony osób


Poziom wymagań

programowych


Z.3.1(1)1 określić rodzaje zagrożeń chronionych osób; P C Zagrożenia chronionych osób. Motywy zamachów na chronione osoby. Wywiad ochronny. Dokumentacja ochronna. Szyki ochronne. Pierścienie bezpieczeństwa. Zakres i cel ochrony osobistej. Wyposażenie pracowników ochrony osobistej. Uzbrojenie pracowników ochrony osobistej. Algorytmy użycia środków przymusu bezpośredniego. Taktyki ochrony osób.

Z.3.1(1)2 rozróżnić przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu, wolności i nietykalności cielesnej;

P C

Z.3.1(1)3 scharakteryzować rodzaje zagrożeń chronionych osób; P CZ.3.1(1)4 wskazać motywy i przesłanki zamachów na osoby; PP BZ.3.1(1)5 opisać metody i etapy zamachów na osoby; PP BZ.3.1(1)6 wskazać najczęściej używane środki zamachu na osoby; P BZ.3.1(2)1 scharakteryzować informacje użyteczne dla potrzeb działań ochronnych; P CZ.3.1(2)2 rozróżnić sposoby pozyskiwania informacji dotyczących potencjalnych zagrożeń w trakcie prowadzenia działań ochronnych;

P B

Z.3.1(2)3 określić, na czym polega wywiad ochronny i rekonesans ochronny; P CZ.3.1(2)4 scharakteryzować taktykę postępowania pracowników ochrony w przeciwdziałaniu atakom na różnym terenie;

PP C

Z.3.1(3)1 zaplanować ochronę osobistą w różnych miejscach; PP CZ.3.1(3)2 dobrać odpowiedni do sytuacji szyk ochronny; PP CZ.3.1(3)3 zorganizować pierścienie bezpieczeństwa; PP CZ.3.1(3)4 scharakteryzować zakres i cele ochrony osób ; P CZ.3.1(4)1 wskazać uzbrojenie pracowników ochrony podczas ochrony osób; P BZ.3.1(4)2 określić wyposażenie pracowników ochrony podczas ochrony osób; P BZ.3.1(5)1 wyznaczyć zadania dla członków ochrony osobistej; P AZ.3.1(5)2 dobierać pracowników do ochrony osobistej P CZ.3.1(6)1 dobrać działania ochronne stosownie do zaistniałego zagrożenia; P C


36



541315.M3.J2. Realizowanie ochrony osóbZ.3.1(6)2 wskazać dozwolone prawem działania pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia chronionej osoby;

P B

Z.3.1(6)3 sporządzić dokumentację niezbędną podczas ochrony osób; P C

KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego P D

KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych

P D

KPS(9)1 zastosować techniki negocjacyjne; P C

KPS(9)2 zachowywać się asertywnie; P D

KPS(9)3 zaproponować konstruktywne rozwiązania; P D

KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne; P D

KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu; P D

KPS(10)3 zmodyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;

P D

KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole. P D

Planowane zadaniaOpracowanie projektu ochrony VIP-aProjekt wykonywany będzie w grupach 2-4-osobowych. Na podstawie wstępnych założeń, należy zaplanować ochronę VIP-a, dobrać odpowiedni skład i wyposażenie pracowników ochrony, wyznaczyć dowódcę, a następnie określić rodzaj zastosowanych szyków ochronnych. Uczniowie mają za zadanie wyznaczyć pierścienie bezpieczeństwa oraz przedstawić algorytmy postępowania w przypadku ataku na chronioną osobę.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do działań na rzecz ochrony osób przy użyciu różnych taktyk działania i technik interwencyjnych. Należy także kształtować postawę samodzielności w podejmowaniu decyzji, odpowiedzialności za siebie i innych. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochrona osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń.


37



Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, schematy, plansze, tablice poglądowe dotyczące ochrony fizycznej osóbCzasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej ochrony osób.

Zalecane metody dydaktyczneJednostka modułowa ”Realizowanie ochrony osób” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, dyskusji dydaktycznej, gier dydaktycznych.Dominują metodą powinna być metoda ćwiczeń.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością zagadnień dotyczących realizacji działań ochronnych. Sprawdzenie efektów kształcenia powinno być również dokonywane poprzez obserwację pracy uczniów podczas realizacji ćwiczeń. Ocenie powinna podlegać znajomość elementów taktyki ochrony osób.


omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów


38



541315.M4. Organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnych541315.M4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwoju 541315.M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnych

541315.M4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwoju


Poziom wymagań

programowych



P D –Przepisy prawne regulujące zasady transportu wartości pieniężnych.

-Zagrożenia bezpieczeństwa konwoju ich rodzaje i źródła.

Terminologia fachowa stosowana w konwoju. –Pojęcie, cel i istota konwoju: -Taktyka wykonywania konwoju. –Charakterystyka mienia podlegającego ochronie. –Ochrona pomieszczeń przeznaczonych do

przechowywania wartości pieniężnych. –Rodzaje konwojów - klasyfikacja. –Organizacja i zasady ochrony konwoju pieszego. –Organizacja i zasady ochrony konwoju

wykonywanego przy pomocy środków transportu. Dokumenty niezbędne do prowadzenia działań

konwojowych.


PP D

PKZ(Z.b)(4)4 zanalizować stan bezpieczeństwa transportów; P DPKZ(Z.b)(5)1 opisać obszary, obiekty, urządzenia i transporty podlegające obowiązkowej ochronie;

P B

PKZ(Z.b)(5)8 sporządzić plan ochrony transportu podlegającego obowiązkowej ochronie;

P C

Z.3.5(5)1 określić dokumenty niezbędne do prowadzenia działań konwojowych; P BZ.3.5(5)2 sporządzić dokumenty niezbędne do prowadzenia działań konwojowych; PP C

Z.3.5(6)1 rozróżnić charakterystyczne zagrożenia bezpieczeństwa konwoju; P BZ.3.5(6)2 scharakteryzować działania podejmowane w celu rozpoznania i usunięcia zagrożeń konwoju;

PP C

Z.3.5(6)3 wymienić zagrożenia wewnętrzne i zewnętrzne bezpieczeństwa konwoju; P A

Z.3.5(6)4 przewidzieć zagrożenia wewnętrzne i zewnętrzne bezpieczeństwa konwoju; PP D

Z.3.5(6)5 wskazać prawidłowe reakcje konwojentów na zagrożenia; PP B


39



541315.M4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwojuPlanowane zadaniaOpracowanie dokumentacji konwojowejDokumentacja konwojowa wykonywana będzie w grupach 2-4 osobowych. Na podstawie wartości konwojowanego mienia, sporządź książkę konwoju oraz okreś zasady postępowania członków grupy konwojowej w sytuacji pojawienia się zagrożeń konwojowanego mienia.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia, wyposażonej w: tablice poglądowe, wzory dokumentów sporządzanych w związku z ochrona osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych środków zabezpieczeń; Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów. Urządzenia multimedialne. Zajęcia edukacyjne odbywać się mogą również w podmiotach świadczących usługi z zakresu ochrony osób i mienia lub innych podmiotach zapewniających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia.Zaplanowane do realizacji efekty kształcenia, przygotowują ucznia do rozpoznawania zagrożeń bezpieczeństwa konwoju oraz sporządzania niezbędnej w działaniach konwojowych dokumentacji.

Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, makiety, plansze poglądowe, tabele zagrożeń, czasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej konwoju.

Zalecane metody dydaktyczneJednostka modułowa wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody projektu, metody ćwiczeń praktycznych, dyskusji dydaktycznej. Dominują metodą powinna być metoda projektu. Dobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania.

Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub grupowo. Zajęcia należy prowadzić w grupach maksymalnie 15-osobowych.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzenie efektów kształcenia powinno być dokonywane poprzez obserwację pracy uczniów podczas realizacji ćwiczeń. Ocenie powinna podlegać znajomość zagrożeń bezpieczeństwa konwoju oraz sporządzania dokumentacji konwojowej. Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać z uwzględnieniem sporządzonej dokumentacji konwojowejFormy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


40



541315.M4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwoju omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów

541315.M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnych


Poziom wymagań

programowych


Z.3.5(1)1 scharakteryzować wymagania dotyczące konwojowanego transportu wartości pieniężnych;

PP C Rodzaj i przedmiot konwojowania. Uprawnienia i obowiązki konwojentów. Uzbrojenie i wyposażenie konwojentów. Pojazdy przeznaczone do transportu wartości

pieniężnych. Środki przymusu bezpośredniego charakterystyka i

stosowanie w konwoju. Środki ochrony osobistej stosowane podczas

konwoju. Urządzenia i pojemniki specjalistyczne stosowane

podczas konwoju. Zasady dowodzenia grupą konwojową. Ocena jakości wykonania zadań przez konwojentów. Rodzaje konwojów. Obowiązki osób wchodzących w skład konwoju. Algorytmy postępowania w sytuacjach

nadzwyczajnych.

Z.3.5(1)2 sklasyfikować przedmiot konwojowania ze względu na rodzaj i wartość; P CZ.3.5(1)3 wskazać mienie podlegające ochronie fizycznej i zabezpieczeniu technicznemu;

P B

Z.3.5(1)4 przeliczać wartość konwojowanego mienia na jednostki obliczeniowe; P CZ.3.5(1)5 sklasyfikować rodzaje mienia; P CZ.3.5(1)6 scharakteryzować rodzaje konwojów; P CZ.3.5(2)1 rozróżnić pojazdy przeznaczone do transportu wartości pieniężnych; P BZ.3.5(2)2 przyporządkować pojazdy przeznaczone do transportu wartości pieniężnych do wartości konwojowanego mienia;

P C

Z.3.5(2)3 scharakteryzować stanowiska osób wchodzących w skład konwoju; P CZ.3.5(2)4 naliczać skład grupy konwojowej w zależności od wartości transportowanego mienia;

P C

Z.3.5(3)1 wskazać dozwolone dla konwojentów rodzaje broni; P BZ.3.5(3)2 określić środki przymusu bezpośredniego dozwolone w konwoju; P CZ.3.5(3)3 wskazać środki ochrony osobistej konwojentów; P BZ.3.5(3)4 scharakteryzować urządzenia i pojemniki specjalistyczne przeznaczone PP C


41



541315.M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnychdo transportu wartości pieniężnych; Zasady stosowania środków porządkowych podczas

konwoju. Zasady stosowania środków przymusu

bezpośredniego i broni palnej podczas konwoju.

Z.3.5(4)1 wskazać elementy opisu trasy konwoju; PP BZ.3.5(4)2 opracować trasę konwoju; PP BZ.3.5(4)3 dobrać trasę konwoju; PP CZ.3.5(7)1 wskazać środki porządkowe; P BZ.3.5(7)2 zastosować środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; P COMZ(3)1 zmobilizować współpracowników do wykonywania zadań P DOMZ(3)2 wydać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania P D

OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań P D

OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów P DPlanowane zadaniaOpracowanie projektu konwoju wartości pieniężnych. Opracuj projekt konwoju 32 jednostek obliczeniowych obejmujący zasady postępowania członków grupy konwojowej w sytuacji próby zatrzymania bankowozu przez osoby w niepełnym umundurowaniu policjanta. Na podstawie założeń, określ stan osobowy grupy konwojowej, uprawnienia i obowiązki poszczególnych członków konwoju a także wyznaczyć zakres ich obowiązków.Zadanie powinno być wykonywane w grupach pod kierunkiem wybranego lidera. Grupy powinny zaprezentować swoje projekty w formie prezentacji. Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja pod kierunkiem nauczyciela dotycząca prawidłowości zaproponowanych rozwiązań.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do czynnego uczestnictwa w konwojowaniu wartości pieniężnych. Powinny być kształtowane umiejętności przestrzegania przepisów prawa, współpracy konwojentów oraz właściwej reakcji na zagrożenia. Należy także kształtować postawę samodzielności w podejmowaniu decyzji, odpowiedzialności za siebie i innych. Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać przez ocenę wykonanego projektu.

Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie konwojowania, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące realizacji konwoju, urządzenia multimedialne, zestawy ćwiczeń.

Zalecane metody dydaktyczne


42



541315.M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnychDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Jednostka modułowa „Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnych”, wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. Wskazanym jest stosowanie metody projektu, która sprzyja samodzielnemu rozwiązywaniu problemów i rozpoznaniu wybranej tematyki w pogłębiony sposób oraz metody ćwiczeń praktycznych.


Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać na podstawie wykonanego projektu. Kryteria oceny powinny dotyczyć poprawności merytorycznej projektu (treści dokumentu) oraz formy prezentacji (struktury dokumentu i użytej terminologii). Uczniowie powinni wykazać się znajomością zagadnień dotyczących realizacji działań konwojowych.


omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów.


43



541315.M5. Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony i mienia 541315.M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mienia541315.M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mienia541315.M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia541315.M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mienia

541315.M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mienia


Poziom wymagań

programowych


BHP(1)1 rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy i ergonomią w ochronie osób i mienia; P B Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpożarowej, ochrony środowiska, obowiązujące w ochronie osób i mienia. Organizacja stanowiska pracy w ochronie osób i mienia zgodnie z ergonomią, przepisami bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska.

Czynniki szkodliwe dla życia i zdrowia człowieka występujące w środowisku pracy, związanym z ochroną osób i mienia.

Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych pracowników ochrony.

Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, podczas wykonywania obowiązków zawodowych pracowników ochrony.

Zasady i przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych pracowników ochrony.

Pierwsza pomoc przedmedyczna w stanach zagrożenia życia i zdrowia.

BHP(1)2 rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową w ochronie osób i mienia; P B

BHP(1)3 zidentyfikować pojęcia związane z ochroną środowiska w ochronie osób i mienia; P A

BHP(2)1 wskazać instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; P A

BHP(2)2 wymienić zadania instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; P A

BHP(2)3 wymienić obowiązki instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; P A

BHP(3)1 scharakteryzować prawa i obowiązki pracownika ochrony w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P C

BHP(3)2 scharakteryzować prawa i obowiązki pracodawcy świadczącego usługi w zakresie ochrony osób i mienia dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy;

P C

BHP(3)3 określić prawa i obowiązki pracownika ochrony w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

P B

BHP(4)1 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań z zakresu ochrony osób i mienia; PP D


44



541315.M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mieniaBHP(4)2 scharakteryzować zagrożenia dla środowiska związane z wykonywaniem zadań z zakresu ochrony osób i mienia; P C

BHP(5)1 wskazać czynniki szkodliwe w pracy pracownika ochrony; P BBHP(5)2 scharakteryzować czynniki szkodliwe w pracy pracownika ochrony P BBHP(6)1 scharakteryzować skutki oddziaływania szkodliwych czynników na organizm człowieka podczas ochrony osób i mienia; P C

BHP(6)2 opisać sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu pracy; P C

BHP(7)1 zastosować zasady ergonomii przy organizowaniu stanowiska pracy i zadań pracowników ochrony;

P C

BHP(7)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska realizując zadania z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia;

P C

BHP(8)1 rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań ochrony osób i mienia;

P B

BHP(8)2 scharakteryzować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań ochrony osób i mienia;

P C

BHP(9)1 wskazać zasady bezpieczeństwa i higieny pracy stosowane w ochronie osób i mienia;

P B

BHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(10)1 Zastosować zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach podczas ochrony osób i mienia oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

P B

BHP(10)2 dobrać metodę udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w zależności od rodzaju urazu;

PP C

BHP(10)3 zaplanować czynności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

PP C


45



541315.M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mieniaPlanowane zadaniaUstalenie zakresu praw i obowiązków dotyczących BHP, ergonomii ochrony przeciwpożarowej, przedsiębiorców posiadających koncesję w zakresie usług ochrony osób i mienia oraz pracowników ochrony. Dokonaj identyfikacji podstawowych instytucji i służb działających na rzecz ochrony pracy, środowiska naturalnego oraz określą zasady i zakres współpracy przedsiębiorstw i pracowników ochrony z tymi jednostkami.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia, przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych pracownika ochrony oraz przedsiębiorcy prowadzącego działalność w zakresie usług ochrony osób i mienia. W ramach jednostki modułowej, powinny być kształtowane umiejętności analizowania, wyszukiwania, selekcjonowania informacji i wykonywania czynności związanych ze stosowaniem przepisów prawa pracy i bhp oraz udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia. W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń dla życia i zdrowia występujących w ochronie osób i mienia. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.

Środki dydaktyczneAkty prawne, wzory dokumentów, formularze, fantomy do nauki resuscytacji, apteczka pierwszej pomocy – chusty trójkątne, bandaże dziane i elastyczne, koc termiczny, gaziki jałowe, kompresy gazowe, maseczki do prowadzenia sztucznej wentylacji, nożyczki, plastry zwykłe, plaster z opatrunkiem, rękawiczki jednorazoweCzasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce bezpieczeństwa i higieny pracy w ochronie osób i mienia.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Metody podające: prezentacja i wykład aktywizujący.Metody aktywizujące: sytuacyjna, przypadków, ćwiczenia. Dominującą metodą powinna być prezentacja oraz metoda sytuacyjna polegająca na analizie, a następnie dyskusji nad przedstawionym ciągiem zdarzeń. Analiza opisu sytuacji dokonywana powinna być przez słuchacza z odpowiednim wyprzedzeniem czasowym.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach. Grupy max.15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz obserwację postępów uczniów podczas wykonywania ćwiczeń i dyskusji. Kryterium oceny będzie poprawność merytoryczna odpowiedzi na pytania testowe oraz postępy w wykonywaniu ćwiczeń i argumentacji w dyskusji..Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,


46



541315.M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mienia dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów.


47



541315.M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mienia


Poziom wymagań

programowych


PDG(1)1 rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej – mikroekonomia;

P B Wiadomości wstępne z mikroekonomii i makroekonomii. Rola przedsiębiorstwa w zaspokajaniu potrzeb ludzkich. Ogniwa cyklu gospodarczego (produkcja, handel konsumpcja). Istota gospodarki rynkowej.

Rynek pracy, świadczenie pracy. Zasady planowania określonej działalności. Formy

organizacyjno-prawne działalności przedsiębiorstwa. Istota, zasady działania, tworzenie przedsiębiorstw. Struktura organizacyjna przedsiębiorstw. Formy pozyskiwania kapitału. Rejestrowanie firmy. Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności

gospodarczej. Opodatkowanie działalności gospodarczej. Wydajność pracy. System wynagrodzeń pracowników. Badania rynku Formalności związane z podejmowaniem działalności

gospodarczej Działania marketingowe. Badanie potrzeb klientów. Organizacja pracy w firmie ochrony osób i mienia. Zasady współpracy z kontrahentami. Planowanie przedsięwzięć związanych z ochroną osób

i mienia.

PDG(1)2 zastosować pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej – makroekonomia;

P C

PDG(1)3 zdefiniować pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej: przedsiębiorca, podmiot gospodarczy działalność gospodarcza, mechanizm rynkowy;

P A

PDG(1)4 określić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej – makroekonomia;

P C

PDG(2)1 zanalizować przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych, przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego

P D

PDG(2)2 określić skutki nieprzestrzegania przepisów prawa pracy, przepisów prawa o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego

P B

PDG(3)1 zastosować przepisy prawa dotyczące podejmowania działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

P C

PDG(3)2 określić przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

P B

PDG(4)1 sklasyfikować przedsiębiorstwa według formy prawnej; P CPDG(4)2 określić różnice pomiędzy przedsiębiorstwami; P CPDG(4)3 wskazać podstawowe zadania organów rożnych podmiotów gospodarczych;

P B

PDG(4)4 scharakteryzować schemat struktury organizacyjnej przedsiębiorstwa; P CPDG(4)5 zanalizować podobieństwa i różnice w funkcjonowaniu przedsiębiorstw występujących w branży;

PP D


48



541315.M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mienia Prowadzić dokumentację związana z działalnością

gospodarczą w zakresie usług ochrony osób i mienia. Prowadzenie dokumentacji księgowej. Procesy podejmowania decyzji. Zasady skutecznego komunikowania się. Kierowanie zespołami ludzkimi, planowanie pracy

zespołowej Procedury rozwiązywania problemów pracowniczych Kontrola i organizacja stanowisk pracy, dobieranie

osób do wykonania przydzielonych zadań Ocena jakości wykonania przydzielonych zadań. Źródła efektywnego działania pracowników (nadzór,

system motywacji, szkolenia). Polityka kadrowa. Negocjacje i rozstrzyganie sporów pracowniczych. Typowe oprogramowanie użytkowe i narzędziowe. Specjalistyczne programy komputerowe,

wspomagające czynności ochronne.

PDG(5)1 dokonać analizy działalności w zakresie ochrony osób i mienia na rynku; P DPDG(5)2 zanalizować czynniki kształtujące popyt na usługi ochrony osób i mienia; PP DPDG(5)3 porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne; PP CPDG(6)1 zidentyfikować procedury działania w firmach ochrony osób i mienia funkcjonujących na rynku;

P A

PDG(6)2 zorganizować współpracę ze zleceniodawcami usług ochrony osób i mienia;

P C

PDG(6)3 ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami z branży i zleceniodawcami;

P C

PDG(6)4 zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania usług ochrony osób i mienia;

PP D

PDG(7)1 sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej;

P C

PDG(7)2 zaplanować, dostosowaną do możliwości przedsiębiorstwa ochrony osób i mienia, formę organizacyjno-prawną planowanej działalności;

P D

PDG(7)3 sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

P C

PDG(7)4 sporządzić biznes plan działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

P C

PDG(8)1 rozróżnić ogólne zasady formułowania i formatowania pism; P BPDG(8)2 sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej; P BPDG(8)3 wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie;

P C

PDG(8)4 wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

P C

PDG(9)1 obsługiwać urządzenia biurowe niezbędne do prowadzenia działalności gospodarczej z zakresu ochrony osób i mienia;

P B

PDG(9)2 zastosować programy komputerowe oraz rozwiązania techniczne wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

P B


49



541315.M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mieniaPDG(10)1 rozróżnić podstawowe pojęcia marketingu; P BPDG(10)2 opracować założenia promocji i reklamy prowadzonej działalności gospodarczej;

P C

PDG(10)3 zanalizować potrzeby rynku dotyczące usług ochrony osób i mienia; P DPDG(11)1 zidentyfikować składniki kosztów i przychodów prowadzonej działalności;

P A

PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy; P CPDG(11)3 wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności;

PP B

PKZ(Z.b)(11)1 posłużyć się typowym oprogramowaniem użytkowym i narzędziowym wspomagającym wykonywanie zadań z zakresu ochrony osób i mienia;

P C

PKZ(Z.b)(11)2 zastosować specjalistyczne oprogramowanie wspomagające wykonywanie zadań ochrony osób i mienia;

PP C

Planowane zadania

Wykonanie projektu „Prowadzę własną firmę ochrony osób i mienia”1. Opracowanie procedury postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej. Nauczyciel podzieli uczniów na grupy 3-5-osobowe. Każda z grup zaprezentuje swoje opracowania w formie prezentacji (w dowolnej formie, np.: plakaty, prezentacja multimedialna,). Po prezentacji, powinna być przeprowadzona dyskusja pod kierunkiem nauczyciela w celu zweryfikowania przedstawionych propozycji i ustalenia wspólnej procedury. Na podstawie opracowanej procedury, grupa uczniów opracuje poradnik „Krok po kroku – zakładam własną działalność w zakresie usług ochrony osób i mienia”.2. Opracowanie projektu własnej działalności w zakresie ochrony osób i mienia.Efektem zadania powinny być projekty opracowane przez uczniów, zawierające: projekt planowanej działalności w zakresie usług ochrony osób i mienia, wypełnione dokumenty niezbędne do jej założenia.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej, wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia. W jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do funkcjonowania na rynku pracy, jako przedsiębiorcy. W jednostce modułowej powinna być doskonalona wiedza z zakresu podstaw ekonomii oraz umiejętności inicjowania i prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Należy także kształtować postawę samodzielności w podejmowaniu decyzji, odpowiedzialności za siebie i innych.


50



541315.M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mieniaŚrodki dydaktyczneZbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy, wzory druków, formularze, filmy prezentacje multimedialne dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej oraz marketingu, komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów), urządzenia multimedialne, zestawy ćwiczeń dla uczniów.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. W dziale szczególnie zaleca się stosowanie metody projektu, która sprzyja, samodzielnemu rozwiązywaniu problemów oraz rozpoznaniu wybranej tematyki w pogłębiony sposób.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie.15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Oceny osiągnięć edukacyjnych uczniów należy dokonać z uwzględnieniem wykonanego projektu. Kryterium oceny powinna być poprawność merytoryczna projektu.Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

omawianie niewielkich partii materiału i o mniejszym stopniu trudności pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów.


51



541315.M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia


Poziom wymagań

programowych


JOZ(1)1 posłużyć się poprawnie kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w ochronie osób i mienia;

P C Słownictwo związane z wykonywaniem zadań zawodowych, szczególnie dotyczące planowania pracy.

Rozmowa z osobą postronną na temat wykonywanych czynności ochronnych.

Rozmowa z przełożonymi i podwładnymi. Nakazy i zakazy związane z ochroną osób i mienia. Zastosowanie zwrotów grzecznościowych. Wydawanie poleceń i ostrzeżenia związanych z

ochroną osób i mienia. Opisywanie wykonywanych czynności związanych z

ochroną osób i mienia. Werbalizowanie obowiązków i uprawnień pracownika

ochrony. Negocjowanie warunków współpracy. Organizacja stanowiska pracy. Korespondencja w języku obcym dotycząca ochrony

osób i mienia. Instrukcje i regulaminy dotyczące czynności ochrony

osób i mienia. Informacje na tablicach informacyjnych, planszach,

przedmiotach i urządzeniach dotyczące bezpieczeństwa i ochrony.

Źródła informacji o ochronie osób i mienia.

JOZ(1)2 porozumieć się w języku obcym z przełożonym i podwładnym; P C

JOZ(1)3 udzielić informacji związanej z ochroną osób i mienia osobie postronnej; P C

JOZ(1)4 zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu dotyczącego ochrony osób i mienia;

P C

JOZ(1)5 przeczytać i przetłumaczyć otrzymywaną korespondencję; PP C

JOZ(2)1 określić w języku obcym czynności związane z ochroną osób i mienia;

P B

JOZ(2)2 przeprowadzić rozmowę informacyjną z osobą postronną w języku obcym z uwzględnieniem zakazów, nakazów i ostrzeżeń;

PP D

JOZ(2)3 posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadań zawodowych ochrony osób i mienia z zastosowaniem poprawnej terminologii;JOZ(2)4 zinterpretować poprawnie typowe pytania w języku obcym stawiane przez osoby podczas pełnienia obowiązków;

P C

JOZ(2)5 wydać polecenia dotyczące ochrony osób i mienia w języku obcym zgodnie z zasadami gramatyki;

PP C

JOZ(2)6 wydać zakazy i ostrzeżenia w języku obcym dotyczące ochrony osób i mienia zgodnie z zasadami gramatyki;

P C

JOZ(4)1 porozumieć się z uczestnikami procesu pracy w języku obcym wykorzystując słownictwo zawodowe;

P C


52



541315.M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia Wiedza o ochronie osób i mienia w zasobach

internetowych. Oferty usług ochrony osób i mienia. Oferty szkoleniowe.

JOZ(4)2 przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac zgodnie z zasadami gramatyki;

P C

JOZ(4)3 słuchać ze zrozumieniem wypowiedzi współpracowników w języku obcym zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;

P C

JOZ(4)4 porozumieć się w języku obcym z zespołem współpracowników; P C

JOZ(3)1 przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;

P C

JOZ(3)2 sporządzić notatkę służbową na podstawie wysłuchanego tekstu; P C

JOZ(3)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca ochrony osób i mienia;

P C

JOZ(3)4 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje i regulaminy dotyczące ochrony osób i mienia;

PP C

JOZ(3)5 zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;

PP D

JOZ(3)6 odczytać i dokonać analizy informacji dotyczących ochrony osób i mienia w języku obcym;

P C

JOZ(3)7 odczytać informacje zamieszczone na planszach, tablicach informacyjnych w języku obcym;

P C

JOZ(4)5 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w ochronie osób i mienia urządzeń;

P C

JOZ(4)6 dokonać analizy informacji zamieszczonych na tablicach informacyjnych, planszach, przedmiotach i urządzeniach w języku obcym;

PP D

JOZ(5)1 skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;

P C

JOZ(5)2 dokonać analizy informacji zawartych instrukcjach w języku obcym; P D

JOZ(5)3 wyszukać w różnych źródłach obcojęzycznych informacje dotyczące ochrony osób i mienia;

P C

JOZ (5)4 skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu PP B


53



541315.M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mieniaofert szkoleniowych i usługowych;JOZ (5)5 zgromadzić i przetłumaczyć poprawnie oferty szkoleniowe i usługowe dla branży ochrony osób i mienia;

P C

Planowane zadaniaZaplanować i zapisać dialog pracownika ochrony z pracodawcą dotyczący wykonywania zadań zawodowychNauczyciel podzieli grupę na pary. Każda z par wylosuje jeden z przygotowanych tematów dialogów pomiędzy pracownikiem i pracodawcą. Grupy przygotują, zapiszą i zaprezentują dialog na wylosowany temat.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneW jednostce modułowej istotne jest przygotowanie ucznia do wykonywania zadań zawodowych pracownika ochrony fizycznej. W jednostce modułowej powinny być kształtowane i doskonalone umiejętności analizowania oraz selekcjonowania informacji jak również porozumiewania się z zakresu ochrony osób i mienia, w języku obcym ze współpracownikami i osobami postronnymi.Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni ochrony osób i mienia. W pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: tablice poglądowe, schematy, plansze i atrapy, dotyczące wykonywania czynności zawodowych z zakresu ochrony osób i mieniaKomputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.

Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń.Obcojęzyczne czasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce ochrony osób i mienia.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. W jednostce modułowej powinny być kształtowane umiejętności porozumiewania się w języku obcym ze współpracownikami i osobami postronnymi podczas wykonywania ochrony osób i mienia. Jednostka modułowa "Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia ” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, dyskusji dydaktycznej, inscenizacji. Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie. 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzenie efektów kształcenia powinno być dokonywane poprzez obserwację pracy uczniów podczas realizacji ćwiczeń. Ocenie powinna podlegać umiejętność poprawnego leksykalnie i gramatycznie porozumiewania się sytuacjach zawodowych podczas ochrony osób i mienia. Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się również


54



541315.M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mieniaprzeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru. W tym przypadku kryterium oceny powinna być poprawność merytoryczna.Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

omawianie niewielkich partii materiału. pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów.


55



541315.M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mienia


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.b)(7)1 opisać budowę i zasady działania broni palnej; P B Teoria strzelania. Budowa i zasady funkcjonowania broni. Zasady działania, zastosowanie i charakterystyka

techniczna pistoletu, rewolweru, pistoletu maszynowego oraz strzelby gładkolufowej.

Zasady bezpiecznego obchodzenia się z bronią i amunicją.

Przypadki użycia broni palnej przez pracowników ochrony.

Akty prawne regulujące użycie broni palnej w ochronie osób i mienia.

Instrukcja wyszkolenia strzeleckiego pracowników ochrony

Czynności obsługowe broni. Czyszczenie i konserwacja oraz rozkładanie i składanie

jednostek broni palnej. Zasady bezpiecznego obchodzenia się z bronią i

amunicją. Najczęstsze przyczyny i objawy zacięcia broni. Techniki posługiwania się bronią. Postawy strzeleckie. Techniki szybkiego sięgania po broń. Strzelanie nr 1 przygotowawcze (pistolet). Strzelanie nr 2 szkolne (pistolet). Strzelanie nr 3 szkolne (pistolet).

PKZ(Z.b)(7)2 określić warunki bezpiecznego posługiwania się bronią i amunicją; P B

PKZ(Z.b)(7)3 scharakteryzować przepisy prawa dotyczące stosowania broni palnej w ochronie osób i mienia;

P C

PKZ(Z.b)(7)4 zanalizować możliwości użycia broni palnej przez pracownika ochrony;

PP D

PKZ(Z.b)(7)5 określić warunki i zasady organizowania szkoleń strzeleckich pracowników ochrony;

P B

PKZ(Z.b)(7)6 opisać techniki posługiwania się bronią palną; P BPKZ(Z.b)(7)7 wykonać strzelania obowiązkowe zgodnie z instrukcją wyszkolenia strzeleckiego;

P C

PKZ(Z.b)(7)8 rozłożyć i złożyć podstawowe rodzaje broni palnej krótkiej, długiej i strzelby gładkolufowej;

P C

PKZ(Z.b)(7)9 wykonać czynności obsługowe broni; P CPKZ(Z.b)(7)10 scharakteryzować bezpieczne posługiwanie się bronią palną. P CKPS(3)1 zanalizować rezultaty działań; P DKPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań; P D


56



541315.M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mienia Strzelanie nr 4 dynamiczne (pistolet). Strzelanie nr 5 sytuacyjne (pistolet). Strzelanie nr 6 szkolne (pistolet maszynowy). Strzelanie nr 7 szkolne (strzelba gładkolufowa). Zasady prowadzenia szkoleń strzeleckich dla

pracowników ochrony; konspekt wyszkolenia strzeleckiego

Warunki i sposoby przeprowadzania strzelań z różnych jednostek broni.

Ewidencjonowanie oraz ocenianie wyników strzelań Wzory tarcz i figur strzelniczych

Planowane zadaniaWybór lidera, który podzieli grupę na zespoły oraz w drodze losowania rozdzieli karty z poszczególnymi rodzajami strzelań. Zadaniem zespołów będzie przygotowanie i wyposażenie stanowiska strzeleckiego oraz scharakteryzowanie warunków i sposobu przeprowadzenia danego typu strzelania, zgodnie z wymaganiami instrukcji wyszkolenia strzeleckiego dla pracowników ochrony.

Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne mogą być prowadzone w pracowni wyszkolenia strzeleckiego, wyposażonej w: instrukcje określające zasady organizacji i warunki bezpieczeństwa strzelania; trenażery komputerowe; przekroje i egzemplarze ćwiczebne rewolwerów i pistoletów bojowych, gazowych, pistoletów maszynowych i strzelb gładkolufowych oraz broni sportowej, a także broni samodziałowej i imitacji broni palnej; amunicję szkolną (ćwiczebną); instrukcje strzelań; wzory tarcz i figur strzelniczych; tablice poglądowe dotyczące zasad użycia broni palnej i sposoby postępowania po postrzeleniu osoby.Szkoła powinna zapewnić dostęp do strzelnicy w celu realizacji części zajęć z wyszkolenia strzeleckiego, w szczególności strzelania. Liczba uczniów przewidziana do szkolenia strzeleckiego jest uzależniona od liczby stanowisk strzeleckich (jedno stanowisko dla jednego ucznia). Prowadzącym strzelanie może być osoba, która odbyła przeszkolenie w zakresie prowadzenia strzelania oraz udzielania pomocy medycznej w jednostkach organizacyjnych Policji, Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej, Polskiego Związku Strzelectwa Sportowego, Ligi Obrony Kraju lub Polskiego Związku Łowieckiego oraz posiada uprawnienia pedagogiczne.

Środki dydaktyczneZestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, atrapy broni, makiety, plansze poglądowe, czasopisma branżowe, filmy i prezentacje multimedialne o tematyce dotyczącej wyszkolenia strzeleckiego.

Zalecane metody dydaktyczne


57



541315.M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mieniaJednostka modułowa, wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, dyskusji dydaktycznej, symulacji.Dominują metodą powinna być metoda ćwiczeń. Dobór proponowanych metod kształcenia uzasadniony typem programu nauczania.

Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub grupowo. Grupy maksymalnie 15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzenie efektów kształcenia powinno być dokonywane poprzez obserwację pracy uczniów podczas realizacji ćwiczeń. Ocenie powinna podlegać umiejętność:- składania i rozkładania oraz czyszczenia i konserwacji broni- postaw strzeleckich- dobywania broni z kabury i przeładowywania- składania się do strzału- celowania i ściągania języka spustowegoa także stosowanie zasad bezpiecznego posługiwania się bronią.Strzelania 1-7 muszą być prowadzone i punktowane zgodnie z przepisami określonymi w “Instrukcji szkolenia strzeleckiego pracowników ochrony” stanowiącej załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 sierpnia 1998 roku w sprawie rodzajów dyplomów i świadectw wydawanych przez szkoły i inne placówki oświatowe, które potwierdzają uzyskanie specjalistycznych kwalifikacji w zakresie ochrony osób i mienia [...] (Dz. U. Nr 113, poz. 731). Do strzelania praktycznego dopuszcza sie osoby, które wykazały się znajomością budowy i zasad działania broni palnej i posługiwania się nią oraz zachowania warunków bezpieczeństwa podczas ćwiczeń strzeleckich. Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów.


58



Praktyki zawodowe

1. Organizowanie ochrony osób i mienia2. Realizowanie ochrony osób i mienia

1. Organizowanie ochrony osób i mienia


Poziom wymagań

programowych


BHP(7)3 scharakteryzować stanowisko pracy pracownika ochrony; P C Struktury organizacyjna oraz zakres- działalności przedsiębiorstwa świadczącego usługi ochrony osób i mienia.

Organizacja stanowisk pracy w firmie świadczącej usługi z zakresu ochrony osób i mienia.

Zakres praw i obowiązków pracowników. Planowanie działalności przedsiębiorstwa

świadczącego usługi ochrony osób i mienia. Przygotowywanie ofert na usługi ochrony osób i

mienia. Prowadzenie dokumentacji w przedsiębiorstwie

świadczącym usługi w zakresie ochrony osób i mienia. Środki ochrony zbiorowej i indywidualnej. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny

pracy, ochrony środowiska i ochrony przeciwpożarowej.

Podstawowa obsługa urządzeń biurowych. Zastosowanie i obsługa programów komputerowych

w przedsiębiorstwie świadczącym usługi w zakresie ochrony osób i mienia.

BHP(7)4 zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony, przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas organizacji stanowiska pracy pracownika ochrony;

P C

BHP(7)5 organizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami; P C

BHP(8)3 zastosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C

BHP(8)4 zastosować środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C

PDG(5)4 scharakteryzować strukturę organizacyjną oraz określić zadania przedsiębiorstw funkcjonujących w branży ochrony osób i mienia

P C

PDG(5)5 rozróżnić prawa i obowiązki przedsiębiorcy i pracownika w przedsiębiorstwie funkcjonującym w branży ochrony osób i mienia

P B

PDG(5)6zaplanować wykonanie działań zawodowych w przedsiębiorstwie funkcjonującym w branży ochrony osób i mienia

PP D

PDG(7)5 wskazać dokumentację niezbędną do uruchomienia działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;

P B

PDG(7)6 sporządzić dokumentację niezbędną do prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;

P C

PDG(9)1 obsługiwać urządzenia biurowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;

P C


59



1. Organizowanie ochrony osób i mienia PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;

P C

Planowane zadaniaW trakcie realizacji praktyki zawodowej uczniowie powinni być zapoznani z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisami ochrony przeciwpożarowej. Powinni być uświadomieni o skutkach nieprzestrzegania przepisów. Podczas odbywania praktyki uczniowie powinni doskonalić umiejętności praktyczne, które są niezbędne w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia. Uczniowie powinni obserwować czynności zawodowe pracowników ochrony, potem wykonywać zadania zawodowe pod kierunkiem opiekuna praktyk a następnie samodzielnie realizować powierzone im zadania. Na podstawie struktury organizacyjnej danego przedsiębiorstwa i profilu świadczonych przez nie usług, sporządzić w formie elektronicznej i drukowanej dokument uwzględniający:- zakres obowiązków na poszczególnych stanowiskach pracy w firmie świadczącej usługi w zakresie ochrony osób i mienia;- organizację poszczególnych stanowisk pracy;- grafik służby dla poszczególnych pracowników. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjnePraktyki zawodowe powinny odbywać się w podmiotach świadczących usługi z zakresu ochrony osób i mienia lub innych podmiotach zapewniających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia.

Środki dydaktyczneWyposażenie, sprzęt, urządzenia, instrukcje, procedury, druki – jakimi dysponuje firma świadczący usługi w zakresie ochrony osób i mienia..Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Istotne jest przygotowanie ucznia do wykonywania zadań zawodowych pracownika ochrony fizycznej. Dominującą powinna metoda powinna ..ćwiczeń praktycznych z wykonywaniem zadań zawodowych Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach. Grupy maksymalnie15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się stosować systematyczną obserwację czynności uczniów wykonywanych podczas ćwiczeń z uwzględnianiem postępów w realizacji zadań zawodowych pracownika ochrony.Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie


60



1. Organizowanie ochrony osób i mienia podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów

2. Realizowanie ochrony osób i mienia


Poziom wymagań

programowych


PKZ(Z.b)(1)1 scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące ochrony osób i mienia w Polsce;

P C Stosowanie przepisów prawa w działaniach praktycznych z zakresu ochrony osób i mienia.

Organizowanie działań zawodowych z zakresu ochrony osób i mienia.

Stosowanie terminologii fachowej. Zróżnicowanie zagrożeń występujących w

chronionych obszarach, obiektach, urządzeniach transportach oraz podczas imprez masowych.

Charakterystyka stanu bezpieczeństwa chronionych obiektów.

Typowe działania zawodowe podczas ochrony obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych.

Środki przymusu bezpośredniego i środki porządkowe.

Sporządzanie planu ochrony. Techniczne środki zabezpieczeń stosowane podczas

działań ochronnych.

PKZ(Z.b)(1)2 zinterpretować przepisy prawa karnego materialnego i procesowego oraz wykroczeń w ochronie osób i mienia

P D

PKZ(Z.b)(2)4 posłużyć się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia w kontaktach ze współpracownikami;

P C

PKZ(Z.b)(2)5 posłużyć się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia w kontaktach z klientami;

P C


P D


PP D

PKZ(Z.b)(4)2 zanalizować stan bezpieczeństwa chronionych osób; P D

PKZ(Z.b)(4)3 zanalizować stan bezpieczeństwa, obszarów, obiektów, urządzeń; P D

PKZ(Z.b)(4)4 zanalizować stan bezpieczeństwa, transportów; P D

PKZ(Z.b)(4)5 zanalizować stan bezpieczeństwa imprez masowych; P D


61



2. Realizowanie ochrony osób i mienia PKZ(Z.b)(5)7 sporządzić plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, podlegającego obowiązkowej ochronie;

P C

PKZ(Z.b)(5)8 sporządzić plan ochrony transportu podlegającego obowiązkowej ochronie;

P C

PKZ(Z.b)(5)9 sporządzić plan ochrony imprezy masowej; P C

Z.3.1(6)1 dobrać działania ochronne stosownie do zaistniałego zagrożenia; P C

Z.3.1(6)2 wskazać dozwolone prawem działania pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia chronionej osoby;

P B

Z.3.2(4)1 określić podstawowe zadania i obowiązki- służb porządkowych organizatora imprez masowych oraz kierownika do spraw bezpieczeństwa;

P C

Z.3.2(4)2 określić zadania i obowiązki służb informacyjnych organizatora imprez masowych;

P B

Z.3.2(4)3 scharakteryzować czynności niezbędne do zapewnienia bezpieczeństwa podczas różnych imprez masowych;

P C

Z.3.2(8)7 scharakteryzować sposoby obszukiwania osoby w różnych pozycjach; P C

Z.3.2(8)8 zastosować sposoby usunięcia osoby z pojazdu; P C

Z.3.3(5)10 rozróżnić zaistniałe zagrożenia chronionego mienia; P B

Z.3.3(5)11 wskazać obszary, obiekty, urządzenia i transporty podlegające obowiązkowej ochronie;

P B

Z.3.3(5)12zaplanować działania pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia mienia

PP D

Z.3.4(2)5 rozróżnić techniczne środki zabezpieczeń najczęściej stosowane przy ochronie obiektu;

P C

Z.3.4(2)6 wskazać możliwości współdziałania ochrony fizycznej i zabezpieczenia technicznego;

P B

Z.3.5(6)1 rozróżnić charakterystyczne zagrożenia bezpieczeństwa konwoju; P C

Z.3.5(6)2 scharakteryzować działania podejmowane w celu rozpoznania i usunięcia zagrożeń konwoju.

P C


62



2. Realizowanie ochrony osób i mienia Planowane zadaniaW trakcie realizacji praktyki zawodowej uczniowie powinni być zapoznani z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisami ochrony przeciwpożarowej. Powinni być uświadomieni o skutkach nieprzestrzegania przepisów. Podczas odbywania praktyki uczniowie powinni doskonalić umiejętności praktyczne, które są niezbędne w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia. Uczniowie powinni obserwować czynności zawodowe pracowników ochrony, potem wykonywać zadania zawodowe pod kierunkiem instruktora a następnie samodzielnie realizować powierzone im zadania. Planowane do wykonania zadania polegać będą na asystowaniu pracownikowi firmy i samodzielne wykonywanie powierzonych zadań z zakresu:- ochrony osób;- ochrony mienia;- organizacji konwoju;-zabezpieczania imprez masowych. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjnePraktyki powinny odbywać się w podmiotach świadczących usługi z zakresu ochrony osób i mienia lub innych podmiotach zapewniających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla zawodu technik ochrony fizycznej osób i mienia.

Środki dydaktyczneWyposażenie, sprzęt, urządzenia, instrukcje, procedury, druki – jakimi dysponuje firma świadcząca usługi w zakresie ochrony osób i mienia.

Zalecane metody dydaktyczneDobór metod dydaktycznych uzasadniony jest typem programu nauczania. Istotne jest przygotowanie ucznia do wykonywania zadań zawodowych pracownika ochrony fizycznej. W celu osiągnięcia zaplanowanych efektów kształcenia należy stosować aktywizujące metody nauczania. Dominującą metodą powinna być metoda ćwiczeń praktycznych oraz pokaz z instruktażem.

Formy organizacyjnePraca indywidualna i praca w grupach Grupy maksymalnie15-osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się stosować systematyczną obserwację czynności uczniów wykonywanych podczas ćwiczeń z uwzględnianiem postępów oraz na podstawie obserwacji sposobu wykonywania poleceń i zadań zawodowych.Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


63



2. Realizowanie ochrony osób i mienia omawianie niewielkich partii materiału pozostawianie więcej czasu na jego utrwalenie podawanie poleceń w prostej formie częste odwoływanie się do konkretu, przykładu unikanie pytań problemowych, przekrojowych wolniejsze tempo pracy szerokie stosowanie zasady poglądowości odrębne instruowanie uczniów.


64



ZAŁĄCZNIKIZałącznik 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH Załącznik 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA

ZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH

Efekty kształceniaEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodówBezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (PDG) PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;


65



PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży; PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ) JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.Kompetencje personalne i społeczne (KPS) KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany; KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KPS(10) współpracuje w zespole. Organizacja małych zespołów (OMZ) OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami;


66



Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodówPKZ(Z.b)PKZ(Z.b)(1)stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia; PKZ(Z.b)(2) posługuje się terminologią z zakresu ochrony osób i mienia; PKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; PKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej; PKZ(Z.b)(6)rozróżnia obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony; PKZ(Z.b)(7) stosuje broń palną zgodnie z przepisami prawa;PKZ(Z.b)(8) rozróżnia specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne oraz wewnętrzne służby ochrony, ich strukturę i uprawnienia;PKZ(Z.b)(9)podejmuje współpracę z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i strażami gminnymi (miejskimi); PKZ(Z.b)(10) stosuje metody i środki zabezpieczenia technicznego mienia; PKZ(Z.b)(11)stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzieZ.3.Z.3.1(1) analizuje potencjalne zagrożenia ochranianej osoby;Z.3.1(2) gromadzi informacje dotyczące potencjalnych zagrożeń na podstawie wywiadu ochronnego;Z.3.1(3) określa oraz planuje stan ilościowy ochrony osobistej (szyki ochronne);Z.3.1(4) określa wyposażenie i uzbrojenie pracowników ochrony; Z.3.1(5) określa sektory obserwacji dla poszczególnych pracowników ochrony osobistej;Z.3.1(6) reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osoby; Z.3.1(7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia ochranianej osoby, zgodnie z przepisami prawa;Z.3.2(1) rozpoznaje rodzaj imprezy masowej; Z.3.2(2) określa stan osobowy i wyposażenie służb porządkowych i służb informacyjnych;Z.3.2(3) wyznacza strefy do ochrony dla poszczególnych pracowników;Z.3.2(4) określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym; Z.3.2(5) określa stopień zagrożenia imprezy masowej; Z.3.2(6) zapobiega powstawaniu paniki i innych niebezpiecznych sytuacji;Z.3.2(7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa uczestników imprezy, zgodnie z przepisami prawa; Z.3.2(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;


67



Z.3.2(9) przestrzega zasad współpracy z innymi formacjami ochronnymi;Z.3.2(10)współpracuje z innymi formacjami ochronnymi;Z.3.3(1) wyznacza strefy ochrony mienia;Z.3.3(2) określa stan osobowy ochrony obiektu;Z.3.3(3) wyznacza zadania pracownikom ochrony, w celu wykonania ochrony mienia;Z.3.3(4) określa stopień zagrożenia obiektu;Z.3.3(5) reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia;Z.3.3(6) prowadzi dokumentację związaną z realizacja ochrony mienia;Z.3.3(7) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;Z.3.4(1) wyznacza strefy ochrony obiektu;Z.3.4(2) rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu;Z.3.4(3) przestrzega norm i stosuje homologacje i certyfikaty przy dozorze systemów alarmowych;Z.3.4(4) podejmuje działania po sygnale z systemu alarmowego;Z.3.5(1) rozpoznaje przedmiot konwojowania;Z.3.5(2) określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju; Z.3.5(3) określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju; Z.3.5(4) określa czas trwania i trasę konwoju;Z.3.5(5) prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych; Z.3.5(6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju; Z.3.5(7) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;


68



ZAŁĄCZNIK 2. POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA

Efekty kształcenia/umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/

Uczeń:

Klasa

Licz

ba g

odzin

pr

zezn

aczo

na n

a re

aliza

cję

efek

tów

ks

ztał

ceni

a

I II

I II I II

M1. Organizowanie i realizowanie ochrony mienia

M1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mieniaPKZ(Z.b)(1) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia; x

70PKZ(Z.b)(2) posługuje się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia; x PKZ(Z.b)(6) rozróżnia obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony; x PKZ(Z.b)(8) rozróżnia specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne oraz wewnętrzne służby ochrony, ich strukturę i uprawnienia; x

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M1.J1. 70M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu Z.3.3(1) wyznacza strefy ochrony mienia; x

140

Z.3.3(4) określa stopień zagrożenia obiektu; x Z.3.3(5) reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia; x Z.3.3(7);4(5) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; x Z.3.4(1) wyznacza strefy ochrony obiektu; x Z.3.4(4) podejmuje działania po sygnale z systemu alarmowego; x

PKZ(Z.b)(9) podejmuje współpracę z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilna i strażami gminnymi (miejskimi); x 20

PKZ(Z.b)(10) stosuje metody i środki zabezpieczenia technicznego osób i mienia; x Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M1.J2. 160

M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektu


69



Z.3.3(2) określa stan osobowy ochrony obiektu; x

137Z.3.3(3) wyznacza zadania pracownikom ochrony, w celu wykonania ochrony mienia; x Z.3.4(2) rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu; x

Z.3.4(3) przestrzega norm i stosuje homologacje i certyfikaty przy dozorze systemów alarmowych; x

PKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; x

25PKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; x

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; x KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; x KPS(4) jest otwarty na zmiany; x KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; x KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; x OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; x OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; x

OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; x

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; x Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M1.J3. 162

M1.J4. Sporządzanie dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej; x x 40

Z.3.3(6) prowadzi dokumentację związaną z realizacja ochrony mienia; x 64Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M1.J4. 104

łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M1. 496M2. Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezach masowychM2.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa imprez masowych;


70



PKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; x


PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej; x

Z.3.2(5) określa stopień zagrożenia imprezy masowej; x 15Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M2.J1. 45

M2.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowej KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; x Z.3.2(1) rozpoznaje rodzaj imprezy masowej; x

83

Z.3.2(2) określa stan osobowy i wyposażenie służb porządkowych i służb informacyjnych; x Z.3.2(3) wyznacza strefy do ochrony dla poszczególnych pracowników; x Z.3.2(4) określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym; x Z.3.2(6) zapobiega powstawaniu paniki i innych niebezpiecznych sytuacji; x

Z.3.2(7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa uczestników imprezy, zgodnie z przepisami prawa; x

Z.3.2(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; x Z.3.2(9) przestrzega zasad współpracy z innymi formacjami ochronnymi; x Z.3.2(10) współpracuje z innymi formacjami ochronnymi; x

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M2.J2. 83łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M2. 128

M3. Organizowanie i realizowanie ochrony osóbM3.J1. Organizowanie ochrony osóbPKZ(Z.b)(1) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia; x

30PKZ(Z.b)(2) posługuje się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia; x PKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; x


71



PKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; x

Z.3.1(7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia ochranianej osoby, zgodnie z przepisami prawa; x 142

Z.3.1(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; x Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M3.J1. 172

M3.J2. Realizowanie ochrony osób

Z.3.1(1) analizuje potencjalne zagrożenia ochranianej osoby; x

180Z.3.1(2) gromadzi informacje dotyczące potencjalnych zagrożeń na podstawie wywiadu ochronnego; x

Z.3.1(3) określa oraz planuje stan ilościowy ochrony osobistej (szyki ochronne); x Z.3.1(4) określa wyposażenie i uzbrojenie pracowników ochrony; x Z.3.1(5) określa sektory obserwacji dla poszczególnych pracowników ochrony osobistej; x Z.3.1(6) reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osoby; x KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; x

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; x KPS(10) współpracuje w zespole; x


M4. Organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnychM4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwojuPKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; x


PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej; x

Z.3.5(5) prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych; x


72



Z.3.5(6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju; x 65Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M4.J1. 100

M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnych OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; x

OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; x Z.3.5(1) rozpoznaje przedmiot konwojowania; x

252Z.3.5(2) określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju; x Z.3.5(3) określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju; xZ.3.5(4) określa czas trwania i trasę konwoju; x Z.3.5(7) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; x


M5. Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony osób i mienia M5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mienia

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; x

80

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; x

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; x

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; x

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; xBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; xBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi zasadami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; x

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; xBHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; x


73



BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; xŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M5.J1. 80

M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mienia PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; x

80

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; x

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; xPDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; xPDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; xPDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; xPDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; xPDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; xPDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; xPDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; xPDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; PKZ(Z.b)(11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; x

Łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M5.J2. 80M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; x

62

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; x

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; x

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; x

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji; xŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M5.J3. 62

M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mienia PKZ(Z.b)(7) stosuje broń palną zgodnie z przepisami prawa; x 50


74



KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; xŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową M5.J4. 50

łączna liczba godzin przeznaczona na moduł M5 272Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące

podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów 522

Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację Z.3 1078razem 1600

Praktyki zawodoweOrganizowanie ochrony osób i mieniaBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi zasadami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; x 20BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; x PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; x

20PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; xPDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; x

łączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 40Realizowanie ochrony osób i mienia PKZ(Z.b)(1) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia; x

40

PKZ(Z.b)(2) posługuje się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia; x PKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych; xPKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych xPKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej; xZ.3.1(6) reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osoby x 80Z.3.2(4) określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym; x Z.3.2(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; x Z.3.3(5) reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia; x Z.3.4(2) rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu; x


75



Z.3.5(6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju; x xŁączna liczba godzin przeznaczona na jednostkę modułową 120

Łączna liczba godzin na moduł 160


76



ZAŁĄCZNIK 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB I MIENIA

Efekty kształcenia z podstawy programowejUczeń:


M1. Organizowanie i realizowanie ochrony mieniaM1.J1. Posługiwanie się przepisami prawa przy organizacji ochrony mienia

PKZ(Z.b)(1) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia;

PKZ(Z.b)(1)1 scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące ochrony osób i mienia w Polsce;PKZ(Z.b)(1)2 zinterpretować przepisy prawa karnego materialnego i procesowego oraz wykroczeń w ochronie osób i mienia;PKZ(Z.b)(1)3 zinterpretować przepisy prawa cywilnego i administracyjnego w ochronie osób i mienia;PKZ(Z.b)(1)4 zinterpretować przepisy dotyczące ochrony informacji niejawnych w ochronie osób i mienia;

PKZ(Z.b)(2) posługuje się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia;

PKZ(Z.b)(2)1 wyjaśnić pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;PKZ(Z.b)(2)2 zastosować pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;PKZ(Z.b)(2)3 rozróżnić pojęcia z zakresu kryminalistyki i kryminologii;

PKZ(Z.b)(6) rozróżnia obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony;

PKZ(Z.b)(6)1 scharakteryzować obowiązki pracownika ochrony wynikające z posiadanych kwalifikacji;PKZ(Z.b)(6)2 rozróżnić uprawnienia pracownika ochrony wynikające z posiadanych kwalifikacji;PKZ(Z.b)(6)3 określić status prawny pracownika ochrony;

PKZ(Z.b)(8) rozróżnia specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne oraz wewnętrzne służby ochrony, ich strukturę i uprawnienia;

PKZ(Z.b)(8)1 scharakteryzować strukturę i zadania specjalistycznych uzbrojonych formacji ochronnych;PKZ(Z.b)(8)2 scharakteryzować strukturę i zadania wewnętrznych służb ochrony;PKZ(Z.b)(8)3 rozróżnić wewnętrzne służby ochrony i specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne;PKZ(Z.b)(8)4 opisać dokumentację prowadzoną przez wewnętrzne służby ochrony i specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne;

M1.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zabezpieczenia obiektu


77





Z.3.3(1) wyznacza strefy ochrony mienia;Z.3.3(1)1 scharakteryzować strefy ochrony mienia;Z.3.3(1)2 wskazać obiekty podlegające obowiązkowej ochronie;Z.3.3(1)3 scharakteryzować formy ochrony mienia;

Z.3.3(4) określa stopień zagrożenia obiektu;

Z.3.3(4)1 określić zagrożenia charakterystyczne dla różnych obiektów;Z.3.3(4)2 sklasyfikować obszary obiekty i urządzenia podlegające obowiązkowej ochronie;Z.3.3(4)3 scharakteryzować ochronę obiektów podlegających obowiązkowej ochronie;

Z.3.3(4)4 określić czynniki mające wpływ na stopień zagrożenia i bezpieczeństwo obiektu;Z.3.3(4)5 scharakteryzować formy zagrożeń występujące w chronionych obiektach;Z.3.3(4)6 określić specyfikę ochrony różnych obiektów;

Z.3.3(5) reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia;

Z.3.3(5)1 rozróżnić środki stosowane przez pracownika ochrony fizycznej w reakcji na zaistniałe zagrożenia;Z.3.3(5)2 określić odpowiedzialność karną pracownika ochronyZ.3.3(5)3 zanalizować możliwe reakcje na zaistniałe zagrożenie;Z.3.3(5)4 określić obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia mienia;Z.3.3(5)5 zastosować algorytmy postępowania podczas zaistniałych zagrożeń mienia;Z.3.3(5)6 podejmować współpracę z innymi służbami w reakcji na zaistniałe zagrożenia mienia;Z.3.3(5)7 zastosować środki przymusu bezpośredniego;Z.3.3(5)8 zastosować techniki interwencyjne podczas wykonywania działań ochronnych;Z.3.3(5)9 odpierać atak osoby uzbrojonej w broń palną, kij, nóż lub inny podobnie niebezpieczny przedmiot;

Z.3.3(7);4(5) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;

Z.3.3(7)1 wskazać środki porządkowe stosowane przy ochronie mienia;Z.3.3(7)2 scharakteryzować środki porządkowe stosowane przy ochronie mienia;Z.3.3(7)3 zastosować algorytm postępowania podczas użycia środków porządkowych przy ochronie mienia;

Z.3.4(1) wyznacza strefy ochrony obiektu; Z.3.4(1)1 określić strefy ochrony różnych obiektów;


78





Z.3.4(1)2 scharakteryzować rodzaje technicznych środków zabezpieczeń stosowanych przy ochronie obiektu;Z.3.4(1)3 wskazać obiekty podlegające obowiązkowemu zabezpieczeniu technicznemu;

Z.3.4(4) podejmuje działania po sygnale z systemu alarmowego;

Z.3.4(4)1 zdefiniować zabezpieczenie techniczne;Z.3.4(4)2 zidentyfikować techniczne środki zabezpieczeń stosowane w ochronie osób i mienia;

Z.3.4(4)3 rozróżnić środki: porządkowe, przymusu bezpośredniego i obrony;Z.3.4(4)4 wskazać działania, które może podejmować pracownik ochrony podczas ochrony obiektu;Z.3.4(4)5 scharakteryzować taktyki prowadzenia działań ochronnych w różnych obiektach;

PKZ(Z.b)(9) podejmuje współpracę z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilna i strażami gminnymi (miejskimi);

PKZ(Z.b)(9)1 określić płaszczyzny współpracy specjalistycznych uzbrojonych formacji ochronnych z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i strażami gminnymi (miejskimi);PKZ(Z.b)(9)2 scharakteryzować prawne obowiązki współpracy z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i strażami gminnymi (miejskimi);

PKZ(Z.b)(10) stosuje metody i środki zabezpieczenia technicznego osób i mienia;

PKZ(Z.b)(10)1 rozróżnić techniczne środki zabezpieczenia mienia;PKZ(Z.b)(10)2 dobrać metody i środki zabezpieczenia technicznego w zależności od rodzaju chronionego obiektu;

M1.J3. Zapewnianie bezpieczeństwa chronionego obiektu

Z.3.3(2) określa stan osobowy ochrony obiektu;Z.3.3(2)1 dokonać kalkulacji i dyslokacji pracowników podczas ochrony obiektu;

Z.3.3(2)2 sporządzić harmonogram prowadzenia działań ochronnych;

Z.3.3(3) wyznacza zadania pracownikom ochrony, w celu wykonania ochrony mienia;

Z.3.3(3)1 rozróżnić zadania pracowników ochrony w zależności od stopnia posiadanej licencji;Z.3.3(3)2 określić zadania dla pracowników ochrony stosownie do zajmowanego stanowiska;Z.3.3(3)3 rozróżnić zadania pracowników ochrony związane rodzajem chronionych obiektów;Z.3.3(3)4 określić zadania pracowników ochrony związane z rodzajem zagrożeń chronionych obiektów;Z.3.3(3)5 dobrać zadania dla pracowników ochrony, podczas ochrony obiektu, stosownie do posiadanej licencji i zajmowanego stanowiska;


79





Z.3.4(2) rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu;

Z.3.4(2)1 sklasyfikować techniczne środki zabezpieczeń i rozróżnić ich przeznaczenie;Z.3.4(2)2 scharakteryzować techniczne środki zabezpieczeń;Z.3.4(2)3 rozróżnić podstawowe elementy systemu alarmowego;Z.3.4(2)4 scharakteryzować dozór sygnałów przesyłanych, gromadzonych i przetwarzanych w elektronicznych urządzeniach systemach alarmowych;

Z.3.4(3) przestrzega norm i stosuje homologacje i certyfikaty przy dozorze systemów alarmowych;

Z.3.4(3)1 przestrzegać przepisów prawa dotyczących stosowania technicznych środków zabezpieczeń;Z.3.4(3)2 zanalizować instrukcje eksploatacyjne dotyczące technicznych środków zabezpieczeń;Z.3.4(3)3 dobierać techniczne środki zabezpieczeń zgodnie z ich przeznaczeniem;

PKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

PKZ(Z.b)(3)1 scharakteryzować współczesne zagrożenia osób i mienia;PKZ(Z.b)(3)2 zanalizować bieżący stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;PKZ(Z.b)(3)3 przewidzieć potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;


PKZ(Z.b)(4)1 scharakteryzować czynniki determinujące stan bezpieczeństwa;PKZ(Z.b)(4)3 zanalizować stan bezpieczeństwa obszarów, obiektów, urządzeń;

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(1)1 zastosować zasady kultury osobistej;KPS(1)2 zastosować zasady etyki zawodowej;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;KPS(2)2 dążyć wytrwale do celu;KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami;KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy;

KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(4)1 zanalizować zmiany zachodzące w branży;KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;

KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(5)1 przewidzieć sytuacje wywołujące stres;


80





KPS(5)2 zastosować sposoby radzenia sobie ze stresem;KPS(5)3 określić skutki stresu;

KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej; KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;

OMZ(1)1 dokonać analizy przydzielonych zadań;OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu;

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;OMZ(2)1 rozpoznać kompetencje i umiejętności osób w zespole;OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu;

OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;

OMZ(5)1 zaproponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(5)2 zaproponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami;

OMZ(6)1 słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników;OMZ(6)2 argumentować swoje decyzje w rozmowach ze współpracownikami;OMZ(6)3 zastosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych;

M1.J4. Sporządzanie dokumentacji niezbędnej podczas ochrony mienia

PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej;

PKZ(Z.b)(5)1 opisać obszary, obiekty, urządzenia i transporty podlegające obowiązkowej ochronie;PKZ(Z.b)(5)2 scharakteryzować podstawowe zasady opracowywania i uzgadniania planu ochrony;PKZ(Z.b)(5)3 wskazać obiekty, dla których sporządzenie planu ochrony jest obligatoryjne;PKZ(Z.b)(5)4 zastosować przepisy prawne dotyczące sporządzania planu ochrony;PKZ(Z.b)(5)5 opisać strukturę planu ochrony obiektu;PKZ(Z.b)(5)6 opracować przykładowy plan obiektu podlegającego obowiązkowej ochronie;

Z.3.3(6) prowadzi dokumentację związaną z realizacja ochrony mienia;

Z.3.3(6)1 określić dokumentację związaną z realizacją ochrony mienia;Z.3.3(6)2 sporządzić dokumentację niezbędną przy ochronie mienia;

M2. Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezach masowychM2.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa imprez masowychPKZ(Z.b)(3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń PKZ(Z.b)(3)2 zanalizować bieżący stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń,


81





chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

transportów oraz imprez masowych;PKZ(Z.b)(3)3 przewidzieć potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;PKZ(Z.b)(4)5 zanalizować stan bezpieczeństwa, imprez masowych;

PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony

PKZ(Z.b)(5)9 sporządzić plan ochrony imprezy masowej

Z.3.2(5) określa stopień zagrożenia imprezy masowej;

Z.3.2(5)1 wskazać charakterystyczne zagrożenia imprez masowych;Z.3.2(5)2 scharakteryzować warunki zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowej stosownie do stopnia zagrożenia;Z.3.2(5)3 rozpoznać stopień zagrożenia, na podstawie analizy potencjalnych niebezpieczeństw, wynikających z lokalizacji imprezy masowej;Z.3.2(5)4 określić rodzaje niebezpieczeństw mogących wystąpić na imprezie masowej;

M2.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zapewnienia bezpieczeństwa na imprezie masowej

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;

KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;

Z.3.2(1) rozpoznaje rodzaj imprezy masowej; Z.3.2(1)1 scharakteryzować imprezy masowe .Z.3.2(1)2 scharakteryzować imprezy masowe o podwyższonym ryzyku;

Z.3.2(2) określa stan osobowy i wyposażenie służb porządkowych i służb informacyjnych;

Z.3.2(2)1 dobrać liczbę służb porządkowych w oparciu o planowaną liczbę uczestników imprezy masowej oraz jej rodzaj;Z.3.2(2)2 dobrać liczbę służb informacyjnych w oparciu o planowaną liczbę uczestników imprezy masowej oraz jej rodzaj;

Z.3.2(3) wyznacza strefy do ochrony dla poszczególnych pracowników;

Z.3.2(3)1 zaplanować rozmieszczenie pracowników służb porządkowych w poszczególnych strefach ochrony imprezy masowej;Z.3.2(3)2 zaplanować rozmieszczenie pracowników służb informacyjnych w poszczególnych strefach ochrony imprezy masowej;


82





Z.3.2(4) określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym;

Z.3.2(4)1 określić podstawowe zadania i obowiązki służb porządkowych organizatora imprez masowych oraz kierownika do spraw bezpieczeństwa;Z.3.2(4)2 określić zadania i obowiązki dla służb informacyjnych organizatora imprez masowych;Z.3.2(4)3 scharakteryzować czynności niezbędne do zapewnienia bezpieczeństwa podczas różnych imprez masowych

Z.3.2(6) zapobiega powstawaniu paniki i innych niebezpiecznych sytuacji;

Z.3.2(6)1 postępować zgodnie z zasadami bezpiecznej ewakuacji osób z obszaru odbywania się imprez masowych;Z.3.2(6)2 zapobiegać powstawaniu paniki w sytuacji wzmożonego zagrożenia bezpieczeństwa uczestników imprezy masowej;

Z.3.2(7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa uczestników imprezy, zgodnie z przepisami prawa;

Z.3.2(7)1 zastosować siłę fizyczną w postaci chwytów obezwładniających i podobnych technik obrony;Z.3.2(7)2 zastosować środki przymusu bezpośredniego w postaci ręcznych miotaczy gazu oraz kajdanek;Z.3.2(7)3 wykonywać techniki kajdankowania w różnych pozycjach;Z.3.2(7)4 posłużyć się siłą fizyczną w postaci chwytów obezwładniających lub podobnych technik obrony;Z.3. 2(7)5 zastosować obronę przed atakiem nożem i niebezpiecznymi przedmiotami;Z.3. 2(7)6 zastosować techniki usuwania z obiektu osoby stawiającej opór;Z.3.2(7)7 opisać sposoby przeglądania bagażu i odzieży;

Z.3.2(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;

Z.3.2(8)1 rozróżnić podstawowe środki porządkowe stosowane podczas zabezpieczenia imprez masowych;

Z.3.2(8)2 dobrać odpowiednie środki porządkowe do konkretnych czynności zawodowych związanych z zabezpieczeniem imprez masowych;Z.3.2(8)3 dobrać technikę interwencyjną w określonej sytuacji zagrożenia;Z.3.2(8)4 scharakteryzować współdziałanie wzajemne pracowników ochrony podczas wykonywania działań ochronnych;


83





Z.3.2(8)5 zastosować legitymowanie osób pieszych i poruszających się pojazdami;Z.3.2(8)6 zastosować taktyki ujęcia osoby;

Z.3.2(9) przestrzega zasad współpracy z innymi formacjami ochronnymi;

Z.3.2(9)1 zidentyfikować główne formacje ochronne biorące udział w zabezpieczeniu imprez masowych;Z.3.2(9)2 zastosować zasady współpracy służb porządkowych i informacyjnych z innymi formacjami zabezpieczającymi imprezy masowe;

Z.3.2(10) współpracuje z innymi formacjami ochronnymi;

Z.3.2(10)1 podejmować współpracę z rządowymi i samorządowymi formacjami ochrony imprez masowych;Z.3.2(10)2 podejmować wspólne działania z Policją i jednostkami ochrony przeciwpożarowej w sytuacji wzmożonego zagrożenia uczestników imprez masowych;

M3. Organizowanie i realizowanie ochrony osóbM3.J1. Organizowanie ochrony osób


PKZ(Z.b)(1)1 scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące ochrony osób i mienia w Polsce;PKZ(Z.b)(1)2 zinterpretować przepisy prawa karnego materialnego i procesowego oraz wykroczeń w ochronie osób i mienia;PKZ(Z.b)(1)3 zinterpretować przepisy prawa cywilnego i administracyjnego w ochronie osób i mienia;PKZ(Z.b)(1)4 zinterpretować przepisy dotyczące ochrony informacji niejawnych w ochronie osób i mienia;


PKZ(Z.b)(2)1 wyjaśniać pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;PKZ(Z.b)(2)2 zastosować pojęcia zawarte w aktach prawnych dotyczących ochrony osób i mienia w Polsce;


PKZ(Z.b)(3)1 scharakteryzować współczesne zagrożenia osób i mienia;PKZ(Z.b)(3)2 zanalizować bieżący stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;PKZ(Z.b)(3)3 przewidzieć potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;


84





PKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

PKZ(Z.b)(4)2 zanalizować stan bezpieczeństwa chronionych osób;

Z.3.1(7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia ochranianej osoby, zgodnie z przepisami prawa;

Z.3.1(7)1 rozróżnić środki przymusu bezpośredniego stosowane przy ochronie osób;Z.3.1(7)2 zastosować algorytmy postępowania podczas użycia środków przymusu bezpośredniego przy ochronie osób;Z.3.1(7)3 zastosować wyłączenia podmiotowe podczas użycia środków przymusu bezpośredniego przy ochronie osób;Z.3.1(7)4 ocenić możliwości wykorzystania samoobrony podczas wykonywania działań ochronnychZ.3.1(7)5 zastosować samoobronę w podczas prowadzenia działań ochronnych w sytuacji zagrożeniaZ.3.1(7)6 rozróżnić punkty wrażliwe na ciele człowiekaZ.3.1(7)7 zastosować postawy i sposoby poruszania się w walce oraz pozycje walkiZ.3.1(7)8 wykonywać pady i przewroty w walce wręczZ.3.1(7)9 zastosować rzuty oraz podcięcia i ich odmianyZ.3.1(7)10 wykonywać dźwignie na stawyZ.3.1(7)11 zastosować techniki wyprowadzania uderzeń i kopnięć oraz sposoby ich blokowaniaZ.3.1(7)12 uwalniać się z chwytów, obchwytów i duszeń;

Z.3.1(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;

Z.3.1(8)1 sklasyfikować środki ochrony fizycznej stosowane przez pracownika ochrony;Z.3.1(8)2 przewidzieć następstwa stosowania środków ochrony fizycznej przez pracownika ochrony;Z.3.1(8)3 określić procedury stosowania środków ochrony fizycznej przez pracownika ochrony;Z.3.1(8)4 wskazać środki porządkowe stosowane przy ochronie osóbZ.3.1(8)5 scharakteryzować środki porządkowe stosowane przy ochronie osób;

Z.3.1(8)6 zastosować algorytm postępowania podczas użycia środków porządkowych przy ochronie osób;

M3.J2. Realizowanie ochrony osób Z.3.1(1) analizuje potencjalne zagrożenia ochranianej osoby; Z.3.1(1)1 określić rodzaje zagrożeń chronionych osób;


85





Z.3.1(1)2 rozróżnić przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu, wolności i nietykalności cielesnej;Z.3.1(1)3 scharakteryzować rodzaje zagrożeń chronionych osób;Z.3.1(1)4 wskazać motywy i przesłanki zamachów na osoby;Z.3.1(1)5 opisać metody i etapy zamachów na osoby;Z.3.1(1)6 wskazać najczęściej używane środki zamachu na osoby;

Z.3.1(2) gromadzi informacje dotyczące potencjalnych zagrożeń na podstawie wywiadu ochronnego;

Z.3.1(2)1 scharakteryzować informacje użyteczne dla potrzeb działań ochronnych;Z.3.1(2)2 rozróżnić sposoby pozyskiwania informacji dotyczących potencjalnych zagrożeń w trakcie prowadzenia działań ochronnych;Z.3.1(2)3 określić na czym polega wywiad ochronny i rekonesans ochronny;Z.3.1(2)4 scharakteryzować taktykę postępowania pracowników ochrony w przeciwdziałaniu atakom na różnym terenie;

Z.3.1(3) określa oraz planuje stan ilościowy ochrony osobistej (szyki ochronne);

Z.3.1(3)1 zaplanować ochronę osobistą w różnych miejscach;Z.3.1(3)2 dobrać odpowiedni do sytuacji szyk ochronny; Z.3.1(3)3 zorganizować pierścienie bezpieczeństwa;Z.3.1(3)4 scharakteryzować zakres i cele ochrony osób;

Z.3.1(4) określa wyposażenie i uzbrojenie pracowników ochrony;

Z.3.1(4)1 wskazać uzbrojenie pracowników ochrony podczas ochrony osób;Z.3.1(4)2 określić wyposażenie pracowników ochrony podczas ochrony osób;

Z.3.1(5) określa sektory obserwacji dla poszczególnych pracowników ochrony osobistej;

Z.3.1(5)1 wyznaczyć zadania dla członków ochrony osobistej;Z.3.1(5)2 dobierać pracowników do ochrony osobistej;

Z.3.1(6) reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osoby;Z.3.1(6)1 dobrać działania ochronne stosownie do zaistniałego zagrożenia;Z.3.1(6)2 wskazać dozwolone prawem działania pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia chronionej osoby;Z.3.1(6)3 sporządzić; dokumentację niezbędną podczas ochrony osób;

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KPS(9)1 zastosować techniki negocjacyjne;


86





KPS(9)2 zachowywać się asertywnie;KPS(9)3 zaproponować konstruktywne rozwiązania;

KPS(10) współpracuje w zespole;

KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;KPS(10)3 zmodyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;



M4. Organizowanie i realizowanie ochrony wartości pieniężnychM4.J1. Rozpoznawanie zagrożeń bezpieczeństwa konwoju




PKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

PKZ(Z.b)(4)4 zanalizować stan bezpieczeństwa transportów;

PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony

PKZ(Z.b)(5)1 opisać obszary, obiekty, urządzenia i transporty podlegające obowiązkowej ochronie;PKZ(Z.b)(5)8 sporządzić plan ochrony transportu podlegającego obowiązkowej ochronie;

Z.3.5(5) prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych;

Z.3.5(5)1 określić dokumenty niezbędne do prowadzenia działań konwojowych;Z.3.5(5)2 sporządzić dokumenty niezbędne do prowadzenia działań konwojowych;

Z.3.5(6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa Z.3.5(6)1 rozróżnić charakterystyczne zagrożenia bezpieczeństwa konwoju;


87





konwoju;

Z.3.5(6)2 scharakteryzować działania podejmowane w celu rozpoznania i usunięcia zagrożeń konwoju;Z.3.5(6)3 wymienić zagrożenia wewnętrzne i zewnętrzne bezpieczeństwa konwoju;Z.3.5(6)4 przewidzieć zagrożenia wewnętrzne i zewnętrzne bezpieczeństwa konwoju;Z.3.5(6)5 wskazać prawidłowe reakcje konwojentów na zagrożenia;

M4.J2. Podejmowanie działań niezbędnych do zorganizowania ochrony transportu wartości pieniężnych

OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; OMZ(3)1 zmobilizować współpracowników do wykonywania zadań; OMZ(3)2 wydać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania;

OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań;OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów;

Z.3.5(1) rozpoznaje przedmiot konwojowania;

Z.3.5(1)1 scharakteryzować wymagania dotyczące konwojowanego transportu wartości pieniężnych;Z.3.5(1)2 sklasyfikować przedmiot konwojowania ze względu na rodzaj i wartość;Z.3.5(1)3 wskazać mienie podlegające ochronie fizycznej i zabezpieczeniu technicznemu;Z.3.5(1)4 przeliczać wartość konwojowanego mienia na jednostki obliczeniowe;Z.3.5(1)5 sklasyfikować rodzaje mienia;Z.3.5(1)6 scharakteryzować rodzaje konwojów;

Z.3.5(2) określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju;

Z.3.5(2)1 rozróżnić pojazdy przeznaczone do transportu wartości pieniężnych;Z.3.5(2)2 przyporządkować pojazdy przeznaczone do transportu wartości pieniężnych do wartości konwojowanego mienia;Z.3.5(2)3 scharakteryzować stanowiska osób wchodzących w skład konwoju;Z.3.5(2)4 naliczać skład grupy konwojowej w zależności od wartości transportowanego mienia;

Z.3.5(3) określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju;

Z.3.5(3)1 wskazać dozwolone dla konwojentów rodzaje broni;Z.3.5(3)2 określić środki przymusu bezpośredniego dozwolone w konwoju;Z.3.5(3)3 wskazać środki ochrony osobistej konwojentów;Z.3.5(3)4 scharakteryzować urządzenia i pojemniki specjalistyczne przeznaczone do transportu wartości pieniężnych;


88





Z.3.5(4) określa czas trwania i trasę konwoju;Z.3.5(4)1 wskazać elementy opisu trasy konwoju;Z.3.5(4)2 opracować trasę konwoju;Z.3.5(4)3 dobrać trasę konwoju;

Z.3.5(7) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;Z.3.5(7)1 wskazać środki porządkowe;Z.3.5(7)2 zastosować środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;

M5. Organizowanie i realizowanie działalności zawodowej w zakresie usług ochrony osób i mieniaM5.J1. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy podczas ochrony osób i mienia

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

BHP(1)1 rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy i ergonomią w ochronie osób i mienia;BHP(1)2 rozróżnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową w ochronie osób i mienia;BHP(1)3 zidentyfikować pojęcia związane z ochroną środowiska w ochronie osób i mienia;

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(2)1 wskazać instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(2)2 wymienić zadania instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(2)3 wymienić obowiązki instytucji i służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(3)1 scharakteryzować prawa i obowiązki pracownika ochrony w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(3)2 scharakteryzować prawa i obowiązki pracodawcy świadczącego usługi w zakresie ochrony osób i mienia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(3)3 określić prawa i obowiązki pracownika ochrony w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(4)1 przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań z zakresu ochrony osób i mienia;BHP(4)2 scharakteryzować zagrożenia dla środowiska związane z wykonywaniem zadań z zakresu ochrony osób i mienia;


89





BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(5)1 wskazać czynniki szkodliwe w pracy pracownika ochrony;BHP(5)2 scharakteryzować czynniki szkodliwe w pracy pracownika ochrony;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

BHP(6)1 scharakteryzować skutki oddziaływania szkodliwych czynników na organizm człowieka podczas ochrony osób i mienia;BHP(6)2 opisać sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu pracy;

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi zasadami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony środowiska;

BHP(7)1 zastosować zasady ergonomii przy organizowaniu stanowiska pracy i zadań pracowników ochrony;BHP(7)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska realizując zadania z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(8)1 rozróżnić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań ochrony osób i mienia;BHP(8)2 scharakteryzować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań ochrony osób i mienia;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(9)1 wskazać zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w ochronie osób i mienia;BHP(9)2 zastosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

BHP(10)1 zastosować zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach podczas ochrony osób i mienia oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;BHP(10)2 dobrać metodę udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w zależności od rodzaju urazu;BHP(10)3 zaplanować czynności udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

M5.J2. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej dotyczącej ochrony osób i mienia

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

PDG(1)1 rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej – mikroekonomia; PDG(1)2 zastosować pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej – makroekonomia; PDG(1)3 zdefiniować pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej: przedsiębiorca,


90





podmiot gospodarczy działalność gospodarcza, mechanizm rynkowy;PDG(1)4 określić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej – makroekonomia;

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(2)1 zanalizować przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych, przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;PDG(2)2 określić skutki nieprzestrzegania przepisów prawa pracy, przepisów prawa o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(3)1 zastosować przepisy prawa dotyczące podejmowania działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;PDG(3)2 określić przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(4)1 sklasyfikować przedsiębiorstwa według formy prawnej;PDG(4)2 określić różnice pomiędzy przedsiębiorstwami;PDG(4)3 wskazać podstawowe zadania organów rożnych podmiotów gospodarczych;PDG(4)4 scharakteryzować schemat struktury organizacyjnej przedsiębiorstwa;PDG(4)5 zanalizować podobieństwa i różnice w funkcjonowaniu przedsiębiorstw występujących w branży;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

PDG(5)1 dokonać analizy działalności w zakresie ochrony osób i mienia na rynku;PDG(5)2 zanalizować czynniki kształtujące popyt na usługi ochrony osób i mienia;PDG(5)3 porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;PDG(5)4 scharakteryzować strukturę organizacyjną oraz określić zadania przedsiębiorstw funkcjonujących w branży ochrony osób i mienia;PDG(5)5 rozróżnić prawa i obowiązki przedsiębiorcy i pracownika w przedsiębiorstwie funkcjonującym w branży ochrony osób i mienia;PDG(5)6 zaplanować wykonanie działań zawodowych w przedsiębiorstwie funkcjonującym w branży ochrony osób i mienia;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(6)1 zidentyfikować procedury działania w firmach ochrony osób i mienia funkcjonujących na rynku;


91





PDG(6)2 zorganizować współpracę ze zleceniodawcami usług ochrony osób i mienia;

PDG(6)3 ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami z branży i zleceniodawcami;

PDG(6)4 zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania usług ochrony osób i mienia;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(7)1 sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej;PDG(7)2 zaplanować, dostosowaną do możliwości przedsiębiorstwa ochrony osób i mienia, formę organizacyjno-prawną planowanej działalności; PDG(7)3 sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;PDG(7)4 sporządzić biznes plan działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;

PDG(8)1 rozróżnić ogólne zasady formułowania i formatowania pism;PDG(8)2 sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;PDG(8)3 wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie;PDG(8)4 wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(9)1 obsługiwać urządzenia biurowe niezbędne do prowadzenia działalności gospodarczej z zakresu ochrony osób i mienia; PDG(9)2 zastosować programy komputerowe oraz rozwiązania techniczne wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie usług ochrony osób i mienia;

PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(10)1 rozróżnić podstawowe pojęcia marketingu;PDG(10)2 opracować założenia promocji i reklamy prowadzonej działalności gospodarczej;PDG(10)3 zanalizować potrzeby rynku dotyczące usług ochrony osób i mienia;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11)1 zidentyfikować składniki kosztów i przychodów prowadzonej działalności;PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;PDG(11)3 wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności;

PKZ(Z.b)(11) stosuje programy komputerowe wspomagające PKZ(Z.b)(11)1 posłużyć się typowym oprogramowaniem użytkowym i narzędziowym


92





wykonywanie zadań;wspomagającym wykonywanie zadań z zakresu ochrony osób i mienia;PKZ(Z.b)(11)2 zastosować specjalistyczne oprogramowanie wspomagające wykonywanie zadań ochrony osób i mienia;

M5.J3. Posługiwanie się językiem obcym w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

JOZ(1)1 posłużyć się poprawnie kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w ochronie osób i mienia;JOZ(1)2 porozumieć się w języku obcym z przełożonym i podwładnym;JOZ(1)3 udzielić informacji związanej z ochroną osób i mienia osobie postronnej;JOZ(1)4 zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu dotyczącego ochrony osób i mienia;JOZ(1)5 przeczytać i przetłumaczyć otrzymywaną korespondencję.;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(2)1 określić w języku obcym czynności związane z ochroną osób i mienia; JOZ(2)2 przeprowadzić rozmowę informacyjną z osobą postronną w języku obcym z uwzględnieniem zakazów, nakazów i ostrzeżeń;JOZ(2)3 posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadań zawodowych ochrony osób i mienia z zastosowaniem poprawnej terminologii;JOZ(2)4 zinterpretować poprawnie typowe pytania w języku obcym stawiane przez osoby podczas pełnienia obowiązków;JOZ(2)5 wydać polecenia dotyczące ochrony osób i mienia w języku obcym zgodnie z zasadami gramatyki;JOZ(2)6 wydać zakazy i ostrzeżenia w języku obcym dotyczące ochrony osób i mienia zgodnie z zasadami gramatyki;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(3)1 przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;JOZ(3)2 sporządzić notatkę służbową na podstawie wysłuchanego tekstu;JOZ(3)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca ochrony osób i mienia;JOZ(3)4 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje i regulaminy dotyczące ochrony osób i mienia;


93





JOZ(3)5 zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;JOZ(3)6 odczytać i dokonać analizy informacji dotyczących ochrony osób i mienia w języku obcym;JOZ(3)7 odczytać informacje zamieszczone na planszach, tablicach informacyjnych w języku obcym;

JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(4)1 porozumieć się z uczestnikami procesu pracy w języku obcym wykorzystując słownictwo zawodowe;JOZ(4)2 przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac zgodnie z zasadami gramatyki;JOZ(4)3 słuchać ze zrozumieniem wypowiedzi współpracowników w języku obcym zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;JOZ(4)4 porozumieć się z zespołem współpracowników w języku obcym; JOZ(4)5 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w ochronie osób i mienia urządzeń;JOZ(4)6 dokonać analizy informacji zamieszczonych na tablicach informacyjnych, planszach, przedmiotach i urządzeniach w języku obcym;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;

JOZ(5)1 skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;JOZ(5)2 dokonać analizy informacji zawartych w instrukcjach w języku obcym;JOZ(5)3 wyszukać w różnych źródłach obcojęzycznych informacje dotyczące ochrony osób i mienia;JOZ(5)4 skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych i usługowych;JOZ(5)5 zgromadzić i przetłumaczyć poprawnie oferty szkoleniowe i usługowe dla branży ochrony osób i mienia;

M5.J4. Posługiwanie się bronią palną podczas ochrony osób i mieniaPKZ(Z.b)(7) stosuje broń palną zgodnie z przepisami prawa; PKZ(Z.b)(7)1 opisać budowę i zasady działania broni palnej;

PKZ(Z.b)(7)2 określić warunki bezpiecznego posługiwania się bronią i amunicją;PKZ(Z.b)(7)3 scharakteryzować przepisy prawa dotyczące stosowania broni palnej w ochronie osób i mienia;PKZ(Z.b)(7)4 zanalizować możliwości użycia broni palnej przez pracownika ochrony;


94





PKZ(Z.b)(7)5 określić warunki i zasady organizowania szkoleń strzeleckich pracowników ochrony;PKZ(Z.b)(7)6 opisać techniki posługiwania się bronią palną;PKZ(Z.b)(7)7 wykonać strzelania obowiązkowe zgodnie z instrukcją wyszkolenia strzeleckiego;PKZ(Z.b)(7)8 rozłożyć i złożyć podstawowe rodzaje broni palnej krótkiej, długiej i strzelby gładko lufowej;PKZ(Z.b)(7)9 wykonać czynności obsługowe broni;PKZ(Z.b)(7)10 scharakteryzować bezpieczne posługiwanie się bronią palną;

KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(3)1 zanalizować rezultaty działań;KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działa;

Praktyki zawodoweOrganizowanie ochrony osób i mienia

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi zasadami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7)3 scharakteryzować stanowisko pracy pracownika ochrony;BHP(7)4 zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony, przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas organizacji stanowiska pracy pracownika ochrony;BHP(7)5 zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(8)3 zastosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(8)4 zastosować środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;

PDG(5)4 scharakteryzować strukturę organizacyjną oraz określić zadania przedsiębiorstw funkcjonujących w branży ochrony osób i mienia;PDG(5)5 rozróżnić prawa i obowiązki przedsiębiorcy i pracownika w przedsiębiorstwie funkcjonującym w branży ochrony osób i mienia;PDG(5)6 zaplanować wykonanie działań zawodowych w przedsiębiorstwie funkcjonującym w branży ochrony osób i mienia;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(7)5 wskazać dokumentację niezbędną do uruchomienia działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;PDG(7)6 sporządzić dokumentację niezbędną do prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;


95





PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(9)1 obsługiwać urządzenia biurowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie ochrony osób i mienia;

Realizowanie ochrony osób i mienia


PKZ(Z.b)(1)1 scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące ochrony osób i mienia w Polsce;PKZ(Z.b)(1)2 zinterpretować przepisy prawa karnego materialnego i procesowego oraz wykroczeń w ochronie osób i mienia;


PKZ(Z.b)(2)4 posłużyć się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia w kontaktach ze współpracownikami;PKZ(Z.b)(2)5 posłużyć się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia w kontaktach z klientami;


PKZ(Z.b)(3)2 zanalizować bieżący stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;PKZ(Z.b)(3)3 przewidzieć potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych;

PKZ(Z.b)(4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów, urządzeń, transportów oraz imprez masowych

PKZ(Z.b)(4)2 zanalizować stan bezpieczeństwa chronionych osób;PKZ(Z.b)(4)3 zanalizować stan bezpieczeństwa, obszarów, obiektów, urządzeń;PKZ(Z.b)(4)4 zanalizować stan bezpieczeństwa transportów;PKZ(Z.b)(4)5 zanalizować stan bezpieczeństwa imprez masowych;

PKZ(Z.b)(5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej;

PKZ(Z.b)(5)7 sporządzić plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, podlegającego obowiązkowej ochronie;PKZ(Z.b)(5)8 sporządzić plan ochrony transportu podlegającego obowiązkowej ochronie; PKZ(Z.b)(5)9 sporządzić plan ochrony imprezy masowej;

Z.3.1(6) reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osobyZ.3.1(6)1 dobrać działania ochronne stosownie do zaistniałego zagrożenia;Z.3.1(6)2 wskazać dozwolone prawem działania pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia chronionej osoby;


96





Z.3.2(8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa; Z.3.2(8)7 scharakteryzować sposoby obszukiwania osoby w różnych pozycjach;Z.3.2(8)8 zastosować sposoby usunięcia osoby z pojazdu;

Z.3.2(4) określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym

Z.3.2(4)1 określić podstawowe zadania i obowiązki służb porządkowych organizatora imprez masowych oraz kierownika do spraw bezpieczeństwa;Z.3.2(4)2 określić zadania i obowiązki służb informacyjnych organizatora imprez masowych;Z.3.2(4)3 scharakteryzować czynności niezbędne do zapewnienia bezpieczeństwa podczas różnych imprez masowych;

Z.3.3(5) reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia;Z.3.3(5)10 rozróżnić zaistniałe zagrożenia chronionego mienia;Z.3.3(5)11 wskazać obszary, obiekty, urządzenia i transporty podlegające obowiązkowej ochronie;Z.3.3(5)12 zaplanować działania pracownika ochrony w reakcji na zaistniałe zagrożenia mienia;

Z.3.4(2) rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu; Z.3.4(2)5 rozróżnić techniczne środki zabezpieczenia najczęściej stosowane przy ochronie obiektu;Z.3.4(2)6 wskazać możliwości współdziałania ochrony fizycznej i zabezpieczenia technicznego;

Z.3.5(6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju;

Z.3.5(6)1 rozróżnić charakterystyczne zagrożenia bezpieczeństwa konwoju;

Z.3.5(6)2 scharakteryzować działania podejmowane w celu rozpoznania i usunięcia zagrożeń konwoju;


97

Documents

program nauczania dla technik ochrony fizycznej osób i mienia