Pro

gra

m Se

mes

ter

Program SemesterSatuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/1Tahun Ajaran : Kompetensi Inti :1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dalam ilmu pengentahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi PokokBulan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mensyukuri keberagaman agama dalamkehidupan sosial dan kebudayaan sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Kuasa.

2.1 Merespon secar a positif barbagai permasalahanbangsa terkait dengan keberagaman sosial danbudaya yang ada dimasyarakat.

3.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi sosiologi danantropologi dalam mengkaji berbagai fenomenasosial dan budaya yang terjadi di masyarakat.

Unit 1Sosiologi danAntropologi sebagaiDisiplin Ilmu

Masa

Ori

ent

asi

LIBUR

RAMADHAN

PERINGATAN

HUT

RI

LIBUR

IDUL

FITRI

UTS

SEM

1

UAS

SEM

1

KEGIATAN

REMEDIAL

PEMBAGIAN

RAPORT

LIBUR

SEMESTER

A. Manusia sebagaiIndividu danMakhluk Sosial

B. Ilmu SosiologiC. Ilmu Antropologi

D. Hubungan Sosiologidan Antropologi

E. Fungsi Sosiologidan Antropologi

2.1 Merespon secara positif berbagai permasalahanbangsa terkait dengan keberagaman sosial danbudaya yang ada di masyarakat

3.1 Mendeskripsikan peran dan fungsi Sosiologi danAntropologi dalam mengkaji berbagai fenomenasosial dan budaya yang terjadi di masyarakat

3.3 Mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilaidan norma sebagai pembentuk kepribadiansebagai dasar untuk membangun hubungan(interaksi) sosial yang harmonis

Unit 2Nilai dan Norma Sosialsebagai PembentukanKepribadianA. NilaiB. Norma

C. Peran Nilai danNorma dalamSosialisasi

D. Nilai dan NormasebagaiPembentukanKepribadian

Kompetensi Dasar Materi PokokBulan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi danAntropologi dalam memahami hubungan sosialantar individu dan kelompok.

3.3 Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi danAntropologi dalam memahami hubungan sosialantar individu dan kelompok

Unit 3Interaksi SosialA. Tindakan SosialB. Interaksi Sosial

C. Bentuk-BentukInteraksi Sosial danKeteraturan Sosial

D. Organisasi Sosial

MengetahuiKepala Sekolah

NIP

.,Guru,

NIP

Program SemesterSatuan Pendidikan : Sekolah Menengah AtasMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/2Tahun Ajaran : Kompetensi Inti :1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dalam ilmu pengentahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidangkajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi pokokBulan

Januari Februari Maret April Mei Juni1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.4 Mengkaji adanya berbagai bentuk perilakumenyimpang atau sub-kebudayaanmenyimpang sebagai konsekuensi dariketidakharmonisan hubungan sosial.

Unit 4Perilaku Menyimpang

LIBUR

SEM

1

UJIAN

PRAKTIK

UJIAN

SEKOLAH

UJIAN

NASIONAL

UTS

SEM

2

ULANGAN

UMUM

KEGIATAN

REMEDIAL

PEMBAGIAN

RAPORT

A. Perilaku Menyimpangsebagai Akibat Sosialisasiyang Tidak Sempurna

B. Sub KebudayaanMenyimpang

C. Bentuk-BentukPenyimpangan

D. Contoh-Contoh PerilakuMenyimpang

E. Teori-Teori PerilakuMenyimpang

F. Sikap-sikap Antisosial

G. Lembaga-LembagaPengendalian Sosial

4.1 Menyusun rancangan penelitiansederhana tentang kehidupan sosial danbudaya dalam masyarakat

4.2 Melaksanakan penelitian sederhana sesuaidengan rancangan yang telah disusun

4.3 Mengolah data dan informasi penelitiansederhana sesuai dengan prosedur yangberlaku dalam ilmu Sosiologi danAntropologi

4.4 Mengkomunikasikan hasil penelitiansederhana melalui berbagai media (lisan,tertulis, audio-visual).

Unit 5Praktik Penelitian SosialA. Pengertian Penelitian Sosial

B. Jenis-Jenis Penelitian Sosial

C. Hal-Hal yang Berkaitandengan RancanganPenelitian

D. Merancang Penelitian Sosial

E. Pelaksanaan PenelitianSosial

F. Pengolahan dan AnalisisData

G. Penyusunan Laporan

H. Diskusi Kelas

MengetahuiKepala Sekolah

NIP

.,.Guru Pelajaran

NIP