Program studiów - bip.uj.edu.pl

1 / 142

Program studiów

Wydział: Wydział Biologii

Kierunek: neurobiologia

Poziom kształcenia: drugiego stopnia

Forma kształcenia: studia stacjonarne

Rok akademicki: 2020/21

Załącznik nr 15 do uchwały nr 58/VI/2020 Senatu UJ z dnia 24 czerwca 2020 r.

2 / 142

Spis treściCharakterystyka kierunku 3Nauka, badania, infrastruktura 5Program 6Efekty uczenia się 8Plany studiów 10Sylabusy 14

Charakterystyka kierunku 3 / 142

Charakterystyka kierunku

Informacje podstawowe

Nazwa wydziału: Wydział Biologii

Nazwa kierunku: neurobiologia

Poziom: drugiego stopnia

Profil: ogólnoakademicki

Forma: studia stacjonarne

Język studiów: polski

Przyporządkowanie kierunku do dziedzin oraz dyscyplin, doktórych odnoszą się efekty uczenia się

Nauki biologiczne 100%

Charakterystyka kierunku, koncepcja i cele kształcenia

Charakterystyka kierunku

Neurobiologia (ang. neuroscience), jest jedną z najszybciej rozwijających się obecnie dziedzin nauk przyrodniczych. Jakonauka interdyscyplinarna, neurobiologia obejmuje badania dotyczące struktury, funkcji, a także rozwoju ośrodkowego iobwodowego układu nerwowego człowieka i zwierząt, zarówno w warunkach fizjologicznych jak i patologicznych. W związkuz tym, neurobiologia łączy biologię, biochemię i farmakologię z anatomią i fizjologią oraz psychologią i elementami naukmedycznych. Głównym celem badań neurobiologicznych jest zrozumienie biologicznych podstaw działania mózgu ipozostałych elementów układu nerwowego, w tym także biologicznego podłoża zjawisk psychicznych i zachowaniaczłowieka. Neurobiologia, jako unikatowy kierunek studiów na Uniwersytecie Jagiellońskim, istnieje od 2008 roku. Jednostką,prowadzącą studia na kierunku neurobiologia, jest Instytut Zoologii i Badań Biomedycznych. Program studiów Neurobiologiaopiera się na podstawowych i specjalistycznych przedmiotach biologicznych, ukierunkowanych na badania z zakresustruktury i funkcji układu nerwowego, nauczanych na Wydziale Biologii. Obejmuje również zajęcia prowadzone przezpracowników naukowych Instytutu Psychologii Wydziału Filozoficznego a także Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii,Wydziału Chemii oraz Collegium Medicum. Programem studiów o zbliżonych efektach uczenia na Wydziale Biologii jestkierunek Biologia. W stosunku do tego programu, na kierunku Neurobiologia kładzie się szczególnie duży nacisk naprzekazanie wiedzy dotyczącej struktury, funkcji, a także rozwoju ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego człowieka izwierząt, zarówno w warunkach fizjologicznych jak i patologicznych. Pominięte są natomiast zagadnienia z zakresu botanikioraz biologii środowiskowej. W programie kierunku Neurobiologia znajdują się ponadto kursy z zakresu psychologii ielementy nauk medycznych (farmakologia).

Koncepcja kształcenia

Program kierunku Neurobiologia, który powstał jako kierunek unikatowy na Wydziale Biologii i Nauk o Ziemi, obecnieWydziale Biologii, w pełni wpisuje się w misję Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz realizuje cele strategiczne uczelni. Misją UJjest wytyczanie nowych kierunków rozwoju myśli poprzez najwyższej jakości badania i nauczanie oraz wykorzystaniewspółczesnej wiedzy i praktyki medycznej w ratowaniu i podtrzymywaniu wartości, jakimi są życie i zdrowie; w atmosferzetolerancji i wolności buduje trwałe relacje ze społeczeństwem oraz kształtuje otwartość na nieznane, wrażliwość

Charakterystyka kierunku 4 / 142

humanistyczną i odpowiedzialność za działanie. Neurobiologia to atrakcyjny kierunek studiów, dzięki którem studenci mająmożliwość poznania tajemnic mózgu i kreatywnej realizacji swoich planów edukacyjnych i badawczych.

Cele kształcenia

Absolwent studiów II stopnia na kierunku neurobiologia wykazuje się:1. wiedzą ogólną z dziedziny nauk przyrodniczych oraz wiedzą szczegółową z zakresu neurobiologii2. zdolnością krytycznego rozumienia wiedzy oraz jej praktycznego wykorzystania do opisu zjawisk z zakresu neurobiologii3. zdolnością samodzielnego zdobywania wiedzy z zasobów literaturowych4. zdolnością uczenia się, pozwalającą kontynuować studia na poziomie III stopnia5. znajomością języka angielskiego na poziomie B2+

Potrzeby społeczno-gospodarcze

Wskazanie potrzeb społeczno-gospodarczych utworzenia kierunku

Posiadana wiedza i nabyte umiejętności umożliwiają absolwentom podjęcie pracy naukowo-badawczej lub dydaktycznej wzakresie neurobiologii w instytucjach akademickich i naukowych placówkach badawczych oraz laboratoriach medycznych.

Wskazanie zgodności efektów uczenia się z potrzebami społeczno-gospodarczymi

Współczesne, rozwinięte społeczeństwa borykają się z szerokim spektrum chorób, które bezpośrednio dotyczą układunerwowego. Należą do nich między innymi choroby neurodegeneracyjne, depresja czy wzmożona podatność na uzależnienia.Częstość występowania chorób neurodegeneracyjnych wzrasta, częściowo z powodu przedłużenia czasu życia i zjawiskazwanego starzeniem się społeczeństw. Obecnie nie ma lekarstwa na choróby neurodegeneracyjne, a leczenie depresji iinnych zaburzeń nie jest w pełni skuteczne. Co ważne, koszty leczenia chorób układu nerwowego co roku pochłaniają setkimiliardów dolarów. Jedynym sposobem by wdrożyć skuteczne terapie jest poznanie mechanizmów tych schorzeń, coumożliwia między innymi edukacja na kierunku Neurobiologia. Również przeciwdziałanie pandemii otyłości, czy zwiększaniusię liczby uzależnionych od substancji psychoaktywnych, wymaga edukacji przyszłych neuronaukowców i neurobiologów, cozapewnia kierunek Neurobiologia. Osobną społeczną potrzebą, na jaką odpowiada kształcenie na kierunku Neurobiologia,jest wykształcenie specjalistów w nowopowstających czy rozwijających się dziedzinach i zawodach, takich jakneuromarketing czy neuroarchitektura.

Nauka, badania, infrastruktura 5 / 142

Nauka, badania, infrastruktura

Główne kierunki badań naukowych w jednostceTematyka badawcza Wydziału Biologii obejmuje wiele zagadnień, wśród których dla kierunku Neurobiologia najważniejsze to:• Neuronalny mechanizm zegara biologicznego ssaków i bezkręgowców.• Wpływ układów niespecyficznych, w tym unerwienia oreksynergicznego i relaksynergicznego mózgowia na ośrodkimózgowia związane z pobieraniem pokarmu, rytmika okołodobowa i odpowiedzią na stres.• Anatomiczne i funkcjonalne powiązania struktur zegara biologicznego z układem wzrokowym.• Wpływ stresu na przekaźnictwo synaptyczne i plastyczność synaptyczną w strukturach kresomózgowia.• Reakcja komórek tkanki nerwowej na uszkodzenie mózgu.• Geneza zjawisk epileptycznych wywołana zaburzeniami neurogenezy oraz uszkodzeniem mózgu w różnych stadiachrozwoju.• Zaangażowanie metali śladowych w procesie epileptogenezy.• Wpływ leków immunosupresyjnych i neuroprotekcyjnych na reaktywne zachowanie komórek i genezę zjawiskepileptycznych w uszkodzonym mózgu.• Wykorzystanie metod analizy obrazu mikroskopowego do badania rozwoju komórek tkanki nerwowej oraz ich zachowaniaw stanach patologicznych.• Wpływ aktywności ruchowej po uszkodzeniu mózgu na skłonność do napadów epileptycznych.• Regulacja wytwarzania tlenku azotu w mózgu uszkodzonym i endotoksemicznym.• Mechanizmy neuroplastyczności

Związek badań naukowych z dydaktykąKierunek studiów Neurobiologia mając charakter interdyscyplinarny, opiera się na podstawowych oraz specjalistycznychprzedmiotach biologicznych ale ukierunkowanych na badania z zakresu struktury i funkcji układu nerwowego, nauczanych naWydziale Biologii. Jednocześnie zajęcia prowadzone są przez pracowników naukowych Instytutu Psychologii WydziałuFilozoficznego UJ a także Wydziału Biotechnologii UJ i Collegium Medicum UJ, łącznie uwzględniając wszystkie aspekty funkcjiukładu nerwowego, z psychicznymi włącznie. We wszystkich wspomnianych jednostkach, wiodące kierunki badań naukowychpokrywają sie z prowadzonymi przez pracowników naukowych tych jednostek, zajęciami dydaktycznymi na kierunkuNeurobiologia.

Opis infrastruktury niezbędnej do prowadzenia kształceniaZaplecze dydaktyczne Wydziału tworzą liczne sale wykładowe i ćwiczeniowe wyposażone w sprzęt audiowizualny. Dodyspozycji studentów i doktorantów jest 7 pracowni komputerowych, ponad 40 specjalistycznych pracowni rozmieszczonychw instytutach m. in. (pracownia dyfraktometrii rentgenowskiej proszkowej, pracownia spektroskopii absorpcyjnej wpodczerwieni, pracownia mikroskopii elektronowej skaningowej z emisją polową i mikroanalizy, pracownia mikroskopiioptycznej, pracownia bioróżnorodności, pracownia morfometrii, pracownia behawioralna, pracownia biochemiczno-immunologiczna, pracownia elektrofizjologii, pracownia elektroforezy, pracownia patch-clamp, pracownia behawioralno-akustyczna, pracownia bentologiczna, pracownia mikroskopowa, pracownia protozoologiczna).W kompleksie dydaktyczno-bibliotecznym znajduje się bogaty księgozbiór nauk przyrodniczych i dostępna jestbezprzewodowa sieć internetowa.

Program 6 / 142

Program

Podstawowe informacje

Klasyfikacja ISCED: 0511

Liczba semestrów: 4

Tytuł zawodowy nadawany absolwentom: magister

Opis realizacji programu:

Program studiów neurobiologii opiera się na podstawowych i specjalistycznych przedmiotach biologicznych,ukierunkowanych na badania z zakresu struktury i funkcji układu nerwowego, nauczanych na Wydziale Biologii. Obejmujerównież zajęcia prowadzone przez pracowników naukowych Instytutu Psychologii Wydziału Filozoficznego a także WydziałuBiochemii, Biofizyki i Biotechnologii, Wydziału Chemii oraz Collegium Medicum.

Liczba punktów ECTS

konieczna do ukończenia studiów 120

w ramach zajęć prowadzonych z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickichlub innych osób prowadzących zajęcia 96

którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauki języków obcych 2

którą student musi uzyskać w ramach modułów realizowanych w formiefakultatywnej 36

którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych 0

którą student musi uzyskać w ramach zajęć z dziedziny nauk humanistycznych lubnauk społecznych 5

Liczba godzin zajęć

Łączna liczba godzin zajęć: 1316

Praktyki zawodowe

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

brak

Ukończenie studiów

Program 7 / 142

Wymogi związane z ukończeniem studiów (praca dyplomowa/egzamindyplomowy/inne)

Przygotowanie pracy dyplomowej i złożenie egzaminu dyplomowego

Efekty uczenia się 8 / 142

Efekty uczenia się

Wiedza

Kod Treść PRK

NBI_K2_W01 Absolwent zna i rozumie neurobiologiczne podłoże funkcji poznawczych mózgu iemocji P7U_W, P7S_WG

NBI_K2_W02 Absolwent zna i rozumie neuropatologiczne i neuropsychologiczne podłoże zaburzeńfunkcji mózgu oraz możliwości ich terapii P7U_W, P7S_WG

NBI_K2_W03 Absolwent zna i rozumie molekularne podłoże interakcji układu nerwowego z innymiukładami organizmu P7U_W, P7S_WG

NBI_K2_W04 Absolwent zna i rozumie możliwości i ograniczenia zastosowania eksperymentu wbadaniach psychofizjologicznych i neuropsychologicznych na ludziach P7U_W, P7S_WG

NBI_K2_W05 Absolwent zna i rozumie znaczenie badań empirycznych w wyjaśnianiu zjawisk iprocesów związanych z różnorakimi czynnościami mózgu P7U_W, P7S_WG

NBI_K2_W06 Absolwent zna i rozumie zna i rozumie zasady metodologii nauk przyrodniczych P7U_W

NBI_K2_W07 Absolwent zna i rozumie pojęcia, narzędzia i metody z zakresu neuroinformatyki P7U_W

NBI_K2_W08 Absolwent zna i rozumie podstawowe metody modelowania procesów zachodzącychw sieciach nerwowych i rozumie potrzeby ich stosowania P7U_W, P7S_WG

NBI_K2_W09 Absolwent zna i rozumie zasady planowania badań z zastosowaniem narzędzi itechnik badawczych z zakresu neurobiologii P7S_WG

NBI_K2_W10 Absolwent zna i rozumie zasady finansowania projektów badawczych i aplikacyjnychw zakresie neurobiologii P7S_WK

NBI_K2_W11 Absolwent zna i rozumie podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy wlaboratorium P7S_WK

NBI_K2_W12 Absolwent zna i rozumie ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnejprzedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu neurobiologii P7S_WK

NBI_K2_W13 Absolwent zna i rozumie zasady ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego P7S_WK

Umiejętności

Kod Treść PRK

NBI_K2_U01 Absolwent potrafi stosować zaawansowane techniki mikroskopowe w badaniach zdziedziny neurobiologii P7S_UW

NBI_K2_U02 Absolwent potrafi stosować techniki biologii molekularnej w badaniach z dziedzinyneurobiologii P7S_UW

NBI_K2_U03 Absolwent potrafi biegle wykorzystywać aktualną literaturę naukową z zakresuneurobiologii w języku polskim i w języku angielskim

NBI_K2_U04 Absolwent potrafi wykazywać krytycyzm w analizie i selekcji informacji z literaturynaukowej, internetu a szczególnie dostępnej w masowych mediach P7S_UW, P7S_UK

NBI_K2_U05 Absolwent potrafi zaplanować i przeprowadzić zadania badawcze pod kierunkiemopiekuna naukowego

NBI_K2_U06Absolwent potrafi posługiwać się zaawansowanymi metodami matematycznymi istatystycznymi oraz technikami obliczeniowymi adekwatnymi do problemów zzakresu neurobiologii

P7U_U

Efekty uczenia się 9 / 142

Kod Treść PRK

NBI_K2_U07 Absolwent potrafi zbierać i interpretować dane empiryczne oraz na tej podstawieformułuje odpowiednie wnioski P7S_UW

NBI_K2_U08 Absolwent potrafi formułować uzasadnione sądy na podstawie danych pochodzącychz różnych źródeł P7U_U, P7S_UW

NBI_K2_U09 Absolwent potrafi przygotować wystąpienie ustne, dotyczące własnych pracbadawczych, z wykorzystaniem różnych środków komunikacji werbalnej P7S_UK

NBI_K2_U10 Absolwent potrafi napisać doniesienie naukowe w języku polskim i języku obcym napodstawie własnych prac badawczych P7S_UK

NBI_K2_U11Absolwent potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić wystąpienie ustne wjęzyku polskim i języku angielskim, dotyczące zagadnień szczegółowych z zakresuneurobiologii

P7S_UK

NBI_K2_U12Absolwent potrafi porozumiewać się w zakresie nauk biologicznych, zgodne zwymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu OpisuKształcenia Językowego

P7S_UK

NBI_K2_U13 Absolwent potrafi samodzielnie planować własną karierę zawodową lub naukową P7S_UU

Kompetencje społeczne

Kod Treść PRK

NBI_K2_K01Absolwent jest gotów do planować pracę zespołu, w szczególności w zakresieprzydziału obowiązków i zarządzania czasem, respektując zdanie innych członkówzespołu

P7U_K, P7S_KO,P7S_KR

NBI_K2_K02 Absolwent jest gotów do samokrytycyzmu i wyciągania wniosków na podstawieanalizy swoich umiejętności, postaw i działań P7U_K, P7S_KK

NBI_K2_K03 Absolwent jest gotów do wzięcia odpowiedzialności za powierzony sprzęt, za pracęwłasną i innych oraz szanuje pracę wykonywaną przez innych P7S_KR

NBI_K2_K04 Absolwent jest gotów do kierujowania się zasadami etyki badań naukowych;wykazuje postawę krytyczną wobec plagiatu P7S_KR

NBI_K2_K05Absolwent jest gotów do zrozumienia potrzeby systematycznego zapoznawania się zczasopismami naukowymi i popularnonaukowymi, w celu poszerzania i pogłębianiawiedzy z zakresu neurobiologii i innych nauk przyrodniczych, także pod kątem jejzastosowań praktycznych

P7S_KK, P7S_KR

NBI_K2_K06 Absolwent jest gotów do wykazania odpowiedzialność na bezpieczeństwo pracywłasnej i innych osób P7U_K

NBI_K2_K07 Absolwent jest gotów do uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować iorganizować proces uczenia się innych osób P7S_KK

NBI_K2_K08 Absolwent jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy P7S_KO

Plany studiów 10 / 142

Plany studiówW ramach kursów fakultatywnych studenci II stopnia kierunku Neurobiologia mogą wybierać wymienione kursy z katalogukierunku Biologia po uzyskaniu zgody opiekuna swojej pracy magisterskiej lub kierownika kierunku i potwierdzeniu zgodnościtematyki kursu z tematyka pracy magisterskiej. Ponadto, studenci studiów II stopnia mogą wybierać kursy fakultatywneprzeznaczone dla I stopnia kierunku Neurobiologia, pod warunkiem, ze wcześniej nie zrealizowali tych kursów, oraz pouzyskaniu pozytywnej opinii opiekuna pracy magisterskiej. Dodatkowo studenci mogą, po uzyskaniu zgody prowadzącegozajęcia oraz dziekana, realizować kursy w ramach grupy kursów fakultatywnych z katalogu kursów Wydziału Filozoficznego,Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii, Wydziału Chemii, Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społeczne orazCollegium Medicum.

Semestr 1

Przedmiot Liczbagodzin

PunktyECTS

Formaweryfikacji

Neurobiologia emocji 30 3,0 egzamin O

Neurobiologia i terapia zaburzeń psychicznych 30 2,0 egzamin O

Neuroimmunologia 21 2,0 egzamin O

Wprowadzenie do neuroinformatyki 60 4,0 egzamin O

Seminarium magisterskie I rok 30 2,0 zaliczenie O

Pracownia specjalizacyjna I rok 8 - zaliczenie O

Język angielski 30 - zaliczenie O

Analiza instrumentalna w badaniach neurobiologicznych 30 3,0 zaliczenie O

Projektowanie i realizacja badań naukowych 15 - zaliczenie O

Szkolenie BHK 4 - zaliczenie O

Current advances in neuroscience 15 - - F

Computational neuroscience and neural network 40 6,0 egzamin F

Choroby o podłożu endokrynnym 30 2,0 zaliczenie F

Mechanizmy regulacji hormonalnej - fizjologia i patologia 30 2,0 zaliczenie F

Endokrynologia porównawcza rozrodu kręgowców 30 2,0 zaliczenie F

Bioetyka 15 1,0 egzamin F

Evolutionary Aspects of Comparative Immunobiology 30 3,0 zaliczenie F

Ontogeneza człowieka 45 4,0 zaliczenie F

Podstawy biologii nowotworów 30 2,0 zaliczenie F

Semestr 2


PunktyECTS

Formaweryfikacji

Mechanizmy neuroplastyczności 30 3,0 egzamin O

Neurobiologia molekularna 45 3,0 egzamin O



PunktyECTS

Formaweryfikacji

Projektowanie i realizacja badań naukowych 15 3,0 zaliczenie O

Inżynieria genetyczna – tworzenie i hodowla zwierząt modelowych 46 3,0 zaliczenie O

Seminarium magisterskie I rok 30 2,0 zaliczenie O

Pracownia specjalizacyjna I rok 7 4,0 zaliczenie O

Język angielski 30 2,0 egzamin O

Komórki glejowe - fizjologia i patologia 30 2,0 egzamin O

Asymetria mózgu i lateralizacja 30 3,0 egzamin F

Developmental biology and ageing 22 6,0 egzamin F

Experimental approaches in neuropathology 45 6,0 egzamin F

Etologia 60 4,0 zaliczenie F

Genetyka zwierząt z elementami epigenetyki 45 4,0 zaliczenie F

Hormonalna regulacja czynności żeńskiego układu rozrodczegossaków 30 2,0 zaliczenie F

Immunobiologia porównawcza 30 2,0 zaliczenie F

Regulowana śmierć komórki 30 3,0 zaliczenie F

Stem Cells – Biology and Application in Organ and TissueRegeneration 30 4,0 egzamin F

Current advances in neuroscience 15 3,0 zaliczenie F

Neurofizjologia eksperymentalna 60 4,0 egzamin F

Podstawy neurochemii 30 3,0 egzamin F

Wybrane zagadnienia neuropsychologii klinicznej 30 3,0 egzamin F

W ramach kursów fakultatywnych studenci II stopnia kierunku Neurobiologia mogą wybierać wymienione kursy z katalogukierunku Biologia po uzyskaniu zgody opiekuna swojej pracy magisterskiej lub kierownika kierunku i potwierdzeniu zgodnościtematyki kursu z tematyka pracy magisterskiej. Ponadto, studenci studiów II stopnia mogą wybierać kursy fakultatywneprzeznaczone dla I stopnia kierunku Neurobiologia, pod warunkiem, ze wcześniej nie zrealizowali tych kursów, oraz pouzyskaniu pozytywnej opinii opiekuna pracy magisterskiej. Dodatkowo studenci mogą, po uzyskaniu zgody prowadzącegozajęcia oraz dziekana, realizować kursy w ramach grupy kursów fakultatywnych z katalogu kursów Wydziału Filozoficznego,Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii, Wydziału Chemii, Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społeczne orazCollegium Medicum.

Semestr 3


PunktyECTS

Formaweryfikacji

Neuroobrazowanie funkcji poznawczych 30 3,0 egzamin O

Neurobiologia motywacji 30 3,0 egzamin O

Seminarium magisterskie II rok 30 - zaliczenie O

Structure and function of the cerebral cortex 30 3,0 egzamin O



PunktyECTS

Formaweryfikacji

Projekt badawczy 8 - - O

Pracownia specjalizacyjna II rok 5 - - O

Computational neuroscience and neural network 40 6,0 egzamin F

Choroby o podłożu endokrynnym 30 2,0 zaliczenie F

Mechanizmy regulacji hormonalnej - fizjologia i patologia 30 2,0 zaliczenie F

Endokrynologia porównawcza rozrodu kręgowców 30 2,0 zaliczenie F

Bioetyka 15 1,0 egzamin F

Evolutionary Aspects of Comparative Immunobiology 30 3,0 zaliczenie F

Ontogeneza człowieka 45 4,0 zaliczenie F

Podstawy biologii nowotworów 30 2,0 zaliczenie F

Semestr 4


PunktyECTS

Formaweryfikacji

Projekt badawczy 7 14,0 zaliczenie O

Pracownia specjalizacyjna II rok 5 9,0 zaliczenie O

Seminarium magisterskie II rok 30 4,0 zaliczenie O

Neurohormony – regulacja wewnątrz- i międzykomórkowa 39 2,0 egzamin O

Ewolucja układu nerwowego 30 3,0 egzamin O

Planowanie kariery zawodowej 12 1,0 zaliczenie O

Asymetria mózgu i lateralizacja 30 3,0 egzamin F

Developmental biology and ageing 22 6,0 egzamin F

Experimental approaches in neuropathology 45 6,0 egzamin F

Etologia 60 4,0 zaliczenie F

Genetyka zwierząt z elementami epigenetyki 45 4,0 zaliczenie F

Hormonalna regulacja czynności żeńskiego układu rozrodczegossaków 30 2,0 zaliczenie F

Immunobiologia porównawcza 30 2,0 zaliczenie F

Regulowana śmierć komórki 30 3,0 zaliczenie F

Stem Cells – Biology and Application in Organ and TissueRegeneration 30 4,0 egzamin F

O - obowiązkowyF - fakultatywny

Karta tytułowa - Sylabusy 13 / 142

Sylabusy

Sylabusy 14 / 142

Neurobiologia emocjiKarta opisu przedmiotu


Kierunek studiówneurobiologia

Ścieżka-

Jednostka organizacyjnaWydział Biologii

Poziom kształceniadrugiego stopnia

Forma studiówstudia stacjonarne

Profil studiówogólnoakademicki

Obligatoryjnośćobowiązkowy

Cykl dydaktyczny2020/21

Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.210.5ca7569755a62.20

Języki wykładowePolski

DyscyplinyNauki biologiczne

Klasyfikacja ISCED0511Biologia

Kod USOSWBl-IZ-NE/019

OkresSemestr 1

Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia sięegzamin

Sposób realizacji i godziny zajęćkonwersatorium: 30

Liczbapunktów ECTS3.0

Efekty uczenia się dla przedmiotu

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efektyuczenia się Metody weryfikacji

Wiedzy – Student zna i rozumie:

W1 wymienia i charakteryzuje neurobiologiczne teorieemocji.

NBI_K2_W01,NBI_K2_W02,NBI_K2_W04,NBI_K2_W05,NBI_K2_W06

egzamin pisemny,prezentacja

Umiejętności – Student potrafi:

U1 rozróżnia i analizuje neurobiologiczne teorie emocji.NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U08, NBI_K2_U11


Sylabusy 15 / 142

Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:

K1 ocenia wybrane aspekty neurobiologiczne teorieemocji. NBI_K2_K05, NBI_K2_K07 egzamin pisemny,

prezentacja

Bilans punktów ECTS

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonychna zrealizowane rodzaje zajęć

konwersatorium 30

przygotowanie prezentacji multimedialnej 30

przygotowanie do ćwiczeń 30

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin90

ECTS3.0

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin30

ECTS1.0

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Treści programowe

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dlaprzedmiotu

1. Metodologia Nauki W1, U1, K1

2. Z czym mamy do czynienia - przegląd teorii emocji o proweniencji biologicznej lubewolucyjnej W1, U1, K1

3. Podejście neurobiologiczne - wczesne teorie W1, U1, K1

4. Przykłady metod pomiaru zjawiska emocji W1, U1, K1

5. Podejście LeDoux W1, U1, K1

6. Podejście Pankseppa W1, U1, K1

7. Podejście Ekmana W1, U1, K1

8. Podejście Rollsa W1, U1, K1

9. Podejście Damasio W1, U1, K1

10. Emocje Moralne W1, U1, K1

11. Czy emocje są podświadome? W1, U1, K1

12. Pamięć emocjonalna W1, U1, K1

13. Zaburzenia emocjonalne - kilka przykładów W1, U1, K1

14. Embodiment of emotion W1, U1, K1

Sylabusy 16 / 142

Informacje rozszerzone

Metody nauczania:

analiza tekstów, metoda projektów, seminarium, inscenizacja, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną,dyskusja

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu

konwersatorium egzamin pisemny, prezentacja egzamin

Sylabusy 17 / 142

Neurobiologia i terapia zaburzeń psychicznychKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.210.5ca75697580b9.20


DyscyplinyPsychologia

Klasyfikacja ISCED0313Psychologia


OkresSemestr 1


Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 30


Cele kształcenia dla przedmiotu

C1 Zapoznanie studentów z neurobiologicznymi mechanizmami zaburzeń psychicznych i ich farmakoterapii.




Sylabusy 18 / 142

W1

- charakteryzuje zaburzenia psychicznei neurodegeneracyjne (aspekty neurobiologiczne,neurochemiczne i na podstawowym poziomiepsychopatologię); - charakteryzuje mechanizmyzwiązane z patologią i terapią zaburzeń psychicznych;- wyjaśnia mechanizmy plastyczności mózgu w/wzaburzeniach

NBI_K2_W01,NBI_K2_W02,NBI_K2_W03,NBI_K2_W04,NBI_K2_W05,NBI_K2_W06,NBI_K2_W07,NBI_K2_W08,NBI_K2_W09

egzamin pisemny


U1

- korzysta ze źródeł informacji dotyczących zaburzeńpsychicznych i neurodegeneracyjnych (drukowanychi internetowych) - analizuje i interpretuje wynikidoniesień naukowych - tworzy krótkie opracowaniawybranych zagadnień

NBI_K2_U03, NBI_K2_U04 egzamin pisemny


K1 problem społeczny zaburzeń psychicznych. NBI_K2_K02, NBI_K2_K07 egzamin pisemny



wykład 30

zbieranie informacji do zadanej pracy 30


ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

Zapoznanie studentów z neurobiologicznymi mechanizmami depresji, lęku ischizofrenii oraz z problemami diagnostyki i praktycznego stosowania terapii w/wzaburzeń psychicznych.Zasadnicze treści przedmiotu: objawy kliniczne i neurobiologia zaburzeńafektywnych (depresja) i lękowych oraz schizofrenii (zaburzenianeurodegeneracyjne);- Stres, depresja, lęk, samobójstwo;Terapia: mechanizmy działania, współczesne hipotezy;- Kliniczne zastosowanie oraz problemy terapii;Metodyka badań przedklinicznych

W1, U1, K1


Sylabusy 19 / 142

Metody nauczania:

wykład konwencjonalny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, ćwiczenia laboratoryjne


wykład egzamin pisemny ocena: min dostateczna z egzaminu testowego

Wymagania wstępne i dodatkoweWiedza nabyta podczas poprzednich lat studiów.

Sylabusy 20 / 142

NeuroimmunologiaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.210.5ca756975aafc.20


Przedmiot powiązany z badaniami naukowymiTak




OkresSemestr 1





C1Celem kursu jest zapoznanie studentów ze współczesnymi poglądami na temat powiązań pomiędzy układamiodpornościowym, nerwowym i hormonalnym ze szczególnym uwzględnieniem immunodulacyjnej rolineuroprzekaźników i hormonów.




Sylabusy 21 / 142

W1

student zna anatomiczne i molekularne podstawyoddziaływań między układami nerwowym,hormonalnym i odpornościowym. Student znai rozumie mechanizmy regulujące zachowaniachorobowe i rozumie powiązania pomiędzy osią stresua układem odpornościowym. Rozumie rolę cytokini chemokin w rozwoju i funkcjonowaniu układunerwowego. Zna immunologiczne podłoże choróbneurodegeneracyjnych i psychicznych.

NBI_K2_W02,NBI_K2_W03 egzamin pisemny


K1student wykazuje krytycyzm w przyjmowaniuinformacji mających odniesienie do nauk o odpornościz literatury naukowej internetu, i dostępnejw masowych mediach.

NBI_K2_K02, NBI_K2_K05,NBI_K2_K07 egzamin pisemny



wykład 21

przygotowanie do egzaminu 27

uczestnictwo w egzaminie 2


ECTS2.0


ECTS0.8


Treści programowe


1.

Anatomiczne i molekularne podstawy oddziaływań między układami nerwowym,hormonalnym i odpornościowym. Unerwienie narządów limfatycznych, obecnośćreceptorów dla neuroprzekaźników i hormonów na leukocytach i receptorów dlacytokin w układzie neuroendokrynnym, synteza hormonów i neuroprzekaźnikówprzez leukocyty, transdukcja sygnałów immunologicznych do centralnegosystemu nerwowego.

W1, K1

2.Zachowania chorobowe (sickness behaviour). Wpływ cytokin na temperaturęciała, apetyt, aktywność seksualną i lokomotoryczną, sen i nastrój, adaptacyjneznaczenie zachowań chorobowych.

W1, K1

3.Powiązania pomiędzy osią stresu a układem odpornościowym. Wpływglikokortykosterdów i katecholamin na układ odpornościowy, infekcja jakoprzykład stresu.

W1, K1

4.Cytokiny typu I i chemokiny jako przykład czynników regulujących funkcjonowanieukładów odpornościowego i neuroendokrynnego (pokrewieństwo leptyny,hormonu wzrostu, prolaktyny z interleukinami).

W1, K1

Sylabusy 22 / 142

5. Zaangażowanie cytokin i chemokin w rozwój i funkcjonowanie układu nerwowego. W1, K1

6. Wpływ hormonów płciowych na odporność. Regulacja odporności w okresie ciąży,dojrzewania i przekwitania. Starzenie się a odporność – inflammaging. W1, K1

7.Immunologiczne podłoże chorób neurodegeneracyjnych i psychicznych(cytokinowa teoria depresji, czynniki immunologiczne w rozwoju chorobyParkinsona i Alzheimera).

W1, K1

8. Rytmiczność i sezonowość zmian w układzie odpornościowym, rola zegarabiologicznego i melatoniny w regulacji reakcji odpornościowych W1, K1


Metody nauczania:

wykład konwencjonalny, wykład z prezentacją multimedialną


wykład egzamin pisemny Test jednokrotnego wyboru (min. 60% prawidłowych odpowiedzi).

Wymagania wstępne i dodatkoweZaliczenie kursu Immunologia lub Podstawy immunologii z wprowadzeniem do neuroimmunologii lub innego pokrewnegodotyczącego podstaw immunologii.

Sylabusy 23 / 142

Wprowadzenie do neuroinformatykiKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.210.5ca756975d685.20


DyscyplinyInformatyka

Klasyfikacja ISCED0613Tworzenie i analiza oprogramowania i aplikacji


OkresSemestr 1


Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 30, ćwiczenia: 30



C1 Zapoznanie studentów z metodami neuroinformatyki




W1 student zna pojęcia, narzędzia i metody z zakresuneuroinformatyki NBI_K2_W07 egzamin pisemny


Sylabusy 24 / 142

U1 posługiwać się językiem R w zakresie podstawoweji wielowymiarowej statystyki, kontektomiki i metanaliz NBI_K2_U06, NBI_K2_U07 zaliczenie


K1

student rozumie potrzebę systematycznegozapoznawania się z czasopismami naukowymii popularnonaukowymi, w celu poszerzaniai pogłębiania wiedzy z zakresu neurobiologii i innychnauk przyrodniczych, także pod kątem jej zastosowańpraktycznych; potrafi być samokrytyczny i wyciągaćwnioski na podstawie analizy swoich umiejętności,postaw i działań , wykazuje odpowiedzialnośćza powierzony sprzęt, za pracę własną i innych orazszanuje pracę wykonywaną przez innych

NBI_K2_K02, NBI_K2_K03,NBI_K2_K07

egzamin pisemny,zaliczenie



wykład 30

ćwiczenia 30




ECTS4.0


ECTS2.0


Treści programowe


1.

Podstawowe pojęcia neuroinformatyki, metody ilościowej neuromorfologii (analizafraktalna, analiza Sholla, metody wywodzące się z teorii grafów), narzędzia dodigitalizacji i mierzenia komórek (L-measure), bazaNeuromorpho.org,konektomika, metody statystyki wielowymiarowej (analiza klastrów, analizaskładowych głównych, skalowanie wielowymiarowe, metanalizy, podstawy językaR.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

wykład z prezentacją multimedialną, rozwiązywanie zadań, metody e-learningowe, ćwiczenia przedmiotowe

Sylabusy 25 / 142


wykład egzamin pisemny zestaw pytań otwartych

ćwiczenia zaliczenie sprawozdania z ćwiczeń

Wymagania wstępne i dodatkowebrak

Sylabusy 26 / 142

Seminarium magisterskie I rokKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-











Kod USOSWBl-IZ-NE/097L, WBl-IZ-NE/097Z, WBl-IZ-NE/045Z, WBl-IZ-NE/045L

OkresSemestr 1

Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia sięzaliczenie

Sposób realizacji i godziny zajęćseminarium: 30


OkresSemestr 2







Sylabusy 27 / 142

W1

po ukończeniu seminarium student wykazuje sięznajomością literatury naukowej, związanejze wstępem do pracy magisterskiej. Rozumieznaczenie badań empirycznych w wyjaśnianiu zjawiski procesów związanych z różnorakimi czynnościamimózgu.

NBI_K2_W05,NBI_K2_W06 prezentacja


U1

biegle wykorzystuje aktualną literaturę naukowąz zakresu neurobiologii w języku polskim i w językuangielskim, wykazuje krytycyzm w analizie i selekcjiinformacji z literatury naukowej, internetua szczególnie dostępnej w masowych mediach. Potrafisformułować uzasadnione sądy na podstawieinformacji z różnych źródeł. Potrafi samodzielnieprzygotować i przedstawić wystąpienie ustne w językupolskim i języku angielskim, dotyczące zagadnieńszczegółowych z zakresu planowanej pracymagisterskiej.

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U08,NBI_K2_U09, NBI_K2_U11

prezentacja


K1rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania sięz czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi,w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy z zakresupracy magisterskiej.

NBI_K2_K05 prezentacja


Semestr 1


seminarium 30


studiowanie literatury wskazanej przez prowadzącegozajęcia 15


ECTS2.0


ECTS1.0


Semestr 2


seminarium 30


Sylabusy 28 / 142



ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

Celem seminarium jest opanowanie przez studentów wiedzy stanowiącej wstęp doplanowanej pracy magisterskiej. Na seminarium omawiana i dyskutowana jestwybrana przez studentów, w porozumieniu z opiekunem pracy magisterskiej,aktualna literatura naukowa, przedstawiana uczestnikom grupy seminaryjnej wpostaci prezentacji multimedialnych.

W1, U1, K1


Semestr 1

Metody nauczania:

seminarium, dyskusja, udział w badaniach


seminarium prezentacja Zaliczenie uzależnione jest od pozytywnej oceny treści i formy prezentacjireferatów oraz od aktywnego udziału w dyskusjach.

Semestr 2

Metody nauczania:

seminarium, dyskusja


seminarium prezentacja Zaliczenie uzależnione jest od pozytywnej oceny treści i formy prezentacjireferatów oraz od aktywnego udziału w dyskusjach.

Wymagania wstępne i dodatkoweObecność na zajęciach jest obowiązkowa.

Sylabusy 29 / 142

Pracownia specjalizacyjna I rokKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.230.5ca7569763880.20





Kod USOSWBl-IZ-NE/098Z, WBl-IZ-NE/098L

OkresSemestr 1


Sposób realizacji i godziny zajęćkonsultacje: 8


OkresSemestr 2





C1 Celem zajęć jest zapoznanie studentów z tematyką oraz metodyką doświadczalną, niezbędną do wykonaniaplanowanej pracy magisterskiej. Student zapoznaje się równocześnie z niezbędną literaturą dotyczącą tematu.


Sylabusy 30 / 142



W1

po ukończeniu kursu student rozumie znaczenie badańempirycznych w wyjaśnianiu zjawisk i procesówzwiązanych z różnorakimi czynnościami mózgu. Znai rozumie zasady metodologii nauk przyrodniczych.Zna zasady planowania badań z zastosowaniemnarzędzi i technik badawczych z zakresu neurobiologii.Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higienypracy w laboratorium.

NBI_K2_W05,NBI_K2_W06,NBI_K2_W09,NBI_K2_W11

zaliczenie


U1wykorzystać aktualną literaturę naukową z zakresuneurobiologii w języku polskim i w języku angielskim;zaplanować i przeprowadzić zadania badawcze podkierunkiem opiekuna naukowego.

NBI_K2_U03, NBI_K2_U05 zaliczenie


K1

wykazania odpowiedzialności za powierzony sprzęt,za pracę własną i innych oraz szanuje pracęwykonywaną przez innych; ma świadomość zagrożeń,powstających w związku ze stosowaniem technikbadawczych i wykazuje odpowiedzialnośćna bezpieczeństwo pracy własnej i innych osób.

NBI_K2_K03, NBI_K2_K06 zaliczenie


Semestr 1


konsultacje 8




ECTS0.0


ECTS0.3


Semestr 2


konsultacje 7


Sylabusy 31 / 142



ECTS4.0


ECTS0.2


Treści programowe


1. Tematykę, zakres obowiązkowej literatury oraz zasady pracy w laboratoriumstudent ustala indywidualnie z opiekunem pracy magisterskiej. W1, U1, K1


Semestr 1

Metody nauczania:

analiza tekstów, dyskusja, konsultacje


konsultacje zaliczenie Wykonanie zadań wskazanych przez opiekuna pracy magisterskiej.

Semestr 2

Metody nauczania:

analiza tekstów, burza mózgów, dyskusja, konsultacje


konsultacje zaliczenie Wykonanie zadań wskazanych przez opiekuna pracy magisterskiej.

Sylabusy 32 / 142

Analiza instrumentalna w badaniach neurobiologicznychKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBI00S.210.5ca7569769ef7.20






OkresSemestr 1


Sposób realizacji i godziny zajęććwiczenia: 30



C1

Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi technikami histologicznymi i molekularnymistosowanymi w badaniach neurobiologicznych. Wykrywanie typów komórek w zakresie tkanki nerwowej i ichobrazowanie, analiza ekspresji genów, białek i lipidów. Wykorzystanie białka zielonej fluorescencji (GFP)do znakowania elementów struktury układu nerwowego. Zastosowanie testów behawioralnych do oceny stanufunkcjonalnego układu nerwowego. Kształtowanie umiejętności krytycznej analizy własnych wyników uzyskanychprzy pomocy poznanych technik badawczych.




Sylabusy 33 / 142

W1zasady metodologii nauk przyrodniczych, zna zasadyplanowania badań z zastosowaniem narzędzi i technikbadawczych z zakresu neurobiologii, zna podstawowezasady bezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium

NBI_K2_W06,NBI_K2_W09,NBI_K2_W11

zaliczenie na ocenę


U1

stosować zaawansowane techniki mikroskopowew badaniach z dziedziny neurobiologii, potrafistosować techniki biologii molekularnej w badaniachz dziedziny neurobiologii, biegle wykorzystujeaktualną literaturę naukową z zakresu neurobiologiiw języku polskim i w języku angielskim, wykazujekrytycyzm w analizie i selekcji informacji z literaturynaukowej, Internetu a szczególnie dostępnejw masowych mediach, potrafi zaplanowaći przeprowadzić zadania badawcze pod kierunkiemopiekuna naukowego.

NBI_K2_U01,NBI_K2_U02,NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U05,NBI_K2_U06,NBI_K2_U07,NBI_K2_U08,NBI_K2_U09,NBI_K2_U10, NBI_K2_U11



K1

planować pracę zespołu, w szczególności w zakresieprzydziału obowiązków i zarządzania czasem,respektując zdanie innych członków zespołu, potrafibyć samokrytyczny i wyciągać wnioski na podstawieanalizy swoich umiejętności, postaw i działań,wykazuje odpowiedzialność za powierzony sprzęt,za pracę własną i innych oraz szanuje pracęwykonywaną przez innych

NBI_K2_K01, NBI_K2_K02,NBI_K2_K03, NBI_K2_K04,NBI_K2_K05, NBI_K2_K06,NBI_K2_K07




ćwiczenia 30

przygotowanie projektu 16

przygotowanie raportu 16


przeprowadzenie badań literaturowych 12


ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


Sylabusy 34 / 142

1.

W ramach kursu realizowane są praktycznie następujące zagadnienia:Zastosowanie metod immunofluorescencyjnych i histochemicznych do analizyprofilu kurczliwego i metabolicznego włókien mięśni szkieletowych; Wpływtreningu fizycznego na układ nerwowo-mięśniowy; W ramach tematu"Znakowanie neuronów zegara biologicznego Drosophila melanogaster za pomocąimmuno-fluorescencji i ukierunkowanej ekspresji białka zielonej fluorescencji(GFP)" studenci poznają m.in. warunki hodowli D. melanogaster i zakładajakrzyżówki genetyczne w systemie GAL4/UAS, w celu wyznakowania neuronówzegarowa biologicznego muszki owocowej za pomocą GFP; Immunoznakują PDF-pozytywne neurony zegara z użyciem przeciwciał PDF-specyficznych; Dokonuąanalizy mikroskopowej otrzymanych preparatów i analizy morfometrycznejuzyskanych obrazów; W ramach tematu: "Porównanie ekspresji wybranychwskażników neurogenezy w wybranych hodowlach komórek zwierzecych"studenci wykorzystują praktycznie techniki izolacji RNA, syntezy cDNA, PCR ianalizy produktów PCR w żelu agarozowym.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

analiza tekstów, metoda projektów, seminarium, burza mózgów, wykład konwersatoryjny, dyskusja, analiza przypadków,rozwiązywanie zadań, ćwiczenia laboratoryjne, ćwiczenia przedmiotowe


ćwiczenia zaliczenie na ocenęPodstawą zaliczenia są oceny ze sprawozdań cząstkowych i/lubprezentacji multimedialnych obejmujących wyniki z danego blokućwiczeniowego i opracowanych w formie krótkiego artykułu/prezentacjinakowej.

Wymagania wstępne i dodatkowePodstawowa wiedza dotycząca narzędzi badawczych stosowanych w badaniach naukowych, umiejętność samodzielnegostudiowania literatury naukowej polskiej i anglojęzycznej

Sylabusy 35 / 142

Projektowanie i realizacja badań naukowychKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.230.5ca756976cc3c.20




Kod USOSWBl-IZ-NE/054, WBl-IZ-NE/054Z

OkresSemestr 1




OkresSemestr 2







Sylabusy 36 / 142

W1zasady metodologii statystycznych stosowanychw naukach przyrodniczych oraz rozumie znaczeniebadań empirycznych w wyjaśnianiu zjawiskbiologicznych

NBI_K2_W06 zaliczenie na ocenę

W2 student wie jak sformułować hipotezy statystycznei poprawnie konstruować problem badawczy NBI_K2_W07 zaliczenie na ocenę

W3 student zna zasady planowania badań naukowychi aplikacyjnych oraz ich finansowania.

NBI_K2_W09,NBI_K2_W10 projekt


U1student swobodnie wykorzystuje aktualną literaturęnaukową z zakresu neurobiologii w języku polskimi w języku angielskim

NBI_K2_U03 zaliczenie na ocenę,projekt

U2wykazuje krytycyzm w analizie i selekcji informacjiz literatury naukowej, internetu a szczególniedostępnej w masowych mediach

NBI_K2_U04 projekt

U3posiada umiejętności planowania i przeprowadzaniazadań badawczych pod kierunkiem opiekunanaukowego

NBI_K2_U05 zaliczenie na ocenę,projekt

U4posługuje się zaawansowanymi metodamistatystycznymi oraz technikami obliczeniowymiadekwatnymi do stawianych problemów naukowych

NBI_K2_U06 zaliczenie na ocenę

U5potrafi interpretować dane empiryczne oraz formułujeodpowiednie wnioski przy wykorzystaniu pakietustatystycznego STATGRAPHIC CENTURION

NBI_K2_U07 zaliczenie na ocenę

U6umie przygotować wniosek o finansowanie badańnaukowych oraz skutecznie zarządzać projektembadawczym.

NBI_K2_U07,NBI_K2_U09, NBI_K2_U10 projekt


K1potrafi być samokrytyczny i wyciągać wnioskina podstawie analizy swoich umiejętności, postawi działań

NBI_K2_K02 zaliczenie na ocenę,projekt

K2rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania sięz czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi,w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy

NBI_K2_K07 zaliczenie na ocenę,projekt


Semestr 1


konwersatorium 15




Sylabusy 37 / 142

przygotowanie do zajęć 10


ECTS0.0


ECTS0.6


Semestr 2


konwersatorium 15




ECTS3.0


ECTS0.6


Treści programowe


1. Zakres możliwości i najpopularniejsze sposoby finansowania badań naukowych(m.in. NCN, FNP, Fundusze Europejskie W3, U1, U6, K1, K2

2. Zasady i reguły merytorycznego przygotowania aplikacji grantowych W3, U1, U2, U6, K1, K2

3. Biblioteki i czasopisma naukowe dostępne przez Internet W1, U1, U2, K1, K2

4. Konstruowanie budżetów i harmonogramów projektów naukowych W3, U1, U2, U3, U6, K1,K2

5. Ewaluacja i rozliczanie projektów naukowych W3, U6, K1, K2

6. Komercjalizacja wyników badań oraz zarządzanie swoją własnością intelektualną W3, U6, K1, K2

7. Etapy realizacji badania naukowego (zasady formowania celów, hipoteznaukowych, falsyfikacja) statystyka jako narzędzie do testowania hipotez

W1, W2, U3, U4, U5, K1,K2

8. Zapoznanie z działaniem programu statystycznego STATGRAPHIC CENTURION,statystyki podstawowe,graficzna prezentacja wyników analiz statystycznych W1, W2, U4, U5, K1, K2

9. Testy badające rozkład z próby (test Shapiro-Wilk, test Kolmogorova Smirnova,test Fishera Snedecora, test Levene'a) W2, W3, U4, U5, K1, K2

10.Parametryczne metody statystyczne - m.in. testy t studenta, ANOVA, MANOVA,testy a propri (analiza kontrastów, test Dunnetta) i a posteriori (testy porównańwielokrotnych)

W1, W2, U1, U2, U4, U5,K1, K2

Sylabusy 38 / 142

11. Nieparametryczne metody statystyczne (test U Manna-Whitneya, test KruskalaWallisa) W2, W3, U4, U5, K1, K2

12. Testy dla zmiennych powiązanych (test t- studenta dla zmiennych powiązanych,ANOVA dla zmiennych powiązanych, test par Wilcoxona, test Friedmana)

W1, W2, U3, U4, U5, K1,K2

13. Analiza regresji prosta i wielokrotna W1, W2, U4, U5, K1, K2

14. Analiza zmiennych jakościowych (test Chi2, test frakcji) W1, U5, U6, K1, K2

15. Wielowymiarowe metody statystyczne (m.in. analiza skupień, ogólny modelliniowy, analiza kowariancji) W1, U5, U6, K1, K2


Semestr 1

Metody nauczania:

metoda projektów, wykład konwersatoryjny, rozwiązywanie zadań


konwersatorium projekt Przygotowanie projektu badawczego (ocena będzie stanowić 50% ocenykońcowej z przedmiotu)

Semestr 2

Metody nauczania:

rozwiązywanie zadań


konwersatorium zaliczenie na ocenęUmiejętność wyboru odpowiedniego testu statystycznego do strukturydanych i obróbki tych danych przy użyciu programu STATGRAPHICCENTURION (ocena będzie stanowić 50% końcowej oceny z przedmiotu)

Sylabusy 39 / 142

Current advances in neuroscienceKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-





Obligatoryjnośćfakultatywny


Kod przedmiotuUJ.WBlNBI00S.230.5ca756976fe56.20

Języki wykładoweAngielski





OkresSemestr 1

Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się-



OkresSemestr 2





C1 Zapoznanie studentów z najnowszymi osiągnięciami w neurobiologii, nauka wyszukiwania publikacji naukowych,prezentacja wiedzy zdobytej na podstawie literatury, dyskusja.


Sylabusy 40 / 142



W1znaczenie badań empirycznych, które przyczyniają siędo poszerzania wiedzy na temat funkcjonowaniaukładu nerwowego.

NBI_K2_W05 zaliczenie


U1 potrafi biegle wykorzystywać aktualną literaturęnaukową z zakresu neurobiologii w języku angielskim. NBI_K2_U03 zaliczenie


K1student zrozumie potrzebę systematycznegozapoznawania się z czasopismami naukowymii popularnonaukowymi, w celu poszerzaniai pogłębiania wiedzy.

NBI_K2_K05 zaliczenie


Semestr 1


konwersatorium 15



ECTS0.0


ECTS0.6


Semestr 2


konwersatorium 15



ECTS3.0


ECTS0.6


Sylabusy 41 / 142

Treści programowe


1.

Przedstawianie studentom najnowszych wyników badań w dziedzinieneurobiologii, wyszukiwanie artykułów w międzynarodowych czasopismachnaukowych, prezentacja i krytyczna analiza wyników innych autorów przezstudentów, przyswajanie informacji poprzez prowadzenie dyskusji ze studentamiw czasie zajęć.

W1, U1, K1


Semestr 1

Metody nauczania:

dyskusja, wykład z prezentacją multimedialną, seminarium, analiza tekstów, konwersatorium językowe


konwersatorium przygotowanie krótkich prezentacji w j. angielskim

Semestr 2

Metody nauczania:

dyskusja, wykład z prezentacją multimedialną, seminarium, analiza tekstów, konwersatorium językowe


konwersatorium zaliczenie przygotowanie krótkich prezentacji w j. ang.

Wymagania wstępne i dodatkoweznajomość j. angielskiego

Sylabusy 42 / 142

Computational neuroscience and neural networkKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-













OkresySemestr 1, Semestr 3





C1 Zdobycie podstawowej wiedzy o modelowaniu aktywności neuronalnej




W1 najważniejsze zagadnienia dotyczące modelowaniaaktywności neuronalnej.



Sylabusy 43 / 142

U1 zaprojektować i wdrożyć symulacje komputeroweużywając specjalistycznego oprogramowania NBI_K2_U06 egzamin pisemny



wykład 20

ćwiczenia 20





ECTS6.0


ECTS1.5


Treści programowe


1.

Kurs wprowadza w główne zagadnienia neurobiologii obliczeniowej i modeli siecineuronowych. Podczas wykładów przedstawione są teoretyczne podstawyomawianych zagadnień. Wykłady uzupełnione są przez symulacje komputerowespecyficznych sieci neuronowych.

W czasie trwania kursu, podczas wykładów, omówione zostaną tematy:

• Biofizyka: od kanałów jonowych po model Hodgkina i Huxleya

• Modele układów neuronowych i pobudliwość

• Sieci neuronowe i stymulatory

• Kodowanie i przetwarzanie informacji

W1, U1


Metody nauczania:

metody e-learningowe


wykład egzamin pisemny

Sylabusy 44 / 142


ćwiczenia

Wymagania wstępne i dodatkoweZnajomość języka angielskiego, dostęp do połączenia internetowego, obsługa komputera (umiejętność instalowaniaoprogramowania), dostęp do komputera z zainstalowanym Python'em

Sylabusy 45 / 142

Choroby o podłożu endokrynnymKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.250.5ca75697760fc.20




Kod USOS






C1Celem prowadzonego przedmiotu jest poszerzenie wybranych zagadnień, z którymi studenci zapoznali sięw trakcie kursu fizjologii. Wykłady zawierają najnowsze wiadomości dotyczące nieprawidłowego działaniahormonów i efektów zaburzeń w funkcjonowaniu układu endokrynnego.




Sylabusy 46 / 142

W1

student interpretuje złożoność procesów i zjawiskzwiązanych z funkcjonowaniem hormonów, mapogłębioną wiedzę z zakresu specjalności naukbiologicznych opisujących procesy endokrynnew prawidłowo działającym układzie oraz w stanachpatologicznych, korzysta z najnowszych publikacjipolecanych przez prowadzącego wykład, zna zasadyplanowania badań oraz techniki i narzędzia badawczestosowane w endokrynologii oraz przy badaniuczynników zaburzających procesy endokrynne




U1

korzystać z różnych źródeł w języku polskimi angielskim, wykazuje umiejętność krytycznej analizyi selekcji informacji, potrafi dokonać syntetycznejoceny wysłuchanych wykładów i krytycznie ocenićprzydatność źródeł elektronicznych

NBI_K2_U03, NBI_K2_U08 zaliczenie na ocenę


K1

student stosuje zasadę interpretowania zjawiski procesów biologicznych ściśle opartego na danychotrzymanych w trakcie prowadzonych doświadczeń invivo lub in vitro, śledzi najnowsze osiągnięciaw dziedzinie nauk biologicznych i ma świadomość jejpraktycznych zastosowań

NBI_K2_K05 zaliczenie na ocenę



wykład 30



ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.Układ gruczołów wydzielania wewnętrznego, mechanizm działania hormonów,rodzajedziałania hormonów, ekspresja genów istotnych w endokrynologii, transport,metabolizm i eliminacja hormonów,

W1, U1, K1

2.

Zaburzenia funkcji gruczołów wydzielania wewnętrznego, zespoły opornościna działanie hormonów, autoimmunologiczne zespoły niedoczynnościwielogruczołowej, choroby przysadki i podwzgórza, zaburzenia wzrostu, chorobytarczycy, choroby metaboliczne kości, zaburzenia metabolizmu hormonównadnerczowych, nadciśnienie na tle zaburzeń endokrynnych,

W1, U1, K1

Sylabusy 47 / 142

3. Zaburzenia czynności gonad, zaburzenia w układzie endokrynnym a ciąża, W1, U1, K1

4. Peptydy regulatorowe jelita, cukrzyca, zaburzenia metabolizmu lipoprotein W1, U1, K1

5. Hormony a nowotwory, nowotwory neuroendokrynne, endokrynologia wiekustarczego W1, U1, K1


Metody nauczania:

wykład z prezentacją multimedialną


wykład zaliczenie na ocenę test jednokrotnego wyboru

Wymagania wstępne i dodatkowezaliczenie kursu Fizjologia człowieka

Sylabusy 48 / 142

Mechanizmy regulacji hormonalnej - fizjologia i patologiaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.250.5ca7569778eb3.20




Kod USOS






C1 Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej sygnalizacji wewnątrzkomórkowej i międzykomórkowej.




Sylabusy 49 / 142

W1

sudent zna złożoność procesów i zjawisk związanychz przekazywaniem sygnału w komórce, ma pogłębionąwiedzę z zakresu specjalności nauk biologicznychopisujących procesy endokrynne w prawidłowodziałającym układzie oraz w stanach patologicznych,korzysta z najnowszych publikacji polecanych przezprowadzącego wykład, a także zna zasady planowaniabadań oraz techniki i narzędzia badawcze stosowanew endokrynologii oraz przy badaniu czynnikówzaburzających procesy endokrynne



U1

student stosuje zaawansowane techniki i narzędziabadawcze konieczne do przeanalizowaniazachodzących w komórce procesów, potrafi korzystaćz różnych źródeł w języku polskim i angielskim,wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcjiinformacji, potrafi dokonać syntetycznej ocenywysłuchanych wykładów i krytycznie ocenićprzydatność źródeł elektronicznych

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04, NBI_K2_U08 zaliczenie na ocenę


K1

student ma świadomość złożoności zjawisk i procesówbiologicznych, stosuje zasadę interpretowania zjawiski procesów biologicznych ściśle opartą na danychotrzymanych w trakcie prowadzonych doświadczeń invivo lub in vitro, śledzi najnowsze osiągnięciaw dziedzinie nauk biologicznych i ma świadomość jejpraktycznych zastosowań

NBI_K2_K05, NBI_K2_K07 zaliczenie na ocenę



wykład 30



ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.Interakcja hormon-receptor (receptory jądrowe, błonowe, kanały jonowe), mutacjereceptorów. Transdukcja sygnałów w komórce (przekazywanie informacjimiejscowe i odległe), cross-talk receptorów jądrowych i błonowych. Działaniegenomowe i pozagenomowe steroidów.

W1, U1, K1

Sylabusy 50 / 142

2.Koregulatory (koaktywatory i korepresory) w działaniu receptorów hormonówsteroidowych, selektywne modulatory receptorów hormonów steroidowych ienzymów steroidogennych, fitoestrogeny.

W1, U1, K1

3. Systemy kontroli hormonalnej: oś podwzgórze-przysadka-gonada żeńska orazsprzężenie zwrotne. W1, U1, K1

4. Zwierzęta transgeniczne z knockoutem genów receptorów hormonów. W1, U1, K1

5. Rola i działanie steroidów w procesach nowotworowych W1, U1, K1


Metody nauczania:



wykład zaliczenie na ocenę Zaliczenie przeprowadzane jest w formie testu wielokrotnego wyboru zjedną odpowiedzią prawidłowa.


Sylabusy 51 / 142

Endokrynologia porównawcza rozrodu kręgowcówKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.250.5ca756977bef6.20




Kod USOS






C1 Celem kształcenia jest wykazanie różnic w budowie i funkcji układu rozrodczego zwierząt.




W1student rozumie podstawowe pojęcia związanez biologią rozrodu i zna różnice w budowiei funkcjonowaniu układu rozrodczego samic i samcówkręgowców.


Sylabusy 52 / 142



wykład 30



ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

Realizacja przedmiotu opiera się na omówieniu następujących zagadnień rozrodusamic i samców na podstawie wybranych gatunków ryb, płazów, gadów, ptaków issaków. Porównanie budowy i funkcji układu rozrodczego kręgowców. Porównanieprocesów zachodzących w układzie rozrodczym: dojrzewania płciowego, cykluestralnego, funkcji endokrynologicznej gonad i ciąży. Przedstawienie różnic wrozrodzie zwierząt dnia długiego i krótkiego.

W1


Metody nauczania:



wykład zaliczenie na ocenę Uzyskanie co najmniej 60% z maksymalnej liczby punktów otrzymanych zegzaminu.

Sylabusy 53 / 142

BioetykaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.250.5ca756977ed12.20



Klasyfikacja ISCED0510Nauki biologiczne i powiązane nieokreślone dalej

Kod USOS



Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 2, konwersatorium: 13



C1 Zapoznanie studentów z problemami etycznymi i prawnymi związanymi z rozwojem badań w obszarze naukprzyrodniczych




Sylabusy 54 / 142

W1

Student zna normy etyczne eksperymentowaniana ludziach i zwierzętach, posiada wiedzę dotyczącaetyki środowiska i własności intelektualnej. Zapoznajesię z problemami etycznymi dotyczącymi eutanazji,zapłodnienia in vitro, zastosowania komórekmacierzystych oraz badań nad ludzkim genomem.Poznaje normy etyczne dotyczące organizmówtransgenicznych, ksenotransplantacji, klonowaniassaków czy ochrony gatunków.

NBI_K2_W04,NBI_K2_W06



U1

Umie zdefiniować problemy etyczne oraz wskazaćwady i zalety związane z badaniami nad ludzkimgenomem, zapłodnieniem in vitro, stosowaniemkomórek macierzystych, eutanazją, klonowaniemssaków, ksenotransplatacją, organizmamitransgenicznymi oraz ochrona gatunku. Znapodstawowe normy etyczne badacza naukowego orazochrony wartości intelektualnej. Student umie etyczniepostępować ze zwierzętami. Rozumie i stosuje normyetyczne w pracy zawodowej

NBI_K2_U05, NBI_K2_U08 prezentacja, zaliczenie


K1

Docenia znaczenie etycznego postępowaniaze zwierzętami, wykazuje odpowiedzialność w pracyze zwierzętami, wdraża i rozwija zasady etykizawodowej i środowiskowej. Potrafi przekazać etyczneaspekty problemów związanych z naukamibiologicznymi.

NBI_K2_K01, NBI_K2_K04 prezentacja, zaliczenie



wykład 2

konwersatorium 13




ECTS1.0


ECTS0.6


Treści programowe


Sylabusy 55 / 142

1.Wykład: źródła norm etycznych w odniesieniu do zwierząt; tezy etyki; etykadoświadczeń na zwierzętach; eutanazja zwierząt i człowieka; komórki macierzyste- hodowla i jej klasyfikacja.

W1

2.

Konwersatorium: problemy etyczne związane z: hodowlą komórek i tkanek in vitro- w tym komórek macierzystych- transplantacją, ksenotransplantacjami, inżynieriągenetyczną; organizmami transgenicznymi, badaniami nad ludzkim genomem,gentechnologią, zapłodnieniem in vitro, bankami spermy, magazynowaniemzarodków; etyczne aspekty klonowania człowieka; etyka ochrony gatunków,przyrody, środowiska i własności intelektualnej; etyczne aspekty eutanazjiczłowieka, klonowanie ssaków, ksenotransplantacje; etyka nauczycielaakademickiego

W1, U1, K1


Metody nauczania:

dyskusja, seminarium, wykład z prezentacją multimedialną


wykład egzamin pisemnyegzamin, czas trwania 45 minut. egzamin zdany jeżeli student uzyska51% punktów. Ocena końcowa z kursu Bioetyka będzie średniąarytmetyczną ocen uzyskanych z konwersatorium i egzaminu

konwersatorium prezentacja, zaliczenie obecność, aktywność na zajęciach, pozytywnie zaliczona prezentacja


Sylabusy 56 / 142

Evolutionary Aspects of Comparative ImmunobiologyKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-












Kod USOS








W1

student rozumie znaczenie pojęć stosowanychw immunologii. Zna aktualny stanu wiedzy w zakresieodporności. Śledzi aktualną literaturę dotyczącąimmunobiologii ewolucyjnej. Zna zasady ochronywłasności intelektualnej i prawa autorskiegoi we właściwy sposób stosuje je podczas prezentacjiwykonanych na podstawie publikacji naukowychi podręczników.

NBI_K2_W03,NBI_K2_W13 prezentacja


Sylabusy 57 / 142

U1

wyszukać i prawidłowo wykorzystać informacjenaukowe pozyskiwane z różnych źródeł. Posługuje sięspecjalistyczną terminologią z zakresu immunologiiw języku angielskim. Posługuje się zasadamikrytycznego wnioskowania przy rozstrzyganiuaktualnych problemów z zakresu immunologii. Potrafiprawidłowo wyselekcjonować informacje. Potrafiprzygotować prezentację pracy badawczejz wykorzystaniem środków komunikacji werbalneji nowoczesnych technik multimedialnych. Posiadaumiejętność wystąpień ustnych w języku angielskimna temat zagadnień z zakresu immunobiologii.


prezentacja


K1 student jest samokrytyczny i potrafi krytyczniezanalizować swoje umiejętności i działania. NBI_K2_K02, NBI_K2_K05 prezentacja



seminarium 30




poznanie terminologii obcojęzycznej 5


ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.Temat zajęć ogłaszany jest przed rozpoczęciem semestru i dotyczy najnowszychzagadnień immunobiologii porównawczej, przykładowo ewolucji mediatorówzapalenia, powiązań układu odpornościowego z neuroendokrynnym czyodporności transplantacyjnej.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

analiza tekstów, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja

Sylabusy 58 / 142


seminarium prezentacjaWarunkiem zaliczenia jest wygłoszenie referatu na zadany temat, orazaktywna dyskusja zarówno własnej prezentacji jak i wynikówprezentowanych przez kolegów i prowadzących przez cały okres trwaniakursu.

Wymagania wstępne i dodatkoweZaliczenie kursu Immunologia lub pokrewnego.

Sylabusy 59 / 142

Ontogeneza człowiekaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.250.5ca756978512e.20





Kod USOS








W1 absolwent zna i rozumie zna i rozumie zasadymetodologii biologii człowieka


zaliczenie pisemne,zaliczenie na ocenę

W2absolwent zna i rozumie zasady planowania badańw biologii człowieka z zastosowaniem narzędzii technik badawczych z zakresu neurobiologii

NBI_K2_W09 zaliczenie pisemne,zaliczenie na ocenę


U1 absolwent potrafi zaplanować i przeprowadzić zadaniabadawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego NBI_K2_U05 zaliczenie na ocenę,

raport

Sylabusy 60 / 142

U2absolwent potrafi zbierać i interpretować daneempiryczne oraz na tej podstawie formułujeodpowiednie wnioski

NBI_K2_U07 zaliczenie na ocenę,raport



wykład 30

ćwiczenia 15







ECTS4.0


ECTS1.7


Treści programowe


1.Specyfika rozwoju biologicznego w różnych okresach życia postnatalnego(noworodkowego, niemowlęcego, dzieciństwa młodszego i starszego,młodzieńczym,dorosłości, dojrzałości i starości

W1, W2

2. Rozwój wybranych układów oraz hormonalna regulacja procesu wzrastania W1, W2

3. Zaburzenia w dynamice i harmonii rozwoju W1, W2

4.Genetyczne, paragenetyczne i środowiskowego uwarunkowania przebiegurozwojuoraz kondycji biologicznej osób w różnych okresach życia

W1, W2

5.Zróżnicowanie budowy ciała oraz przebiegu rozwoju w aspekcie różnicdymorficznychoraz somatotypu

W1, W2

6. Rozwój motoryczny W1, W2

Sylabusy 61 / 142

7.Wybrane zagadnienia z zakresu promocji zdrowia (pojęcie zdrowia i warunkówzdrowotnych, wskaźniki zdrowia populacji, zależność pomiędzy sposobemżywieniai aktywność fizyczna a rozwojem biologiczny i zdrowiem

W1, W2

8. Dynamika i kinetyka procesu wzrastania W1, W2, U1, U2

9. Diagnostyka rozwoju dzieci i młodzieży (wiek biologiczny i normy rozwojowe) U1, U2

10. Prognozowanie dorosłej wysokości ciała , Ocena budowy ciała U1, U2

11. Określanie stopnia dymorfizmu płciowego w zakresie cech antropometrycznych U1, U2

12. Ocena aktywności fizycznej, sposobu żywienia oraz stanu odżywienia W1, W2, U1, U2

13. Społeczno-ekonomiczne uwarunkowania rozwoju biologicznego i kondycjibiologicznej W1, W2, U1, U2


Metody nauczania:

wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, analiza przypadków, ćwiczenia przedmiotowe


wykład zaliczenie pisemne, zaliczenie na ocenę Kilku zdaniowe pisemne opowiedzieć na pytaniadotyczące treści wykładów.

ćwiczenia raport aktywny udział w ćwiczenia i przygotowani raportu

Wymagania wstępne i dodatkoweznajomość podstaw anatomii, fizjologii i genetyki człowieka

Sylabusy 62 / 142

Podstawy biologii nowotworówKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-











Kod USOS






C1 Poznanie procesów zachodzących w komórce oraz jej mikrośrodowisku prowadzących do rozwoju i progresjinowotworu.




Sylabusy 63 / 142

W1

student opisuje molekularne podstawy procesunowotworzenia i wyjaśnia ich regulację na poziomiekomórkowym i tkankowym. Przewiduje i rozumieskutki zaburzeń genetycznych oraz wpływ czynnikówepigenetycznych na proces nowotworzenia. Rozumieznaczenie roli onkogenów i genów supresorowychw regulacji cyklu komórkowego i apoptozy. Rozumieznaczenie roli czynników transkrypcyjnych, czynnikówwzrostu, białek adhezyjnych oraz metaloproteazw procesie angiogenezy, przejściu epitelialno-mezenchymalnym, kaskadzie przerzutowaniai zasiedlania odległej niszy. Definiuje podstawoweczynniki ryzyka chorób nowotworowych, znapodstawową nomenklaturę dotyczącą nowotworów.


zaliczenie pisemne,zaliczenie na ocenę


U1analizować, przetwarzać i wyciągać wnioski dotyczącewyników opublikowanych badań naukowychniezależnych grup badawczych. Wyżej wymienioneczynności wykonuje samodzielnie lub w zespole.


prezentacja, zaliczenie


K1 nieustannego uzupełniania i pogłębiania wiedzyw związku ze stałym rozwojem onkologii.

NBI_K2_K01, NBI_K2_K02,NBI_K2_K04, NBI_K2_K05,NBI_K2_K07

zaliczenie



wykład 20

konwersatorium 10




ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


Sylabusy 64 / 142

1.

Wykład: Podstawowe zaburzenia prowadzące do powstania nowotworu, cechykomórek nowotworowych, klonalny rozwój nowotworu, nowotwory łagodne izłośliwe, rola białek kodowanych przez onkogeny (ras, p53) w regulacji cyklukomórkowego i apoptozy, onkogeny wirusowe, geny supresorowe,neoangiogeneza, inwazja, metastaza, markery nowotworowe, czynniki ryzyka,metody leczenia nowotworów.

Konwersatorium: Przygotowanie i moderowanie dyskusji na podstawiespecjalistycznej literatury na wybrane tematy dotyczące problematyki biologiinowotworów.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, konsultacje


wykład zaliczenie pisemne,zaliczenie na ocenę

- forma zaliczenia: egzamin pisemny (test jednokrotnego wyboru).Student powinien znać genetyczne podłoże chorób nowotworowych(znajomość pojęć: karcynogen, ksenobiotyk, inicjator karcynogenezy,promotor karcynogenezy, protoonkogen, onkogen, onkogen wirusowy,gen supresorowy, skutki działania promieniowania jonizującego inadfioloetowego na DNA, mechanizmy naprawcze), potrafić wymienićcechy komórki nowotworowej oraz nowotworowej komórkimacierzystej, potrafić wskazać różnice między nowotworem łagodnyma złośliwym, znać konsekwencje zaburzeń regulacji cyklukomórkowego oraz apoptozy (punkty kontrolne, rola białek p53, p21,Rb, INK4), mieć wiedzę na temat podłoża braku obronyimmunologicznej przeciw nowotworom, znać przebieg angiogenezy,inwazji i tworzenia przerzutów, znać standardowe metodydignostyczne oraz terapeutyczne stosowane w onkologii. - warunkizaliczenia: uzyskanie min. 60% punktów z testu - warunkidopuszczenia do egzaminu: uprzednie zaliczenie konwersatorium

konwersatorium prezentacja, zaliczenie

- przygotowanie przez studenta krótkiego opracowania problemudotyczącego biologii nowotworów będącego kanwą do dalszej dyskusjiukierunkowanej na określoną problematykę na forum grupy, -umiejętność oraz zaangażowanie podczas uczestniczenia w dyskusji,prezentacji wyników, opinii, stanowiska na dany temat, - aktywnyudział w zajęciach

Wymagania wstępne i dodatkoweobecność obowiązkowa na konwersatorium (brak nieobecności nieusprawiedliwionych, jeśli usprawiedliwione zwolnieniemlekarskim to nie więcej niż 25% czasu trwania konwersatorium), brak wymagań wstępnych udziału studenta w zajęciach

Sylabusy 65 / 142

Mechanizmy neuroplastycznościKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.5ca75697a284a.20





OkresSemestr 2







W1

po ukończeniu kursu student powinien rozumiećznaczenie procesów neuroplastycznych dlaneurobiologicznego podłoża funkcji poznawczychmózgu oraz dla zaburzeń funkcji mózgu i możliwościich terapii. Powinien znać możliwości i ograniczeniazastosowania eksperymentu w badaniachneurobiologicznych oraz rozumieć znaczenie badańempirycznych dla neurobiologii.




Sylabusy 66 / 142

U1

student biegle wykorzystuje aktualną literaturęnaukową w języku angielskim i wykazuje krytycyzmw analizie tej informacji. Student potrafi formułowaćuzasadnione sądy na podstawie literatury naukoweja także potrafi przygotować wystąpienie ustnew języku

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U08, NBI_K2_U11

prezentacja


K1student rozumie potrzebę systematycznegozapoznawania się z czasopismami naukowymi w celuposzerzania i pogłębiania wiedzy z zakresuneurobiologii.

NBI_K2_K05 egzamin pisemny,prezentacja



wykład 15

konwersatorium 15





ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.Podstawowe formy plastyczności synaptycznej zależnej od aktywności. Pre- ipostsynaptyczne mechanizmy plastyczności synaptycznej u organizmówbezkręgowych (Aplysia, Lymnaea).

W1, U1, K1

2. Związki pomiędzy mechanizmami molekularnymi plastyczności funkcjonalnej istrukturalnej w synapsach pobudzających. W1, U1, K1

3. Mechanizmy plastyczności synaps hamujących. W1, U1, K1

4. Plastyczność homeostatyczna i metaplastyczność. Rola astrocytów wmechanizmach plastyczności synaptycznej. W1, U1, K1

5. Neurogeneza w dorosłym mózgu i jej rola w procesach plastycznych. W1, U1, K1

6. Plastyczność rozwojowa układów zmysłowych. Rola plastyczności aksonalnej.Plastyczność międzymodalna. W1, U1, K1

Sylabusy 67 / 142

7. Reprezentacje przestrzeni i czasu w hipokampie a plastyczność synaptyczna. W1, U1, K1

8. Struktury i mechanizmy zaangażowane w nabywanie umiejętności ruchowych. W1, U1, K1

9. Struktury i mechanizmy zaangażowane w pamięć strachu. W1, U1, K1

10. Zjawiska plastyczne związane z procesami uzależnienia od substancji. W1, U1, K1

11. Zjawiska neuroplastyczne wywołane stresem. Rola w chorobachneuropsychiatrycznych. W1, U1, K1

12. Plastyczność kompensacyjna i pouszkodzeniowa w OUN oraz wykorzystaniemechanizmów plastyczności w rehabilitacji. W1, U1, K1

13. Ból a plastyczność synaptyczna rdzenia kręgowego. Udział mikrogleju wplastyczności. W1, U1, K1

14. Rola mózgowych układów neuromodulacyjnych w plastyczności. W1, U1, K1


Metody nauczania:

seminarium, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja


wykład egzamin pisemnyWarunkiem dopuszczenia do egzaminu jest przedstawienie prezentacjipodczas zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest udzielenie conajmniej 50% prawidłowych odpowiedzi na pytania.

konwersatorium prezentacja Warunkiem zaliczenia jest pozytywna ocena prezentacji przygotowanej napodstawie zadanej literatury.

Wymagania wstępne i dodatkowe(1) Ukończenie kursów: Neurofizjologia komórkowa i Neurofizjologia systemów.(2) Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.

Sylabusy 68 / 142

Neurobiologia molekularnaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.5ca756979338a.20






OkresSemestr 2





C1Celem zajęć jest zaznajomienie studentów z molekularnym podłożem interakcji w obrębie układu nerwowegoi metodologią stosowaną w badaniach z zakresu neurobiologii molekularnej, w szczególności z zasadamiplanowania badań z zastosowaniem mózgowej tkanki zwierzęcej, hodowlą komórek in vitro oraz technikamiz zakresu biologii molekularnej




Sylabusy 69 / 142

W1

student zna molekularne podłoże interakcji w obrębieukładu nerwowego, zna i rozumie zasady metodologiistosowanej w badaniach z zakresu neurobiologiimolekularnej, zna zasady planowania badańz zastosowaniem mózgowej tkanki zwierzęcej, hodowlikomórek in vitro oraz badań technikami z zakresubiologii molekularnej. Student zna podstawowe zasadyBHP w laboratorium. Student potrafi stosować technikibiologii molekularnej w badaniach z dziedzinyneurobiologii.

NBI_K2_W03,NBI_K2_W05,NBI_K2_W06,NBI_K2_W09,NBI_K2_W10,NBI_K2_W11,NBI_K2_W13

egzamin pisemny,prezentacja, zaliczenie


U1

wykorzystać aktualną literaturę naukową z zakresuneurobiologii w języku polskim i angielskim, potrafizaplanować i przeprowadzić zadania badawcze podkierunkiem opiekuna naukowego, potrafi samodzielnieprzygotować i przedstawić wystąpienie ustne w j.polskim nt. zagadnień poruszanych na zajęciach.Student umie pracować w grupie, ma świadomośćzagrożeń powstających w związku ze stosowaniemtechnik badawczych z zakresu biologii molekularnejoraz pracy z tkanką zwierzęcą; wykazujeodpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy swojei innych.

NBI_K2_U02,NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U05,NBI_K2_U07,NBI_K2_U08, NBI_K2_U11

prezentacja, zaliczenie


K1 pracować w zespole i brać odpowiedzialność za swojedziałania.

NBI_K2_K01, NBI_K2_K02,NBI_K2_K03, NBI_K2_K04,NBI_K2_K05, NBI_K2_K06

wyniki badań



ćwiczenia 45




ECTS3.0


ECTS1.7


Treści programowe


Sylabusy 70 / 142

1.

Zajęcia laboratoryjne:

Separacja ważniejszych struktur z mózgu myszy, pozyskiwanie skrawków mózguodpowiednich do badań autoradiograficznych i barwienia histologicznego; analizaautoradiogramów; oddziaływanie białko-ligand z zastosowaniem radioizotopów wkontekście badania receptorów dla neurotransmiterów; otrzymywaniesynaptosomów (teoria wirowania różnicowego) i weryfikacja składu białkowegootrzymanych frakcji z wykorzystaniem spektrometrii masowej; konstrukcja białekfuzyjnych (receptor połączony z białkiem fluorescencyjnym), transfekcja komórekmodelowych, analiza lokalizacji i kolokalizacji otrzymanych białek fuzyjnych,badania oddziaływania białek receptorowych metodą rezonansowegoprzeniesienia energii (FRET).

W1, U1, K1

2.Strona przedmiotu: http://www.zbf.wbbib.uj.edu.pl/neurobiologia-molekularna , naktórej znajdują się instrukcje i materiały niezbędne do przeprowadzenia ćwiczeń(po zalogowaniu).

W1, U1, K1


Metody nauczania:

burza mózgów, ćwiczenia laboratoryjne, referat przygotowany przez studenta


ćwiczenia egzamin pisemny, wyniki badań,prezentacja, zaliczenie

Ocena sprawozdań po każdym cyklu ćwiczeniowym;egzamin końcowy Ocena z kursu jest średnią ważonąocen z ćwiczeń (50%) i egzaminu końcowego (50%)

Sylabusy 71 / 142

Inżynieria genetyczna – tworzenie i hodowla zwierząt modelowychKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.5ca756979689e.20




Kod USOS

OkresSemestr 2







W1

student zna różne rodzaje zwierzęcych modelibadawczych (transgeniczne, nokautowane, gene-trap).Zna metody hodowli dla uzyskania i zachowaniaodpowiedniej jakości zwierząt. Poznaje metodytworzenia zwierząt zmodyfikowanych genetycznie.Student zna różne rodzaje zwierzęcych modelibadawczych (transgeniczne, nokautowane, gene-trap).Zna metody hodowli dla uzyskania i zachowaniaodpowiedniej jakości zwierząt. Zna metodyedytowania DNA i ich zastosowanie w naurobiologii

NBI_K2_W02,NBI_K2_W05 zaliczenie na ocenę

Sylabusy 72 / 142


U1

zna sposoby kojarzenia i hodowli zwierzątlaboratoryjnych w celu uzyskania i hodowania różnychrodzajów szczepów wsobnych (klasycznych,rekombinacyjnych, kongenicznych, transgenicznych,znokautowanych) Zna sposoby kojarzenia szczepówniekrewniaczych. Potrafi uzyskać fragment materiaługenetycznego, dokonać klonowania DNA, izolacjikwasów nukleinowych oraz oceny ich jakości, potrafiweryfikować działanie konstruktów genetycznych

NBI_K2_U02, NBI_K2_U07 zaliczenie na ocenę


K1

rozumie konieczność eksperymentówz zastosowaniem zwierząt laboratoryjnych. Rozumiejak wysoka jakość zwierząt laboratoryjnych umożliwiaograniczenie liczby zwierząt w eksperymentachneurobiologicznych

NBI_K2_K03 zaliczenie na ocenę



wykład 10

ćwiczenia 36


przygotowanie do sprawdzianu 14


ECTS3.0


ECTS1.8


Treści programowe


1.

Celem kursu jest zapoznanie studentów z zasadami hodowli zwierzątlaboratoryjnych w różnych systemach, podanie podstawowych zasad hodowli irozrodu najczęściej wykorzystywanych ssaków laboratoryjnych, zapoznanie zesposobami tworzenia modeli zwierzęcych (nokaut, nokaut warunkowy,transgeneza, pułapki na geny i ich wykorzystaniu w neuronauce), tworzeniemwektorów ekspresyjnych, metodami edycji genów (ZFN, TALEN, CRIPR/Cas9),promotory tkankowo specyficzne i indukowalne

W1

Sylabusy 73 / 142

2.

Wektory stosowane w przygotowaniu konstruktów genetycznych. Plazmidy.Enzymy służące do manipulacji DNA (w tym zastosowanie enzymówrestrykcyjnych), wprowadzanie dodatkowych miejsc cięcia dla enzymówrestrykcyjnych w dowolny fragment genu metodą PCR, reakcja ligacji,wprowadzanie plazmidowego DNA do komórek bakteryjnych, metodytransformacji, metody identyfikacji klonów bakteryjnych po transformacji ,elementy składowe konstruktu do nokautu, elementy składowe konstruktów dotransgenezy, metody izolacji i analizy RNA, reakcja odwrotnej transkrypcji,metody badania ekspresji genów w sposób jakościowy i ilościowy, analiza iinterpretacja wyników analizy ekspresji.

U1, K1


Metody nauczania:

wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, ćwiczenia laboratoryjne


wykład zaliczenie na ocenę uzyskanie 50 % plus 1 punkt

ćwiczenia zaliczenie na ocenę uzyskanie 50 % plus 1 punkt

Wymagania wstępne i dodatkoweZaliczenie kursów Genetyka i Genetyka Molekularna

Sylabusy 74 / 142

Komórki glejowe - fizjologia i patologiaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.5ca756979b0f0.20






OkresSemestr 2





C1 Zapoznanie studentów z aktualnym stanem wiedzy na temat komórek glejowych




W1 rolę komórek glejowych w normalnym i patologiczniezmienionym mózgu


egzamin pisemny

Sylabusy 75 / 142


U1

biegle wykorzystuje aktualną literaturę naukowąz zakresu neurobiologii w języku polskim i w językuangielskim , wykazuje krytycyzm w analizie i selekcjiinformacji z literatury naukowej, internetua szczególnie dostępnej w masowych mediach , zbierai interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawieformułuje odpowiednie wnioski

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04, NBI_K2_U08 egzamin pisemny


K1

student rozumie potrzebę systematycznegozapoznawania się z czasopismami naukowymii popularnonaukowymi, w celu poszerzaniai pogłębiania wiedzy z zakresu neurobiologii i innychnauk przyrodniczych, także pod kątem jej zastosowańpraktycznych ; potrafi być samokrytyczny i wyciągaćwnioski na podstawie analizy swoich umiejętności,postaw i działań




wykład 30



ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


Sylabusy 76 / 142

1.

• Komórki glejowe, klasyfikacja, historia badań

• Astrocyty, glej radialny, tanycyty

• Polidendrocyty i oligodendrocyty

• Mikroglej

• Komórki Schwanna

• Glejogeneza

• Rola komórek glejowych w procesach poznawczych

• Rola komórek glejowych w reakcji na uszkodzenie mózgu lub rdzenia kręgowego

• Rola komórek glejowych w chorobach neurodegeneracyjnych i psychicznych

• Komórki glejowe i procesy regeneracyjne w dojrzałych mózgach.

W1, U1, K1


Metody nauczania:



wykład egzamin pisemny zestaw otwartych pytań


Sylabusy 77 / 142

Asymetria mózgu i lateralizacjaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca756979f3e0.20












W1 podstawowe zagadnienia związane z problematykąasymetrii mózgu


prezentacja


U1odróżnić popularne nadinterpretacje dotycząceasymetrii czynnościowej i lateralizacji od rzetelnejwiedzy naukowej

NBI_K2_U04, NBI_K2_U08 prezentacja

Sylabusy 78 / 142

U2podjąć merytoryczną dyskusję na temat mózgowegopodłoża procesów psychicznych, a w szczególnościznaczenia czynnościowego asymetrii anatomicznychoraz behawioralnych

NBI_K2_U04,NBI_K2_U07, NBI_K2_U08 zaliczenie

U3czytać ze zrozumieniem literaturę fachową z zakresuasymetrii mózgu i lateralizacji oraz przedstawić efektyprzeprowadzonego przeglądu literatury w postaciwystąpienia ustnego

NBI_K2_U03,NBI_K2_U08, NBI_K2_U09 prezentacja


K1 przestrzegania i promowania właściwych standardównaukowych

NBI_K2_K04, NBI_K2_K05,NBI_K2_K07 zaliczenie

K2 prowadzenia i inicjowania konstruktywnej dyskusjinaukowej




konwersatorium 30


przygotowanie referatu 15



ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.Początki nowoczesnej neuropsychologii - XIX wieczny spór lokalizacjonistów zantylokalizacjonistami; odkrycie ośrodka mowy, a zarazem asymetriiczynnościowej mózgu. Lewa półkula jako domniemany ośrodek wyższychczynności psychicznych (wykład)

W1, U1, U2, K1, K2

2.Operacje rozszczepienia mózgu (split-brain) - rozkwit zainteresowaniaproblematyką asymetrii czynnościowej mózgu; implikacje dla rozumieniaświadomości, woli (wykład)

W1, U1, U2, K1, K2

3. Popularne nadinterpretacje dotyczące charakteru i znaczenia asymetrii mózguoraz ręczności (konwersatorium) W1, U1, U2, K1, K2

4. Preferencje stronne ze szczególnym uwzględnieniem ręczności. Metody pomiaru(referat, warsztat) W1, U1, U2, U3, K1, K2

5. Lateralizacja a zaburzenia rozwojowe i inne patologie (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

Sylabusy 79 / 142

6. Pedagogiczne aspekty lateralizacji (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

7. Filogeneza asymetrii mózgu (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

8. Genetyczne podstawy lateralizacji (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

9. Lateralizacja mowy (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

10. Lateralizacja emocji (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

11. Lateralizacja uwagi (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2

12. Adaptacyjność asymetrii (referat, dyskusja) W1, U1, U2, U3, K1, K2


Metody nauczania:

wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, ćwiczenia przedmiotowe


konwersatorium prezentacja, zaliczenie Przygotowanie satysfakcjonującej prezentacji. Braknieusprawiedliwionych, nienadrobionych nieobecności

Sylabusy 80 / 142

Developmental biology and ageingKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697a5977.20











C1 Zdobycie wiedzy z zakresu biologii rozwoju i biologii komórki/molekularnej układu nerwowego.




Sylabusy 81 / 142

W1

student: ma uporządkowaną wiedzę na tematpodstawowych zagadnień i modeli eksperymentalnychzwiązanych z biologią rozwoju układu nerwowego;potrafi opisać modelowe organizmy i metodyeksperymentalne znajdujące zastosowanie w biologiirozwoju; scharakteryzować procesy zachodzącew trakcie rozwoju układu nerwowego na poziomiekomórkowym i molekularnym; rozumie specjalistycznewykłady/seminaria dotyczące biologii rozwoju układunerwowego.

NBI_K2_W03 egzamin pisemny


U1

zrozumieć i przedyskutować treść specjalistycznychartykułów naukowych; posiada umiejętność dobraniawłaściwej metody eksperymentalnej, by odpowiedziećna specjalistyczne pytania związane z biologią układunerwowego.




wykład 22





ECTS6.0


ECTS0.8


Treści programowe


1.

Podczas trwania kursu, przedstawione zostaną podstawowe zagadnienia z zakresubiologii rozwoju układu nerwowego, w tym; indukcja układu nerwowego, rozwójukładu nerwowego, neuronalne komórki macierzyste, wzrost aksonalny,synaptogeneza i plastyczność. Procesy związane z rozwojem układu nerwowegobędą przedstawione także w kontekście regeneracji i odzyskania funkcjonalnościpo przebytych chorobach i urazach. Częściowo, kurs poświęcony jest omówieniuzwierzęcych modeli eksperymentalnych (zarówno z użyciem zwierzątbezkręgowych jak i kręgowych), rożnych strategii eksperymentalnych (modelitransgenicznych, transplantacji komórek, hodowli organotypowych/komórkowych)oraz narzędzi używanych w badaniach nad rozwojem układu nerwowego.

W1, U1

Sylabusy 82 / 142


Metody nauczania:




Na ocenę końcową składa się ocena z zadań przedstawionych w trakcietrwania kursu (50%) oraz ocena z egzaminu końcowego (50%), któryobejmuje zagadnienia przedstawione podczas wykładów, materiaływskazane jako obowiązkowe oraz zagadnienie poruszone w trakcie zajęćon-line.

Wymagania wstępne i dodatkoweZnajomość języka angielskiego, dostęp do połączenia internetowego.

Sylabusy 83 / 142

Experimental approaches in neuropathologyKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697a894d.20








Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 34, seminarium: 11



C1 Podstawowa znajomość neurobiologii komórkowej, neurofizjologii i neuroanatomii w kontekście neuropatologii.




Sylabusy 84 / 142

W1

student rozumie neurobiologiczne i molekularnekorelaty chorób neurologicznych, w szczególnościchorób neurodegeneracyjnych i chronicznegobólu.Rozumie neuroanatomiczne i neurochemicznepodstawy agresji oraz psychologiczną charakterystykęzachowań antyspołecznych.



U1

zinterpretować wyniki badań przedklinicznychz obszaru chorób neurologicznych. Student posiadazdolność do dostrzegania związku pomiędzypatofizjologicznymi procesami zachodzącymiw neuronach, a klinicznym obrazem choróbneurodegeneracyjnych. Student potrafi powiązaćwyniki najnowszych badań molekularnychz antyspołeczną agresją oraz rozumie podstawydiagnostyki i leczenia chorób neurologicznych.




wykład 34

seminarium 11





ECTS6.0


ECTS1.7


Treści programowe


Sylabusy 85 / 142

1.

• Choroby neurodegeneracyjne – wstęp (powszechność, charakterystyka, czynnikiryzyka i czynniki zapobiegające)

• Patofizjologia choroby Parkinsona i Alzheimera

• Najnowsze strategie neuroprotekcyjne w badaniach naukowych i praktyce

• Przepływ informacji nocyceptywnej

• Modele zwierzęce w badaniu nocycepcji i chronicznego bólu

• Nocycepcja centralna i obwodowa - mechanizmy fizjologiczne

• Patologie odczuwania bólu

• Leczenie bólu

• Antysocjalne zachowania agresywne

• Neuroanatomiczne, neurochemiczne, genetyczne, fizjologiczne i psychologicznekorelaty ludzkich zachowań

• Neurologiczne i psychologiczne aspekty samokontroli

• Filozoficzny koncept wolnej woli a determinizm

W1, U1


Metody nauczania:




seminarium

Wymagania wstępne i dodatkoweZnajomość języka angielskiego, dostęp do połączenia internetowego.

Sylabusy 86 / 142

EtologiaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697abb7a.20





Kod USOS



Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 27, konwersatorium: 3, ćwiczenia: 30





W1

student(ka) pozna metody stosowane w badaniachzachowań zwierząt oraz opanuje podstawową wiedzęw zakresie następujących zagadnień: funkcjonowanienarządów zmysłów, uczenie się (mechanizmy i wpływna dostosowanie), zdobywanie pokarmu (sposobyi przystosowania do nich, optymalizacja pobieraniapokarmu), dobór płciowy i konflikt płciowy,neurobiologiczne i hormonalne podstawy zachowania.



Sylabusy 87 / 142

U1

stundent(ka) potrafi (1) czytać ze zrozumieniem tekstynaukowe (w języku angielskim) dotyczące zachowańzwierząt, (2) przeprowadzić proste obserwacjebehawioralne i opracować ich wyniki oraz (3)zaprezentować wyniki badań etologicznych w postaciraportu i krótkiego wystąpienia.

NBI_K2_U05, NBI_K2_U09 zaliczenie


K1współpracy z innymi student(k)ami przy planowaniu,wykonywaniu i opracowywaniu wynikóweksperymentów lub obserwacji.

NBI_K2_K01 brak zaliczenia



wykład 27

konwersatorium 3

ćwiczenia 30




przygotowanie dokumentacji 5

badania terenowe 10



ECTS4.0


ECTS2.0


Treści programowe


1.Zakres treści wykładów: Funkcjonowanie narządów zmysłów, uczenie się uzwierząt (mechanizmy i wpływ na dostosowanie), zdobywanie pokarmu (sposoby iprzystosowania do nich, optymalizacja pobierania pokarmu), dobór i konfliktpłciowy, neurobiologiczne i hormonalne podstawy zachowania.

W1

Sylabusy 88 / 142

2.Zakres ćwiczeń:

Metody badawcze stosowane w etologii, zachowania zwierząt związane zpobieraniem pokarmu, dobór płciowy i zachowania seksualne.

U1, K1


Metody nauczania:

wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, ćwiczenia przedmiotowe


wykład zaliczenie na ocenę

konwersatorium brak zaliczenia

ćwiczenia zaliczenie


Sylabusy 89 / 142

Genetyka zwierząt z elementami epigenetykiKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697aedfd.20




Kod USOS








W1 student ma pogłębioną wiedzę z zakresu wybranychspecjalności nauk biologicznych. NBI_K2_W06

zaliczenie pisemne,zaliczenie na ocenę,prezentacja


U1

student stosuje zaawansowane techniki i narzędziabadawcze stosowane w genetyce zwierząt. Studentpotrafi zaplanować i wykonać zadania badawcze zzakresu genetyki zwierząt pod kierunkiem opiekunanaukowego.

NBI_K2_U05 zaliczenie pisemne,zaliczenie na ocenę

Sylabusy 90 / 142



wykład 15

ćwiczenia 30

przygotowanie się do sprawdzianu zaliczeniowego 16





ECTS4.0


ECTS1.7


Treści programowe


1.

Wykłady: Mysz laboratoryjna jako organizm modelowy w badaniachgenetycznych,szczepy wsobne i ich warianty oraz ich zastosowanie w badaniach.Genetyka rozrodu i rozwoju; mechanika segregacji chromosomów podczaspodziałów komórek linii płciowej i molekularne przyczyny aneuploidii.Zjawiska epigenetyczne, w tym metylacja DNA, kod histonów, warianty histonów,remodelowanie nukleosomów. Epigenetyczny status chromatyny, a jej stanfunkcjonalny.Heterochromatyna. Patologie związane z epigenetycznym stanemchromatyny. Przykładowe procesy biologiczne zależne od modyfikacjiepigenetycznych: Reprogramowanie chromatyny w toku gametogenezy orazpodczas klonowania somatycznego. Komórki macierzyste w medycynie -koncepcja klonowania terapeutycznego, indukowane komórki pluripotentne.

W1, U1

2.

Ćwiczenia: Ćwiczenia: Przebieg gametogenezy i zapłodnienia, technikiwspomaganeg ozapłodnienia. Mikromanipulacje na gametach i zarodkach myszy(film). Praktyczna analiza jakości gamet męskich myszy. Sekwencje markerowe wgenomie, sekwencjonowanie i techniki hybrydyzacji.Tworzenie myszy z nokautemgenowym (film w języku angielskim). Wykonywanie podstawowych analiz DNA.Referowanie najnowszych osiągnięć z zakresu genetyki zwierząt

W1, U1


Metody nauczania:

wykład konwencjonalny, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia laboratoryjne

Sylabusy 91 / 142


wykład zaliczenie pisemne, zaliczenie na ocenę Zaliczenie egzaminu pisemnego w formietestowej.

ćwiczenia zaliczenie pisemne, zaliczenie na ocenę,prezentacja

Przedstawienie krótkiej prezentacji na tematwybranych współczesnych osiągnięć z zakresugenetyki zwierząt. Zaliczenie kolokwiumzaliczeniowego

Wymagania wstępne i dodatkoweZaliczenie kursu: Genetyka (WBNZ-475) Kurs "Genetyka Zwierząt z Elementami Epigenetyki" jest alternatywny dla kursu"Animal Genetics with Elements of Epigenetics" (w toku studiów można wybrać tylko jeden z tych dwóch kursów)

Sylabusy 92 / 142

Hormonalna regulacja czynności żeńskiego układu rozrodczego ssakówKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697b1fb1.20




Kod USOS








W1

student powinien poznać hormonalne mechanizmyregulujące rozwój i czynność żeńskiego układurozrodczego w okresie życia płodowego,postnatalnego, dojrzewania i dojrzałości płciowej,z uwzględnieniem cyklu płciowego, ciąży i laktacji.




U1student powinien potrafić wytłumaczyć mechanizmydziałania hormonów i zasady regulacji hormonalnejfunkcji żeńskiego układu rozrodczego w różnychstanach fizjologicznych samicy.

NBI_K2_U02,NBI_K2_U03, NBI_K2_U08 zaliczenie na ocenę

Sylabusy 93 / 142


K1 studenci widzą potrzebę uczenia się przez całe życiei stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej NBI_K2_K01, NBI_K2_K07 zaliczenie na ocenę



wykład 30



ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

Mechanizmy działania hormonów łączących się z receptorami błonowymi ijądrowymi.Hormony podwzgórza i przysadki regulujące proces rozrodu, ich synteza, działaniei regulacja uwalniania. Drogi syntezy steroidów płciowych i struktury produkującetehormony.

W1, U1, K1

2.

Rozwój żeńskiego układu rozrodczego w okresie życia płodowego i postnatalnego.Okres dojrzewania. Proces folikulogenezy z uwzględnieniem roli czynnikówwzrostu,gonadotropin, syntezy i działania steroidów. Okres dojrzałości płciowej.Hormonalnaregulacja cyklicznej funkcji żeńskiego układu rozrodczego: cykliczne zmiany na osipodwzgórze-przysadka-jajnik, dodatnie i ujemne sprzężenia zwrotne, cyklicznezmiany w macicy, cykl menstruacyjny a cykl rujowy, sezonowy rozród samic.

W1, U1, K1

3.

Ciąża: hormonalna regulacja procesu zapłodnienia i implantacji, matczynerozpoznanie ciąży, czynność ciążowego ciałka żółtego, synteza i rola hormonówprodukowanych w łożysku, jednostka płodowo-łożyskowa, poród. Laktacja:hormonalna regulacja rozwoju gruczołów mlekowych w czasie ciąży i ichczynnościw okresie laktacji

W1, U1, K1

4.Okres starzenia się: zmiany w funkcji osi hormonalnej podwzgórze-przysadka-jajnik,syndrom braku estrogenów

W1, U1, K1


Sylabusy 94 / 142

Metody nauczania:



wykład zaliczenie na ocenę Pisemne zaliczenie zawierające: test jednokrotnego wyboru, uzupełnianie"dziur" w tekście, opis załączonego rysunku.

Wymagania wstępne i dodatkoweZaliczenie kursu Fizjologia człowieka

Sylabusy 95 / 142

Immunobiologia porównawczaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697b5835.20





Kod USOS






C1

Zapoznanie studentów z najnowszymi odkryciami z zakresu immunologii, immunobiologii porównawczej (zeszczególnym uwzględnieniem podobieństw i różnic w przebiegu reakcji odpornościowej u zwierząt bezkręgowych,kręgowców zmiennocieplnych oraz ssaków), aktualnymi poglądami na ewolucję odporności (w tym na ewolucjęreceptorów rozpoznających patogeny oraz czynników regulujących przebieg reakcji np. cytokin/chemokin) oraznajnowszymi, przełomowymi odkryciami z zakresu immunologii doświadczalnej i/lub klinicznej (nowe populacjeleukocytów, nowo odkryte mechanizmy walki z patogenami).




Sylabusy 96 / 142

W1

student rozumie i potrafi wytłumaczyć mechanizmyregulujące przebieg reakcji odpornościowej. Znaaktualny stanu wiedzy w zakresie mechanizmówi ewolucji odporności. Wie czym różni się przebiegreakcji odpornościowej różnych grup zwierząt orazrozumie jakie są przyczyny i konsekwencje tychróżnic.


prezentacja


U1

wyszukać i prawidłowo wykorzystać informacjenaukowe pozyskiwane z różnych źródeł orazprzygotować prezentację pracy badawczej dotyczącejodporności. Posługuje się specjalistyczną terminologiąz zakresu immunologii porównawczej. Potrafiprawidłowo wyselekcjonować niezbędne informacjeoraz przekazać je w przystępny i zrozumiały sposób.



K1krytycznie ocenić doniesienia mediów na temat„przełomowych” odkryć z zakresu immunologii/terapiichorób.

NBI_K2_K05 brak zaliczenia



wykład 4

konwersatorium 26





ECTS2.0


ECTS1.0


Treści programowe


Sylabusy 97 / 142

1.

Najnowsze odkrycia z zakresu immunologii porównawczej: krytyczne porównanieteorii rozpoznania „self/nonself” (C. Jeneway’a) i „danger signals” (P. Matzinger),ewolucja PRR, teoria ewolucji odporności SIR1-4, porównanie aktywności pro- iprzeciwzapalnej fagocytów bezkręgowców i kręgowców/polaryzacja komórek,powstawanie i rola inflamasomu, pyroptoza, metabolizm a odporność(immunometabolizm), immunologiczna rola trombocytów, nietypowe populacjeleukocytów (iNKT, Th17, ILC), ewolucja cytokin. Zjawisko autofagii i jej rola winicjacji i regulacji odpowiedzi immunologicznej. miRNA, mikropęcherzyki (MV).

W1, U1, K1


Metody nauczania:

analiza tekstów, seminarium, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja


wykład brak zaliczenia

konwersatorium prezentacja Zaliczenie w oparciu o (1) poprawność merytoryczną przygotowanejprezentacji i (2) wykazanie aktywności w dyskusji.

Wymagania wstępne i dodatkoweUkończony kurs Immunologia lub pokrewny.

Sylabusy 98 / 142

Regulowana śmierć komórkiKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5cb879a5d81e3.20




Kod USOS



Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 10, konwersatorium: 8, ćwiczenia: 12



C1

Zapoznanie studenta z pojęciami starzenia się i śmierci komórki oraz typami śmierci komórki z naciskiemna Regulowaną Śmierć Komórki (ang. regulated cell death, RCD). Zapoznanie z różnicami pomiędzy RCDa Przypadkową Śmiercią Komórki (ang. accidental cell death, ACD). Przedstawienie dotychczas poznanych typówśmierci komórki oraz obecnie obowiązującej nomenklatury. Zapoznanie studenta z najważniejszymi informacjamina temat każdego typu RCD, przedstawienie ścieżek sygnałowych, białek i receptorów w nich uczestniczących.Przedstawienie przyczyn i skutków (choroby) poszczególnych szlaków RCD.




Sylabusy 99 / 142

W1

student rozumie złożoność procesów dotyczącychregulowanej śmierci komórki zachodzącejw organizmie; ma pogłębioną wiedzę z zakresuobejmującego tematykę regulowanej śmierci komórki;śledzi aktualną literaturę z zakresu podstawowychwiadomości na temat mechanizmów i szlaków śmiercikomórki oraz dostrzega dynamiczny rozwój wiedzydotyczącej regulowanej śmierci komórki; zna technikianalizy procesów zachodzących w komórkachulegających regulowanej śmierci; posługuje sięspecjalistyczną terminologią w zakresie tematykidotyczącej regulowanej śmierci komórki; maświadomość złożoności procesów śmierci komórkizachodzących w organizmie w warunkachprawidłowych, patologicznych i pod wpływemdziałania różnych czynników; potrafi poszukiwaći wykorzystywać informacje naukowe dotycząceregulowanej śmierci komórki z różnych źródełw języku polskim i angielskim; potrafi przygotowaćprezentację z wykorzystaniem środków komunikacjiwerbalnej i multimediów.


zaliczenie na ocenę,zaliczenie


U1przeprowadzić podstawowe testy pozwalającena oznaczenie wybranych typów śmierci komórkiz zastosowaniem cytometrii przepływoweji mikroskopii świetlnej/fluorescencyjnej.


zaliczenie



wykład 10

konwersatorium 8

ćwiczenia 12






ECTS3.0


ECTS1.0


Sylabusy 100 / 142

Treści programowe


1.

Pojęcie śmierci komórki. Definicja regulowanej śmierci komórki. Regulowanaśmierć komórki (ang. regulated cell death, RCD), a przypadkowa śmierć komórki(ang. accidental cell death, ACD). Programowana Śmierć Komórki (ang.programmed cell death, PCD) związana z procesami fizjologicznymi - przebudowątkanek i utrzymaniem homeostazy - jako podtyp RCD. Starzenie się komórki a jejśmierć, mechanizmy regulujące starzenie się komórki i inflammaging.Nieprawidłowości w cyklu komórkowym (katastrofa mitotyczna). Typy regulowanejśmierci komórki – charakterystyka, morfologia, ścieżki sygnałowe, przyczyny iskutki (jeżeli związane z jednostkami chorobowymi):1. apoptoza wewnątrzpochodna2. apoptoza zewnątrzpochodna3. nekroptoza4. MPT-driven necrosis (nekroza wywołana przez zaburzenia w przepuszczalnościbłony)5. ferroptoza6. śmierć komórki zależna od autofagii7. śmierć komórki zależna od lizosomów8. partanatos9. entoza10. pyroptoza11. immunogenna śmierć komórki12. NETozaIndukowanie regulowanej śmierci komórki przez różne czynniki fizjologiczne icytotoksyczne, endo- i egzogenne. Regulacja procesów śmierci komórki worganizmie. Procesy zachodzące na poziomie molekularnym/genetycznym,biochemicznym i komórkowym w czasie RCD. Zaangażowane białka i receptory.Znaczenie przeprowadzania badań z zakresu śmierci komórki. Regulacja procesówśmierci komórek patologicznych w celach terapeutycznych.

W1

2.

Modele doświadczalne wykorzystywane do badania programowanej śmiercikomórki. Badania in vitro i in vivo procesów i szlaków śmierci komórki. Techniki imetodyanalizy regulowanej śmierci komórki. Znaczenie przeprowadzania badań z zakresuśmierci komórki.

U1


Metody nauczania:

seminarium, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, gra dydaktyczna, ćwiczenia laboratoryjne


wykład zaliczenie na ocenę Uzyskanie co najmniej 60% punktów z maksymalnej liczby punktówprzewidzianych do uzyskania na egzaminie.

konwersatorium zaliczenie Czynny udział w konwersatorium; opracowanie i przedstawienieprezentacji multimedialnych.

ćwiczenia zaliczenie Czynny udział w ćwiczeniach, wykonanie oznaczeń wybranych typówśmierci komórki.

Sylabusy 101 / 142

Stem Cells – Biology and Application in Organ and Tissue RegenerationKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2A0.5ca75697bc61e.20





Kod USOS



Sposób realizacji i godziny zajęćwykład: 15, seminarium: 15



C1 Celem kursu jest zapoznanie studentów z najnowszymi trendami w inżynierii tkankowej a także podstawowymiproblemami dotyczącymi biologii komórek macierzystych




Sylabusy 102 / 142

W1

course participants must know the principles ofbiological processes, the structure and function ofmacromolecules, molecular mechanisms of intra- andintercellular signaling, mechanisms of genetranscription and regulation, post-transcriptionalprotein modifications etc. They also need to know andunderstand research tools used in cellular andmolecular biology.

NBI_K2_W06,NBI_K2_W09 zaliczenie na ocenę, esej


U1

course participants learn the most recent andscientifically relevant research problems regardingstem cell biology and their applications as well asresearch approaches to answer specific researchquestions. Participants learn to construct researchhypotheses and they get to know researchmethodology applied to solve specific researchproblems. They are also encouraged to construct newresearch hypotheses and find research approaches toverify them. Beside lectures, seminars are designed tolearn how to present, critically review and discussscientific data. Through the discussions courseparticipants learn how to combine and effectively useknowledge from different disciplines.

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U07,NBI_K2_U08,NBI_K2_U09,NBI_K2_U11, NBI_K2_U12

zaliczenie na ocenę, esej


K1

course participants gain several social skills throughgroup discussions with lecturers and other courseparticipants, critical evaluation of their own and otherspresentations, oral presentation of selected seminartopic and written summary of seminar topic togetherwith other course participants (work in groups andindividual), proposing problem questions summarizingthe topic etc

NBI_K2_K01, NBI_K2_K02,NBI_K2_K04, NBI_K2_K05,NBI_K2_K07

zaliczenie na ocenę, esej



wykład 15

seminarium 15






poznanie terminologii obcojęzycznej 4


Sylabusy 103 / 142

rozwiązywanie zadań problemowych 4

samodzielna nauka dotycząca treści poruszanychna zajęciach 15



ECTS4.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

Lectures (15h) provide the background knowledge and engage students intodiscussions throughout the lectures. Students are not given the copies of lectures.Instead they are given original English literature regarding the particular lecturetopics. Follow up seminars (15h) are run by the participants on the selectedresearch topic. All participants are required to give a seminar. Lectures includethe following topics: Stem cells ate different developmental stages; Stem cellniches and plasticity; Key signaling pathways in stem cell biology; Stem cellsources for tissue and genetic engineering: Developments in iPS generation andapplications; Stem cell clinical trials etc. Seminars include, but are not limited to:Stem cells and immunomodulation; Cancer stem cells; Stem cells and fertility,neural and cardiac regeneration, liver, kidney, pancreas, eye and earregeneration etc.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

analiza tekstów, seminarium, burza mózgów, wykład konwersatoryjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja,konwersatorium językowe


wykład zaliczenie na ocenę, esej written exam, problem-based, open questions

seminarium zaliczenie na ocenę, esej written exam, problem-based, open questions

Wymagania wstępne i dodatkoweDobra znajomość j. angielskiego, bierna i czynna

Sylabusy 104 / 142

Neurofizjologia eksperymentalnaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.5ca75696b678c.20



Klasyfikacja ISCED0512Biochemia


OkresSemestr 2







W1

student zna/rozumie: - zasady planowania badańbehawioralnych i elektrofizjologicznych na preparaciein vivo i in vitro tkanki nerwowej ssaków, -metodologię prowadzenia zewnątrzkomórkowejrejestracji aktywności pojedynczych komóreknerwowych i populacji neuronalnych (potencjałypolowe) oraz wewnątrzkomórkowej rejestracjiz zastosowaniem techniki patch-clamp - zasadybezpieczeństwa i higieny pracy ze zwierzętamilaboratoryjnymi (gryzonie) i neuroaktywnymizwiązkami chemicznymi.


zaliczenie pisemne,projekt, prezentacja

Sylabusy 105 / 142


U1

: - stosować elektrofizjologiczne technikimikroelektrodowe do: • zewnątrzkomórkowejrejestracji aktywności pojedynczych komóreknerwowych (potencjały czynnościowe) i populacjineuronalnych (potencjały polowe), •wewnątrzkomórkowej rejestracji zjawisk błonowychz wykorzystaniem techniki patch-clamp, • elektryczneji chemicznej stymulacji tkanki nerwowej. - stosowaćzaawansowane techniki mikroskopowe (kontrastinterferencyjno - różniczkowy Nomarskiego w świetlepodczerwonym; DIC IR) do obrazowania pojedynczychneuronów w preparacie in vitro mózgu ssaków, -student potrafi posługiwać się operacyjnymmikroskopem stereoskopowym podczas wykonywaniaoperacji neurochirurgicznej na preparacie in vivomózgu gryzoni, - zaplanować i przeprowadzić, podkierunkiem opiekuna naukowego, eksperymentneurofizjologiczny na preparacie in vivo i in vitromózgu gryzonia, - zbierać i interpretować daneempiryczne opisujące parametry elektrofizjologiczneukładu nerwowego na różnych poziomach złożonościoraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioskina temat zjawisk neurofizjologicznych, - posługiwaćsię specjalistycznym, technicznym słownictwemz dziedziny neurobiologii i neurofizjologiieksperymentalnej, - zaplanować podstawowe testybehawioralne i przeprowadzić czynności związanez ich przeprowadzeniem.

NBI_K2_U01,NBI_K2_U05, NBI_K2_U07

zaliczenie pisemne,projekt, prezentacja


K1

student jest gotów krytycznie spojrzeć na stosowaneprzez siebie podejście eksperymentalne i na tejpodstawie weryfikować efekty swoich działań i oceniaćjakość interpretacji uzyskanych wyników, dojrzeć jegoograniczenia i niedoskonałości, wykazuje etycznąpostawę i stosunek do zwierząt laboratoryjnych.

NBI_K2_K04 zaliczenie pisemne,projekt, prezentacja



ćwiczenia 60



konsultacje 2

przygotowanie do sprawdzianu 15


ECTS4.0


ECTS2.0

Sylabusy 106 / 142


Treści programowe


1.

1. Przygotowanie preparatu in vitro mózgu szczura do badańelektrofizjologicznych:

- przygotowanie niezbędnych roztworów chemicznych (np. r rów inkubacyjnych, r-rów do wypełnienia pipet, r-rów substancji neuroaktywnych),

- przygotowanie układu do inkubacji tkanki nerwowej,

- wypreparowanie mózgu gryzonia i wycięcie fragmentu zawierającego badanąstrukturę.

W1, U1, K1

2.

2. Przygotowanie preparatu in vivo mózgu szczura do badańelektrofizjologicznych:

- dobranie, odpowiedniego do planowanego zabiegu, typu anestezji,

- przygotowanie układu do indukcji i podtrzymania anestezji (np. przygotowanieukładu do izofluranowej anestezji gazowej),

- przygotowanie układów podtrzymujących i monitorujących funkcje życioweoperowanego zwierzęcia (np. system do kontroli temperatury, układ monitorującypracę serca i ruchy oddechowe zwierzęcia),

- przygotowanie stanowiska operacyjnego,

- wprowadzenie zwierzęcia w stan głębokiej narkozy,

- przygotowanie zwierzęcia do implantacji elektrod z wykorzystaniem stereotaksji.

W1, U1, K1

3.

Przeprowadzenie badań neurofizjologicznych z wykorzystaniemmikroelektrodowych technik elektrofizjologicznych:

- przygotowanie aparatury badawczej (ustawienie parametrów wzmacniaczy,stymulatorów, przetwornika analogowo-cyfrowego, urządzenia do ciśnieniowego ijontoforetycznego podawania substancji chemicznych, ustawienie optykimikroskopu),

- przygotowanie mikroelektrod do rejestracji, stymulacji i lokalnych podańsubstancji neuroaktywnych,

- wykonanie rejestracji spontanicznej (np. ECoG) i wywołanej (np. EFP) aktywnościdużych populacji neuronalnych (preparat in vitro i in vivo),

- wykonanie rejestracji aktywności pojedynczych komórek nerwowych zwykorzystaniem techniki zewnątrzkomórkowej rejestracji potencjałówczynnościowych (preparat in vivo),

- wykonanie rejestracji zjawisk błonowych komórki nerwowej przy użyciu technikipatch-clamp w konfiguracji whole-cell (preparat in vitro),

- badanie wpływu substancji neuroaktywnych, podawanych do systemowo albolokalnie, na rejestrowane parametry neurofizjologiczne.

W1, U1, K1

Sylabusy 107 / 142


Metody nauczania:

ćwiczenia laboratoryjne


ćwiczenia zaliczenie pisemne, projekt, prezentacja

Sylabusy 108 / 142

Podstawy neurochemiiKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.1585216719.20



Klasyfikacja ISCED0512Biochemia

Kod USOS

OkresSemestr 2





C1 Kurs ma na celu zapoznanie studenta z zagadnieniami z zakresu neurochemii i psychiatrii biologicznej. Ponadto,studenci mogą się zapoznać z metodami badawczymi stosowanymi w tej dziedzinie.




Sylabusy 109 / 142

W1

zna podstawy anatomii ośrodkowego układunerwowego, szlaki biosyntezy neuroprzekaźnikówi szlaki neurotransmisyjne, zna podstawy patofizjologiiprocesów biochemicznych zachodzących w mózgua także metodologię stosowaną w badaniach z zakresuneurochemii

NBI_K2_W02,NBI_K2_W03,NBI_K2_W05,NBI_K2_W06,NBI_K2_W09,NBI_K2_W11,NBI_K2_W13

zaliczenie pisemne


U1

umie posługiwać się prawidłową terminologiąnaukowo-techniczną w zakresie przedmiotu orazanalizować wyniki badań opublikowanych w literaturzeprzedmiotu i krytycznie je oceniać, także ichwiarygodność i użyteczność diagnostyczną

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04, NBI_K2_U08 zaliczenie pisemne


K1 wobec ciągłego aktualizowania się wiedzy w zakresieprzedmiotu rozumie potrzebę ciągłego uczenia się NBI_K2_K05, NBI_K2_K07 zaliczenie pisemne



wykład 30




ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


Sylabusy 110 / 142

1.

Wykład zawiera podstawowe treści z zakresu neurochemii, m.in. zarys anatomiimózgu, budowa neuronu, formacja mieliny, bariera krew-mózg, potencjałbłonowy, powstawanie i propagacja potencjału czynnościowego, transdukcjasygnału przez błonę neuronalną, rola fosforylacji w regulacji funkcjonowanianeuronu, gospodarkaenergetyczna w mózgu, biochemiczne podstawy ważniejszych schorzeńneuropsychiatrycznych, neurochemia procesów uczenia się i pamięci. Treściprogramowe: 1) Zarys anatomii mózgu, budowa neuronu, formacja mieliny,bariera krew-mózg; 2) Klasyfikacja neurotransmiterów i neuromodulatorów(aminokwasy, acetylocholina, serotonina, katecholaminy, peptydy opioidowe, inneneuropeptydy, czynniki troficzne, tlenek azotu, puryny, endokannabinoidy), szlakineuronalne, transdukcja sygnału przez błonę neuronalną, rola fosforylacji wregulacji funkcjonowania neuronu; 3) Potencjał błonowy, powstawanie ipropagacja potencjału czynnościowego, kanały jonowe zależne od napięcia; 4)Budowa synapsy chemicznej, klasyfikacja receptorów (związane z białkami G,kanały jonowe zależne od ligandu, receptory z aktywnością enzymatyczną),techniki ilościowej analizy receptorów, allosteryczna modyfikacja kanałówjonowych zależnych od ligandu; 5) Biochemiczne podstawy ważniejszych schorzeńneuropsychiatrycznych (choroba Parkinsona, Alzheimera, pląsawica Huntingtona,stwardnienie rozsiane, epilepsja; uzależnienia lekowe, schizofrenia, depresja); 6)Astrocyty

W1, U1, K1


Metody nauczania:



wykład zaliczenie pisemne


Sylabusy 111 / 142

Wybrane zagadnienia neuropsychologii klinicznejKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.220.1585216941.20


DyscyplinyPsychologia

Klasyfikacja ISCED0313Psychologia

Kod USOS

OkresSemestr 2





C1 Zapoznanie studentów z neuropsychologicznymi skutkami zaburzeń funkcji mózgu

C2 Omówienie możliwości i ograniczenia w zakresie wnioskowania na temat zaburzeń funkcji mózgu na podstawieobrazu klinicznego uzyskanego w badaniu neuropsychologicznym

C3 Przekazanie słuchaczom wiedzy na temat znaczenia badań empirycznych w wyjaśnianiu zjawisk i procesówzwiązanych z różnorakimi czynnościami mózgu

C4 Uświadomienie słuchaczom konieczności krytycznej analizy i selekcji informacji na temat objawów dysfunkcjimózgu, pochodzących z różnych źródeł


Sylabusy 112 / 142



W1 Student zna i rozumie neuropsychologiczne skutkizaburzeń funkcji mózgu oraz możliwości ich badania NBI_K2_W02 egzamin pisemny

W2Student zna i rozumie możliwości i ograniczeniaw zakresie wnioskowania na temat zaburzeń funkcjimózgu na podstawie obrazu klinicznego uzyskanegow badaniu neuropsychologicznym


W3Student rozumie znaczenie badań empirycznychw wyjaśnianiu zjawisk i procesów związanychz różnorakimi czynnościami mózgu



U1Student wykazuje krytycyzm w analizie i selekcjiinformacji na temat objawów dysfunkcji mózgu,pochodzących z literatury naukowej, Internetu,szczególnie tej dostępnej w masowych mediach

NBI_K2_U04 egzamin pisemny

U2Student potrafi rozpoznać i nazwać objawyneuropsychologiczne, powstałe wskutek zaburzeńfunkcji mózgu

NBI_K2_U07 egzamin pisemny



wykład 30




ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1. Wprowadzenie do tematyki neuropsychologii klinicznej W1, W2, W3, U1, U2

2. Zarys specyfiki diagnozy neuropsychologicznej W1, W2, W3, U1, U2

3. Przedmiot neuropsychologii klinicznej – symptomy zaburzeń amnestycznych W1, W2, W3, U1, U2

4. Przedmiot neuropsychologii klinicznej – symptomy nie-amnestycznych zaburzeńfunkcji poznawczych W1, W2, W3, U1, U2

Sylabusy 113 / 142

5. Przedmiot neuropsychologii klinicznej – symptomy nie-kognitywne W1, W2, W3, U1, U2

6. Zaburzenia neurokognitywne jako zespół objawów klinicznych W1, W2, W3, U1, U2

7. Profile dysfunkcji neuropsychologicznych w otępieniach korowych vs podkorowych W1, W2, W3, U1, U2

8. Specyfika dysfunkcji neuropsychologicznych w chorobie Alzheimera W1, W2, W3, U1, U2

9. Dysfunkcje neuropsychologiczne w zwyrodnieniu czołowo-skroniowym – wariantbehawioralny W1, W2, W3, U1, U2

10. Dysfunkcje neuropsychologiczne w zwyrodnieniu czołowo-skroniowym – wariantjęzykowy W1, W2, W3, U1, U2

11. Neuropsychologiczne skutki udarów mózgu W1, W2, W3, U1, U2

12. Dysfunkcje neuropsychologiczne w przebiegu choroby Parkinsona W1, W2, W3, U1, U2

13. Specyfika dysfunkcji neuropsychologicznych w otępieniu z ciałami Lewy’ego W1, W2, W3, U1, U2

14. Dysfunkcje neuropsychologiczne w wybranych przewlekłych chorobachsomatycznych W1, W2, W3, U1, U2

15. Starzenie się w obszarze funkcjonowania poznawczego – między normą apatologią W1, W2, W3, U1, U2


Metody nauczania:



wykład egzamin pisemny Egzamin pisemny w formie pytań otwartych, próg zaliczenia: 60%.

Sylabusy 114 / 142

Neuroobrazowanie funkcji poznawczychKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.240.5ca75697c6ce2.20




Kod USOS

OkresSemestr 3







W1 student posiada wiedzę na temat zasad pomiaruwybranych technik neuroobrazowania.


egzamin pisemny

W2 student posiada wiedzę na temat podstaw metodologiibadań neuroobrazowych.


egzamin pisemny

Sylabusy 115 / 142

W3 student posiada wiedzę na temat korelatówneuronalnych wybranych funkcji poznawczych.


egzamin pisemny


U1 przygotować referat dotyczący wybranej pracynaukowej.

NBI_K2_U03,NBI_K2_U09, NBI_K2_U11 egzamin pisemny


K1 uznania złożoności mechanizmów neuronalnychleżących u podstaw zjawisk i procesów umysłowych. NBI_K2_K05 egzamin pisemny



konwersatorium 30




ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1. Podstawy technik neuroobrazowania. W1, W2, K1

2. Mózgowe korelaty uwagi selektywnej. W3, K1

3. Zespół pomijania stronnego. W3, K1

4. Mózgowe korelaty pamięci roboczej. W3, K1

5. Skutki uszkodzeń płatów czołowych. W3, K1

6. Neuronalne korelaty głównych funkcji mowy. W3, K1

7. Mózgowe korelaty pamięci epizodycznej. W3, K1

8. Referaty studentów. W1, W2, W3, U1, K1


Sylabusy 116 / 142

Metody nauczania:

analiza tekstów, seminarium, wykład z prezentacją multimedialną, analiza przypadków


konwersatorium egzamin pisemnyEgzamin w formie pytań otwartych, próg zaliczenia: co najmniej 50%poprawnych odpowiedzi. Ocena z referatu uwzględniana w oceniekońcowej.

Sylabusy 117 / 142

Neurobiologia motywacjiKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.240.5ca75697c9c69.20





OkresSemestr 3





C1 Zakłada się, że po zakończonym procesie kształcenia w ramach modułu, student będzie znał neurobiologicznepodłoże podstawowych mechanizmów związanych z motywowaniem zachowań i podejmowaniem decyzji.




Sylabusy 118 / 142

W1

student zna/rozumie: - systemy mózgowe związanychz motywacją zachowań i podejmowaniem decyzji, -neuronalne podłoże interakcji pomiędzy systememmotywacji i podejmowania decyzji, a innymisystemami mózgu, - neuropatologiczne podłożepodstawowych chorób u podłoża których leżązaburzenia motywacji i podejmowania decyzji, -podstawowe metody badania neurobiologicznegopodłoża motywacji i podejmowania decyzji.


egzamin ustny


U1: - wykorzystać aktualną literaturę naukową z zakresuneurobiologii, - potrafi krytycznie analizowaćinformacje z literatury naukowej oraz masowychmediów informacji.

NBI_K2_U03, NBI_K2_U04 egzamin ustny



wykład 15

konwersatorium 15





ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

Kurs będzie dotyczył neurobiologicznych mechanizmów leżących u podstawmotywacji zachowań i podejmowania decyzji przez zwierzęta. Przedstawionezostaną zarówno czynniki motywujące działania zwierząt, jak również podziałsamych zachowań i reakcji zwierząt na te czynniki (np.: zachowania apetytywne,przygotowawcze, zachowania instrumentalne vs. konsumpcyjne; aktywacja vs.ukierunkowane działanie). Przedstawione i omówione zostaną neuroanatomia ineurofizjologia jąder podstawnych przodomózgowia oraz ich udział wmechanizmie podejmowania decyzji. Omówione zostanie działanie i budowaukładu dopaminowego mózgowia ssaków ze szczególnym uwzględnieniem jegoroli w kontroli motywacji zwierząt. Przestawione zostaną efekty zaburzeń działaniaomawianych systemów.

W1, U1

Sylabusy 119 / 142


Metody nauczania:

wykład konwersatoryjny


wykład egzamin ustny Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest czynny udział wkonwersatoriach.

konwersatorium

Sylabusy 120 / 142

Seminarium magisterskie II rokKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2C0.5ca75697cd013.20




Kod USOSWBl-IZ-NE/058Z, WBl-IZ-NE/058L

OkresSemestr 3




OkresSemestr 4







Sylabusy 121 / 142

W1 najnowsze problemy współczesnej neurobiologii.

NBI_K2_W01,NBI_K2_W02,NBI_K2_W03,NBI_K2_W04,NBI_K2_W05,NBI_K2_W08,NBI_K2_W09,NBI_K2_W10,NBI_K2_W11,NBI_K2_W13

zaliczenie ustne,prezentacja, zaliczenie


U1 przygotować w formie prezentacji multimedialnejseminarium na dowolny.

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04, NBI_K2_U08


U2przedstawić tematykę prowadzonych przez siebiebadań naukowych w formie seminariummultimedialnego.

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U05,NBI_K2_U08,NBI_K2_U09,NBI_K2_U10,NBI_K2_U11, NBI_K2_U13


U3 przeanalizować i przedyskutować wyniki badańwłasnych w formie seminarium multimedialnego.

NBI_K2_U01,NBI_K2_U02,NBI_K2_U04,NBI_K2_U05,NBI_K2_U06,NBI_K2_U07,NBI_K2_U08,NBI_K2_U09,NBI_K2_U10,NBI_K2_U11, NBI_K2_U13



K1 współpracy w grupie.NBI_K2_K01, NBI_K2_K02,NBI_K2_K03, NBI_K2_K04,NBI_K2_K05, NBI_K2_K06,NBI_K2_K07, NBI_K2_K08



Semestr 3


seminarium 30



ECTS0.0


ECTS1.0


Sylabusy 122 / 142

Semestr 4


seminarium 30



przygotowanie pracy dyplomowej 20


ECTS4.0


ECTS1.0


Treści programowe


1. Seminarium podzielone jest na dwa zasadnicze bloki. W pierwszym, każdy zestudentów wygłasza seminarium na dowolny (przez siebie) wybrany temat. W1, U1, K1

2. W drugim bloku, każdy ze studentów przedstawia zagadnienia badawczerealizowane w ramach pracy magisterskiej, otrzymane wyniki i ich dyskusję. W1, U2, U3, K1


Semestr 3

Metody nauczania:

analiza tekstów, seminarium, burza mózgów, dyskusja


seminarium zaliczenie ustne, prezentacja,zaliczenie

Warunkiem zaliczenia jest obecność na wszystkichzajęciach i wygłoszenie 2 seminariów w formieprezentacji multimedialnej.

Semestr 4

Metody nauczania:

seminarium, burza mózgów, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja


Sylabusy 123 / 142


seminarium zaliczenie ustne, prezentacja,zaliczenie

Warunkiem zaliczenia jest udział we wszystkichzajęciach i wygłoszenie 2 seminariów w formieprezentacji multimedialnej.

Sylabusy 124 / 142

Structure and function of the cerebral cortexKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-












OkresSemestr 3







W1

po ukończeniu kursu student powinien posiadaćpogłębioną wiedzę z zakresu budowy i funkcji korymózgowej jako najwyżej zorganizowanej strukturyośrodkowego układu nerwowego ssaków. Powinienrozumieć i potrafić wytłumaczyć podstawowezagadnienia związane z kodowaniem bodźcówwzrokowych i czuciowych oraz ich przetwarzaniemw korze mózgowej oraz powinien rozumieć i potrafićwytłumaczyć, w jaki sposób kora mózgowa kierujeczynnościami ruchowymi organizmu.



Sylabusy 125 / 142


U1

biegle korzystać z aktualnej literatury naukowejw języku angielskim wykazuje umiejętność krytycznejanalizy i selekcji informacji z literatury naukowej orazumie samodzielnie przygotować i przedstawićwystąpienie ustne, w języku angielskim, dotyczącezagadnień z zakresu neurobiologii kory mózgowej.


prezentacja


K1student rozumie potrzebę systematycznegozapoznawania się z literaturą w celu poszerzaniai pogłębiania wiedzy, także pod kątem jej zastosowańpraktycznych.

NBI_K2_K05 egzamin pisemny,prezentacja



wykład 30





ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.Budowa makroskopowa i mikroskopowa kory nowej (neocortex) ssaków - cechywspólne i specjalizacje. Kwestia lokalizacji funkcji w korze mózgowej. Metodybadań kory mózgowej człowieka i zwierząt - rejestracje elektrofizjologiczne itechniki obrazowania.

W1, U1, K1

2.Rozwój ewolucyjny kory mózgowej - kora dawna, kora stara i kora nowa. Pre- ipostnatalny rozwój osobniczy mózgu i kory mózgowej ssaków. Połączeniawzgórzowo-korowe i korowo-wzgórzowe. Układy nieswoiste. Zaburzeniarozwojowe.

W1, U1, K1

3.Rodzaje neuronów i organizacja synaptyczna "modułów" korowych.Neuroprzekaźnictwo w synapsie glutaminianergicznej i GABAergicznej. Receptoryjonotropowe i metabotropowe. Neuroprzekaźnictwo a neuromodulacja.

W1, U1, K1

4. Układ wzrokowy i organizacja kory wzrokowej. Kanały przetwarzania informacji wukładzie wzrokowym. W1, U1, K1

Sylabusy 126 / 142

5. Układ czuciowy i organizacja kory czuciowej (somatosensorycznej). Plastycznośćorganizacji kory mózgowej. W1, U1, K1

6.Związki anatomiczne i funkcjonalne kory mózgowej z podkorowymi strukturamimózgowia ssaków - jądrami podstawy, jądrami pnia mózgu, ciałemmigdałowatym.

W1, U1, K1

7. Układ ruchowy. Związki anatomiczne i funkcjonalne kory mózgowej z rdzeniemkręgowym. W1, U1, K1

8.Kora przedczołowa. Patologiczne zmiany anatomiczne i funkcjonalne korymózgowej i struktur podkorowych w chorobach neuropsychiatrycznych ineurodegeneracyjnych.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

seminarium, wykład konwersatoryjny, dyskusja


wykład egzamin pisemny,prezentacja

Warunkami zaliczenia przedmiotu są: (1) obecność nazajęciach i czynny udział w dyskusji (2) pozytywna ocenaprezentacji przygotowanej na podstawie zadanej pozycjiliteratury (3) zdanie egzaminu końcowego (co najmniej 50%prawidłowych odpowiedzi)

Wymagania wstępne i dodatkoweObecność na zajęciach jest obowiązkowa.

Sylabusy 127 / 142

Projekt badawczyKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2C0.5ca75697d36c3.20






OkresSemestr 3


Sposób realizacji i godziny zajęćzajęcia laboratoryjne: 8


OkresSemestr 4


Sposób realizacji i godziny zajęćzajęcia laboratoryjne: 7



C1 Celem kursu jest wykonanie przez studenta doświadczeń, które będą stanowiły podstawę pracy magisterskiej.


Sylabusy 128 / 142



W1zasady planowania badań z zastosowaniem narzędzii technik badawczych z zakresu neurobiologii;podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracyw laboratorium.

NBI_K2_W09,NBI_K2_W11 zaliczenie


U1 potrafi zaplanować i przeprowadzić zadania badawczepod kierunkiem opiekuna naukowego. NBI_K2_U05, NBI_K2_U07 zaliczenie


K1

wykazania odpowiedzialność za powierzony sprzęt,za pracę własną i innych oraz szanuje pracęwykonywaną przez innych. Ma świadomość zagrożeń,powstających w związku ze stosowaniem technikbadawczych i wykazuje odpowiedzialnośćna bezpieczeństwo pracy własnej i innych osób.



Semestr 3


zajęcia laboratoryjne 8

przeprowadzenie badań empirycznych 170

analiza i przygotowanie danych 35


ECTS0.0


ECTS0.3

Nakład pracy związany z zajęciami o charakterzepraktycznym

Liczba godzin8

ECTS0.3


Semestr 4


zajęcia laboratoryjne 7

przeprowadzenie badań empirycznych 120

analiza i przygotowanie danych 80

Sylabusy 129 / 142


ECTS14.0


ECTS0.2


Liczba godzin7

ECTS0.2


Treści programowe


1. Wykonanie doświadczeń składających się na projekt badawczy stanowiącypodstawę pracy magisterskiej i całościowe opracowanie ich wyników. W1, U1, K1


Semestr 3

Metody nauczania:

udział w badaniach


zajęcia laboratoryjne

Semestr 4

Metody nauczania:

ćwiczenia laboratoryjne, udział w badaniach


zajęcia laboratoryjne zaliczenie

Sylabusy 130 / 142

Pracownia specjalizacyjna II rokKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.2C0.5ca75697d6b0f.20





Kod USOSWBl-IZ-NE/073, WBl-IZ-NE/046Z, WBl-IZ-NE/046L

OkresSemestr 3




OkresSemestr 4





C1 Celem zajęć jest przygotowanie studentów do napisania i obrony pracy magisterskiej.


Sylabusy 131 / 142



W1

znaczenie badań empirycznych w wyjaśnianiu zjawiski procesów związanych z różnorakimi czynnościamimózgu oraz zna i rozumie zasady metodologii naukprzyrodniczych; zasady planowania badańz zastosowaniem narzędzi i technik badawczychz zakresu neurobiologii; podstawowe zasadybezpieczeństwa i higieny pracy w laboratorium.


zaliczenie


U1

przedyskutować i zinterpretować aktualną literaturęnaukową z zakresu neurobiologii w języku polskimi w języku angielskim, wykazać krytycyzm w analiziei selekcji informacji z literatury naukowej, internetua szczególnie dostępnej w masowych mediach,sformułować uzasadnione sądy na podstawie danychpochodzących z różnych źródeł, przygotowaćwystąpienie ustne, dotyczące własnych pracbadawczych, z wykorzystaniem różnych środkówkomunikacji werbalnej; być samokrytyczny i wyciągaćwnioski na podstawie analizy swoich umiejętności,postaw i działań; samodzielnie planować własnąkarierę zawodową lub naukową.

NBI_K2_U03,NBI_K2_U04,NBI_K2_U07,NBI_K2_U08,NBI_K2_U09,NBI_K2_U10,NBI_K2_U11, NBI_K2_U13

zaliczenie


K1

samokrytycyzmu i wyciągania wniosków na podstawieanalizy swoich umiejętności, postaw i działań;kierowania się zasadami etyki badań naukowych;wykazuje postawę krytyczną wobec plagiatu;zrozumienia potrzeby systematycznego zapoznawaniasię z czasopismami naukowymii popularnonaukowymi, w celu poszerzaniai pogłębiania wiedzy z zakresu neurobiologii i innychnauk przyrodniczych, także pod kątem jej zastosowańpraktycznych.



Semestr 3


konsultacje 5




ECTS0.0


ECTS0.2

Sylabusy 132 / 142


Semestr 4


konsultacje 5



przygotowanie pracy dyplomowej 100


ECTS9.0


ECTS0.2


Treści programowe


1.Student, konsultując na bieżąco swoje poczynania z opiekunem, opracowuje daneliteraturowe dotyczące tematu pracy magisterskiej oraz dane doświadczalne,uzyskane w ramach doświadczeń przeprowadzanych w trakcie realizacji Projektubadawczego.

W1, U1, K1


Semestr 3

Metody nauczania:

analiza tekstów, dyskusja, konsultacje


konsultacje

Semestr 4

Metody nauczania:

dyskusja, konsultacje


Sylabusy 133 / 142


konsultacje zaliczenieOcenie podlega zarówno treść jak i forma pracy magisterskiej. Pozaakceptowaniu przedstawionej pracy przez opiekuna oraz recenzentastudent przystępuje do egzaminu magisterskiego.

Sylabusy 134 / 142

Neurohormony – regulacja wewnątrz- i międzykomórkowaKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.280.5ca75697e6f3a.20





OkresSemestr 4





C1 Celem prowadzonego przedmiotu jest poznanie mechanizmów wymiany informacji między komórkamiorganizmów wielokomórkowych i zrozumienie mechanizmów odpowiedzi na sygnały zewnątrzkomórkowe.




W1student zna molekularne podłoże interakcjimiędzykomórkowych i transdukcji sygnału w komórce,w tym w komórce nerwowej.


Sylabusy 135 / 142


U1

samodzielnie przygotować i przedstawic wystąpienieustne, wykazuje krytycyzm w analizie i selekcjiinformacji z literatury naukowej i wykazujeumiejętność formułowania uzasadnionych sądówna podstawie danych pochodzących z różnych źródeł


prezentacja


K1

student rozumie potrzebę systematycznegozapoznawania się z czasopismami naukowymii popularnonaukowymi, w celu poszerzaniai pogłębiania wiedzy z zakresu neurobiologii i innychnauk przyrodniczych, także pod kątem jej zastosowańpraktycznych.

NBI_K2_K05, NBI_K2_K07 egzamin pisemny,prezentacja



wykład 30

konwersatorium 9




ECTS2.0


ECTS1.4


Treści programowe


1.Komunikacja międzykomórkowa - cząsteczki przenoszące informację biologicznąmiędzy komórkami organizmów wielokomórkowych (w tym neuroaktywnepeptydy),transdukcja sygnału

W1, K1

2.Receptory wewnątrzkomórkowe i błonowe (budowa i sposób uruchamianiaprzekazu sygnału): receptory jonotropowe, metabotropowe, nukleotydowe,katalityczne, jądrowe; rola jonów Ca++ w regulacji przekazywania sygnału,działanie genomowe i pozagenomowe steroidów.

W1, K1

3. Sygnały przetrwania i śmierci komórki, szlaki Wnt, NFκB W1, K1

4. Kisspeptyna; Neurohormonalna regulacja przyjmowania pokarmu W1, K1

Sylabusy 136 / 142

5.Tematyka konwersatoriów: mechanizmy śmierci komórkowej komórek układunerwowego w stanach fizjologicznych i patologicznych; steroidy w układzienerwowym, komunikacja miedzykomórkowa za pośrednictwem egzosomów wukładzie nerwowym.

W1, U1, K1


Metody nauczania:

analiza tekstów, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja


wykład egzamin pisemnyTest wielokrotnego wyboru, pytania problemowe, analiza i opis rysunku -warunkiem otrzymania oceny pozytywnej z egzaminu jest uzyskanie conajmniej 60% maksymalnej liczby punktów.

konwersatorium prezentacja Przygotowanie prezentacji w oparciu o anglojęzyczną publikację.

Wymagania wstępne i dodatkowebrak, wymagana obecność na konwersatoriach

Sylabusy 137 / 142

Ewolucja układu nerwowegoKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBI00S.280.5ca75697ec446.20





OkresSemestr 4





C1 Zapoznanie studentów z aktualnym stanem wiedzy na temat ewolucji systemu nerwowego




W1 proces ewolucji systemu nerwowegoNBI_K2_W01,NBI_K2_W03,NBI_K2_W06

egzamin pisemny

Sylabusy 138 / 142


U1 rozwijać wiedzę na temat ewolucji systemunerwowego NBI_K2_U03, NBI_K2_U04 egzamin pisemny


K1 wykorzystania wiedzy na temat ewolucji systemunerwowego




wykład 30



ECTS3.0


ECTS1.0


Treści programowe


1.

• komunikacja chemiczna u jednokomórkowców

• prymitywne systemy nerwowe

• systemy nerwowe bezkręgowców i kręgowców - analiza porównawcza

• ewolucja neurotransmisji

• ewolucja percepcji: zmysły chemiczne

• ewolucja percepcji: wzrok

• komunikacja akustyczna i ewolucja języka

• mózgi ssaków, encefalizacja, inteligencja

• ewolucja pamięci

• powstanie świadomości

W1, U1, K1


Metody nauczania:


Sylabusy 139 / 142


wykład egzamin pisemny zestaw pytań otwartych


Sylabusy 140 / 142

Planowanie kariery zawodowejKarta opisu przedmiotu



Ścieżka-







Kod przedmiotuUJ.WBlNBIS.280.5ca75697efad8.20





OkresSemestr 4


Sposób realizacji i godziny zajęćwarsztaty: 12





W1 możliwe ścieżki zawodowe absolwenta neurobiologii. NBI_K2_W12 prezentacja

W2student wymienia przykładowe instytucje rynku pracy,w których może podjąć zatrudnienie po ukończeniustudiów.

NBI_K2_W12 prezentacja

W3student zna wybrane możliwości/sposobyposzukiwania pracy; wymienia instytucje, w którychmoże uzyskać pomoc podczas poszukiwaniazatrudnienia.


Sylabusy 141 / 142

W4 student zna rodzaje oraz zasady pisania dokumentówaplikacyjnych. NBI_K2_W12 zadanie pisemne

W5student zna zasady zakładania własnej działalnościgospodarczej oraz instytucje wspomagające w tymprocesie.



U1 planować możliwe ścieżki własnego rozwojuzawodowego. NBI_K2_U04, NBI_K2_U13 prezentacja

U2 znajdować informacje na temat rynku pracy i oceniaswoje możliwości zatrudnienia.


U3 przygotować list motywacyjny oraz CV na wybraneogłoszenie o pracę. NBI_K2_U04, NBI_K2_U13 zadanie pisemne

U4aktywnie wyszukiwać i krytycznie oceniać informacjena temat zakładania i prowadzenia własnejdziałalności gospodarczej.

NBI_K2_U04, NBI_K2_U13 prezentacja


K1 świadomego planowania własnego rozwojuzawodowego.

NBI_K2_K02, NBI_K2_K05,NBI_K2_K07, NBI_K2_K08 prezentacja

K2 rozwijania umiejętności interpersonalnych. NBI_K2_K01, NBI_K2_K06,NBI_K2_K07, NBI_K2_K08 prezentacja

K3 podejmowania pracy zespołowej.NBI_K2_K01, NBI_K2_K02,NBI_K2_K03, NBI_K2_K06,NBI_K2_K07, NBI_K2_K08

prezentacja



warsztaty 12

analiza aktów normatywnych 3




ECTS1.0


ECTS0.4


Liczba godzin12

ECTS0.4


Treści programowe

Sylabusy 142 / 142


1. Zasady dobrego planowania kariery zawodowej. Kompetencje społeczne.Autodiagnoza. Sposoby aktywnego poszukiwania pracy. W1, W3, U1, K1, K2, K3

2.

Przegląd rynku pracy w Polsce i w Europie. Sektory rynku pracy: firmamiędzynarodowa; firmy polskie i z kapitałem zagranicznym; własna firma;organizacje pozarządowe; administracja rządowa, instytucje naukowe;szkolnictwo. Zasady przygotowania dokumentów aplikacyjnych: życiorysuzawodowego (CV) i listu motywacyjnego. Proces rekrutacji: przygotowanie dorozmowy kwalifikacyjnej, jej typy i przebieg, najczęściej zadawane pytania,rodzaje testów kwalifikacyjnych, na czym polega działalność Assessment Center.

W1, W2, W3, W4, U1, U2,U3, K1, K2, K3

3.Własna działalność gospodarcza. Jak napisać biznesplan? Gdzie szukać pomocypodczas zakładania własnej działalności (np. Akademickie InkubatoryPrzedsiębiorczości, PARP).

W1, W3, W5, U1, U2, U4,K1, K2


Metody nauczania:

analiza tekstów, inscenizacja, burza mózgów, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja, gra dydaktyczna, analizaprzypadków


warsztaty prezentacja, zadanie pisemneZaliczenie na podstawie obecności (wymagane 100%obecności/wskazane formy odrobienia zajęć), pozytywna ocenazadań (wyszukiwanie ofert pracy, pisanie CV, listumotywacyjnego), aktywny udział w dyskusjach.

Documents

Program studiów - bip.uj.edu.pl