Program rada pristupnika za dekana za mandatno razdoblje ... · događanja na temu studija u STEM području i na njih pozivati predstavnike gospodarstva (službe za upravljanje ljudskim

dr.sc. Dinko Zima, viši predavač

Program rada pristupnika za dekana zamandatno razdoblje 2015.-2018.

Požega, kolovoz, 2015.

Program rada pristupnika za dekana – dr.sc.Dinko Zima

U V O D

Veleučilište u Požegi kao javna visokoškolska ustanova osnovano je Uredbom o osnivanju Veleučilišta u Požegi Vlade Republike Hrvatske od 21. svibnja 1998. godine (NN 75/98.). Nakon provedene prilagodbe u okviru tzv. bolonjskog procesa, a temeljem dobivenihDopusnica Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Veleučilište u Požegi od akademske 2005./2006. godine izvodi četiri stručna studija: Vinogradarstvo-vinarstvo-voćarstvo, Računovodstvo, Trgovina i Upravni studij, te od 2007./2008. akademske godine i stručni studij Prehrambene tehnologije. Od 2010./2011. godine izvodi se i specijalistički diplomski stručni studij Trgovinsko poslovanje. Svi nastavni programi izvode se prema zahtijevima bolonjskog procesa što je zasluga velikih napora i razumijevanja svih nastavnika, studenata i zaposlenika. U ostvarivanju svoje djelatnosti Veleučilište surađuje sa sličnim ustanovama u Republici Hrvatskoj, a posebnu pozornost pridaje promjenjivim potrebama gospodarstva i kontinuirano se usklađuje s iskustvima europskog, ali i svjetskog obrazovnog prostora. Sve navedeno razlog je respektabilnog napredovanja nastavnika u nastavnim i znanstveno nastavnim zvanjima, provedbi projekata, međunarodne suradnje, te suradnje s gospodarstvom. Bez obzira na sve pozitivno još uvijek ima prostora za napredak kojemu će težiti buduća nova uprava. Na provedbi ciljeva koje iznosim u ovom programu sve aktivnosti obavljat ću na zakonit i etičan način, poštujući načela odgovornosti, moralno odgovornog ponašanja te profesionalnosti i suradnje. Pod odgovornošću mislim na ostvarivanje izvođenja programa studija koje je ujedno i osnovna misija Veleučilišta dok etičnost obuhvaća moralna načela i načela profesionalne etike prema kojima se u svom djelovanju trebaju ponašati svi zaposlenici Veleučilišta. Suradnja je možda i najvažnija za opstanak Veleučilišta. Svaka karika u lancu je važna, a jaki smo onoliko koliko je jaka najslabija karika.

U odluci da se kandidiram za mjesto dekana Veleučilišta u Požegi prevagu je donijela moja spremnost na preuzimanje obveza i odgovornosti kao i ambicija za napretkom (Veleučilišta i osobnim). Nije zanemariva činjenica da sam rođen i živim u Požegi. Kroz djelovanje u znanosti i sportu smatram da sam već puno dao rodnom gradu, ali mislim da mogu još više. U tome je bilo bitno i moje dosadašnje radno iskustvo te iskustvo u obnašanju odgovornih funkcija na Veleučilištu u proteklim godinama (vršitelj dužnosti dekana, prodekan za nastavu, predsjednik povjerenstva za osiguravanje kvalitete itd.). Od siječnja 2014. godine do danas vršitelj sam dužnosti dekana na Veleučilištu u Požegi što me isto kvalificira da nastavim započeti posao. Prihvatio sam tu dužnost u nezgodnom periodu, tri mjeseca prije zakazane reakreditacije ustanove. Tada je i provedba dva projekta značajna za ustanovu bila upitna, ali osjećajući odgovornost prema ustanovi prihvatio sam ponuđenu mi funkciju.

Želio bih nabrojati samo neke bitnije aktivnosti koje su provedene u periodu od siječnja 2014. do danas, od kada sam vršitelj dužnosti dekana, a bile su plod zajedničkih napora svih zaposlenika Veleučilišta u Požegi.

Uspješno su završena dva projekta (Studentski poduzetnički inkubator i Pčelarski inkubator), a jedan odobren od strane MZOS (RURAL-ENO-GASTRO(REG):Stručno obrazovanje u funkciji održivog razvoja) je nedavno započeo te će trajati 15 mjeseci. Značajno je napomenuti da je osvaren značajan broj mobilnosti studenata, nastavnika i administrativnog osoblja, a posebice da je započela i dolazna mobilnost. Unatoč nepovoljnom omjeru nastavnik: student uspjeli smo dobiti pismo očekivanja koje omogućava daljnji upis i redovnih i izvanrednih studenata, iako je u jednom periodu to dolazilo u pitanje. Zaposlili smo četiri osobe na stručno osposobljavanje. Održana je četvrta po redu međunarodna konferencija Vallis aurea, te pokrenut istoimeni časopis. Znatno su povećani prihodi od prodaje vina iz


vlastite proizvodnje, a proizveden je i med koji će ubzo biti plasiran na tržište. U bitnome je poboljšana suradnja sa vinarsko – vinogradarskim udrugama i to na našu inicijativu. Uspostavljena je suradnja sa Veleučilištima, visokim školama i Fakultetima u Hrvatskoj i šire. Na moju inicijativu na Veleučilištu u Požegi je održan okrugli stol dekanica i dekana iz bliskih Veleučilišta i visokih škola, a vezan za zajedničku tekuću problematiku, što je djelovalo motivirajuće na rad Vijeća Veleučilišta i visokih škola. U proteklom razdoblju osnovana je udruga studenata VUP-a te su njihovi predstavnici po prvi puta sudjelovali na sportskim susretima studenata Veleučilišta i visokih škola. Vrlo bitno je napomenuti da je Upravno vijeće odobrilo zapošljavanja tri nastavnika na teret Veleučilišta koja bi trebala pridonijeti dostizanju omjera nastavnik: student 1:30, a koji bi nam omogućio dobivanje dopusnica za rad narednih pet godina. Potaknuta je izdavačka djelatnost, omogućeno financiranje izbora u znanstvena zvanja, omogućeno financiranje pedagoško-psihološko-didaktičko-metodičkog obrazovanja nastavnika itd.

Prethodno nabrojano samo je dio onoga što je učinjeno u proteklih godinu i pol dana.Mišljenja sam da će naredno razdoblje za Veleučilište biti veliki izazov. Najbitnije je da se uspiju ishoditi dopusnice za daljnji rad jer će kriteriji za njihovo dobivanje biti sve strožiji ibrojniji. Konkurencija srodnih institucija je sve veća, a ulaganje u visoko obrazovanje i broj studenata koji upisuju izvanredni studij sve manji. Iz tog razloga mora se poduzeti niz aktivnosti koje će omogućiti razvoj Veleučilišta te postizanje vodeće pozicije u tržišnom okruženju. Ciljeve koje sam iznio moguće je ostvariti doprinosom svih zaposlenika koji su uvijek predstavljali dodatnu vrijednost Veleučilišta u Požegi.

Mjere za poboljšanje svih aktivnosti zamislio sam kroz osam točaka:

1. studijski programi2. studenti i studiranje 3. nastavnici i nastavne aktivnosti4. stručne i znanstvene aktivnosti5. međunarodne aktivnosti 6. prostor i oprema7. praćenje kvalitete studiranja8. novčana sredstva


1 . S T U D I J S K I P R O G R A M I

Veleučilište u Požegi je javno visoko učilište koje obavlja djelatnost visokog obrazovanja, a jedna od osnovnih djelatnosti je ustrojavanje i izvođenje preddiplomskih stručnih ispecijalističkih diplomskih stručnih studija. U tom smislu obrazovanje se mora temeljiti na ishodima učenja, a u skladu s potrebama gospodarstva i društvene zajednice. Trenutno se na Veleučilištu izvodi pet preddiplomskih stručnih i jedan specijalistički diplomski stručni studij koji su detaljno analizirani sukladno kriterijima Nacionalnog vijeća za visoko obrazovanje tesu, nakon reakreditacije 2009. godine, dobili dopusnice za izvođenje. U narednom razdoblju svakako je potrebno revidirati ishode učenja za sve studijske programe te u njihovu reviziju uključiti sve dionike. Pri reviziji studijskih programa posebnu pažnju treba obratiti na uvođenje većeg broja izbornih kolegija koji će osuvremeniti nastavne programe, ali ujedno i bolje pripremiti studente za tržište rada. Također pri reviziji programa potrebno je tražiti povratnu informaciju s tržišta rada o tome koliko postojeći programi zadovoljavaju njihova očekivanja. Međutim revizije studijskih programa i opterećenja na kolegijima ne trebaju biti česte zbog problema operativne podrške. Unazad nekoliko godina primijećeno je smanjenje broja izvanrednih studenata što je bilo za očekivati zbog uvođenja besplatnog studiranja i u tom smislu treba pojačati informiranje o mogućnostima i prednostima izvođenja programa za izvanredne studente te im prilagoditi izvođenje nastave. Obzirom da se postojeći preddiplomski stručni studiji izvode već duži niz godina potrebno je povećati atraktivnost i konkurentnost studija, posebno u područjima važnima za razvoj gospodarstva, a koji ne bi narušavali nastavničke norme. Posebice se to odnosi na programe iz STEM područja. Uz to, nužno je i povećanje učinkovitosti sustava koje vodi skraćivanju vremena studiranja i povećanju završnosti. Potrebno je organizirati okrugle stolove i slična događanja na temu studija u STEM području i na njih pozivati predstavnike gospodarstva (službe za upravljanje ljudskim resursima u većim tvrtkama, menadžere, vlasnike manjih tvrtki, predstavnike javnih ustanova i dr.) i ugledne stručnjake koji imaju iskustva iz navednog područja.Sve to može se postići samo povezivanjem napora i inicijativa na svim razinama koje vode pozitivnim pomacima u sustavu visokog obrazovanja, a time i pozitivnim trendovima u hrvatskom društvu.Premda su se na Veleučilištu izvodili programi obrazovanja odraslih smatram da i u tom segmentu ima još puno prostora za napredak.U cilju ostvarenja svoje javne uloge Veleučilište je puno učinilo u promidžbi na čemu se idalje treba težiti.

Na temelju iznesenog, a u cilju poboljšanja predlažem da:

- se studijski programi konstantno revidiraju u skladu s Postupkom izmjena i dopuna studijskih programa izdanog od strane Ministarstva obrazovanja, prosvjete i sporta

- se nastavni programi usklade sa standardom kvalifikacija a u skladu sa Hrvatskim klasifikacijskim okvirom

- se konstantno provodi analiza sadržaja studijskih programa i usklađuju ishodi učenja s realnim potrebama društvo koristeći HKO i Zakon o osiguravanju kvalitete u visokom obrazovanju


- se potiču inovativni pristupi izvođenju studijskih programa i primjenanajsuvremenijih nastavnih pomagala, uključujući informacijske i komunikacijske tehnologije

- se potiče razvoj novih studijskih programa usklađenih s tržištem rada koji se uklapaju u dokument Mreža visokih učilišta i studijskih programa u Republici Hrvatskoj

- se potiče osmišljavanje programa stručnog osposobljavanja i usavršavanja

- se permanentno informira javnost o programima i kvalifikacijama koje se na Veleučilištu izvode

2 . S T U D E N T I I S T U D I R A N J E

Studenti su ravnopravni članovi akademske zajednice, točnije najvažniji dionici Veleučilišta. Kvalitetu nastave nije moguće provoditi bez studenata te se na Veleučilištu potiču sve aktivnosti usmjerene prema nastavnim, sportskim, kulturnim i ostalim aktivnostima studenata koje utječu na podizanje studentskog standarda. Veleučilište u mnogome može utjecati na organizaciju nastavnih obveza, organizaciju prehrane i smještaja studenata te pri tome nastojati umanjiti nedostatke. Vrlo često su studenti nezainteresirani za unaprijeđenje studentskog standarda i teško ih je animirati za sudjelovanje u procesu poboljšavanja, a baš tu ima mjesta za veliki pomak prema naprijed. Smatram da bi dobar način za to bio uvođenje redovitog termina razgovora studenata s kolegijem dekana na kojemu bi student mogli iznijeti svoje ideje, razmišljanja i tekuću problematiku.Na Veleučilištu postoji suradnja između Uprave i Studentskog zbora, ali ju je potrebno intenzivirati i poboljšati. Obveza svake Uprave je poticati i, ukoliko je to moguće, novčano podupirati studentske inicijative. Studenti bi nakon završetka studija na Veleučilištu trebali zadovoljni odlaziti na svoja radna mjesta te širiti svoje zadovoljstvo na okolinu.Mogućnosti poboljšanja u mandatnom razdoblju su:

- konstantno unapređivanje sustava mentorskog rada

- dovršenje izgradnje pristupne infrastrukture studentima s invaliditetom

- izvođenje nastave i provjeru znanja, vještina i sposobnosti prilagoditi studentima s invaliditetom

- osmišljavanje sustava karijernog savjetovanja studenata – Dan karijera

- poboljšanje suradnje sa Studentskim centrom Veleučilišta u Požegi, a u cilju podizanja studentskog standarda

- uvođenje redovitog termina razgovora studenata sa Kolegijem dekana

- poticanje izdavanja studentskog časopisa

- utjecanje na nadležna tijela u pogledu osiguravanja boljeg standarda studenata

- uključivanje studenata u stručni i znanstveni rad preko studentskih projekata te suradnja s nastavnicima u pisanju stručnih i znanstvenih radova


- poticanje jačeg uključivanja studenata u rješavanje pitanja od njihovog interesa

- poticanje rada i razvoja studentskih udruga posebice ALUMNI

- povećanje broja računala koji bi bili dostupni studentima za cjelodnevno korištenje

- izrada plana izgradnje smještajnih kapaciteta za nedomicilne studente

3 . N A S T A V N I C I I N A S T A V N E A K T I V N O S T I

Odgovorno upravljanje svakako treba obuhvaćati planiranje i stvaranje uvjeta za napredovanje nastavnika. Uz studente osnovna snaga Veleučilišta moraju biti i kvalitetni nastavnici koji moraju biti motivirani obavljati svoje osnove zadaće. Stanje na Veleučilištu je takvo da većina nastavnika ima opterećenja na gornjoj granici ili čak i iznad propisanih opterećenja. U skladu s tim potrebno je zapošljavanje novih nastavnika po mogućnosti na teret MZOS, ali ako ono i dalje ne bude moguće, onda na teret Veleučilišta. Smanjivanjem nastavnih normi omogućit će se otvaranje novih studijskih programa. Dio nastavnika je već ove godine prošlo pedagoško metodičku naobrazbu te bi u tom smislu trebalo nastaviti s dobrom praksom. Vrlo je bitno da nastavnici nastave svoje usavršavanje inakon stjecanja određenog nastavnog ili znanstveno nastavnog zvanja. Slijedom navedenog trudit ću se poticati razvoj zaposlenih i zapošljavanje novih nastavnika ukoliko to bude moguće s obzirom na stanje u društvu. Poboljšanja su moguća u slijedećem:

- zatražiti suglasnost MZOS za zapošljavanje novih nastavnika na studijima na kojima su najpotrebniji obzirom na nastavnu normu

- prilagođavanje izvođenja nastave studentima

- poboljšati provedbu praktične nastave posebice za izvanredne studente

- poticanje akademske i znanstvene čestitosti kao jednog od temeljnih načela djelovanja nastavnika

- u sklopu dogradnje ili izgradnje zgrade planirati manju dvoranu za izvođenje nastave tjelesnog odgoja i informatički kabinet

- poticati objavljivanje znanstvenih i stručnih radova te sudjelovanje na konferencijama

- sustavno poticati mobilnost nastavnog osoblja

- poticati cjeloživotno učenje nastavnog i nenastavnog osoblja

- poticati objavljivanje udžbenika i drugih publikacija

- poticati i nagrađivati nastavnike za izradu programa novih (izbornih) kolegija i programa studija

- nastaviti s financiranjem pohađanja pedagoške i metodičke naobrazbe za nastavnike

- financirati usavršavanje učenja stranih jezika


4 . S T R U Č N E I Z N A N S T V E N E A K T I V N O S T I

Jedna od temeljnih djelatnosti Veleučilišta je obavljanje stručnog i znanstvenog rada. Vrlo često je stručni rad neposredno povezan s izvođenjem nastave i kao takav je nužan u provedbi nastavnog procesa. Unaprijeđenje stručnog i znanstvenog rada neizostavna je zadaća buduće Uprave. Na Veleučilištu je trenutno najveća koncentracija visoko obrazovanih pojedinaca u požeštini te u skladu s tim ono mora biti centar znanja i izvrsnosti koja koristi studentima, privredi i cjelokupnoj lokalnoj zajednici. Utjecaj rezultata stručnih projekata i ekspertnih usluga na razvoj domaće privrede, uslužnog sektora i državne uprave morao bi biti jasnije izražen te će buduća uprava konstantno raditi na tome. Zadaća uprave mora biti i osigurati materijalne preduvjete za istraživački rad pri čemu bi trebalo pojačati suradnju s drugim ustanovama visokog obrazovanja. U skladu s tim potrebno je bolje opremiti laboratorije istraživačkom opremom. U sklopu izgradnje ili dogradnje zgrade planira se izraditi dva laboratorija koji bi bili upotrebljavani za nastavu, ali i stručne i znanstvene aktivnosti.Napredak bi se mogao ostvariti kroz:

- poticanje studenata na suradnju s nastavnicima u provedbi projekata

- podršku projektima suradnje s drugim visokim učilištima

- nastavak i intenziviranje provedbe projekta Erasmus +

- stvaranje uvjeta za upis Veleučilišta u upisnik znanstvenih organizacija

- uspješno dovršenje projekta RURAL-ENO-GASTRO(REG):Stručno obrazovanje u funkciji održivog razvoja te izrada novih projekata

- poticanje daljnje izdavanje međunarodnog časopisa i konferencije Vallis Aurea

- sklapanje ugovora sa drugim institucijama o provedbi zajedničkih istraživanja

5 . M E Đ U N A R O D N E A K T I V N O S T I

Veleučilište u Požegi ima dobru suradnju s drugim veleučilištima, fakultetima i ostalim istraživačkim institucijama u zemlji i široj regiji, te nastoji uspostaviti, održavati i intenzivirati suradnju s relevantnim europskim institucijama na zajedničkim temama i interesima. U ovom trenutku Veleučilište ima potpisane ugovore o suradnji sa 8 stranih institucija (kroz Erasmus + program). Međutim, budući da intenzitet suradnje treba biti značajniji, potrebno je poraditi na razvoju i primjeni efikasnih mehanizama za poticanjem međuinstitucionalne suradnje, bilo da se radi o istraživanju ili obrazovanju. Pri tome, uz povećanje broja sporazuma, treba posebnu pažnju usmjeriti razvoju broja strateških partnerstva koji će obuhvaćati različite vidove znanstvene i stručne suradnje. Međunarodna suradnja odvija se, između ostalog, kroz: znanstvene i stručne boravke nastavnika i administrativnog osoblja u inozemstvu; plaćene studijske dopuste za boravak i profesionalno usavršavanje na inozemnim ustanovama; poduzimanju napora u području razmjene studenata, nastavnika i administrativnog osoblja; organiziranje međunarodnih konferencija; sudjelovanje nastavnika na međunarodnim konferencijama; stručne zajedničke posjete nastavnika Veleučilišta vanjskim partnerima i subjektima te objavljivanje stručnih publikacija u inozemnim stručnim i znanstvenim časopisima


Daljnje tendencije Veleučilišta u Požegi u međunarodnoj dimenziji transfera znanja kroz međunarodnu suradnju s inozemnim partnerima su:

- potpisivanje daljnjih bilateralnih ugovora o suradnji

- ostvarenje uvjeta za daljnje aktivno sudjelovanje u projektu Erasmus+

- poticanje razmjene studenata, nastavnika i administrativnog osoblja

- stvaranje uvjeta za zapošljavanje osobe koja bi se bavila projektima i međunarodnom suradnjom

- organizacija gostujućih predavanja inozemnih eminentnih predavača iz područja struke

- poticanje daljnjeg stručnog usavršavanja nastavnika u inozemstvu

- daljnji nastavak objavljivanja radova u inozemnim stručnim i znanstvenim časopisima

- nabava i razmjena znanstvene i stručne literature

- kontinuirana organizacija međunarodne konferencije Vallis Aurea (svake dvije godine)

- kontinuirano izdavanje međunarodnog časopisa Vallis aurea

6 . P R O S T O R I O P R E M A

Sve nastavne djelatnosti Veleučilišta odvijaju se u prostoru zgrade Veleučilišta u Požegi, Vukovarska ulica br. 17, Požega. Navedeni prostor sadrži prostorne kapacitete kojiomogućuju studentima kvalitetno praćenje i sudjelovanje u nastavnim aktivnostima. Veleučilište u Požegi ima ukupno 8 učionica površine od gotovo 1100 m2. Obzirom na površinu prostora za održavanje nastave i broj studenata Veleučilište udovoljava normativima propisanih Pravilnikom o sadržaju dopusnice te uvjetima za izdavanje dopusnice za obavljenje djelatnosti visokog obrazovanja, izvođenju studijskog programa i reakreditaciju visokih učilišta.Nastavničkih kabineta je 15, a u njima je smješteno 1 do 3 nastavnika. Kabineti u potpunosti udovoljavaju svim aktivnostima nastavnika i suradnika. Veleučilište u nastavi također koristi dva laboratorija ukupne površine oko 400 m2 i tri sportska terena površine oko 1400 m2. Površina i opremljenost laboratorija ne zadovoljava u potpunosti potrebe izvođenja nastave. Stoga su prilikom dogradnje ili izgradnji nove zgrade planirana dva nova laboratorija ukupne površine oko 160 m2. U sklopu zgrade Veleučiliša je i knjižnica površine oko 70 m2 što je premalo i treba intenzivno poraditi na povećanju njezine površine. Stoga je prilikom dogradnje ili izgradnji nove zgrade planirana i knjižnica površine preko 150 m2. Iznos financijskih izdvajanja koji se koristi za nabavku udžbenika i časopisa mijenja se sukladno potrebama studenata za stručnom literaturom. Fond knjižnice se povećava, a nabava prati potrebe nastavnih planova i programa pojedinih studija Veleučilišta. Svi nastavni prostori Veleučilišta opremljeni su učioničkim namještajem i učilima, te u svakom od tih prostora postoji mogućnost korištenja informatičke opreme poput LCD


projektora, kao i mogućnost pristupa Internetu, te mrežnim resursima na serveru. Svi prostorikoji služe nastavnome kadru opremljeni su suvremenom informatičko-komunikacijskomopremom, pristupom lokalnoj mreži i resursima, mrežnim štampačima, telefonom i sl. Veleučilište ima jedan informatički kabinet, te dvoranu za udaljena predavanja, koja se nalazi u prizemlju zgrade Veleučilišta. Navedeno trenutno zadovoljava minimalne potrebe izvođenja nastave pa je neophodno dograditi ili izgraditi novu zgradu Veleučilišta koja bi sadržavala manju dvoranu za tjelesni, urede za nastavnike (15-tak ureda), knjižnicu i čitaonicu, dva laboratorija, te tri predavaonice, a koja bi bila približne ukupne površine oko 2000 m2.

Veliki problem postojeće zgrade Veleučilišta je i nedostatak pristupa invalidima pa se do sada izvođenje nastave i održavanje ispita za osobe s invaliditetom održavala u prizemlju. U proteklom razdoblju napravljen je projekt izgradnje rampe za invalide pa je potrebno pristupiti završetku navedenog.

Nastavni objekt Klijet i spremište vina funkcionalno je povezan s nastavnim poligonom višegodišnjih nasada vinograda te je opremljen potrebnom mehanizacijom. Najveći dio opreme kupljen je vlastitim sredstvima. Iako je u proteklom razdoblju opremljena većina prostora u kojima se izvodi nastava te stručni i znanstvenoistraživački rad, oprema koja se koristi na Veleučilištu relativno brzo zastarijeva, a potrebno je i stalno pratiti tehnološke trendove u području rada nastavnika. Prethodno navedeno ukazuje na primjerenu opremeljenost prostora Veleučilišta, no s obzirom na planirano otvaranje novih preddiplomskih stručnih i specijalističkih diplomskih stručnih studija, organiziranje rada u grupama i, općenito, podizanje studentskog standarda moguća poboljšanja vidim u:

- izgradnji novih i obnovi postojećih kapaciteta Veleučilišta koji bi sadržavali knjižnicu i čitaonicu, laboratorije, urede za nastavnike i manju dvoranu za nastavu tjelesnog

- osiguravanju prostora za istraživački rad

- izgradnji pristupa zgradi Veleučilišta osobama s invaliditetom

- trajnom ulaganju u informatizaciju

- konstantnom osuvremenjavanju opreme

- povećanju broja računala koja će koristiti studenti u svoje slobodno vrijeme

- podizanju nasada voćnjaka koji bi služio kao nastavni poligon

- boljem korištenju prostora oko zgrade Veleučilišta (park) pri čemu bi taj prostor trebao služiti studentima u slobodno vrijeme kao prostor za opuštanje i druženje

7 . P R A Ć E N J E K V A L I T E T E S T U D I R A N J A

Strategija praćenja kvalitete studiranja na Veleučilištu u Požegi je jasno definirana, dugoročno strateški usmjerena, a praćenje kvalitete studiranja predstavlja trajno opredjeljenje Veleučilišta u Požegi. Sustav osiguravanja kvalitete na Veleučilištu definiran je s nekoliko ključnih dokumenata od kojih treba izdovojiti Politiku kvalitete, Strategiju kvalitete, Pravilniko o ustroju i djelovanju sustava osiguravanja kvalitete te Priručnik za osiguravanje kvalitete. Tijela Veleučilišta odgovorna za sustav osiguravanja kvalitete studiranja su


Povjerenstvo za unaprijeđivanje i osiguravanje kvalitete i Stručno vijeće. Intenziviranje podizanja kvalitete počelo je osnivanjem Povjerenstva za osiguravanje kvalitete još 2008. godine. Iste godine donesen je i prvi Pravilnik vezan za osiguravanje kvalitete koji je do 2015. imao dvije izmjene. Od ostalih dokumenata postoji Pravilnik o postupku unutarnje periodične prosudbe SOK-a, a u tu svrhu egzistira i Povjerenstvo za unutarnju prosudbu SOK-a. Tijekom 2009. godine i 2014. donesena je Strategija razvoja Veleučilišta u Požegi u sklopu koje su utvrđeni mehanizmi osiguravanja, unapređenja i promicanja kvalitete na razini Veleučilišta. Od 2012. godine izrađuje se i Izvješće o provedbi strategije. Reakreditacija Veleučilišta u Požegi bila je u 2009. godini te su nakon toga svim studijima na Veleučilištu izdanedopusnice za izvođenje studija, a zadnja reakreditacija bila je 2014. godine, nakon koje je, obzirom na nepovoljan omjer nastavnik : student, Veleučilište dobilo pismo očekivanja. Smatram da je puno napravljeno na području ustroja i provedbe sustava za osiguravanje kvalitete, no ipak su moguća i potrebna poboljšanja u slijedećem:

- praćenje, održavanje i trajno poboljšavanje sustava za osiguravanje kvalitete

- dobivanje potvrde o ispunjavanju uvjeta za obavljanje djelatnosti

- dobivanje certifikata kvalitete

- nagrađivanje najboljih u svim sferama sustava

- aktivnije promicanje kulture kvalitete posebno među studentima

- izrada nove Strategije VUP-a.

- eventualno pooštravanje uvjeta za upisa studenata na studijske programe s ciljempoboljšanja kvalitete studenata

- utjecanje na nadležna tijela u pogledu osiguravanja boljeg standarda studenata

8 . N O V Č A N A S R E D S T V A

Postojeće financijsko stanje ustanove je zadovoljavajuće. Prihodi Veleučilišta u Požegi najvećim dijelom potječu od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Obzirom na smanjena izdvajanja za visokoškolske institucije potrebno je uložiti dodatne napore za povećanje vlastitih prihoda od prodaje vlastitih poljoprivrednih proizvoda (grožđe i vino) te povećanje prihoda od školarina (više godine redovitog studiranja, izvanredni studij, specijalistički diplomski stručni studij, edukacije odraslih). U slučaju povećanja financijskih sredstava Veleučilište bi sredstva usmjerilo na brže rješavanje projekta cjelovitoga uređenja zgrade (dogradnja postojeće zgrade, sanacija krovišta, podrumske prostorije, itd). Dio sredstava bio bi usmjeren i na izgradnju dodatnih nastavnih baza i laboratorija, podizanje nasada voćnjaka, te na uređenje prostora za smještaj studenata. Po mogućnosti trebat će pronaći nove izvore financiranja apliciranjem na infrastrukturne fondove, provođenjem znanstvenih projekata te uvođenjem novih programa (novih studija i osposobljavanja). Daljnja poboljšanja moguća su u slijedećem:

- ulaganje u kvalitetu i prepoznatljivost vina, te njihov plasman na tržište

- transparentno ulaganje


- školarine namjenski staviti u funkciju poboljšanja studentskog standarda

- povećati napore u dodatnim izvorima financiranja

Z A K L J U Č A K

Obzirom na promjene koje se događaju smatram da Veleučilište mora biti ustanova koju će krasiti zakonitost rada, dostojanstvo i pravednost. U europskom području visokog obrazovanja rad uprave mora biti dobro vođeni timski rad, transparentan i otvoren za konstruktivne kritike, sugestije i prijedloge. Uz vodeći tim nositelji promjena moraju biti svi zaposlenici. Veleučilište u Požegi mora imati dominantnu ulogu u regiji i biti respektabilna visokoškolska ustanova kojeg će podržavati svi subjekti u okruženju. Da bi dosegli taj stupanj, Veleučilište mora biti stabilno i bez afera. U javnosti mora biti prepoznato kao inicijator i jezgra kvalitete. Program koji sam iznio je realan i ostvariv u navedenom mandatnom razdoblju. Najbitnija komponenta koja jamči njegovo ostvarivanje su kvalitetni ljudski resursi kojima Veleučilište raspolaže. Pretpostavka je da se svi aktivno uključe u njegovo ostvarivanje, a u cilju trajnog jačanja Veleučilišta i zadovoljavanja svih standardakvalitete.

Ako budem bio izabran za dekana Veleučilišta, sigurno je da ću težiti prethodno navedenom, a dužnost ću obavljati savjesno, časno i isključivo u interesu institucije dajući naglasak na održavanju nastavne, stručne i znanstvene izvrsnosti, transparentne potrošnje, suradnje s drugim ustanovama visokog obrazovanja, gospodarskim subjektima i lokalnom upravom i samoupravom, a na dobrobit studenata, nastavnika i svih ostalih dionika.

U Požegi 13. 8. 2015.

dr.sc.Dinko Zima, viši predavač

Documents

Program rada pristupnika za dekana za mandatno razdoblje ... · događanja na temu studija u STEM području i na njih pozivati predstavnike gospodarstva (službe za upravljanje ljudskim