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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA DE INGLÉS

PROGRAMA ANALÍTICO DE INGLÉS 100

I. DATOS GENERALES Denominación de la Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN INGLÉS NCIN0004 Departamento: Inglés

Código: Inglés 24775 Semestre: Primer/Segundo Créditos:

Horas Totales: 48 Teóricas: 2 Prácticas: 1 Laboratorio: 1

Pre-requisitos: ninguno

Profesores responsables de la elaboración del Programa Analítico: Grace C. de Rodríguez-Mesa, Rosa De Gracia, Modesto De León, Ricardo Acosta, Eduardo Chaquio, Leda

Herrera

Fecha de elaboración: Marzo, 2012 Fecha aprobación por el Departamento: __________________________

II. JUSTIFICACIÓN Este programa promueve el aprendizaje del inglés como medio de comunicación a nivel mundial, ya que el conocimiento del inglés se hace imperativo para cualquiera persona

que cuente con un grado de educación en todos los niveles de la vida humana. De allí que su enseñanza en forma practica, actualizada y pertinente lo hace imperativo para la

vida moderna.

Este curso está dirigido a todos los estudiantes que ingresan por primera vez a la Universidad de Panamá. Esta asignatura es parte del eje central troncal, asignaturas

básicas, que contribuyen con la formación integral del educando y constituyen el sello que distingue a todo egresado de nuestra primera casa de estudios.


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III. DESCRIPCIÓN

El curso Inglés 100 tiene una duración de un semestre y se ofrece a los estudiantes del primer ingreso. El curso incluye ocho (8) módulos, dos (2) horas de contacto y dos (2)

horas de laboratorio computarizado en línea.

El estudiante aprenderá a reforzar las diferentes estructuras básicas del idioma. El programa se ofrecerá en las siguientes modalidades: Presencial, Semi -presencial y Virtual.

El estudiante no solo recibirá lineamientos básicos sobre competencias lingüísticas en inglés, igualmente aprenderá a valorar la cultura que utiliza el inglés como lengua

nativa; por consiguiente, se desarrollará tolerancia frente a un mundo heterogéneo.

La asignatura forma parte del compendio de materias que formará profesionales lo cual es de suma importancia dentro del perfil del un profesional de hoy día. La

metodología estará basada en el desarrollo de las cuatro habilidades fundamentales: lectura, escritura, comprensión oral y hablada. Para alcanzar el perfil del egresado se

aplicarán las siguientes actividades didácticas, apoyadas por los recursos del entorno a nuestra disposición: Lluvia de ideas, demostraciones, pequeños grupos de discusión,


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exposiciones dialogadas, laboratorios, foros, prácticas en el aula, y tareas. La evaluación incluye actividades cualitativas y cuantitativas, involucrando otros factores que se

establecerán según criterios de participantes y facilitadores.

Los indicadores de logros de la competencia se fundamentarán en instrumentos evaluativos diseñados a través de evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas al

finalizar cada modulo. El estudiante deberá pasar este curso con no menos de un 71%.

Las ponderaciones porcentuales son las siguientes: Laboratorio 15% Parciales 25% Ejercicios cortos 10% Asignaciones grupales 15% Semestral 35% Total 100% Es importante señalar que para tomar el curso virtual no es necesario que los participantes dispongan de conocimientos informáticos avanzados; es suficiente con que

trabajen habitualmente con una computadora y estén acostumbrados al uso del coreo electrónico.

IV. COMPETENCIAS

�� Básicas

• Demuestra habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformar en conocimiento.

• Utiliza la atención, la concentración, la memoria, la comprensión y la expresión lingüística o motivación de logro.

• Participa con armonía y tolerancia como miembro de un grupo


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• Es honesto consigo mismo y para los demás

• Es creativo e innovador en las diversas actividades en la que participa

�� Genéricas

• Demuestra capacidad de abstracción, análisis y síntesis

• Aplica los conocimientos en la práctica.

• Valora y respecta la diversidad y multicultural

• Desarrolla la habilidad para trabajar en forma autónoma

• Utiliza las tecnologías de la información en el ejercicio de su profesión.

�� Específicas

• Reconoce y utiliza los diferentes saludos en una conversación.

• Participa en actividades como diálogos y discusiones que promueven las comunicaciones.

• Extrae información global y específica de mensajes orales y escritos • Conoce y utiliza productivamente el vocabulario básico.

• Comprende las instrucciones dadas en inglés y las ejecuta correctamente.

• Reconoce y reproduce los sonidos, el ritmo y la entonación característicos de la lengua inglesa. • Redacta con coherencia y corrección en la lengua inglesa

• Trabaja con los otros estudiantes de manera activa y participativa

• Maneja fuentes de referencias, tanto electrónicas como de textos

• Expresa oralmente ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua, con pronunciación, entonación y ritmo adecuados.


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• Capacidad de hablar y escribir en inglés con corrección, fluidez y eficacia comunicativa tanto en situaciones cotidianas como en entornos académicos y profesionales

• Comprende la evolución de los fenómenos que ocurren en la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global

• Utilizar habilidades lingüísticas y no lingüísticas para expresarse y comprender mensajes orales en diversas situaciones comunicativas.

• Entiende mensajes generales y detalles significativos de anuncios en la radio. • Interpreta correctamente la información presentada en un articulo escrito

V. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA

MODULO # 1: Meet a Rock Star Duración (horas) Total ____ Teóricas:____ Prácticas:_____ Laboratorio: _____ Competencias del Módulo:

• Comprende las instrucciones dadas en inglés y las ejecuta correctamente. • Participa en actividades como diálogos y discusiones que promueven la comunicación. • Reconoce y utiliza los diferentes saludos en una conversación.

Sub-Competencias

Contenidos

Estrategia Didáctica / Recursos

Evaluación

1. Sigue de manera correcta las indicaciones o instrucciones en el idioma

1. La Oración Simple 1.1. Tipos de oraciones, elementos que las

Escuchar y participar el dialogo – Laboratorio : Radio: Art

a Diagnóstico: Preguntas exploratorias de a relacionadas con el área.


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inglés 2. Aplica los conocimientos teóricos en conversaciones cotidianas. 3. Adquiere y refuerza sus conocimientos lingüísticos a través de la lectura y escritura.

constituyen 1.1.1Oración enunciativa: 1.1.1.1 afirmativa 1.1.1.2 negativa

1.1.2 Oraciones con verbos atributivos 1.1.1.2 Respuestas cortas

2. Oración interrogativa 2.1 Respuestas cortas 3. Oración interrogativa utilizando la forma del verbo “Be” 3.1 Contracciones

Practicas virtuales

Formativa: Diálogos, foros virtuales Sumativa: Ejercicios cortos % Parciales 6% Asignación grupal – %

Módulo #2 Against the Law Competencias del Módulo:

• Utilizar habilidades lingüísticas y no lingüísticas para expresarse y comprender mensajes orales en diversas situaciones comunicativas. • Extrae información global y específica de mensajes orales y escritos

Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación

1. Reconoce las indicaciones de acuerdo a las circunstancias.

1. Inferencias basadas en videos

Escuchar y participar en el dialogo - TV: Mystery

Diagnóstica: Prácticas virtuales supervisadas por el facilitador


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2. Comunica su posición en situaciones específicas. 3. Utiliza los conocimientos construidos

1.1. Información basada en hechos 1.2 Secuencia de eventos 2. Lenguaje para expresar objeciones

3.Uso de los Pronombres Demostrativos

3.1This 3.2These 3.3That, 3.4Those

Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales

Formativa: Diálogos Sumativa: Ejercicios cortos % Parciales %

Módulo # 3: At the Restaurant Competencias del Módulo:

• Conoce y utiliza productivamente el vocabulario básico. • Comprende las instrucciones dadas en inglés y las ejecuta correctamente.

• Desarrolla la habilidad para trabajar en forma autónoma�

Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación


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1. Aplica las indicaciones de acuerdo con las circunstancias. 2. Redacta oraciones sencillas aplicando reglas gramaticales según amerite la oración. 3. Utiliza correctamente las formas correctas del verbo y los artículos que preceden a un sustantivo.

1. Lectura comprensiva 1.1. clasificación de la información 2. Oraciones sencillas 2.1 Nouns 2.2.1. plurals 3. Oraciones enunciativas cortas 3.1. There is 3.2 There are 4. Determinantes 4.1. Articulos determinados e indeterminados 4.1.1. A 4.1.2. an 4.1.3 the

Escuchar y participar en el dialogo - At the Restaurant Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales

Diagnóstica: Preguntas relacionadas con la lectura Formativa: Ejercicios virtuales cortos. Sumativa: Ejercicios cortos Parciales Asignación grupal %

Módulo # 4: Going Out

Competencias del Módulo:

• Maneja fuentes de referencias, tanto electrónicas como de textos

• Expresa oralmente ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua, con pronunciación, entonación y ritmo adecuados.


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Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación

1. Comprende las ideas significativas en forma auditiva 2. Reconoce palabras claves en resúmenes de hechos significativos. 3. Aplica las reglas gramaticales correctamente para formar diferentes formas y tiempos verbales.

1. Ideas generales y detalles significativas en un video 1.1. Oral 1.2 Escrita 2. Información basada en hechos de una historia. 2.1. Resumen de la historia 2.1.1. Palabras claves 2.1.2. Redacción de carta 3. Presente Progresivo 3.1. Para informar. 3.1.1 Forma negativa 3.1.1.1 Presente 3.1.1.2 Futuro 3.2 Oraciones Interrogativas simples con Wh. 3.2.1. Presente 3.2.1. Futuro

Escuchar y participar en el dialogo - Going Out Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales .

DIAGNOSTICA: Preguntas relacionadas con el video FORMATIVA: Ejercicios cortos. SUMATIVA: Ejercicios cortos: % Parciales % Proyecto % Semestral %

Módulo # 5: On a Business Trip Competencias del Módulo

• Redacta con coherencia y corrección en la lengua inglesa


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• Extrae información global y específica de mensajes orales y escritos

• Conoce y utiliza productivamente el vocabulario básico�

Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación

1. Sintetiza información reconociendo ideas principales y sus detalles secundarios.

1. Inferencias basada en información 1.1 Idea Principal 1.2 Detalles secundarios 2. Presente Progresivo 2.1.1 Oraciones interrogativas 2.1.2 Oraciones enunciativas 2.1.1.1 Presente 2.1.1.2 Futuro 3. Presente Progresivo 3.1. Oraciones Interrogativas 3.1.1. Respuestas cortas, yes/no

Escuchar y participar en el dialogo - On a Business Trip Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales

Diagnóstica: Preguntas relacionadas con el video Formativa: Ejercicios virtuales cortos. Sumativa: Ejercicios cortos Parciales Asignación grupal %


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Módulo # 6 – About People Competencias del Módulo:

• Comprende de la evolución de los fenómenos que ocurren en la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global

• Interpreta correctamente la información presentada en un articulo escrito �

Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación

1. Utiliza información oral para lograr transmitir mensajes escritos.

2. Interpreta correctamente la

preguntas respondiendo con la forma correcta del verbo.

3. Utiliza las formas correctas del verbo de acuerdo con la circunstancia.

1. Información basada en hechos

1.2. Mensaje de voz 1.3. Tarjeta postal

2. Preguntas cortas 2.1 Forma negativa de “Be” 2.1 Oraciones enunciativas 2.1.1. Negativas 3. Presente Progresivo 3.1 Verbos forma escrita 3.2 Oraciones 3.3 Respuestas cortas

Escuchar y participar en el dialogo - About People Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales

Diagnóstica: Preguntas relacionadas con la grabación Formativa: Ejercicios virtuales cortos. Sumativa: Ejercicios cortos Parciales Asignación grupal %


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Módulo # 7 – For Sale Competencias del Módulo:

• Comprende de la evolución de los fenómenos que ocurren en la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global

• Expresa oralmente ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua, con pronunciación, entonación y ritmo adecuados. • Entiende detalles significativos de anuncios en la radio.


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Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación

1. Entiende mensajes transmitidos via radio y clasifica la información siguiendo parámetros especiales. 2. Mantiene conversación telefónica para logra comunicación clara. 3. Reconoce la entonación correcta dada a cada oración.

1. Mensaje de radio

1.2 Detalles significativos 1.3 Clasifica la información en

categorías 2. Conversación telefónica 2.1 Hacer cita 3. Sustantivos 3.1. Posesivos 3.1.1. who or what 3.1.2. oraciones interrogativas cortas 3.1.3. oraciones enunciativas Cortas

Escuchar y participar en el dialogo - For Sale Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales

Diagnóstica: Preguntas relacionadas con la grabación Formativa: Ejercicios virtuales cortos. Sumativa: Ejercicios cortos Parciales Asignación grupal %

Módulo # 8: On the Move Competencias del Módulo:

• Utilizar habilidades lingüísticas y no lingüísticas para expresarse y comprender mensajes orales en diversas situaciones comunicativas.

• Reconoce y reproduce los sonidos, el ritmo y la entonación característicos de la lengua inglesa.


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Sub-Competencias

Contenidos


Evaluación

1. Interpreta información visual para entender el orden de los hechos. 2. Utiliza expresiones de uso diario 3. Reconoce correctamente el orden de las palabras y su funcion .

1. Idea principal 1.1. Oral 1.2 Inferencias basadas en video clip 1.3 Secuencia de eventos 2. Expresiones diarias 2.1 Despedidas 3. Pronombres

2.1 Sujeto 2.2 Objeto

Escuchar y participar en el diálogo - On the Move Lluvia de ideas Entrevistas Diálogo Prácticas virtuales

Diagnóstica: Preguntas relacionadas con la lectura Formativa: Ejercicios virtuales cortos. Sumativa: Ejercicios cortos Parciales Asignación grupal %

V. BIBLIOGRAFIA


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• English Discoveries Online. Edusoft. Ltd. 2006 • Gray, Loretta. Practice Makes Perfect: English Verbs. McGrawHill Publishing Co. New York, New York 2006 • Lachance, Julie, Practice Makes Perfect: Basic English ( Practice Makes Perfect Series) McGrawHill Publishing Co. New York, New York 2006 • Yates, Jean. English Vocabulary for Beginning ESL Learners, McGrawHill Publishing Co. NYC 2006

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