Program Studi Ekonomi | Prodi Ekonomi UBBprodiekonomi.ubb.ac.id/img_agro/gambar/files/Prodi... · Web viewRPS Keuangan Daerah – Dr. Devi Valeriani, S.E, M.SiHalaman9 dari 15 RPS

Program Studi Ekonomi Fakultas EkonomiUniveristas Bangka Belitung

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2020/2021

MATA KULIAHEKONOMI PERENCANAAN dan PEMBANGUNAN (EIE412)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG Dosen Pengampu :

FAKULTAS : EKONOMI Tahun Akademik : 2020/2021

PROGRAM STUDI : EKONOMI Revisi Ke - : …….

IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Ekonomi Perencanaan dan Pembangunan Kode Mata Kuliah : EIE 412

Jumlah SKS : 3sks (3 - 0) Semester : VII (Tujuh)

Prasyarat : Ekonomi Pembangunan

Deskripsi Mata Kuliah :

Perkuliahan mengkaji pengantar perencanaan pembangunan dan melakukan observasi ke beberapa instansi sebagai praktek lapangan agar dapat menganalisis antara perencanaan pembangunan yang sudah ditetapkan dengan kenyataan yang terjadi di masyarakat

Bahan Kajian Keilmuan :Bahan kajian keilmuan dalam matakuliah ini meliputi kosep dasar perencanaan pembangunan, dasar-dasar teori dari perencanaan pembangunan, dasar pendekatan, mode serta tahapan perencanaan pembangunan, memahami strategi, pembangunan di Indonesia, serta beberapa proses pembuatan perencana pembangunan,

Pengalaman Pembelajaran :

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bertujuan untuk memberikan pengetahuan, skil kemampuan lanjutan kepada mahasiswa tentang ekonomi publik lanjutan dengan memahami pengertian , ruanglingkup ilmu anggaran pemerintah baik secara mikro dan makro, serta kemampuan dalam menyampaikan konsep-konsep pembelanjaan pemerintah dan kebijakan fiskal

Daftar Referensi :

1. Arsyad, Lincolin. 2004. Ekonomi Pembang unan, cetakan ke-2. Yogyakarta: Bagian Penerbitan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN.

2. Kuncoro, Mudrajad. 2003. Ekonomi Pembangunan. Yogyakarta: LPPAMP YPKN3. Mustofa, Chabib.2007. Diktat Perkuliahan Studi Pembangunan. Surabaya: IAIN Sunan Ampel Surabaya4. Todaro. Michael. 2008. Pembangunan Ekonomi. Jakarta: Erlangga.

Page 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSANKode Unsur Capaian Pembelajaran

Sikap (S) :

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

5. Taat okum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;6. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;7. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang ilmuekonomi;8. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.9. Mengedepankan aspirasi, pengembangan kepedulian, dan pengembangan kapabilitas bersama

dengan prinsip asah, asih, asuh10. Memiliki kemampuan menjadi sumber belajar

Keterampilan Umum (KU) :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;3. Mampu mengambil keputusan secarat tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;4. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat

baik di dalam maupun di luar lembaganya;5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;Pengetahuan (P) : Menguasaifilosofi, konsep, prinsip, danmetodepembelajaranekonomi perencanaan pembangunan

Page 2

Keterampilan Khusus (KK) :memiliki pengetahuan dan keterampilan yang baik dalam memahami pengantar perencanaan pembangunan sehingga dengan demikian mahasiswa tersebut dapat menjadi guru yang professiol dan menjadi jenis pekerjaan di bidang yang lainnya yang berhubungan dengan perencanaan pembangunan

CapaianPembelajaran Mata Kuliah :

Pada perkuliahan ini diharapkan akan member dampak pada peningkatan: kemampuanmembuat perencanaan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat saat sekarang dan masa yang akan datang,serta memanfaatkan potensi daerah sebagai sumber pertumbuhan kesejahtaraan rakyat dan pembangunan yang berkelanjutan dan kemandirian belajar, kerjasama dalam kelompok, kemampuan berkomunikasi secara lisan maupun tulisan.

ABSENSI KEGIATAN PENGAJARAN DOSEN (AKPD)

PROGRAM STUDI EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI

Page 3

UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG

Tahun Akademik : 2020/2021 Semester : VII (Tujuh)

Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : Ekonomi Perencanaan dan Pembangunan (3 SKS)

No. Kemampuan Akhir

Tahapan Kemampuan Indikator Materi

PokokPengalaman

Belajar

Alokasi Waktu Kegiatan

PembelajaranMetode

PembelajaranMedia

PembelajaranSumber Belajar PenilaianDi

kelas

Di Luar Kelas

1

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerima pengantar cara perkuliahan, aturan, etika dan sangsi , referensi (kontrak Perkuliahan)

PendahuluanCeramah, diskusi, latihan

1 x 120 Menit

30 Menit

1, 2, 3, Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap 10%

2 Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu Menjelaskan tentang definisi perencanaan, manfaat perencanaan, dimensi perencanaan, definisi pembanguan, tujuan pembangunan, syarat-syarat

Ruang lingkup perencanaan pembangunan

Ceramah, diskusi, latihan

1 x120 Menit

30 Menit

Page 4

Untuk Mata KuliahTeori

pembagunan, dampak positif dan negative dari pembangunan, serta indicator pengukuran pembangunan

3

Mahasiswa mampumemiliki dasar-dasar teori dari perencanaan pembangunan

dasar teori perencanaan dan teori pembangunan


120 Menit

30 Menit

4

Mahasiswa mampu memahami pendekatan, serta tahapan perencanaan pembangunan

Dapat melakukan observasi ke instansi yang sudah dipilih

dasar pendekatan, mode serta tahapan perencanaan pembangunan


120 Menit

30 Menit

5

Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan strategi dan perencanaan pembangunan ekonomi Indonesia

strategi dan perencanaan pembangunan ekonomi Indonesia


120 Menit

30 Menit

6

Mahasiswa mampuMelakukan identifikasi perencanaan pembangunan dalam jangka panjang, menengah dan pendek pada instansi yang dipilih serta dimenganalisisnya

Macam macam dan Tahap tahap perencanaan


120 Menit

30 Menit

7 REVIEW ATAU KUIS - - 120

Menit30

Menit

Ujian Tengah Semester (UTS)

8 Mahasiswa Dapat Membuat Presentasi 120 30

Page 5

melakukan presentasi laporan identifikasi dan analisis perencanaan pembangunan

Laporan Menit Menit

9

Mahasiswa Dapat melakukan presentasi laporan identifikasi dan analisis perencanaan pembangunan

Membuat Laporan Presentasi 120

Menit30

Menit

10



Menit30

Menit

11



Menit30

Menit

12



Menit30

Menit

13



Menit30

Menit

14 Mahasiswa Dapat melakukan presentasi laporan identifikasi dan analisis

Membuat Laporan

Presentasi 120 Menit

30 Menit

Page 6

perencanaan pembangunan

Ujian Akhir Semester (UAS)

Page 7

HIRARKI PEMBELAJARAN

1

Kontrak perkuliahan

Konsep perencanaan pembangunan

Manfaat tujuan perencanaan

pembangunan

Teori perencanaan pembangunan

Perencanaan pembangunan serta tantangan Negara

berkembang

Observasi identifikasi ke instansi pilihan

Melaksanakan analisis perencanaan pembangunan

Keterampilan menjelaskan laporan identifikasi perencanaan

serta menganalisinya

Mediskusikan dalam forum presentasi di depan kelas

Calon guru professional dan beberapa pekerjaan yang sesuai

pada bidang perencanaan pembangunan

Page 2

Program Studi Ekonomi Fakultas Ekonomi Univeristas Bangka Belitung

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

MATA KULIAHKEUANGAN DAERAH (EIE 413)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf

0






Mata Kuliah : Keuangan Daerah Kode Mata Kuliah : EIE 413

Jumlah SKS : 3 sks (3 - 0) Semester : VII (Tujuh)

Prasyarat : -

Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Keuangan Daerah merupakan matakuliah yang mempelajari mengenai teori, masalah, dan kebijakan keuangan daerah

Bahan Kajian Keilmuan : Bahan kajian keilmuan dalam matakuliah ini meliputi manajemen keuangan daerah, pengukuran kinerja sektor public, pengelolaan keuangan daerah.

Pengalaman Pembelajaran : Mampu menganalisis masalah keuangan daerah dan mencari solusi sebagai bentuk pengelolaan keuangan daerah.

Daftar Referensi :

1. Mahmudi, 2010, Manajemen Keuangan Daerah, Erlangga, Jakarta.2. Mahsun, Mohamad, 2006, Pengukuran Kinerja Sektor Publik, BPFE, Yogyakarta. 3. Modul Sistem Akuntansi Keuangan Daerah, DepKeu RI 4. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 59 Tahun 2007, Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah,

Penerbit Fokusmedia, Bandung 5. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006, Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah6. Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2009 Tentang Pajak Daerah dan Retribusi Daerah

RPS Keuangan Daerah – Dr. Devi Valeriani, S.E, M.Si Halaman1 dari 15


Sikap (S) :





15. Taat okum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;16. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;17. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keuangan daerah;18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.19. Mengedepankan aspirasi, pengembangan kepedulian, dan pengembangan kapabilitas bersama

dengan prinsip asah, asih, asuh.20. Memiliki kemampuan menjadi sumber belajar


7. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai





untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;Pengetahuan (P) : Menguasai filosofi, konsep, prinsip, dan metode pembelajaran keuangan daerah

Keterampilan Khusus (KK) : Mampu memahami konsep teori-teori dalam dasar keuangan daerah


Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :1. Memahami filosofi, konsep, prinsip dan prosedur dalam keuangan daerah2. Membentuk sensitivitas serta kemampuan untuk menganalisis masalah keuangan daerah dan

mengambil kebijakan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut.




FAKULTAS EKONOMI



Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : Keuangan Daerah (3 SKS)

No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Kemampuan Indikator Materi

PokokPengalaman

Belajar


PembelajaranMetode

PembelajaranMedia

PembelajaranSumber Belajar PenilaianDi

kelas

Di Luar Kelas

1

Mahasiswa dapat memahami tentang pengertian, pentingnya, ruang lingkup, dan beberapa hal penting tentang keuangan daerah

Ruang lingkup Keuangan daerah

Explore Ceramah Diskusi

120 Menit

30 Menit

1, 3, 5 Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap 10%

2 Mahasiswa dapat memamhami

Sumber-sumber pendapatan


120 Menit

30 Menit




dan menjelaskan PAD, dana perimbangan daerah, dan pendapatan daerah lainnya

daerah

3

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa memahami dan menjelaskan berbagai analisis realisasi anggaran, analisis aset, analisis kewajiban.

Mengevaluasi kinerja keuangan daerah


120 Menit

30 Menit


4

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa memahami dan menjelaskan berbagai rasio kemandirian, ketergantungan, desentralisasi, efisiensi belanja, efektifitas pendapatan.

Analisis rasio laporan keuangan daerah


120 Menit

30 Menit


5

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa memahami dan menjelaskan siklus, sumber-sumber, dan prinsip dasar pendapatan daerah

Manajemen pendapatan daerah


120 Menit

30 Menit

1, 2, 3, 4 Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap 10%


6

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa memahami dan menjelaskan prakiraan dan penganggaran serta menilai akurasi prediksi

Estimasi Pendapatan


120 Menit

30 Menit


7

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenali potensi dan penghitungan potensi pendapatan

Analisis potensi pendapatan


60 Menit

90 Menit

1, 2, 3, 4, 5, 6

Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap 10%


8

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan bea pengalihan hak dari bumi dan bangunan

Analisis tentang pajak bumi bangunan perdesaan dan perkotaan


120 Menit

30 Menit


9 Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa Mhs dapat memahami dan menjelaskan

Manajemen belanja daerah


120 Menit

30 Menit



kebijakan dan prinsip manajemen belanja daerah

10

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian, konsep, dan klasifikasi beban belanja daerah

Klasifikasi beban belanja daerah


120 Menit

30 Menit


11

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan berbagai hal yang berkaitan standar belanja daerah

Standar belanja


120 Menit

30 Menit


12

Setelah mengikuti pokok bahasan ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian dan cara menghitung estándar belanja

Analisis standar belanja


120 Menit

30 Menit

1, 2, 3, 4,


13Setelah mengikuti

Manajemen kas dan

Explore Ceramah

120 Menit

30 Menit

2, 3, 4, 5 Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap


pokok bahasan ini mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tujuan, siklus, anggaran kas, pembuatan anggaran kas

anggaran kas

Diskusi

10%

14

Mahasiswa mampu memahami manajemen investasi daerah, investasi asset keuangan, risiko investasi, dan prinsip manajemen investasi daerah

Manajemen utang dan investasi


60 Menit

90 Menit

1, 2, 3, 4, 5






Keuangan Daerah

Masalah keuangan daerah

Sumber-sumber pendapatan daerah

Mengevaluasi kinerja keuangan daerah

Estimasi pendapatan

Analisis rasio laporan keuangan daerah

Klasifikasi beban belanja

Analisis potensi pendapatan

Standar belanjaKas, utang dan investasi

Manajemen belanja daerah

Program Studi Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Bangka Belitung


MATA KULIAHEKONOMI PERTANIAN DAN PERDESAAN (EIE 214)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG Dosen Pengampu :



IDENTITAS MATA KULIAHMata Kuliah : Ekonomi Pertanian dan Perdesaan Kode Mata Kuliah : EIE 414

Jumlah SKS : 3 sks (3–0) Semester : VII (Tujuh)

Prasyarat : Ekonomi Mikro II (EIE 201)


Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa untuk mampu menjelaskan arti dan ruang lingkup ekonomi pertanian. Pokok bahasan meliputi kaitan ilmu ekonomi dan kaitannya dengan ekonomi pertanian; sumberdaya pertanian; kelembagaan pertanian; penawaran dan permintaan komoditi pertanian; produksi dan biaya; pendapatan; pemasaran dan pemasaran komoditi pertanian; serta kebijakan dan pembangunan pertanian.

Bahan Kajian Keilmuan : Ekonomi Umum

Pengalaman Pembelajaran :

1. Tayangan presentasi2. Review textbook3. Diskusi 4. Kuis

Daftar Referensi :

1) Hanafie, Rita. 2010. Pengantar Ekonomi Pertamian. Penerbit ANDI, Yogyakarta. 2) Arifin, Bustanul, 2004, Analisis Ekonomi Pertanian Indonesia, Kompas, Jakarta. 3) Mubyarto. 1987, Pengantar Ekonomi Pertanian, LP3ES, Jakarta. 4) Mosher, A. T, 1968, Menggerakkan dan Membangun Pertanian, Yasaguna, Jakarta.

RPS (Ekonomi Pertanian) -(Ineu Sulistiana) Page 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Kode Unsur Capaian Pembelajaran

Sikap (S) :

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan

kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;3. Menghargai keaneka ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau

temuan orisinal orang lain;4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.


1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasilan analisis informasi dan data; Pengetahuan (P) : Menguasai konsep teori dasar ekonomi (makro dan mikro) dan teori pembangunan

(development theories)

Keterampilan Khusus (KK) :

1. Mampu mengidentifikasi masalah ekonomi dan membuat pemetaan sosial berdasarkan sumber daya dan potensi wilayah;

2. Mampu mengidentifikasi kebutuhan masyarakat (community based) sebagai basis penyusunan program aksi;

3. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian regular dan riset aksi secara mandiri maupun secara kelompok dalam bidang ekonomi pembangunan wilayah kepulauan, sumber daya manusia

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ilmu ekonomi pertanian dan mengaplikasikan keahlian di bidang ekonomi pertanian dalam menyelesaikan permasalahan pengelolaan sumberdaya dan lingkungan.




FAKULTAS EKONOMI



Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : Ekonomi Pertanian dan Perdesaan (3 SKS)

No Kemampuan Akhir Tahapan Kemampuan Indikato

r

Materi

Pokok

Pengalaman Belajar


pembelajaran

Metode Pembelajara

n

Media Pembelajara

n

Sumber

BelajarPenilaianDi

kelas

Di Luar Kela

s

1

Mampu menjelaskan arti dan ruang lingkup ilmu ekonomi dan kaitannya dengan ekonomi pertanian

1. Pengertian ilmu ekonomi

2. Pengertian pertanian

3. Definisi dan ruang lingkup ekonomi pertanian

4. Persoalan ekonomi pertanian

Ceramah, Tanya jawab

3x50 menit

3x60 menit

1,2,3,4 Keaktifan mahasiswa dalam melakukan tanya jawab

2,3 Mampu menjelaskan mengenai sumberdaya

Sumberdaya pertanian meliputi ketersediaan dan pengelolaannya:1. Manusia

Ceramah, tanya jawab, tugas

3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%



pertanian meliputi ketersediaan dan pengelolaannya

2. Lahan 3. Modal

4

Mahasiswa mampu menjelaskan kelembagaan pertanian

1. Pengertian Kelembagaan

2. Lembaga Administrasi Pemerintahan

3. Lembaga Penelitian dan Penyuluhan

4. Gotong royong


3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%

5

Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai teori produksi pertanian

1. Teori produksi pertanian: fungsi produksi

2. Teori produksi pertanian: kurva produksi


3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%

6

Mahasiswa mampu menghitung biaya produksi pertanian

1. Biaya produksi pertanian

2. Biaya total dan biaya marginal serta keuntungan pertanian

3. Kurva biaya produksi pertanian


3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%

7 Mahasiswa mampu menjelaskan penawaran dan permintaan

1. Hukum penawaran dan permintaan

2. Faktor-faktor penentu penawaran dan permintaan

3. Kurva penawaran dan permintaan individu dan kurva pasar

4. Dampak dari perubahan

Ceramah, tanya jawab, tugas, kuis

3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%


penawaran dan permintaan


9,10

Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran komoditas pertanian

1. Arti dan fungsi pemasaran komoditas pertanian

2. Margin pemasaran (keuntungan dan biaya)

3. Rantai pemasaran dari lembaga-lembaga yang terlibat

4. Efisiensi pemasaran

Ceramah, tanya jawab, latihan soal

3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%

11

Mahasiswa mampu menjelaskan pasar dan kebijakan pertanian

1. Sifat dan bentuk pasar pertanian

2. Struktur pasar di setiap tingkatan pemasaran dikaitkan dengan penentuan harga

3. Kebijakan pertanian


3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%

12,13

Mahasiswa mampu menjelaskan perdagangan internasional

1. Arti dan fungsi perdagangan internasional

2. Perdagangan internasional dan perdagangan antar pulau

3. Keunggulan absolute dan komparatif

4. Dampak dari kebijakan


3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%


perdagangan internasional (tariff, quota, free trade) terhadap pasar domestic dari komoditas pertanian

5. Perjanjian dan kerjasama internasional dalam hasil-hasil pertanian

14,15

Mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan pertanian

1. Teori pembangunan pertanian

2. Kebijakan-kebijakan pembangunan pertanian

3. Program-program pertanian yang akan dan sudah dilaksanakan di Indonesia.

4. Evaluasi dari kebijakan dan program pembangunan di Indonesia .

5. Perbandingan pembangunan pertanian dengan Negara lain.

Ceramah,, tanya jawab, tugas, kuis

3x50 Menit

3x60 Meni

t

1,2,3,4 Tugas/ 1%





Mahasiswa mampu menjelaskan konsep ilmu ekonomi pertanian dan mengaplikasikan keahlian di bidang ekonomi pertanian dalam menyelesaikan permasalahan pengelolaan

sumberdaya dan lingkungan

Mahasiswa mampu menjelaskan kelembagaan pertanian

Mahasiswa mampu menjelaskan pemasaran komoditas pertanian

Mampu menjelaskan mengenai sumberdaya pertanian meliputi ketersediaan dan pengelolaannya

Mampu menjelaskan konsep dan ruang lingkup ekonomi pertanian

Ekonomi umum ENTRY BEHAVIOUR

Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai teori produksi pertanian

Mahasiswa mampu menghitung biaya produksi pertanian

Mahasiswa mampu menjelaskan penawaran dan permintaan

Mahasiswa mampu menjelaskan pasar dan kebijakan pertanian Mahasiswa mampu menjelaskan

perdagangan internasional

Mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan pertanian




MATA KULIAHEKONOMI PERIKANAN (EIE 415)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf





RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Ekonomi Perikanan Kode Mata Kuliah : EIE 415


Prasyarat : -


Bahan Kajian Keilmuan :

Mengukur nilai aktivitas ekonomi (PDN), Pendapatan Nasional (teori klasik), Teori Pertumbuhan (jangka panjang dan sangat panjang), Teori Siklus Bisnis (jangka pendek), Penentuan Keseimbangan dan Perubahan (Kurva IS-LM), Perkembangan Pemikiran Makroekonomi, Fondasi Mikro dalam Makroekonomi dan Masalah beserta kebijakan ekonomi.

Pengalaman Pembelajaran : Mahasiswadiharapkan mengerti dan mampu mengidentifikasi permasalahan ekonomi makro 1 serta memiliki kemampuan untuk menggambarkan dan melakukan analisis berbagai permasalahan tersebut

Daftar Referensi :

5) Mankiw,N.Gregory. 2003. Teori Makroekonomi Edisi Kelima. Erlangga: Jakarta.6) Sukirno, Sadono. 2000. Makroekonomi Modern Perkembangan Pemikiran Dari Klasik Hingga Keynesia

Baru. PT. Rajawali Grafindo Persada: Jakarta.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN


Kode Unsur Capaian Pembelajaran

Sikap (S) :

1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;


1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawahtanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

Pengetahuan (P) :1. Menguasai konsep teori dasar ekonomi (makro dan mikro) dan teori pembangunan

(development theories).

Keterampilan Khusus (KK) : 1. Mampu mengidentifikasi masalah ekonomi dan membuat pemetaan sosial berdasarkan sumber daya dan potensi wilayah;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

3. Memahami filosofi, konsep,prinsip dan prosedur dalam ekonomi mikro.4. Membentuk sensitivitas serta kemampuan untuk memecahkan masalah ekonomi mikro di

kelas melalui Penelitian Tindakan Kelas5. Menganalisis serta memanfaatkan hasil penelitian dalam bidang ekonomi mikro untuk

penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran




FAKULTAS EKONOMI



Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : Ekonomi Perikanan ( 3 SKS)

No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Pembelajar

anIndikator Materi

PokokPengalaman Belajar

Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajar

an Metode Pembelajar

an

Media Pembelajar

an

Sumber Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Lua

r Kela

s1 Mahasiswa

dapat menjelaskan persoalan-persoalan

Penguasaan Materi (Cognitive), Keterampilan (Phsycomotoric

Persoalan Perekonomian

120 Menit

30 Men

it


1, 2 Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap



No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Pembelajar

anIndikator Materi


Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajar


an

Media Pembelajar

an

Sumber Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Lua

r Kela

spokok dalam perekonomiam

) Dan Sikap (Affective) 10%

2

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan tentang pendapatan nasional serta tentang uang dan inflasi.

Penguasaan Materi (Cognitive), Keterampilan (Phsycomotoric) Dan Sikap (Affective)

Pendapatan Nasional, Uang Dan Inflasi

120 Menit

30 Men

it


1, 2


3

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan perekonomian terbuka dan pengangguran


Perekonomian Terbuka Dan Pengangguran

120 Menit

30 Men

it


1, 2


4

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan pertumbuhan ekonomi 1.


Pertumbuhan Ekonomi I

120 Menit

30 Men

it


1, 2


5 Mahasiswa dapat mengenal,

Penguasaan Materi (Cognitive),

Keseimbangan Makroekono

120 Menit

30 Men

it


1, 2 Keaktifan 70%, Tugas


No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Pembelajar

anIndikator Materi


Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajar


an

Media Pembelajar

an

Sumber Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Lua

r Kela

smemahami dan menjelaskan keseimbangan makroekonomi

Keterampilan (Phsycomotoric) Dan Sikap (Affective)

mi

20%, Sikap 10%

6

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan pendekatan IS-LM


Pendekatan Is-Lm

120 Menit

30 Men

it


1, 2


7

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan permintaan agregat 1.


Permintaan Agregat 1

60 Meni

t

90 Men

it

Latiahan dan Menganalisis Masalah

1, 2



8

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan penawaran agregat 1.


Penawaran Agregat 1

120 Menit

30 Meni

t


1, 2


9 Mahasiswa dapat

Penguasaan Materi

Fondasi Mikroekono

120 Men

30 Meni

Ceramah, diskusi,

1, 2 Keaktifan 70%,


No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Pembelajar

anIndikator Materi


Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajar


an

Media Pembelajar

an

Sumber Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Lua

r Kela

smengenal, memahami dan menjelaskan fondasi mikroekonomi dalam makroekonomi.

(Cognitive), Keterampilan (Phsycomotoric) Dan Sikap (Affective)

mi Dalam Makroekonomi

it t latihan

Tugas 20%, Sikap 10%

10

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan perkembangan pemikiran makroekonomi.


Perkembangan Pemikiran Makroekonomi 120

Menit

30 Meni

t


1, 2


11

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan konsumsi.


Konsumsi

120 Menit

30 Meni

t


1, 2


12 Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan Investasi,jumlah uang


Investasi, Jumlah Uang Beredar Dan Permintaan Uang

120 Menit

30 Meni

t


1, 2 Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap 10%


No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Pembelajar

anIndikator Materi


Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajar


an

Media Pembelajar

an

Sumber Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Lua

r Kela

sberedar dan permintaan uang.

13

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan Perkembangan teori siklus bisnis.

Penguasaan Materi(Cognitive), Keterampilan (Phsycomotoric) Dan Sikap (Affective)

Perkembangan Teori Siklus Bisnis

120 Menit

30 Meni

t


1, 2


14

Mahasiswa dapat mengenal, memahami dan menjelaskan kebijakan stabilitas ekonomi.


Kebijakan Stabilitas Ekonomi

60 Men

it

90 Meni

t


1, 2


Ujian AkhirSemester (UAS)


HIRARKI

KEBIJAKAN STABILITAS MAKROEKONOMI

PERKEMBANGAN TEORI SIKLUS BISNIS

FONDASI MIKROEKONOMI DALAM MAKROEKONOMI

PENAWARAN AGREGAT I

KESEIMBANGAN MAKROEKONOMI

PERMINTAAN AGREGAT 1

PEREKONOMIAN TERBUKA DAN

PENGANGGURAN

PERTUMBUHAN EKONOMI I

PENDAPATAN NASIONAL, UANG

DAN INFLASI

MAKRO EKONOMI

Menganalisis serta memanfaatkan hasil penelitian dalam bidang ekonomi mikro untuk penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.



MATA KULIAHEKONOMI PENDIDIKAN DAN KESEHATAN (EIE 416)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf




RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Ekonomi Pendidikan dan Kesehatan Kode Mata Kuliah : EIE 416


Prasyarat : Ekonomi Mikro II (EIE 201), Ekonomi Makro II (EIE 206)


Bidang studi dalam ilmu ekonomi yang menerangkan tentang pendidikan sebagai barang ekonomi, permintaan penawaran pendidikan, pembiayaan pendidikan, pasar pendidikan, biaya institusi serta pendidikan dalam pembangunan. Sedangkan aspek ekonomi kesehatan membahas tentang utilitas kesehatan, permintaan perawatan medis, investasi kesehatan, penawaran perawatan kesehatan, tenaga kerja medis dan permintaan kesehatan di Indonesia.


1. Pendidikan sebagai barang ekonomi.2. Permintaan dan penawaran pendidikan3. Pembiayaan pendidikan.4. Pasar pendidikan.5. Utilitas Kesehatan6. Permintaan dan penawaran kesehatan7. Tenaga kerja medis

Pengalaman Pembelajaran : Menganalisis pendidikan sebagai barang ekonomi, permintaan dan penawaran pendidikan serta kesehatan, utilitas kesehatan.

Daftar Referensi :1. Al Arif, M. Nur Rianto. 2016. Ekonomi Pendidikan. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.2. Ichwan, Mochamad. 2016. Ekonomi Kesehatan. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka



Sikap (S) :

1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;


5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

6. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan

evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawahtanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

Pengetahuan (P) :Menguasai konsep teori dasar ekonomi (makro dan mikro) dan teori pembangunan (development theories).

Keterampilan Khusus (KK) : Mampu mengidentifikasi masalah ekonomi dan membuat pemetaan sosial berdasarkan sumber daya dan potensi wilayah;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : 6. Memahami filosofi, konsep,prinsip dan prosedur dalam ekonomi mikro.7. Membentuk sensitivitas serta kemampuan untuk memecahkan masalah ekonomi mikro di kelas

melalui Penelitian Tindakan Kelas8. Menganalisis serta memanfaatkan hasil penelitian dalam bidang ekonomi mikro untuk


penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran




FAKULTAS EKONOMI



Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : Ekonomi Pendidikan dan Kesehatan ( 3 SKS)

No.

Kemampuan

Akhir

Tahapan Pembelaj

aranIndikator Materi Ajar

Pengalaman

Belajar

Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelaj

aran Metode Pembelaj

aran

Media Pembelaj

aran

Sumber

Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Luar

Kelas

1

Mahasisawa mengetahui pendidikan sebagai barang ekonomi


Pendidikan sebagai barang ekonomi(relevansi pendidikan, manfaat eksternal dan sosial pendidikan)

120 Menit

30 Menit


1, 2


2

Mahasiswa memahami permintaan pendidikan


Permintaan Pendidikan (pendidikan dan investasi modal manusia, ketidaksempurnaan pasar keuangan dan investasi SDM, pasar kerja serta pendidikan)

120 Menit

30 Menit


1, 2


3 Mahasiswa mengetah


Penawaran Pendidikan (pembentukan

120 Menit

30 Menit


1, 2 Keaktifan 70%,



ui penawaran pendidikan


modal manusia pendidikan,efektivitas efisiensi sumber daya pendidikan, pengukuran indikator perguruan tinggi)


4

Mahasiswa memahami tentang pembiayaan pendidikan


Pembiayaan Pendidikan (Pembiayaan sekolah, pendidikan tinggi,)

120 Menit

30 Menit


1, 2


5

Mahasiswa mampu memahami tingkat pengembalian pendidikan


Tingkat Pengembalian Pendidikan (produktivitas modal manusia,penyeleksian tenaga kerja)

120 Menit

30 Menit


1, 2


6 Mahasiswa mampu memahami fungsi biaya pendidika

Penguasaan Materi (Cognitive), Keterampilan (Phsycomoto

Fungsi biaya pendidikan dan pengelolaan kekayaan, manajemen dan institusi

120 Menit

30 Menit


1, 2 Keaktifan 70%, Tugas 20%, Sikap


nric) Dan Sikap (Affective)

pendidikan 10%

7

Mahasiswa memahami pendidikan dan pembangunan


Pendidikan dan Pembangunan, pendidikan dan pekerja anak

60 Menit

90 Menit


1, 2



8

Mahasiswa memahami Ekonomi kesehatan


Ekonomi Kesehatan (Dasar teori utilitas kesehatan, karakteristik komoditas kesehatan)

120 Menit

30 Menit


1, 2


9

Mahasiswa memahami utilitas kesehatan


Utilitas Kesehatan

120 Menit

30 Menit


1, 2


10 Mahasiswa memaham


Permintaan Kesehatan (kurva

120 Menit

30 Menit


1, 2 Keaktifan 70%,


i permintaan kesehatan


indeference kesehatan dan barang lainnya, kurva indeference dan permintaan, kurva permintaan ukuran nilai perawatan)


11

Mahasiswa memahami investasi kesehatan


Investasi Kesehatan (Model Grossman’s)

120 Menit

30 Menit


1, 2


12

Mahasiswa memahami Penawaran Kesehatan


Penawaran Kesehatan (kekuatan pasar perusahaan perawatan kesehatan, cost shifting)

120 Menit

30 Menit


1, 2


13 Mahasiswa memahami konsep tenaga

Penguasaan Materi(Cognitive), Keterampilan

Tenaga Kerja Perawatan Kesehatan

120 Menit

30 Menit


1, 2 Keaktifan 70%, Tugas 20%,


kerja perawatan kesehatan

(Phsycomotoric) Dan Sikap (Affective)

Sikap 10%

14

Mahasiswa memahami permintaan kesehatan di Indonesia


Permintaan Kesehatan di Indonesia (Profil rmh tangga di Indonesia,model permintaan kesehatan tradisional dan pengobatan medis)

60 Menit

90 Menit


1, 2


Ujian AkhirSemester (UAS)


HIERARKI PEMBELAJARAN


Kebijakan Pemerintah

Mekanisme Pasar

Penentuan Harga Faktor-Faktor Produksi

Keseimbangan Firma

Teori Produksi dan Biaya Produksi

Struktur Pasar

Elastisitas Permintaan dan Penawaran

Teori Perilaku Konsumen

Permintaan dan PenawaranPola Kegiatan Perekonomian

Masalah Ekonomi dan Kebutuhan untuk Membuat Pilihan



MATA KULIAHEKONOMI INDUSTRI (EIE 417)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf






Mata Kuliah : Ekonomi Industri Kode Mata Kuliah : EIE 417

Jumlah SKS : 3 sks (3 - 0) Semester : V (Lima)

Prasyarat : Ekonomi Makro II (EIE 206 ) , Ekonomi Mikro II (EIE 201)


Mata kuliah ini membahas dan mempelajari tentang Teori Organisasi Industri, Struktur Pasar Industri, Oligopoli, Konsentrasi Industri, Intergrasi-Merjer dan Konglomerasi, Usaha-Usaha Penjualan Produk, Persaingan Industri, Peranan Kekuatan Pasar Dalam Penetapan Harga dan Kemajuan Teknologi, Landasan Pembangunan Industri, Kebijakan Industri Menghadapi Globalisasi dan Kebijakan Pembangunan Industri


Bahan kajian keilmuan dalam matakuliah ini meliputi Teori Organisasi Industri, Struktur Pasar Industri, Oligopoli, Konsentrasi Industri, Intergrasi-Merjer dan Konglomerasi, Usaha-Usaha Penjualan Produk, Persaingan Industri, Peranan Kekuatan Pasar Dalam Penetapan Harga dan Kemajuan Teknologi, Landasan Pembangunan Industri, Kebijakan Industri Menghadapi Globalisasi dan Kebijakan Pembangunan Industri

Pengalaman Pembelajaran :Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa bertujuan untuk memberikan pengetahuan kemampuan dasar kepada mahasiswa tentang ekonomi industri melalui proses belahjar di kelas, diskusi kelompok dan tugas mandiri.

Daftar Referensi :

1. Prof. Dr. Tiktik Sartika Partomo, MS. Ekonomi Industri – Edisi Pertama . Lembaga Penerbit- Inti Prima, 2008.

2. Muhammad Teguh, . Ekonomi Industri, RajaGrafindo Persada Jakarta , 2010.


Sikap (S) :

1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri4. Bertanggung jawab serta memiliki integritas, kredibilitas dan etos kerja yang tinggi


1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan tekhnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data4. Mampu menganalisis fenomena ekonomi terkini dengan martabat, etika dan moral dalam

menjalankan profesionalismenya

Pengetahuan (P) : Mampu menjelaskan aspek-aspek ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan ekonomi industri.

Keterampilan Khusus (KK) :

1. Mampu mengidentifikasi masalah ekonomi dan membuat pemetaan sosial berdasarkan sumber daya dan potensi wilayah;

2. Mampu mengidentifikasi kebutuhan masyarakat (community based) sebagai basis penyusunan program aksi;

3. Mampu menerapkan etika sosial sebagai perwujudan prinsip-prinsip kemanusiaan, baik dalam kerja maupun dalam pendekatan kemasyarakatan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :9. Mampu menjelaskan aspek-aspek ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan ekonomi industri.10. Memiliki kemampuan kreatif dan inovatif dalam mengindentifikasi permasalahan ekonomi

industri.



FAKULTAS EKONOMI


Tahun Akademik : 2020/2021 Semester : V (Lima)

Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : Ekonomi Industri (3 SKS)

No

Kemampuan Akhir

Tahapan

Pembelajaran

Indikator Materi PokokPengala

man Belajar

Alokasi Waktu

Kegiatan

Pembelajaran

Metode Pembelaja

ran

Media Pembelaja

ran

Sumber

Ajar

PenilaianDi

kelas

Di Luar Kelas

1

Mahasiswa mampu menjelaskan TopikPembelajaranMengenai Organisasi Industri

Mampu Menjelaskan Organisasi industri

Pengertian Organisasi Industri,

Konsep Dasar, Pendekatan Organisasi Industri

Struktur Perilaku Dan Kinerja Industri

Ekonomi Industri Baru

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


2

Mahasiswa mampu menjelaskan Struktur Pasar Industri I

Mampumenjelaskandefinisi strukturpasar industri I

Penjelasan tentang pengertian pasar

Struktur pasar

Persaingan pasar sempurna,

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


3 Mahasiswa mampu menjelaskan Struktur

Mampu menjelaskan Struktur Pasar

Persaingan Tidak Sempurna

Konsekuensi Kekuatan

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5

Keaktifan 70%, Tugas 20%,


Pasar Industri II

Industri II Pasar Terhadap Kesejahteraan,

Kesiapan Industri Indonesia menghadapi Pasar Dunia

Sikap 10%

4

Mahasiswa MampuMemahami TopikPembelajaranmengenai Struktur PasarOligopoli

Mahasiswa mampumenjelaskanpengertian Struktur pasar Oligopoli

Pengertian dan cirri pasar Oligopoli, Kartel, Pimpinan harga.

Harga Batas Kurva

Permintaan Patah

Oligopoli di Indonesia

Dampak Oligopoli terhadap Masyarakat

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


5 Mahasiswa MampuMenjelaskan Konsentrasi Industri

MenjelaskanKonsentrasi Industri

Membahas tentang definisi konsentrasi Industri

Penyebab konsentrasi

Pengukuran Konsentrasi Industri

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


Kurva Lorenz. Indeks Lernern (IL), Indeks Bain, Indeks Herfindahl

Perusahaan Dominan

6

Mahasiswa mampu menguraikan mengenai Intergrasi, Merjerdan Konglomerasi

Mahasiswa mampumenjelaskanpengertianIntergrasi, Merjerdan Konglomerasi

Membahas Integrasi,

Merjer dan Konglomerasi

Skala Ekonomi, Merjer, Keuntungan,

Mengurangi Risiko,

Pertumbuhan, Penilaian

Konglomerasi

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


7

Mahasiswa menguasai materi pertemuan ke satu hingga pertemuan ke enam

Menguasai materi pertemuan ke satu hingga pertemuan ke enam

KUIS60 Menit

90 Menit


1, 2, 3, 4, 5



9 Mahasiswa Menjelask Industri 120 30 Ceramah, 1, 2, Keaktif

mampu menjelaskan tentang konsep Persaingan Industri

an tentang Konsep Persaingan Industri

SubstitusiImpor, Penelitian danPengembangan Industri

Menit

Menit

diskusi, latihan 3, 4, 5

an 70%, Tugas 20%, Sikap 10%

10

Mahasiswa mampu menguraikani Peranan KekuatanPasar dalamPenetapan Hargadan Kemaju

Menguraikan Peranan KekuatanPasar dalamPenetapan Hargadan Kemajuan Teknologi

Kekuatan pasar –laba – harga, efisiensidan kemajuanteknologi

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


11

Mahasiswa mampumenjelaskanpengertianLandasanPembangunanIndustri

Menjelaskan LandasanPembangunanIndustri

kemampuan industri nasional, transformasiindustri, landasanpembangunanindustri : prasyaratpokok & prasyarat pendukung.

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


12

Mahasiswa mampu menjabarka

Menjabarkan Strategi dan

Pengertian PotensiSumber

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5

Keaktifan 70%,

n Strategi danPerkembanganOrganisasi Industri

PerkembanganOrganisasi Industri

Daya EkonomiIndonesia, SumberDaya Alam, Faktor Geografis, SumberDayaManusia,Prasarana, Sarana danJasa Pendukung,Kinerja Industri,Permasalahan Yangdihadapi SektorIndustri, PerkembanganSektor Industri Manufaktur


13

Mahasiswa mampu menguraikan Kebijakan IndustriMenghadapi

Menguraikan Kebijakan IndustriMenghadapiGlobalisasi

Industri masa orde baru

Lingkungan dalam negeri

Lingkungan global

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


Globalisasi

14

Mahasiswa memahami KebijakanPembangunanIndustri

Memahami KebijakanPembangunanIndustri

Tujuan pembangunan industri

Strategi pembangunan Industri

Strategi pokok

Strategi operasional,

Strategi peningkatan kinerja industri

120 Menit

30 Menit


1, 2, 3, 4, 5


15

Mahasiswa memahami materi pertemuan ke delapan hingga pertemuan ke tiga belas

Memahami materi pertemuan ke delapan hingga pertemuan ke tiga belas

KUIS60 Menit

90 Menit


1, 2, 3, 4, 5




Mampu menjelaskan aspek-aspek ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan Ekonomi Industri

Intergrasi, Merjerdan Konglomerasi

1. Mampu merumuskan solusi permasalahan ekonomi untuk dijadikan sebagai dasar proses pengambilan kebijakan

2. Mampu mengambil keputusan-keputusan berbasis bukti dan riset dengan memanfaatkan pengetahuan, penguasaan, metodologi dan kapasitas analisis dalam bidang ekonomi.

3. Memiliki kemampuan kreatif dan inovatif dalam lingkungan kerjanya untuk menghasilkan kebijakan dan cara-cara penyelesaian yang lebih efektif.

4. Memiliki tanggung jawab atas pekerjaannya dalam kerangka kepentingan ekonomi masyarakat dan pencapaian tujuan kesejahteraan

Konsentrasi Industri

Struktur Pasar Oligopoli

Struktur Pasar Industri

Organisasi Industri

Kebijakan IndustriMenghadapi

Globalisasi dan KebijakanPembangunan

Industri

PerkembanganOrganisasi Industri

Landasan PembangunanIndustri

Peranan Kekuatan Pasar dalam Penetapan Harga

dan Kemajuan Teknologi

Persaingan Industri

Intergrasi, Merjerdan Konglomerasi



MATA KULIAHANALISA KEBIJAKAN PUBLIK (EIE 418)

Dosen Pengampu

Nama NP / NIP Paraf



PROGRAM STUDI : EKONOMI Revisi Ke - : …….RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)


Mata Kuliah : Analisa Kebijakan Publik Kode Mata Kuliah : EIE 418

Jumlah SKS : 2 sks (2 - 0) Semester : VII (Tujuh)

Prasyarat : EIE 104 dan EIE 204


Matakuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa dan mereka mampu mempresentasikan tentang konsep, teori, dan aplikasi dari Analisis Kebijakan Publik, Kerangka analisis kebijakan, Perumusan masalah kebijakan, Pengembangan alternatif kabijakan, Perspektif teoritis dalam proses perumusan kebijakan publik, Analisis interaksi antara faktor kebijakan publik pada kasus penyusunan kebijakan APBD, Perilaku aktor dalam proses perumusan kebijakan publik, Kebijakan publik dan good governance, Peran kepemimpinan dalam kebijakan publik, Analisa kebijakan, Implementasi kebijakan, kebijkan publik dan kesetraan gender, pengukuran indeks kepuasanpublik sebagai evaluasi kebijakan publik, kebijakan publik berbasis dynamic policy analisys. Selain itu mata kuliah ini juga mengarahkan mahasiswa untuk melihat kenyataan dilapangan mengenai praktik pelaksanaan konsep dan teori, kasus-kasus yang terjadi melalui survey.

Bahan Kajian Keilmuan :Bahan kajian keilmuan dalam matakuliah ini meliputi teori-teori ekonomi regional dan pertumbuhan ekonomi, masalah-masalah pembangunan dan pertumbuhan ekonomi, dan kebijakan-kebijakan dalam ekonomi regional.

Pengalaman Pembelajaran : Mampu menganalisis masalah ekonomi dan mencari solusi sebagai bentuk kebijakan ekonomi regional.

Daftar Referensi : 1. Suharto,Edi. 2008. Analisis Kebijakan Publik Panduan Praktis Mengkaji Masalah Dan Kebijakan Sosial. Penerbit; Alfabeta Jl.Gegerkalong Hilir No 84. Telp. 022-2008822.

2. Madani,Muhlis.Dimensi Interaksi Aktor Dalamproses Perumusan Kebijakan Publik.Penerbit;Graha Ilmu Rukojambusari No 7a Yogyakarta Telp. 0274-889836.

3. Nugroho,Riant. 2003. Kebijakan Publik Formulasi Implementasi Danevaluasi.Penerbit. PT.Elex Mediakomputindo Kelompok Gramedia-Jakarta

4. Indiahono. Kebijakan Publik Berbasis Dynamic Policy Analys. Penerbit;Gava Media Jl.Klitren Lor GK.III/15 Yogyakarta Telp. 0274-558502


Sikap (S) :





25. Taat okum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;26. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;27. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Kebijakan Ekonomi

Pembangunan;28. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.29. Mengedepankan aspirasi, pengembangan kepedulian, dan pengembangan kapabilitas bersama

dengan prinsip asah, asih, asuh.30. Memiliki kemampuan menjadi sumber belajar

Keterampilan Umum (KU) : 13. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai





untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;Pengetahuan (P) : Menguasai filosofi, konsep, prinsip, dan metode pembelajaran Kebijakan Ekonomi Pembangunan

Keterampilan Khusus (KK) : Mampu memahami konsep teori-teori dalam dasar kebijakan ekonomi pembangunan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

1. Menjadikan mahasiswa lebih mengerti tentang materi yang di ampu pada setiap sesi pertemuan 2. Mahasiswa diarahakan kepada metode pembelajaran yang konfrehensif dan terbuka dengan mengarahkan

mahasiswa lebih banyak diharapkan memberi keterangan pada setiap hasil bacaan yang telah di sampaikan setiap dua kali pertemuan.



FAKULTAS EKONOMI



Dosen Pengampu : 1.

Matakuliah : ANALISA KEBIJAKAN PUBLIK (2 SKS)

No.

Kemampuan Akhir

Tahapan Kemampuan

Indikator Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Alokasi Waktu

Kegiatan Pembelajara

n

Metode Pembelajara

n

Media Pembelajara

n

Sumber

Belajar

Penilaian

1 Diharapkan mahasiswa mampu menjalankan ikatan kontrak yang telajh disepakati untuk selama satu semester

1. Penjelasan Tujuan Seminar, Persyaratan, Tugas dan kewajiban mahasiswa

2. Penjelasan dan pembagian Topik Makalah

3. Format Penulisan4. Teknik presentasi5. Alokasi waktu

Kuliah dan diskusi.

Tugas merangkum materi.

Penjelasan RPS dan Kontrak Kuliah

2x50” tutorial1x50” diskusi3x60” tugasterstruktur3x60” tugasmandiri

Ceramah, diskusi dan Tanya jawab

1,2,3,4, Ketepatan dan penguasaan hasil pengasan

2 Mahasiswa mampu memahami

Mahasiswa mempersiapkan makalah dengan

Kuliah dan diskusi.

Tugas

Kerangka Analisis

1x50” tutorial2x50” diskusi3x60”


1,2,3,4, Ketepatan dan penguasaa


kerangka analisis kebijakan

suatu topik yang berhubungan dengan permasalahan pembangunan ekonomi nasional (yang terkait dengan ekonomi regional)

soal/ kasus Kebijakan tugasterstruktur3x60” tugasmandiri

n hasil pengasan

3 Pada sesi ini mahasiswa diajak untuk membuka ruang diskusi dan saling tanya jawab terhadap perumusan kebijakan

Mahasiswa mempersiapkan makalah dengan suatu topik yang berhubungan dengan permasalahan pembangunan ekonomi regional (yang terkait dengan ketimpangnan regional)

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Perumusan Masalah Kebijakan



1,2,3,4 Ketepatan dan penguasaan hasil pengasan

4 Memberikan penjelasan terhadap pengembangan alternative kebijakan

Mahasiswa mempersiapkan makalah dengan suatu topik yang berhubungan dengan permasalahan ekonomi regional (yang terkait dengan produksi wilayah)

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Pengembangan alternatif kabijakan




5 Menjelaskan tentang perumusan kebijakan publik

Mahasiswa mempersiapkan makalah dengan suatu topik yang berhubungan dengan permasalahan ekonomi regional (yang terkait dengan ketenaga kerjaan wilayah)

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Perspektif teoritis dalam proses perumusan kebijakan publik




6 Penjelasan Mahasiswa Kuliah dan Analisis 1x50” tutorial Ceramah, 1,2,3,4 Ketepatan

tentang seputar analisis interaksi factor kebijakan public yang diharapakan mampu di fahami mahasiswa

mempersiapkan makalah dengan suatu topik yang berhubungan dengan permasalahan ekonomi regional (yang terkait dengan ketenaga kerjaan wilayah))

diskusi. Tugas

soal/ kasus

interaksi antara faktor kebijakan publik pada kasus penyusunan kebijakan APBD

2x50” diskusi3x60” tugasterstruktur3x60” tugasmandiri

diskusi dan Tanya jawab

dan penguasaan hasil pengasan

7 Pertemuan ini mahasiswa diberikan kesempatan untuk berbicara dalam kapsitas seputar proses perumusan kebijakan publik

Mahasiswa mempersiapkan makalah dengan suatu topik yang berhubungan dengan permasalahan ekonomi regional (yang terkait dengan pertumbuhan ekonomi wilayah)

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Perilaku aktor dalam proses perumusan kebijakan publik




Ujian Tengah Semester (UTS)9 Memberikan

penjelasankepada mahasiswa terhadap pengambilan keputusan good governance

Presentasi 1: mempresentasikan Tugas dengan isu-isu ekonomi wilayah

Kebijakan publik dan good governance



10 Mahasiswa diharapakan dapat faham tentang kepemimpinan dalam kebijakan publik Organisasi.

Presentasi 2:mempresentasikan Tugas isu-isu ketimpangan wilayah

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Peran kepemimpinan dalam kebijakan publik




11 Mahasiswa diberikan tugas ringkasan singkat seputar analissi kebijakan

Presentasi 3:Mampu mempresentasikan Tugasisu-isu produksi wilayah

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Analisa kebijakan




12 Mahasiswa memahami dengan baik apa itu Implementasi kebijakan gsi Manajemen Publik,

Presentasi 5: mempresentasikan TugasIsu-isu ketenagaan kerja wilayah

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Implementasi kebijakan gsi Manajemen Publik,




13 Mahasiswa diharapakan mengerti bagaimana kebijakan kesetraan gender

Presentasi 6 mempresentasikan Tugasisu-isu potensi wilayah

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

kebijakan publik dan kesetaraan gender




14 Mahasiswa mengetahui system Pengukuran indeks kepuasan publik sebagai evaluasi kebijakan publik di Indonesia secara cermat

Presentasi 7 Mampu mempresentasikan TugasIsu-isu sektoral

Kuliah dan diskusi.

Tugas soal/ kasus

Pengukuran indeks kepuasan publik sebagai evaluasi kebijakan publik




UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)



system Pengukuran indeks kepuasan publik sebagai evaluasi kebijakan publik di Indonesia

Masalah kebijakan publik

Implementasi kebijakan Manajemen Publik

kepemimpinan dalam kebijakan publik Organisasi

kapsitas seputar proses perumusan kebijakan publik

pengambilan keputusan good governance

Pengembangan alternatif kebijakan

analisis interaksi factor kebijakan public

Kerangka analisis kebijakankebijakan kesetraan gender

Memahami konsep analisa kebijakan publik

Documents

Program Studi Ekonomi | Prodi Ekonomi UBBprodiekonomi.ubb.ac.id/img_agro/gambar/files/Prodi... · Web viewRPS Keuangan Daerah – Dr. Devi Valeriani, S.E, M.SiHalaman9 dari 15 RPS