PROGRAM SEMESTER - KOMUNITAS GURU … · Web viewMenjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut) Menjelaskan

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS IV (4) SEMESTER 1

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : Kelas/semester : IV (Empat) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia

dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia

dengan fungsinya

Menjelaskan struktur kerangka tubuh manusia

Menjelaskan fungsi kerangka tubuh

1.2 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia

Kriteria Ketuntasan Minimum ( ( KKMKKM ) ) Ervinda 2011Ervinda 2011213


dengan fungsinya

Menjelaskan struktur kerangka tubuh manusia

Menjelaskan fungsi kerangka tubuh

1.3 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Mempraktekkan sikap tubuh yang baik untuk menjaga bentuk

rangka, misalkan cara duduk, cara berdiri, dan cara tidur

Mencari informasi tentang penyakit yang berkaitan dengan rangka

1.4 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Mendiskusikan alat indra manusia berdasarkan pengamatan

menjelaskan fungsi alat indra

1.5 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera

Mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh

kebiasaan buruk, misalnya membaca ditempat yang kurang terang,

minum air panas

Memberi contoh cara merawat alat indra

RATA-RATA



RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala SD / MI

( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )





STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan

fungsinya

2.1. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan

fungsinya

Memberi contoh, ciri-ciri akar serabut

Memberi contoh ciri-ciri akar tunggang

2.2. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan

fungsinya

Menyebutkan jenis batang tumbuhan



Menjelaskan fungsi batang tumbuhan

Memberi contoh tumbuhan berbatang rumput

Memberi contoh berbatang basah

2.3. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan

fungsinya

Menjelaskan bentuk susunan daun

2.4. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya

Menyebutkan bagian-bagian bunga

Menjelaskan fungsi bunga

RATA-RATA



....................., .............Guru Mapel IPA.



( .............................. ) ( .............................. )





STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3. Menggolongkan hewan berdasarkan Jenis makanannya

2.1. Mengidentifikasi jenis makanan hewan

Menggolongkan hewan berdasarkan sumber makanan

2.2. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan hewan pemakan tumbuhan (herbivora)

Menggolongkan hewan pemakan daging (karnivora)



Menggolongkan hewan pemakan tumbuhan dan daging (Omnivore)

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )





STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

2.1. Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar,

misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, dan kucing

Menjelaskan urutan daur hidup kupu-kupu, nyamuk dan kecoa

secara sederhana

Menyimpukan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan

berubah bentuk dengan cara yang sama

Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan



menunjukkan adanya pertumbuhan

4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing,

ayam, dan ikan

Menjelaskan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan

Mendemons-trasikan cara merawat dan memelihara hewan

peliharaan

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )





STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk

hidup dengan lingkungannya

2.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan

hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)

Menjelaskan hubungan khas antar makhluk hidup (simbiosis),

misalnya lebah/ kupu-kupu dan bunga tumbuhan parasit mangunya

mengkomuni-kasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat

hubungan antar makhluk hidup



Menjelaskan hubungan makanan dan dimakan antar makhluk hidup

(rantai makanan)

2.2. Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan

lingkungannya

Mejelaskan tentang ketergantungan antara makhluk hidup dengan

lingkungan sekitar

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )





STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BENDA DAN SIFATNYA 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta

berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

2.1. Mengidentifikasi wujud benda padat, cair dan gas memiliki sifat

tertentu secara berkelompok mengamati benda-benda yang ada di ruang

kelas dan lingkungan sekolah

Mengelompok-kan benda-benda yang bersifat halus, keras, lunak

dan basah



Membahas hasil pengamatan melalui tanggung jawab dalam diskusi

kelas

menyimpulkan hasil pengamatan dengan bimbingan guru

2.2. Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair, cair

gas cair, padat gas

Melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan wujud benda

yang dapat kembali kewujud semula

Mendiskusikan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda

Secara bergiliran menceritakan perubahan wujud benda

Menyimpulkan dengan bimbingan guru

2.3. Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya

Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya,

misalnya plastik untuk jas hujan

Membandingkan berbagai bahan yang paling cocok untuk tujuan

tertentu

RATA-RATA





( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )



KELAS IV (4) SEMESTER 2





Nama Sekolah : Kelas/semester : IV (Empat) 2 ( Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR



KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu

benda

7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda Membuat daftar berbagai gerak benda Mendemons-trasikan cara menggerakkan benda misalnya didorong

dan dilempar Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya

jatuh bebas akibat gravitasi, gerak dilantai yang datar karena dorongan

7.2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda.



Melalui percobaan anak dapat menjelaskan cara gaya mengubah bentuk/ gerak benda

memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam

kehidupan sehari-hari

8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Menyebutkan sumber-sumber energi panas misalnya gesekan benda

dan matahari Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas

8.2 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara peng-gunaannya . Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif Menyebutkan sumber energi alternatif Mencari contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi

alternatif misalnya mobil bertenaga surya



8.3 Membuat suatu karya/ model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/ baling-baling/ pesawat kertas/ parasut Merancang karya/ model yang akan dibuat (roket dari kertas baling-

baling/ pesawat kertas atau parasut) Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan Membuat suatu karya atau model sesuai rancangan Menguji model/ karya yang dibuat dan disempurnakan

8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Menyebutkan alat musik yang ditiup, petik, dan pukul Membedakan bunyi alat-alat musik (suling, gitar, rebana) Memainkan alat-alat musik

RATA-RATA





( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 9. Memahami Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda

langit

2.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi Mengidentifikasi-kan perubahan daratan yang disebabkan oleh air,

dan udara misalnya perubahan akibat pasang surut air, badai, erosi, kebakaran

Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal

2.2. Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari Mengidentifikasi kedudukan benda-benda langit misalnya

mengamati penampakan benda-benda langit waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam penampakan bulan dari hari ke hari



Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan Mencari informasi tentang kedudukan benda langit

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 10. Memahami Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya

Terhadap Daratan

10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya, matahari, dan gelombang air laut) Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan

fisik Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan

terhadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut)

10.2. Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) Mendemonstra-sikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi Menjelaskan cara mencegah erosi tanah dan abrasi



10.3. Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) Mendemonstrasi-kan proses terjadinya kerusakan lingkungan

(erosi, abrasi, banjir) Menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang

disebabkan erosi Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang

disebabkan abrasi menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang

disebabkan oleh banjir dan tanah longsor

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM







KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

Bumi dab Alam Sekitarnya 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan,

teknologi dan masyarakat

11.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Menjelaskan pengertian sumber daya alam Menjelaskan cara mengelola sumber daya alam

11.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang

menggunakan sumber daya alam Menjelaskan keuntungan dan kerugian yang ditimbulkan apabila

sumber daya alam digunakan tidak bijaksana Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan sumber daya

alam dengan teknologi yang digunakan

11.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian



lingkungan Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut, sungai,

hutan dan tanah tanah galian tanpa pelestarian Mengumpulkan informasi tentang terjadinya bencana alam dan

penyebabnya Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mengatasi dampak

negatif pengambilan bahan alam

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )



KELAS V (5) SEMESTER 1





Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN7. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

1.1 Mengidentifikasi fungsi organ per-nafasan manusia Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia Menyebutkan alat pernapasan pada manusia menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan

manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman

Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

1.2 Mengidentifikasi fungsi pernafasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan ikan dan cacing



tanah membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak,

lumba-lumba Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut

1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan

dengan pencernaan Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat

pencernaan Mengidentifikasi makanan bergizi Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan

susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap

mempertahankan nilai gizinya

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat

peredaran darah manusia Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit

yang berhubungan dengan alat peredaran darah

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat



peredaran darah manusia Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit

yang berhubungan dengan alat peredaran darah

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. ).








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN8. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

2.1. Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri

dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh

manusia dan hewan untuk makanannya Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan

sebagai sumber energi Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan

hijau



2.2. Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh

manusia dan hewan untuk makanannya Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan

sebagai sumber energi Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan

hijau

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BENDA DAN SIFATNYA 9. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan

lingkungan

2.1. Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan

lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya

Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam

Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan



sengat Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan tempat hidupnya

2.2. Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati

kepunahan Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis

makhluk hidup tertentu Ikut berpartisi-pasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BENDA DAN SIFATNYA 10. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya

dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

2.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyu-sunnya, misalnya benang kain, dan kertas Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur

penyusunnya, misalnya bahan tali timah Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan

strukturnya Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuatannya Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji

misalnya berbagai jenis barang Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan



dengan sifatnya dari hasil percobaan

2.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna,

kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan

Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah

Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah

ke wujud semula setelah mengalami suatu proses Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses

berdasarkan pengamatan

RATA-RATA



....................., .............Guru Mapel IPA.



( .............................. ) ( .............................. )



KELAS V (5) SEMESTER 2





Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta

fungsinya

5.1. Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang

tidak magnetik Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa

benda melalui percobaan Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-

hari Membuat magnet

5.2. Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih cepat



Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, bidang miring, katrol serta roda

Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu

karya/ model

6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda

(bening, berwarna, gelap) Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar

dan cermin lengkung (cembung dan cekung) Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda

(kasar, halus) Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya

gesek Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya

gesek dalam kehidupan sehari-hari



Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk dan ukuran) dari ketinggian tertentu

Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah

Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan

sehari-hari melalui percobaan

6.2 Membuat suatu karya/ model., misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana

Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai Menggunakan bahan/ benda Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan Menguji hasil karyanya Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya model

yang terbaik Menerapkan prinsip keselamatan kerja

RATA-RATA


Mengetahui, ....................., .............



Kepala SD / MI

( .............................. )

Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BUMI DAN ALAM SEMESTA 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya

dengan penggunaan sumber daya alam

7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan

kasar dan halus) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya

berpasir, tanah liat dan humus

7.2. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan

kasar dan halus) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan



Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus

7.3. Mendeskripsikan struktur bumi Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan

bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang

lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari: a. lapisan inti b. lapisan luar c. kerak

7.4. Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhinya Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air

dengan menggunakan diagram atau gambar Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi

daur air

7.5. Mendeskripsikan perlunya penghematan air Melakukan pembiasan cara menghemat air

7.6. Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas

pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam

Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan

Memberi saran/usulan cara mencegah banjir

7.7. . Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah



permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya) Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah

permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )




Nama Sekolah : Kelas/semester : V (Lima) 2 ( Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 8. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu

benda

8.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda Membuat daftar berbagai gerak benda Mendemons-trasikan cara menggerakkan benda misalnya didorong

dan dilempar Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya

jatuh bebas akibat gravitasi, gerak dilantai yang datar karena dorongan



8.2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda. Melalui percobaan anak dapat menjelaskan cara gaya mengubah

bentuk/ gerak benda memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah

bentuk atau gerak benda

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 9. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya

dalam kehidupan sehari-hari

9.1. Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Menyebutkan sumber-sumber energi panas misalnya gesekan benda

dan matahari Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas

9.2. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara peng-gunaannya . Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif Menyebutkan sumber energi alternatif Mencari contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi

alternatif misalnya mobil bertenaga surya



9.3. Membuat suatu karya/ model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara, misalnya roket dari kertas/ baling-baling/ pesawat kertas/ parasut Merancang karya/ model yang akan dibuat (roket dari kertas baling-

baling/ pesawat kertas atau parasut) Menentukan bahan dan alat yang akan digunakan Membuat suatu karya atau model sesuai rancangan Menguji model/ karya yang dibuat dan disempurnakan

9.4. Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Menyebutkan alat musik yang ditiup, petik, dan pukul Membedakan bunyi alat-alat musik (suling, gitar, rebana) Memainkan alat-alat musik

RATA-RATA


Mengetahui, ....................., .............



Kepala SD / MI

( .............................. )

Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 10. Memahami Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda

langit

10.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi Mengidentifikasi-kan perubahan daratan yang disebabkan oleh air,

dan udara misalnya perubahan akibat pasang surut air, badai, erosi, kebakaran

Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal

10.2. Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari Mengidentifikasi kedudukan benda-benda langit misalnya

mengamati penampakan benda-benda langit waktu dan posisi matahari terbit dan tenggelam penampakan bulan dari hari ke hari



Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan Mencari informasi tentang kedudukan benda langit

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 11. Memahami Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya

Terhadap Daratan

11.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya, matahari, dan gelombang air laut) Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan

fisik Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan

terhadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut)

11.2. Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) Mendemonstra-sikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah



Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi Menjelaskan cara mencegah erosi tanah dan abrasi

11.3. Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) Mendemonstrasi-kan proses terjadinya kerusakan lingkungan

(erosi, abrasi, banjir) Menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang

disebabkan erosi Menyebutkan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang

disebabkan abrasi menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan yang

disebabkan oleh banjir dan tanah longsor

RATA-RATA



....................., .............Guru Mapel IPA.



( .............................. ) ( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

Bumi dab Alam Sekitarnya 12. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan

lingkungan, teknologi dan masyarakat

12.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Menjelaskan pengertian sumber daya alam Menjelaskan cara mengelola sumber daya alam

12.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia yang

menggunakan sumber daya alam Menjelaskan keuntungan dan kerugian yang ditimbulkan apabila

sumber daya alam digunakan tidak bijaksana



Menjelaskan keuntungan dan kerugian pengelolaan sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan

12.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Menjelaskan tingkat kemudahan pengambilan hasil laut, sungai,

hutan dan tanah tanah galian tanpa pelestarian Mengumpulkan informasi tentang terjadinya bencana alam dan

penyebabnya Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mengatasi dampak

negatif pengambilan bahan alam

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )



KELAS VI (6) SEMESTER 1





Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN11. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan

lingkungan tempat hidupnya

1.1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya. Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus

untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek) Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar,

bebek, cicak) Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan

tertentu dengan tempat hidupnya

1.2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan



hidupnya. Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan

pemakan serangga) Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki

tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

12. Memahami cara perkembang-biakan makhluk hidup

2.1. Mendeskripsikan perkem-bangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. Menjelaskan perkembangan pada manusia Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai

lanjut usia

2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki

(perubahan suara, tumbuhnya kumis) Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan

(misal, payudara, membesar, haid)



Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)

2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan

generatif) Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan

memperbanyak diri Mendemontrasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek,

men-cangkok Mengidentifikasi bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-

bangbiakan tumbuhan Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan

tumbuhan Mengidentifikasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat

perkembang-biakan Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya

reptile, ikan dan ampibi Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara

bertelur dan berkembangbiak dengan melahirkan

2.4. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan manusia. Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran,

urbanisasi, imigrasi) Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia Menjelaskan cara menang-gulangi perkem-bangan manusia

(keluarga berencana, transmigrasi)



RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

13. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempe-ngaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi

keseimbangan alam (ekosistem) Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan

melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan

3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan. Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia

dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana



Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan

Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksana

3.3. Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaat-kan

dan meng-arah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau

Menjelaskan akibat peman-faatan bagian tubuh hewan terhadap keseimbangan lingkungan

Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah

Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

14. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati

kepunahan Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati

kepunahan Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah

kepunahan hewan dan tumbuhan

4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat. Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya



dengan ilmu pengetahuan alam Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat

punah Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya

dengan kehidupan masyarakat

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BENDA DAN SIFATNYA15. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan

kegunaan benda.

5.1. Membanding-kan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda. Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam

menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas

dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas

5.2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.



Membuat daftar nama-nama alat-alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator

Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari

Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )








KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BENDA DAN SIFATNYA16. Memahami faktor penyebab perubahan benda.

6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan. Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang

mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda

dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri) Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhi

6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari.



Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet sifat-nya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air

Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )



KELAS VI (6) SEMESTER 2





Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

ENERGI DAN PERUBAHANNYA 7. Mempraktikkan pola peng-gunaan dan perpindahan energi.

7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas). Merancang model Menentukan bahan dan alat yang sesuai Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat

jungkit Menentukan gaya pegas dengan gerak benda Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda



Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak

7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik. Mengidentifikasi berbagai sumber listrik Menjelaskan cara perpin-dahan energi listrik Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi Menyebutkan alat-alat yang menggunakan arus listrik Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain,

misalnya : energi listrik energi gerak, bunyi dan panas Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan perubahan

energi listrik

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )




Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

8. Memahami pentingnya penghematan energi

8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi

listrik sebagai sumber energi Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-

hari Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan

sehari-hari Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan

rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi Menjelaskan cara menghemat energi listrik

8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-gunakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah).



Membuat rancangan suatu karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.

Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik

Membuat berbagai karya Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan

dengan kinerja karyanya Menyempurna-kan karya yang dibuat

RATA-RATA



( .............................. )

....................., .............Guru Mapel IPA.

( .............................. )


Nama Sekolah : Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)



Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : 2009/2010




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Pem

aham

an

Kon

sep

Kin

erja

Ilm

iah

BUMI DAN ALAM SEMESTA 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi

dalam tata surya

9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya. Menjelaskan susunan tata surya Mengenali planet-planet yang beredar mengelilingi matahari Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya Menginformasi-kan planet-planet yang mempunyai satelit Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya

9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan. Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan model rotasi bumi (globe) Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya



Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi

dengan model rotasi bumi (globe) Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. Mendemonstrasikan terjadinya gerhana Menggambarkan terjadinya gerhana bulan berdasarkan percobaan Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan

percobaan Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

9.4. Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah. Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah

RATA-RATA


Mengetahui, ....................., .............



Kepala SD / MI

( .............................. )

Guru Mapel IPA.

( .............................. )


Documents

PROGRAM SEMESTER - KOMUNITAS GURU … · Web viewMenjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan terhadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut) Menjelaskan