de la miseria... a un trabajo digno 1

de la miseria.. a un trabajo digno

INFORME DE ACTIVIDAD

Programa de Continuidad Escolaren Camboya 2018

ÍNDICEMISIÓN Y VISIÓN ................................... 3

CAMBOYA ............................................... 5

POR LA SONRISA DE UN NIÑO ........... 9

NUESTROS PROGRAMAS ................... 10

PROGRAMA DECONTINUIDAD ESCOLAR ................... 12

NECESIDADES ..................................... 19

PATROCINADORES 2018 .................... 22

RESUMEN NÚMEROS 2018 ................ 23

PSE POR LA SONRISA DE UN NIÑOAsociación constituida en Madrid el 3 de noviembre de 2004.

Asociación declarada de utilidad pública inscri-ta en el Registro Nacional de Asociaciones del Ministerio del Interior con el número 584 943.

Fundación Lealtad acredita con su sello a PSE por la Sonrisa de un Niño que cumple con los 9 Principios de Transparencia y Buenas Prácticas.

Calle de Alfonso Gómez, 29, local 2928037 Madridpsn@psncamboya.org915 461 802 | 636 102 303www.psncamboya.org

PSE en CamboyaN.º 402, Groupe 12, Village TreaStung Mean Chey, Phnom Penh+855 (0)23 995 660pse@site-pse.orgBP 2107, Phnom Penh 3, Cambodgewww.pse.asso.fr

© 2018 Por la Sonrisa de un Niño. Todos los derechos reservados.

de la miseria... a un trabajo digno 3

MISIÓN Y VISIÓN

La visión de PSE es un futuro en el que cada niño reciba una educación de la máxima calidad para que contribuya a la construcción de un mundo sotenible.

De la miseria... a un trabajo digno

PSE tiene como misión sacar a los niños de la extrema miseria, conduciéndoles hacia un oficio cualificado, digno y correctamente remunerado.

4 de la miseria... a un trabajo dignoNIÑOS BUSCANDO MATERIALES RECICLABLES EN EL REGUERO DE DESECHOS QUE GENERA UN BULLDOZER AL DISTRIBUIR LA BASURA.BASURERO DE SIEM REAP (CAMBOYA) • RÉMI DELABYE (2011).

«Fue una conmoción indescriptible, daban ganas de gritar y de llorar. Era algo

indigno de la humanidad. No lo olvidaremos

jamás» Christian des Pallières.

5de la miseria... a un trabajo digno

CAMBOYAAzotada durante años por diferentes con-flictos —guerras, invasiones y revueltas—, es tras el fin de la guerra de Vietnam cuando Camboya sufre uno de los episodios más te-rribles de la historia de la humanidad.

LOS JEMERES ROJOSLa inestabilidad política derivada principal-mente de las desavenencias originadas por el conflicto bélico en el país vecino y el poste-rior desmantelamiento de la dictadu-ra militar vigente desde 1970, culmi-nó en la instauración del régimen de los Jemeres Rojos (1975-1979). La dic-tadura marxista-leninista liderada por Pol Pot aisló al país de la influencia exterior, evacuó las ciudades, destru-yó la civilización y la cultura urbana, abolió el dinero, creó campos de tra-bajo y llevó a cabo graves crímenes contra la humanidad —se estima que murieron o desaparecieron alrededor de dos millones de personas—.

El poder de los Jemeres Rojos finalizó ofi-cialmente a principios de 1979, después de la invasión vietnamita en Camboya. Sin em-bargo, el gobierno resultante siguió domina-do y hostigado por grupos guerrilleros per-tenecientes al régimen anterior. El conflicto no cesó hasta 1991, cuando el Consejo Na-cional Supremo —formado por autoridades de la ONU y delegados del país— tomó el poder, permitiendo en 1993 la constitución del Reino de Camboya, monarquía parla-mentaría vigente a día de hoy.

GENERACIÓN DAÑADACamboya ha experimentado grandes cam-bios; no obstante, en la actualidad, existe

aún una generación dañada psicológica-mente debido a las acciones del régimen, que destruyeron los valores sociales, des-preciando la dignidad de las personas y los derechos inviolables que les son inherentes. Las principales víctimas son los niños, quie-nes sufren abandono, malnutrición, explota-ción y maltrato físico y psicológico. Como señala UNICEF, estos niños se enfrentan a problemas educativos, de quedar despla-

zados, de carecer de vivienda y empleo, y de no adquirir las ap-titudes adecuadas para criar a sus futuros hijos.

Muchos padres —que fueron reeducados en su infancia en el odio a las familias y en el abando-no de los ancianos y discapacita-dos— utilizan a sus hijos con fines económicos, haciéndoles traba-jar en los basureros recogiendo desechos que puedan ser vendi-dos como material de reciclaje,

enviándoles a mendigar por las calles de la ciudad, o en otros casos, explotándoles se-xualmente.

PRESENTEMás de la tercera parte de la población de Camboya se encuentra por debajo del nivel de pobreza y trata de sobrevivir con menos del equivalente de un dólar por día. La po-breza afecta especialmente a las zonas ru-rales y a los menores de 18 años, quienes constituyen más de la mitad de la población del país. Uno de los mayores desafíos es asegurar que éstos se conviertan en adultos sanos y educados dispuestos a contribuir plenamente al desarrollo de su país.

Los 25 años de guerra y las

atrocidades cometidas durante el

Régimen de los Jemeres Rojos, han

demolido todo, dejando heridas

profundas.

6 de la miseria... a un trabajo digno

Samraong

Siem Reap

Kampong Thom

Banlung

Stung Treng

Kampong Cham

Kampong Chhnang

Battambang

Pailin

Pursat

Kampot

Krong Kep

Takéo

Kampong Speu Prey Veng

Phnom Penh

Svay Rieng

Ta Khmau

Koh Kong

Sihanoukville

Kratié Sen Monorom

Phnom Tbeng Meanchey

Sisophon

Ho Chi Minh

Cân Tho` ˛

Tonle Sap

Mek

ong

Srepok

San

Golfo deTailandia

VIETNAM

TAILANDIA

LAOS

2000 m

1500 m

1000 m

750 m

500 m

400 m

300 m

200 m

100 m

0 m

200 m

CAMBOYA

100500

Kilómetros

Carretera principal

Vía férrea

Capital del estado

Frontera internacional

Frontera provincial

Capital de provincia

Aeropuerto

Puerto

Central PSE

Centro de IntegraciónLaboral PSE

Zona PSE

Centros PSE

7de la miseria... a un trabajo digno

CAMBOYA

SALUD EN LA INFANCIACamboya presenta la tasa de mortalidad in-fantil y de mortalidad de menores de cinco años más elevadas del sudeste asiático, del orden del 97 y 141 —respectivamente— por cada 1000 nacidos vivos .

La mayoría de los niños sufren desnutrición, y un 45 por ciento de ellos están afectados por la cortedad de talla moderada o grave.

Entre las causas principales de la mortalidad de los niños figuran: enfer-medades prevenibles mediante la va-cunación, la diarrea y las infecciones de las vías respiratorias.

La muerte accidental, por ejemplo debido a accidentes de tráfico o ahoga-miento, constituye una grave amenaza.

Del mismo modo, las minas terres-tres representan un serio peligro para los niños y jóvenes que tratan de re-cuperar los artefactos sin explotar y venderlos como chatarra.

EDUCACIÓN DE LA INFANCIACamboya está logrando progresos en re-lación a la educación de la infancia. Las ta-sas de matriculación escolar primaria están en ascenso —más del 80 por ciento—, y la disparidad de género se encuentra en re-troceso. Sin embargo, el absentismo escolar es muy elevado, muchos niños repiten curso y, como promedio, cada alumno tarda diez

años en terminar el ciclo escolar primario, que sólo completa la mitad de ellos.

FUTUROEl país posee enormes recursos naturales y humanos; sin embar-go, para que pueda salir de la si-tuación de extrema miseria en la que se encuentra, es necesario ofrecer a las nuevas generaciones una protección y formación ade-cuada y completa.

«En la actualidad, Camboya

progresa y se recupera, pero una parte de la población está excluida: ellos

son nuestra familia» (Christian

des Pallières).

Población 16 204 4861

Población menor de 14 años 31,01%1 (hombre: 2 537 753 | mujer: 2 487 633)

Población mayor de 65 años 4,25%1 (hombre: 258 584 | mujer: 430 564)

Tasa de mortalidad infantil 47,4 muertes por cada 1000 nacimientos vivos1

PIB per cápita 1148,83 €2 (95,73 € al mes)

Población en pobreza multidimensional* 33,8 %3

Población en extrema pobreza multidimensional* 11,4 %3

Gasto total en salud como porcentaje del PIB 5,7%1 (gasto anual per cápita: 55,18 €)

Acceso a instalaciones de saneamiento 30,5% entorno urbano y 88,1% entorno rural1

Gasto público en educación como porcentaje del PIB 1,9%1 (gasto anual per cápita: 18,39 €)

1 IndexMundi | 2 Banco mundial | 3 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

* La pobreza multidimensional identifica múltiples carencias a nivel de los hogares y las personas en los ámbitos de la salud, la educación y el nivel de vida.

de la miseria... a un trabajo digno8ALUMNOS DEL PROGRAMA DE ESCOLARIZACIÓN, INTEGRACIÓN ESCOLAR Y RECUPERACIÓN DE SU DESFASE DURANTE UNA CLASE.CENTRAL PSE (PHNOM PENH, CAMBOYA) • ÁLVARO MAYORAL (2013).

La asociación tiene como fines la ayuda a niños, y a sus familias, que se

encuentren en situación de riesgo, abandono, maltrato,

malnutrición, pobreza o explotación.

de la miseria... a un trabajo digno 9

Nosotros no queríamos una formación po-bre para los pobres, sino la mejor formación para los más pobres. Porque sólo así desa-rrollarán las competencias necesarias para encontrar trabajo (Christian des Pallières, fundador de PSE).

ALGO QUE COMEREn abril de 1995, Christian y Marie-France des Paillères —que llevaban ya dos años ins-talados en Camboya donde dirigían un pro-grama de ayuda a la reconstrucción de la en-señanza primaria para relanzar la educación desde la pobreza— descubren el vertedero de Phnom Penh. Los niños eran utilizados en condiciones infrahumanas, durante el día y la noche, como medio de subsistencia familiar. Eran obligados a llenar sacos de inmundicia en el basurero para su posterior reventa, in-cluso algunos dormían allí. Conmovidos por lo que vieron y motivados a actuar, su priori-dad fue repartir comida en el vertedero.

PRIMER CENTRO EDUCATIVOSe dieron cuenta de que la situación sobre-pasaba sus medios económicos. No basta-ba con alimentarlos, sino que era necesario sacarles del vertedero: en aquel entorno existían y existen miles de niños que jamás habían asistido a la escuela o que la habían abandonado, muchos de ellos demasiado mayores para poder volver a integrarse en el sistema educativo convencional.

Organizaron una gira en Francia para re-caudar fondos y la movilización fue inme-diata. En 1996, ponen en funcionamiento el Centro de Recuperación de Desfase Educa-tivo, y nace la asociación Por la Sonrisa de un Niño, PSE por sus siglas en francés.

OPORTUNIDAD DE UN OFICIOAños más tarde, el proyecto se enfrentó a otro reto: no era suficiente con saber leer, es-cribir y contar. Era necesario dar a los niños un oficio para evitar que volviesen a trabajar en el basurero.

PSE crea entonces escuelas de formación profesional, adaptadas a las necesidades locales. Y en paralelo un programa de com-pensación de ayudas alimenticias a las fami-lias, para que éstas permitieran a sus hijos asistir a las clases.

PROGRAMAS DE ACTUACIÓNDesde hace ya casi veinte años, PSE ofrece pro-tección y educación a niños y jóvenes cambo-yanos, brindándoles la esperanza de un futuro digno. Para poder alcanzar esta meta se han confeccionado seis programas de actuación:

• Programa de Escolarización, Integración Escolar y Recuperación de su Desfase.

• Programa de Formación Profesional.• Programa de Actividades Extracurriculares.

Programa de Higiene, Nutrición y Salud.• Programa de Acogida, Protección y Se-

guimiento.• Programa de Asistencia a las Familias.

PSE EN ESPAÑALa filial española de PSE se funda en 2004, cuando Marisa Caprile, con el propósito de proseguir la labor educativa durante el pe-riodo vacacional, pone en marcha el Progra-ma de Continuidad Escolar.

Además del desarrollo de este programa, el segundo objetivo de la ONG en España es la búsqueda de financiación para el con-junto de programas de PSE.

POR LA SONRISA DE UN NIÑO

de la miseria... a un trabajo digno10

PLAN FORMATIVO PSE

Recuperación delDesfase Escolar

Recuperación delDesfase Escolar

Educación SecundariaEducación Primaria

Escolarización eIntegración Escolar

Escolarización eIntegración Escolar

Escuela TécnicaEscuela de

Administración y VentasEscuela de

Hostelería y Turismo

Formación ProfesionalEstudios

Superiores

Programa de Escolarización, Integración Escolar y Recuperación de su Desfase Los servicios sociales de PSE identifican a las familias y a los niños más necesitados. Éstos son educados, de acuerdo a su nivel académico, facilitándoles uniformes y material escolar.

A día de hoy, 4400 niños son escolarizados por PSE: 3300 en escuelas públicas y 1100 en los Centros de Recuperación de Desfase Educativo de PSE —donde los alumnos rea-lizan dos niveles académicos por año—, con una tasa de éxito académico superior al 90%.

Programa de Formación Profesional

PSE no concibe ayudar a los niños más desfa-vorecidos sin darles una oportunidad de tra-bajo —Camboya no cuenta con casi ningún tipo de formación válida—. Con el objetivo de desarrollar el mejor sistema de formación profesional se han creado tres escuelas:

• Escuela de Administración y Ventas: Ven-tas y Marketing, Administración y Contabi-lidad, Comercio Minorista y Distribución.

• Escuela Técnica: Mecánica, Oficios de la Construcción, Audiovisuales e Informática.

• Escuela de Hostelería y Turismo: Cocina y Repostería, Restauración y Hostelería, Servicios de Habitaciones y Lavandería, Masaje y Spa, Peluquería y Maquillaje, Asistencia Doméstica, Asistencia Infantil, Guía Turístico.

En la actualidad, el programa acoge a cer-ca de 1500 jóvenes, y el 98% de los alumnos que han finalizado sus estudios se han inte-grado al mundo laboral.

Como apoyo a sus estudiantes, PSE ofre-ce tres servicios complementarios: una ofici-na de orientación profesional, una oficina de relaciones exteriores y dos Centros de Inte-gración Laboral —situados en las ciudades de Siem Reap y Sihanoukville—.

ESTUDIOS SUPERIORESLos mejores alumnos son becados para que realicen estudios superiores en centros reco-nocidos ajenos a PSE. Más de 130 alumnos están cursando estudios universitarios o ci-clos formativos de grado superior.

de la miseria... a un trabajo digno 11

Programa deContinuidad

Escolar

PROGRAMAS COMUNES

Asistencia a lasFamilias

Acogida,Protección ySeguimiento

Higiene,Nutrición y

Salud

ActividadesExtracurriculares

(ECAP)

NUESTROS PROGRAMAS

Programa de Actividades Extracurriculares (ECAP)Las actividades deportivas y culturales forman parte activa en el proceso educativo de PSE, en tanto que promueven valores clave, contribuyen a la integración de niños y jóvenes, y fomentan actitudes de responsabilidad con el medio.

Integrado dentro de éste, se encuentra el Programa de Continuidad Escolar, que acoge a cerca de 3500 niños, cuyo propósito es pro-seguir la labor educativa de PSE durante el periodo vacacional, garantizando un entorno adecuado para niños y jóvenes, lejos de sus barriadas de origen, donde, de otra manera: serían forzados a trabajar, estarían expuestos a entornos de violencia o serían explotados con fines sexuales.

Programa de Higiene, Nutrición y Salud

PSE pone a disposición de niños, jóvenes y sus familias: un centro médico, una clínica dental, tres unidades médicas móviles, múl-tiples enfermerías ubicadas en colegios, un centro de nutrición y varios Centros de Ser-vicios Comunitarios —o Paillotes— ubicados

junto a zonas de alta necesidad —abiertos 24 horas los 365 días del año—.

Semanalmente, PSE efectúan 2400 con-sultas y asistencias sanitarias. Y, diariamente, se reparten 6000 comidas en los centros PSE.

Programa de Acogida, Protección y Seguimiento

Se acoge principalmente a niños huérfanos, en situación de riesgo o aquellos que viven demasiado lejos de los centros PSE de forma que puedan continuar con su educación. En la actualidad, aproximadamente 480 niños re-siden en nuestros tres internados, y cerca de 150 niños conviven con familias de acogida.

PSE cuenta también con una Sección de Educación Adaptada, donde se acoge a 47 niños con discapacidad.

Programa de Asistencia a las Familias

PSE colabora con las familias de los niños y jóvenes a los que asiste, a través de su realojo en viviendas sociales, ofreciéndoles empleos sociales y proporcionando asistencia médica.

12 de la miseria... a un trabajo digno

PROGRAMA DE CONTINUIDAD ESCOLAR

Ene. Ago.

Programas educativos de PSE.

Programa de Continuidad Escolar.

Peligros presentes en el entorno.

Feb. Mar. Abr. Jun.May. Jul. Sep. Oct. Nov. Dic.Ene.

Todos los veranos, más de 200 voluntarios —venidos de España, Francia y Reino Uni-do— viajan a Camboya a tomar parte en una de las iniciativas más desafiantes y tras-cendentes, que tiene como propósito continuar con la educación, nutrición y cuidado que PSE ofrece durante todo el año: el Programa de Continuidad Escolar.

ORIGEN Y RIESGO ACTUALInicialmente, este programa fue creado con el objetivo de subsanar la perdida de con-tacto que se producía entre PSE y sus bene-ficiarios durante la preparación del siguiente curso escolar y las vacaciones del personal docente.

El hecho de que los alumnos estuvieran un mes alejados de PSE suponía el enor-me riesgo de que fueran explotados, en las calles o basureros, en busca de dese-chos para ser vendidos como material de reciclaje.

A día de hoy, el peligro de abandono escolar sigue existiendo e incluso se ha in-crementado en el país. Niños y jóvenes son tentados con dinero “fácil” y rápido, ya sea: incorporándose al mundo de las drogas, el crimen o la prostitución. Una vez se han in-corporado a uno de estos entornos tan noci-vos, las dificultades de salir de ellos son ex-tremadamente altas, por lo que estos niños y jóvenes puede llegar a perder definitiva-mente la oportunidad real de futuro que les ofrece PSE.

13de la miseria... a un trabajo digno

OBJETIVOS• Lograr evitar que diariamente cerca de

3500 niños en edad escolar sean explota-dos con fines económicos.

• Asegurar la continuidad educativa de cerca de 3500 niños, cubriendo a su vez una serie de necesidades básicas como son: la nutri-ción, la atención sanitaria y la higiene.

• Conseguir que 80 niños en situación de acogida desarrollen conductas sociales positivas, ayudándoles a superar los trau-mas psicológicos desarrollados en el pa-sado por las situaciones sufridas de aban-dono, explotación y maltrato.

• Lograr que más de 40 niños y jóvenes disca-pacitados mejoren su percepción y respuesta fisiológica y psicológica, de forma que les per-mita una óptima integración a la sociedad.

• Conseguir que casi 230 estudiantes cam-boyanos, mayores de 17 años, desarrollen una actividad profesional como monitores o coordinadores de actividades, comuni-cándose en lengua inglesa y/o francesa con monitores europeos.

• Creación y mantenimiento, durante los meses de julio y agosto, de puestos de trabajo —guardas de seguridad, cocine-ros, conductores, costureras, lavandería, limpieza, administración, servicios socia-les— para las familias PSE.

• Lograr que más de 200 voluntarios occi-dentales, mayores de 18 años, realicen una labor social como monitores o coor-dinador de actividades.

BENEFICIARIOSEl Programa de Continuidad Escolar está fo-calizado en cuatro grupos clave:

• Niños con alto riesgo de abandono escolar.• Niños y jóvenes no matriculados en cen-

tros educativos.• Niños en situación de acogida.• Niños con necesidades especiales.

Además, existen otros dos grupos indirectos de beneficiarios: familias y jóvenes estudiantes.

NIÑOS DEL Proyecto PENSIONNAIRES PARTICIPANDO EN UN BAILE. CENTRAL PSE EN PHNOM PENH (CAMBOYA) • JOSÉ M. SÁNCHEZ (2018).

14 de la miseria... a un trabajo digno

5

4

6

2

3

1

KANDAL

TAKEO

KAMPONGSPEU

KAMPONGCHHNANG

KAMPONGCHAM

Río Mekong

Río Tonle Sap

BoengPonna Reay

Boeng Prea

Boeng CheungLoung

Mean Chey

Saen Sokh

Russey Keo

Tuol Kouk

7 Makara

Chamkar Mon

Por Senchey

Dangkao

Doun Penh

Distritos dePhnom Penh

Provincia dePhnom Penh

52,50 10

Kilómetros

Carretera secundaria

Carretera principal

Vía ferrea

Capital de provincia

Aeropuerto

Puerto

Frontera provincial

×

Centro de Inserción Laboral PSE

Centro de ServiciosComunitarios PSE

Zona Construction

Central PSE

Localización delPrograma deContinuidad Escolar

Sen Sok

Phum Russei

Central | Teenagers | PensionnairesHandicapped | Kindergarten

Sihanoukville

Sihanoukville CSC

Phnom Penh

Oberk ka Om

Smile VillageTakmao

(Preaek Hour)

Aranh

Siem Reap

Kbal Kaoh

PrasatMountain

Veal SbovPhum KbalTumnob

Tuek Thla

100500

Kilómetros

CAMBOYADetalle Phnom Pehn

15de la miseria... a un trabajo digno

DESCRIPCIÓN DE ALGUNOS DE LOS PROYECTOS DELPROGRAMA DE CONTINUIDAD ESCOLAR 2018 EN CAMBOYA

El programa está dividido en dieciocho diferen-tes proyectos: Central, Teenagers, Pensionnai-res, Handicapped, Kindergarden, Phum Russei, Oberk ka Orm, Kbal Kaoh, Smile Village, Sen Sok, Takmao, Sihanoukville, Sihanoukville CSC (Centro de Servicio Comunitario), Siem Reap, Aranh, Construction, Medical y Dental.

A continuación, se detallan algunos de ellos.

CENTRALDesarrollado en la Central de PSE, es el pro-yecto que acoge, diariamente, a más niños —de 4 a 16 años—: más de 800. Éstos pro-ceden principalmente de los barrios de Prek Toal y Phum Russei —ubicados en el barrio de Stueng Mean Chey—, los cuales rodeaban el antiguo basurero de Phnom Penh.

La zona, después del desmantelamiento del vertedero, ha mejorado económicamen-te; sin embargo, las clases sociales se han distanciado aún más, creando algunas extre-madamente pobres.

TEENAGERSAl igual que el anterior, se lleva a cabo en la Central PSE, por lo que la procedencia de los beneficiarios —jóvenes de entre 16 y 18 años— es la misma.

Debido a la promoción del turismo y a las inversiones de otros países, Camboya está recibiendo un gran capital; no obstante, está aumentando, al mismo tiempo: el crimen, el tráfico de drogas y la prostitución.

El barrio de Stueng Mean Chey es una de las zonas más conflictivas de la capital, desde don-de se mueven muchos de los negocios ilegales. Los adolescentes ven en todo ello la posibilidad de ganar dinero rápida y fácilmente, por lo que están continuamente tentados a abandonar sus estudios y comenzar a trabajar para estas mafias.

Este proyecto está enfocado en el trabajo de valores sociales, morales y afectivos. Gracias a ello, se está consiguiendo que muchos adolescentes retomen sus estudios y deseen participar como monitores en el Programa de Continuidad Escolar.

PENSIONNAIRESEstá dirigido a los niños que viven durante todo el año en los diferentes internados de PSE, y que no tienen la oportunidad de regresar con sus fa-milias en verano: bien porque son huérfanos o porque, si lo hiciesen, se hallarían en peligro.

El principal propósito de este proyecto —además de continuar con su educación— es darles la oportunidad de poder salir de la Cen-tral PSE y descubrir su país, realizando numero-sas excursiones, como son visitas a museos, mo-numentos, templos, playas, granjas-escuela, etc.

PHUM RUSSEIEl proyecto desarrollado en este Centro de Servi-cios Comunitarios, construido en el barrio anexo al antiguo basurero de Phnom Penh, es la herra-mienta que PSE utiliza para estar realmente cer-ca de los niños que todavía no se han unido a la ONG, pero que aún así necesitan ayuda urgente.

El Programa de Continuidad Escolar 2018, debido a la inestabilidad política que existe en Cam-boya y a la realización de sus elecciones generales a finales del mes de julio, ha reducido, de cuatro a tres, las semanas del programa. El objetivo de esta modificación ha sido, principalmen-te, evitar que los voluntarios occidentales estuvieran en terreno durante el proceso electoral.

16 de la miseria... a un trabajo dignoNIÑOS DEL Proyecto KINDERGARDEN DURANTE UNA ACTIVIDAD.CENTRAL PSE EN PHNOM PENH (CAMBOYA) • JOSÉ M. SÁNCHEZ (2018).

Los niños que son beneficiarios del Programa

de Continuidad Escolar son, por prioridad, los no capacitados a asistir a los Centros de PSE durante el

resto del año.

17de la miseria... a un trabajo digno

PROYECTOS 2018 AL DETALLE

General ~ 14 ~ ~ 1 2 ~ ~ ~ 10 206 ~

Central 865 33 60 3460 ~ ~ ~ ~ ~ 20 448 1,58

Teenagers 279 18 18 1116 ~ ~ ~ ~7

7454 1,78

Pensionnaires 94 13 15 376 ~ ~ ~ ~ 4890 3,46

Handicapped 35 11 11 140 ~ ~ ~ ~ 2 2099 4,00

Kindergarden 37 9 11 148 ~ ~ ~ ~ ~ 1694 3,08

Phum Russei 283 10 12 1132 ~ ~ ~1

~ 6868 1,62

Oberk ka Orm 191 10 13 764 1 ~ ~ ~ 3652 1,27

Kbal Kaoh 40 3 6 160 ~ ~ ~ 1 ~ 1040 1,75

Smile Village 123 9 9 492 ~ 1 ~ ~ ~ 2896 1,58

Sen Sok 148 9 11 592 ~ 1 ~ ~ ~ 3334 1,50

Takmao 156 9 9 624 ~ ~ 1 ~ ~ 3753 1,60

Sihanoukville 133 11 12 5321

~2

~ ~ 8262 4,79

Sihanoukville CSC 106 9 10 424 ~ ~ ~ 3607 2,62

Siem Reap 285 12 13 11401 1

~ ~ ~ 5849 1,58

Aranh 435 11 15 1740 1 ~ ~ 8069 1,43

Construction ~ 2* 2* ~ ~ ~ ~ 1 1 3139 ~

Medical ~ 8 1 ~ 1 ~ ~ ~ ~ 815 ~

Dental ~ 2 7 ~ ~ ~ 1 ~ ~ 1329 ~

3210 203 235 12 840 5 5 5 3 14 99 404 2,15

Todos los datos tienen carácter diario, con la excepción del coste total que corresponde al conjunto de las cinco semanas —dos semanas de preparación y tres de programa—.

* El proyecto Construction, además de dos voluntarios y dos monitores fijos, está formado por otros cuatro voluntarios y/o monitores seleccionados de otros proyectos con una rotación semanal.

A continuación, se detalla los diferentes proyectos indicando el número de beneficia-rios, monitores, comidas, vehículos empleados, coste total y coste medio de niño a diario. Los proyectos Medical y Dental se desplazan al resto de proyectos donde ofre-cen prevención y asistencia, por este motivo no cuentan con un número específico de beneficiarios.

NiñosVoluntariosoccidentales

Monitoresjemeres Comidas Camionetas Furgonetas Camiones AutobusesTuk tuk

Coste totalen euros

Coste niño diario euros

de la miseria... a un trabajo digno18NIÑO EN SU HOGAR.CENTRO DE SERVICIOS COMUNITARIOS DE PHUM RUSSEI (PHNOM PENH, CAMBOYA) • FERNANDO ALONSO (2009).

«En la actualidad, PSE es una máquina para destruir la pobreza» Christian des

Pallières.

de la miseria... a un trabajo digno 19

NECESIDADESNUESTROS RETOSEl Programa de Continuidad Escolar —lle-vado a cabo, desde hace quince años, cada mes de agosto— ha demostrado ser la he-rramienta más eficaz para la continuidad de los programas educativos, de cuidado y pro-tección desarrollados por PSE a lo largo del año.

Además de controlar la tasa de abandono escolar, previene: la explotación económica de los beneficiarios, la exposición a entornos violentos, la agresión sexual, el consumo de drogas y la malnutrición. Así como, permite que estudiantes camboyanos —la mayoría de ellos de PSE— y voluntarios occidenta-les desarrollen su habilidades profesionales como monitores y coordinadores.

En los últimos años, han ido aumentado el número de proyectos, debido al crecimiento de la actividad de PSE en el país. Las pre-visiones apuntan que esta tendencia irá en aumento en los años venideros lo que impli-ca un gran esfuerzo por parte de PSE Espa-ña —como responsables de la organización y desarrollo del Programa de Continuidad Escolar— en términos de: captación de vo-luntarios, identificación de instalaciones y servicios, y búsqueda de financiación.

VoluntariadoA lo largo de los años, PSE España ha desarro-llado gran experiencia en la captación y forma-ción de voluntarios occidentales, los cuales es-tán dispuestos a colaborar con la organización durante sus vacaciones.

El proceso de selección se inicia a princi-pios de año. Se celebran varias entrevistas —en grupo e individuales— antes de tomar la decisión final. Las solicitudes generalmen-

te superan las plazas disponibles. Muchos de los voluntarios que han participado an-teriormente repiten la experiencia durante varios años.

Los principales retos de PSE con la selec-ción de voluntarios son: la identificación de perfiles específicos —médicos, dentistas, fisioterapeutas, comunicación, contables, etc.— y consolidar una base de datos con el histórico de voluntarios.

FinanciaciónLa financiación del Programa de Continuidad Escolar es independiente de las donaciones personales e institucionales recibidas de for-ma regular por PSE —éstas están dirigidas a financiar los programas generales que se de-sarrollan en Camboya a lo largo del año—.

El Programa de Continuidad Escolar se financia a través de las iniciativas que PSE España desarrolla con este fin: eventos, par-ticipación en premios de entidades públicas y privadas que ofrecen ayudas a proyectos sociales, y donaciones puntuales.

La eficacia y eficiencia son los principales criterios que se utilizan para la gestión de es-tos fondos y para la toma de decisiones. Sin embargo, es inevitable incurrir en costos adi-cionales debido al crecimiento de las necesi-dades —beneficiarios y proyectos— y otros factores como la inflación local.

Con el objetivo de la sostenibilidad del Programa de Continuidad Escolar; teniendo presente que los pilares de la misión de PSE son la educación, el cuidado y la protección; y comprendiendo los desafíos venideros: el Consejo de Administración de PSE anima a PSE España a continuar dirigiendo este pro-grama.

de la miseria... a un trabajo digno20NIÑOS DEL Proyecto DE CONTINUIDAD ESCOLAR PARA NIÑOS Y JÓVENES CON NECESIDADES ESPECIALES JUGANDO. CENTRAL PSE EN PHNOM PENH (CAMBOYA) • JOSÉ M. SÁNCHEZ (2018).

«Es maravilloso que estos jóvenes voluntarios

occidentales, en la cima de sus estudios, trabajen y ahorren para poder viajar y vivir una

exhausta y “espartana” experiencia» Marisa Caprile,

Presindenta de PSE Por la Sonrisa de un Niño en España.

de la miseria... a un trabajo digno 21

Form

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Sala

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Mis

celá

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General 7241 587 36 241 1285 191 625 10 206

Central 175 236 10685 468 4019 3971 892 20 448

Teenagers 118 781 3446 266 1407 1090 345 7454

Pensionnaires 69 680 1513 191 1165 906 365 4890

Handicapped 58 211 491 158 254 716 211 2099

Kindergarden 49 232 391 129 ~ 701 192 1694

Phum Russei 53 96 3499 142 1903 959 215 6868

Oberk ka Orm 53 98 2359 142 31 749 221 3652

Kbal Kaoh 27 21 498 71 291 9 125 1040

Smile Village 48 166 1533 128 95 734 192 2896

Sen Sok 48 181 1854 128 120 804 200 3334

Takmao 83 103 2165 128 280 822 173 3753

Sihanoukville Central 31 206 1663 588 3905 1119 749 8262

Sihanoukville CSC 28 170 1221 511 197 921 559 3607

Siem Reap Central ~ 124 1823 524 2053 949 377 5849

Aranh ~ 245 3916 589 1879 1029 411 8069

Construction ~ 2410 3 ~ 292 433 ~ 3139

Medical 79 211 0 114 224 51 136 815

Dental 11 576 0 40 73 471 159 1329

8172 7335 37097 4557 19473 16627 6144 99 404

Nota: La tabla muestra el costo agregado del Programa de Continuidad Escolar en Camboya 2018, su detalle por proyecto y concepto en euros. La cuenta General incluye los gastos de organización incurridos antes del inicio de los proyectos, tales como la formación de los voluntarios europeos y monitores jemeres.

COSTO PROGRAMA DE CONTINUIDAD ESCOLAR 2018

NIÑOS DEL Proyecto DE CONTINUIDAD ESCOLAR PARA NIÑOS Y JÓVENES CON NECESIDADES ESPECIALES JUGANDO. CENTRAL PSE EN PHNOM PENH (CAMBOYA) • JOSÉ M. SÁNCHEZ (2018).

En la siguiente tabla se muestran el valor total de cada proyecto por partida en euros.

de la miseria... a un trabajo digno22

PATROCINADORES 2018PSE Por la Sonrisa de un Niño desea agradecer a todos los patrocinadores que han hecho posible este programa.

FUNDACIÓN TELEFÓNICAProyecto Sihanoukville Central.Proyecto Sihanoukville (CSC).

SANTANDER GLOBAL CORPORATE BANKINGProyecto Teenagers.Proyecto para niños y jóvenes con necesidades especiales (Handicapped).Proyecto Phum Russei.Proyecto de construcción, reconstrucción y rehabilitación de viviendas (Construction)

SEK INTERNATIONAL SCHOOLS Y FUNDACIÓN FELIPE SEGOVIAProyecto Sen Sok.

IE UNIVERSITY E IEU LABSProyecto para niños lactantes e infantes y de apoyo a la familia (Kindergarden).

FUNDACIÓN PELAYOProyecto Central.

MCKINSEY & COMPANYProyecto para niños en situación de acogida (Pensionnaires).Proyecto Kbal Kaoh.

JAMMING, JAMMS Y TEATRO MARAVILLASProyecto Smile Village.Proyecto de promoción de la salud e higiene infantil (Medical).Proyecto de salud preventivo bucodental (Dental).

MAGARIÑO’S Y GRUPO DE APOYO PSEProyecto Oberk ka Orm.

1001 ATMOSPHERA Y SMALL STEPS PROJECTProyecto Takmao.

Los proyectos de Siem Reap han sido financiados gracias a donaciones de personas físicas y a las diferentes iniciativas desarrolladas por PSE Por la Sonrisa de un Niño.

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12 840COMIDAS AL DÍA

203VOLUNTARIOS

OCCIDENTALES

235MONITORES

JEMERES

3210NIÑOS POR DÍA

8%TASA DE ABANDONOESCOLAR DE LOSPROGRAMAS EDUCATIVOSANUALES DE PSE

MIENTRAS QUE EN CAMBOYA ES DEL 20%SÓ

LO99 404 €COSTE 114 736 $

TIPO DE CAMBIO 1,154DÓLARES POR EURO

RESUMEN NÚMEROS 2018Cada año, PSE se enfrenta a nuevos retos que afectan al Programa de Continui-dad Escolar. El aumento del número de beneficiarios y de localizaciones es uno de los principales, y suponen: desplazar a más voluntarios, contratar a un mayor número de monitores jemeres, utilizar más vehículos y suministrar más alimentos. Con el objetivo de financiar el programa, el equipo PSE organiza distintas iniciativas a lo largo del año.

18PROY

ECTOSCENTRAL

CONSTRUCTIONDENTAL

HANDICAPPEDKINDERGARDEN

MEDICALOBERK KA ORM

PENSIONNAIRESPHUM RUSSEI

ARANHSEN SOK

SIEM REAPSIHANOUKVILLE CENTRAL

SIHANOUKVILLE CSCSMILE VILLAGE

TAKMAOTEENAGERSKBAL KAOH5 SEMANAS

DOS EN JULIOTRES EN AGOSTO

2,15 €COSTE MEDIO NIÑO A DIARIO

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