8/3/2019 Programa Consejera Academica Plan Ceso

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PROGRAMA 

CONSEJERA ACADÉMICA 2012FIORELLA SANTIS

8/3/2019 Programa Consejera Academica Plan Ceso

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PROGRAMA CONSEJERA ACADÉMICA ELIGE INFORMADO: ¿Qué función tiene el Consejero Académico? Tiene la función esencial e irrenunciable de defender a todo estudiante, en este caso de lacarrera de Sociología, que caiga en causal de eliminación. Prestando todo tipo de ayudapara que el estudiante afectado pueda hacer uso de su derecho a defenderse presentandotodos los antecedentes pertinentes para evitar la expulsión del estudiante.

¿Tiene alguna otra función?  Sí, asistir al consejo académico presidido por el consejero superior, instancia participativacon todos los consejeros académicos de la universidad para ayudar en el mejoramiento dela calidad académica de la UC. Además participa del comité curricular; instancia resolutivaen la toma de decisiones curriculares del programa que la integra la dirección, profesoresy estudiantes. Pero este año en nuestra carrera el comité estará cerrado, pues tendremos

la acreditación de ésta.

MIS PROPUESTAS: Nuestro diagnóstico principal respecto al Consejero Académico es que su rol está muydebilitado, siendo casi inexistente. Para fortalecer una mejor escuela necesitamos un

consejero activo, que muestre con los hechos que su aporte es fundamental ennuestra comunidad como carrera. El sentido que pretendo entregarle al Consejero Académico está centrado en el trabajoefectivo por fortalecer su rol informando y defendiendo a los estudiantes, y ayudando al

avance académico de nuestra carrera. Estas son las propuestas para hacerlo: 1er EJE: INFORMAR

“Información como pilar de la participación”  Sin estudiantes informados de sus derechos y deberes es imposible que ampliemosnuestro rol y asumamos un rol activo en nuestro desarrollo académico.

Proyectos:

  Explicación de derechos y deberes de los estudiantes, en página web del CESo.  Publicación de información académica relevante en cada pasquín del CESo.   Realización de charlas explicativas de la malla, enfoque de la carrera y los caminos

de egreso y titulación, con especial énfasis en novatos.

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 2do EJE: DEFENDER 

“Fortalecer los derechos y posiciones de los estudiantes”  

Como Consejera buscaré fortalecer los canales disponibles para responder efectiva yoportunamente a sus necesidades, que incluye la defensa de las causales de eliminación,pero también otras aristas del quehacer académico, como el correcto desarrollo denuestros ramos y canalizar inquietudes.

Proyectos:

  Mantener vía directa de comunicación para apoyar a nuestros compañeros:Formulario web de contacto y denuncia.

  Realización de encuesta medio semestre para evaluación del desarrollo de losdiferentes cursos y la detección temprana de problemas.

  Realización de informe de evaluación de comités curriculares.    Análisis de condicionantes vocacionales, médicas y socio-económicas de las

Causales de Eliminación. Seguimiento y apoyo de afectados.  Inclusión del rol del Consejero Académico en los Estatutos CESo.    Agenda de inclusión institucional del rol del Consejero Académico como defensor

estudiantil en la estructura del ISUC, es decir en las instancias colegiadas yaexistentes como el Consejo Académico y la Asamblea (Proyecto conjunto Vocalía

 Académica Plan CESo) 3er EJE: CONSOLIDAR 

“Compartir diagnósticos y generar propuestas sustentables en el tiempo”  

Las inquietudes académicas, las reflexiones y críticas que en conjunto vamos abordandocomo estudiantes, pueden ser un aporte para nuestra propia formación como sociólogos,pero para ello debemos generar formas de consolidar estos aportes en el tiempo. Proyectos:

  Realización de Sesiones de reflexión académica con profesores del ISUC.   Organización de grupos de estudio en miras de ampliar la reflexión académica y

poder realizar propuestas serias con respecto a intereses ausentes en nuestramalla. (Proyecto conjunto Vocalía Académica Plan CESo) 

  Preparación de propuesta para asistentes de investigación de pregrado eninvestigaciones de profesores ISUC. (Proyecto conjunto Vocalía Académica PlanCESo) 

   Apoyo y participación en proyecto de Encuentro Interno de Sociología (ProyectoPlan CESo)