5º año 6º año

La descripción de episodios en la novela.La exposición de tramas de películas.La entonación en la poesía

La exposición de temas de estudio con una organización planificada-El uso de elementos paralingüísticos en la disertación: la dicción, el tono de voz y las pausas.

Los debates en diferentes situaciones sociales.- La familia, los medios de comunicación, los órganos de gobierno- Las series de argumentos.

El diálogo en la obra de teatro. Los parlamentos de los personajes.*Los elementos paralingüísticos: gestos, miradas, posturas y desplazamientos.La entonación en la prosa poética.La “definición” de conceptos en la explicación de temas de estudio.- *La nomenclatura científica.- *El verbo “ser”.

El debate Los roles de los participantes. Los mensajes y las conclusiones implícitas y explícitas.

*Los verbos de opinión (“afirmar”, “sostener”, “creer”, “considerar”.)

OR

AL

IDA

D

La anticipación, predicción, hipótesis y verificación en la novela.Las voces de la narración. El autor, el narrador(interno y externo) y los personajes.La información implícita. Lo dicho y lo sugerido en la novela.Las narraciones con estilo directo, indirecto o ambos.La lectura expresiva de poesía- El ritmo y la métrica: verso, estrofa y rima.- La comparación y la metáfora.. La memorización y el recitado.

Las inferencias organizacionales. El orden lógico de la información en el desarrollo del texto.-La descripción, comparación, analogía, ejemplificación.La lectura de hipertextos.

Las voces de autoridad: citas y notas al pie( intertextualidad)

Las variedades lingüísticas, sociales, regionales y etarias en cuentos, poesías y novelas.La lectura expresiva de obras de teatro.- Memorización de parlamentos.La poesía. - Las anáforas, polifonía e hiperbatón en la poesía.La biografía como secuencia descriptiva con aportes narrativos (las anécdotas).La autobiografía de un escritor (prosa o verso).

Los artículos de divulgación científica*Las dobles negaciones. El léxico de rigurosidad técnica.La lectura planificada. -Selección y jerarquización de información en otros textos sobre un tema.Lectura hipermedial.

La lectura de textos periodísticos argumentativos: cartas de lectores, editoriales, críticas artísticas, deportivas.

LE

CT

UR

A

El texto periodístico: las crónicas.-El relato de tramas de crónicas policiales, deportivas y acontecimientos recientes.*Los verbos conjugados. Modo indicativo: pretérito imperfecto y perfecto. *Los verbos de lengua en el discurso directo(dijo, respondió, preguntó, en el discurso directo.*Los homónimos.*Las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio, participio.*Los adyacentes circunstanciales: los adverbios.*Los adyacentes verbales de valor sustantivo: sujeto léxico, objeto directo, objeto indirecto.**El tilde diacrítico.**Los puntos suspensivos. El punto y coma.**Las combinaciones lexicales(”gn”, “mn”, “nn”,”ct”, “cc”, “ns”, “bs”, “ad”)La organización de un informe::planteamiento o introducción, desarrollo y conclusión..La ficha bibliográficaLa composición de textos virtuales informativos.(“blogs”).*Las construcciones impersonales del verbo( “se sabe”, “se entiende”).*La formación de palabras por derivación y composición.

La organización del texto argumentativo-Los hechos, puntos de partida, hipótesis, justificación y conclusión.-La jerarquización de argumentos y el uso de analogías.-*Los nexos de adversidad(”pero”, “aunque”, “sin embargo”, “no obstante”)-* Los grados de aserción ( “sin duda”, “seguramente”).

El discurso referido: estilo indirecto al directo .*El estilo directo. Presente y presente histórico.La producción de una obra para su representación*Los verbos copulativos y predicativos; transitivos e impersonales.*Las relaciones entre oraciones. oraciones en serie: yuxtaposición y coordinación.**Las combinaciones lexicales-“sc”, “pc”,”xc”-verbos “haber”,”hacer” y sus compuestos,- verbos“andar”, “estar”,”tener” en pretérito indefinido.

Los modelos de archivos de organización personal de la información :-El “protocolo de observación”,“los apuntes”., “el mapa conceptual”.-El esquemaEl uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información (“wiki”, “blogs”)

La jerarquización de los argumentos en los textos de opinión.-obras literarias y de teatro-películas-textos científicos-espectáculos deportivos.*Los nexos condicionales(”porque si”,”si...entonces”, “siempre que”)

ES

CR

ITU

RA

*Los verbos conjugados. El modo Imperativo.

imperativo

verbo imperativo.

*Los nexos de distribución de la información(”en primer lugar”, “por otra parte”).

Argumento y contraargumento.