Programa de gobierno estudiantilCentro de Estudiantes Escuela de Administración Pública

Campus SantiagoFacultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Universidad de Valparaíso – Chile

Facebook: Adelante Ceeapu – Lista 2 Twitter: @AdelanteCEEAPU

Índice

¿Quiénes somos?

Equipo “Adelante CEEAPU 2014”

Diagnóstico

Objetivos y metas

Propuestas - Ejes del programa:

1. Cultura y Extensión.

2. Política: Un CEEAPU para el 2014.

3. Transparencia y democratización.

4. Académico y Bienestar.

Este 10 y 11 de diciembre: Vota 2 ADELANTE.

Equipo ADELANTE, Centro de Estudiantes Administración Pública 2014:

Presidente: Sebastián Caiceo Bacon - Segundo año.Vicepresidenta: Camila Sepúlveda Padilla - Tercer año.Secretario General: Christian Rivillo Vera - Primer año.Secretario de Finanzas: Manuel Gutiérrez Fuentes - Segundo año.Secretaria de Cultura y bienestar: Lisette Castro Venegas - Tercer año.Apoderado de lista: Magdalena Olivares - Tercer año.

Deportes: Iván Olave – Segundo Año. Néstor Bravo - Tercer año.

Política: Magdalena Olivares - Tercer año.

Carlos Rojas - Tercer Año

Relaciones Públicas: Felipe Campos – Primer año

Cristóbal González – Segundo Año

Medio Ambiente: Nicole Galaz - Tercer año. Académico: Gamaliel Mora – Primer año Cultura: Catalina Bahamondez - Primer año. Territorial: Valentina Díaz – Primer año.

Somos un grupo amplio de estudiantes con presencia en todas las generaciones

de la carrera, que bajo las premisas de comunidad y participación queremos forjar

un Centro de Estudiantes de unidad, comprometido con un proyecto responsable,

democrático, realizador, autónomo, sin afinidades colectivo - partidistas, con claro

sentido de transparencia y del cual todos seamos parte.

Queremos generar cultura artística, cívica, ecológica y social dentro de la carrera,

fomentar la integración y el compañerismo entre los estudiantes, trabajaremos

para ser continuadores de las buenas ideas y motores de cambio de las falencias,

nos esforzaremos porque este proyecto tenga una proyección que le permita al

centro de estudiantes crecer de forma continua y consolidarse como un organismo

de puertas abiertas y una institución seria y representativa de los estudiantes.

Creemos en una educación púbica como un derecho inherente y un acceso a ella

con igualdad de oportunidades, seremos gestores de la discusión constructiva y la

participación en comunidad. Nos proponemos la meta de construir un gobierno

estudiantil que recupere los espacios de participación del alumnado, que fomente

la discusión política en la carrera generando los medios para que el futuro

Administrador Público de la Universidad de Valparaíso - Chile se sienta

representado y respaldado por nosotros y bajo esa lógica generar un trabajo

cohesionado - pluralista donde las diferencias tengan cabida y desde ese logro

construir una carrera inclusiva para todos.

¡A recuperar los espacios para los estudiantes!

Diagnostico – Encuesta:

Como estudiantes preocupados por la inclusión de nuestros compañeros alas instancias de participación que hoy en día nos brinda la carrera, quisimosincorporar la opinión de los estudiantes para poder crear un programainclusivo y participativo, sin distinción de pensamiento, para lo cualrealizamos un sondeo mediante una encuesta vinculante que evaluabadiversos temas que hoy son contingentes dentro de nuestra escuela.

Representatividad: En cuanto a la toma de decisiones y participación,pudimos comprobar que más de la un 60% no se siente representado por elCEE, evidenciando un gran desapego en las decisiones de la carrera; y elmotivo más importante por el cual los estudiantes tienen este sentimiento, esdebido al mismo desinterés de ellos mismos por estas instancias, por esodoble tarea del CEE de motivar al alumnado y que estos además se sientanrepresentados por nosotros, para ello los compañeros en su mayoríaproponen que promover las actividades que nazcan desde ellos mismos conel respaldo del CEE es el mejor camino.

Académico-Cultural: Consultamos si les pareciera buena idea implementarayudantías voluntarias, externas a las que entrega la Universidad, parareforzar los contenidos de los distintos ramos y nos llevamos una gratasorpresa al saber que más de la mitad de los compañeros consultadosestarían dispuestos a llevar a cabo este tipo de ayudantías voluntarias, ahoraenfocándonos en el ámbito cultural quisimos saber la opinión delestudiantado con respecto al rol del CEE en cuanto a sus actividades comopor ejemplo, teatro, deporte, talleres de formación de múltiples disciplinas,por una gran mayoría de los estudiantes ellos creen que los anteriores CEEno han cumplido cabalmente esta función.

Transparencia de información: En el siguiente punto creíamosimportantísimo conocer la opinión de los compañeros, sobre todo comofuturos Administradores Públicos, es el que concierne a la transparencia yentrega de información a todo el estudiantado por parte del CEE, en sumayoría comentó que la labor fue de una manera regular y tal vez el alcancede ésta es la que impide que sea de una mejor manera, por eso mismodejamos una pregunta abierta sobre: ¿Cuál sería el medio más efectivo paraentregar la información? y cuatro alternativas salieron como las másmencionadas, estas son: correo, redes sociales, diario mural y asamblea, esdecir, que los medios más optados por los compañeros simplementenecesitan potenciarse porque estos ya existen.

Bienestar: Consultamos sobre beneficios que puede gestionar el CEE hacialos estudiantes, preguntamos si consideraban fundamental que el Centrobrinde una ayuda socioeconómica, con una amplia aceptación se cree que síes fundamental una ayuda de este tipo, y las maneras de ayuda máselegidas fueron: aumentar las becas de fotocopias y subvencionar eltransporte de los alumnos de región, este último punto nos muestra larealidad de nuestro campus en general debido a la gran cantidad decompañeros de regiones que se esfuerzan al viajar para poder estudiar y nopodemos ignorar esa realidad.

Participación política estudiantil: En este punto pudimos apreciar quenuestros compañeros creen necesario fomentar la concientización políticadentro de la Escuela, porque como estudiantes de Administración Públicaseremos actores activos dentro del Estado, por tanto, debemos aspirar a serentes políticos y sociales con espíritu crítico. Ven necesaria laimplementación de talleres, foros y debates para desarrollar de maneraíntegra y transversal el desarrollo del conocimiento político.

Objetivos y metas:

Nuestros objetivos más próximos son generar nuevos espacios de discusióny a su vez fortalecer los ya existentes, mediante vinculaciones entre todoslos estudiantes y las diferentes autoridades de nuestra carrera. Además,queremos que el estudiantado se relacione con diferentes instancias quefortalezcan su formación académica. Por otra parte, si bien somos unamesa ejecutiva, nuestro trabajo será bajo los parámetros de una mesaplana, en la cual todos se sientan incluidos y se hagan partícipes denuestras decisiones, todo ello también, con la intención de dar un paso másen la unificación de la carrera. Asimismo, queremos generar un proceso deconcientización del estudiante, entendiendo a éste no como un mecanismopara fortalecer o imponer una ideología, sino como uno gestor del debate deopinión y a su vez motivar a que haya un mayor respeto y pluralización. Loanterior se enmarca en nuestra meta de recuperar y potenciar los espaciosdemocráticos a través de un incentivo a la participación en asambleas, endonde los estudiantes sientan la necesidad de poder expresar sus posturas,logrando así, decisiones que puedan estar más acordes con larepresentatividad.

Como futuro Centro de Estudiantes respetaremos las diferentes posiciones,dando diferentes herramientas a los estudiantes en las cuales puedanexpresarse y contrarrestar sus posturas, potenciaremos proyectos que losestudiantes tengan la iniciativa de realizar, siendo nexo entre ellos y lasdiferentes autoridades para que estos lleguen a buen puerto.

Nuestra mayor preocupación es ser un CEEAPU inclusivo, capaz derespetar diferencias y defender el espacio para que estas sean escuchadas.

¡Construyamos juntos Universidad Pública!

Ejes del programa:

1. Cultura y Extensión.

Como futuro Centro De Estudiantes nuestro propósito es incentivar que losestudiantes se desarrollen de manera integra dentro de los espacios de nuestraUniversidad. Frente a eso es que planteamos diferentes medidas para que elalumnado tenga las posibilidades y los espacios para desarrollar sus capacidades.Nuestras propuestas son:

a Deportes• Liga de futbol semestral• Campeonatos de basquetbol semestral• Campeonatos de Ping – Pong semestrales.• Campeonato de Voleibol semestral• Equipo de running que participe en corridas y maratones.

Esta área de desarrollo será coordinada y organizada por unadelegación compuesta por estudiantes de distintas disciplinas.

b Foros / charlas: promover y realizar diferentes ponencias magistrales y delibre participación en las cuales participen autoridades, académicos yestudiantes. Así generar espacios de discusión extraacadémicos. Con estemismo fin, es que pretendemos incentivar un mayor vínculo de nuestracarrera con el Colegio de Administradores Públicos de Chile – AG.

• Charlas de igualdad de género.• Clases magistrales de académicos destacados.• Talleres sobre educación cívica.• Talleres de ecología y desarrollo sustentable.• Charlas de feminismo.• Foros de diversidad sexual.• Taller de legalización de la marihuana.• Charlas informativas congresos FENEAP, REUNAP, CLAD.

´

c Presupuestos participativos: queremos incentivar a los estudiantes quetenga proyectos, pero les falte apoyo de cualquier índole, vean en nosotrosun nexo para poder informarse acerca de los plazos y la tramitación delproyecto, consolidándose esta instancia como un directo apoyo y patrociniodel CEE.

d Utilizar Diario Mural: generar un diario móvil, para que este puede servisto por todos. En este se encontrará toda la información necesaria paraque el estudiantado pueda enterarse de forma detallada de las diferentesactividades académicas, talleres, conferencias, entre otros.

e CEEAPU puertas abiertas: dado el contexto actual educacional en todonivel, creemos necesario no tan sólo preparar académicamente a nuestroscompañeros, sino que fortalecer los conocimientos de los estudiantessecundarios, todo esto promovido y gestionado por nuestra carrera.

f Fortalecer lazos con CEEAP de otras universidades: buscamosfomentar la inclusión con otros compañeros no tan sólo de plantelestradicionales, sino con aquellas privadas que también imparten nuestracarrera, para que exista un trabajo en conjunto sobre diferentes temas yentre todos construyamos una mejor profesión para el país.

g Ecología y desarrollo sustentable: Sabemos lo fundamental que es laecología y el medio ambiente para lograr un desarrollo sustentable,esencialmente por eso queremos implementar y potenciar una conscienciade reciclaje a nivel comunitario dentro de la carrera. Implementaremos unproyecto de “basureros ecológicos” que permitirá al estudiantado poderdepositar su basura de forma selectiva según el tipo, permitiendo reutilizarlos desechos. Efectivamente este proyecto irá acompañado paralelamentede talleres y foros acerca de las formas de reciclar y su impacto en el medioambiente, talleres para crear una huerta, residuos orgánicos, etc.

h Taller de Hip Hop y Tango.

i Obra de teatro semestral.

j Congresos y conferencias: Dentro de este eje consideramos que loscongresos de administración pública (FENEAP, REUNAP, CLAD) necesitantomar un rol importante para el desarrollo de la investigación en la carrera,es una oportunidad para lograr avances importantes en esta materia y crearuna integración y apoyo dentro de los mismos colegas de otrasuniversidades. Respecto a la idea anterior surge la obligación de incentivaral estudiantado a participar de estos procesos e instancias de desarrollo deconocimiento, para ello iniciaremos una ronda de exposiciones dondeasistirán grupos de investigación participes del FENEAP, invitaremos a quelos profes presenten su ponencia en el CLAD y el REUNAP. Pretendemos através de este mecanismo informar y motivar a los compañeros para queconformen grupos de trabajo y puedan participar en los congresosrespectivos, con la ayuda y el patrocinio del CEE.

k Frente fotográfico: Es una forma didáctica de reflejar todas las actividadiniciadas tanto dentro del espacio universitario como fuera de este, asíquedarán registros de las mismas.

l Eventos de recreación y esparcimiento:

• Camping “Bienvenida Mechones”• Día de las artes • Camping semana de la carrera.• Mes del deporte• Mes de la ecología

2. Política: Un CEEAPU para el 2014.

Consideramos que es muy importante que el factor político esté

presente dentro de la formación de cada Administrador Público. Por eso

queremos desarrollar distintos temas que aporten a la tolerancia y a la

intelectualidad de la comunidad estudiantil. Respecto a lo anterior

abordaremos temáticas relacionadas a la desigualdad de géneros,

diversidad sexual, educación pública, asociaciones y gremios dentro de

la administración pública, maltrato animal, aborto, etc. La idea es que a

través de jornadas de discusión, talleres y foros, vayamos desarrollando

una opinión crítica respecto a temas que afectan a la sociedad, donde

podamos identificar el rol del Administrador Público y su capacidad de

acción respecto de dichos problemas.Estas iniciativas de discusión serán implementadas durante todo el año

(Todo en razón de la contingencia de aquél entonces), donde las

recomendaciones de temas, formas y procesos a debatir están abiertas

a la participación y organización directa de los estudiantes.

Trabajo territorial

Redes: Queremos fortalecer las redes de cooperación e inclusión

entre los estudiantes de la Escuela y los diversos municipios y

organismos públicos de Santiago.

Voluntariado: generaremos un grupo de voluntariado territorial

que durante el año realice acciones que vayan en beneficio de la

comunidad.

3. Transparencia y democratización:

1) Transparencia:Este punto es básico para el desarrollo de las actividades propuestas y

otras iniciativas de los estudiantes, ya que otorga credibilidad y control por

parte del alumnado hacia el CEE, a partir de esta idea de probidad

queremos transparentar el uso de recursos y financiamiento de proyecto,

eso hará mediante:

Fondos: Cuenta pública semestral.

Fomentar la participación de los estudiantes en las asambleas de

carrera: generando un trabajo hormiga desde principio de año, que motive

al alumnado a hacerse parte de la vida política de la universidad. Buscar los

mecanismos para que los alumnos que aún quedan en vespertino también

tengan la posibilidad de participar de la vida político – estudiantil.

• Nexo vía redes sociales y asambleas en horario vespertino.

Fortalecer el consejo de delegados: darle mayores potestades a los

delegados de curso, transformándolos en “Delegados de generación”

elegidos bajo sufragio en urna, esto será una propuesta que como CEE

impulsaremos en la instancia abierta e inclusiva que generaremos para una

eventual reforma de estatutos.

Fan page Facebook y twitter: diariamente actualizados con información

interna de la Escuela, actividades del CEE y contingencia nacional.

Reforma de estatutos Centro de Estudiantes Administración Pública:

creemos necesario que este necesita una revisión y una modificación ante

los numerosos vacíos que en este existe, bajo esa lógica llamaremos:

• Reforma abierta y vinculante de estatutos: esta será la instancia

para crear una comisión de estudiantes que trabajen en una posible

reforma de estatutos, donde mediante esa discusión que se dará

entre el estudiantado podamos generar entre todos las reformas que

este estatuto necesita, con el consenso de toda la Escuela.

¡Que nadie se quede fuera, todos ADELANTE por mayor

democracia y participación!

2) Financiamiento: Nuestro proyectos serán financiados por los recursos que

nos entrega la Universidad, fondos concursables que nos entrega la

Dirección de Asuntos estudiantiles (DAE), y mediante actividades

gestionadas que realizaremos con apoyo de los estudiantes.

4. Académico y Bienestar.

Académico:

A Apadrinamiento: se pretende generar una mayor relación entre losestudiantes de cursos mayores con los que llegan en primer año. Para ellose creará un programa de apadrinamiento que tiene como finalidad unmayor vínculo entre estudiantes nuevos y las instancias de nuestraUniversidad, y este será implementado en el paseo camping “bienvenidamechón” que organizaremos como gobierno estudiantil.

B Presentar proyectos a la Universidad de ayudantía Voluntarias: con elpropósito de ayudar a los estudiantes de primer año o de cursos superiores,esta red de apoyo pretende incentivar el compañerismo y la unidad desdeuna forma mucho más cercana, el rol del “ayudante Voluntario” esprincipalmente contribuir al aprendizaje de los compañeros de una formadesinteresada y sin remuneración. Solo con el objetivo de ayudar.

C Federación Nacional de Estudiantes de Administración Pública: eneste punto se pretende dos grandes cosas, por una parte entregar lainformación precisa, concreta y óptima para los estudiantes, y por otra,fortalecer el proceso investigativo mediante trabajos de investigación quepueden ser presentados en Congresos, promoviendo la participación.

D Triestamentalidad: para ello se promueve un claustro entre las diferentesentidades que se encuentran en nuestra carrera. Se realizarán uno cadasemestre, en donde se discutirán diferentes temáticas contingentes.

Bienestar

Dentro del área de bienestar consideramos primordial atender a lasnecesidades socioeconómicas que aquejan a los estudiantes de la carrera.Es por eso que otorgaremos diferentes ayudas estudiantiles que puedanservir como puente entre los problemas y las soluciones serán:

a) Becas de fotocopia e impresión: a los alumnos que más lonecesiten (10% de la carrera aproximado), con fondos CEE.

b) Subsidio de transporte: Gestionaremos con la DAE como proyectoa largo plazo una posible beca de pasajes para los alumnos deregiones cercanas a Santiago (esto debido a las acotadasposibilidades de fondos), ya que estamos conscientes de su realidady creemos importante ayudar a mitigar el gasto.-