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Ecología y Fitogeografía - 1 - PROGRAMA ANALÍTICO de ECOLOGÍA y FITOGEOGRAFÍA 1. FUNDAMENTACIÓN La Ecología y Fitogeografía es una materia que proporciona al estudiante de 2do año de las carreras de Ingeniería Agronómica, Ingeniería Zootecnista y Tecnicatura Universitaria en Producción Agroalimentaria, elementos teóricos, prácticos y metodológicos para el conocimiento y análisis de los ecosistemas y agroecosistemas. Estudia los componentes y las interacciones de los agroecosistemas, desarrollando conceptos propios de la disciplina en torno a los niveles de organización biológica: poblaciones, comunidades y ecosistemas. Profundiza la forma en que los factores físicos, biológicos y antrópicos (agronómicos), modifican o afectan la productividad, el destino de la energía y la circulación de nutrientes, la estructura y dinámica de las poblaciones, sus interacciones y la estructura y dinámica comunidades en sistemas agrícolas y ganaderos. Durante el desarrollo de la cursada los alumnos reciben conocimientos básicos y vocabulario de algunas materias posteriores a los fines de que puedan comprender de manera sencilla los diferentes sistemas agropecuarios de nuestro país y su relación con la fitogeografía: Biomas, suelo, clima, tipos de cultivos, sistemas ganaderos, recursos naturales. En etapas posteriores al cursado de la materia el alumno deberá profundizar e integrar los conocimientos impartidos en ésta con aspectos tecnológicos, sociales, ambientales y económicos, con la finalidad de lograr propuestas de diseño de sistemas agroproductivos sustentables. 2. OBJETIVOS 2.1. GENERALES Conocer y transferir conocimientos ecológicos al diseño y manejo de agroecosistemas sustentables, el aprovechamiento racional de los recursos naturales. 2.2. ESPECÍFICOS Aplicar los conceptos ecológicos y sus metodologías a problemas de planificación regional y a la discusión de proyectos de desarrollo, con especial énfasis en el Desarrollo Sustentable y su relación con la Fitogeografía. Utilizar idóneamente los principios conservacionistas en la actividad del profesional del área agropecuaria.

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Ecología y Fitogeografía

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PROGRAMA ANALÍTICO de ECOLOGÍA y FITOGEOGRAFÍA

1. FUNDAMENTACIÓN

La Ecología y Fitogeografía es una materia que proporciona al estudiante de 2do

año de las carreras de Ingeniería Agronómica, Ingeniería Zootecnista y Tecnicatura Universitaria en Producción Agroalimentaria, elementos teóricos, prácticos y metodológicos para el conocimiento y análisis de los ecosistemas y agroecosistemas.

Estudia los componentes y las interacciones de los agroecosistemas, desarrollando conceptos propios de la disciplina en torno a los niveles de organización biológica: poblaciones, comunidades y ecosistemas.

Profundiza la forma en que los factores físicos, biológicos y antrópicos (agronómicos), modifican o afectan la productividad, el destino de la energía y la circulación de nutrientes, la estructura y dinámica de las poblaciones, sus interacciones y la estructura y dinámica comunidades en sistemas agrícolas y ganaderos.

Durante el desarrollo de la cursada los alumnos reciben conocimientos básicos y vocabulario de algunas materias posteriores a los fines de que puedan comprender de manera sencilla los diferentes sistemas agropecuarios de nuestro país y su relación con la fitogeografía: Biomas, suelo, clima, tipos de cultivos, sistemas ganaderos, recursos naturales.

En etapas posteriores al cursado de la materia el alumno deberá profundizar e integrar los conocimientos impartidos en ésta con aspectos tecnológicos, sociales, ambientales y económicos, con la finalidad de lograr propuestas de diseño de sistemas agroproductivos sustentables.

2. OBJETIVOS

2.1. GENERALES

Conocer y transferir conocimientos ecológicos al diseño y manejo de agroecosistemas sustentables, el aprovechamiento racional de los recursos naturales.

2.2. ESPECÍFICOS

Aplicar los conceptos ecológicos y sus metodologías a problemas de planificación regional y a la discusión de proyectos de desarrollo, con especial énfasis en el Desarrollo Sustentable y su relación con la Fitogeografía.

Utilizar idóneamente los principios conservacionistas en la actividad del profesional del área agropecuaria.

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Ecología y Fitogeografía

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Discernir acerca de algunas probables soluciones para problemas relativos a la conservación y mejor uso de los recursos naturales, teniendo en cuenta el impacto ambiental que se ocasiona con dicho uso.

Establecer bases de conciliación entre el ambiente natural y la producción agropecuaria, como un estilo de racional compromiso entre el desarrollo tecnológico y el entorno.

Conocer los aspectos legales que involucran a los sistemas de producción agropecuaria a nivel nacional, regional y predial.

3. CONTENIDOS

3.1. UNIDADES TEMÁTICAS

Unidad 1: Introducción a la Ecología Definición de Ecología. Modelos ecológicos. Metodología para el desarrollo de Modelos y su uso como herramienta para el estudio de agroecosistemas. Estructura del ambiente. Biodiversidad. Unidad 2: Fitogeografía Biomas: Concepto y definiciones. Caracterización de los mismos, su ubicación en el mundo y en la Rep. Argentina. Regiones Fitogeográficas en la Argentina. Unidades fitogeográficas con relación a la geomorfología, climatología, biomas y fauna regional: Pampeana; Espinal; Chaqueña; Monte; Paranaense; Yungas; Patagónica; Subantártica; Puna, Prepuna y Altoandina. Las Regiones Fitogeográficas Argentinas y su relación con los sistemas de producción agropecuaria. Unidad 3: Funcionamiento de los Agroecosistemas Principios y conceptos relativos a la energía en los sistemas ecológicos. Flujo de la energía en los agroecosistemas, depósitos y destinos. Productividad primaria y secundaria. Métodos y técnicas para evaluación de la productividad. Cadena de alimentos y niveles tróficos. Eficiencia energética de diferentes agroecosistemas y de transferencia de energía. Ciclos biogeoquímicos: tipos, depósitos, velocidad de circulación, balance de nutrientes, factores que lo condicionan. Modificaciones causadas por acción de la intervención agropecuaria. Unidad 4: Factores que modelan los Agroecosistemas Factores limitantes y factores reguladores. Ley del Mínimo. Ley de tolerancia. Indicadores ecológicos. Factores que modelan los ecosistemas: climáticos, edáficos, fisiográficos, bióticos y antrópicos. Concepto de Disturbio y Stress. Unidad 5: Ecología de Poblaciones Concepto de población. Estructura de las poblaciones. Atributos poblacionales. Crecimiento poblacional: variables y modelos de crecimiento, factores reguladores.

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Ecología y Fitogeografía

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Estrategias de reproducción y crecimiento: selección r y K, otras formas de selección. Nicho ecológico. Relación intraespecífica e interespecífica. Depredación. Herbivoría: respuesta de las plantas, defensas. Competencia cultivo - maleza. Parasitismo. Mutualismo. Protocooperación. Ecología de Malezas. Dinámica poblacional de malezas y su impacto en cultivos. Unidad 6: Ecología de Comunidades Comunidades vegetales. Análisis de la comunidad: Estructura y función. Método de estudio de las comunidades. Escalas y niveles de percepción. Variables cuali y cuantitativas. Procedimientos y tipos de muestreo. Objetivos y muestreo. Sucesión vegetal. Atributos vitales y características de las especies que participan en la sucesión. Modelos de análisis de vegetación. Macro modelo de Clemens. Modelo Sucesional. Modelo de Estados y Transiciones. Aplicación práctica de los modelos al estudio de la vegetación. Unidad 7: Agroecosistemas Sustentables Introducción a la Agroecología: principios básicos. Sustentabilidad: indicadores y evaluación. Agricultura Sustentable: Sistemas de Producción Orgánica, Permacultura, Biodinámicos. Principios fundamentales del ordenamiento territorial con enfoque agropecuario. Niveles de organización y dinámica de los ecosistemas agropecuarios. Producción Silvopastoril, Agroforestal, Agrosilvopastoril. Unidad 8: Ecosistema Urbano Contaminación. Clases de contaminación. Nociones de tratamiento de desechos. Estrategias de aprovechamiento y control de desechos. Legislación ambiental. Áreas de problemas. Crisis ambiental mundial. Ecosistema natural, rural, urbano y agroecosistema. Impacto ambiental de los sistemas productivos. Unidad 9: Recursos Naturales Renovables Recursos naturales: concepto, tipos. Conservación de los recursos naturales renovables: Preservación; Restauración; Recuperación. Principios relativos a la conservación de los RNR: Sistema de Áreas Protegidas. Manejo y Conservación. Sistemas sustentables de producción. Desarrollo sustentable.

3.2. TRABAJOS PRÁCTICOS

TP 1: Comunidades vegetales. Estudios de las comunidades vegetales en la Laguna Santa Catalina sobre una transecta lineal de 170 m. Gradiente de vegetación de un humedal, su entorno y su relación con las condiciones edáficas y topográficas. Reconocimiento de especies indicadoras. TP 2: Relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Observaciones a campo sobre ejemplos reales en praderas, bosque y tambo en Santa Catalina. TP 3: Estudios de las comunidades vegetales y la Herbivoría.

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Ecología y Fitogeografía

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Observación y trabajo de campo en los potreros de un Tambo en Santa Catalina. TP 4: Biomas y Regiones Fitogeográficas Argentinas. Mediante la revisión de la bibliografía de Cátedra los alumnos deben elaborar un trabajo sobre los diferentes biomas y su presencia en las regiones fitogeográficas. TP 5: Agroecosistemas. Análisis de diferentes formas de producción sobre un cultivo específico y comparación entre ellos valorando de manera teórica sus impactos sobre el ambiente y el agroecosistema. Viaje extra curricular: Visita a un Sistema Silvopastoril. Viaje a un Sistema Silvopastoril en el Delta del Paraná.

4. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR

4.1. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

La materia Ecología y Fitogeografía se estructura en cada clase con la presentación de objetivos y el marco conceptual de cada contenido temático específico. Se propone un tipo de enseñanza ocupado en la comprensión de la realidad de la Ecología y la reflexión sobre los distintos impactos antrópicos sobre los agroecosistemas. Simultáneamente se relacionan los conocimientos sobre las Regiones Fitogeográficas y los sistemas de producción agropecuaria. Para el cumplimiento de los objetivos se trabaja sobre elementos concretos en situaciones reales o idealizadas a fin de que el alumno modele su propio juicio de valor respecto del impacto de su futura actividad profesional en el ámbito de la Ecología. El método de enseñanza se basa en el método expositivo oral complementándose con recursos didácticos y audiovisuales: pizarrón, proyector, videos, publicaciones científicas y libros. Las clases inducen al alumno a discutir sobre ejemplos reales que le permitan adquirir criterios de análisis crítico y participar en discusiones sobre los temas abordados en la clase. Desde la función docente se crea el ambiente para la participación activa del alumno en cada uno de los ámbitos utilizados: aula, laboratorio y campo. Los distintos espacios de aprendizaje planteados dentro de la asignatura procuran conjugar las ventajas del trabajo individualizado con las del trabajo en grupo, sin perder de vista la identificación y seguimiento de cada alumno en particular. El trabajo en grupo concretado en seminarios, actividades y trabajos prácticos busca la potenciación de conocimientos y habilidades en la resolución de problemas tanto en el plan intelectual como en el concreto, como así también el desarrollo de una actitud de reconocimiento y respeto hacia las demás personas.

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Ecología y Fitogeografía

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4.2. MODALIDAD DE CURSADA

La asignatura Ecología y Fitogeografía se desarrolla en un curso cuatrimestral de 16 semanas con 16 clases teórico-prácticas presenciales y de asistencia obligatoria. La frecuencia de cursada es de 1 clase teórico-práctica por semana de 5 horas de duración. El desarrollo de los trabajos prácticos puede ser individual o grupal donde el docente

induce el proceso de aprendizaje actuando como facilitador del mismo.

4.3. MATERIALES DIDÁCTICOS Se dispone de bibliografía de la materia en la Biblioteca Central y en la

Hemeroteca de la Facultad. Asimismo los alumnos pueden tener bibliografía de libre acceso en la página web de la Facultad.

4.4. CARGA HORARIA

Área temática Núcleo temático Horas reloj

Ciencias Básicas

Matemática

Química

Física

Botánica

Estadística y Diseño Experimental

Anatomía y Fisiología1

Reproducción Animal1

Epistemología1

Básicas Agropecuarias

Manejo de Suelos y Agua

Genética y Mejoramiento

Microbiología

Climatología

Maquinaria Agrícola

Ecofisiología 80

Protección Vegetal2

Manejo Integrado de Plagas1

Sanidad Animal1

Nutrición Animal1

Reproducción Animal1

Epistemología1

Agropecuarias Aplicadas

Sistemas de Producción Animal

Sistemas de Producción vegetal

Socioeconomía y Formación para la Investigación2

Socioeconomía1

Reproducción Animal1

Epistemología1

Actividades Complementarias

Carga horaria total 80 1 Núcleo temático incluido sólo para la carrera de Ingeniería Zootecnista. 2 Núcleo temático incluido sólo para la carrera de Ingeniería Agronómica.

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Ecología y Fitogeografía

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4.5. FORMACIÓN PRÁCTICA

Ámbito donde se desarrollan las actividades de formación práctica

Descripción de la actividad de formación práctica

desarrollada

Horas reloj

Introducción a los estudios universitarios y agropecuarios (IEUyA)

Actividades áulicas

Actividades de laboratorio/computación

Actividades de campo

Interacción con la realidad agropecuaria (IRA)

Actividades áulicas

Actividades de laboratorio/computación

Actividades de campo

Metodología de transecta para estudios de vegetación. Relaciones interespecíficas. Estudio de comunidades con reconocimiento de especies. Agroecosistemas

15

Intervención crítica sobre la realidad agropecuaria (ICRA)

Diseño y proyecto

Otras actividades

Carga horaria total dedicada a la formación práctica 15

4.6. CARGA HORARIA OCULTA

Descripción de la Actividad Nº de horas necesarias

Ámbito de Formación Práctica Comentarios

IEUyA IRA ICRA OA

Elaboración de informes de visita a un Sistema Silvopastoril,

3 X

Desarrollo de informes de TP de Relaciones intra e interespecíficas

3 X

Desarrollo de informe de TP de Estudio de Comunidades vegetales en la Laguna de Santa Catalina.

3 X

Estudio de comunidades vegetales y herbovoría en Tambo, y

3

Trabajo de Investigación de Biomas y Regiones Fitogeagráficas

6 X

Trabajo de investigación de Agroecosistemas

6 X

Carga horaria oculta total 24 X

4.7. ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES

Ámbito donde se desarrollan las actividades

de formación práctica Descripción de la actividad de

formación práctica desarrollada

Horas reloj

Introducción a los estudios universitarios y agropecuarios

Actividades áulicas

Actividades de laboratorio/computación

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Ecología y Fitogeografía

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(IEUyA) Actividades de campo

Viaje a un Sistema Silvopastoril al Delta del Paraná

7

Interacción con la realidad agropecuaria (IRA)

Actividades áulicas

Actividades de laboratorio/computación

Actividades de campo

Intervención crítica sobre la realidad agropecuaria (ICRA)

Diseño y proyecto

Otras actividades

Carga horaria total de actividades extra curriculares 7

5. EVALUACIÓN

5.1. EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA

En la materia existen dos instancias de evaluación. Una llevada dentro de la asignatura en la forma de participación directa mediante intercambio oral con los alumnos con los docentes. La otra está representada por la encuesta obligatoria SIU Guaraní que se lleva adelante desde la Secretaría Académica.

5.2. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

5.2.1. Para regularizar la cursada y ser alumno Regular.

Para aprobar la cursada como alumno Regular se deben cumplimentar la totalidad de los siguientes tres requisitos:

a) Asistencia al 80% de las clases teórico-prácticas y viajes obligatorios (menos del 80% será de asistencia el alumno será considerado como Libre)

b) Aprobación de los exámenes parciales. La materia tiene al menos dos exámenes parciales escritos, teórico-prácticos e individuales. Se considerará aprobado cada examen parcial cuando el alumno obtenga una puntuación igual o superior a 4 (cuatro). El puntaje 4 como nota del examen parcial se corresponde con un mínimo de 60% de respuestas correctas. Los exámenes parciales podrán recuperarse solo una vez.

c) Aprobación de Informes de viajes, actividades de campo y Trabajos Prácticos. Los mismos son evaluados conceptualmente mediante informes escritos resueltos en forma individual o grupal, siendo excluyentes para la regularización de la materia.

Será considerado como alumno Regular con la Cursada Aprobada el alumno que ha tenido una asistencia Regular, haya aprobado la totalidad de los exámenes parciales y haya Aprobado los trabajos prácticos, informes de viajes y actividades de campo.

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Ecología y Fitogeografía

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De no cumplirse con al menos uno de los tres requisitos anteriormente detallados, el alumno será considerado como Libre.

5.2.2. Para aprobar la asignatura 5.2.2.1.- Alumno regular: Se evalúa la aprobación de la materia en un

examen final individual, de carácter oral y/o escrito. En el examen final (oral o escrito) el alumno deberá demostrar su capacidad para integrar los conocimientos teórico-prácticos de la Ecología y Fitogeografía adquiridos durante la cursada, tanto en aspectos de planteos teóricos como frente a situaciones de resolución de alguna problemática práctica de índole profesional. El alumno aprobará el examen final cuando obtenga una puntuación igual o superior a 4 (cuatro) lo que equivale a responder adecuadamente a un mínimo de 60% de las preguntas formuladas.

5.2.2.2.- Alumno Libre: Se evalúa la aprobación de la materia en un

examen final individual, de carácter oral y escrito. Consta de tres partes sucesivas y excluyentes:

a) La primera parte de la evaluación final consiste en un examen escrito y oral

sobre los Trabajos Prácticos que se desarrollan durante la cursada. El alumno aprobará esta primera etapa del examen final cuando obtenga una puntuación igual o superior a 4 (cuatro) lo que equivale a responder adecuadamente a un mínimo de 80% de las preguntas formuladas sobre los Trabajos Prácticos. Es obligatorio y excluyente para el alumno libre aprobar esta primera parte del examen para acceder a la siguiente y última etapa.

b) La segunda parte del examen final para los alumnos libres consiste en una evaluación escrita compuesta por al menos una pregunta de cada una de las unidad del Programa de Ecología y Fitogeografía. El alumno aprobará esta segunda etapa del examen final cuando obtenga una puntuación igual o superior a 4 (cuatro) lo que equivale a responder adecuadamente a un mínimo de 60% de las preguntas formuladas. Es obligatorio y excluyente para el alumno aprobar esta primera parte del examen para acceder a la tercera etapa.

c) La tercera parte y última consiste en un examen oral donde el alumno libre deberá demostrar frente a la mesa examinadora, su capacidad para integrar los conocimientos teórico-prácticos de la materia, tanto en aspectos de planteos teóricos como frente a situaciones de resolución de alguna problemática práctica de índole profesional. El alumno aprobará esta etapa del examen final cuando obtenga una puntuación igual o superior a 4 (cuatro) lo que equivale a responder adecuadamente a un mínimo de 60% de las preguntas y planteos formulados por la mesa examinadora.

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Ecología y Fitogeografía

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6. BIBLIOGRAFÍA 6.1. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Autores Año de edición

Título Editorial Ejemplares disponibles

Ubicación de los

ejemplares

Cabrera, A.L. 1976 Regiones Fitogeográficas Argentinas

Ed.ACME. Bs. As

2 Hemeroteca

Odum, E.P. 1993 Ecología Editorial Continental

1 Hemeroteca

Altieri, M.A. 1999 Agroecología Edit. Nordan–Comunidad

-- Internet

Acceso libre

Mc Naughton, S.J. y Wolf, L.

1984 Ecología General Ed. Omega. España.

1 Cátedra

Ospina, Alfredo 2006 Agroforestería ACASOC-Colombia

-- Internet

Acceso libre

6.2. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Autores Año de edición

Título Editorial Ejemplares disponibles

Ubicación de los

ejemplares

González Fer- nández, A.

1995 Ecología McGraw Hill 1 Biblioteca

Honorable Cámara de Diputados

2003 Ecología y Medio Ambiente

Honorable Cámara de Diputados

1 Biblioteca

Loomis, R:S: – Connor, D.J.

2002 Ecología de cultivos Ediciones Mundi Prensa

1 Hemeroteca

Informe del SCEP

197 Estudio de los problemas críticos del ambiente.

Fondo de Cultura Económica

1 Biblioteca

Carpenter, P. L 1979 Microbiología- 4ta edición

Inter-Americana

2 Biblioteca

Gligo, N. 2001

La dimensión ambiental en el desarrollo de América Latina

CEPAL y el Caribe

2 Biblioteca

Piccione, N.A. 1999

Universo económico- El medio ambiente reclama su lugar. Año 9,nº 46: 64-65

Universo Económico

1 Biblioteca

Giuffré, L. 2001 Impacto ambiental en agroecosistemas

Facultad de Agronomía

1 Biblioteca

Ostrowski, J.E.B.

1987 Apuntes esquemáticos sobre sanidad animal.

Ed. Hemisferio Sur

1 Biblioteca

Environmental protection

1979

Planning and devolpmant in the Netherlands: environmental protection

Board Ed. 1 Biblioteca

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Ecología y Fitogeografía

- 10 -

Simon, J.L. 1981 The ultimate resorce Princeton University

1 Biblioteca

Singh Narindar 1978 Economics and the crisis of ecology

Oxford University

1 Biblioteca

Segretín, R.A. 1996 Revista: Ecoplast Plastivida argentina

1 Biblioteca

Director: Raúl A. Segretin

1996 Ecoplast- Año 1, nº 2 Plastivida argentina

1 Biblioteca

Brailovsky, A.E. 1994

Esta nuestra única tierra: introducción a la ecología y medio ambiente

Ed. Larousse 1 Biblioteca

Leonardi, C.F. 1984 Polución urbana Ed. de Belgrano

1 Biblioteca

Cozzo, D. 2001 Las ciencias forestales y la conservación ambiental.

Facultad de Agronomía

1 Biblioteca

Di Matteo, A.G. 2001 Medio ambiente y derecho penal- 1º edición

UNLZ- Fac. de derecho

5 Biblioteca

Scilinguo, E. 1998

Los Bancos en el Mundo- La banca que pinta con verde- Año 9 ,Nº 36

Asoc. de Bancos de la Rep. Argentina

1 Biblioteca

Brailovsky, A.E. 1996 Memoria Verde Ed. Sudamericana

1 Biblioteca

Labal, S.E. 2000 Ecología ambiente y desarrollo. Año 6, Nº 2

Universidad Argentina John F. Kennedy

1 Biblioteca

González Fernández, A.

1995 Ecología Ed. Mc Graw Hill

1 Biblioteca

Mangosio, J.E. 1997 Medio ambiente y salud ocupacional

Ed. Nueva Librería

1 Biblioteca

Griffa, M.G. 1998 Rev. Apertura. Green Letter: Empresas y medioambiente

Ed. Mind Opener

1 Biblioteca

Noticias Ceamse

1999

Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado – Año 8, Nº 16

Revista CEAMSE

3 Biblioteca

Noticias Ceamse

2000

Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado – Año 8, Nº 17

Revista CEAMSE

1 Biblioteca

Noticias Ceamse

2004

Coordinación Ecológica Area Metropolitana Sociedad del Estado – Año 9, Nº 18

Revista CEAMSE

1 Biblioteca

Noticias Ceamse

2005 Coordinación Ecológica Área

Revista CEAMSE

1 Biblioteca

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Ecología y Fitogeografía

- 11 -

Metropolitana Sociedad del Estado – Año 10, Nº 19

Noticias Ceamse

2005

Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado - Año 10, Nº 20

Revista CEAMSE

1 Biblioteca

Noticias Ceamse

2007

Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado – Año 12, Nº 22

Revista CEAMSE

1 Biblioteca

Noticias Ceamse

2008

Coordinación Ecológica Área Metropolitana Sociedad del Estado – Año 13, Nº 23

Revista CEAMSE

1 Biblioteca

Savino, A. y Nonna, S.

2005

La postura argentina en la cumbre sobre cambio climático (Pág. 10-11)

Revista del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal

1 Biblioteca

Nuestro Planeta

Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente- Vol 6- Nº 5

Programa de UN para el Medio Ambiente

1 Biblioteca

Capelluto, M 2005 La polución ambiental y el cambio climático (Pág. 14-15)

Revista del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal

1 Biblioteca

Kessler, A. y Rubino, H.

2005 El protocolo de Kioto, ¿dará resultado? (Pág. 16-18)

Revista del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal

1 Biblioteca

Porta Casanellas

2003 Edafología: para la agricultura y el medio ambiente. 3ª edición

Mundi Prensa 2 Biblioteca

Trucco Padín de Mariscotti

1993 Glosario sobre ecología y medio ambiente.

Revista del CPIA

1 Biblioteca

Gorriz, G. 2006

Revista: DEF: Conciencia en Defensa, Energía y Medio Ambiente. Año 2, nº 6

Taeda 1 Biblioteca

Gorriz, G. 2006

Revista: DEF: Conciencia en Defensa, Energía y Medio Ambiente. Año 2, nº 8

Taeda 1 Biblioteca

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Ecología y Fitogeografía

- 12 -

Gorriz, G. 2007

Revista: DEF: Conciencia en Defensa, Energía y Medio Ambiente. Año 3, nº 17

Taeda 1 Biblioteca

Gorriz, G. 2009

Revista: DEF: Conciencia en Defensa, Energía y Medio Ambiente. Año 4, nº 48

Taeda 2 Biblioteca

Lester Brown 1992

La salvación del planeta: cómo desarrollar una economía global para el medio ambiente. 1º edición

Ed. Sudamericana

1 Biblioteca

Asociación Civil Defensores Ambientalistas.

2005 Revista Cuestión Ambiental- Año 2, nº 9

Asoc. Civil Defensores Ambientalistas

1 Biblioteca

Audesirk, T. 2003 Biología: la vida en la tierra. 6ta edición

Pearson Educación

2 Biblioteca

Reichholf, J.H. 1995 Hombre, naturaleza y ecología. Vol 3. 1º Ed.

Plaza & Janes 1 Biblioteca

Vegara, J.M. 2004 Introducción al medio ambiente y a la sustentabilidad.

Vicens-Vives 1 Biblioteca

Repetto, P.E. 2007 La ecología en la Ciudad de Buenos Aires

C. Profesional de Ciencias Económicas de CABA.

1 Biblioteca

Ministerio de Economía

1999

Fichas técnicas de los grandes proyectos de inversión. Argentina en crecimiento 1995-1999: III

Ministerio de Economía

1 Biblioteca

Blanco, O.A.

1995 Revista: Impacto ambiental. Año 3, nº 8

Imagen Producciones

1

Biblioteca

Bukstein, G.

2009

Informe sobre desarrollo humano en la provincia de Buenos Aires 2008-2009:

Ed. EUDEBA

1 Biblioteca

Morláns, M.C. 2008

Sinergismo, entre desertificación y procesos Ecológicos, Productivos y sociales.

Científica Universitaria

1 Hemeroteca

Lieberman, A.S. 2002 Ecología de Paisajes Facultad de Agronomía

1 Hemeroteca

INTA 2009 Energías renovables para el desarrollo rural

Ediciones INTA

1 Hemeroteca

INTA 2008

Conservaciones de la Biodiversidad en sistemas productivos. Forestación del NO de la Patagonia.

Ediciones INTA

1 Hemeroteca

INTA 2007 La valoración de Ediciones 1 Hemeroteca

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Ecología y Fitogeografía

- 13 -

servicios ambientales: diferentes paradigmas. Nº 2

INTA

INTA 2008

Métodos de valoración económica de los servicios ambientales. Nº 3

Ediciones INTA

1 Hemeroteca

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Encuentro Tema o Actividad Horas reloj

1 Unidad 1: Introducción a la Ecología. 5

2 Unidad 2: Biomas y Fitogeografía: Región Pampeana. 5

3 Unidad 2: Fitogeografía: Región del Espinal, Región del Monte, Región Chaqueña. Región Paranaense,

5

4 Unidad 2: Fitogeografía: Región Patagónica, Región de las Yungas, Región de Puna, Prepuna y Altoandina.

5

5 Unidad 2: Las Regiones Fitogeográficas Argentinas y su relación con los sistemas de producción agropecuaria. TP 4: Biomas y Regiones Fitogeográficas Argentinas.

5

6 Unidad 3: Funcionamiento de los Agroecosistemas. TP 1: Comunidades vegetales. Salida a campo, Laguna de Santa Catalina

5

7 1° Parcial 5

8 Unidad 4: Factores que modelan los Agroecosistemas 5

9 Unidad 5: Ecología de Poblaciones. TP 2: Relaciones intraespecíficas e interespecíficas. Salida a campo en Santa Catalina.

5

10 Unidad 6: Ecología de Comunidades. TP 3: Estudios de las comunidades vegetales y la herbivoría en un tambo. Salida a campo en Santa Catalina.

5

11 Unidad 7: Agroecosistemas Sustentables 5

12 Unidad 8: Ecosistema Urbano 5

13 Unidad 9: Recursos Naturales Renovables. 5

14 TP 6: Agroecosistemas. Exposición de trabajos 5

15 2° Parcial 5

16 Recuperatorio de Parciales y TP 5

Total de horas 80